Program i PDF - Framtidens Läromedel

2014
LÄROMEDEL
STOCKHOLM
FRAMTIDENS
Konferensens Twitter-tag
#framtidenslaromedel
VÄLKOMMEN TILL FRAMTIDENS LÄROMEDEL STOCKHOLM 2014
BLAND ÅRETS TALARE
JAMES NOTTINGHAM
Samarbetspartners:
JOHN STEINBERG
HÅKAN FLEISCHER
ESS-GYMNASIET
STOCKHOLMS STAD
Monica Elgholm
Johan Erlandsson
Utställare:
MINERVASKOLAN
UMEÅ KOMMUN
Linda Björkman Swanberg
E DUCATION & MEDI A
RUDBECK GYMNASIUM
SOLLENTUNA KOMMUN
Johan Falk
IT-GYMNASIET SÖDERTÖRN
HUDDINGE KOMMUN
Daniel Berg
ÅDALSSKOLAN
KRAMFORS KOMMUN
Peyman Vahedi
HÄGGVIKS FÖRSKOLOR &
SKOLOR
SOLLENTUNA KOMMUN
Tapio Liimatainen
STATENS MEDIERÅD
Ulrika K Engström
FREINETSKOLAN HUGIN
NORRTÄLJE KOMMUN
Jonas Lindahl
SIGTUNA KOMMUN
Lars Sundberg
STIFTELSEN FÖR
INTERNETINFRASTRUKTUR
Kristina Alexanderson
SANDBERGSKA SKOLAN
UPPLANDS VÄSBY
Jessica Paulsson
och många fler…
W W W. F R A M T I D E N S L A R O M E D E L . S E
FRAMTIDENS LÄROMEDEL
Välkommen till Framtidens Läromedel
– årets stora mötesplats för framtidssäkert lärande
Nu är det äntligen dags! Nu är det din tur att få påfyllning med massor av ny spännande kunskap och
inspiration för ökad IT-användning i skolan. Vad behöver du och din skola utveckla för att gå i rätt riktning?
Skräddarsy din konferens genom att fritt välja vilken föreläsning du vill gå på.
Du får praktisk kompetensutveckling via inspirerande lärare, skolledare och läromedelsutvecklare som lyckats
nå resultat i sitt förändringsarbete. Under tre teachmeets ges du även tillfälle att diskutera och ta del av andras
tips och erfarenheter kring lustfyllt lärande, kreativa appar och verktyg för innovativ pedagogik. Passa på att
nätverka, ställa frågor, diskutera ny kunskap och nya innovativa sätt att utveckla och engagera framtidens
kompetenser.
Fortsätt diskutera på twitter via #framtidenslaromedel och följ Conductive på Facebook & LinkedIn.
Är du redo för ett nytt lärande?
Varmt välkommen till succékonferensen Framtidens Läromedel!
Stina Åkerstedt
Projektledare
ÅRETS
DIGITALA
LÄROMEDEL
2014
ÅRETS
INSPIRATÖR
2014
ENS LÄROMEDEL
FRAMTID
ENS LÄROMEDEL
FRAMTID
Missa inte prisutdelningen till
Årets digitala läromedel & Årets inspiratör 2014!
Bo Jansson, förbundsordförande på Lärarnas Riksförbund delar ut priset!
Samarbetspartners:
W W W. F R A M T I D E N S L A R O M E D E L . S E
Program
FRAMTIDENS LÄROMEDEL
Dag 1 – 8 OKTOBER
08:30 Registrering
09:00 Välkommen till framtidens Läromedel 2014 i Stockholm! Conductive hälsar välkommen och inleder konferensen
SaL t1
09:00 Stockholms stads satsningar på ett digitalt skollyft!
Stockholm är först ut i landet med ett avancerat självskattningsverktyg med koppling till den egna stadens IT-strategi. Ta del av hur verktyget ska hjälpa skolledare och lärare att bedöma och öka sin IT-mognad.
