OPINTO- JA KURSSIOPAS 2014 2015.pdf

Transcription

Tampereen
Tampereen
lyseon
2014
lyseon
2014
lukio
2015
lukio
2015
n
t
o
o
p
a
opinto-opas
s
SISÄLLYS
TAMPEREEN LYSEON LUKIO .................................................................................................................................3
RELLU 130 VUOTTA… ............................................................... VIRHE. KIRJANMERKKIÄ EI OLE MÄÄRITETTY.
OPETTAJAT ...............................................................................................................................................................4
HENKILÖKUNTA .......................................................................................................................................................6
RYHMÄNOHJAAJAT JA KOTILUOKAT ..................................................................................................................6
LUKUVUODEN 2014 - 2015 TYÖ- JA LOMA-AJAT.................................................................................................6
LUKUVUODEN 2014 – 2015 JAKSOT ......................................................................................................................7
PÄIVITTÄINEN AIKATAULU .....................................................................................................................................7
TUNTIKAAVIO ...........................................................................................................................................................7
RYHMÄNOHJAUSTUOKIO (ROTU) .........................................................................................................................7
JAKSOJEN PÄÄTTÖVIIKOT JA PALAUTUKSET ...................................................................................................8
JAKSON ALOITUSPÄIVÄN OHJELMA ....................................................................................................................8
UUSINTAKOKEET .....................................................................................................................................................9
RELLUN ETIKETTI ....................................................................................................................................................9
KURSSIVALINNAT ....................................................................................................................................................9
TÄRKEITÄ PÄIVÄMÄÄRIÄ .....................................................................................................................................10
HENKILÖKUNNAN VIIKKOPALAVERI JA KOKOUKSET ....................................................................................11
LUOKATON LUKIO .................................................................................................................................................11
LUKION KURSSIT JA NIIDEN ARVIOINTI .............................................................................................................12
POISSAOLOT JA MYÖHÄSTYMINEN ...................................................................................................................15
MUUALLA SUORITETTAVAT OPINNOT 2014 - 2015 ...........................................................................................16
PÄIVÄNAVAUKSET JA KUULUTTAMINEN ..........................................................................................................17
VANHEMPAINILLAT ...............................................................................................................................................17
TIEDOTTAMINEN ....................................................................................................................................................18
SÄHKÖINEN TOIMINTAYMPÄRISTÖ ....................................................................................................................18
TEKIJÄNOIKEUKSISTA ..........................................................................................................................................21
VERKKOTOVERI .....................................................................................................................................................22
KOULUN TILAT JA MATERIAALIT ........................................................................................................................22
RUOKASALI .........................................................................................................................................................22
KIRJASTO ............................................................................................................................................................22
KUNTOSALI .........................................................................................................................................................22
KAHVIO ................................................................................................................................................................22
LOKERIKOT .........................................................................................................................................................22
MONISTUSHUONE..............................................................................................................................................22
MULTIMEDIASTUDIO ..........................................................................................................................................23
YLIOPPILASTUTKINTO ..........................................................................................................................................23
SYKSYN 2014 KOEPÄIVÄT ....................................................................................................................................24
KEVÄÄN 2015 KOEPÄIVÄT....................................................................................................................................25
TENTIT JA PRELIMINÄÄRIT ..................................................................................................................................25
1
OPISKELUN JA OPINTOJEN OHJAUS .................................................................................................................26
OPINTO-OHJAAJA ..............................................................................................................................................26
RYHMÄNOHJAAJA ..............................................................................................................................................26
AINEENOPETTAJA..............................................................................................................................................26
REHTORI .............................................................................................................................................................27
KOULUSIHTEERIT ..............................................................................................................................................27
APULAISREHTORI ..............................................................................................................................................27
TUTOR-OPISKELIJAT .........................................................................................................................................27
VAIHTO-OPPILASVUOSI ........................................................................................................................................27
MUUTA TOIMINTAA KOULUSSA...........................................................................................................................28
OPPILASKUNTA ..................................................................................................................................................28
VUOKKO ..............................................................................................................................................................28
KERHOT ...............................................................................................................................................................28
OPINTOMATKAT .................................................................................................................................................28
JUHLAT ................................................................................................................................................................28
OPISKELIJAN TUKIJÄRJESTELMÄT ....................................................................................................................29
ERITYISOPETUS .................................................................................................................................................30
OPINTOTUKI JA KOULUMATKATUKI ...............................................................................................................31
TAPATURMAT JA VAHINGOT ...............................................................................................................................33
EUROOPPA-LINJA ..................................................................................................................................................35
IB-LINJA ...................................................................................................................................................................37
OPPIKIRJAT 2014 - 2015 ......................................................................................................................................411
KURSSIOPAS 2014-2015 ........................................................................................................................................45
ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS (ÄI) .............................................................................................................................45
SUOMI TOISENA KIELENÄ (S2) .................................................................................................................................47
ENGLANTI (ENA) .........................................................................................................................................................48
RANSKA (RAA) ............................................................................................................................................................50
SAKSA (SAA) ...............................................................................................................................................................52
RUOTSI (RUB) – keskipitkä oppimäärä .......................................................................................................................53
B2 –KIELET ..................................................................................................................................................................55
RANSKA (RAB2) ..........................................................................................................................................................55
SAKSA (SAB2) .............................................................................................................................................................56
B3 –KIELET ..................................................................................................................................................................58
ESPANJA (EAB3) .........................................................................................................................................................58
RANSKA (RAB3) ..........................................................................................................................................................59
SAKSA (SAB3) .............................................................................................................................................................61
VENÄJÄ (VEB3) ...........................................................................................................................................................63
MATEMATIIKKA ...........................................................................................................................................................64
PITKÄ MATEMATIIKKA (MAA) ....................................................................................................................................65
LYHYT MATEMATIIKKA (MAB) ...................................................................................................................................67
BIOLOGIA (BI) ..............................................................................................................................................................69
MAANTIEDE (GE) ........................................................................................................................................................70
FYSIIKKA (FY) ..............................................................................................................................................................71
KEMIA (KE) ..................................................................................................................................................................73
USKONTO (UE) ............................................................................................................................................................74
ELÄMÄNKATSOMUSTIETO (ET) ................................................................................................................................74
FILOSOFIA (FI) ............................................................................................................................................................74
PSYKOLOGIA (PS) ......................................................................................................................................................75
HISTORIA (HI) ..............................................................................................................................................................76
YHTEISKUNTAOPPI (YH) ............................................................................................................................................77
TERVEYSTIETO (TE) ..................................................................................................................................................80
KUVATAIDE (KU) .........................................................................................................................................................80
MUSIIKKI (MU) .............................................................................................................................................................83
LIIKUNTA ......................................................................................................................................................................84
OPINTO-OHJAUS (OP) ................................................................................................................................................87
LUKUJÄRJESTYKSET 2014 - 2015 .......................................................................................................................89
LUKUVUOSIKALENTERI 2014 – 2015 ...................................................................................................................91
2
TAMPEREEN LYSEON LUKIO
F.E. Sillanpään katu 7
33230 TAMPERE
e-mail: [email protected]
TOIMISTO, 3. kerros
Avoinna opiskelijoille klo 08.00 – 12.30
p. (03) 5654 6320
fax. (03) 5654 6310
Rehtori Heini Mäenpää
[email protected]
p.
040 801 6717
Apulaisrehtori Hannu Soro
[email protected]
p.
040 806 2381
Koulusihteeri Nina Koskelo
[email protected]
p.
(03) 5654 6321
Koulusihteeri Laura Nietula
[email protected]
virkavapaa, sijainen Katri Sirkiä
[email protected]
p.
(03) 5654 6320
IB-koordinaattori Tuija Laurila
[email protected]
p.
040 806 2909
Eurooppa-linjan koordinaattori
Elina Oksanen
elina.oksanen.tampere.fi
p.
(03) 5654 6313
Opinto-ohjaaja Hannu Soro
[email protected]
p.
040 806 2381
Opinto-ohjaaja Kukka Tast
[email protected]
p.
040 716 5705
Vahtimestari Pirkko Nieminen
[email protected]
p.
050 537 4634
Iltavahtimestari Sami Leivo
[email protected]
p.
040 709 4226
Terveydenhoitaja Pirjo Heinämäki
[email protected]
p.
050 301 0497
Tampereen Ateria / Sari Kuusela
[email protected]
p.
040 801 6072
3
LYIJÄRISTÄ TÄPPÄRIIN – RELLU 130 VUOTTA
23. päivänä elokuuta vuonna 1883 annetun keisarillisen asetuksen mukaan Tampereelle perustettiin
suomenkielinen valtion reaalilyseo. Reaalilyseoissa latinan ja kreikan kielen sijasta on ”uudenaikaiset
sivistyskielet, jonka ohessa suurempaa tilaa valmistetaan matematiikan, luonnontieteen ja piirustuksen
opetukselle.” Syksyllä 1884 koulu aloitti toimintansa ja vuosikymmenten koulutaistelun tavoite oli
saavutettu Tampereella: kotikaupunkiin saatiin yliopistoon johtava koulu.
Millaiset 3D-piirto-ohjelmat antoivat inspiraation Eliel Saariselle 1890-luvun alun piirustusluokassa
Hämeenpuiston varrella? Seikkailivatko Helsingin päärautatieaseman graniittiveljekset jo tulevan
arkkitehdin kanssa vanhan RELLUn käytävillä? Joka tapauksessa CAD-ohjelmien havainnekuvat
kalpenisivat edelleen Saarisen taiturillisten kansallisromanttisten Toveri-lehden lyijykynällä toteutettujen
kansikuvien rinnalla.
Olisiko neuvolajärjestelmämme isä ja arkkiatriksi nimitetty Arvo Ylppö lähtenyt mukaan vuotuiselle
Pyhätunturin laskettelukurssille juuri ennen 1900-lukua? Laskettelu-, seikkailu- tai kieli- ja
kulttuurimatkojen sijasta tehtiin niihin aikoihin nelirivissä marssien johonkin kylän suurimpaan tupaan
Pispalaan tai lähiseuduille perunaretki, kun perunannostoa aloitettiin. Työnteon ohessa harrastettiin
myös muita rientoja, kuten hypättiin pukkia, uitiin, lyötiin palloa ja heitettiin keihästä.
Millaisin välineillä F. E. Sillanpää kirjoitteli muistiin havaintojaan luokkahuoneista ja käytäviltä 1900luvun alkuvuosina? Tuskin täppärillä. Jos ei nyt aivan sulkakynällä, niin taidokkaasti musteella
kuitenkin. Eivätkä dokumentit kadonneet Moodlesta bittiavaruuteen tai A-nelosina paperinkeräykseen
vaan säilyivät vintillä ainevihossa tuleville polville kuten nobelisti Frans Emilin runollinen vastaus siihen,
miksi hän käy koulua syyslukukaudella 1905.
Millaisia päätöksiä opiskelijat olivat koulussa nuijimassa kansanedustaja Hanna Tainion lukioaikoina?
1970-luvulla elettiin kouludemokratian kukoistusta, kun kouluneuvosto, johon kuului neljä opettajaa ja
neljä opiskelijaa, johti harrastus- ja juhlatoimintaa, teki esityksiä oppikirjoista, antoi koululle
järjestyssäännöt ja langetti kurinpitorangaistuksia sääntöjen rikkojille. RELLUsta oli kuitenkin tullut
merkittäviä vaikuttajia politiikan saralle jo paljon ennen kouludemokratian aikoja. Kerrotaankin, että
reaalilyseon 50-vuotisjuhlassa vuonna 1934 oli paikalla Suomen tasavallan täysivaltainen hallitus!
Kaikki asiat eivät kuitenkaan ole muuttuneet: Arkkiatri Ylppö kertoi opettajan Boehmin todenneen:
”Tämä ei ole mikään leikkikoulu – jos sinä haluat leikkiä, mene tuonne, mene tuonne”, ja osoittaneen
Tampereen yhteiskoulua toisella puolella tietä. ”Sitten tulivat ’lasipojat’, Tampereen klassillisen lyseon
pojat, joista meillä ajateltiin, että se on roskaa koko klassillinen suunta. Kyllä meillä oli selvä tunne, että
olimme parhaassa koulussa”, Ylppö muistelee.
Ja huippuja ovat tulokset edelleen, sekä lahjakkuutta että paljon työtä on vaadittu siihen, että RELLU
keikkuu lukiovertailuissa kymmenen valtakunnan huippulukion joukossa – toivottavasti myös ensi
vuonna. Luultavasti joistakuista teistä, lukuvuoden 2014-15 rellulaisista, kirjoitetaan ja kerrotaan koulun
juhlakirjoissa ja –puheissa viidenkymmenen vuoden kuluttua.
Seitsemän laudaturin paperit pöytälaatikossa tai ansioluettelon liitteenä eivät kuitenkaan ole tae
hyvästä elämästä, jos lahjojaan ei käytä viisaasti.Monet menneiden vuosikymmenten menestyjistä eivät
ole kummoisilla numeroilla valmistuneet. Pelkät oppimistulokset eivät tee lukiosta parasta
kasvupaikkaa.
Hyvässä ja elämisen laatua edistävässä koulussa, kyse ei ole ollenkaan arvosanoista, tehokkuudesta,
rakenteista, nopeudesta tai teknologisista valmiuksista vaan siitä millaisia jälkiä jätämme tunnejalanjälkiä ja asennejalanjälkiä – opettajina, aikuisina ja oppijoina kaikki toisiimme.
Kansakunta ilman muistia on dementikko.Omien muistojemme lisäksi me tarvitsemme myös yhteisiä
muistoja. Se, mitä me muistamme – ja toki joskus myös se, mitä unohdamme – on menneisyyden lahja
tulevaisuudelle
Hyvää tulevien muistojen lukuvuotta 2014-15
Heini Mäenpää
4
OPETTAJAT
Arffman Iita
Brusila Liisa
Davies Mikael
Davies Terhi
Gullstén Nina
Haakana Ritva
Halme Johanna
Heinsuo Sirkka-Liisa
Karapalo Elina
Kiiski Sari
Kokkonen Kari
Koli Marja Leena
Kuusisto Tapani
Latva-Teikari Jari
Laurila Päivi
Laurila Tuija
Luukkonen Salla
Majala Raili
Mattila Marika
Moisio Erkki
Mustalahti Kirsi
Muuronen Terhi
Mäenpää Heini
Mäkisalo Soile
Nieminen Maria
Ojasti Kaarina
Oksanen Elina
Passinmäki Sanna
Pekkarinen Riikka
Peltola Ulla
Pennanen Päivi
Salonen Ville
Saukkosaari Mika
Soro Hannu
Sutinen Outi
Taivainen Tarja
Tast Kukka
Taubert Tero
Tavast Marjo
Uusihaaro Pirkkoliisa
Vainionpää Annemari
Verho Satu
ArfIit
BruLii
DavMik
DavTer
GulNin
HaaRit
HalJoh
HeiSir
KarEli
KiiSar
KokKar
KolMar
KuuTap
LatJar
LauPäi
LauTui
LuuSal
MajRai
MatMar
MoiErk
MusKir
MuuTer
MäeHei
MäkSoi
NieMar
OjaKaa
OksEli
PasSan
PekRii
PelUll
PenPäi
SalVil
SauMik
SorHan
SutOut
TaiTar
TasKuk
TauTer
TavMar
UusPir
VaiAnn
VerSat
kemia
venäjä, saksa
IB English, englanti
äidinkieli ja kirjallisuus, suomi toisena kielenä, IB Finnish
biologia, maantiede
erityisopetus
kemia, IB Chemistry
kuvataide, IB Visual Arts
englanti
matematiikka, IB Mathematics
liikunta
äidinkieli ja kirjallisuus, IB Finnish
fysiikka
fysiikka, IB Physics
taloustiede, filosofia, IB Economics, IB coordinator
historia, yhteiskuntaoppi, IB History
maantiede, biologia
ruotsi, englanti (virkavapaa)
äidinkieli ja kirjallisuus, IB Finnish
liikunta, terveystieto
ruotsi (Marika Mattilan sijainen)
äidinkieli ja kirjallisuus, rehtori
äidinkieli ja kirjallisuus
uskonto, psykologia
IB Biology, IB CAS coordinator, biologia, englanti
yhteiskuntaoppi, historia, Eurooppa-linjan koordinaattori
musiikki
ranska, saksa
espanja, ranska, IB French, IB Spanish
englanti
Theory of Knowledge, filosofia, elämänkatsomustieto, uskonto
matematiikka
opinto-ohjaus, apulaisrehtori
matematiikka, kemia
ruotsi
opinto-ohjaus
psykologia, IB Psychology
historia, yhteiskuntaoppi
saksa, ruotsi
äidinkieli ja kirjallisuus
____________________________________________________________________________________
Ryhmänohjaajani :
Nimi:
________________________________________
Puhelin:
________________________________________
Sähköposti:
________________________________________
5
HENKILÖKUNTA
Haakana Ritva
Heinämäki Pirjo
Koskelo Nina
Launiainen Hilkka
Leivo Sami
Lillia Noora
Nieminen Pirkko
Nietula Laura
Sirkiä Katri
erityisopettaja
terveydenhoitaja
koulusihteeri
lukiokuraattori (virkavapaa)
iltavahtimestari
lukiopsykologi
vahtimestari
koulusihteeri (virkavapaa)
koulusihteeri (Laura Nietulan sijainen)
Coor Service Management
Tampereen Ateria
siivouspalvelut
ateriapalvelut
RYHMÄNOHJAAJAT JA KOTILUOKAT
12 A
12 B
12 C
12 D
12 E
12 KA
12 KB
Laurila Päivi
Karapalo Elina
Halme Johanna
Mäkisalo Soile
Uusihaaro Pirkkoliisa
Salonen Ville
Luukkonen Salla
206
505
405
409
101
125
131
13 A
13 B
13 C
13 D
13 E
13 KA
13 KB
Mustalahti Kirsi
Sutinen Outi
Davies Terhi
Vainionpää Annemari
Oksanen Elina
Taubert Tero
Tavast Marjo
503
506
103
507
102
424
408
14 A
14 B
14 C
14 D
14 E
14 KA
14 KB
Arffman Iita
Kuusisto Tapani
Saukkosaari Mika
Verho Satu
Passinmäki Sanna
Kiiski Sari
Heinsuo Sirkka
501
401
504
407
201
512
509
11 N
Soro Hannu
Opinto-ohjaajien työtila
LUKUVUODEN 2014 - 2015 TYÖ- JA LOMA-AJAT
Syyslukukausi
Syysloma
06.08.2014 – 19.12.2014 (93 työpäivää)
13.10.2014 – 17.10.2014
Kevätlukukausi
Työpäivä
Talviloma
Pääsiäisloma
Vappu
Helatorstai
Lomapäivä
07.01.2015 – 30.05.2015 (95 työpäivää)
17.01.2015 (la)
23.02.2015 – 27.02.2015
03.04. 2015 – 06.04.2015
01.05.2015
14.05.2015
15.05.2015
6
LUKUVUODEN 2014 – 2015 JAKSOT
1. jakso
2. jakso
3. jakso
4. jakso
5. jakso
06.08.2014 – 26.09.2014
29.09.2014 – 25.11.2014
26.11.2014 – 02.02.2015
03.02.2015 – 02.04.2015
07.04.2015 – 30.05.2015
38 työpäivää
37 työpäivää
37 työpäivää
38 työpäivää
38 työpäivää
PÄIVITTÄINEN AIKATAULU
Tampereen lyseon lukiossa oppitunnin pituus on 75 minuuttia.
klo 08.15 – 09.30
klo 09.45
klo 09.45 – 11.00
klo 11.00 – 11.45
klo 11.15 – 12.30
klo 13.15 – 14.30
klo 14.45 – 16.00
oppitunti
päivänavaus
oppitunti
ruokailu
oppitunti
oppitunti
oppitunti
klo 11.45 – 13.00/ ma 11.35 – 12.50 oppitunti
klo 12.30 – 13.15
ruokailu
TUNTIKAAVIO
Kello
Ma
8
Ti
1
Ke
7
To
7
Pe
1
6
2
5
4
2
11.15-12.30
11.45-13.00
3
4
3
5
4
13.1514.30
14.4516.00
5
6
2
6
3
7
8
1
8
9
8.15 9.30
9.45 –
11.00
RYHMÄNOHJAUSTUOKIO (ROTU)
Ryhmänohjaustuokio pidetään maanantaisin klo 13.00 – 13.15 kunkin ryhmän kotiluokassa. Ryhmänohjaustuokioon osallistuminen on osa pakollista koulutyötä ja edellytys lukion
oppimäärän suorittamiselle. Koeviikolla ei ole ryhmänohjaustuokiota. Ryhmänohjaustuokioon
tarkoitetut asiat tulee lähettää viimeistään edellisviikon perjantaina sähköpostitse koulusihteeri
Nina Koskelolle, [email protected]. Jokaisessa jaksossa on yksi kokonaisen oppitunnin
mittainen ryhmänohjaustuokio.
Oppitunnin mittaiset ryhmänohjaustuokiot järjestetään jaksoittain seuraavasti
Maanantaina 03.11.2014
klo 13.15 – 14.30
klo 13.15 – 14.30
klo 13.15 – 14.30
klo 13.15 – 14.30
7
JAKSOJEN PÄÄTTÖVIIKOT JA PALAUTUKSET
1. jakso
08.15 – 11.00
Työskentely
11.00 – 11.30
Palaute
12.15 – 13.30
Työskentely
13.45 – 14.45
Työskentely
2. jakso
08.15– 11.00
Työskentely
11.00 – 11.30
Palaute
12.15 – 13.30
Työskentely
13.45 – 14.45
Työskentely
3. jakso
08.15 – 11.00
Työskentely
11.00 – 11.30
Palaute
12.15 – 13.30
Työskentely
13.45 – 14.45
Työskentely
4. jakso
08.15 – 11.00
Työskentely
11.00 – 11.30
Palaute
12.15 – 13.30
Työskentely
13.45 – 14.45
Työskentely
5. jakso
08.15 – 11.00
Työskentely
11.00 – 11.30
Palaute
12.15 – 13.30
Työskentely
13.45 – 14.45
Työskentely
TO 18.09.
PE 19.09.
PALKIT 1, 8
PALKKI 2
PALKKI 2
MA 22.09.
TI 23.09.
KE 24.09.
TO 25.09.
PE 26.09.
TO 09.10.
PALKKI 3
PALKKI 4
PALKKI 5
PALKKI 6
PALKKI 7
PALKKI 3
PALKKI 4
PALKKI 5
PALKKI 6
PALKKI 7
Op.kokous
MA 17.11.
TI 18.11.
KE 19.11.
TO 20.11.
PE 21.11.
MA 24.11.
TI 25.11.
TO 04.12.
PALKIT 1, 8
PALKKI 2
PALKKI 3
PALKKI 4
PALKKI 5
PALKKI 6
PALKKI 7
PALAUTUS
KLO 13.00 –
15.00
PALKKI 2
PALKKI 3
PALKKI 4
PALKKI 5
PALKKI 6
PALKKI 7
Op.kokous
5, 6, 7, 8, 1,
2, 3, 4
PE 23.01.
MA 26.01.
TI 27.01.
KE 28.01.
TO 29.01.
PE 30.01.
MA 02.02.
MA 16.02.
PALKIT 1, 8
PALKKI 2
PALKKI 3
PALKKI 4
PALKKI 5
PALKKI 6
PALKKI 7
PALAUTUS
KLO 13.00 –
15.00
PALKKI 2
PALKKI 3
PALKKI 4
PALKKI 5
PALKKI 6
PALKKI 7
Op.kokous
KE 25.03.
TO 26.03.
PE 27.03.
MA 30.03.
TI 31.03.
KE 01.04.
TO 02.04.
TO 16.04.
PALKIT 1, 8
PALKKI 2
PALKKI 3
PALKKI 4
PALKKI 5
PALKKI 6
PALKKI 7
PALAUTUS
KLO 11.00 –
13.00
PALKKI 2
PALKKI 3
PALKKI 4
PALKKI 5
PALKKI 6
PALKKI 7
Op.kokous
TI 19.05.
KE 20.05.
TO 21.05.
PE 22.05.
MA 25.05.
TI 26.05.
KE 27.05.
PE 29.05.
PALKIT 1, 8
PALKKI 2
PALKKI 3
PALKKI 4
PALKKI 5
PALKKI 6
PALKKI 7
PALAUTUS
KLO 8.15 –
12.15
PALKKI 2
PALKKI 3
PALKKI 4
PALKKI 5
PALKKI 6
PALKKI 7
Op.kokous
PALAUTUS
KLO 13.00 –
15.00
5, 6, 7, 8, 1,
2, 3, 4
5, 6, 7, 8, 1,
2, 3, 4
5, 6, 7, 8, 1,
2, 3, 4
5, 6, 7, 8, 1,
2, 3, 4
Jaksojen päättöviikoilla ei ole lukujärjestyksen mukaista opetusta.
Mahdolliset poikkeukset 1. ja 8. palkkien kokeiden järjestelyissä ilmoitetaan erikseen.
Kunkin aineen palautus järjestetään reilun viikon kuluttua uuden jakson alkamisesta.
Palautukseen varataan aikaa 10 min / palautus. Palautus on niissä luokkatiloissa, joissa koe
suoritettiin.
JAKSON ALOITUSPÄIVÄN OHJELMA
Kukin jakso alkaa lukujärjestyksen mukaisilla tunneilla. Ensimmäisellä tunnilla tarkistetaan
läsnäolijat sekä esitellään kurssin sisällöt, arviointiperusteet ja kurssin yleiset säännöt sekä
aloitetaan opetus. Aloituspäivänä tulee olla oppikirjat mukana.
8
UUSINTAKOKEET
Jakso/lukuvuosi
Viimeinen
Uusintakoepäivät
ilmoittautumispäivä
5 / 2013 - 2014
pe 15.08.
pe 22.08. ja pe 29.08.
1 / 2014 - 2015
pe 10.10.
pe 24.10. ja pe 31.10.
2 / 2014 - 2015
pe 05.12.
pe 12.12. ja pe 09.01.
3 / 2014 - 2015
ti 17.02.
pe 20.02. ja pe 06.03.
4 / 2014 - 2015
pe 17.04.
pe 24.04. ja pe 08.05.
5 / 2014 - 2015
pe 14.08.
pe 21.08. ja pe 28.08
Uusintakokeet pidetään luokissa 101 ja 125.
Aika
klo 14.45
klo 14.45
klo 14.45
klo 14.45
klo 14.45
klo 14.45
RELLUN ETIKETTI
Kaikkien RELLUlaisten viihtyvyyden ja työskentelyedellytysten edistämiseksi on hyvä muistaa,
että
 kulkuvälineet jätetään asiallisesti niille varatuille paikoille huolehtien pelastusteiden
käytettävyydestä – opiskelijoiden autoille tai mopoautoille ei valitettavasti ole lainkaan
pysäköintitilaa sisäpihalla
 tulemalla ajoissa otat muut huomioon
 tervehditään asianmukaisesti ja huomataan muiden opiskelijoiden ja henkilökunnan
läsnäolo yhteisissä tiloissa
 koulu on julkinen tila – myös käytävillä ja taukotiloissa tulee käyttäytyä asiallisesti toiset
huomioon ottaen ja hyviä tapoja noudattaen
 teknisiä laitteita kuten puhelimia ja tietokoneita käytetään oppitunnilla vain
opiskelutarkoituksiin
 huolehditaan kaikinpuolisesta siisteydestä käytävillä, saniteettitiloissa,
luokkahuoneissa yms. – ei siis ulkovaatteissa oppitunneille, myöskään kassit eivät
hygieniasyistä kuulu pulpetille
 ruokalaan mennään hillitysti ilman ulkovaatteita tai reppuja, jätetään pöytä siistinä
seuraavalle ruokailijalle ja palautetaan astiat niille varatuille paikoille - kiitokset ruoasta
kuuluvat myös kohteliaaseen käytökseen
 huolehditaan ruokailuista ja wc-käynneistä taukojen aikana ja varataan oppitunnit
työskentelyyn
 koetilanteissa tekniset laitteet pidetään laukussa ja laukku jätetään luokan eteen tai
opettajan ilmoittamaan paikkaan
 juhlissa ja yhteisissä salitilaisuuksissa arvostetaan ohjelman esittäjiä keskittymällä
tilaisuuden seuraamiseen sekä esitysten että taukojen ja siirtymien aikana – kännykät ja
täppärit eivät kuulu juhlakäyttäytymiseen
 hissi on varattu vain liikuntarajoitteisille (lupa toimistosta) tai tavaran toimittajille
Lisäksi hyvä käytös paitsi koulussa myös linja-autoissa, jalankulku- ja pyöräteillä sekä
asioitaessa lähikaupoissa on kaikkien RELLUlaisten etu.
KURSSIVALINNAT
Kurssitarjotin löytyy netistä osoitteesta https://wilma.tampere.fi.
Opiskelija saa opintojensa alussa käyttäjätunnuksen ja salasanan, joiden avulla hän voi käydä
tekemässä kurssivalintansa. Kurssivalintojen muutokset tulee tehdä viimeistään kaksi viikkoa
ennen seuraavan jakson alkua, jolloin valintasivut suljetaan. Valintasivut avataan kokeiden
palautuspäivän jälkeen.
9
TÄRKEITÄ PÄIVÄMÄÄRIÄ
ti 12.08.2014 klo 13.15
to 14.08.2014 klo 10.00
27.–28.08.2014
pe 29.08.2014 klo 15.00
to 4.9.2014 klo 12.15 - 20.00
08.–10.09.2014
to 11.09.2014 klo 14.00
12.09.–01.10.2014
29.09.-12.10.2014
10 / 2014
07.–08.10.2014
to 23.10.2014 klo 08.00 – 19.00
ke 29.10.2014 klo 14.00
ti 04.11.2014 klo 14.30
to 06.11.2014 klo 14.30
pe 07.11.2014
ti 11.11.2014 klo 14.30
ke 12.11.2014
pe 14.11.2014
ti 25.11.2014 klo 12.30
ti 02.12.2014 klo 09.00
ke 03.12.2014
pe 05.12.2014 klo 13.30
ti 09.12.2014 klo 09.00
ke 10.12.2014 klo 16.00
pe 19.12.2014 klo 13.00
pe 09.01.2015
ti 13.01.2015 klo 14.00
ti 20.01.2015
to 22.01.2015 klo 08.00
ma 26.01.2015
ti 27.01.2015
ti 03.02.2015 klo 08.00
ke 04.02.2015 klo 09.45
03.–07.02.2015
to 05.02.2015
09.–11.02.2015
to 12.02.2015
pe 13.02.2015
14.–15.02.2015
ma 02.03.2015 klo 08.00
ke 04.03.2015 klo 14.00
pe 06.03.2015 klo 14.30
09.03.-23.03.2015
to 02.04.2015 klo 12.30
ke 15.04.2015 klo 14.00
to 23.04.2015 klo 08.00 – 11.00
to 30.04.2015 klo 14.00
to 07.05.2015 klo 14.00
06.–09.05.2015
04.–26.05.2015
ma 18.05.2015
to 28.05.2015
pe 29.05.2015 klo 12.30
pe 29.05.2015 klo 17.00 ja 18.00
la 30.05.2015 klo 08.30 ja 11.00
ma 06.07.2015
14-ryhmien tutustumistapahtuma
Syyskirkko / Aleksanterin kirkko
Orjamarkkinat ja nahkiaiset
IB:n diplomijuhla
13–vuositason äidinkielen retki Helsinkiin Ateneumiin
Syksyn ylioppilastutkinto / kuullunymmärtämiskokeet
Studia Generalia I
Syksyn ylioppilastutkinto / kirjalliset kokeet
Lukion tietotekniikkakilpailu
IB -opiskelijoiden rekisteröinti kevään 2015 kokeisiin
Valokuvaus
Abien kirjamessumatka Helsinkiin
Studia Generalia II
Lukion fysiikkakilpailu
Lukion kemiakilpailu
Opiskelijoiden etätyöpäivä
Lukion matematiikkakilpailu
Rellun parhaat palat
Ilmoittautuminen kevään 2015 yo-tutkintoon
Oppilaskunnan syyskokous
Eurooppa-linjan päivä peruskoulun päättäville
Studia 2014 –messut / abiturientit
Itsenäisyysjuhla ja syksyn ylioppilaiden lakkiaiset
IB-DAY peruskoulun päättäville
Puurojuhla
Joulukirkko / Aleksanterin kirkko
Tieteen päivät 2015
Studia Generalia III
Maantiede-kilpailu
Äidinkielen ja kirjallisuuden tekstitaidon preliminääri
Rellun infoilta peruskoulun päättäville (yleis- ja Eurooppa -linja)
Rellun infoilta peruskoulun päättäville (IB -linja)
Matematiikan preliminääri
Abi- ja työvoimainfo
Talviliikuntakurssi (LI 14), Pyhä / Ruka
Kevään ylioppilastutkinto / äidinkieli, tekstitaidon koe
Kevään ylioppilastutkinto / kuullunymmärtämiskokeet
Penkkarit
Vanhojen tanssit
Abiristeily (ei koulun toimintaa)
Äidinkielen ja kirjallisuuden esseen preliminääri
Studia Generalia IV
Syksyn IB -ylioppilaiden juhla
Kevään ylioppilastutkinto / kirjalliset kokeet
Oppilaskunnan kevätkokous
IB -linjan pääsykoe
Urapäivä 13 –ryhmien opiskelijoille
Vappujuhla
Studia Generalia V
Retkeilykurssi (LI 13), Repovesi
IB -linjan loppukokeet
Ilmoittautuminen syksyn 2015 yo-tutkintoon
Liikuntapäivä
Kevätjuhla
Lakkiaisten harjoitukset
Lakkiaiset
IB -kirjoitusten tulokset
10
HENKILÖKUNNAN VIIKKOPALAVERI JA KOKOUKSET
Henkilökunnan viikkopalaveri pidetään perjantaisin klo 11.00 – 11.15 opettajanhuoneessa.
