Mobbningsplan för - Friskolan Piggelinen

Mobbningsplan
för
Den akuta arbetsgruppen mot mobbning är:
Agneta Svanberg
Anna Isberg
Tina Åkesson
Thea Lundberg
rektor
administratör
skolsköterska
lärare
Tel: 0455-618601
Tel: 0455-618603
Tel: 0455-618600
Tel: 0455-618600
HANDLINGSPLAN VID MOBBNING
Vad är mobbning?
Mobbning är när en elev upprepade gånger blir utsatt för negativa handlingar, fysiska eller
psykiska, från en eller flera personer. Psykiskt våld innefattar t.ex. verbala trakasserier eller
utfrysning. Mobbning innebär att den som är utsatt är i underläge och känner sig kränkt och
förnedrad. (Dan Olweus: Mobbning i skolan)
Alla kan bli mobbade
Mobbning är svår att upptäcka. Det kan vara svårt att skilja mobbning från så kallade vanliga
konflikter och bråk. Ofta säger eleverna att det bara är på skoj och den mobbade håller med.
Får eleverna agera utan kontroll av vuxna, kan detta lätt utvecklas till mobbning.
Viktiga principer - elevens rättigheter och skyldigheter:



Alla barn har rätt att trivas och känna sig trygga i skolan.
Alla elever skall få känna att de duger.
Alla elever bör lära sig att acceptera varandras olikheter.
Alla i skolan måste veta:






vad mobbning är
att ingen form av mobbning accepteras
att skolan och hemmen tar itu med mobbning
vad man skall göra om mobbning pågår
att det inte är den mobbade som själv måste reda upp situationen
att alla har ansvar att berätta för någon vuxen när de misstänker mobbning, men också
att aktivt arbeta för att mobbning upphör
Att berätta är att bry sig om - inte att skvallra!
FÖREBYGGANDE ÅTGÄRDER - det viktigaste arbetet:






Öppet och tryggt förhållande mellan elever, lärare, övrig personal och hemmen (vi
bryr oss om varandra, vi-känsla)
Trivsam skolmiljö både inomhus och på skolgården
Tydlig information om hur det ska vara i vår skola - om trivselregler, vad är tillåtet icke tillåtet
Täta kontakter med föräldrarna, t.ex. telefonkontakt, föräldra- och/eller
utvecklingssamtal, föräldramöten, informationsbrev till hemmen (vuxnas närvaro i
skolans vardag)
Konflikter löses i ett tidigt stadium genom öppna samtal.
Årskurslösa temaarbeten som behandlar vänskap, trygghet, samarbete, tolerans





Sammanhållningsövningar och självförtroendestärkande övningar, ex rollspel
Rastövervakning
Mobbningsplanen genomgås med eleverna varje gång ett nytt läsår inleds och sedan
vid behov
Kontinuerlig utbildning av personal
Utvärdering, t.ex. trivselenkäter vid behov med elever och föräldrar
Om mobbning ändå förekommer - vad gör vi?










Lärarna tar reda på fakta; samla in info från fritidspersonal + pedagoger
Enskilt samtal med den som blir mobbad
Den mobbade behöver få vetskap om att det inte är hans/hennes fel att han/hon blir
mobbad
Enskilt samtal med mobbaren
Ifall mobbarna är flera talas enskilt med var och en
Eventuella åtgärder
Föräldrarna kontaktas inom 24 timmar- så väl den mobbades som
mobbarens/mobbarnas föräldrar
Uppföljningssamtal (inom 14 dagar) med både berörda elever och deras föräldrar
Ifall skolan och hemmet inte lyckas stoppa mobbningen tar vi kontakt med kuratorn
eller psykologen för handledning och upprättande av vidare åtgärdsprogram
Uppmärksammar all personal på det skedda
Viktigt att komma ihåg gemensamt förhållningssätt,
samma signaler från samtliga vuxna!
Samtal med den som blir mobbad











Vad har hänt
I vilken form sker mobbningen
Hur ofta sker mobbningen
Vem/vilka mobbar
Vem är ledaren
Var sker mobbningen
När sker mobbningen
Talar om att mobbningen måste upphöra
Talar om att den mobbade själv inte ensam måste lösa problemet
Talar om att detta inte tas upp inför hela klassen
Bestämmer dag för ett uppföljningssamtal
Att minnas: försiktighet vid samtal med mobbningsoffret
Konfliktlösning med mobbaren







Klargör att vi vet om vad som försiggår
Talar om att mobbning inte accepteras - direkt tillsägelse
Talar om vad skolan tänker göra, kontakter med föräldrar
Ställer förfrågan till mobbaren om hur mobbningen skall upphöra
Antecknar mobbarens förslag
Uppgör skriftligt avtal om hur vi fortsätter
Följer upp samtalet och kontraktet (överenskommelsen)
Att minnas: en uppbyggande diskussion med mobbaren är att eftersträva
Samtalen med den mobbade och mobbaren/mobbarna sker helst utan de övriga elevernas
vetskap.
Hela handlingsförloppet dokumenteras och förvaras hos Nettan.
Uppföljning




Vuxna övervakar hela tiden situationen
Uppföljande samtal inom 14 dagar
Ett gruppsamtal mellan den mobbade och mobbaren/mobbarna kan vara lämpligt, men
först då mobbningen upphört
De som inte aktivt deltagit i mobbningen men ändå vetat om att den pågick kan också
behöva tillfällen till diskussioner och stöd
Viktigt är att stödja och hjälpa den mobbade,
men även mobbaren är i behov av hjälp
FÖR kom ihåg:
VI ÄR VARANDRAS TRYGGHET
Målsättning


Vi på Friskolan Piggelinen vill att alla ska kunna gå till skolan och känna glädje och
trygghet.
Vi på Friskolan Piggelinen accepterar inte någon form av våld, hot, trakasserier,
rasism eller annan kränkande handling.
VAD SÄGER LAGARNA?
SKOLLAGEN 1 KAP 2 §
"Var och en som verkar inom skolan skall främja aktning för varje människas egenvärde och
respekt för vår gemensamma miljö. Särskilt skall den som verkar inom skolan/.../ aktivt
motverka alla former av kränkande behandling såsom mobbning och rasistiska beteenden."
Lgr 11
"Skolan skall främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse. Ingen skall i
skolan utsättas för mobbing. Tendenser till trakasserier skall aktivt bekämpas.
Främlingsfientlighet och intolerans måste bemötas med kunskap, öppen diskussion och aktiva
insatser."
Mobbning är svår att upptäcka. Det kan vara svårt att skilja mobbning från så kallade vanliga
konflikter och bråk. Ofta säger eleverna att det bara är på skoj och den mobbade håller med.
Får eleverna agera utan kontroll av vuxna, kan detta lätt utvecklas till mobbning.
Akut åtgärdsprogram Riktlinjer

Skolpersonal som blivit uppmärksammad på en "mobbningssituation" tar kontakt med
berört arbetslag och mobbningsteamet ska informeras.

Arbetet ska ske i samförstånd med den mobbade.

Föräldrar till den mobbade och till den/de som mobbar underrättas.

Kartläggning av mobbningen sker i samverkan med berörd personal och
kamratstödjare.

Arbetet får aldrig avslutas förrän den mobbade anser att mobbningen har upphört och
att vi vuxna är övertygade att så är fallet.

Uppföljning och utvärdering ska alltid ske.

Om samtalen inte har någon effekt sker det en diskussion angående vidare åtgärder
mellan hemmet och skolan