Ann Hellenius, avdelningschef på utbildningsförvaltningen i Stockholms stad
09:15
SaL t1
Pernil a Fransson från Lärarnas Riksförbund presenterar vår speciel t inbjudna keynote James Nottingham
Challenging Learning to encourage Progress
•
•
•
•
How John Hattie’s Visible Learning research focussed primarily on progress, and how schools can set up for an emphasis on progress
Questioning and facilitation techniques that help students make more progress
Ways to enhance resilience, decision-making and higher order thinking skills
How feedback can be adapted to ensure students make full use of the advice they are being given
James Nottingham is an internationally known freelance trainer and formerly a teacher and leader in both primary and secondary schools in the UK.
Visible learning
How much progress are your students making, and
how do you know? These are two of the questions
that ought to drive education; they are also among the
principal questions underlying Hattie’s Visible Learning
research.
I samarbete med:
SaL t1
10:10 förmiddagskaffe och möjlighet att besöka utställarnas montrar
SPÅR 1: LedaRSkaP föR fRamtidenS
digitaLa SkoLa
Moderator: Anita Hoff
SaL t5
10:30 Ledarskapet som krävs för att skapa engagemang
för skolutveckling och lyckas med 1:1
• Från 0 till 1:1 – så genomfördes en av Sveriges mest
framgångsrika skolsatsningar
• Positiv skolkultur och lärandemiljö en förutsättning för
skolutveckling med IT
• Gamification och appen Course! där lärarna har makten över
innehållet
• Individanpassade läromedel?
Peyman Vahedi
Rektor och grundare av Course!
Ådalsskolan, Kramfors kommun
SPÅR 2: Pedagogik föR ökad inLäRning
med ikt i gRUndSkoLan
Moderator: Christina Ernstson
SaL t1
SPÅR 3: Pedagogik föR ökad inLäRning med
ikt i gymnaSiet
Moderator: Helene Derkert
SaL t6
SPÅR 4: innoVatiVa digitaLa VeRktyg &
LäRomedeL
Driver projektet Teacherhack.com för att ”hacka”
läroplanen
Hur kan ikt lyfta mattelektionerna och höja
inlärningen?
Skolbibliotek med digitala tjänster – en resurs i
undervisningen
Moderator: Pernilla Fransson
SaL t4
• Hur fungerar Internet egentligen? Vem är det som styr och
vilka frågor är viktiga att hålla koll på?
• Varför kan man inte lita på filter?
• Dessutom lite om kod och varför du behöver veta hur det
fungerar
Karin Nygårds
Lärare i svenska och svenska som andraspråk
Sjöstadsskolan, Stockholms stad
• Varför ska du använda IKT i matte och vilka metoder fungerar
bäst?
• Förbättra kommunikationen till eleverna – konkreta tips på
hur du ska gå tillväga
• Praktiska verktyg som hjälper eleverna att träna på
rutinfärdigheter
• Ge eleverna en djupare förståelse för matte – aktiverande
verktyg där eleverna själva får laborera
Johan Falk, Lärare i matematik och fysik
Rudbeck gymnasium, Sollentuna kommun
Spara tid med lärcirkelverktyg – producera eget
läromedel eller använd befintligt
Strategier för lärande med fokus på etiska
dilemman och den transmediala skolan
interaktiv läs- och skrivinlärning för elever i behov
av särskilt stöd
• Så kan du arbeta transmedialt med text, ljud, bild och
digitala verktyg för att öka elevens problemlösnings- och
kommunikationsförmåga
• Aktivera eleverna i alla ämnen med etiska dilemman i
klassrummet
• Alternativa examinationer och formativ bedömning vid
kontinuerliga examinationer
Dan Frendin, gymnasielärare i naturkunskap
Stagneliusskolan, Kalmarsunds gymnasieförbund
• Lexia är ett unikt verktyg framtaget för elever med dyslexi
eller språkligt betingade inlärningssvårigheter
• Provia är testverktyget som visar hur elevens grundspråkliga
kompetensprofil ser ut och väljer rätt övningar i Lexia
• Ta del av exempel på övningar samt se den nya versionen,
byggd för dator och surfplatta
Martti Mårtens, en av upphovsmännen till Lexia & Provia
kamratbedömning, parprogrammering och direkt
uppföljning med hjälp av anonyma undersökningar
får jag inte tillgång till digitala läromedel – då ska
jag skapa mig ett eget!