Lisäksi pidetään opettajien jaksonvaihtokokoukset.
LUOKATON LUKIO
Luokattoman lukion tuntijako sisältää paljon valinnaisuutta ja opiskeluaika on joustava. Lukion
voi suorittaa 2-4 vuodessa. Yleisin lukion suorittamisaika on kolme vuotta. Tällöin jokaisessa
jaksossa opiskellaan keskimäärin 6 kurssia. Kurssisuoritukset jakaantuvat seuraavasti: 1. vuosi
30 kurssia, 2. vuosi 30 kurssia ja kolmas vuosi 15 kurssia. Rehtori voi perustellusta syystä
myöntää opiskeluajan pidennyksen.
Lukion oppimäärä sisältää vähintään 75 kurssia. Näistä on pakollisia kursseja 51, jos opiskelee
pitkää matematiikkaa ja 47, jos opiskelee lyhyttä matematiikkaa. Lisäksi on opiskeltava
vähintään 10 syventävää kurssia. Pakollisten ja syventävien kurssien lisäksi lukiossa tarjotaan
myös soveltavia kursseja.
Uudet opiskelijat jaetaan viiteen ryhmänohjausryhmään: 14 A, 14 B, 14 C, 14 D ja 14 E. IB opiskelijat jaetaan kahteen ryhmään: 14 KA ja 14 KB. Varsinaiset eri aineiden opetusryhmät
muodostuvat opiskelijoiden valintojen perusteella. Opetusryhmien koot vaihtelevat. Opettajat ja
ryhmien opiskelijat vaihtuvat kurssista toiseen. Eri vuosien opiskelijat voivat opiskella samoissa
ryhmissä.
Lukion suorittaminen kolmessa vuodessa edellyttää vähintään 6 kurssin suorittamista
jokaisessa jaksossa. Jos opiskelija hajauttaa ylioppilastutkinnon suorittamisen, tulee se huomioida kurssivalintoja tehtäessä. Opiskelija voi pääsääntöisesti ratkaista itse, milloin mitäkin
kurssia opiskelee. Monilla kursseilla edellytetään kuitenkin joidenkin aiempien kurssien
suorittamista. Kursseja voi suorittaa myös itsenäisesti tai verkkokursseina.
Vuosittain vaihtuvalta kurssitarjottimelta löytyvät kaikkien viiden jakson tarjolla olevat kurssit.
Kurssikoodin (esim. GE = maantiede, ENA = englanti jne.) perässä ensimmäinen numero on
kurssin numero ja pisteen jäljessä oleva toinen numero tarkoittaa ryhmän numeroa. Eri
kursseissa on tarjolla useita eri ryhmiä. Esim. GE 2.1 on maantieteen 2. kurssin ryhmä 1. On
myös paljon kursseja, joissa on lukuvuoden aikana vain yksi ryhmä.
Pyri valitsemaan eri jaksoihin myös taitoja taideaineita tasapainottamaan opintoja ja
edistämään jaksamista!
Opiskelija voi aina tarvittaessa muuttaa valintojaan – kuitenkin viimeistään kaksi viikkoa ennen
jakson alkua. Hyppytunnit ovat hyvää opiskelu- ja lepoaikaa. Lukiomme tarjoaa laajan
yksilöllisen valinnaisuuden, mutta emme voi taata hyppytunnittomia jaksoja. Lukujärjestystä
tehtäessä kannattaa kokeilla tarjottimelta erilaisia opiskelupolkuja eli kurssiyhdistelmiä.
Kurssivalintoja voi tarkistaa lukuvuoden aikana seuraavasti:
 1. jakson valinnat VIIMEISTÄÄN
30.05.2014
15.09.2014
12.11.2014
20.01.2015
24.03.2015
Eri jaksojen valinnat tulee siis tarkistaa hyvissä ajoin, sillä runsaat muutokset saattavat
aiheuttaa muutoksia kurssitarjottimeen: voi syntyä lisää rinnakkaisryhmiä, jokin kurssi ei
toteudu tai kurssi siirtyy toiseen jaksoon.
Kurssien itsenäisestä suorittamisesta kerrotaan toisaalla tässä oppaassa.
11
LUKION KURSSIT JA NIIDEN ARVIOINTI
pakollinen
suoritusuositus
1. lukiovuosi
syventävä valtakunn.
ÄI
1
2
3
6
5
4
Suomi 2. kielenä
S2
1
2
3
4
5
6
Espanja (A)
EAA
1
2
3
4
5
6
Englanti (A)
ENA
1
2
3
4
5
6
Ranska (A)
RAA
1
2
3
4
5
6
Saksa (A)
SAA
1
2
3
4
8
5
Ruotsi (B1)
RUB
1
2
3
4
5
Ranska (B2)
RAB2 1
SAB2 1
2
3
4
2
3
EAB3 1
RAB3 1
2
3
2
3
4
SAB3 1
VEB3 1
2
3
2
3
MAA 1
MAB 1
2
3
2
Äidinkieli ja kirjall.
Saksa (B2)
Espanja (B3)
Ranska (B3)
Saksa (B3)
Venäjä (B3)
Matemat. (pitkä)
Matemat. (lyhyt)
9
syventävä koulukoht.
2. lukiovuosi
3. lukiovuosi
7
8
9
7
8
7 10 11 12 13 14 15 16
9
10
8 14 16 8 10 11
12 13 15
7
8
9
6 10
8
7
9 10
6
8
7
9
5
6
7
8
9
10 11
4
5
6 11
7
8
9 11
10
4
5
6
7
8
9
5
6
7
8
9 10 11
12 13
4
5
6
7
8
9 10 11
12
4
5
6
4
6 19 5
7
8
9 12 16
10 12 13 14 16 18
3
4
5
6
7 10
7
8
9 10
4
5
6
4
6
7
7
6
BI
1
2
3 10
2
3
4
5
Maantiede
GE
1
2
6
2
3
4
6
Fysiikka
FY
1
2
3 15
4
5
6
7
Kemia
KE
1
2
9
3
4
5
Uskonto
UE
1
2
3
Elämänkats.tieto
ET
1
Filosofia
FI
1
2
Psykologia
PS
1
2
Historia
HI
1
2
Yhteiskuntaoppi
YH
2
Terveystieto
TE
1
Kuvataide
KU
1
2
Musiikki
MU
1
2
8
2
9
Liikunta
LI
1
6
8 10
2
3
4
6
7 10 11 3
4
8
Opinto-ohjaus
OP
1
3
4
1
2
3
6
1
2
6
9
2
7
10 11
8
Biologia
Kurssimääräsuositus
soveltava
suoritusvuosi vapaa
7
8
11 15
9
6
8 10
9 11 12 13
7
8 10
2
3
5
6
4
4
3
4
5
3
2
3
4
2
3
2
3
4
5
7
5
3
4
5
6
7
8
3
4
5
6
7
8 10
1
3
6
7
9 11
1
3
4
6
7 11 15 5 12 13 14
1
2
3
4
2
3
4
2
5
1. lukiovuosi
6
2. lukiovuosi
5
6
6
9
8 10 9
11
3
4
5
6
8
9
3
4
5
6
7 10 11
9
9 10 12
5 12 13 14 15 16 17
9
3. lukiovuosi
(4. lukiovuosi)
30-33
30-33
15-18
24-25
24-25
23-25
3-5
20-22
20-22
20-22
12-15
Lukion opinnot muodostuvat pakollisista, valtakunnallisista syventävistä, koulukohtaisista
syventävistä ja soveltavista kursseista.
Valtakunnalliset syventävät kurssit ovat pakollisiin kursseihin välittömästi liittyviä jatkokursseja
ja niiden sisällöt on määritelty opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa. Pakolliset ja
valtakunnalliset syventävät kurssit kuuluvat ylioppilastutkinnossa hallittavaan oppimäärään ja
päättöarvosana lasketaan näiden kurssinumeroiden aritmeettisena keskiarvona.
Koulukohtaiset syventävät kurssit ovat pakollisiin kursseihin liittyviä jatkokursseja, joiden sisältö ja opetussuunnitelma on laadittu omassa koulussa. Ne arvioidaan numeroilla ja ne voivat
vaikuttaa päättöarviointiin arvostelijan harkinnassa ainoastaan korottavasti.
Soveltavat kurssit ovat aineen pakollisiin ja syventäviin kursseihin läheisesti liittyviä kursseja ja
ne arvioidaan joko hyväksytty (S) tai hylätty (H).
12
Kurssin arviointi voidaan suorittaa vasta, kun arvioinnin edellytykset täyttyvät. Opiskelijan on
osallistuttava opetukseen ja annettava riittävä näyttö osaamisestaan arvioinnin edellytysten
täyttymiseksi. Myös arvosana 4 edellyttää aina, että arvioinnin edellytykset täyttyvät. Arvioinnin
edellytyksiä ovat mm. läsnäolo oppitunneilla ja osallistuminen opetukseen, kurssiin liittyvien
tehtävien suorittaminen ja kurssikoe. Jos opiskelija on ollut poissa huomattavan osan kurssin
tunneista tai hänen muu oleellinen kurssiinsa liittyvä suoritus on hylätty, evätään häneltä pääsy
kurssin loppukokeeseen ja kurssi jätetään arvostelematta.
Kurssin alussa opiskelijalle tulee ilmoittaa, mitä näyttöjä vaaditaan arvioinnin edellytysten
täyttymiseksi. Mikäli osa arvioinnin edellytyksistä täyttyy vain osittain (esim. poissaolojen tai
tehtävien laiminlyönnin vuoksi), sillä on vaikutusta kurssiarvosanaan. Arvioinnin pohjana eivät
siis saa olla pelkästään esim. kokeissa annetut näytöt. Katso myös kohta Poissaolojen selvitys
ja seuranta.
Erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan huomioiminen lukion arvioinnissa
Erityisjärjestelyt riippuvat opiskelijan tuen tarpeesta, mutta sellaisia voivat olla lisäaika, osittain
tai kokonaan muu kuin koenäyttö, käsitteitä selventävät tekstit tms. Opiskelijan on kuitenkin
saatava arvioinnin avulla realistinen käsitys edistymisestään. Erityisopettaja osallistuu tarvittaessa opiskelijan arviointiin.
Numeroarvioinnin lisäksi ovat käytössä seuraavat merkinnät
K = keskeytetty kurssi
keskeytettyä kurssia ei voi täydentää, vaan se on opiskeltava uudelleen.
T = täydennettävä kurssi
 vaadittavat täydennykset on hoidettava viimeistään seuraavan jakson
toiseen uusintapäivään mennessä!!!
 mikäli täydennystä ei ole suoritettu aikataulussa, muuttuu T –merkintä
K -merkinnäksi
 tulee kyseeseen, jos
 opiskelijan tulee täydentää kurssisuorituksiaan
 opiskelija on ollut kurssilla, mutta ei kurssikokeessa
 opiskelijalla on selvittämättömiä poissaoloja – ilmoita opettajalle,
kun kurssin poissaolot Wilmassa on selvitetty
Soveltavat kurssit arvioidaan seuraavilla merkinnöillä
H = hylätty kurssi
S = suoritettu kurssi
Keskeytettyä (K) eikä hylättyä (H) kurssia lasketa kurssikertymään. Arvosanalla neljä (4) suoritettu kurssi lasketaan kurssikertymään, jos oppiaineen oppimäärä täyttyy hyväksyttävästi.
Opiskelusuunnitelman mukaisesti opiskelluista pakollisista ja valtakunnallisista syventävistä
kursseista saa olla hylättyjä arvosanoja enintään seuraavasti:
Opiskeltuja kursseja
1-2 kurssia
3-5 kurssia
6-8 kurssia
9 kurssia tai enemmän
Hylättyjä arvosanoja voi olla enintään
0
1
2
3
13
Oppimäärään voi sisältyä myös muissa oppilaitoksissa suoritettuja kursseja, joiden voidaan
katsoa soveltuvan lukion opetussuunnitelmaan. Muissa oppilaitoksissa suoritettujen opintojen
hyväksymisestä osaksi lukio-opintoja päättää rehtori.
Vilppi ja vilpin yritys
Vilpillinen toiminta (lunttaus) koetilaisuuksissa johtaa automaattisesti kurssisuorituksen
keskeyttämiseen. Muussa itsenäisessä työskentelyssä, esimerkiksi tutkielmien tai esitelmien
laadinnassa vilpillinen toiminta (plagiointi) johtaa joko kurssin osasuorituksen tai koko kurssin
hylkäämiseen. Havaitut tapaukset saatetaan huoltajien tietoon.
Etenemiseste
Etenemiseste seuraa, mikäli opiskelijalla on oppiaineen pakollisissa ja valtakunnallisissa
syventävissä kursseissa enemmän hylättyjä arvosanoja kuin oppiaineen hyväksytty suoritus
sallii.
Etenemisesteen syntyessä opiskelija ei voi jatkaa kyseisen oppiaineen opiskelua uusilla
kursseilla ennen kuin riittävä määrä aiemmista kursseista on tullut suoritetuiksi hyväksytysti.
Ryhmänohjaajat ja opinto-ohjaajat seuraavat etenemisesteiden syntyä. Opinto-ohjaajat
keskustelevat opiskelijan ja aineenopettajan kanssa niiden purkamisesta.
Arvioinnin uusiminen ja oikaisu
Jos opiskelija katsoo, että arviointi on suoritettu virheellisesti, tulee asiassa ottaa ensin yhteys
arvioinnin suorittaneeseen opettajaan. Jos asia ei näin selviä, voi asiasta ottaa yhteyttä
rehtoriin, joka keskustelee asiasta kummankin osapuolen kanssa.
Jos opiskelija on tyytymätön arviointiin, hän voi kahden kuukauden kuluessa pyytää opinnoissa
etenemistä koskevan päätöksen tai päättöarvioinnin uusimista. Pyyntö tehdään rehtorille. Jos
opiskelija on tyytymätön ratkaisuun, oikaisua voi pyytää aluehallintovirastolta.
Hylätyn kurssin uusiminen
Kurssin opetukseen osallistunut saa osallistua uusintakuulusteluun, mikäli hän on saanut
kurssista arvosanan 4, on toimittanut koepäivästä sairaustodistuksen tai hänen kurssisuorituksensa on hyväksytystä syystä jätetty arvostelematta.
Uusintakuulusteluun voi osallistua vain kerran. Kuulusteluun on ilmoittauduttava kirjallisesti ja
ilmoittautuminen on sitova. Jos opiskelija ei tule kuulusteluun, eikä ole perunut ilmoittautumistaan, hän menettää uusintaoikeuden. Uusintakuulusteluun ilmoittaudutaan lomakkeella,
jonka saa toimiston edessä olevasta lokerosta. Uusintakuulusteluun ilmoittautumisajat ja
uusintakuulustelujen ajankohdat löydät toisaalta tästä oppaasta. Ilmoittautumislomake
palautetaan 3. kerroksen käytävällä olevaan postilaatikkoon.
Hyväksytyn arvosanan korottaminen
Opiskelija voi yrittää korottaa hyväksyttyä arvosanaa suorittamalla kurssin uudestaan
opetukseen osallistumalla. Tällöin kurssiarvosanaksi tulee parempi arvosana.
Matematiikan tason vaihto
Matematiikan oppimäärää vaihdettaessa pitkästä lyhyeen suositellaan hyväksi lukemisessa
seuraavia vastaavuuksia: MAA1  MAB1, MAA3  MAB2, MAA6  MAB5, MAA7  MAB4
ja MAA8  MAB3. Opetussuunnitelmassa voidaan määrätä myös lisänäyttöjä etenkin kurssin
arvosanaa uudelleen arvioitaessa.
Näiden kurssien arvosanat siirtyvät suoraan vastaavien lyhyen matematiikan kurssien arvosanoiksi. Mikäli opiskelija on tyytymätön näin saamaansa kurssin arvosanaan, hänellä on
mahdollisuus osallistua kerran lisäkuulusteluun osoittaakseen osaamistasonsa kyseisessä
kurssissa. Muut pitkän oppimäärän kurssit merkitään lyhyen oppimäärän soveltaviksi
kursseiksi suoritusmerkinnällä.
14
Siirryttäessä kesken oppimäärän lyhyestä pitkään oppimäärään opiskeltujen kurssien arvosanat siirtyvät suoraan vastaavien pitkän oppimäärän kurssien arvosanoiksi. Tällöin voidaan
edellyttää lisänäyttöjä ja tässä yhteydessä myös arvosana harkitaan uudelleen.
Päättöarvosanan määräytyminen
Oppiaineen päättöarviointi määräytyy pakollisten ja valtakunnallisten syventävien kurssien aritmeettisena keskiarvona. Arvioinnista päättävät opettajat voivat päättövaiheessa korottaa
oppiaineen arvosanaa koulukohtaisten syventävien ja soveltavien kurssien suoritusten
perusteella.
Oppiaineen oppimäärässä ovat mukana kaikki opiskelijan arvioidut pakolliset ja opetussuunnitelman perusteissa määritellyt valtakunnalliset syventävät kurssit, eikä mitään voi niistä
jälkikäteen poistaa.
Lukioasetuksen määräämin numeroarvosanoin arvioidaan kaikki pakollisten oppiaineiden
oppimäärät sekä valinnaiset vieraat kielet. Opinto-ohjauksesta annetaan suoritusmerkintä (S).
Suoritusmerkinnällä (S) voidaan arvioida opiskelijan pyynnöstä seuraavat oppiaineet:
 Liikunta
 Valinnainen vieras kieli, mikäli suoritettuja kursseja on vain kaksi
 Pakolliset oppiaineet, joissa opiskelijan suorittama oppimäärä käsittää vain yhden
kurssin
Itsenäinen opiskelu
Osa opinnoista voidaan lukioasetuksen mukaan edellyttää opiskeltavaksi itsenäisesti. Tärkeätä
on, että opiskelijalle annetaan mahdollisuus suorittaa kursseja osallistumatta opetukseen.
Itsenäisestä opiskelusta on tehtävä kirjallinen suunnitelma kurssin opettajan kanssa ennen
kurssin suorittamista. Suunnitelmassa määritellään kurssin suorittamisen menettelytavat ja
aikataulu. Luvan itsenäiseen suoritukseen myöntää rehtori keskusteltuaan asiasta
asianomaisen aineen opettajan kanssa. Jos ko. kurssi on verkkokurssitarjottimelta valittavissa,
on se ensisijainen suoritustapa.
Itsenäisesti opiskeltavan kurssin tavoitteet ovat samat kuin normaalisti suoritetun kurssin.
Arviointikriteerit voivat kuitenkin poiketa normaalikurssista suoritustavan mukaan. Opettajan
tulee selvittää arviointikriteerit itsenäisen opiskelun suunnittelun yhteydessä.
Itsenäisen suorituksen lomakkeita saa toimiston edessä olevasta lokerikosta. Lomakkeet
palautetaan 3. kerroksen käytävällä olevaan postilaatikkoon.
POISSAOLOT JA MYÖHÄSTYMINEN
Opiskelijan velvollisuus on osallistua oppitunneille. Erityisen tärkeää on läsnäolo kurssin
ensimmäisellä oppitunnilla. Poissaolojen merkintä ja seuranta hoidetaan Wilmassa. Poissaolot
on opiskelijan viipymättä selvitettävä. Alaikäisellä huoltaja selvittää poissaolot. Kolme
poissaoloa samalta kurssilta on aina syy erityiseen seurantaan.
Poissaolosta on esitettävä opiskelijan vanhemman tai huoltajan, terveysviranomaisen tai muun
vastaavan allekirjoittama selvitys tai vaihtoehtoisesti sähköinen selvitys. Pitkästä poissaolosta on
ilmoitettava ryhmänohjaajalle viimeistään kolmantena poissaolopäivänä.
Runsaiden poissaolojen vuoksi kurssi voidaan keskeyttää. Tällaisessa tilanteessa opettajan on
puhuteltava opiskelijaa ja kerrottava keskeyttämisuhasta. Runsaat poissaolot voivat myös
vaikuttaa kurssiarvosanaan alentavasti. Kurssikokeesta saa olla poissa vain terveyden- tai
sairaanhoitajan sekä lääkärin tms. antamalla todistuksella. Todistuksen voi hankkia esim.
omalta terveysasemalta tai kouluterveydenhoitajalta.
15
Uusintakokeeseen osallistuminen edellyttää sitä, että on osallistunut opintosuunnitelmansa
mukaiseen opetukseen myös uusintakoepäivän oppitunneilla.
Opettaja sulkee luokan oven aloittaessaan opetuksen. Ilman terveydenhoitajan, rehtorin tai
vastaavaa selvitystä saapuvan opiskelijan tulee koputtaa noin 20 minuutin kuluttua tunnin
alkamisesta, jotta opettaja päästää mahdolliset myöhästyneet sisään.
Ks. myös kohta Opinto- ja koulumatkatuki.
Vapautuksen koulutyöstä jonkin muun syyn kuin sairauden vuoksi myöntää ryhmänohjaaja
enintään viiden päivän ajaksi ja pitemmäksi ajaksi rehtori. Vapautus tulee huoltajan pyytää
kirjallisesti tai Wilma –viestillä hyvissä ajoin etukäteen, mieluiten heti, kun asia tulee tietoon.
MUUALLA SUORITETTAVAT OPINNOT 2014 - 2015
Tampereella on monipuoliset mahdollisuudet opiskella myös oman koulun ulkopuolella sekä
sisällyttää suoritetut opinnot lukion oppimäärään. Voit opiskella mm. muissa lukioissa, toisen
asteen ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa. Opetusta tarjotaan sekä lähi- että
etäopetuksena.
Opiskelijalla on lukiolain perusteella oikeus lukea hyväkseen lukion oppimäärään muualla
suoritetut opinnot, jotka ovat tavoitteiltaan ja keskeisiltä sisällöiltään lukion opetussuunnitelman
mukaisia. Pakollisten ja valtakunnallisten syventävien kurssien hyväksi lukeminen ei ole
ongelmallista, mutta muiden kurssien kohdalla tämä kannattaa varmistaa etukäteen. Muualla
suoritettujen opintojen hyväksymisestä ja vastaavuuksista päättää rehtori.
On tärkeää, että hyväksi lukemisesta neuvotellaan ajoissa opinto-ohjaajan ja rehtorin kanssa,
mikäli on epäselvää, ovatko opinnot opetussuunnitelman mukaisia. Alla on lueteltu tarjontaa,
jonka hyväksi lukemisesta on sovittu koulutuksenjärjestäjien kesken.
MISTÄ LÖYDÄN MUIDEN OPPILAITOSTEN TARJONTAA?
-
Tampereen kaupungin lukioiden tarjonnan löydät Wilmasta (Hatanpään lukio,
Sammon keskuslukio, Tammerkosken lukio, Tampereen klassillinen lukio, Tampereen
lyseon lukio ja Tampereen teknillinen lukio). Kaikki lukiot Tampereen teknillistä lukiota
lukuun ottamatta noudattavat samoja jaksorajoja ja osin samoja tuntikaavioita, joten
välimatkoja lukuun ottamatta yhteensovittaminen on luontevaa. Kursseille
ilmoittaudutaan Wilman kautta.
-
Aikuislukion tarjonnan löydät aikuislukion kotisivuilta www.aikuislukio.tampere.fi.
Kursseille pitää ilmoittautua ennen kurssin alkamista Wilman kautta.
-
Maakunnalliselta verkkokurssitarjottimelta www.seututarjotin.fi voit valita
pirkanmaalaisten lukioiden ja ammatillisten oppilaitosten tarjoamia lukio- ja ammatillisia
kursseja: Kursseille ilmoittaudutaan palvelun sähköisellä lomakkeella. Lue ohjeet
tarjottimelta ennen kuin ilmoittaudut!
-
KOROTA –tarjottimella korota/blogit.tampere.fi Tampereen yliopisto, Tampereen
kesäyliopisto ja Tampereen ammattikorkeakoulu tarjoavat lukiolaisille
korkeakoulutasoisia opintoja. Opintoihin ilmoittaudutaan palvelun sähköisellä
lomakkeella. Yliopiston tarjoamille opintojaksoille ilmoittaudutaan 06.-22.08.2014.
Tampereen kesäyliopisto tarjoaa abi- ja lukiolaiskursseja pääosin kesällä ja kursseille
ilmoittaudutaan huhti-toukokuussa. Myös lukolomalla on abeille tarjolla kursseja.
Tampereen kesäyliopiston ja Tampereen ammattikorkeakoulun avoimen korkeakoulu- ja
16
yliopisto-opetuksen kurssien ilmoittautumisaika selviää kurssikuvauksesta. Lue ohjeet
tarjottimelta ennen kuin ilmoittaudut!
-
Mitä se maksaa? Tampereen aikuislukion ja muiden Tampereen kaupungin lukioiden
kurssit ovat maksuttomia. Tampereen kesäyliopiston kertauskursseista sinun tulee
maksaa omavastuuosuus. Maakunnalliselta verkkokurssitarjottimelta valitut kurssit sekä
KOROTA –tarjottimen korkeakoulutasoiset opinnot opiskelijoille ovat maksuttomia –
suoritettuina Kurssimaksu (alkaen 100 euroa) peritään kuitenkin sinulta itseltäsi,
jos et ole perunut osallistumista ennen ilmoittautumisajan päättymistä, etkä tule kurssille
tai keskeytät kurssin muusta syystä kuin lääkärintodistuksella osoitetun sairauden
vuoksi.
Ulkomailla suoritetut opinnot
Ulkomailla suoritetut opinnot voidaan lukea hyväksi lukio-opintoihin pakollisiksi, syventäviksi tai
soveltaviksi kursseiksi. Mikäli ne luetaan hyväksi pakollisiin tai opetussuunnitelman
perusteissa määrättyihin syventäviin kursseihin, tulee niistä antaa numeroarvosana.
Arvosanan määrittelyn tueksi voidaan tarvittaessa edellyttää lisänäyttöjä.
Vaihto-opiskelijoilla on oikeus lukea hyväkseen vaihto-opiskelijavuotena suorittamiaan
opintoja. Suoritusten määrä ja vastaavuus arvioidaan tapauskohtaisesti. Pakollisten ja
valtakunnallisten syventävien kurssien kohdalla voidaan edellyttää lisänäyttöjä arvosanan
määrittämiseksi. Hyväksi luettavien suoritusten arvioinnin tulee perustua vaihto-oppilasvuoden
oppilaitoksen antamaan arviointiin. Vaihto-oppilasvuodesta on siis tuotava todistus ja hyväksi
luettaviksi aiotuista suorituksista niiden opetussuunnitelmat.
PÄIVÄNAVAUKSET JA KUULUTTAMINEN
Päivänavaukset lähetetään päivittäin keskusradiosta klo 09.45 – 09.50. Ne tukevat aiheiltaan
koulun kasvatuksellisia tavoitteita. Päivänavauksen yhteydessä on mahdollisuus
henkilökunnan ja oppilaskunnan tiedotteisiin. Sekä päivänavaus että tiedotteet on tarkoitettu
kaikkien koulussa työskentelevien keskittyneeseen kuunteluun. Toinen kuulutusaika on
iltapäivällä klo 13.15. Päivänavauksia tai kuulutuksia ei ole koeviikoilla eikä yo-kokeiden ja IB kokeiden koepäivinä. Torstaisin päivänavaukset pitää Pyynikin seurakunta.
VANHEMPAINILLAT
ke 03.09.2014 klo 18.00
12 K –ryhmän vanhempainilta
ke 08.10.2014 klo 18.00
14 –ryhmien vanhempainilta
ke 08.10.2014 klo 18.30
13 K –ryhmän vanhempainilta
ke 05.11.2014 klo 18.00
ke 14.01.2015 aika myöhemmin
IB –ryhmien vanhempainilta – ajankohtaisilta
ma 26.01.2015 klo 18.00
Lukion esittelyilta yleislinjalle ja Eurooppa-linjalle hakeville
ti 27.01.2015 klo 18.00
Lukion esittelyilta IB -linjalle hakeville
pe 13.02.2015 klo 18.00
Vanhojen tanssit –ilta 13 –ryhmien vanhemmille
ke 04.03.2015 klo 18.00
Vanhempainilloista lähetetään kutsu koteihin.
17
TIEDOTTAMINEN
SÄHKÖPOSTI
Opettajien sähköpostiosoitteet ovat muotoa [email protected].
Wilma toimii koulun ja opiskelijoiden välisen tiedonvälityksen kanavana.
WILMA
Wilma on RELLUn hallinto-ohjelman www-liittymä, jota opiskelijan tulee seurata päivittäin.
Kaikki yksittäistä opiskelijaa, huoltajaa tai tiettyjä ryhmiä koskevat tiedotteet julkaistaan
Wilmassa.
Opiskelijat valitsevat Wilmassa kursseja, seuraavat suorituksiaan, lukevat tiedotteita ja
viestivät opettajien kanssa. Noudata myös Wilma –viesteissä kohteliaisuutta ja muista, että
kohtuullinen reagointiaika on 2-3 päivää.
Opettajat syöttävät Wilman kautta arvioinnit ja poissaolot ja viestivät opiskelijoiden ja huoltajien
kanssa. Huoltajat seuraavat ja selvittävät Wilman kautta opiskelijan poissaoloja, viestivät
opettajien kanssa ja lukevat koulun tiedotteita. Huoltajille lähetetään omat tunnuksensa.
Wilmaa käyttää myös oppilaitoksen henkilökunta.
Wilmaan kirjaudutaan osoitteessa https://wilma.tampere.fi Wilma (Tredu) – tunnuksilla.
Wilmasta löytyy mm. viikoittainen ryhmänohjaustiedote, joten seuraa Wilmaa säännöllisesti!
INFO-TV
Ensimmäisen kerroksen info-TV on tarkoitettu koulurakennuksessa liikkuvien ajankohtaiseen
informointiin. Siellä näkyvät päivänkohtaiset tiedotteet mm. yllättävistä tilajärjestelyistä,
aikataulumuutoksista, vierailijoista tms.
ILMOITUSTAULUT
Sähköisten viestintäpalveluiden lisäksi lukiossamme on useita ilmoitustauluja, joita on myös
syytä säännöllisesti seurata. 2. kerroksen ilmoitustaululta löytyvät apulaisrehtorin, opintoohjaajien ja koulusihteerien ilmoitukset. Liikunnanopettajat tiedottavat asioistaan 1. kerroksen
lokerikkojen päätyyn tulevilla ilmoituksilla. 1. kerroksessa on ilmoitustauluja mainoksia varten.
Yo-kirjoitusten tulokset löytyvät 3. kerroksen ilmoitustaululta hissin oven vierestä.
KOTISIVUT
Tampereen lyseon lukion kotisivut löytyvät osoitteesta http://lukiot.tampere.fi/lyseo.
LOMAKKEET
Erityis- ja muutostilanteissa tarvitaan kirjalliset päätökset. Tarvittavat lomakkeet löytyvät 3.
kerroksen lokerikosta ja/tai Wilmasta. Päätöstä edellyttäviä tilanteita ovat mm. opinto-ohjelman
laajat muutokset, vapauttaminen koulunkäynnistä esim. lomamatkan vuoksi, muualla
suoritettujen opintojen hyväksi lukeminen, uusintakokeeseen ilmoittautuminen sekä yotutkintoon ilmoittautuminen.
SÄHKÖINEN TOIMINTAYMPÄRISTÖ
OMAT LAITTEET KOULUN VERKKOON
Lukion oppitunneilla käytetään sähköisiä oppimisympäristöjä ja oppimateriaaleja,
erikoisohjelmia, internetin aineistoa ja sosiaalisen median palveluja tiedonhankintaan
ja työskentelyyn.
Opiskelijat käyttävät opiskelussa omia kannettavia tietokoneita, tabletteja ja älypuhelimia.
Tarvittaessa koulusta voi saada lainaksi laitteen jakson tai lukuvuoden ajaksi.
18
Laitteiden viihdekäyttö ja muu tuntityöskentelyyn liittymätön käyttö häiritsee opiskeluun
keskittymistä ja on siksi kiellettyä.
Lukiossa toimii langaton verkko Wireless Tampere, johon kirjaudutaan opetusverkon
tunnuksella. Voit kirjautua samoilla tunnuksilla myös Langaton-WPA-verkkoon, jolloin verkko
muistaa kirjautumisesi jatkuvasti verkon alueella, esim. toisessa lukiossa tai kirjastossa.
Sulje kuitenkin wlan-yhteys aina kun et tarvitse verkkoa, jotta se ei ylikuormitu. Muutenkin on
suositeltavaa vähentää jatkuvaa altistusta 3G/4G- ja wlan-verkon tuottamalle säteilylle. Jo
pienikin lisäetäisyys laitteisiin vähentää altistusta. Pidä kännykkä mieluummin laukussa kuin
taskussa.
KOULUN TIETOKONEET
Koulussa on opiskelijoiden käytössä sekä kannettavia että kiinteitä koneita. Kiinteitä koneita
löytyy sekä multimedialuokista, ryhmätyötiloista että aulatiloista. Multimedialuokkien ja
ryhmätyötilojen koneet on tarkoitettu vain ja ainoastaan opiskelukäyttöön. Käytävillä olevia
tietokoneita opiskelijat voivat käyttää vapaasti, eikä niitä sammuteta käytön jälkeen. Muista
kuitenkin kirjautua ulos koneelta! Opiskeluun liittymättömien tiedostojen (esim. omien
valokuvien) tulostaminen koulun laitteilla ei ole sallittua.
Koulun tietokoneille kirjaudutaan opetusverkon tunnuksella.
SÄHKÖISET PALVELUT
Lukion ensisijainen tiedotuskanava on Wilma. Wilmasta löytyvät lukujärjestykset sekä
tärkeimmät ajankohtaiset sekä pysyvät tiedotteet. Kursseilla käytetään Moodleoppimisympäristöä. Areenassa voivat opettajat ja opiskelijat jakaa tiedostoja. OneDrivepilvipalvelussa on jokaiselle opiskelijalle 25 Gt tallennustilaa. Toki-verkkokirjaston kautta saat
käyttöösi monipuolisesti sähköisiä aineistoja, mm. sanakirjoja ja lehtiarkistoja.
Sähköisiin palveluihin kirjaudutaan Wilma (Tredu) -tunnuksella.
Wilma
wilma.tampere.fi (Skannaa koodi älypuhelimen tai tabletin qr-koodilukijalla!)
Moodle
Moodle on sähköinen oppimisympäristö, jota käytetään monilla kursseilla. Moodleen
kirjaudutaan Tredu-tunnuksella. Lisäksi kursseille kirjautumiseen tarvitaan kurssikohtainen
avain, jonka opiskelijat saavat ao. opettajalta.
moodle.tampere.fi
19
Areena ja OneDrive
Opetuksen Areenassa opettajat ja opiskelijat voivat työskennellä yhteisillä sivustoilla. Opettajat
voivat jakaa materiaalia opiskelijoille ja Areenaan tallennettua materiaalia voi linkittää
Moodleen ja Wilmaan. Opiskelijat voivat tallentaa töitään ja työskennellä ryhmässä yhteisellä
sivustolla.
Henkilökohtaiset tiedostot tallennetaan omaan OneDriveen. Jokaisella opiskelijalla on 25 Gt
tallennustilaa. Areenaan kirjaudutaan Wilma (Tredu) -tunnuksella.
Areena tarjoaa opiskelijoille myös Outlook-sähköpostin. Osoite on
[email protected] tai [email protected] riippuen Wilma
(Tredu) -tunnuksen muodosta.
portti.tredu.fi
Toki-verkkokirjasto
Toisen asteen verkkokirjaston sähköisiä aineistoja voi käyttää koulun koneilta, mutta myös
etänä omalla koneella käyttämällä Wilma (Tredu) -tunnusta. Etäkäyttölinkit on koottu eaineistot-sivulle. Hyödynnä Aamulehden, Iltalehden ja Kauppalehden arkistoja sekä mm.
englannin, ranskan, venäjän, italian ja saksan sanakirjoja.
toki.verkkokirjasto.fi
Siis kaksi eri tunnusta ja niiden salasanojen vaihto
Opiskelija saa opintojensa alussa kaksi käyttäjätunnusta ja salasanaa: Opetusverkon
tunnuksella kirjaudutaan koulun tietokoneille ja langattomaan verkkoon. Wilma (Tredu) tunnuksella kirjaudutaan sähköisiin palveluihin.
Salasana tulee vaihtaa vähintään kuuden kuukauden välein. Sen pitää olla vähintään 8
merkkiä ja sisältää isoja ja pieniä kirjaimia ja numeroita.
20
Vaihda opetusverkon salasana
Vaihda Wilma (Tredu) --tunnuksen
salasana
TEKIJÄNOIKEUKSISTA
Lähteiden käyttö kirjallisissa töissä
Opiskelija laatii lukiossa monenlaisia kirjallisia töitä: aineita, esseitä, kirjoitelmia, referaatteja,
kirja- tai elokuva-arvosteluita, portfolioita, esitelmiä ja tutkielmia. Usein kirjallisia töitä tuotetaan
lähdemateriaalia käyttäen, joskus taas tekstin tulee olla täysin oma tuotos. Opettajan
tehtävänannosta tulisi selvitä, miten tehtävä suoritetaan. Lähteiden käytöstä säädetään
tekijänoikeuslaissa (Tekijänoikeuslaki 8.7.1961/404).
Siteeraus eli suora lainaus
Tekijänoikeuslain mukaan on luvallista lainata sanatarkasti tekstiä julkistetusta teoksesta.
Siteeraus merkitään selvästi lainausmerkkeihin ja myös lähde mainitaan. Siteeraamiselle pitää
olla hyvä peruste, ja sitaatin täytyy kuulua kiinteästi aiheeseen.
Referointi
Lähdeteosta käytetään useimmiten referoimalla sen ajatuksia eli alkuperäistä tekstiä
tiivistetään ja selostetaan omin sanoin. Myös tällainen lähteen käyttö on osoitettava lukijalle
lähdeviitemerkinnöin. Internet-lähteet ilmoitetaan samoin.
Kuvamateriaalit
Tekijänoikeuslaki säätelee myös kaikenlaisten kuvien käyttöä, esimerkiksi valokuvien,
piirroksien, kaavakuvien tai vaikkapa taulukoiden käyttöä. Niiden lainaamisen ehdot on
tarkistettava lähdeteoksesta tapauskohtaisesti.
Helpoimmin lainattavissa ovat Creative Commons -lisenssillä merkityt materiaalit, joita voi
käyttää lisenssin sisällön mukaan (ks. http://creativecommons.fi).
Plagiointi
Plagiointi tarkoittaa toisen ajatusten tai johtopäätösten käyttämistä omissa nimissään ilman,
että lähdettä on mainittu, oli kyseessä sitten referointi tai suora lainaaminen. Tällainen teoksen
käyttäminen on vilpillistä, lähteet on aina mainittava sovituilla tavoilla. Joko osittain tai
kokonaan plagioitu työ hylätään.
Internet
Samat tekijänoikeudelliset periaatteet koskevat myös Internet-lähteiden käyttöä.
Internetistäkään ei ole luvallista lainata tai kopioida mitään ilman lähdetietojen ilmoittamista,
joidenkin aineistojen käyttö voi olla kokonaan kiellettyä.
Lähteet ja lisätietoa
Toikkanen, T. &Oksanen, V. 2011: Opettajan tekijänoikeusopas. Finn Lectura. Porvoo.
http://creativecommons.fi
http://creativecommons.org
http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1961/19610404
VERKKOTOVERI
VERKKOTOVERI on Tampereen lyseon lukion sähköinen lehti, joka perustettiin syksyllä 1998.
Nimi on peräisin koulumme alkuaikoina perustetusta toverikunnan lehdestä TOVERI. VERKKOTOVERI löytyy Rellun kotisivujen etusivun kautta.
Tervetuloa VERKKOTOVERIN toimittajaksi. Toimitustyötä tehden voi suorittaa äidinkielen
kurssin ÄI 15 (Verkkojulkaisukurssi). Toimitustyötä ohjaa äidinkielen ja kirjallisuuden opettaja
Heini Mäenpää.
KOULUN TILAT JA MATERIAALIT
RUOKASALI
Ruokasali on pohjakerroksessa. Ruokailuvuoroja on päivittäin kaksi: 11.00 – 11.45 ja 12.30 –
13.15. Jos opiskelijalla on terveydellisistä yms. syistä erikoisruokavalio, tulee hänen ottaa
yhteys terveydenhoitajaan. Terveydenhoitajan lausunnon perusteella voi saada ruokavalioon
sopivan aterian. Penkinpainjaisten jälkeen abiturienteilla on ruokailuoikeus ainoastaan,
jos tenttejä / opetusta / kokeita on välittömästi ennen / jälkeen ruokatunnin.
KIRJASTO
Koulukirjasto sijaitsee 3. kerroksessa ja on avoinna klo 8.15 – 15.45. Kirjaston lukusalissa on
käsikirjasto, musiikinkuuntelutuoli, tietokoneita ja tulostin. Lukusali on hiljaista opiskelua ja
keskittymistä vaativaa työskentelyä varten. Lainaosaston kirjoja lainataan käyttäen
itsepalvelulaitetta, jonka käyttöön kaikki opiskelijat opastetaan syyslukukauden alussa. Kirjojen
laina-aika on yhden jakson pituinen eli 6 viikkoa. Käsikirjaston aineistoa ja lehtihyllyn lehtiä ei
saa lainata eikä viedä kirjastosta pois.
KUNTOSALI
Koulun pieni kuntosali sijaitsee pohjakerroksessa. Sen käytöstä voi sopia liikunnanopettajien
kanssa.
KAHVIO
Kahvioaula on toisessa kerroksessa. Aulassa on juoma-, kahvi- ja välipala-automaatti ja piano.
Aulasta löytyy myös päivittäin Aamulehti.
Ohjausryhmät ja kerhot voivat järjestää aulassa omia kahviotapahtumiaan. Oppilaskunta jakaa
vuorot ja ryhmät päättävät ohjaajansa kanssa, millaisen myyntitapahtuman he haluavat
järjestää. Kahvioaula on keskeinen tapaamis- ja seurustelupaikka.
LOKERIKOT
Jokaisella opiskelijalla on mahdollisuus saada oma lokero. Vahtimestari jakaa opiskelijoille
lokeroiden avaimet maksua vastaan. Hän myös valvoo lokeroiden käyttöä. Maksu lokerikosta
on 20 euroa. Avaimen palautuksen yhteydessä saa takaisin 10 euroa. Avaimet tulee
palauttaa heti yo-kirjoitusten jälkeen.
MATERIAALIMAKSU
Ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoilta kerätään lukuvuoden alkaessa materiaalimaksua 20€
koko lukioajalta. Se sisältää KU1-kurssin materiaalit ja konseptipaperit kokeisiin ja kirjoitelmiin.
Muihin kursseihin liittyvät mahdolliset materiaalimaksut kerätään erikseen. Toisen vuositason
opiskelijoiden materiaalimaksu tänä vuonna on 10€ ja abiturienttien 5€.
MONISTUSHUONE
Vahtimestarien huoneessa ala-aulassa on kopiokoneita. Opiskelija voi hoitaa opiskeluun
liittyvän kopioinnin ilmaiseksi vahtimestarin kautta ainoastaan opettajalta saatavaa kuittia
vastaan. Henkilökohtaiset kopiot maksavat 20 snt / kpl.
22
MULTIMEDIASTUDIO
Multimediastudio on toisessa kerroksessa. Studion takaosa on opiskelijoiden vapaassa
käytössä opiskeluun silloin, kun sitä ei käytetä opetukseen. ATK-laitteiden toimintaan liittyviä
puutteita voi kirjata studiossa olevaan vihkoon.
YLIOPPILASTUTKINTO
Ylioppilastutkinto on lukion päättötutkinto, jonka toteutuksesta vastaa Ylioppilastutkintolautakunta (YTL). Koulun tasolla järjestelyvastuu on rehtorilla. Ylioppilastutkintoon liittyvistä asioista
saa lisätietoa rehtorilta, apulaisrehtorilta, opinto-ohjaajilta ja eri aineiden opettajilta. Tietoja
ylioppilastutkinnosta saa myös osoitteesta www.ylioppilastutkinto.fi
Hajautettu tutkinto
Ylioppilastutkinto on mahdollista suorittaa yhtenä tutkintokertana tai myös hajautetusti kolmena
peräkkäisenä tutkintokertana.
Tutkintoaineet
Ylioppilastutkintoaineet ovat
 äidinkieli (suomi, ruotsi, saame),
 toinen kotimainen kieli, pitkä tai keskipitkä oppimäärä (suomi, ruotsi),
 vieras kieli, pitkä tai lyhyt oppimäärä (englanti, espanja, ranska, saksa, venäjä),
vieras kieli, lyhyt oppimäärä (italia, kreikka, latina, portugali),
 matematiikka, pitkä tai lyhyt oppimäärä,
 reaaliaineina biologia, elämänkatsomustieto, filosofia, fysiikka, historia, kemia,
maantiede, psykologia, uskonto (evankelis-luterilainen tai ortodoksinen), terveystieto ja
yhteiskuntaoppi.
Koetehtävien laajuus
Ylioppilastutkinnon tehtävät laaditaan oppiaineen pakollisten ja syventävien kurssien oppimäärien pohjalta. Kielissä ja matematiikassa järjestetään kahden tason kokeet. Kunkin reaaliaineen kokeen koetehtävät voivat ylittää oppiainerajat.
Pakolliset kokeet ja tutkinnon suorittaminen
Äidinkieli ja kolme koetta seuraavista: toinen kotimainen kieli, vieras kieli, matematiikka ja
reaalikoe. Kokelaan on suoritettava vähintään yksi laajempi koe. Tutkintoon saa kuulua vain
yksi saman oppiaineen koe. Ylioppilastutkinto tulee suoritetuksi, kun em. pakolliset kokeet on
suoritettu hyväksytysti viimeistään kolmantena peräkkäisenä tutkintokertana ja lukion minimikurssimäärä 75 on suoritettu.
Ylimääräiset kokeet
Tutkintoon voi sisältyä myös ylimääräisiä kokeita. Niiden lukumäärää ei rajoiteta. Ylimääräisen
kokeen voi suorittaa toisessa kotimaisessa kielessä, vieraissa kielessä, matematiikassa tai
reaalikokeessa.
Osallistumisoikeus
Lukion opiskelija ilmoittautuu ylioppilastutkintoon suorittaakseen koko tutkinnon - ei pelkästään
erillisiä kokeita.
Äidinkielen, toisen kotimaisen kielen, vieraan kielen, matematiikan ja reaaliaineen kokeeseen
voi osallistua, kun on suorittanut kirjoitettavan aineen pakolliset kurssit. Reaaliaineiden kokeille on varattu kaksi koepäivää.
Lyhyen kielen kokeeseen voi osallistua, kun on opiskellut vähintään kolme kurssia.
23
Rehtorin päätöksellä tutkinnon kokeeseen voi osallistua myös sellainen opiskelija, joka ei ole
lukiossa opiskellut aineen suorittamiseen oikeuttavia kurssimääriä. Tällöin opiskelija on muulla
tavalla – esimerkiksi ulkomailla koulua käymällä – hankkinut riittävät tiedot tässä aineessa.
Rehtorin tehtävänä on arvioida tietojen riittävyys.
Ylioppilaskirjoitusten kirjallisiin kokeisiin saa osallistua vain kokelas, joka on ennen
kirjallisia kokeita opiskellut tutkintoaineidensa kaikki pakolliset kurssit ja saanut niistä
arvosanan.
Ilmoittautuminen
Kevään kirjoituksiin ilmoittaudutaan marraskuussa ja syksyn kirjoituksiin toukokuussa.
Maksut
Perusmaksu on 14,00 € ja kultakin aineelta 28,00 €. Tutkinnon hajautetusti suorittava maksaa
perusmaksun jokaiselta tutkintokerralta. Maksu tarkistusarvostelusta on 50,00 €. Maksu
palautetaan, jos arvosana tarkistusarvostelussa muuttuu.
YLIOPPILASTUTKINTO 2014 - 2015
SYKSYN 2014 KOEPÄIVÄT
Kuullunymmärtämiskokeet – kokeissa oltava paikalla 20 minuuttia ennen kokeen alkua
ma 08.09.2014
vieras kieli, pitkä oppimäärä
englanti
klo 08.30
saksa
klo 11.00
ranska
klo 13.00
venäjä / espanja
klo 15.00
ti 09.09.2014
toinen kotimainen kieli, pitkä ja keskipitkä oppimäärä
ruotsi, A- ja B-taso
klo 8.30
suomi, A- ja B-taso
klo 8.30
ke 10.09.2014
vieras kieli, lyhyt oppimäärä
saksa
klo 08.30
ranska
klo 11.00
espanja
klo 13.00
englanti
klo 14.00
venäjä / italia
klo 15.00
Kirjalliset kokeet – kirjallisissa kokeissa oltava paikalla klo 8.30
pe 12.09.2014
äidinkieli, suomi ja ruotsi, tekstitaidon koe
ma 15.09.2014
uskonto, elämänkatsomustieto, yhteiskuntaoppi, kemia,
maantiede, terveystieto
ke 17.09.2014
pe 19.09.2014
ma 22.09.2014
äidinkieli, suomi ja ruotsi, esseekoe
suomi / ruotsi toisena kielenä –koe
ke 24.09.2014
matematiikka, pitkä ja lyhyt oppimäärä
pe 26.09.2014
psykologia, filosofia, historia, fysiikka, biologia
ma 29.09.2014
24
KEVÄÄN 2015 KOEPÄIVÄT
Kirjallinen koe – kirjallisissa kokeissa oltava paikalla klo 8.30
to 05.02.2015
äidinkieli, suomi ja ruotsi, tekstitaidon koe
Kuullunymmärtämiskokeet – kokeissa oltava paikalla 20 minuuttia ennen kokeen alkua
ma 09.02.2015
ruotsi, A- ja B-taso
klo 08.30
suomi, A- ja B-taso
klo 08.30
ti 10.02.2015
englanti
klo 08.30
saksa
klo 11.00
ranska
klo 13.00
venäjä / espanja
klo 15.00
ke 11.02.2015
saksa
klo 08.30
ranska
klo 11.00
espanja
klo 13.00
englanti
klo 14.00
venäjä / italia
klo 15.00
Kirjalliset kokeet – kirjallisissa kokeissa oltava paikalla klo 8.30
ma 09.03.2015
äidinkieli, suomi ja ruotsi, esseekoe
suomi / ruotsi toisena kielenä –koe
ke 11.03.2015
psykologia, filosofia, historia, fysiikka, biologia
pe 13.03.2015
ma 16.03.2015
ke 18.03.2015
matematiikka, pitkä ja lyhyt oppimäärä
pe 20.03.2015
uskonto, elämänkatsomustieto, yhteiskuntaoppi, kemia, maantiede,
terveystieto
ma 23.03.2015
TENTIT JA PRELIMINÄÄRIT
Abiturienttien työjärjestyksen mukainen opiskelu päättyy kolmanteen jaksoon. Samalla
päättyy myös ruokailuoikeus koulussa. Ruokailuoikeus koulussa 4. ja 5. jaksossa on
ainoastaan niinä päivinä, jolloin ennen tai välittömästi ruokailun jälkeen on opetusta, tentti tai
koe.
Eri aineiden oppimäärän arvosanojen korotustenttejä järjestetään kevään kirjoitusten jälkeen.
Niihin ilmoittautumisesta ilmoitetaan erikseen.
Preliminäärit järjestetään seuraavissa aineissa :Äidinkieli ja kirjallisuus (tekstitaito), äidinkieli ja
kirjallisuus (essee), matematiikka (pitkä) ja matematiikka (lyhyt).
25
OPISKELUN JA OPINTOJEN OHJAUS
OPINTO-OHJAAJA
Opinto-ohjauksessa laaditaan opintosuunnitelma lukion ajaksi. Opinto-ohjelmaa opiskelijalla on
oikeus tarkistaa ja muuttaa perustellusti määräaikoina. Ainevalintamuutoksista neuvotellaan
aina ensin opinto-ohjaajan kanssa.
Opinto-ohjaaja neuvoo ja opastaa jokaista henkilökohtaisesti lukion sujumiseen ja jatkoopintojen valintaan liittyvissä asioissa. Hän pitää yhteyttä koululta ammatinvalintapsykologeihin
ja varaa ajat tarpeen mukaan. Lukion opinto-ohjaaja palvelee samoissa asioissa kuin
peruskoulun oppilaanohjaaja. Henkilökohtaiseen ohjauskeskusteluun on syytä varata aika ennalta, lyhyitä asioita voi hoitaa joustavasti ilman aikavarauksia.
Koska luokkatunteja on harvoin, on jokaisen syytä seurata ilmoitustauluja ja Wilman tiedotusta
sekä olla läsnä ryhmänohjaustuokioissa. Siellä on esillä usein ohjaukseen liittyviä asioita.
Opinto-ohjaajan kanssa käydyt keskustelut ovat luottamuksellisia. Opinto-ohjaaja on myös
vanhempien yhteyshenkilö jatko-opintoihin liittyvissä asioissa.
Opinto-ohjaustilat ovat 2. kerroksessa. Vastaanottoajat ilmoitetaan jaksoittain ohjaustilojen ilmoitustaululla.
Opinto-ohjaaja järjestää koulutukseen ja työelämään tutustumista ja opettaa pakollisen kurssin
lisäksi valintojen perusteella toteutuvat syventävät ja soveltavat kurssit.
Internetistä löytyy nykyisin paljon hyvää ohjausmateriaalia.
Lukuvuonna 2014 – 2015 opinto-ohjaajina toimivat:
Kukka Tast: 14 A, 14 B, 14 D, 14 KA, 14 KB, 13 A, 13 B, 13 D, 13 KA, 13 KB, 12 A, 12 B, 12
KA, 12 KB
Hannu Soro: 14 C, 14 E, 13 C, 13 E, 12 C, 12 D, 12 E, 11 N
Asiat pyritään hoitamaan ensisijaisesti oman opinto-ohjaajan kanssa.
RYHMÄNOHJAAJA
- seuraa ryhmänsä opiskelijoiden kurssikertymää
- muistuttaa ainevalintojen ja muiden muutosten aikatauluista ja menettelytavoista
- puuttuu etenemisesteisiin ja hylättyihin arvosanoihin: neuvoo suorittamisessa tai ohjaa
opinto-ohjaajalle / rehtorille
- jakaa jaksotodistukset ja ilmoittaa palautuksesta huoltajan allekirjoituksen tarkistusta varten
- hoitaa tiedotusta toimiston ja opiskelijoiden välillä
- käy palautekeskustelua - palautetta voi antaa muulloinkin joko suullisena tai kirjallisena.
Ryhmänohjaajat haastattelevat lukion aloittajat ja toisen vuosikurssin opiskelijat ilmoittaminaan
aikoina. Ryhmänohjaaja voi myös kutsua opiskelijan muuhun tapaamiseen.
Ryhmä valitsee keskuudestaan luottamushenkilöt, jotka toimivat ryhmänohjaajan apuna.
Ryhmänohjaustuokiot maanantaisin ovat koulun tiedonvälityksen kannalta erittäin tärkeitä.
Jokaisen opiskelijan on osallistuttava niihin. Ne ovat pakollinen osa lukion suorittamista.
AINEENOPETTAJA
Aineenopettaja on aineensa oppimisen asiantuntija ja siihen liittyen hän seuraa
opiskelijoittensa menestystä ja opastaa opiskelijaa aineensa kurssien valinnoissa,
suoritusjärjestyksessä ja kertoo oppimäärän laajuuden merkityksestä päättökokeessa, toimii
yhteistyössä opiskelijan siirtyessä opettajalta toiselle, ohjaa tarvittaessa opinto-ohjaukseen tai
tukiopetukseen, neuvoo ylioppilastutkintoon liittyvät ainekohtaiset asiat ja käytänteet rehtorin
yleisinformaation lisäksi.
Jokainen opettaja valvoo opiskelijan koulunkäynnin säännöllisyyttä ja poissaolot tulee
selvittää jokaiselle jakson opettajalle. Kolmesta selvittämättömästä poissaolosta
tiedotetaan ryhmänohjaajalle. Lisäksi opetussuunnitelmassa on kunkin aineen osalta
määräyksiä poissaolojen mahdollisesta vaikutuksesta arvosteluun.
26
REHTORI
Rehtorin tehtävä on johtaa koulun toimintaa ja vastata siitä. Rehtori hyväksyy hallinnolliset
lupamenettelyt ja tiedottaa koulunkäyntiin liittyvistä asioista opettajakunnalle ja opiskelijoille.
Ylioppilastutkintoon liittyvissä asioissa rehtori on koulussa ylioppilastutkintolautakunnan
edustajana vastuullinen toimeenpanija ja valvoja.
KOULUSIHTEERIT
Koulun toimistotyöhön kuuluvia ohjauksellisia tehtäviä ovat:
- opintoja koulumatkatukihakemusten vastaanottaminen ja tarkistus
- koulun käyttämien lomakkeiden ja tiedotteiden monistus ja jakelu
- erilaisten todistus- ja jäljennöspyyntöjen käsittely
APULAISREHTORI
Apulaisrehtorille kuuluvat mm.
- tila- ja koejärjestelyt sekä valvonnat
- ylioppilastutkintoon valmentaviin vapaaehtoisiin tentteihin ilmoittautumiset, niihin liittyvät aikaja tilajärjestykset
Apulaisrehtori toimii rehtorin varahenkilönä.
TUTOR-OPISKELIJAT
Jokaisella koulun aloittavalla ohjausryhmällä on tukenaan 1-3 vanhemman vuosikurssin
opiskelijaa. Tutorit osallistuvat ryhmänohjaustuokioihin ja opinto-ohjaustunneille erikseen sovittuina aikoina. Tutorien tavoitteena on toimia koulun viihtyisyyden ja mukavan yhteishengen
lisäämiseksi sekä kertoa harrastusmahdollisuuksista ja nuorten neuvonnasta Tampereella.
Tutor-ryhmä laatii vuosittain oman toimintasuunnitelman. Tutorit esittelevät koulua
peruskoululaisille sekä muille vierailijoille.
Tutor-opiskelijat lukuvuonna 2014 – 2015
14 A
Kalle Kalliomäki, Tino Paasikallio
14 B
Henri Klaavu, Jesse Sironen
14 C
Nea Neva, Mico Saarinen
14 D
Katariina Jokinen, Aino Tuunanen
14 E
Tinja Söderlund
14 KA
Laura Arppe, Yonas Bouhlal (yhteystutor)
14 KB
Julia Stein, Daniel Davies
Exchange student
tutor
Anna Vilen
VAIHTO-OPPILASVUOSI
Vaihto-oppilaaksi menevät opiskelijat säilyttävät opiskelupaikkansa hakemalla vapautuksen
koulunkäynnistä ko. ajalle. Lomake on sama kuin poissaololupia haettaessa. Vaihtooppilasvuotena suoritettua opiskelua voidaan lukea hyväksi lukion oppimäärään. Säilytä
vaihto-oppilasvuoden todistuksesi, opiskelusuorituksesi ja vaihto-oppilaskoulun opetussuunnitelmarungot, joiden perusteella hyväksi lukeminen tapahtuu. Tee korvaavuushakemukset viipymättä paluusi jälkeen.
27
MUUTA TOIMINTAA KOULUSSA
OPPILASKUNTA
Jokainen Tampereen lyseon lukion opiskelija on oppilaskunnan jäsen. Oppilaskunnan
syyskokous on marras-joulukuussa ja siinä valitaan mm. puheenjohtaja ja hallituksen jäsenet.
Kevätkokous on huhtikuussa. Syksyllä koulun alettua jokainen ohjausryhmä valitsee
keskuudestaan luottamushenkilöt eli isännän ja emännän. Oppilaskunnan vuosikokouksiin
osallistuminen on jokaisen opiskelijan velvollisuus!
Oppilaskunta on opiskelijoiden yhteinen vaikutuskanava. Oppilaskunnan tehtävänä on kehittää
koulun toimintaa yhteistyössä koko henkilökunnan kanssa.
Oppilaskunta osallistuu koulun toiminnan suunnitteluun ja toiminnan itsearviointiin.
Vaikuttaminen on opiskelijan lakisääteinen oikeus ja velvollisuus.
Oppilaskunta järjestää mm. puurojuhlan, vanhojen tanssit ja vappujuhlan, Rellu – TYK –
ottelun, ulkoilupäiviä, retkiä, kierrättää oppikirjoja, organisoi koulukuvaukset, jakaa
kahviovuorot jne.
VUOKKO
Vuokkokerho on Rellussa vaikuttava legendaarinen luontoasioihin paneutunut ryhmittymä,
jonka toimintaan kuuluvat muun muassa erilaiset retket (esim. melontaretki), luontoasialuennot
ja Vuokon omavaraisuuden takaaminen (esim. kahviot). Jäsenilleen Vuokko tarjoaa
unohtumattomia elämyksiä, ja mikä parasta - yhteisbudjetilla. Tämän yli 100-vuotiaan
luontokerhon toimintaan osallistumalla voi kerätä yhden kurssin esimerkiksi toimimalla
luottamushenkilönä ja/tai projekteissa sekä kehittämällä koulun ympäristöasioita. Kurssi
arvostellaan suoritusmerkinnällä S. Vuokko kokoontuu säännöllisesti. Seuraa ilmoittelua 2.
kerroksen käytävällä olevalta ilmoitustaululta ja tule mukaan iloiseen toimintaan!
KERHOT
Urheilujoukkueista, bändeistä, kuoroista, orkestereista ja rukouspiiristä yms. saat tietoa
ilmoitus-tauluilta ja kysymällä opettajilta. Voit myös tehdä aloitteita uusista kerhoista ja
harrastustoiminnasta!
OPINTOMATKAT
Rellussa tehdään paljon sekä kotimaahan että ulkomaille suuntautuvia opintomatkoja.
Niiden aikana noudatetaan luonnollisesti koulun järjestyssääntöjä ja toimintaohjeita.
Pidemmille kuin yhden koulupäivän opintomatkoille on syytä ottaa erillinen henkilökohtainen
matkavakuutus, sillä Tampereen kaupunki korvaa ainoastaan mahdollisen tapaturman
välittömät kustannukset.
JUHLAT
Lukuvuoden aikana on kouluaikana erilaisia juhlia ja tempauksia yhteistyössä oppilaskunnan
kanssa. Koulun ja oppilaskunnan juhlat järjestetään aina opetussuunnitelmaan perustuvan
suunnitelman mukaisen koulupäivän aikana ja koulun ilmoittamissa tiloissa.