digital allmänbildning för lärare
• Så jobbar vi med SkolArena – en nättjänst där lärare och
elever kan hitta, ordna, publicera och dela digitala lärresurser
• Informationssökning och källkritik – så samarbetar
bibliotekarier och lärare i Linköpings skolor
Magnus Bromö, fokusbibliotekarie
Martina Lundström, utvecklingsledare IKT
Linköpings kommun
Eva Houltzén, VD, Axiell Education & Media
11:15 Bensträckare
11:30 det digitala klassrummet – hur förebygger vi
drop-outs och motiverar ”hemmasittare”?
• Plattformar, teknik och digitala verktyg – vilka åtgärder krävs
för att nå elever som vägrar skolan?
• Mänskliga och ekonomiska vinster med att bryta
”hemmasitteri”
• Diskussion kring vilka elevstödjande resurser som måste
finnas på skolan
Monica Elgholm
Johan Erlandsson
Lärare, IT-pedagog
Lärare, pedagogisk administratör
ESS-gymnasiet, Stockholms stad
• Intresseväckande och sporrande lektioner när lärcirkeln kliver
in i klassrummet
• Konkret checklista med frågeställningar du måste börja med
• Så utformar du din lärcirkel – exempel från Varlaskolan
Erik Hamresand
Musik- och IKT-pedagog, åk 7-9
Varlaskolan, Kungsbacka kommun
12:15 Lunchwrap och möjlighet att besöka utställarnas montrar
13:15 med eleven i fokus – satsning på teknikstöd och ny
profession i skolan
• Kartlägg och följ upp elevens upplevelse av skolan med
intervjuinstrumentet BAS
• Teknik och strategier som stöttar eleven att uppnå
skolrelaterade mål
Mini teachmeet!
fokus: kreativa appar i klassrummet
• Kreativa appar som eleverna får arbeta med under
lektionerna
• Vilka appar jobbar du med i inlärningen?
• Hur kan vi maximera antalet lärtillfällen i klassrummet?
• Vilket resultat ser vi när eleverna får lösa uppgifter
tillsammans och bedöma sig själva och varandra?
• Snabbare kartläggning av elevernas kunskapsnivå
När Viktor Jarnheimer för några år sedan gick i gymnasiet
hade han en dröm – vägen dit började med att scanna in
läromedel. Lyssna till Viktors dröm om att skapa världens
mest individanpassade läromedel. Genom att utnyttja
• Arbetsterapeut i skolan – så ger samarbetet ökad motivation
och stärkta självförtroenden
Lina Karlsson
Arbetsterapeut
Gymnasieförvaltningen, Växjö kommun
Under ledning av Jessica Paulsson, lärare och iPad-pedagog
på Sandbergska F-9 skolan i Upplands Väsby
Jessica inleder med sina tips, sedan får du möjlighet att dela
med dig av dina idéer via egen surfplatta eller smartphone.
med anonyma undersökningar i direkt anslutning till
föreläsningarna
Daniel Berg, lärare i programmering,
webbutveckling & gränssnittsdesign,
IT-gymnasiet Södertörn
teknikens fulla potential kan läromedel nå helt nya höjder.
4 förhållningssätt som minimierar okoncentration
och stress vid 1:1
digitala läromedel går utanför bokens ramar
Viktor Jarnheimer, grundaren till
den digitala matteboken Evuma,
Natur & Kultur
14:00 Bensträckare
14:15 tydliga vinster när skolan arbetar i googlemiljö
• Molntjänsterna som alla skolor borde satsa på
• Känsliga personuppgifter i molnet – vilka utmaningar finns?
• Konkreta exempel på hur återkopplingen mellan elev och
lärare förenklas
Tapio Liimatainen
Rektor, Häggviks förskolor och skolor
Sollentuna kommun
den digitala musiklektionen
• Vilka digitala hjälpmedel kan du använda i
musikundervisningen?