28
OPISKELIJAN TUKIJÄRJESTELMÄT
KERRO KIUSAAMISESTA
Tampereen lyseon lukiossa ei hyväksytä kiusaamista missään muodossa. Kiusaamiseen
puuttuminen kuuluu kaikille oppilaitosyhteisön jäsenille. Voit kertoa kiusaamiskokemuksestasi
tai havainnoistasi kenelle tahansa henkilöstöön kuuluvalle tai ilmoittaa asiasta Wilman linkin
välityksellä (linkki löytyy Wilman pysyvistä tiedotteista). Kiusaamisen selvittäminen aloitetaan
viipymättä. Kaikki ilmoitukset kiusaamisesta käsitellään luottamuksellisesti.
OPISKELIJAHUOLTO
Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia
ja huolehtia oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista sekä opiskeluympäristön terveellisyydestä ja
turvallisuudesta. Opiskeluhuoltoa toteutetaan sekä yhteisöllisenä että yksilökohtaisena
opiskeluhuoltona (Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1297/2013) 3§. Laki astuu voimaan
1.8.2014. Lain toteutuksesta tiedotetaan syksyn aikana.
Koulun henkilökunta sekä kouluterveydenhuollosta ja muusta oppilashuollosta vastaavat
henkilöt saavat salassapitovelvollisuuden estämättä antaa toisilleen sekä koulutuksesta
vastaaville viranomaiselle opiskelun asianmukaisen järjestämisen edellyttämät välttämättömät
tiedot. (Lukiolaki 32 §)
Lukiokuraattori ja lukiopsykologi tarjoavat opiskelijoille hyvinvointia tukevia vastaanottokäyntejä. Käynneillä kartoitetaan opiskelijan elämäntilannetta ja tuen tarvetta ja annetaan
ohjausta, neuvontaa ja tukea. Tarpeen mukaan opiskelija ohjataan jatkotutkimuksiin ja
jatkohoitoon sekä muiden palveluiden piiriin. Lukiokuraattori ja –psykologi toimivat tarpeen
mukaan linkkinä opiskelijan, kodin ja koulun sekä eri yhteistyötahojen välillä.
Opiskelijat voivat hakeutua lukiokuraattorille tai –psykologille ottamalla itse yhteyttä tai
esimerkiksi vanhempien, kouluterveydenhoitajan, ryhmänohjaajan, opettajan, opinto-ohjaajan,
rehtorin tai erityisopettajan kautta. Käynnit ovat maksuttomia, luottamuksellisia ja
vapaaehtoisia.
Lukiokuraattori Hilkka Launiainen (virkavapaa)
Lukiokuraattori auttaa opiskelijoita opiskeluun (esim. motivaatio-ongelmat ja poissaolot),
ihmissuhteisiin, sosiaalisiin ongelmiin (esim. perheongelmat ja päihteiden käyttö) sekä
itsenäistymiseen (talous- ja asuntoneuvonta) liittyvissä asioissa. Tarvittaessa kuraattori tekee
myös kriisityötä.
Lukiokuraattori on tavattavissa Tampereen lyseon lukiolla huoneessa 134. Tapaamisajat
sovitaan aina erikseen opiskelijan kanssa. Kuraattorin tavoittaa puhelimitse, p. 050 313 2462,
sähköpostitse [email protected] tai Wilman kautta.
Lukiopsykologi Noora Lillia
Lukiopsykologi ohjaa, neuvoo ja tukee lukiolaisia psyykkiseen hyvinvointiin, opiskeluun ja
elämäntilanteeseen liittyvissä asioissa. Yhteyttä voi ottaa esimerkiksi opiskelustressin,
masennuksen, ahdistuneisuuden, jännittämisen tai yleisen pahan olon tunteen vuoksi. Myös
kriisitilanteissa voi kääntyä lukiopsykologin puoleen.
Lukiopsykologi ottaa opiskelijoita vastaan Tampereen lyseon lukiolla huoneessa 136. Ajan
voi varata puhelimitse 050 5229855, sähköpostitse [email protected] tai Wilman kautta.
29
ERITYISOPETUS
Erityisopettaja Ritva Haakana
Erityisopettaja ohjaa, opettaa ja välittää tietoa erilaisissa oppimisen ongelmatilanteissa.
Erityisopettaja teettää ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoille kielellisten taitojen
alkukartoituksen.
Alkukartoituksen, opiskelijoiden toiveiden ja opettajien suositusten perusteella opiskelijoille
tarjotaan yksilöllistä ja kurssimuotoista (OP 5) erityisopetusta.
OP 5 –kurssin tavoitteena on tutustua itseen oppijana ja tehostaa omaa opiskelua. Kurssilla
voidaan myös arvioida opiskelijan lukivaikeutta ja laatia lausunto ylioppilastutkintolautakunnalle.
Erityisopettaja on Tampereen lyseon lukiolla maanantaisin ja perjantaisin huoneessa
132.
Eritysopettaja Ritva Haakana, p. 040 801 6337
ja sähköposti: [email protected]
OPISKELIJATERVEYDENHUOLTO LUKIOSSA
Terveydenhoitaja Pirjo Heinämäki
Terveydenhoitaja Pirjo Heinämäki on koululla neljänä päivänä viikossa: maanantaisin, tiistaisin,
torstaisin ja perjantaisin.
Terveydenhoitajan vastaanotolle voi hakeutua ilman ajanvarausta klo 09.00-10.00 ja klo
11.30 – 12.30 välillä. Muina aikoina terveydenhoitaja tekee terveystarkastuksia.
Puhelimitse terveydenhoitajan tavoittaa maanantaista perjantaihin numerosta 050 301 0497.
Lukion aloittaville opiskelijoille terveydenhoitaja tekee terveystarkastuksen ensimmäisen
lukiovuoden aikana.
Terveydenhoitajan vastaanotolta opiskelija voidaan ohjata tarpeen mukaan lääkärin,
fysioterapeutin, psykologin, kuraattorin tai jonkun muun erityistyöntekijän vastaanotolle.
Koulutapaturmien sattuessa opiskelijan toivotaan ottavan ensisijaisesti yhteyttä koulun
terveydenhoitajaan.
Lääkäripalvelut
Tampereella opiskelevat lukiolaiset saavat perustason lääkäripalvelut kaupungin
opiskeluterveydenhuollosta. Opiskelijat hakeutuvat ensisijaisesti oman koulun
terveydenhoitajan vastaanotolle, jossa tarvittaessa tehdään ajanvaraus lääkärille joko koululle
tai opiskeluterveydenhuollon keskitettyyn toimipisteeseen. Keskitetyn toimipisteen yhteystiedot
saa oman koulun terveydenhoitajalta
Lääkäri on koululla noin kerran viikossa.
Lääkärintarkastusta varten varataan opiskelijalle aika, jos siihen ilmenee tarve
terveydenhoitajan tekemän tarkastuksen perusteella tai nuori itse haluaa terveystarkastusajan.
Lääkäripalvelut ovat maksullisia yli 18-vuotiaille koskien sairaanhoitokäyntejä. Käyntimaksu
peritään kolmelta ensimmäiseltä käyntikerralta, jonka jälkeen käynnit ovat maksuttomia yhden
kalenterivuoden aikana.
Lisätietoja voi hakea Tampereen opiskeluterveydenhuollon internetsivuilta:
www.tampere.fi/opiskeluterveys
Kiireellisissä tapauksissa voi ottaa yhteyttä terveyspalvelujen neuvontaan, p 03 10023
(soitettaessa matkapuhelimestä) tai p. 10023 (soitettaessa lankapuhelimesta) joka päivä klo
07.00 – 22.00.
30
Suun terveydenhuolto
Kehotuskirje varata aikaa lähetetään 17-vuotiaille tamperelaisille nuorille. Ajan voi varata
keskitetystä ajanvarauksesta ma - pe klo 08.00-17.00, p. 03 5657 0100. Ajan tarkistaminen,
siirtäminen ja peruuttaminen sekä ensimmäisen ajan varaaminen suuhygienistille ja kiireellisen
hammaslääkäriajan varaaminen on mahdollista myös sähköisen asioinnin kautta. Lisätietoja
www.tampere.fi/terveyspalvelut/hammashoito.
Vieraspaikkakuntalaisella opiskelijalla on mahdollisuus käyttää Tampereen kaupungin suun
terveydenhuollon palveluja. Hammashoitopalvelujen käyttäjäksi voi ilmoittautua netissä
olevalla lomakkeella. Sitä voi myös tilata keskitetystä ajanvarauksesta, p. 03 5657 0100.
Ajanvaraus on tehtävä itse.
Vieraspaikkakuntalaisella opiskelijalla on mahdollisuus käydä hammashoidossa myös
omassa kotikunnassaan.
Nuorisoneuvola
Opiskelijat voivat käyttää myös Nuorisoneuvolan lääkärin, terveydenhoitajan ja psykologin
palveluja. Nuorisoneuvolan osoite on Tipotie 4. Ajanvaraus maanantaisin ja torstaisin klo 13.00
– 14.30 ja tiistaisin ja perjantaisin klo 08.30 – 10.00. Varausnumero on 03 5657 0154.
OPINTOTUKI JA KOULUMATKATUKI
Tukien saamisen edellytys on, että opinnot ovat päätoimisia. Lukio-opinnot ovat päätoimisia, kun opintojen laajuus on yhteensä vähintään 75 kurssia (ts. aikuislukion opiskelijalle ei
tukea myönnetä). Lisäksi opiskelijan on osallistuttava kunakin lukukautena vähintään 10
kurssiin. Osallistumisella tarkoitetaan mukanaoloa opetuksessa – pelkkä osanotto loppukokeeseen tai vastaavaan ei riitä (esim. kurssien itsenäinen suorittaminen).
Opiskelija on oikeutettu tukeen myös silloin, kun hän kyseisenä lukukautena osallistuu
vähintään kahteen yo-tutkintoon kuuluvaan kokeeseen.
Jo suoritetun kurssin uusiminen opetukseen osallistumalla tai yo-kokeen arvosanan korottaminen luetaan mukaan, kun opintojen päätoimisuutta arvioidaan.
Sen jälkeen, kun yo-tutkinto on suoritettu, osallistuminen yo-kirjoituksiin ei oikeuta opintotukeen.
Yleiset lomat ja enintään yksi korkeintaan kahden viikon mittainen muu ei-päätoiminen
opiskelujakso täyttä lukukautta kohden eivät keskeytä opintojen yhtäjaksoisuutta.
OPINTOTUKI
Normaali opintotuki
- opintoraha
- asumislisä
- opintolainan valtiontakaus
31
Myöntämisedellytykset
Opintotuen suuruus määräytyy mm. opiskelijan iän, siviilisäädyn ja asumismuodon mukaan.
Opintotuen myöntämiseen vaikuttaa myös opiskelijan taloudellinen asema. Vanhempien tulot
vaikuttavat alle 20-vuotiailla opiskelijoilla (asumislisässä alle 18-vuotiailla). Opiskelijan
omat tulot otetaan huomioon. Opintorahaa ei myönnetä opiskelijalle, joka on oikeutettu
lapsilisään. Opintoraha voidaan myöntää seuraavasta kuukaudesta lukien, jona hakija
täyttää 17 vuotta. Lapsilisään oikeutetulle voidaan myöntää asumislisä sekä opintolainan
valtiontakaus, jos hän on taloudellisen tuen tarpeessa ja asuu muualla kuin vanhempiensa
luona. Opiskelijat, jotka eivät ole oikeutettuja asumislisään, voivat hakea asumistukilain
mukaista yleistä asumistukea asuinpaikkakunnan Kelan toimistosta.
Opintotukea voi saada koulutuksen säännönmukaisen keston ajaksi. Lukio-opintojen kestona
pidetään enintään neljää lukuvuotta. Vaihto-oppilasvuotta ei lasketa lukionkäyntivuodeksi.
Itsenäisesti tai vanhempien luona asuvat 18-19 –vuotiaat lukiolaiset voivat saada
lainatakauksen, vaikka opintoraha on evätty vanhempien tulojen perusteella. Lainatakaus
voidaan myöntää myös lukiossa opiskelevalle muualla kuin vanhempiensa luona asuvalle alle
17 –vuotiaalle, jos vanhempien tuloraja ei ylity.
Hakeminen
Opintotuen hakulomakkeita saa Kelan paikallistoimistoista ja koulun toimistosta. Useimmille
oppilaitokseen valituille lähetetään esitäytetty hakulomake. Hakemus ja tarvittavat liitteet
toimitetaan oppilaitoksen toimistoon.
Hakemuksen voi täyttää myös verkossa. Asiointipalveluun kirjaudutaan verkkopankkitunnuksilla tai mobiilivarmenteella.
Opiskelija on velvollinen ilmoittamaan kaikista hakemuksen jättämisen jälkeen tapahtuneista
muutoksista, joilla on vaikutusta hänelle myönnettyyn opintotukeen. Katso myös
www.kela.fi/opintotuki
KOULUMATKATUKI
Koulumatkatukena korvataan päivittäisten koulumatkojen kustannukset.
Myöntämisedellytykset
Yhdensuuntaisen koulumatkan on oltava opiskelijan asunnolta oppilaitokseen
vähintään 10 km. Koulumatkan kustannuksien on lisäksi ylitettävä 54,00 euroa/kk. Yli
100 kilometriä ylittävältä koulumatkan osuudelta aiheutuvat matkakustannukset korvataan, jos
opiskelija käyttää koulumatkaansa joukkoliikennettä tai koulutuksen järjestäjän järjestämää
kuljetusta. Omaa matkustustapaa käytettäessä matkakustannukset korvataan edelleen
enintään 100 kilometriltä (yhdensuuntainen koulumatka). Koulumatkatuki voidaan
hakemuksesta myöntää oman matkustustavan perusteella, vaikka opiskelija käyttää tai voisi
käyttää joukkoliikennettä, jos opiskelijan koulumatka tai matkustustapa vaihtuu useita kertoja
lukuvuoden aikana.
Koulumatkatuella tuetun matkalipun voi ostaa ensimmäisen kerran aikaisintaan 14 päivää
ennen opintojen alkua ja viimeisen kerran viimeistään 14 päivää ennen lukuvuoden /
päivittäisen koulussa oloajan päättymistä.
Opiskelijan on ostettava kuukautta vastaavalle ajalle halvin mahdollinen lippu. Se on linjaautoissa yleensä 44 matkan koulumatkalippu tai alueellinen seutulippu ja junissa 32 päivän
koulumatkalippu. Kun em. lipun hinta ylittää 54,00 euroa, opiskelija maksaa lipusta 43,00
32
euroa ja lipunmyyjä laskuttaa muun osan lipun hinnasta Kelalta. Jos joukkoliikennettä tai koulukuljetusta ei ole käytettävissä, koulumatkatuki maksetaan kuukausittain opiskelijalle.
Koulumatkatukea myönnetään lukuvuoden opiskeluajan todellisen keston mukaan 1 – 12 kuukaudeksi. Lukiolaisilla on pääsääntöisesti oikeus kymmeneen tukikuukauteen (ei enää
abi-vuonna!)
Hakeminen
Koulumatkatukea on haettava erikseen joka lukuvuodeksi.
Hakemus- ja
ostotodistuslomakkeita saa oppilaitoksista ja Kelalta. Hakemus- ja ostotodistus toimitetaan
oppilaitoksen toimistoon.
Koulumatkatuki voidaan myöntää aikaisintaan hakemiskuukautta edeltävän kuukauden alusta
lukien. Opiskelija on velvollinen ilmoittamaan kaikista hakemuksen jättämisen jälkeen tapahtuneista muutoksista, joilla on vaikutusta hänelle myönnettyyn koulumatkatukeen.
TAPATURMAT JA VAHINGOT
Tampereen lukiokoulutus ei ole vakuuttanut opiskelijoita. Koulun toiminnassa sattuneista
tapaturmista tulee välittömästi ilmoittaa kurssin opettajalle tai matkan vastuuhenkilölle.
Tapaturmat hoidetaan terveyskeskuksen ohjeiden ja lähetteiden mukaisesti.
Koulupäivän aikana sattuneesta tapaturmasta aiheutuneet välittömät kuljetus- ja hoitokulut
julkisessa terveydenhuollossa korvataan tositteita vastaan.
Tapahtumasta tehdään koululla tapaturmailmoitus.
Tapaturmasta aiheutuneesta mahdollisesta pysyvästä vammasta, haitasta tai invaliditeetista ei
kaupunki maksa korvausta.
Koulun matkoilla ja retkillä opiskelijalle sattuneiden tapaturmien välittömät hoitokulut korvataan,
jos tapahtuma on merkitty opetussuunnitelmaan tai rehtorin päätöspöytäkirjaan.
Korvauksen piiriin ei kuulu esimerkiksi matkatavaroiden katoaminen tai opiskelijan
sairastuminen, joten varsinkin ulkomaille suuntautuvien matkojen, laskettelu-, melonta- ja
muiden retkien varalle opiskelijoiden tulee ottaa erillinen vakuutus.
Jos lukion opiskelija on opetussuunnitelman mukaisessa käytännön työharjoittelussa tai
välittömillä meno- ja paluumatkoilla harjoitteluun, hänellä on voimassa tapaturmavakuutus.
Tampereen kaupunki on muuttamassa vakuutuskäytäntöään 1.1.2015. Siitä tiedotetaan
tarkemmin loppuvuodesta Wilmassa.
33
Koululaishuumoria JOULUTOVERISTA vuosilta 1942 ja 1943
34
EUROOPPA-LINJA
EUROOPPA-LINJAN OPETUSSUUNNITELMA
1. Lukio-opinnot
a) Kaikille Eurooppa-linjan opiskelijoille yhteiset opinnot:





ÄI7
YH4
YH8
OP2E
YH14
Puheviestintä
Eurooppalaisuus ja Euroopan unioni
Vaikuttamisen peruskurssi
Opiskelu, työelämä ja ammatinvalinta
Projektikurssi
OP2E ja YH14 ovat hajautettuja kursseja, joiden tunteja pidetään lukuvuoden aikana
erikseen ilmoitettavina ajankohtina.
b) Omavalintaiset Eurooppa-linjan kurssit:
Seuraavista suuntautumisvaihtoehdoista on valittava 1 kokonaisuus, josta on
suoritettava vähintään 5 kurssia. Lisäksi on valittava vähintään 4 muuta kurssia, joista
kaikki tai osa ovat muista suuntautumisvaihtoehdoista. Omavalintaisia kursseja
opiskellaan siis yhteensä vähintään 9.
TALOUS:







ENA14
MAA15/MAB7
MAA16/MAB10
YH 6
YH11
YH7
GE3
Basic Business English
Talousmatematiikka
Tilastot päättelyn välineenä
Kansainvälinen talous
Makrotalous
Yrittäjyys
Riskien maailma
AKTIIVINEN KANSALAISUUS:








ÄI14
Asiakirjatekstin kirjoittaminen
YH3
Kansalaisen lakitieto
YH9
Suomen naapurina
YH12
Ajankohtaisia yhteiskunnallisia teemoja
PS6
Sosiaalipsykologia
ENA13
Active English tai
ENA8
Speak your way to success / Puhu ja ymmärrä paremmin
suullisen kielitaidon kurssi: ruotsi/ranska/espanja/venäjä
35
MONIKULTTUURISUUS:







UE 4
HI6
HI7
PS9
YH9
YH13
GE6
Uskontojen maailmat
Kulttuurien kohtaaminen
Maailmantilanne nyt
Psykologian tutkimuskurssi
Suomen naapurina
Global me
Kaupunkimaantieteen perusteet tai GE4 Aluetutkimus
c) Kieliopinnot
Englannin lisäksi yhden vieraan kielen opinnoista kursseja tulee suorittaa seuraavasti: toinen
A-kieli 6 kurssia, B2-kieli 6 kurssia tai B3-kieli 8 kurssia.
2. Yliopisto-opinnot
Eurooppa-linjan opiskelija osallistuu varsinaisten yliopisto-opiskelijoiden perusopintojen
opetukseen ja suorittaa vähintään viiden (5) opintopisteen opinnot. Laajemmatkin
opintokokonaisuudet ovat mahdollisia. Opinnot luetaan lukiossa hyväksi kurssisuorituksina.
Kurssit eivät yleensä korvaa lukiokursseja, vaan ne luetaan hyväksi lukion oppimäärään.
Opiskelija voi lukea kurssisuoritukset hyväkseen ainakin mennessään opiskelemaan
Tampereen yliopistoon.
Kesällä suoritettavat opinnot
Yhteistyössä kesäyliopiston kanssa pyritään tarjoamaan Eurooppa-linjan opintoihin soveltuvia
kursseja. Lisäksi opiskelija voi osallistua kesälukion kursseille.
3. Opintomatkat
Ensimmäisen vuoden opiskelijat keskittyvät Suomen paikallishallinnon ja alueellisten erojen
ymmärtämiseen. Kurssi YH9:n ohjelmaan kuuluu asiantuntijavierailuja ja opintokäyntejä.
Toisena vuonna tehdään opintomatka Suomen lähialueelle. Kolmantena vuotena tehtävään
Brysselin-matkaan voivat osallistua vain ne opiskelijat, joiden opinnot Eurooppa-linjalla ovat
lähes valmiit. Matkan tarkoituksena on tutustua Euroopan unionin hallintoon.
Ulkomaanmatkojen kustannuksia kattaakseen opiskelijat tekevät joitakin yhteisiä
varainkeruuprojekteja.
4. Työharjoittelu
Eurooppa-linjan opiskelijat tutustuvat työelämään toisena tai kolmantena opiskeluvuotenaan.
Vähintään viikon pituinen työharjoittelu suoritetaan koulun loma-aikana opiskelijan itse
hankkimassa harjoittelupaikassa. Harjoittelun voi suorittaa esimerkiksi valtion- tai
kaupunginhallinnossa, Tampereen ja ympäristökuntien EU-yhteystoimistossa Brysselissä,
jossakin kansalaisjärjestössä tai vaikkapa sanomalehdessä.
36
GUIDE TO STUDENTS IN THE IB SECTION
STUDYING IN THE IB PROGRAMME
The IB section in Tampereen lyseon lukio is a three-year programme. It consists of a one-year
preparatory programme (called the preparatory year) and the two-year international IB Diploma
programme proper. The first year of the IB proper is called IB1 and the second IB2. In May IB2
students take the international IB Diploma examination, which is recognised in institutions of
higher education all over the world. In Finland it is considered equivalent to the Finnish
matriculation examination.
During the preparatory year students follow the national curriculum. However, most of their
courses are taught in English. Preparatory year students can also take other courses with
national curriculum students. To a certain extent this is also possible during IB1.
The IB Diploma programme proper is clearly different. The students have fewer subjects
(usually six) than those in the national programme, and teaching is not course-bound, which
means that teaching in each subject continues uninterrupted throughout the academic year.
Each year IB students will take part in mock-exams, where all the material studied up to that
point is examined. The idea of the mock-exams is to get students used to studying larger
entities and to familiarise them with the form and procedures of the Diploma examination. The
mock-periods take place at the end of the fifth period in IB1 and in the middle of the fourth
period in IB2.
The IB Diploma programme involves studying in groups and also a lot of independent work
with strict deadlines. This method of study requires initiative, self-discipline and punctuality
from the students. In most of the IB subjects the Diploma grade is not only based on the
examination results, but also on independent work such as laboratory work and essays. During
IB2 the school is required to send this material to IBCA (IB Curriculum and Assessment Office,
Cardiff) for assessment according to a strict timetable. Therefore complying with the deadlines
set by the school is absolutely necessary; it not only helps students to organise their work
more effectively, but also reduces stress by preventing work from piling up. Following the
school’s deadlines is one of the prerequisites of transferring from IB1 to IB2.
IB students are required to participate actively in the daily tasks of the study group. If students
are absent from lessons, they are required to produce a note from parents or a doctor stating
the reason for the absence. If students are frequently absent without any explanation, there will
be discussions first with the student and, if necessary, with the parents. If students are having
problems with deadlines, they should contact the subject teacher, the IB coordinator or any
member of the staff immediately, rather than wait until the problem has become overwhelming.
THE PREPARATORY YEAR
The school feels that it is necessary to ensure that the preparatory year students are ready for
IB proper and therefore there is less room for selection in this programme than in the national
programme. Courses that are compulsory for IB-students are often taught in English. However,
there is still room for the student's own interests and it is advisable to make the most of this
opportunity.
The chart below lists the obligatory courses for preparatory year students. They are marked
with a “K” in the set of courses offered to students (kurssitarjotin). Students should make sure
that they plan their studies in such a way that they will be able to take all these courses. The
students cannot continue their studies in the IB Programme Proper if they have unfinished
courses (T) in obligatory subjects for the preparatory year.
37
Otherwise students may choose the courses they want. The required minimum is 30
courses. If the student has applied for exemption from Swedish language, the required
minimum is 28. Students should keep a record of their studies on this form.
SUBJECT
COURSES
MINIMUM
Finnish OR
ÄI 1
ÄI 2
ÄI 3
3
Finnish as second language OR
S2 1
S2 2
S2 3
3
Finnish as foreign language
in this case
talk to OPO
English
ENA 1
ENA 2
Swedish
RUB 1
RUB 2
Mathematics (advanced) OR
MAA 1
MAA 2
MAA 3
MAA 4
4
Mathematics (intermediate)
MAA21
MAA22
MAA23
MAA24
4
Physics
FY 1
1
Chemistry
KE 1
1
Biology
BI 1
1
Lab course
SCI
1
Geography
GE 2
1
Psychology
PS1
1
History
HI 3
1
Economics
YH 10
1
Social studies
YH16
1
Religion
UE 4
1
Philosophy
FI 7
1
Physical Ed.
LI 2
Art
KU 1
1
Music
MU 1
1
GC (OPO)
OP 1
1
IT (Information Technology)
OP 4
0,5
Introduction to CAS
YH17
0,5
TE 1
2
ENA 5
3
2
2
Depending on the future level of Mathematics student focuses on either route of the
Mathematics courses. For a HL Mathematics choice, the student should choose courses
MAA1, MAA2, MAA3 and MAA4 and also course MAA 6.
If the student wishes to take as an IB subject:
 IB Physics he/she has to take in addition to FY 1 also courses FY 2 and FY 4.
 IB History he/she has to take also course HI4 from the set of courses.
 IB Visual Arts he/she is recommended to take at least one extra art course from the set
of courses, depending on which course fits his/her schedule.
In cases where students wish to continue studying Swedish during their IB years, they should
at least take course RUB 3 during the preparatory year. The school will try to offer an
opportunity to take courses in Swedish during IB1 so that students can complete the five
obligatory courses needed for the matriculation exam. The school would like to remind that
Finnish higher education institutions still require Swedish skills from their Finnish students.
Preparatory year students may continue to study one B2-language during IB1 and IB2 if it fits
their timetables. If students begin with a B3-language in the preparatory year and wish to take
38
it during IB1 and IB2, they will have to be able to join the B2-group during IB1 (except in
Spanish B3).
Guidance counselling course will be spread over three years of studies in Tampereen lyseon
lukio.
PREPARATORY YEAR SCHOOL REPORTS
The grades of the students can be followed in the Wilma system.
SUBJECT SELECTION IN THE IB PROGRAMME PROPER
Preparatory year students will make their IB subject selection in two phases. The preliminary
selection is done during January. The final choices are made by the end of March. When
making IB subject choices at the end of the preparatory year, the students should have a grade
point average (GPA) of above 7,5. This GPA is based on the average grade of the subjects.
When choosing the IB subjects the student should have GPA of 8 in each HL subject and GPA
of 7 in each SL subject. In addition, the students’ motivation will be taken into account in the
subject selection an in the admission to the actual IB Diploma Programme.
Students have to choose one subject from each IB subject group (with the exception that
instead of taking a language from group 2 student may take another language from group 1). A
Higher Level subject equals 8.5 courses and a Standard Level subject 5.2 courses. Students
must have no less than three and no more than four Higher Level subjects. In some cases the
students can take an extra subject i.e. a seventh subject in the study programme. Also, some
exceptions are allowed in special cases, but these should be discussed with the coordinator. IB
subjects are chosen during the spring term of the preparatory year.
The timetables are made on the basis of the students’ selections. Therefore, after the
preliminary subject selection, the students may have to alter their choices because of a
potential overlap of subjects.
IB SUBJECT GROUPS
GROUP I
Studies in language and literature
Finnish A literature HL or SL
English A language and literature HL or SL
GROUP II Language acquisition
Finnish B HL or SL
French B SL
Spanish B SL
GROUP III Individuals and Societies
Economics HL or SL
History HL or SL
Psychology SL
GROUP IV Experimental Sciences
Biology HL or SL
Chemistry HL or SL
Physics HL or S
GROUP V Mathematics
Mathematics HL
Mathematics SL
Mathematical Studies SL
GROUP VI The arts and electives
Visual Arts HL or SL
or one subject either from GROUP II, GROUP III or GROUP IV
39
IB SCHOOL REPORTS
IB1 and IB2 students receive a report with IB grades at the end of each period. The purpose of
this is to give feedback to students and their parents. The grades given after the mock-exams
give the best overall indication of the achievement levels of the students. The IB1 mock-exams
are at the end of the fifth period and the IB2 mock-exam period is in the middle of the fourth
period. The students’ work is assessed on a scale from 1 (low) to 7 (high). For TOK (Theory of
Knowledge), the students receive a grade S if the course has been completed and a grade T if
it is incomplete (eg because of too many absences). IB2 students will receive their schoolleaving certificate during the last day of school if the IB programme is successfully completed.
REQUIREMENTS FOR IB STUDIES
I TRANSFER FROM IB1 TO IB2
1. Students have met the requirements of the IB diploma (see AWARD OF THE IB
DIPLOMA in section IB terminology and in the Curriculum of Tampereen lyseon lukio)
with their grades. The most important requirements are:
i. The sum of the grades of the six IB subjects must be at least 24
ii. The sum of the (highest) HL grades must be at least 12
iii. The sum of the SL grades must be at least 9 (or 5 for two SL subjects)
iv. There are no grades 1 in any subject
v. There no grades 2 in HL subjects.
2. All the IB work assigned by the school for IB1 has been completed.
3. IB requires regular attendance. Failure to attend classes may prevent students from
continuing their studies in IB2.
4. They have not been found guilty of malpractice.
II CANDIDATES AUTHORISED TO TAKE THE FINAL EXAMINATION
1. Students do not have a grade 1 or 2 in their HL subjects or a grade 1 in their SL
subjects in their school leaving certificate.
2. All the IB work (including TOK, CAS and mock-exams) assigned by school for IB1 and
IB2 is completed and there are no grades T in the school course reports.
3. Students have attended the classes regularly.
4. They have not been found guilty of malpractice.
III CANDIDATES AUTHORISED TO RECEIVE A SCHOOL LEAVING CERTIFICATE
1. Students do not have a grade T, 1 or more than two grades 2 in their subjects.
2. All the IB work (including TOK, CAS and Mock-exams) assigned by school for IB1 and
IB2 is completed.
3. Students have attended the classes regularly.
GRADING OF THE IB DIPLOMA
The subject grade is usually the result of both internal assessment (work done and assessed
within the school and moderated by external examiners) and external assessment (the final
exam and other work assessed by external examiners). Based on this work, the students
receive a grade from 1 to 7. All six diploma subject grades add up to a maximum of 42 points.
In addition to this, students may get up to 3 bonus points from Theory of Knowledge and the
Extended Essay combined. In this case the maximum number of points is 45. The required
minimum for the Diploma is 24 points. Students also have to complete the CAS (Creativity,
Action and Service) programme. The results of the IB final examinations are sent to schools
during the second week of July. The official Diplomas arrive at the end of August.
40
OPPIKIRJAT 2014 - 2015
PRE-DP BOOKS 2014 - 2015
BIOLOGY
No book used
CHEMISTRY
No book used
ENGLISH
No book used
FINNISH
Tammi 2005
Panhelainen, Irmeli, Kielenhuollon kivijalka
Kivi, Aleksis, Seitsemän veljestä
HISTORY (You may also buy an
e-book, if it is available)
Cambridge University Press
ISBN: 978-0-521-89350-3
McAleavy, Tony, Twentieth Century History, International
Relations since 1919, second edition 2002
HI3
Otava
Forum IV, Suomen historian käännekohdat
(If the student cannot read Finnish, please contact the teacher)
HI4
PHILOSOPHY
No book used
PSYCHOLOGY
Course material will be announced at the beginning of course
PHYSICS
To be announced later.
SWEDISH
Otava
ISBN 951-1-19177-2 /
ISBN-13: 978-951-1-20159-5
Blom & Kaunisto, Galleri
Otava
ISBN-13: 978-951-1-20160-1
Kaunisto & Paksonen, Galleri Grammatik
ECONOMICS
No book used.
RELIGION
ISBN 1-904292-76-3
Coogan, World Religions, Longman
MATHEMATICS
Haese & Harris Publications
ISBN 978-1-876543-89-1
Mathematics for the international student, Pre-Diploma SL and HL
(MYP 5 plus)
Books provided by the school
GEOGRAPHY
Nelson Thornes Ltd 2009
ISBN 978 1 4085 0511 3
David Waugh: The New Wider World
41
IB -BOOKS 2014-2015
BIOLOGY
To be announced later
CHEMISTRY
Pearson Baccalaureate
ISBN 978-1-4479-5975-5
ECONOMICS
ISBN: 978-0-19-839000-8
Higher level chemistry, 2nd edition
Jocelyn Blink& Ian Dorton: IB Economics, For the IB Diploma,
Second edition
FINNISH
No book used
Suositellaan ostettavaksi: Kivi, Aleksis, Seitsemän veljestä
FRENCH
Advance Materials (Francais pour
le Baccalaureat International)
SPANISH
Advance Materials
Le Monde en francais - livre de l'élève -oppilaan kirja
Mañana, Español Lengua B, Rosa Parra Contreras, Marina
Durañona
HISTORY
You can also buy a digibook, if it’s available
Collins Educational
ISBN 9780007173778
HL only
Morris, Terry; Murphy, Derrick Europe, 1870-1991
Flagship History No. 3
Heinemann Pearson
Baccalaureate 2010
ISBN 9780435994433
HL/SL
th
Keely Rogers & Jo Thomas, History - 20 Century World: Causes,
Practises & Effects of Wars
Heinemann Pearson
Baccalaureate 2010
ISBN 9780435994495
HL/SL
Brian Mimmack, Eunice Price & Daniela Senes, History: A
Comprehensive Guide to Paper 1
Heinemann Pearson
Baccalaureate 2010
ISBN 9780435032647
HL/SL
Brian Mimmack, History: C20th World- Authoritarian and Single
Party States
Routledge
ISBN 978-0-415-45485-8
HL/SL
Lee, Stephen J., European Dictatorships 1918-1945, 3rd Edition
MATHEMATICS
Oxford University Press
ISBN 978-0-19-912 935-5
Mathematics Standard Level IB-diploma programme
Oxford University Press
ISBN 978-0-19-912 933-1
Mathematical Studies – Standard level Course Companion,
IB-diploma programme
Pearson
ISBN 9780435074968
Mathematics Higher Level 2012 Edition
PSYCHOLOGY
PHYSICS
TOK
42
YLEISLUKION JA EUROOPPA-LINJAN OPPIKIRJAT
*** oppikirjan voi halutessaan hankkia sähköisenä
Äidinkieli
SanomaPro
SanomaPro
Suomi toisena kielenä
Edita
Ei oppikirjaa
Kouki,
Kouki, Karhumäki,
Karhumäki, Eeva,
Eeva, Kytömäki:
Kytömäki: Kielikirja,
Kielikirja, 2013***
2013***
Ylioppilastekstejä 2014
ÄI 1–3
ÄI 4– 6
ÄI8-9
ÄI 8–9
Elg: Suomen kielen ja kulttuurin lähde
S2 1–S2 6
McWhirr-Mäki-Päkkilä-Riite-Silk: Open Road 1–8 ***
Silk-Mäki: Abi englanti, uusin painos
kurssit
ÄI 4– 61–8
kurssi
ÄI 8–9ENA 10
Galleri 1–7
Grammatik Galleri
kurssit 1–7
kurssit 1–7
Genau 1-6 ***
Genau 7–8
Panorama Deutsch 1–8
Panorama Deutsch Start 1–2
Tipp – saksan kielioppi
SAA kurssi 1-6
SAA kurssit 7-9
SAB2 kurssit 1–8
SAB3 kurssit 1–2
SAA kurssit 1-9
Voilà 4
Voilà 5
Voilà 6
Abiranska
Escalier 2
Escalier 3
Escalier 4
Abiranska
Escalier 1
Escalier 2
Escalier 3
Escalier 4
Abiranska
RAA kurssit 1-2
RAA kurssit 3
RAA kurssit 4-5-6
RAA kurssit 7–8
RAB2 kurssit 1–2
RAB2 kurssit 3–4
RAB2 kurssit 5–6
RAB2 kurssit 7–8
RAB3 kurssit 1–2
RAB3 kurssit 3–4
RAB3 kurssit 5–6
RAB3 kurssit 7–8
RAB3 kurssit 9–10
Dime1
Dime 2
Dime 3
Abiespanja
EAB3 kurssit 1–2
EAB3 kurssit 3–4
EAB3 kurssit 5–6
EAB3 kurssit 7–8
Jegorenkov, Piispanen, Väisänen: Možno 1
Jegorenkov, Piispanen: Možno 2
VEB3 1–4
VEB3 5–8
Pitkä Matematiikka 1–13 ***
Abi Pitkä matematiikka ***
Lyhyt Matikka 1–8 ***
Abi Lyhyt Matematiikka ***
MAA kurssit 1–13
MAA kurssi 14
MAB kurssit 1–8
MAB kurssi 9
BIOS 1 ja 2 ***
BIOS 3, 4 ja 5 (uudistetut painokset) ***
YO Biologia
kurssit 1 ja 2
kurssit 3,4 ja 5
kurssi 8
GEOS 1, Sininen planeetta ***
GEOS 2, Yhteinen maailma ***
GEOS 3, Haasteiden maailma ***
GEOS 4, Aluetutkimus ***
kurssi 1
kurssi 2
kurssi 3
kurssi 4
Englanti
Otava
Otava
Ruotsi B
Otava
Otava
Saksa
SanomaPro
SanomaPro
Otava
Otava
Otava
Ranska
Otava
Otava
Otava
Otava
SanomaPro
SanomaPro
SanomaPro
Otava
SanomaPro
SanomaPro
Espanja
Otava
Venäjä
Otava
Otava
Matematiikka
SanomaPro
Otava
SanomaPro
Otava
Biologia
SanomaPro
SanomaPro
SanomaPro
Maantiede
SanomaPro
SanomaPro
SanomaPro
SanomaPro
43
Fysiikka
SanomaPro
SanomaPro
Fysiikka 1–8
Fysiikka 10
kurssit 1–8
Mooli 1
Mooli 2
Mooli 3
Mooli 4
Mooli 5
Jokela, Montonen ja Saarinen: Kemian ylioppilastehtävät ratkaisuineen
kurssi 1
kurssi 2
kurssi 5
kurssi 3
kurssi 5
kurssi 7
Uusi arkki 1 Uskonto ja Raamattu
Uusi arkki 2 Kirkkohistoria ja kirkkotieto
Uusi arkki 3 Etiikka
Uusi arkki 4 Maailmanuskonnot
Uusi arkki 5 Uskonto Suomessa
kurssi 1
kurssi 2
kurssi 3
kurssi 4
kurssi 5
Dialogi hyvästä elämästä
Dialogi tiedosta ja maailmankuvista
Dialogi yksilöstä ja yhteisöistä
kurssi 1
kurssi 2
kurssi 3
Filosofian odysseia
Etiikan Odysseia
Tiedon Odysseia
Yhteiskuntafilosofia
Ei kirjaa
kurssi 1
kurssi 2
kurssi 3
kurssi 4
kurssi 7
PS Lukion psykologia 1, painos 2011 tai uudempi
PS Lukion psykologia 2, painos 2011 tai uudempi
PS Lukion psykologia 3
PS Lukion psykologia 4
Psykologia! (5. kurssi)
Sosiaalipsykologia
PS1
PS2
PS3
PS4
PS5
PS6
FORUM: Ihminen, ympäristö ja kulttuuri ***
FORUM: Eurooppalainen ihminen***
FORUM: Kansainväliset suhteet***
FORUM: Suomen historian käännekohtia
Linkki 5: Suomen varhaisvaiheet
FORUM: Kulttuurien kohtaaminen
HI1
HI2
HI3
HI4
HI5
HI6
FORUM: Uusi Yhteiskuntatieto ***
FORUM: Uusi taloustieto ***
Linkki 3 Lakitieto (2010), oppikirjan voi hankkia sähköisenä, jos sellainen
on saatavilla
FORUM:
Eurooppalaisuus ja Euroopan unioni
YH1
YH2
YH3
YH4
Juutilainen, Kukkula: MUSA 1 intro
Juutilainen, Kukkula: MUSA Suomi
kurssi 1
kurssi 2
Lukion Syke 1 ***
Lukion Syke 2
Lukion Syke 3
TE 1
TE 2
TE 3
Töyssy, Vartiainen, Viitanen; Kuvataide. Visuaalisen kulttuurin käsikirja
Kurssit 1–11
Kemia
Otava
Otava
Otava
Otava
Otava
MFKA-kustannus Oy 2013
Uskonto
Edita
Edita
Edita
Edita
Edita
Elämänkatsomustieto
Tammi
Tammi
Tammi
Filosofia
Edita
Edita
Edita
SanomaPro
Psykologia
Otava
Otava
Otava
Otava
SanomaPro
SanomaPro
Historia
Otava
Otava
Otava
Otava
SanomaPro
Yhteiskuntaoppi
Otava
Otava
SanomaPro
Otava
Musiikki
SanomaPro
SanomaPro
Terveystieto
Edita
Edita
Edita
Kuvataide
SanomaPro
44
KURSSIOPAS 2014-15
Äidinkieli ja kirjallisuus (AI)
KurssiKurssin koodi
tyyppi Kurssin sisältö
ja nimi
ÄI 1
Kieli, tekstit ja
vuorovaikutus
P
ÄI 2
Tekstien
rakenteita ja
merkityksiä
ÄI 3
Kirjallisuuden
keinoja ja
tulkintaa
ÄI 4
Tekstit ja
vaikuttaminen
ÄI 5
Teksti, tyyli ja
konteksti
ÄI 6
Kieli, kirjallisuus
ja identiteetti
ÄI 7
Puheviestinnän
taitojen
syventäminen
ÄI 8
Tekstitaitojen
syventäminen
ÄI 9
Kirjoittaminen ja
nykykulttuuri
P
P
P
P
P
Suoritusjärjestys ja
arviointi
Opiskelijan käsitys kielestä, teksteistä ja niiden
tulkinnasta syvenee, ja hänen taitonsa lukea
tekstejä kehittyy. Hän osaa jäsentää viestintäympäristöään sekä tunnistaa omia taitojaan
puhujana, kuuntelijana, kirjoittajana, lukijana ja
media käyttäjänä niin, että hänen
viestijäkuvansa tarkentuu.
Opiskelija harjaantuu erittelemään tekstin kieltä,
rakenteita ja merkityksiä sekä oppii näkemään
tekstin yhteyden kontekstiin ja muihin teksteihin.
Opiskelija syventää tekstilajituntemustaan ja
kehittyy erilaisten tekstien tuottajana.
Opiskelijoiden käsitys kaunokirjallisuudesta,
kielen taiteellisesta tehtävästä ja sen
kulttuurisesta merkityksestä syvenee.
Opiskelija oppii tarkastelemaan tekstejä ja
niiden kieltä erityisesti vaikuttamisen näkökulmasta. Hän perehtyy argumentointiin ja syventää siihen liittyviä tietoja. Hän oppii analysoimaan ja tuottamaan argumentoivia tekstejä.
Opiskelija oppii tarkastelemaan tekstejä ja
niiden tyyliä siten, että hän osaa ottaa huomioon
kontekstin merkityksen tulkinnassa ja tekstin
tuottamisessa.
Opiskelija saa yleiskuvan suomen kielen sekä
suomalaisen kirjallisuuden ja kulttuurin
merkityksestä yksilölle ja yhteiskunnalle.
Ensimmäinen kurssi
numeroarviointi
Toinen kurssi
numeroarviointi
Kolmas kurssi
numeroarviointi
Neljäs kurssi
numeroarviointi
Viides kurssi
numeroarviointi
Kuudes kurssi
numeroarviointi
Opiskelija syventää ja monipuolistaa
puheviestintään liittyviä tietojaan ja taitojaan
Vapaa suoritusjärjestys
SYV
sekä oppii arvioimaan puheviestinnän merkitystä numeroarviointi
ihmissuhteissa, opiskelussa ja työelämässä.
SYV
Opiskelija syventää ja monipuolistaa taitojaan
analysoida ja tuottaa tekstejä.
Abivuonna
numeroarviointi
Opiskelija perehtyy kulttuuri- ja yhteiskunnalliseen keskusteluun, median ajankohtaisaiheisiin
ja nykykirjallisuuteen. Hänen kriittinen ja
Abivuonna
SYV
kulttuurinen lukutaitonsa syvenee,
numeroarviointi
ajattelutaitonsa kehittyy ja kirjallinen ilmaisunsa
kypsyy kohti lukion päättötason vaatimuksia.
45
ÄI 10
Kirjallisuuskurssi
Vuorovuosin
AI13:n kanssa
Ei lv 2014-15
ÄI 11
Luova
kirjoittaminen
ÄI 12
Luovan-/
/Näyttämöilmaisun kurssi
Ei lv 2014-15
ÄI 13
Teatteri- ja
elokuvakurssi
Vuorovuosin
AI10:n kanssa.
ÄI 14
Asiatekstien
kirjoittaminen
SO
SO
SO
SO
SO
ÄI 15
Verkkojulkaisukurssi
SO
ÄI 16
Kirjallisuusdiplomi
SO
Opiskelija syventää kaunokirjallisuuden
tuntemustaan kurssilla sovittavan lukuohjelman
mukaisesti. Hän kehittää runojen, novellien,
romaani- ja näytelmäkatkelmien tekstitaitojaan.
Kurssiin kuuluu vierailu, opintoretki tai
teatterikäynti.
Opiskelija tutustuu fiktiivisen kirjoittamisen eri
tekstilajeihin, tyyliin ja kieleen ja soveltaa tietoa
omaan fiktiiviseen kirjoittamiseensa. Omista
teksteistä kootaan portfolio tai blogi.
Äidinkielen kurssi 12 on tarjolla joka kolmas
vuosi projektikurssina yleisöesityksen
valmistamista varten.
Opiskelija tutustuu teatteri- ja elokuvailmaisuun.
Hän harjoittelee teatteriesityksen ja elokuvan
erittelyä, tulkintaa ja arviointia suullisesti ja
kirjallisesti. Kurssiin kuuluu vierailu-, teatteri- ja
elokuvakäyntejä.
Opiskelija tutustuu työelämän ja julkisten
yhteisöjen kirjalliseen viestintään ja perehtyy
asiakirjan vakioasemointiin ja tuottamisen
vaiheisiin sekä soveltaa tietoa omaan
kirjoittamiseen. Kurssilla vahvistetaan
testinkäsittelytaitoja ja asiatyylin hallintaa.
Kurssilla tuotetuista teksteistä kootaan portfolio.
Opiskelijat perehtyvät verkkojulkaisun tuottamisen vaiheisiin ja toimittavat Verkkotoveri-lehteä.
Kurssin voi suorittaa usean jakson aikana.
Opettaja ohjaa kurssin osanottajia etupäässä
sähköpostin ja Moodlen välityksellä. Opiskelija
pitää päiväkirjaa osallistumisestaan
verkkolehden toimittamisen eri vaiheisiin.
Päiväkirja ja tuotokset kootaan portfolioon.
Kirjallisuusdiplomiin luetaan 20 kaunokirjallista
teosta, jotka valitaan sovitulta listalta.
Suoritukseen ei voi ottaa mukaan kirjoja, jotka
luetaan jollakin muulla kurssilla. Ohjaavan
opettajan kanssa sovitaan myös suoritustavat:
kustakin teoksesta kirjoitetaan joko
lukupäiväkirja, essee tai blogikirjoitus.
Suorituksista kootaan portfolio, joka voi olla
sähköisesti palautettava tiedosto tai oma blogi.
Diplomi suoritetaan kolmen lukiovuoden aikana.
46
S/H
S/H
S/H
S/H
S/H
S/H
S/H
Suomi toisena kielenä (S2)
KurssiKurssin koodi
ja nimi
S2 1
Perusteet
hallintaan
P
S2 2
Kieli käyttöön
P
S2 3
Kielellä
vaikutetaan
P
S2 4
Syvemmät
tekstitaidot
P
S2 5
Suomalanen
kulttuuri tutuksi
P
S2 6
Kohti toimivaa
kaksikielilsyyttä
P
arviointi
Opiskelijan kielitaito, kokemukset ja tausta kartoitetaan. Tarkastellaan kahden kulttuurin keskellä elämistä ja tutustutaan lukion opiskelukulttuuriin ja suomen kielen opiskelutekniikkaan.
Ensimmäinen kurssi
Käydään läpi suomen kielen keskeiset äänne- ja numeroarviointi
muoto-opilliset piirteet. Opiskelijat tekevät parihaastattelut, sosiaaliseen elämään liittyvät
puheenvuorot ja aineistopohjaisen kirjoitelman.
Opiskelija tutustuu kielitilanteiden vaihteluun ja
puheen variaatioihin, erilaisiin kaunokirjalllisiin ja
asiateksteihin sekä tyypillisiin asiointitilanteisiin.
Käydään läpi kielen lausetason perusrakenteet,
Toinen kurssi
peruslauseen rakentaminen, peruslauseen
numeroarviointi
jäsenet, erityisesti objekti, suomen kielelle
ominaiset lausetyypit ja sananmuodostuskeinot.
Opiskelija raportoi hankkimiaan tietoja ja
oppimiaan asioita suullisesti ja kirjallisesti.
Opiskelija syventää kielitaitoaan tekemällä asiatekstin analysointi- ja tulkintaharjoituksia sekä
harjoittelemalla perustelemista kirjallisesti ja
suullisesti. Opiskelija tutustuu mielipidekirjoitukKolmas kurssi
siin ja ajankohtaisohjelmiin sekä kaunokirjallinumeroarviointi
suuteen ja mediaan vaikuttajana.Tarkastellaan
nominaalimuotoja, lauseenvastikkeita,
vertailumuotoja ja rektioseikkoja. Opiskelijat
tekevät ryhmäkeskustelutehtäviä.
Kurssilla tutustutaan yleisiin tekstityyppeihin ja lajeihin sekä perehdytään tekstien rakenteisiin.
Neljäs kurssi
Tekstejä tuotetaan erilaisista aineistoista sekä
numeroarviointi
harjoitellaan referointia, kommentointia, tekstin
erittelyä ja tulkintaa.
Kurssin pääteemana on suomalainen
kirjallisuus, sen historia ja nykytila. Kurssilla
Viides kurssi
tutustutaan kirjallisuuden keskeisiin lajeihin.
numeroarviointi
Kielen käytön osalta tarkastellaan suomen
kielen alueellista vaihtelua.
Kurssilla käsitellään Suomen kielihistoriaa ja
sukukieliä sekä kielen nykytilaa ja sen muutosta.
Kuudes kurssi
Kerrataan keskeisiä kielen rakenteita.
numeroarviointi
47
A-espanja (EAA)
KurssiKurssin koodi
ja nimi
EAA 1
Nuori ja hänen
maailmansa
P
EAA 2
Viestintä ja
vapaa-aika
P
EAA 3
Opiskelu ja työ
P
arviointi
Sisältö: Kurssi niveltää perusopetuksen ja
lukion kielenopetusta ja vahvistaa sanaston ja
perusrakenteiden hallintaa opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät
jokapäiväiseen elämään ja henkilökohtaiseen
kanssakäymiseen ja ihmissuhteisiin. Kurssilla
painotetaan keskustelua, mielipiteen ilmaisua ja
keskeisiä puheviestinnän strategioita.
Sisältö: Kurssilla harjoitetaan puheviestintää
monipuolisesti ja vahvistetaan ja laajennetaan
rakenteiden hallintaa. Aihepiirit ja tilanteet
liittyvät vapaa-aikaan, harrastuksiin ja jokapäiväiseen elämään. Kirjoittamistaitoa harjoitellaan viestinnällisten tehtävien avulla. Puheviestinnän strategioiden hallintaa vankennetaan.
Sisältö: Kurssin aihepiirit ja tilanteet liittyvät
opiskeluun ja työelämään, ja kurssilla harjoitellaan niille tyypillistä suullista ja kirjallista viestintää. (työhakemus, CV, työhönottohaastattelu
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
numerojärjestyksessä.
Numeroarviointi
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Numeroarviointi
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Numeroarviointi
A-englanti (ENA)
KurssiKurssin koodi
ja nimi
arviointi
P
Kurssi suoritetaan
Kerrataan ja vahvistetaan peruskoulussa
ensimmäisenä.
opittuja taitoja ja totutellaan kielenopiskeluun
lukiossa. Sisältö: nuoren ihmisen identiteetti, koti Numeroarviointi 4-10.
Arviointiin vaikuttavat
ja perhe sekä elämäntapavalinnat.
kurssikoe, kurssin aikana
Rakenneasiat: aikamuodot, myönteiset,
tehdyt työt (sanakokeet,
kielteiset ja kysyvät lauseet, ehtolauseet ja
esitelmät,kotiaineet yms.)
liitekysymys.
ja muu jatkuva näyttö
P
Sisältö:nuorten vapaa-ajanviettotavat ja
harrastukset, musiikki, kulttuuri, urheilu sekä
matkailu. Harjoitellaan suullisen esitelmän
pitämistä. Rakenneasiat: persoonapronominit,
sanajärjestys, muodolliset subjektit it/there ja
passiivilauseet.
ENA 1
Nuori ja hänen
maailmansa
ENA 2
Viestintä ja
vapaa-aika
ENA 3
Opiskelu ja työ
P
Kurssi suoritetaan ENA1kurssin jälkeen
Numeroarviointi 4-10
Kurssi suoritetaan ENA2Sisältö: koulu, opiskelu ja työelämä. Kirjoitetaan kurssin jälkeen
työpaikkahakemus ja CV ja harjoitellaan
työpaikkahaastattelua. Perehdytään A-kielen
pitkän kirjoitustehtävän laatimiseen.
Rakenneasiat: apuverbien perustapaukset,
relatiivipronominit, adjektiivit ja adverbit.
48
ENA 4
Yhteiskunta ja
ympäröivä
maailma
ENA 5
Kulttuuri
ENA 6
Tiede, talous ja
tekniikka
ENA 7
Luonto ja
kestävä kehitys
ENA 8
Speak your way
to success /
Puhu ja
ymmärrä
paremmin
ENA 9
Tukea
tulokkaille
ENA 10
Abikurssi
P
Sisältö: kulttuuri-identiteetti, kansainvälisyys
sekä yhteiskunta: turvallisuus, uskonnot,
moraali, avioliitto. Tutustutaan tiivistelmän
kirjoittamiseen ja opetellaan väittelemään..
Rakenneasiat:infinitiivi, ing-muoto, that-lause,
epäsuora esitys, konjunktiot.
.
P
Kurssi suoritetaan ENA5Sisältö: markkinointi, keksinnöt, ihmistieteet ja kurssin jälkeen
luonnontieteet. liikenne. Käsiteltävät tekstit ovat Numeroarviointi 4-10
sanastollisesti ja rakenteellisesti vaativia.
P
Rakenneasiat: indefiniittipronominit,
paljoussanat, numeraalit, lauseenvastikkeet,
ajan ja paikan prepositiot.
Kurssi suoritetaan
Kurssi antaa opiskelijalle valmiuksia ymmärtää pakollisten kurssien
ja käyttää luontoon, luonnontieteisiin ja kestävän jälkeen.
kehityksen aihepiiriin liittyvää kieltä. Kielitaidon Numeroarviointi 4-10
SYV eri osa-alueita painotetaan ylioppilastutkintoon Arviointiin vaikuttavat
suuntautuen. Rakenneasiat: pääosin
itsenäisenä kertauksena verbioppi, epäsuora
esitys ja prepositiot.
Learn appropriate speaking strategies, fluent
communication in various situations, both formal
and informal handy presentation, debating,
Pakollisten kurssien
meeting and conversation skills, the right
jälkeen, 2.vuoden kevät tai
pronunciation, stress, rhythm and intonation
3.vuoden syksy.
SYV patterns, to deal with demanding topics orally,
Numeroarviointi 4-10 sekä
how to sound convincing in presenting your
kurssissa että suullisessa
ideas and arguments The national speaking test
kokeessa
at the end of the course.. You will get both a
course mark and a separate certificate of
spoken English.
Kerrataan peruskoulussa ja lukion
Lukion alkuvaiheessa
SO alkuvaiheessa opittua. Ei sovellu itsenäisesti
Arviointi hyväksytty/hylätty
suoritettavaksi.
Lukion päättövaiheessa
Valmistaudutaan yo-kirjoituksiin
viimeisenä kurssinä.
vankenkentamalla sanastoa, kertaamalla
Hyväksytty/hylätty.
SO kielioppia ja tekemällä kuuntelu- ja
kirjoitusharjoituksia. Ei sovellu itsenäisesti
kurssin aikana tehdyt työt
suoritettavaksi.
ja muu jatkuva näyttö.
Sisältö: elokuva, kuvataide, kirjallisuus, musiikki.
Keskustellaan ja kirjoitetaan taiteista ja
vahvistetaan esiintymistaitoja pitämällä aiheesta
suullisia esityksiä. Kurssilla luetaan
englanninkielinen kaunokirjallinen teos.
Rakenneasiat: substantiivit, genetiivi, artikkelit,
välimerkit, iso alkukirjain, fraasiverbit.
49
ENA 11
Kirjoita
englanniksi
SO
0,5 kurssia
ENA 12
Debating and
presentation
SO
ENA 13
Active English
tarjolla joka
toinen vuosi
lv 2014-15 ja
lv 2016-17
ENA 14
Basic Business
English
jatkossa tarjolla
joka toinen
vuosi
ENA 15
American
history
ENA 16
English in the
UK
SO
SO
SO
SO
Tällä ylioppilaskokeeseen valmentavalla kurssilla harjoitellaan erilaisten englanninkielisten
tekstien laatimista: kirjoitelma, artikkeli, lehden
yleisönosastokirjoitus, kirje eri muodoissaan,
blogi, sähköpostiviesti, puhe jne. Laajuus 0,5
kurssia. Ei sovellu itsenäisesti suoritettavaksi.
This course will focus on the spoken English
needed to argue, persuade and express
opinions. The aim is to develop the confidence
to speak English in front of an audience and to
communicate without detailed notes. Body
language and presentation techniques will be
covered, as well as how to keep going when
your mind goes blank. Taught by a native
speaker. Can’t be studied independently.
Lukion päättövaiheessa
Any
pass/fail
The course will include activities such as role
play, pair discussion, group work and language 1st/2nd year
games to activate spoken English. Taught by a pass/fail
native speaker. Can’t be studied independently.
Do the words ”overheads,” ”CEO,” “profit” or
“value added tax” ring any bells? If not, welcome
to brush up your business English skills! By the
end of the course you will be able to run an ice
cream stall, sell toilet paper or apply for a
summer job. Expert talks and company visits
included.
Study history in English! Learn to listen to
lectures on the history of the U.S., take notes,
write essays and have oral presentations. Study
visits. Taught both by a History and an English
teacher.Can’t be studied independently.
A week's language course in Brighton: host
family accomodation, lessons 9-12 am, local
teachers, free time activities, excursions,
London.
2nd year
pass/fail
2nd/3rd year
pass/fail
2nd/3rd year
pass/fail
A-ranska (RAA)
KurssiKurssin koodi
ja nimi
RAA 1
Nuori ja hänen
maailmansa
P
arviointi
Kurssi niveltää perusopetuksen ja lukion
kielenopetusta ja vahvistaa sanaston ja
perusrakenteiden hallintaa opiskelijoiden
tarpeiden mukaan. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät
50
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
RAA 2
Viestintä ja
vapaa-aika
RAA 3
Opiskelu ja työ
RAA 4
Yhteiskunta ja
ympäröivä
maailma
RAA 5
Kulttuuri
RAA 6
Tiede, talous ja
tekniikka
RAA 7
Luonto ja
kestävä kehitys
RAA 8
Puhu ja
ymmärrä
paremmin
Ei lv 2014-15
RAA 9
Actualité et
révision
Kurssilla harjoitetaan puheviestintää monipuolisesti ja vahvistetaan ja laajennetaan rakenteiden hallintaa. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät
vapaa-aikaan, harrastuksiin ja jokapäiväiseen
P
elämään. Kirjoittamistaitoa harjoitellaan
viestinnällisten tehtävien avulla. Puheviestinnän
strategioiden hallintaa vankennetaan.
Kurssin aihepiirit ja tilanteet liittyvät opiskeluun
ja työelämään, ja kurssilla harjoitellaan niille
P
tyypillistä suullista ja kirjallista viestintää
(työhakemus, CV, työhönottohaastattelu).
Kurssilla painotetaan puhumista ja tekstin
ymmärtämistä vaativahkolla tasolla.
Lähtökohtana ovat oman maan ja kohdemaiden
P
yhteiskuntiin liittyvät tekstit. Kirjallista ilmaisua
harjoitellaan kirjoittamalla erilaisiin tarkoituksiin
sopivia tekstejä.
Kurssilla käsitellään kulttuuria laaja-alaisesti
arkielämän, musiikin, elokuvan, kuvataiteiden ja
kirjallisuuden välityksellä; kehitetään ekstensiivP
istä lukemista ja itsenäistä työskentelyä, kartutetaan aihepiirin sanastoa. Tehdään suullisia
ja/tai kirjallisia esityksiä tai pieniä tutkielmia.
Kurssilla painotetaan vaativan kieliaineksen
ymmärtämistä. Aiheina ovat eri tieteenalat,
tekniikan saavutukset, viestinnän eri muodot ja
P
talouselämä. Jatketaan lukemisstrategioiden
harjoittelua ja hiotaan kirjallista ilmaisua kirjoittamalla erilaisiin tarkoituksiin sopivia tekstejä.
Kurssi antaa opiskelijalle valmiuksia ymmärtää
ja käyttää luontoon, luonnontieteisiin ja kestävän
kehityksen aihepiiriin liittyvää kieltä.
Syvennetään sanastoa ja kielellisiä ilmauksia
SYV
monipuolisen viestinnällisen harjoittelun avulla.
Kielitaidon eri osa-alueita painotetaan
ylioppilastutkintoon suuntautuen.
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi opintojen
loppuvaiheessa.
Numeroarviointi.
Kurssilla harjoitetaan puheviestinnän strategioita
ja suullisen kielen käyttöä eri tilanteissa. Aiheina
ovat ajankohtaiset tapahtumat ja muiden
Kurssi suositellaan
kurssien aihepiirit. Puhumista harjoitellaan
kyseisiin aiheisiin liittyvien vaativien tekstien ja loppuvaiheessa.
SYV puheen ymmärtämistä harjoittavien materiaalien Numeroarviointi ja erillinen
avulla. Kurssilla saatetaan tehdä myös jonkin
todistus valtakunnallisesta
verran kirjallisia töitä. Kurssin lopuksi
suullisen kielitaidon
suoritetaan valtakunnallinen suullisen kielitaidon kokeesta.
koe, josta saa erillisen todistuksen
kurssimerkinnän lisäksi.
Kurssi suositellaan suoritettavaksi opintojen loppuMonipuolista harjoittelua ja kertausta
SYK
vaiheessa. Arviointi
ylioppilastutkintoa varten.
suoritusmerkinnällä S
(hyväksytty) tai H (hylätty).
51
RAA 10
Parlons
francais!
Ei lv 2014-15
RAA 11
Ranskan
opintomatka
Ei lv 2014-15
Puheharjoittelua arkipäivän tilanteissa,
ajankohtaisista asioista keskustelua, pieniä
suullisia esityksiä. Kurssi voi myös sisältää
SYK
harjoittelua virallista ranskan kielen koetta
(DELF) varten, jonka suorittaessaan opiskelija
saa siitä virallisen todistuksen.
Kurssilla perehdytään ranskalaiseen kulttuuriin.