• Hur kan eleverna musicera i grupp eller individuellt för att
främja den individuella utvecklingen utan att klassrumsmiljön
blir lidande?
• Praktiska verktyg för en tyst musikundervisning och för att
skapa sin egen musik på datorn
John Bang
Musiklärare, Rågsvedsskolan, Stockholms stad
• Stretchad kunskap, vad är det?
• Hur når du eleverna i bruset av information?
• Så kan du ge eleverna en bättre grund för att inhämta
kunskap
Håkan Fleischer
Filosofie doktor i pedagogik
Fleischer Kompetensutveckling
• Bekanta dig med marknadens mest kompletta digitala
läromedel
• Nya möjligheter för dig som lärare och tydliga fördelar för
dina elever
• Upptäck många vägar till kunskap:
– Nu är läromedlen mobilanpassade
– Nu sparas övningsresultaten
– Nu kopplas övningarna tydligare till kunskapskraven
Christina Comstedt
Key account manager, Studentlitteratur
15:00 eftermiddagskaffe och möjlighet att besöka utställarnas montrar
källkritik i det nya medielandskapet – konkreta
metoder för att stärka elevers medie- och
informationskunnighet
15:25 att organisera för it-utveckling
• Resonemang kring en beslutsmodell
• Våra erfarenheter av 1:1-satsningen hittills
• Våra erfarenheter av iPads i undervisningen hittills
Thomas Lejdemalm
Rektor på Bernadottegymnasiet
Stockholms stad
• Vilken medie- och informationskunnighet krävs för att
hantera dagens medielandskap?
• Hur kan du ge eleven rätt förutsättningar för att kritiskt
granska källor?
• Nytt arbetsmaterial för demokratistärkande övningar i
klassrummet
Ulrika K Engström, projektledare Medie- och
Informationskunnighet, Statens medieråd
Nytt forskningsprojekt om flip pade klassrum
JiPPi det fungerar!
• Har det flippade klassrummet en effekt som är värd att satsa
på?
• Kan vi skilja från effekten av 1:1?
• Så jobbar du med flippning enligt vår modell
Lars Adiels och Patrik Sandström
Lärare i matematik och fysik
Norra Real, Stockholms stad
Vad händer när läromedel och delningskultur
möts?
• Hur kan professionellt framställda och kvalitetssäkrade
läromedel samspela med lärarens egen kreativitet och önskan
om att sätta sin egen prägel på undervisningsmaterialet?
• Kan eget skapande och delande göras på ett mer strukturerat
sätt som både bidrar till kvalitet och sparar varje enskild
lärares tid?
Helena Kvarnsell, lärare i matte, NO och teknik, Björknässkolan
7-9, Nacka kommun
Marcus Ander, konceptutvecklare
digitala lärverktyg, Gleerups utbildning
16:10 Bensträckare
16:25 ny rapport om elevers internetanvändning och
lärares användning av digitala lärresurser
• Var inhämtar eleverna sin internetkunskap – på fritiden eller
i skolan?
• I vilken utsträckning använder lärare digitala lärresurser i
undervisning och planering?
• Konsekvenserna när läroplanens riktlinjer för internetkunskap
inte uppfylls
Kristina Alexanderson, chef för Internet i skolan, .SE
Stiftelsen för Internetinfrastruktur
game education – så kan spel, spelkultur och
pedagogik mötas
• Vilka förmågor utvecklas när lektionerna fylls med element
från spelvärlden?
• Minecraft, civilization… Vilka spel kan du använda i
inlärningen?
• Så kan du utveckla egna spel och appar i klassrummet
Jonas Lindahl
Lärare i svenska och engelska
Freinetskolan Hugin, F-9 skola, Norrtälje kommun
Virtuellt & direkt via länk från USA
Mini teachmeet!
• Deep Learning Skills – the right measures that help educators
and students to guide teaching and learning
• How to consider the nature of collaborative problem solving?
• How to use digital formation assessments to help inform
better teaching and learning approaches?
Greg Butler
Founder & Partner, Collaborative impact
• Digitala verktyg, appar och lektioner som skapar lust att lära
• Vilka metoder har du hittat som engagerar eleverna?