Lisäksi syvennytään muutamaan teemaan
SO
tekemällä niistä esitelmiä. Opiskelijoilta
edellytetään ranskan kielen alkeiden hallintaa.
Kurssin voi suorittaa missä
tahansa vaiheessa
opintoja.
Arviointi suoritusmerkinnällä S (hyväksytty)
tai H (hylätty).
Vapaa suoritusjärjestys.
tai H (hylätty).
A-saksa (SAA)
KurssiKurssin koodi
ja nimi
SAA 1
Nuori ja hänen
maailmansa
P
SAA 2
Viestintä ja
vapaa-aika
P
SÁA 3
Opiskelu ja työ
SAA 4
Yhteiskunta ja
ympäröivä
maailma
P
P
SAA 5
Kultttuuri
P
SAA 6
Tiede, talous ja
tekniikka
P
arviointi
kielenopetusta ja vahvistaa sanaston ja
perusrakenteiden hallintaa opiskelijoiden
tarpeiden mukaan. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät
Kurssilla harjoitetaan puheviestintää monipuolisesti ja vahvistetaan ja laajennetaan rakenteiden hallintaa. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät
vapaa-aikaan, harrastuksiin ja jokapäiväiseen
elämään. Kirjoittamistaitoa harjoitellaan viestinnällisten tehtävien avulla. Puheviestinnän
strategioiden hallintaa vankennetaan.
Kurssin aihepiirit ja tilanteet liittyvät opiskeluun
ja työelämään, ja kurssilla harjoitellaan niille
tyypillistä suullista ja kirjallista viestintää
(työhakemus, CV, työhönottohaastattelu).
Kurssilla painotetaan puhumista ja tekstin
ymmärtämistä vaativahkolla tasolla.
yhteiskuntiin liittyvät tekstit Kurssilla harjoitellaan
erilaisia ymmärtävän lukemisen strategioita.
Kurssilla käsitellään kulttuuria laaja-alaisesti
arkielämän, musiikin, elokuvan, kuvataiteiden ja
kirjallisuuden välityksellä; kehitetään ekstensiivistä lukemista ja itsenäistä työskentelyä, kartutetaan aihepiirin sanastoa. Tehdään suullisia
ja/tai kirjallisia esityksiä tai pieniä tutkielmia
Kurssilla painotetaan vaativan kieliaineksen
ymmärtämistä. Aiheina ovat eri tieteenalat,
tekniikan saavutukset, viestinnän eri muodot ja
talouselämä. Jatketaan lukemisstrategioiden
harjoittelua ja hiotaan kirjallista ilmaisua
kirjoittamalla erilaisiin tarkoituksiin sopivia
tekstejä.
52
Suoritetaan
numerojärjestyksessä
Numeroarviointi
Suoritetaan
Numeroarviointi
Suoritetaan
Numeroarviointi
Suoritetaan
Numeroarviointi
Suoritetaan
Numeroarviointi
Suoritetaan
Numeroarviointi
SAA 7
Luonto ja
kestävä kehitys
SAA 8
Puhu ja
ymmärrä
paremmin
SAA 9
Aktuelles
SAA 10
Sprachdiplom I
SAA 11
Sprachdiplom II
Kurssi antaa opiskelijalle valmiuksia ymmärtää
ja käyttää luontoon, luonnontieteisiin ja kestävän
kehityksen aihepiiriin liittyvää kieltä.
SYV Syvennetään sanastoa ja kielellisiä ilmauksia
monipuolisen viestinnällisen harjoittelun avulla.
Kielitaidon eri osa-alueita painotetaan
ylioppilastutkintoon suuntautuen.
Harjoitetaan puheviestinnän strategioita ja
suullisen kielen käyttöä eri tilanteissa sekä
hiotaan ääntämistä. Aiheina ovat ajankohtaiset
tapahtumat ja aikaisempien kurssien aihepiirit.
Puhumista harjoitellaan kyseisiin vaativien
SYV
tekstien ja puheen ymmärtämistä harjoittavien
materiaalien avulla. Kurssilla tehdään myös
kirjallisia töitä. Kurssin lopuksi suoritetaan
valtakunnallinen suullisen kielitaidon koe, josta
saa erillisen todistuksen kurssimerkinnän lisäksi.
Tavoitteet: Harjaannuttaa opiskelijaa seuraamaan aikaansa. Harjoitetaan ja vahvistetaan
luetun ja kuullun ymmärtämisen taitoja ja
vahvistetaan sanavarastoa. Kehitetään ainekirjoituksen suunnittelu- ja kirjoitustaitoa.
SO Valmentaa pitkän saksan ylioppilaskirjoitukseen.
Sisältö: Monipuolista kieliopin, sanaston,
kirjoittamisen sekä tekstin ja puheen
ymmärtämisen harjoittelua. Ajankohtaismateriaalia televisiosta, radiosta, lehdistä ja
internetistä. Kirjoitetaan aineita ja tiivistelmiä.
Kurssilla valmistaudutaan suorittamaan Saksan
kulttuuriministeriön kielidiplomin taso I. Kielidiplomi I on hyödyksi haettaessa työ- tai harjoiSO
ttelupaikkaa. Kielidiplomissa on kirjallinen osuus
(kirjoitelma, luetunymmärtäminen ja sanasto),
kuullun ymmärtäminen ja suullinen osuus.
kulttuuriministeriön kielidiplomin taso II.
Kielidiplomi II korvaa saksankielisten maiden
yliopistojen vaatiman todistuksen kielitaidosta.
Kielidiplomissa on kirjallinen osuus (kirjoitelma
ja luetunymmärtäminen), kuullun ymmärtäminen
ja suullinen osuus.
Suoritetaan
Numeroarviointi
Voi suorittaa kun on
vähintään neljä kurssia
suoritettu
Numeroarviointi
Suoritetaan seiska- tai
kasikurssin jälkeen
Suoritusmerkintä
Suoritusjärjestys vapaa.
Kurssilla suoritetaan
kansainvälinen saksan
kielen diplomi taso I.
Suoritusmerkintä
kielen diplomi taso II. Ei
vaadi aikaisempaa diplomi
I:n suorittamista.
Suoritusmerkintä.
B1-ruotsi (RUB)
KurssiKurssin koodi
ja nimi
RUB 1
Koulu ja vapaaaika
P
arviointi
kielenopetusta ja vahvistaa sanaston ja perusrakenteiden (mm. substantiivien, adjektiivien ja
verbien taivutus) hallintaa. Aihepiireinä ovat
opiskelu ja nuorten harrastukset.
53
Numerojärjestyksessä
Numeroarviointi
RUB 2
Arkielämää
Pohjoismaissa
RUB 3
Suomi,
Pohjoismaat ja
Eurooppa
RUB 4
Elämää
yhdessä ja
erikseen
RUB 5
Elinympäristömme
RUB 6
Puhu ja
ymmärrä
paremmin
P
P
P
P
SYV
RUB 7
Yhteinen
SYV
maailma ja kansainvälistyminen
RUB 8
Ruotsinkielisen
kirjallisuuden
kurssi
SOV
Ei tarjolla lv
2014-15
RUB 9
Kertauskurssi
0,5 kurssia
RUB 10
Tukea
tulokkaille
Ei tarjolla lv
2014-15
SYK
SO
Kurssilla jatketaan sanaston ja rakenteiden
(mm. substantiivin määräisyys, adjektiivin vertailu sekä lukusanat) vahvistamista. Aihepiireinä
ovat perhe, ystävät, asuminen, työ ja opiskelu.
Kurssilla harjoitellaan kirjoittamistaitoa sekä
erilaisia ymmärtävän lukemisen strategioita.
Aihepiireinä ovat kotimaa, suomenruotsalaisuus,
vertailu muihin Pohjoismaihin sekä Suomi
pohjoismaisena valtiona Euroopassa.
Rakenteista opiskellaan mm. erisnimen suku,
relatiivilauseet ja pronominioppia.
Aihepiireinä ovat elämänarvot, ihmissuhteet,
sukupuolten ja ikäryhmien kohtaaminen sekä
ajankohtaiset yhteiskunnalliset ilmiöt.
Rakenteissa keskitytään verbioppiin (vahvat
verbit, apuverbit, konditionaali, käskymuodot).
Aihepiireinä ovat luonto, muuttuva elin- ja
työympäristö sekä joukkoviestimet. Rakenteista
käsitellään mm. omistusmuodon ilmaiseminen,
passiivit ja partisiipit.
Kurssilla kehitetään suullista valmiutta, kartutetaan sanavarastoa ja harjoitellaan myös kuullunja tekstinymmärtämisen taitoja. Kurssin aihepiirejä mm. vapaa-aika, kirjallisuus, elokuva, matkailu ja ihmissuhteet. Kurssiin kuuluu suullinen
koe.
Aihealueita ovat opiskelu, työelämä ja kansainvälinen vaikuttaminen. Kurssilla valmentaudutaan ylioppilaskirjoi tuksiin (kertaamalla
kielioppia, kuunteluharjoituksilla, yo-tehtävillä).
Kannustaa opiskelijoita omaehtoiseen
ruotsinkielisen kirjallisuuden harrastukseen.
Opiskelija lukee valintansa mukaan opettajan
hyväksymän kokoelman ruotsinkielistä
kirjallisuutta ja kirjoittaa ruotsiksi analyysin
lukemistaan teoksista. Suoritetaan itsenäisesti
opettajan ohjeiden mukaan.
Monipuolista kieliopin, sanaston, kirjoittamisen
ja kuuntelun harjoittelua. Valmentaa
ylioppilaskirjoituksiin. 0,5 kurssia.
Kerrataan peruskoulussa ja lukion
alkuvaiheessa opittua. Ei sovellu itsenäisesti
suoritettavaksi.
54
Numeroarviointi
Numeroarviointi
Numeroarviointi
Numeroarviointi
Edellytetään kurssit 1-4
Numeroarviointi
Numeroarviointi
Suoritusmerkintä S / H
Viimeisenä kurssina
Suoritusmerkintä S / H
Lukion alkuvaiheessa
B2-ranska (RAB2)
Kurssin koodi KurssiKurssin sisältö
ja nimi
tyyppi
RAB2 1
Vapaa-aika ja
harrastukset
SYV
RAB2 2
Meillä ja
muualla
SYV
RAB2 3
Ennen ja nyt
SYV
RAB2 4
Opiskelu ja
tulevaisuudensu
unnitelmat
RAB2 5
Kulttuuri
RAB2 6
Yhteinen
maapallomme
SYV
SYV
SYV
RAB2 7
Tiede ja
tekniikka
SYV
RAB2 8
Luonto ja
kestävä kehitys
SYV
arviointi
Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, kiinnostuksen kohteisiin, vapaaajan viettoon ja harrastuksiin ja niiden yhteydes- Kurssi suositellaan
sä käytettäviin palveluihin. Vahvistetaan perus- suoritettavaksi
opetuksessa opiskellun sanaston ja rakenteiden numerojärjestyksessä.
hallintaa ja painotetaan puheen ymmärtämistä ja Numeroarviointi.
puhumista,mm. mielipiteen ilmaisua ja laajennetaan kielen perusrakenteiden tuntemusta.
Kurssin aihepiireinä ovat oman maan ja
kohdekielisten maiden ihmiset, maantiede,
Kurssi suositellaan
historia, nähtävyydet ja lomanviettomahdollisuusuoritettavaksi
det. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä
ja puhumista ja vahvistetaan perusrakenteiden
Numeroarviointi.
hallintaa. Kirjoittamistaitoa harjoitellaan
viestinnällisten tehtävien avulla.
Kurssilla tarkastellaan elämää ennen ja nyt sekä
yksilön että yhteiskunnan kannalta. Aiheina ovat Kurssi suositellaan
esimerkiksi terveys ja hyvinvointi. Kurssilla
suoritettavaksi
painotetaan puheviestintää ja vahvistetaan
perusrakenteiden hallintaa. Kirjoittamistaitoa
Numeroarviointi.
harjoitellaan viestinnällisten tehtävien avulla.
Kurssin aihepiirit liittyvät kouluun, myöhempään
Kurssi suositellaan
opiskeluun ja työelämään sekä nuorten tulevaisuoritettavaksi
suudensuunnitelmiin. Kurssilla harjoitellaan
kyseisiin aihepiireihin liittyvää suullista ja
Numeroarviointi.
kirjallista viestintää.
Kurssin aihepiireinä voivat olla esimerkiksi
Kurssi suositellaan
kohdekulttuurin kuvataide, kirjallisuus, musiikki, suoritettavaksi
elokuva, teatteri tai urheilu. Kurssilla harjoitetaan numerojärjestyksessä.
kielitaidon kaikkia alueita.
Numeroarviointi.
yhteiskuntien toimintaan ja maapallon tilaan ja Kurssi suositellaan
tulevaisuuteen liittyvät yleistajuiset tekstit.
suoritettavaksi
Kurssilla painotetaan tekstin ymmärtämistä ja
kuvausten ja yksinkertaisten selostusten
Numeroarviointi.
laatimista suullisesti ja kirjallisesti.
Lähtökohtana ovat eri tieteenaloihin, tekniikkaan
Kurssi suositellaan
ja viestinnän eri muotoihin liittyvät yleistajuiset
suoritettavaksi
tekstit. Kurssilla painotetaan tekstin
ymmärtämistä ja kirjoittamista. Harjoitellaan ja
Numeroarviointi.
kerrataan monipuolisesti ylioppilaskoetta varten.
Kurssin aihepiireinä ovat luonto ja sen ilmiöt ja
Kurssi suositellaan
luontoon suhtautuminen omassa ja kohdekielen
suoritettavaksi
kulttuurissa. Kurssilla painotetaan tekstin
ymmärtämistä ja kirjoittamista. Harjoitellaan ja
Numeroarviointi.
kerrataan monipuolisesti ylioppilaskoetta varten.
55
RAB2 9
Actualité et
révision
Ei lv 2014-15
RAB2 10
Parlons
francais!
Ei lv 2014-15
RAB2 11
Ranskan
opintomatka
Ei lv 2014-15
SYK
Monipuolista harjoittelua ja kertausta
ylioppilastutkintoa varten.
SYK harjoittelua virallista ranskan kielen koetta
(DELF) varten, jonka suorittaessaan opiskelija
SO
Kurssi suositellaan
loppuvaiheessa.
Arviointi suoritusmerkinnällä S (hyväksytty) tai H
(hylätty).
tahansa vaiheessa
opintoja.
Arviointi suoritusmerkinnällä S (hyväksytty) tai H
(hylätty).
tai H (hylätty).
B2-saksa (SAB2)
ja nimi
tyyppi
SAB2 1
Vapaa-aika ja
harrastukset
SYV
SAB2 2
Meillä ja
muualla
SYV
SAB2 3
Ennen ja nyt
SYV
SAB2 4
Opiskelu ja
tulevaisuudensu
unnitelmat
SYV
arviointi
Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, kiinnostuksen kohteisiin, vapaaajan viettoon ja harrastuksiin ja niiden yhteydessä käytettäviin palveluihin. Kurssi vahvistaa
perusopetuksessa opiskellun sanaston ja
rakenteiden hallintaa. Kurssilla painotetaan
puheen ymmärtämistä ja puhumista, muun
muassa mielipiteen ilmaisua ja laajennetaan
kielen perusrakenteiden tuntemusta.
historia, nähtävyydet ja lomanviettomahdollisuudet. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista ja vahvistetaan
yksilön että yhteiskunnan kannalta. Aiheina ovat
opiskeluun ja työelämään sekä nuorten
tulevaisuudensuunnitelmiin. Kurssilla
harjoitellaan kyseisiin aihepiireihin liittyvää
suullista ja kirjallista viestintää, kuten omien
toiveiden ja suunnitelmien kuvailua.
56
Suoritetaan
Numeroarviointi
Suoritetaan
Numeroarviointi
Suoritetaan
Numeroarviointi
Suoritetaan
Numeroarviointi
SAB2 5
Kulttuuri
kohdekulttuurin kuvataide, kirjallisuus, musiikki, Suoritetaan
SYV elokuva, teatteri tai urheilu. Kurssilla harjoitetaan numerojärjestyksessä
Numeroarviointi
SAB2 6
Yhteinen
maapallomme
yhteiskuntien toimintaan ja maapallon tilaan ja
tulevaisuuteen liittyvät yleistajuiset tekstit, myös
SYV
mediatekstit. Kurssilla painotetaan tekstin
ymmärtämistä ja kuvausten ja yksinkertaisten
selostusten laatimista suullisesti ja kirjallisesti.
Lähtökohtana ovat eri tieteenaloihin, tekniikkaan
ja viestinnän eri muotoihin liittyvät yleistajuiset
SYV tekstit. Kurssilla painotetaan tekstin
ymmärtämistä ja kirjoittamista.
SAB2 7
Tiede ja
tekniikka
SAB2 8
Luonto ja
kestävä kehitys
Suoritetaan
Numeroarviointi
luontoon suhtautuminen omassa ja kohdekielen Suoritetaan
SYV kulttuurissa. Kurssilla painotetaan tekstin
Numeroarviointi
SAB2 9
Aktuelles
SO
Ei lv 2014-15
SAB2 10
Auf die Zunge fertig los
Suoritetaan
Numeroarviointi
SO
Ei lv 2014-15
SAB2 11
Sprachdiplom I
SO
SAB2 12
Sprachdiplom II
SO
sekä tekstin ja puheen ymmärtämisen
harjoittelua. Ajankohtaismateri-aalia televisiosta,
radiosta, lehdistä ja internetistä. Kirjoitetaan
aineita ja tiivistelmiä em. aineistoon perustuen.
Puheharjoittelua arkipäivän tilanteissa.
Ajankohtaisten asioiden kommentointia, pienimuotoisia suullisia esityksiä. Aihekokonaisuudet
”viestintä ja mediaosaaminen” sekä ”kulttuuriidentiteetti ja kulttuurien tuntemus” korostuvat
kurssin aiheiden käsittelyssä.
kulttuuriministeriön kielidiplomin taso I.
Kielidiplomi I on hyödyksi haettaessa työ- tai
harjoittelupaikkaa. Kielidiplomissa on kirjallinen
osuus (kirjoitelma, luetunymmärtäminen ja
sanasto), kuullun ymmärtäminen ja suullinen
osuus.
ja suullinen osuus.
57
Suoritetaan
Suoritusmerkintä
Suoritetaan kun vähintään
viisi kurssia on suoritettu
Suoritusmerkintä
Suoritusmerkintä
I:n suorittamista.
Suoritusmerkintä.
B3-espanja (EAB3)
KurssiKurssin koodi
ja nimi
EAB3 1
Hyvää päivää,
hauska tutustua
SYV
EAB3 2
Näin asiat
hoituvat
SYV
EAB3 3
Vapaa-aika ja
harrastukset
SYV
EAB3 4
Meillä ja
muualla
SYV
EAB3 5
Ennen ja nyt
SYV
EAB3 6
Opiskelu ja
tulevaisuudensu
unnitelmat
EAB3 7
Kulttuuri
arviointi
Kurssilla opiskellaan perusvuorovaikutukseen
liittyvää kieltä, kuten tervehtiminen, hyvästely ja
esittäytyminen. Harjoitellaan kertomaan perusKurssi suositellaan
asioita itsestä ja kysymään vastaavia asioita
suoritettavaksi
keskustelukumppanilta. Aihepiirit kattavat myös
perheen ja lähimmät ihmissuhteet, ja kurssilla
Numeroarviointi.
opitaan selviytymään yksinkertaisista arkipäivän
viestintätilanteista. Kurssilla painotetaan
puheviestintää..
Kurssin aihepiirejä ovat suku, ystävät ja muut
ihmissuhteet sekä elämään liittyvät rutiinit.
Kurssi suositellaan
Kurssilla harjoitetaan selviytymistä erilaisissa
jokapäiväisissä kielenkäyttötilanteissa kuten
suoritettavaksi
ostoksilla ja käytettäessä esimerkiksi pankki-,
posti-, lääkäri-, liikenne-, majoitus- ja
Numeroarviointi.
ateriointipalveluita. Kurssilla painotetaan puheen
ymmärtämistä ja puhumista
Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, kiinnostuksen kohteisiin, vapaaKurssi suositellaan
ajan viettoon ja harrastuksiin ja niiden yhteydessuoritettavaksi
sä käytettäviin palveluihin. Kurssilla painotetaan
puheen ymmärtämistä ja puhumista, muun
Numeroarviointi.
muassa mielipiteen ilmaisemista ja laajennetaan
kielen perusrakenteiden tuntemusta.
Kurssi suositellaan
et. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä
Numeroarviointi.
yksinkertaisten viestinnällisten tehtävien avulla.
yksilön että yhteiskunnan kannalta. Aiheina ovat
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
SYV tulevaisuudensuunnitelmiin. Kurssilla
Numeroarviointi.
suullista ja kirjallista viestintää
Kurssi suositellaan
SYV elokuva, teatteri tai urheilu. Kurssilla harjoitetaan numerojärjestyksessä.
Numeroarviointi.
58
EAB3 8
Yhteinen
maapallomme
Lähtökohtana ovat esimerkiksi oman maan ja
kohdemaiden yhteiskuntien toimintaan sekä
maapallon nykytilaan ja tulevaisuuden näkymiin
SYV liittyvät yleistajuiset tekstit. Kurssilla painotetaan
tekstin ymmärtämistä ja kuvausten ja
yksinkertaisten selostusten laatimista suullisesti
ja kirjallisesti.
EAB3 9
Hablamos
espanol!
SO
Ei tarjolla lv.
2014-15
EAB3 10
Espanjan
opintomatka
SO
Äänenhuoltoa ja puheharjoittelua arkipäivän
tilanteissa. Valmentaa puheen kokeeseen.
Lukioaikana on mahdollisuus suorittaa
kansainvälisesti tunnustettu espanjan kielen
kielitutkinto DELE. Asiasta kiinnostuneet voivat
ottaa yhteyttä espanjan kielen opettajaan.
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
Kurssi suositellaan
loppuvaiheessa.
tai H (hylätty).
Kurssilla perehdytään espanjalaiseen kulttuuriin.
tekemällä niistä esitelmiä. Oppilailta edellytetään
Suoritusmerkintä
espanjan kielen alkeiden hallintaa.
B3-ranska (RAB3)
Kurssin koodi Kurssityyppi Kurssin sisältö
ja nimi
RAB3 1
Hyvää päivää,
esittäytyminen. Harjoitellaan kertomaan
hauska tutustua
perusasioita itsestä ja kysymään vastaavia
asioita keskustelukumppanilta. Aihepiirit kattavat
SYV
myös perheen ja lähimmät ihmissuhteet, ja
kurssilla opitaan selviytymään yksinkertaisista
arkipäivän viestintätilanteista. Kurssilla
painotetaan puheviestintää.
arviointi
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
RAB3 2
Näin asiat
hoituvat
SYV ostoksilla ja käytettäessä esimerkiksi pankki-,
ymmärtämistä ja puhumista.
RAB3 3
Vapaa-aika ja
harrastukset
Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten
jokapäiväiseen elämään, kiinnostuksen
kohteisiin, vapaa-ajan viettoon ja harrastuksiin ja
Kurssi suositellaan
niiden yhteydessä käytettäviin palveluihin.
suoritettavaksi
SYV Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja
puhumista, muun muassa mielipiteen
Numeroarviointi.
ilmaisemista ja laajennetaan kielen
perusrakenteiden tuntemusta.
59
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
RAB3 4
Meillä ja
muualla
SYV
RAB3 5
Ennen ja nyt
SYV
RAB3 6
Opiskelu ja
tulevaisuudensu
unnitelmat
RAB3 7
Kulttuuri
SYV
SYV
RAB3 8
Yhteinen
maapallomme
SYV
RAB3 9
Tiede ja
tekniikka
SYK
RAB3 10
Luonto ja
kestävä kehitys
SYK
RAB3 11
Actualité et
révision
Ei lv 2014-15
RAB3 12
Parlons
francais!
Ei lv 2014-15
SYK
SYK
Kurssi suositellaan
det. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä
Numeroarviointi.
yksinkertaisten viestinnällisten tehtävien avulla
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
tulevaisuu-densuunnitelmiin. Kurssilla
Numeroarviointi.
suullista ja kirjallista viestintää.
Kurssi suositellaan
Numeroarviointi.
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
liittyvät yleistajuiset tekstit. Kurssilla painotetaan
tekstin ymmärtämistä ja kuvausten ja yksinkerNumeroarviointi.
taisten selostusten laatimista suullisesti ja
kirjallisesti.
Lähtökohtana ovat eri tieteenaloihin, tekniikkaan Kurssi suositellaan
ja viestinnän eri muotoihin liittyvät yleistajuiset suoritettavaksi opintojen
loppuvaiheessa.
Arviointi suoritusymmärtämistä ja kirjoittamista. Harjoitellaan ja merkinnällä S (hyväksytty)
kerrataan monipuolisesti ylioppilaskoetta varten. tai H (hylätty).
Kurssin aihepiireinä ovat luonto ja sen ilmiöt ja Kurssi suositellaan
luontoon suhtautuminen omassa ja kohdekielen suoritettavaksi opintojen
loppuvaiheessa.
ymmärtämistä ja kirjoittamista. Harjoitellaan ja Arviointi suorituskerrataan monipuolisesti ylioppilaskoetta varten merkinnällä S (hyväksytty)
tai H (hylätty).
Kurssi suositellaan
Monipuolista harjoittelua ja kertausta
loppuvaiheessa.
Arviointi suoritusylioppilastutkintoa varten.
merkinnällä S (hyväksytty)
tai H (hylätty).
tahansa vaiheessa
opintoja.
Arviointi
harjoittelua virallista ranskan kielen koetta
(DELF) varten, jonka suorittaessaan opiskelija suoritusmerkinnällä S
(hyväksytty) tai H (hylätty).
60
RAB3 13
Ranskan
opintomatka
Ei lv 2014-15
SO
tai H (hylätty).
B3-saksa (SAB3)
ja nimi
SAB3 1
Hyvää päivää,
hauska tutustua
SYV
SAB3 2
Näin asiat
hoituvat
SYV
SAB3 3
Vapaa-aika ja
harrastukset
SYV
SAB3 4
Meillä ja
muualla
SYV
SAB3 5
Ennen ja nyt
SYV
SAB3 6
Opiskelu ja
tulevaisuudensu
unnitelmat
SYV
arviointi
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
kurssilla opitaan selviytymään yksinkertaisista Numeroarviointi.
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
ymmärtämistä ja puhumista
kohteisiin, vapaa-ajan viettoon ja harrastuksiin ja Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja numerojärjestyksessä.
Numeroarviointi.
Kurssi suositellaan
historia, nähtävyydet ja
suoritettavaksi
lomanviettomahdollisuudet. Kurssilla
painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista numerojärjestyksessä.
ja vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa.
Numeroarviointi.
Kirjoittamistaitoa harjoitellaan yksinkertaisten
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
Suoritusjärjestys
Numeroarviointi.
61
SAB3 7
Kulttuuri
SYV
SAB3 8
Yhteinen
maapallomme
SYV
SAB3 9
Tiede ja
tekniikka
SAB3 10
Luonto ja
kestävä kehitys
SYK
SYK
SAB3 11
Aktuelles
Ei lv 2014-15
SO
SAB3 12
Auf die Zunge fertig - los!
Ei lv 2014-15
SO
SAB3 13
Sprachdiplom I
SO
SAB3 14
Sprachdiplom II
Kurssi suositellaan
Numeroarviointi.
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
liittyvät yleistajuiset tekstit. Kurssilla painotetaan
tekstin ymmärtämistä ja kuvausten ja yksinNumeroarviointi.
kertaisten selostusten laatimista suullisesti ja
kirjallisesti.
Lähtökohtana ovat eri tieteenaloihin, tekniikkaan Kurssi suositellaan
ja viestinnän eri muotoihin liittyvät yleistajuiset suoritettavaksi
Numeroarviointi.
Kurssi suositellaan
luontoon suhtautuminen omassa ja kohdekielen
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
Harjoitetaan ja vahvistetaan luetun ja kuullun
ymmärtämisen taitoja ja vahvistetaan sanavarastoa. Kehitetään ainekirjoituksen suunnittelu- ja kirjoitustaitoa. Valmentaa lyhyen saksan
ylioppilaskirjoitukseen.
sekä tekstin ja puheen ymmärtämisen
harjoittelua. Ajankohtaismateriaalia televisiosta,
radiosta, lehdistä ja internetistä. Kirjoitetaan
aineita ja tiivistelmiä em. aineistoon perustuen.
Luontevaan ja tilanteeseen sopivaan viestintään harjaannuttaminen. Puhevalmiuden ja
esiintymisrohkeuden kehittäminen. Myös
suullisen kielitaidon kokeeseen valmentaminen.
Puheharjoittelua arkipäivän tilanteissa.
Ajankohtaisten asioiden kommentointia,
pienimuotoisia suullisia esityksiä. Aihekokonaisuudet ”viestintä ja mediaosaaminen” sekä
”kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus”
korostuvat kurssin aiheiden käsittelyssä.
Kurssi suositellaan
loppuvaiheessa.
tai H (hylätty.
Kurssi suositellaan
loppuvaiheessa.
tai H (hylätty.
kulttuuriministeriön kielidiplomin taso I. Kielidiplomi I
on hyödyksi haettaessa työ- tai harjoittelupaikkaa.
Kielidiplomissa on kirjallinen osuus (kirjoitelma,
luetunymmärtäminen ja sanasto), kuullun
ymmärtäminen ja suullinen osuus.
Suoritusmerkintä
ja suullinen osuus.
I:n suorittamista.
Suoritusmerkintä.
62
B3-venäjä (VEB3)
KurssiKurssin koodi
ja nimi
VEB3 1
Hyvää päivää,
hauska tutustua
SYV
VEB3 2
Näin asiat
hoituvat
SYV
VEB3 3
Vapaa-aika ja
harrastukset
SYV
VEB3 4
Meillä ja
muualla
SYV
VEB3 5
Ennen ja nyt
SYV
VEB3 6
Opiskelu ja
tulevaisuudensu
unnitelmat
VEB3 7
Kulttuuri
SYV
SYV
arviointi
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
kurssilla opitaan selviytymään yksinkertaisista
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
ymmärtämistä ja puhumista.
kohteisiin, vapaa-ajan viettoon ja harrastuksiin ja Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja numerojärjestyksessä.
Numeroarviointi.
Kurssi suositellaan
historia, nähtävyydet ja
suoritettavaksi
lomanviettomahdollisuudet. Kurssilla
painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista numerojärjestyksessä.
ja vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa.
Numeroarviointi.
Kirjoittamistaitoa harjoitellaan yksinkertaisten
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
Kurssi suositellaan
Numeroarviointi.
63
VEB3 8
Yhteinen
maapallomme
SYV liittyvät yleistajuiset tekstit. Kurssilla painotetaan
tekstin ymmärtämistä ja kuvausten ja
yksinkertaisten selostusten laatimista suullisesti
ja kirjallisesti.
Kurssi suositellaan
suoritettavaksi
Numeroarviointi.
Pitkä matematiikka (MAA)
KurssiKurssin koodi
ja nimi
MAA 1
Funktiot ja
yhtälöt
P
MAA 2
Polynomifunktiot
P
MAA 3
Geometria
P
MAA 4
Analyyttinen
geometria
P
arviointi
Kurssilla opiskelija vahvistaa yhtälön
ratkaisemisen ja prosenttilaskennan taitojaan,
syventää verrannollisuuden, neliöjuuren ja
potenssin käsitteiden ymmärtämistään, tottuu
käyttämään neliöjuuren ja potenssin
Ensimmäinen kurssi
laskusääntöjä, syventää funktiokäsitteen
Numeroarviointi
ymmärtämistään tutkimalla potenssi- ja
eksponenttifunktioita sekä oppii ratkaisemaan
potenssiyhtälöitä.
Kurssilla opiskelija harjaantuu hahmottamaan ja
kuvaamaan tilaa sekä muotoa koskevaa tietoa
sekä kaksi- että kolmiulotteisissa tilanteissa,
oppii muotoilemaan, perustelemaan ja käyttäVaadittavat aiemmat
mään geometrista tietoa käsitteleviä lauseita
kurssit 1
sekä ratkaisee geometrisia ongelmia käyttäen Numeroarviointi
hyväksi kuvioiden ja kappaleiden ominaisuuksia,
yhdenmuotoisuutta, Pythagoraan lausetta sekä
suora- ja vinokulmaisen kolmion trigonometriaa.