Under ledning av Jessica Paulsson, lärare och iPad-pedagog
på Sandbergska F-9 skolan i Upplands Väsby.
21st Century digital assessment of deep Learning
Skills
fokus: Lustfyllt lärande – verktyg som ökar
motivationen
Jessica inleder med sina tips, sedan får du möjlighet att dela
med dig av dina idéer via egen surfplatta eller smartphone.
17:10 konferensens första dag avslutas
Dag 2 – 9 OKTOBER
08:30 Registrering för nya deltagare
SPÅR 1: LedaRSkaP föR fRamtidenS
digitaLa SkoLa
Moderator: Anita Hoff
SaL t5
09:00 Coachande ikt-uppdrag för att stödja pedagoger
och skolledare på bästa sätt
• Vikten av att avdramatisera de digitala verktygens
komplexitet
• Hur väljer du rätt hjälpmedel för din verksamhet?
• Goda råd vid integreration av nya program och verktyg
Fredrik Höög
IKT-pedagog, förskola & grundskola
Varla Vallda pedagogiska enhet
Kungsbacka kommun
SPÅR 2: Pedagogik föR ökad inLäRning
med ikt i gRUndSkoLan
Moderator: Christina Ernstson
SaL t1
SPÅR 3: Pedagogik föR ökad inLäRning med
ikt i gymnaSiet
Moderator: Helene Derkert
SaL t6
SPÅR 4: innoVatiVa digitaLa VeRktyg &
LäRomedeL
ta del av ett nytt foU-program om digitalisering i
skolan
konsten att lyckas med digitala verktyg i skolan –
vägen till flow
okomplicerat digitalt lärande för alla – direkt på
din vanliga whiteboard
• Så kan du aktivt arbeta utifrån ett vetenskapligt
förhållningssätt i klassrummet
• Forskning som både grund och verktyg för utveckling av
lärandet
• Vad händer med lärandet vid ökad tillgång till digitala
resurser?
• Hur kan du utveckla dina undervisningsmetoder med stöd av
digitala verktyg?
Karin Hermansson
Åsa Sundelin
• Så kan digitala verktyg bidra till det optimala tillståndet för
lärande
• Vilken struktur och ledarskap krävs för att lyckas?
• Konkreta råd för hur du kan höja kvaliteten i din undervisning
John Steinberg är fil. dr i pedagogik, f.d. rektor,
universitetslektor samt författare till 48 böcker om inlärning,
kommunikation och ledarskap, bl.a. ”Lyckas med digitala
verktyg i skolan”.
Moderator: Pernilla Fransson
SaL t4
• Så enkelt förvandlas din whiteboard till en digital lärresurs
som engagerar dina elever på ett helt nytt sätt
• Hur kan du som lärare på ett enkelt sätt tillgodose alla
elevers lärstilar?
• Universalprogrammet som fungerar i alla klassrum – så
används det runt om i Sverige
Johanna Lerfors
Marita Edfalk
F-5 Lärare, utbildningsF-5 lärare,
ansvarig
Arnljotskolan
Dr och FoU-ansvarig
Ifous AB
Processledare
Ifous AB
ITP Whiteboard
Östersund
09:45 Bensträckare
10:00 Sigtunaboxen – 3 fokusområden för en
framtidssäkrad skola
• Vilka satsningar kräver ett projekt likt Sigtunaboxen?
• Samtalsgrupper som strategi för att få alla med på IKT-tåget
• iTunes U och Office 365 – vinnande plattformar för flexibla
lärmiljöer
Lars Sundberg
Utvecklingsledare för IKT och skola
Sigtuna kommun
Mini teachmeet!
fokus: Sociala medier i inlärningen
• Twitter, bloggar, youtube m.fl. Vilka möjligheter finns för dig och
dina elever?
• Hur går du tillväga? Hur jobbar du med publicering av
elevarbeten?
Under ledning av Jessica Paulsson, lärare och iPad-pedagog på
Sandbergska F-9 skolan i Upplands Väsby.
Jessica inleder med sina tips, sedan får du möjlighet att dela
med dig av dina idéer via egen surfplatta eller smartphone.
digitala hjälpmedel och flipped Classroom i
matten
dags för ett elevlyft i matematik
den interaktiva skrivtavlan skapar interaktion med
kontakt och flöde i undervisningen
att skapa framtidens läromedel
– Utmaningar, tårar och framgång?
• Varför Flipped Classroom i matteundervisningen?
• Så implementerar du metoden i klassrummet
• På vilket sätt kommer klassrumsarbetet förändras?
Mårten Hultgren
Förstelärare och lärare i matematik
Kungsholmens gymnasium, Stockholms stad
• Det bästa av två världar: ett nyutvecklat läromedel
tillsammans med ett adaptivt digitalt stöd som följer
progressionen i kursplanen
• Med färdighetsträningen ibingel.se blir inlärningen
individualiserad, varierad och mer effektiv
• Bok + bingel = Koll på matematik
Hanna Almström, förstelärare och författare till Koll på
matematik 1-3
Fredrik Kennebäck, digital marknadsutvecklare, Sanoma
Utbildning
10:45 förmiddagskaffe och möjlighet att besöka utställarnas montrar
11:15 Världsunik tjänst som höjer läsförmåga med ny
teknik och beprövade metoder
• Vad har ”Den magiska kvarten – ett bibliotek i din hand”
resulterat i?
• Smidig tillgång till böcker, digitala läsloggar, högläsning,
samverkan och återkoppling – framgångsfaktorer för
läsinlärning
Linda Björkman Swanberg
Lärare och vice VD
Minervaskolan
Umeå kommun
Piförlotskol
a inomanIT med särskild satsning på iPads
grundskol
kreativa tips och praktisk integrering av iPads i
olika ämnen från f-3
• Konkreta metoder för hur du kan använda surfplattan för att
utveckla skrivandet
• Så kan du arbeta med filmprojekt, QR-koder och kreativa
appar
• Arbetsmetoder för hur du kan använda alternativa verktyg i
ett tidigt stadium
Elisabeth Bergström
Julia Nyberg
Specialpedagog
Klasslärare
Björklinge skola, Uppsala kommun
• Interagera med digitala verktyg (datorer, surfplattor och
telefoner) på en gemensam digital yta
• Brainstorming, formativ bedömning, flipping classroom,
presentationer, projektarbeten, individuella arbeten,
distansundervisning, distanssamarbeten i realtid med mera
• Så får du allt att funka på ett & samma ställe
Per Roslin, lärare, produktspecialist och utbildare på interaktiva
pedagogiska verktyg, Netsmart
• Hur kombineras pedagogisk framsynthet med traditionstyngd
verksamhet, vetenskap med beprövad erfarenhet och
affärsmodeller med betalningsstrukturer?
• Hur får man elever att tycka att det är fantastiskt?
Lin Educations utvecklingschef Karl Alfredsson guidar oss
igenom tre års arbete med På Riktigt och kastar oss in i en
diskussion om hur nästa horisont ser ut när det kommer till
läromedel och lärstrukturer i skolan
12:00 Bensträckare
12:20 kollegialt lärande! ta del av de bästa idéerna och tipsen för skolutveckling som fångats upp bland konferensens deltagare.
Sammanfattning från konferensens teachmeets där diskussioner om lustfyllt lärande, kreativa appar, innovativ pedagogik och verktyg stått i centrum.
Under ledning av Jessica Paulsson, lärare och iPad-pedagog på Sandbergska F-9 skolan i Upplands Väsby.
12:45 Prisutdelning – Bo Jansson från Lärarnas Riksförbund delar ut priset till
2014 års bästa digitala läromedel och 2014 års bästa inspiratör för lärare.
ÅRETS
DIGITALA
LÄROMEDEL
2014
ÅRETS
INSPIRATÖR
2014
ENS LÄROMEDEL
FRAMTID
ENS LÄROMEDEL
FRAMTID
SaL t1
13:00 konferensen avslutas & deltagarna lämnar in sina utvärderingar. Lunchwrap för workshopens deltagare
rkshops
o
w
ra
a
b
s
g
n
i
kn
o
b
t
ra
a
Sep
efter lunchen får du möjlighet att fördjupa dina kunskaper på eftermiddagens 2 olika workshops. du får praktiska tips och verktyg för hur du kan gå vidare i ditt dagliga arbete.