Kurssilla opiskelija harjaantuu hahmottamaan ja
kuvaamaan tilaa sekä muotoa koskevaa tietoa
sekä kaksi- että kolmiulotteisissa tilanteissa,
oppii muotoilemaan, perustelemaan ja käyttäVaadittavat aiemmat
mään geometrista tietoa käsitteleviä lauseita
kurssit 1
sekä ratkaisee geometrisia ongelmia käyttäen Numeroarviointi
hyväksi kuvioiden ja kappaleiden ominaisuuksia,
yhdenmuotoisuutta, Pythagoraan lausetta sekä
suora- ja vinokulmaisen kolmion trigonometriaa.
Kurssilla opiskelija ymmärtää kuinka
analyyttinen geometria luo yhteyksiä
geometristen ja algebrallisten käsitteiden välille,
ymmärtää pistejoukon yhtälön käsitteen ja oppii
tutkimaan yhtälöiden avulla pisteitä, suoria,
Vaadittavat aiemmat
ympyröitä ja paraabeleja. Lisäksi opiskelija
kurssit 1, 2, 3
syventää itseisarvokäsitteen ymmärtämystään ja
Numeroarviointi
oppii ratkaisemaan sellaisia itseisarvoyhtälöitä ja
vastaavia epäyhtälöitä, jotka ovat tyyppiä | f(x) |
= a tai | f(x) | = | g(x) | sekä vahvistaa
yhtälöryhmän ratkaisemisen taitojaan.
64
MAA 5
Vektorit
P
MAA 6
Todennäköisyys
ja tilastot
P
MAA 7
Derivaatta
P
MAA 8
Juuri- ja
logaritmifunktiot
P
MAA 9
Trigonometriset
funktiot ja
lukujonot
P
MAA 10
Integraalilaskenta
P
Kurssilla opiskelija oppii ymmärtämään
vektorikäsitteen ja perehtyy vektorilaskennan
Vaadittavat aiemmat
perusteisiin, oppii tutkimaan kuvioiden
kurssit 1, 2, 3, 4
ominaisuuksia vektoreiden avulla sekä tutkii
Numeroarviointi
kaksi- ja kolmiulotteisen koordinaatiston pisteitä,
etäisyyksiä ja kulmia vektoreiden avulla.
Kurssilla opiskelija oppii havainnollistamaan
diskreettejä ja jatkuvia tilastollisia jakaumia sekä
määrittämään ja tulkitsemaan jakaumien tunnuslukuja, perehtyy kombinatorisiin menetelmiin ja
todennäköisyyden käsitteeseen ja todennäköi- Vaadittavat aiemmat
syyksien laskusääntöihin. Edelleen opiskelija
kurssit 1, 2
ymmärtää diskreetin todennäköisyysjakauman Numeroarviointi
käsitteen ja oppii määrittämään jakauman
odotusarvon ja soveltamaan sitä sekä perehtyy
jatkuvan todennäköisyysjakauman käsitteeseen
ja oppii soveltamaan normaalijakaumaa.
Kurssilla opiskelija osaa määrittää rationaalifunktion nollakohdat ja ratkaista yksinkertaisia
rationaaliepäyhtälöitä ja omaksuu havainnollisen
käsityksen funktion raja-arvosta, jatkuvuudesta
Vaadittavat aiemmat
ja derivaatasta sekä määrittää yksinkertaisten
kurssit 1, 2, 3, 4
funktioiden derivaatat. Hän osaa tutkia derivaaNumeroarviointi
tan avulla polynomifunktion kulkua, määärittää
sen ääriarvot sekä ratkaista rationaalifunktion
suurimman ja pienimmän arvon sovellusongelmien yhteydessä.
Kurssilla opiskelija oppii tuntemaan juuri-,
eksponentti- ja logaritmifunktioiden ominaisuudet ja osaa ratkaista niihin liittyviä yhtälöitä.
Vaadittavat aiemmat
Opiskelija tutkii juuri-, eksponentti- ja logaritmi- kurssit 1, 2, 3, 4, 7
funktioita derivaatan avulla, oppii yhdistetyn
Numeroarviointi
funktion derivoimisen ja tutkii aidosti
monotonisten funktioiden käänteisfunktioita.
Kurssilla opiskelija oppii suunnatun kulman ja
radiaanin sekä tutkimaan trigonometrisia funktioita yksikköympyrän symmetrioiden avulla ja
ratkaisemaan trigonometrisia yhtälöitä. Opiskelija oppii trigonometristen funktioiden yhteyksiä
sekä tutkii trigonometrisia funktioita derivaatan Vaadittavat aiemmat
avulla. Edelleen opiskelija ymmärtää lukujonon kurssit 1, 2, 3, 4, 7
käsitteen ja oppii ratkaisemaan käytännön
Numeroarviointi
ongelmia aritmeettisen ja geometrisen jonon ja
niistä muodostettujen summien avulla.
Kurssilla opiskelija oppii ymmärtämään integraalifunktion käsitteen ja määrittämään alkeisfunktioiden integraalifunktioita sekä ymmärtää mää- Vaadittavat aiemmat
rätyn integraalin käsitteen ja sen yhteyden pinta- kurssit 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9
alaan. Opiskelija oppii määrittämään pinta-aloja Numeroarviointi
ja tilavuuksia määrätyn integraalin avulla sekä
perehtyy integraalilaskennan sovelluksiin.
65
MAA 11
Lukuteoria ja
logiikka
MAA 12
Numeerisia ja
algebrallisia
menetelmiä
MAA 13
Differentiaali- ja
integraalilasken
nan jatkokurssi
MAA 14
Kertauskurssi
MAA 15
Talousmatematii
kka
MAA 16
Tarjolla joka
toinen vuosi
MAA 17
Kulttuurimatka
matematiikkaan
ei tarjolla
lv 2014-15
Kurssilla opiskelija oppii formalisoimaan väitelauseita ja tutkimaan niiden totuusarvoja sekä
ymmärtämään avoimen lauseen käsitteen ja
käyttämään kvanttoreita. Hän tutustuu matemaattiseen todistukseen, oppii lukuteorian peSYV
ruskäsitteet ja perehtyy alkulukujen ominaisuuksiin. Hän osaa tutkia kokonaislukujen jaollisuutta
jakoyhtälön ja kokonaislukujen kongruenssin
avulla sekä määrittää kokonaislukujen suurimman yhteisen tekijän Eukleideen algoritmilla.
absoluuttisen ja suhteellisen virheen käsitteet ja
niiden avulla likiarvolaskujen tarkkuutta koskevat
säännöt perus¬laskutoimitusten tapauksessa.
Opiskelija oppii ymmärtämään iteroinnin käsitteen
ja ratkaisemaan yhtälöitä numeerisesti sekä
SYV
tutkimaan polynomien jaollisuutta ja etsimään
polynomin tekijät. Lisäksi oppii muutosnopeuden
ja pinta-alan numeerisen ratkaisemisen,
algoritmista ajattelua ja harjaantuu käyttämään
nykyaikaisia matemaattisia välineitä.
Vaadittavat aiemmat
kurssit 1, 2
Numeroarviointi
Vaadittavat aiemmat
kurssit 1, 2, 3, 4, 7
Numeroarviointi
Kurssilla opiskelija syventää differentiaali- ja
integraalilaskennan teoreettisten perusteiden
(funktion jatkuvuus ja derivoituvuus)
Vaadittavat aiemmat
tuntemustaan. Edelleen opiskelija täydentää
SYV
kurssit 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10
integraalilaskennan taitojaan ja soveltaa niitä
Numeroarviointi
muun muassa jatkuvien
todennäköisyysjakaumien tutkimiseen sekä tutkii
lukujonon raja-arvoa ja sarjoja.
Kurssilla opiskelija oppii yhdistelemään
matematiikan eri osa-alueita, vahvistaa
matematiikan keskeisten osa-alueiden hallintaa Opintojen loppuvaiheessa
SYK
sekä kertaa matemaattisen tehtävän
Numeroarviointi
ratkaisuvaiheiden täsmälliseen perustelun ja
kirjalliseen ilmaisun.
talouselämässä käytettyjä käsitteitä, saa
Vaadittavat aiemmat
matemaattisia valmiuksia oman taloutensa
SYK suunnitteluun ja laskennallisen pohjan
kurssit 1, 2
yrittäjyyden ja taloustiedon opiskeluun sekä
Numeroarviointi
soveltaa tilastollisia menetelmiä aineistojen
käsittelyyn.
SO
Kurssilla opiskelija oppii itsenäisesti keräämään
Vaadittavat aiemmat
ja käsittelemään tilastollista informaatiota sekä
kurssit 1, 2, 3, 6
tekemään tilastollisten tunnuslukujen perusteella
Suoritusmerkintä
päätelmiä ja arvioimaan niiden luotettavuutta
SO
Kurssilla opiskelija syventää klassisen
Euklidisen geometrian tuntemustaan, tutustuu Vaadittavat aiemmat
kokonaislukujen ominaisuuksiin ja joukko-opin kurssit 1, 2, 3
alkeisiin sekä oppii perustelemaan täsmällisesti Suoritusmerkintä
matemaattisia tuloksia.
66
MAA 18
(IMAH7)
Kokonaisluvuista kompleksilukuihin
MAA 19
Harjoittelu
vahvistaa-kurssi
ei tarjolla
lv 2014-15
MAA 21
SO
Kurssilla opiskelija laajentaa lukujoukkojen
Vaadittavat aiemmat
tuntemusta rationaali- ja reaalilukujen kautta
kurssit 1, 2, 3, 4, 5, 7
kompleksilukuihin ja tutustuu kokonaislukujen
Arviointi
induktio-ominaisuuteen. Vastaa kurssia IMAH7.
SO
Kurssilla opiskelija kertaa ja täydentää
aikaisempien kurssien asioita muodostuvan
ryhmän toiveiden mukaan, oppii soveltamaan
teoriaa käytäntöön sekä pyrkii
laskuvalmiuksiensa harjaannuttamiseen.
P
MAA1 kevennettynä . Pre-IB:n kurssi.
MAA 22
Polynomifunktiot
P
MAA2 kevennettynä Pre-IB:n kurssi.
MAA 23
Geometria
P
P
MAA 24
Analyyttinen
geometria
Suoritusmerkintä
Ensimmäinen kurssi
Numeroarviointi
Vaadittavat aiemmat
kurssit MAA21
Numeroarviointi
Vaadittavat aiemmat
kurssit MAA21
Numeroarviointi
Vaadittavat aiemmat
kurssit MAA21, MAA22,
MAA23
Numeroarviointi
Lyhyt matematiikka (MAB)
KurssiKurssin koodi
ja nimi
MAB 1
Lausekkeet ja
yhtälöt
P
MAB 2
Geometria
P
MAB 3
Matemaattisia
malleja I
P
arviointi
Kurssilla opiskelija harjaantuu käyttämään matematiikkaa jokapäiväisen elämän ongelmien ratkaisemisessa, oppii luottamaan omiin matemaattisiin kykyihinsä sekä harjaantuu ongelmien
muotoilemisessa yhtälöiksi. Lisäksi opiskelija
ymmärtää lineaarisen riippuvuuden, verrannollisuuden ja toisen asteen polynomifunktion käsitteet sekä vahvistaa yhtälöiden ratkaisemisen
taitojaan ja oppii ratkaisemaan toisen asteen
yhtälöitä.
Kurssilla opiskelija harjaantuu tekemään havaintoja ja päätelmiä kuvioiden ja kappaleiden geometrisista ominaisuuksista. Edelleen opiskelija
vahvistaa tasokuvioiden ja kolmiulotteisten
kappaleiden kuvien piirtämisen taitojaan ja osaa
ratkaista käytännön ongelmia geometriaa,
esimerkiksi kuvioiden yhdenmuotoisuutta,
suorakulmaisen kolmion trigonometriaa tai
Pythagoraan lausetta hyväksi käyttäen.
Kurssilla opiskelija oppii näkemään reaalimaailman ilmiöissä säännönmukaisuuksia ja
riippuvuuksia, kuvaa niitä matemaattisilla
malleilla, erityisesti lineaarisen ja eksponentiaalisen mallin avulla, sekä tottuu arvioimaan
mallien hyvyyttä ja käyttökelpoisuutta.
67
Ensimmäinen kurssi
Numeroarviointi
Vaadittavat aiemmat
kurssit 1
Numeroarviointi
Vaadittavat aiemmat
kurssit 1
Numeroarviointi
MAB 4
Matemaattinen
analyysi
MAB 5
Tilastot ja
todennäköisyys
MAB 6
Matemaattisia
malleja II
MAB 7
Talousmatematiikka
MAB 8
Matemaattisia
malleja III
MAB 9
Kertauskurssi
MAB 10
Tarjolla joka
toinen vuosi
MAB 11
Analyysin
jatkokurssi
ei tarjolla
lv 2014-15
MAB 12
Harjoittelu
vahvistaa
ei tarjolla
lv 2014-15
Kurssilla opiskelija tutkii funktion muutosnopeutta graafisin ja numeerisin menetelmin, ymmärtää derivaatan käsitteen muutosnopeuden
Vaadittavat aiemmat
mittana oppii tutkimaan polynomifunktion kulkua kurssit 1
P
derivaatan avulla. Edelleen opiskelija oppii
Numeroarviointi
sovellusten yhteydessä määrittämään polynomifunktion suurimman ja pienimmän arvon.
Kurssilla opiskelija harjaantuu käsittelemään ja
tulkitsemaan tilastollisia aineistoja, tutustuu
Vaadittavat aiemmat
laskinten ja tietokoneiden käyttöön tilastotehtä- kurssit 1
P
vissä sekä perehtyy todennäköisyyslaskennan Numeroarviointi
perusteisiin ja normaalijakauman käyttöön.
Kurssilla opiskelija varmentaa ja täydentää
yhtälöiden ratkaisutaitojaan, oppii ratkaisemaan
Vaadittavat aiemmat
käytännön tilanteisiin liittyviä lineaarisia
optimointitehtäviä. Lisäksi opiskelija oppii
kurssit 1, 3
P
ymmärtämään lukujonon käsitteen sekä ratkaisee Numeroarviointi
käytännön ongelmia aritmeettisen ja geometrisen
jonon ja summan avulla.
talouselämässä käytettyjä käsitteitä, saa
matemaattisia valmiuksia oman taloutensa
Vaadittavat aiemmat
suunnitteluun ja laskennallisen pohjan yrittäjyyden
kurssit 1, 3, 6
SYV
ja taloustiedon opiskeluun. Kurssilla opiskelija
Numeroarviointi
kertaa ja täydentää lukujonojen ja summien
käyttöä. Lisäksi opiskelija soveltaa tilastollisia
menetelmiä aineistojen käsittelyyn.
Kurssilla opiskelija laajentaa käsitystään
teknologisoituvassa yhteiskunnassa tarvittavas- Vaadittavat aiemmat
SYV ta matematiikasta ja saa apuneuvoja jaksollisten kurssit 1, 2, 3, 6
ilmiöiden matemaattiseen käsittelyyn trigonoNumeroarviointi
metristen funktioiden ja vektoreiden avulla.
Kurssilla opiskelija oppii yhdistelemään matematiikan eri osa-alueita, vahvistaa matematiikan
Opintojen loppuvaiheessa
SYK keskeisten osa-alueiden hallintaa sekä kertaa
Numeroarviointi
matemaattisen tehtävän ratkaisuvaiheiden
täsmälliseen perustelun ja kirjalliseen ilmaisun.
SO
SO
SO
Kurssilla opiskelija oppii itsenäisesti keräämään
Vaadittavat aiemmat
ja käsittelemään tilastollista informaatiota sekä
kurssit 1, 2, 5
tekemään tilastollisten tunnuslukujen perusteella
Suoritusmerkintä
päätelmiä ja arvioimaan niiden luotettavuutta.
Kurssilla opiskelija syventää MAB4-kurssilla
hankkimaansa analyysin tuntemustaan, osaa
käyttää tangentin kulmakerrointa
muutosnopeuden tutkimiseen sekä kertaa ja
täydentää ääriarvosovelluksia esimerkiksi pintaaloja ja tilavuuksia tutkittaessa.
Kurssilla opiskelija kertaa ja täydentää
aikaisempien kurssien asioita muodostuvan
ryhmän toiveiden mukaan, oppii soveltamaan
teoriaa käytäntöön sekä pyrkii
laskuvalmiuksiensa harjaannuttamiseen.
68
Vaadittavat aiemmat
kurssit 1, 2, 4
Suoritusmerkintä
Suoritusmerkintä
Biologia (BI)
KurssiKurssin koodi
ja nimi
BI 1
Eliömaailma
BI 2
Solu ja
perinnöllisyys
BI 3
Ympäristöekolo
gia
BI 4
Ihmisen biologia
BI 5
Bioteknologia
BI 6
Kokeellinen
biologia
BI 7
Lääketieteellinen biologia
BI 8
Biologia
kokonaisuutena
BI9
Molekyylibiologian perusteet
BI10
Johdatus
laboratoriotyöhön
arviointi
Suoritetaan 1.
Biologia tieteenä ja biologinen tutkimus. Elämän
lukiovuotena.
P
tunnusmerkit ja monimuotoisuus. Evoluutio ja
Ei itsenäisesti
eliöiden sopeutuminen. Ekosysteemien toiminta.
suoritettavaksi.
Solujen rakenne. Fotosynteesi ja soluhengitys. Kurssin BI1 jälkeen 1. tai
P
Solujen ja yksilöiden lisääntyminen. DNA:n
2. lukiovuotena. Ei itsenäirakenne ja toiminta. Periytymisen perusteet.
sesti suoritettavaksi.
Lajien ja elinympäristöjen uhanalaisuus ja
Kurssin BI1 jälkeen.
suojelu. Ihmisen toiminnan aiheuttamia häiriöitä Sisältää myös kenttätyötä
SYV
luonnon kiertokulussa. Maailmanlaajuisia ympä- ja opintokäyntejä.
ristökysymyksiä ratkaisumahdollisuuksineen.
Ihmisen anatomiaa ja fysiologiaa: solut ja
Kurssien BI1 ja BI2
kudokset, elimet ja elimistöt. Elintoimintojen
SYV
jälkeen.
säätely. Lisääntyminen ja perimän merkitys.
Ympäristö ja terveys.
Solujen hienorakenne ja toiminta.
Mikrobiologiaa: bakteerit ja virukset. DNA:
Kurssien BI1 ja BI2
SYV elämän molekyyli. Soluviestintä. Geenisiirrot ja jälkeen.
geenien kartoitus. Geenitutkimus lääketieteessä.
Biotieteet ja teollisuus.
Biologisten ilmiöiden tutkimista koulun
Kurssien BI1 ja BI2
SO laboratoriossa mikroskopoiden, preparoiden ja jälkeen.
erilaisin koejärjestelyin.
Suoritusmerkintä.
Kurssien BI1, BI2 ja BI4
Ihmiskehon anatomia ja fysiologia syventävästi.
SO
jälkeen.
Valmistautuminen biotieteiden opintoihin
Suoritusmerkintä
Kokonaiskuva valtakunnallisten kurssien (BI1Suoritus juuri ennen
BI5) sisällöistä. Keskeiset aiheet kerraten ja
SO
ainereaalikoetta.
syventäen. Biologian ainereaalikokeeseen
vastaaminen.
Kurssilla tehdään haasteellinen
molekyylibiologian työsarja. Avainsanat: DNA, BI ja / tai KE ainereaalin
RNA, entsyymit, proteiinit , bakteerit, PCR,
kirjoittajille tai vastaavat
elektroforeesi, geeninsiirto. Kustannus noin
pohjatiedot omaaville (BI2,
SO 100€.
BI5).
Yhteistyökurssi Biolääketieteellisen teknologian Suoritusmerkintä.
instituutin (IBT) kanssa. Yliopistolla kouluajan
Sanallinen arviointi
ulkopuolella. Kesto 3 työpäivää.
pyydettäessä.
SO
Kurssilla perehdytään tieteellisen ajattelun
perusteisiin, työskentelyyn laboratoriossa sekä
laboratoriotöiden raportointiin. Kurssiin sisältyy
Pre-IB:n opiskelijoille
myös yhteisluentoja, jonne kutsutaan eri
Suoritusmerkintä
tieteenalojen asiantuntijoita tai osallistutaan
tiedekahvilatoimintaan. Opiskelija osallistuu joko
fysiikan, kemian tai biologian laborointikurssiin.
69
Maantiede (GE)
Kurssin koodi KurssiSuoritusjärjestys ja
Kurssin sisältö
ja nimi
tyyppi
arviointi
GE 1
Luonnonmaantieteen peruskurssi. Jokapäiväiset
Suoritetaan 1.
Sininen
luonnonilmiöt tutuiksi. Maantiede tieteenä ja
lukiovuotena.
planeetta
maantieteellinen tutkimus. Maa planeettana
P
Ei itsenäisesti
Aurinkokunnassa. Ilma-, vesi- ja kivikehä. Maan
suoritettavaksi.
pinnanmuotojen muuttuminen. Maiseman
maantiedettä.
GE 2
Kulttuurimaantieteen peruskurssi. Ihmisen
Yhteinen
toiminta maapallon eri alueilla: mm. väestöKurssin GE1 jälkeen 1. tai
maailma
kehitys, luonnonvarat, elinkeinot, energiatuo2. lukiovuotena.
P
tanto, liikenne, kaupungistuminen. Kehittyvät ja Ei itsenäisesti
kehittyneet taloudet. Ihmisen toiminta ja
suoritettavaksi.
alueiden eriarvoisuus. Keinoja, joilla alueiden
kehittymistä voidaan ohjata.
GE 3
Hasardimaantieteen kurssi. Riskien ja mahdolRiskien maailma
lisuuksien maailma. Luonnon ihmiselle aiheuttamia uhkia: mm. maanjäristykset, myrskyt, tulvat
Kurssien GE1 ja GE2
ja kuivuuskaudet. Ihmisen toiminnan aiheuttaSYV
jälkeen.
mia uhkia: mm. ilmastonmuutos, aavikoituminen, aseelliset selkkaukset ja tekniset riskit.
Seurataan ajankohtaisuutisointia kurssiin
liittyvissä aiheissa.
GE 4
Alueet ja paikat maantieteessä. Maantieteen
Aluetutkimus
tutkimusmenetelmiä. Paikkatietojärjestelmän
(GIS) perusteet. Syvennetään aluetietämystä
Kurssien GE1 ja GE2
vapaavalintaista aluetta, esim. valtiota tutkien. jälkeen
SYV
Tutustutaan sähköisiin tietokantoihin, karttoihin .
ja paikkatietokantoihin.
Opintoretki Helsingin yliopiston Maantieteen ja
geotieteiden laitokselle
GE 6
Toiminnallinen aluemaantieteen kurssi: myös
Kaupunkikenttätyötä ja opintokäyntejä. Tutustutaan
Kurssien GE1 ja GE2
maantieteen
kaupunkiin luonnon- ja
jälkeen.
perusteet
kulttuurimaantieteellisenä alueena.
SO
Suoritusmerkintä.
Kurssi tarjotaan
Havainnoidaan ja tutkitaan kaupunkiympäristöjä
Sanallinen arviointi
ja ihmisen toimintaa kaupungin eri alueilla.
joka toinen vuosi pyydettäessä.
Pelon maantiedettä. Onnen paikat. Minun
seuraavan kerran
Tampereeni. Maisema-analyysi.
lv 2015-16
GE 7
Rakennetaan kokonaiskuvaa maantieteestä
Maantiede
tieteenä. Kerrataan ja syvennetään
Suoritetaan juuri ennen
kokonaisuutena
valtakunnallisten kurssien (GE1-4) sisältöjä.
SYK
ainereaalikoetta.
Harjoitellaan erilaisten tietolähteiden, erityisesti
0,5 kurssia
karttojen, diagrammien ja tilastojen käyttöä ja
tulkintaa sekä ainereaalikokeeseen vastaamista.
70
Fysiikka (FY)
ja nimi
FY 1
Fysiikka
luonnontieteenä
P
FY 2
Lämpö
SYV
FY 3
Aallot
SYV
FY 4
Liikkeen lait
SYV
FY 5
Pyöriminen ja
gravitaatio
SYV
FY 6
Sähkö
SYV
arviointi
Fysiikan merkitys historian eri vaiheissa. '
Aineen ja maailmankaikkeuden rakenteet ja
perusvuorovaikutukset. Energian, erityisesti
säteilyn, sitoutuminen ja vapautuminen luonnon
ja ihmisen aikaansaamissa prosesseissa.
Kokeellisuus ja mallintaminen perustana
fysikaalisen tiedon rakentumisessa.
Mittaaminen. Tulosten esittäminen ja niiden
luotettavuuden arviointi. Voima liikkeen
muutoksen aiheuttajana. Liikkeen kuvaamisessa
tarvittavat peruskäsitteet ja graafiset esitykset.
Kaasujen tilanmuutokset ja lämpölaajeneminen.
Paine, hydrostaattinen paine Kappaleiden
lämpeneminen ja jäähtyminen Olomuodon
muutokset ja lämpöenergia . Mekaaninen
energia, työ, teho ja hyötysuhde. Lämpöopin
pääsäännöt, sisäenergia. Energiavarat
Harmoninen voima ja värähdysliike
Aaltoliikkeen synty ja aaltojen eteneminen
Aaltoliikkeen interferenssi, diffraktio ja
polarisoituminen. Heijastuminen, taittuminen ja
kokonaisheijastuminen, valo, peilit ja linssit
Ääni, melun terveysvaikutukset ja kovalta
ääneltä suojautuminen
Liikkeen mallit ja Newtonin lait
Etä- ja kosketusvoimat, erityisesti liikettä
vastustavat voimat, noste
Liikemäärän säilyminen ja impulssiperiaate
Liike- ja potentiaalienergia sekä työperiaate
Värähdysliikkeen energia
Momentti ja tasapaino pyörimisen suhteen
Pyörimisliikkeen mallit, tasainen ja tasaisesti
kiihtyvä pyörimisliike
Pyörimisen liikeyhtälö
Pyörimismäärän säilyminen
Pyörimisliikkeen energia
Ympyräliike ja ympyräliikkeen kiihtyvyys
Gravitaatio ja gravitaation alainen liike
Heittoliike ja planeettojen liike
Satelliitit ja niiden käyttö
Sähköpari, sähkövirran kulku metallijohteessa
Jännitteen ja sähkövirran mittaaminen
Ohmin laki ja Joulen laki
Vastukset, vastusten kytkennät ja Kirchoffin lait
Coulombin laki, homogeeninen sähkökenttä ja
aine sähkökentässä
Kondensaattori, kytkennät ja energia
Sähkövirran kulku puolijohteessa, esimerkkinä
diodi
71
1. kurssi
Numeroarviointi
Edeltävä kurssi FY1
Numeroarviointi
Numeroarviointi
Numeroarviointi
Edeltävä kurssi FY1 ja FY4
Numeroarviointi
Numeroarviointi
FY 7
Sähkömagnetismi
SYV
FY 8
Aine ja säteily
SYV
FY 9
Kokeellinen
fysiikka
FY 10
Lukion fysiikan
kokonaiskuva
FY 11
Suhteellisuusteoria ja
astrofysiikka
Ei lv 2014-15
FY 12
Elektroniikka
SYK
SYK
SO
SO
Ei lv 2014-15
FY 13
Fysiikan
sovellukset
SO
Ei lv 2014-15
FY 15
Johdatus
laboratoriotyöhön
SO
Magneettinen voima, magneettikenttä ja aine
magneettikentässä. Varattu hiukkanen
homogeenisessa sähkö- ja magneettikentässä.
Induktiolaki ja Lenzin laki. Induktioilmiöitä Edeltävä kurssi FY1 ja FY4
pyörrevirrat, generaattori ja itseinduktio
ja FY6
Tehollisen jännitteen ja sähkövirran mittaaminen
Numeroarviointi
sekä impedanssin taajuusriippuvuuden
määrittäminen. Värähtelypiiri ja antenni,
sähkömagneettinen viestintä. Sähköturvallisuus.
Energiateollisuus ja energian siirto.
Sähkömagneettinen säteily. Röntgensäteily.
Mustan kappaleen säteily. Valosähköilmiö.
Säteilyn hiukkasluonne ja hiukkasten aaltoluonne.
Atomimallit, esimerkkinä Bohrin atomimalli.
Kvantittuminen, viivaspektri, atomin energiatilat ja
Numeroarviointi
energiatasokaavio. Atomiytimen rakenne.
Radioaktiivisuus ja säteilyturvallisuus. Massan ja
energian ekvivalenssi. Ydinreaktiot ja ydinenergia.
Aineen pienimmät osaset ja niiden luokittelu.
Kurssilla tutkitaan kokeellisesti ilmiöitä fysiikan
eri osa-alueilta ja opetellaan raportoimaan tehty
Edeltävät kurssit FY1- FY4
koe ja kokeen tulokset. Kurssi voi sisältää mahNumeroarviointi
dollisuuksien mukaan vierailuja ja ekskursioita
erilaisiin tutkimus- ja teollisuuslaitoksiin.
Kurssilla kootaan yhteen eri fysiikan osa-alueet
ja muodostetaan kokonaiskuva. Syvennetään eri Viimeinen kurssi
osa-alueiden osaamista laskennallisella tasolla. Numeroarviointi
Harjoitellaan ainereaalikokeeseen vastaamista.
Kurssilla on mahdollista tutustua astrofysiikkaan,
avaruustekniikkaan ja/tai suppeaan
suhteellisuusteoriaan. Kurssin sisältö
Arviointi S/H
suunnitellaan yhdessä opiskelijoiden kanssa.
Kurssilla opitaan ymmärtämään puolijohdekomponenttien toimintaperiaatteet sekä tutustutaan teoriassa ja oppilastöiden avulla komponenteista valmistettujen yksinkertaisten laitteiden toimintaan. Kurssi arvostellaan suoritusmerkinnällä. Voidaan suorittaa FY7 jälkeen.
Kurssilla tutustutaan opintosuunnitelman
ulkopuolella oleviin fysiikan aiheisiin tai
syvennetään tietämystä jollakin fysiikan alalla.
Kurssi on tarkoitettu ensisijaisesti korvaamaan
muualla suoritettuja opintoja. Kurssi arvostellaan
suoritusmerkinnällä.
Arviointi S/H
Vapaa
Arviointin S/H
laboratoriotöiden raportointiin. Kurssiin sisältyy
Suoritusmerkintä
72
Kemia (KE)
ja nimi
tyyppi
KE 1
Ihmisen ja elinTutustutaan orgaanisten yhdisteiden
P
ympäristön
rakenteisiin, niiden ominaisuuksiin ja reaktioihin.
kemia
KE 2
Tutkitaan jaksollista järjestelmää,
Kemian
SYV elektroniverhon rakennetta, sidoksia ja
mikromaailma
isomeriaa.
KE 3
Reaktiot ja
SYV Käsitellään reaktioyhtälöitä, reaktiokinetiikkaa,
energia
ainemäärää ja termodynamiikkaa.
KE 4
Käydään läpi sähkökemiaa ja sen sovelluksia
Metallit ja
SYV sekä tutustutaan tarkemmin metalleihin,
materiaalit
epämetalleihin ja polymeereihin.
KE 5
Tutustutaan dynaamiseen tasapainoon.
Reaktiot ja
Lasketaan tasapainoon liittyviä laskuja (esim.
SYV
tasapaino
happojen ja emästen pH-laskuja ja
liukoisuustulolaskuja).
KE 6
Tutkitaan kemiallisia ilmiöitä kokeellisesti.
Laboratoriotyöt
Perehdytään keskeisimpiin perinteisiin
vasta-alkajille
laboratoriomenetelmiin (esim. titraus, tislaus,
SO kalorimetria jne.). Kurssi voi sisältää myös
Tarjolla lv
laboratoriovierailuja. Kokeen sijasta kurssi
2015-16
suoritetaan laboratoriotyöselostusten avulla.
Järjestetään joka toinen vuosi alkaen.