14:00
-17:00
WoRkSHoP 1
WoRkSHoP 2
Digitaliseringsprocessen i skolan ställer allt högre krav på skolledarskapet både ur ett pedagogiskt och skolutvecklande
perspektiv. På den här workshopen får du verktyg för hur du lyckas med att stödja och utveckla lärarnas pedagogiska
användning av tekniken i klassrummet. Du får konkreta råd i hur du stärker din roll som skolledare i det förändringsarbete
som följer på en digitalisering av skolan.
Flipped classroom har visat sig resultera i effektivare lektioner eftersom du som lärare kan fokusera på formativ bedömning och
elevernas lärande istället för genomgångar under lektionstid. Idag finns en uppsjö flippar att ta del av och olika metoder för att
flippa själv. Frågan är vilka flippar och tillvägagångssätt som faktiskt genererar i bättre lektioner och underlag till eleverna? På
den här fördjupningen får du vägledning i hur du tar dina flippade klassrum till nästa nivå och ger eleverna rätt förutsättningar
för ökad inlärning.
ikt-pedagogiskt ledarskap – ta din skolas klassrum till en ny nivå
du får lära dig:
•
•
•
•
•
du får lära dig:
Framtidssäkert lärande – så möter du det globala kunskapssamhällets nya krav
Praktiska verktyg för utvecklingsarbete i skolans komplexa organisation
Så skapar du en gemensam och hållbar vision – som fokuserar på lärande
Ledaren och gruppen – modern teknik för att skapa delaktighet och aktivitet under möten
Digital teknik för att utveckla det kollegiala lärandet
Workshopen leds av:
Mick Hellgren är strateg för nästa generations lärande för Sandvikens kommun och arbetar med att utveckla kollegialt lärande
med stöd av digital teknik. Mick har stor erfarenhet av att arbeta praktiskt med att skapa förutsättningar för samarbete, precisa
utvärderingar och hållbara visioner i ett utvecklande klimat.
För att få ut maximalt av workshopen – Bring Your Own Device! Trådlös nätuppkoppling finns i lokalen
Utveckla ditt flippade klassrum och öka inlärningen genom effektivare flippar
SaL t4
•
•
•
•
•
•
Vilka flippar fungerar bäst och leder till förberedda elever?
Metoder för att strukturera upp dina flippar – ta del av olika exempel
Vilka flippar är mest användarvänliga?
BFL med IKT – så bygger du upp uppgifter anpassade till kunskapskraven
Så bedömer och ger du respons på elevers produktion
Testa på att utforma eget material som du kan använda direkt i undervisningen
Workshopen leds av:
Björn Westerström är lärare i religion, historia, svenska och litterär gestaltning på Pauli gymnasium i Malmö stad.
Björn har tilldelats Svenska Akademiens svensklärarpris 2013 och utsågs till sydsveriges bästa lärare av Svenska Handelskammaren
2012.
För att få ut maximalt av workshopen – Bring Your Own Device! Trådlös nätuppkoppling finns i lokalen
SaL t5
FRAMTIDENS LÄROMEDEL
Möt våra intressanta läromedelsutvecklare!
Ta chansen att utforska, nätverka och testa olika digitala verktyg mellan föreläsningarna.
Utställare
1.
HUVUDINGÅNG
2.
3.
5
4.
6
7
8
9
REGISTRERING
4
3
5.
INFO
2
1
10
6.
11
SPÅR 3
T6
12
7.
13
8.
20
14
19
15
18
9.
SPÅR 1
T5
17
10.
GARDEROB
11.
16
SPÅR
4
T4
12.
TOALETT
13.
NÖDUTGÅNG
14.
NÖDUTGÅNG
15.
16.
17.
E DUCATION & MEDI A
SPÅR 2
T1
18.
19.
20.
W W W. F R A M T I D E N S L A R O M E D E L . S E