KE 7
Kerrataan kurssien KE1-KE5 keskeisiä sisältöjä
Lukion kemian
SYK
ja harjoitellaan reaalikokeeseen vastaamista.
kokonaiskuva
KE 8
Tutustutaan bioyhdisteiden kemiaan (esim.
Ihmisen
SYK hiilihydraatit, proteiinit, lipidit, entsyymit)
biokemia
.
KE 9
Johdatus
laboratoriolaboratoriotöiden raportointiin. Kurssiin sisältyy
työhön
SO
KE 10
Laboratoriotyöt
edistyneille
Järjestetään
joka toinen
vuosi
SO
Tehdään haastavampia ja yo-kokeeseen
valmentavia laboratoriotöitä. Kurssi saattaa
sisältää myös laboratoriovierailuja. Kokeen
sijasta kurssi suoritetaan laboratoriotyöselostusten avulla. Järjestetään joka toinen
vuosi alkaen lv. 2012-2013.
73
arviointi
Suoritettava ennen muita
kemian kursseja
Numeroarviointi
Edellyttää KE1:n tietoja
Numeroarviointi
Edellyttää KE1:n ja KE2:n
tietoja
Numeroarviointi
Edellyttää KE1:n, KE2:n ja
KE3:n tietoja
Numeroarviointi
Edellyttää KE1:n, KE2:n,
KE3:n ja KE4:n tietoja
Numeroarviointi
Edellyttää KE1:n tietoja
Suoritusmerkintä
Edellyttää KE1-KE5 tietoja
Numeroarviointi
Edellyttää KE1:n ja KE3:n
tietoja
Numeroarviointi
Suoritusmerkintä
Edellyttää KE1-KE4 tietoja
Suoritusmerkintä
Uskonto (UE)
Kurssin sisältö
ja nimi
tyyppi
arviointi
UE 1
Kurssilla tutustutaan uskontotieteen
Uskonnon
1.kurssi
P
peruskäsityksiin, Raamatun keskeisiin sisältöihin
luonne ja
Numeroarviointi
ja Raamatun tutkimukseen.
merkitys
UE 2
Kurssilla tutustutaan kristillisen kirkon historiaan
HI2 suoritettu
Kirkko, kulttuuri
P
- syntyyn, leviämiseen, eri muotoihin sekä sen
Numeroarviointi
ja yhteiskunta
yhteiskunnallisiin ja kulttuurivaikutuksiin.
UE 3
Kurssilla tutustutaan kristillisen kirkon opin
3. kurssi
Ihmisen elämä
P
keskeisiin sisältöihin sekä yksilö- ja
Numeroarviointi
ja etiikka
yhteiskuntaetiikan kysymyksiin.
UE 4
Kurssilla tutustutaan maailman suuriin
Uskontojen
uskontoihin, uususkonnollisuuden eri
UE1:n jälkeen
SYV
maailmat
ilmentymiin ja uskontojen väliseen dialogiin eli Numeroarviointi
vuoropuheluun.
UE 5
Kurssilla tutustutaan uskonnon
UE1:n ja UE2:n jälkeen
Mihin suomalSYV ilmenemismuotoihin Suomessa, kristillisen
Numeroarviointi
ainen uskoo
kirkon/kirkkojen historiaan ja nykyisyyteen
Elämänkatsomustieto (ET)
Kurssin sisältö
ja nimi
tyyppi
arviointi
ET 1
Kurssilla pohditaan, mitä on hyvä elämä,
Hyvä elämä
millaisista aineksista identiteetti ja yksilöllinen Suoritusjärjestys vapaa
P
tarjolla lv.
elämä koostuvat ja millaiset mahdollisuudet Numeroarviointi
2016-17
ihmisillä on tavoitella hyvää elämää.
ET 2
Kurssilla pohditaan maailmankuvan muodostuMaailmankuva
mista ja niiden eroja, perehdytään maailman
Suoritusjärjestys vapaa
P
käsitteellistämisen tapoihin sekä tiedon ja eri
Numeroarviointi
yhteisöllisten instituutioiden merkitykseen siinä.
ET 3
Kurssilla pohditaan yksilöä, yhteisöllisyyttä,
Yksilö ja yhteisö
yhteiskuntaa ja ihmisten välistä vuorovaikutusta. Suoritusjärjestys vapaa
P
tarjolla
Kurssilla perehdytään oikeudenmukaisuuden,
Numeroarviointi
lv 2015-16
ihmisoikeuksien ja demokratian toteutumiseen.
Filosofia (FI)
Kurssin sisältö
ja nimi
tyyppi
arviointi
FI 1
Mitä filosofia on, filosofisten kysymysten luonne,
Johdatus
1.
P
teoreettisen ja käytännöllisen filosofian osafilosofiseen
Numeroarviointi
alueet.
ajatteluun
FI 2
Moraali ja sitä pohtiva soveltava ja normatiivinen
Filosofinen
1. kurssin jälkeen
SYV etiikka sekä metaetiikka, etiikan teoriat,
etiikka
Numeroarviointi
arkielämän eettisiä kysymyksiä.
Ei lv. 2014-15
74
FI 3
Tiedon ja
todellisuuden
filosofia
FI 4
Yhteiskuntafilosofia
Ei lv. 2014-15
FI 5
Ympäristöfilosofia
Metafysiikan keskeisiä kysymyksiä ja
SYV peruskäsitteitä, mitä on tieto, tieteellisen
tutkimuksen luonne ja etiikka.
SYV
Erilaisia filosofiassa esitettyjä
yhteiskuntamalleja.
1. kurssin jälkeen
Numeroarviointi
SO
Tavoitteena on oppia ymmärtämään, miten
filosofia lähestyy ympäristöön liittyviä
kysymyksiä sekä itsenäisen tiedonhaun ja
raportoinnin taitojen kehittäminen.
Suoritustapa: Kurssi on projektiluontoinen,
painottaen itsenäistä opiskelua.
1. kurssin jälkeen
Suoritusmerkintä
SO
Tutustutaan eri aikakausien filosofiseen
ajatteluun. Keskeisinä sisältöina eri aikakausien 1. kurssin jälkeen
filosofiset ongelmat ja niihin esitetyt ratkaisut.
Suoritusmerkintä
Itsenäinen suoritustapa/kurssi.
SO
Course FI 7 serves as an introduction to the IB
subject Theory of Knowledge (TOK). TOK
builds on the critical thinking skills.
Ei lv. 2014-15
FI 6
Filosofian
historia
Ei lv. 2014-15
FI 7
Introduction to
TOK
1. kurssin jälkeen
Numeroarviointi
The course is meant for IB
preparatory year students.
S (passed)/H (failed)
Psykologia (PS)
ja nimi
tyyppi
PS 1
Kurssilla esitellään psykologia tieteenalana.
Psyykkinen
Lisäksi tutustutaan mm. itsetuntoon,
toiminta,
P
psyykkiseen hyvinvointiin vaikuttaviin tekijöihin,
oppiminen ja
oppimiseen ja sosiaalipsykologisiin ilmiöihin.
vuorovaikutus
PS 2
Kurssilla tutustutaan ihmisen psyykkiseen
Ihmisen
kehitykseen sikiöiästä vanhuuteen. Eri-ikäisten
SYV
psyykkinen
ihmisten ja oman elämän ymmärtämisen
kehitys
kannalta antoisa kurssi.
PS 3
Kurssin aiheena ovat ihmisen toiminnan
Ihmisen
hermostollinen perusta ja esim. aivovaurioiden
tiedonkäsittelyn
seuraukset sekä tiedonkäsittelyn perusteet
SYV
perusteet
kuten havaitseminen, tarkkaavuus ja muisti.
Lisäksi tutustutaan erilaisiin tietoisuuden tiloihin
(vireys, uni, hypnoosi).
PS 4
Kurssilla syvennytään tunne-elämään ja
Motivaatio,
motivaatioon. Loppukurssilla perehdytään
SYV
tunteet ja älykäs
älykkyyteen, luovuuteen, taituruuteen ja
toiminta
ongelmanratkaisuun vaikuttaviin tekijöihin.
PS 5
Kurssilla perehdytään psykologian
Persoonallisuus
persoonallisuusteorioihin sekä
ja mielenterveys SYV
mielenterveyshäiriöiden syihin, oireisiin ja
hoitoon.
75
arviointi
Suoritetaan
ensimmäisenä.
Numeroarviointi.
PS1:n jälkeen (suositellaan
järjestystä 1-5).
Numeroarviointi.
järjestystä 1-5).
Numeroarviointi.
järjestystä 1-5).
Numeroarviointi.
Syksyllä kirjoittaville toisen
vuoden 5. Jaksossa,
keväällä kirjoittaville
abivuoden syksylä
Numeroarviointi.
PS 6
Sosiaalipsykologia
PS 7
Psykologia
kokonaisuutena
PS 9
Psykologian
tutkimuskurssi
Kurssin aiheina ovat mm. vuorovaikutus,
SYK
ryhmäilmiöt, asenteet ja kulttuurierot..
Syvennetään ymmärrystä psykologian teorioista
ja tutkimuksista sekä kerrataan psykologian
SYK
kurssien keskeiset asiat. Harjoitellaan
esseevastaustekniikkaa.
Kurssilla tehdään ja raportoidaan yksilö- tai
parityönä psykologinen tutkimus tai kirjoitetaan
tieteellinen essee (Eurooppa-linjalaisilla
SYK sosiaalipsykologiaan liittyvä aihe). Kurssi
suoritetaan kahden jakson aikana (2-5
lähitapaamista ja ohjaus moodlessa).
Mahdollisuus osallistua VIKSU-kilpailuun.
PS1:n jälkeen.
Numeroarviointi.
Juuri ennen kirjoituksia
(tarjolla vain 3. jaksossa).
Numeroarviointi.
PS1:n jälkeen.
Numeroarviointi.
MAA16/MAB10 tukevat
oman aineiston
analysointia.
Historia (HI)
ja nimi
tyyppi
HI 1
Kurssi tarkastelee ihmisen ja luonnon
Ihminen,
vuorovaikutusta sekä tämän tuloksena
P
ympäristö ja
tapahtunutta kulttuuriympäristön rakentumista ja
kulttuuri
kehittymistä esihistoriasta nykyaikaan.
HI 2
Eurooppalainen
ihminen
P
HI 3
Kansainväliset
suhteet
P
HI 4
Suomen
historian
käännekohtia
HI 5
Suomen vaiheet
esihistoriasta
autonomian
aikaan
P
arviointi
Suositellaan suoritettavaksi ensimmäisenä
vuonna. Kurssilla on
numeroarviointi. Ei itsenäisesti suoritettavaksi.
Kurssi tarkastelee eurooppalaisen kulttuurin
keskeisiä saavutuksia sekä eurooppalaisen
Suositellaan
ihmisen maailmankuvan muutosta ja sen
suoritettavaksi
taustalla vaikuttanutta tieteellistä ja
ensimmäisenä vuonna.
aatehistoriallista kehitystä. Kurssilla tutustutaan Kurssilla on
eurooppalaisen kulttuurin tuotoksiin erityyppisen numeroarviointi. Ei
historiallisen lähdeaineiston avulla. Kulttuuri
itsenäisesti suoritettavaksi.
ymmärretään laaja-alaisena käsitteenä.
Kurssi tarkastelee kansainvälisen politiikan kesSuositellaan
keisiä tapahtumia, taustoja ja muutoksia 1800suoritettavaksi toisena tai
luvun lopulta lähtien. Kurssilla analysoidaan
kolmantena vuonna.
kansainvälisen politiikan ilmiöitä taloudellisen,
Kurssilla on
aatteellisen ja valtapoliittisen kilpailun perusteelnumeroarviointi. Ei
la. Kurssin keskeisiä tarkastelunäkökulmia ovat
demokratia vastakohtanaan diktatuuri.
Kurssin tarkoituksena on analysoida Suomen
historian keskeisiä muutosprosesseja ja
Suositellaan
kehityslinjoja 1800-luvulta nykyaikaan. Keskeisiä suoritettavaksi toisena tai
tarkastelukohteita ovat Suomen valtiollisen ja
kolmantena vuonna.
kansainvälisen aseman muuttuminen,
Kurssilla on
muutoksiin liittyvät kriisit, siirtyminen säätynumeroarviointi. Ei
yhteiskunnasta kansalaisyhteiskuntaan sekä
taloudelliset ja kulttuuriset murrokset.
Kurssi tarkastelee Suomen historian keskeisiä
SYV kehityslinjoja ennen vuotta 1809 sekä
suomalaista kulttuuriperintöä.
76
Suoritusjärjestys vapaa,
mieluummin ennen HI 4.
Kurssilla on
numeroarviointi.
HI 6
Kulttuurien
kohtaaminen
HI 7
Maailmantilanne
nyt
HI 8
Suomi toisen
maailmansodan
jälkeen
HI 9 / ENA 15
American
History
HI 10
Historian tiedot
ja taidot
Suositellaan
Kurssilla tarkastellaan Euroopan ulkopuolisten
suoritettavaksi toisena tai
kulttuuripiirien ominaispiirteitä ja nykyaikaa sekä
SYV
kolmantena vuonna.
kulttuurien välistä vuorovaikutusta. Kulttuuri
Kurssilla on
ymmärretään kokonaisvaltaisena käsitteenä.
numeroarviointi.
Kurssi suoritetaan HI 3.
jälkeen, toisena tai
Kurssin tavoitteena on ymmärtää ajankohtaisten kolmantena vuonna.
maailmanpoliittisten aiheiden historiallista
Kurssi arvioidaan
SO
taustaa, analysoida ajankohtaisia tapahtumia
hyväksytty S / hylätty H.
sekä kehittää medialukutaitoa.
Hyväksytty suorittaminen
edellyttää kurssitehtävien
tekemistä hyväksytysti.
Kurssin tavoitteena on ymmärtää ja analysoida Kurssi suoritetaan HI 4.
Suomen historian kehityslinjoja toisesta
maailmansodasta nykypäivään. Kurssilla
kolmantena vuonna.
perehdytään Suomen historian keskeisiin sisä- Kurssiin kuuluu
SO
ja ulkopolitiikan tapahtumiin, talouden
ylioppilaskirjoituksiin
kehitykseen sekä suomalaisen hyvinvointivaltion valmistava loppukoe.
muodostumiseen ja haasteisiin.
Kurssi arvioidaan
Kurssi suositellaan
Study U.S. history in English! Learn to listen to
suoritettavaksi HI 3
lectures on the history of the U.S., to take notes
SO and write essays in English. Taught both by a
kolmantena vuonna. Kurssi
History and an English teacher.Can’t be studied
arvioidaan hyväksytty S /
independently
hylätty H.
Kurssia suositellaan
erityisesti historian
Kurssilla kerrataan historian pakollisten kurssien
SO sisältöjä ja harjoitellaan historian eri
valmistautuville
tehtävätyyppien vastaamista .
Kurssi arvioidaan
hyväksytty S/ hylätty H
Yhteiskuntaoppi (YH)
ja nimi
tyyppi
YH 1
Kurssi perehdyttää valtiolliseen ja yhteiskunnalYhteiskuntatieto
liseen järjestelmään ja keskittyy suomalaisen
yhteiskunnan analyysiin valtio-opin, sosiaalipolitiikan ja sosiologian käsitteistöä ja teorioita
P
hyödyntäen. Keskeisiä näkökulmia ovat
yhteiskunnan perusrakenteiden kehitys, valta ja
vaikuttaminen.
YH 2
Taloustieto
P
Kurssi johdattaa ymmärtämään talouselämän
toimintaperiaatteita pohjautuen taloustieteisiin.
Kurssilla käsitellään mikro- ja makrotalouden
kysymyksiä kuluttajan, yritysten ja valtioiden
näkökulmasta. Kurssilla tutustutaan
talouselämään erityyppisten tilastojen ja muiden
lähteiden avulla.
77
arviointi
Suositellaan
kolmantena vuonna.
Kurssilla on numeroarviointi. Ei itsenäisesti
suoritettavaksi.
Suositellaan
suoritettavaksi
ensimmäisenä vuonna.
Kurssilla on numeroarviointi. Ei itsenäisesti
suoritettavaksi.
YH 3
Kansalaisen
lakitieto
YH 4
Eurooppalaisuus ja
Euroopan unioni
YH 5
Oppilaskuntatoiminta
YH 6
Kansainvälinen
talous
YH 7
Yrittäjyys
YH 8
Vaikuttamisen
peruskurssi.
YH 9
Suomen
naapurina
YH 10
Introduction to
Economics
Kurssi antaa perustiedot Suomen oikeusjärjestyksestä ja opettaa opiskelijaa valvomaan omia
SYV
oikeuksiaan sekä hoitamaan yksinkertaiset
oikeustoimet itse.
Kurssi perehdyttää opiskelijat Euroopan unionin
toimintaan, yksittäisen kansalaisen asemaan
SYV yhdentyvässä Euroopassa sekä kannustaa
osallistumaan ajankohtaiseen Euroopan
unionista käytävään keskusteluun.
Oppilaskuntatoiminnan tarkoituksena on kasvattaa opiskelijoita osallistuviksi , vastuuta
kantaviksi ja kriittisiksi kansalaisiksi. Se
tarkoittaa osallistumista koulun oppilaskunnan
SOV
toimintaan ja vaikuttamista siinä sekä
mahdollisesti sen kautta osallistumista
yhteiskunnan eri alueiden vaikuttamiseen.
Kurssi perehdyttää kansainvälisen
talousjärjestelmän kehitykseen ja nykyisiin
SOV piirteisiin. Tavoitteena on syventää YH2-kurssin
tietoja painopisteenä kansainvälisen talouden
kysymykset sekä talouden tämänhetkinen tila.
Suositellaan suoritettavaksi toisena tai kolmantena
vuonna. Kurssilla on
numeroarviointi.
Suositellaan
kolmantena vuonna.
Kurssilla on
numeroarviointi.
Kurssi arvioidaan
Kurssi suoritetaan YH2
jälkeen. Kurssi arvioidaan
Kurssin suorittamisen
osina ajankohtainen lehtileikeportfolio sekä ryhmissä tehtävät maaesittelyt.
Kurssin tavoitteena on perehtyä yrittäjyyteen ja
yritystoimintaan. Aiheina kurssilla mm. yrityksen Kurssi suoritetaan YH 2.
SOV perustaminen, toiminta käytännössä ja yrittäjyys jälkeen. Kurssi arvioidaan
yhteiskunnassa. Kurssilla tehdään vierailuja eri hyväksytty S / hylätty H.
kohteisiin.
Kurssi on tarkoitettu
Kurssilla perehdytään erilaisiin osallistumisen ja Eurooppa-linjan ensimmäisen vuoden opiskelivaikuttamisen keinoihin: nuorten vaikuttamisjoille.
SOV mahdollisuuksiin, kunnalliseen demokratiaan,
Kurssi arvioidaan
kansalaisjärjestötoimintaan yms. Asiantuntijat ja hyväksytty S / hylätty H.
vierailut kuuluvat kurssin ohjelmaan.
Kurssiin liittyy ryhmissä
toteutettava projektityö.
Kurssilla kartoitetaan Suomen tekemää kansainvälistä yhteistyötä sen naapurimaan kanssa,
Kurssi on tarkoitettu
johon Eurooppa-linjan toisen vuoden matka
Eurooppa-linjan toisen
kulloinkin suuntautuu. Kurssilla perehdytään
SOV
vuoden opiskelijoille.
lisäksi kyseisen naapurimaan yhteiskuntaan:
Kurssi arvioidaan
mm. hallintoon, vaikuttamisen keinoihin ja
hyvinvointiin. Oppitunneilla seurataan myös
median välittämää kuvaa naapurimaasta.
Kurssi johdattaa ymmärtämään talouselämän
Kurssi on tarkoitettu IB:n
toimintaperiaatteita. Se käsittelee mikro- ja
valmistavan luokan
makrotalouden kysymyksiä kuluttajan, yritysten
opiskelijoille. Kurssille
ja valtioiden näkökulmasta. Kurssilla tutustutaan
voivat osallistua myös
SYK
talouselämään erityyppisten tilastojen ja muiden
vaihto-oppilaat.
lähteiden avulla. Erityisesti perehdytään
Kurssilla on
markkinoiden toimintaan ja hyvinvointiin liittyviin
numeroarviointi.
kysymyksiin.
78
YH 11
Makrotalous
Järjestetään
joka toinen
vuosi,
seuraavaksi
lv 2015-16
YH 12
Ajankohtaisia
yhteiskunnallisia
teemoja
Järjestetään
joka kolmas
vuosi,
seuraavaksi
lv 2015-16
YH 13
Global me
Opetuskieli on
englanti.
Järjestetään joka toinen vuosi.
YH 14
Projektikurssi
YH 15
Yhteiskuntaopin
tiedot ja taidot
Kurssilla tarkastellaan koko kansantalouden tason ilmiöitä ja ongelmia taloustieteen perusteorioiden kautta. Tutkimme myös talouspolitiikan
soveltamista ongelmien ratkaisuun ja talouden
tasapainottamiseen, sekä taloustieteen kouluSOV
kuntien näkemyseroja järkevästä talouspolitiikasta. Kurssin alussa sovitaan kurssin suoritustavasta, joka koostuu esimerkiksi seuraavanlaisista elementeistä: esseet, kurssikoe,
harjoitukset, oppilasesitykset.
Kurssi järjestetään joka
Kurssin tavoitteena on perehtyä johonkin
kolmas vuosi.
ajankohtaiseen yhteiskunnalliseen teemaan.
Kurssi arvioidaan
SOV Kurssi toteutetaan studia generalia- tyyppisenä
luentosarjana. Vierailevien asiantuntijoiden
Kurssin suorittaminen
luentojen pohjalta kirjoitetaan opiskelupäiväkirja.
hyväksytysti edellyttää
opiskelupäiväkirjan tekoa.
Kurssilla tutustutaan kansainvälisyyteen, eri
maista tuleviin ihmisiin ja heidän kulttuureihinsa
kansainvälisten opetusharjoittelijoiden pitämällä
kurssilla. Lisäksi pyritään lisäämään ymmärrystä
SOV nykypäivän maailmasta ja globaaleista teemois-ta,
esim. ihmisoikeuksista ja yritysten yhteiskunnallisesta vastuusta. Kurssilla kehitetään
neuvottelu-, ajanhallinta ja esiintymistaitoja.
Kurssi järjestetään hajautetusti. Kurssilla koordinoidaan varainkeruuprojekteja ja käsitellään
SOV mm. arpajaislainsäädäntöä, tilaisuuksien järjestämiseen liittyviä sääntöjä ja lupa-asioita yms
.
SO
Kurssilla kerrataan yhteiskuntaopin pakollisten
ja syventävien kurssien sisältöjä ja harjoitellaan
yhteiskuntaopin erilaisten tehtävätyyppien
vastaamista.
SO
Kurssilla tarkastellaan englanniksi Suomen
valtiollista ja yhteiskunnallista järjestelmää.
Keskeisinä näkökulmina ovat yhteiskunnan
perusrakenteiden kehitys, valta ja vaikuttaminen. Kurssilla käytetään lisämateriaalina esim.
mediaa ja erilaisia tilastoja. Asiantuntijat ja
vierailut kuuluvat myös kurssin ohjelmaan.
SO
Luovuus, liikunta, lähimmäisyys – projektikurssi.
Kurssin tarkoitus on toimia johdatuksena CASohjelmaan. Harjoittelemme yhdessä luovaa
tekemistä ja toisten auttamista sekä tutustumme
mahdollisuuksiin CAS-ohjelman toteuttamisessa.
Perehdymme myös CAS-aktiviteettien raportointiin
ja itsearviointiin. Kurssin aikana toteutetaan
projekti, joka painottaa CAS:in osa-alueita,
luovuutta, liikuntaa ja auttamista.
YH 16
Introduction to
Finnish society
YH 17
CAS-projekti
Class project
(CAS)
0,5
Kurssi suoritetaan
taloustiedon kurssin (YH 2)
jälkeen ja suositellaan
suoritettavaksi YH 6
jälkeen.
Kurssi arvioidaan
79
Kurssi arvioidaan
hyväksytty S / hylätty
H.Kurssi sisältää paljon
erilaista toimintaa keskusteluja, pelejä,
harjoituksia, ryhmätöitä.
Kurssi alkaa Eurooppalinjan ensimmäisenä opiskeluvuonna. Arvioidaan
hyväksytty S /hylätty H.
Kurssia suositellaan
erityisesti yhteiskuntaopin
valmistautuville
Kurssi arvioidaan
hyväksytty S/ hylätty H.
valmistavan luokan
opiskelijoille javaihtooppilaille. Edellyttää
annettujen kurssitehtävien
hyväksyttyä suorittamista
Kurssi arvioidaan
hyväksytty S/ hylätty H.
valmistavan luokan
opiskelijoille javaihtooppilaille.
Terveystieto (TE)
ja nimi
TE 1
Terveyden
perusteet
TE 2
Nuoret, terveys
ja arkielämä
TE 3
Terveys ja
tutkimus
TE 4
Terveystiedon
kertauskurssi
arviointi
Kurssilla perehdytään työ- ja toimintakykyyn
sekä turvallisuuteen vaikuttaviin tekijöihin ja
arvioidaan niiden toteutumista omassa elämässä. Lisäksi tarkastellaan terveyseroja, terveyspalveluita, tartuntatauteja sekä suomalaisia
P
kansantauteja ja niiden riski- ja suojaavia
tekijöitä yksilön ja yhteiskunnan näkökulmista.
Keskeisiin sisältöihin kuuluu terveyteen liittyvän
viestinnän ja mainonnan kriittinen tulkinta.
Kurssilla syvennetään pakollisen kurssin sisältöjä nuoren arkielämän terveystottumuksien ja
selviytymisen keinojen osalta. Tarkastellaan terSYV veysongelmia selittäviä kulttuurisia, psykologisia
ja yhteiskunnallisia ilmiöitä ja niiden tulkintoja.
Lisäksi perehdytään käsitykseen itsestä ja muista fyysisellä, psyykkisellä ja sosiaalisella tasolla.
Kurssilla perehdytään terveyteen vaikuttaviin
historiallisiin tekijöihin ja näkökulmiin, terveyden
ja sairauden tutkimiseen sekä terveydenhuollossa ja itsehoitona toteutettaviin tavallisimpiin tutkimuksiin. Lisäksi perehdytään syventäen
SYV
terveydenhuollon eri käytäntöihin, terveyspalvelujen tarjontaan sekä yksilön asemaan terveyden- ja sairaudenhoidossa.Kurssilaiset suunnittelevat ja toteuttaavat pienimuotoisen terveystutkimuksen tai -kartoituksen yksin tai pareittan.
Kurssilla kerrataan terveystiedon pakollisen
kurssin (TE1) sekä syventävien kurssien (TE2 ja
SOV
TE3) sisältöjä ja harjoitellaan terveystiedon
ylioppilaskirjoitusten ainereaaliin
Oppiaineen 1. kurssina
Numeroarviointi
Edellytetään kurssin TE1
suorittamista
Numeroarviointi
Edelllytetään kurssin TE1
suorittamista
Numeroarviointi
Edellytetään kurssin TE1
suorittamista
Suoritusmerkintä
Kuvataide (KU)
ja nimi
tyyppi
Kurssin tavoitteena on oppia ilmaisemaan
KU 1
itseään kuvataiteen keinoin ja tekemään omaMinä, kuva ja
kohtaisia ratkaisuja. Kurssilla mm. piirretään,
kulttuuri
maalataan, muotoillaan ja käytetään digitaalista
kuvaa. Taiteen käsitteistö tulee tutuksi, kun
P
visuaalista kulttuuria tarkastellaan ja tulkitaan
kriittisesti. Kurssilla kerrataan kuvan rakentamisen keinoja, kuten sommittelu, muoto, väri, liike,
tila ja aika. Kurssiin sisältyy Suomen ja Euroopan taidehistoriaa sekä taidenäyttelyssä käynti.
80
arviointi
1.opiskeluvuonna
Numeroarviointi
KU 2
Ympäristö,
paikka ja tila
KU 3
Media ja kuvien
viestit
Vain joka toinen
tai kolmas vuosi
Ei tarjolla lv
2014-15
KU 4
Taiteen kuvista
omiin kuviin
Vain joka toinen
tai kolmas vuosi
Ei tarjolla lv
2014-15
KU 5
Nykytaiteen
työpaja
Vain joka toinen
tai kolmas vuosi
KU 6
Öljyvärikurssi
Kurssi keskittyy pääasiassa kolmiulotteiseen
ilmaisuun. Tarkastelun kohteena on ympäristö
luonnonvaraisena, rakennettuna, henkisenä ja
kulttuurisena ilmiönä. Kurssilla perehdytään mm.
mittakaavaan, tilaan, muotoon, väriin, materiaaP
1.opiskeluvuonna
liin ja suunnitteluprosesseihin. Tutkitaan maisemaa, rakennuksia, esineitä ja taideteoksia mate- Numeroarviointi
riaalisena, henkisenä, esteettisenä ja oman aikansa kulttuurihistoriallisena viestinä. Tutustutaan mm. Tampereen jugend-arkkitehtuuriin.
Sarjakuva, mainonta, kuvajournalismi, wwwsivut, tietokonepelien kuvakerronta ja muut
median kuvailmaisun keinot kuuluvat kurssin sisältöön. Kurssilla tutustutaan valokuvaan mediassa, perinteiseen ja uudistuvaan kuvakerron- Vapaa suoritusjärjestys
SYV
taan ja visuaalisuuteen tuotemerkkien yhteydes- Numeroarviointi
sä. Kurssilla myös tulkitaan ja eritellään kuvallista mediaa. Median kuvailmaisun vaikutuskeinoja käytetään oman ilmaisun välineinä sekä
analysoidaan omaa mediasuhdetta.
Kurssilla tutustutaan eri kulttuurien ja aikakausien taiteeseen, tekotapoihin ja materiaaleihin
oman taiteellisen työskentelyn kautta. Kurssilla
tarkastellaan myös teosten väriä, valoa, varjoa
SYV ja liikettä sekä illusorisuutta ja kolmiulotteisuutta
sekä pinnan rakennetta ja materiaalia. Kurssin Numeroarviointi
keskeisiä sisältöjä ovat taidekuvan tulkinta ja
analyysi kuvin ja sanoin. Kurssilla tehdään
portfolio (näytekansio).
Kurssilla tutustutaan nykytaiteeseen, sen erilaisiin ilmaisumuotoihin ja uuden taiteen herättämiin kysymyksiin . Kokeileva kuvallinen työskentely syventää teemoja ja koettelee perinteisiä
tapoja ymmärtää taidetta. Opiskelijalla on kurs- Vapaa suoritusjärjestys
SYV
silla mahdollisuus sekä laajentaa että täsmentää Numeroarviointi
omaa taidekäsitystään ja kuvallista ilmaisuaan
sekä saada tietoa visuaalisen alan ammateista.
Kurssi voi sisältää myös projekteja koulussa tai
koulun ulkopuolella.
Kurssin tavoitteena on oppia öljyvärimaalauksen
perusteet. Kurssilla opetetaan ja kokeillaan
käytännössä mm. värioppia, sommittelua,
SO öljyvärien ominaisuuksia, eri materiaalien
Suoritusmerkintä
pohjustamista ja tietenkin maalaamista sekä
itseilmaisua. Öljyvärimaalauksien aiheina ovat
asetelmat, maisemat, mielikuvitusaiheet ym.
KU 8
Grafiikka ja
tekstaus
Vain joka toinen
tai kolmas vuosi
Ei tarjolla lv
2014-15
SO
Kurssilla tutustutaan taidegrafiikan eri menetelmiin kuten pleksikaiverrus, monotypia ja kankaanpaino. Lisäksi opetellaan tekstauksen
perustekniikka tasa- ja hiusterällä, kalligrafiaSuoritusmerkintä
kynillä, lastalla ja pensselillä. Käsitellään
papereita esim. marmoroimalla. Valmistetaan
mm. erilaisia kortteja ja muita graafisia teoksia.
81
SO
Piirtäminen on oivallinen tapa havainnoida
maailmaa ja toisaalta kaikki piirrokset ovat
tulkintoja kohteesta. Kurssilla käytetään monenVapaa suoritusjärjestys
laisia piirustukseen liittyviä välineitä ja materiaaSuoritusmerkintä
leja. Kurssin työt ovat vaihtelevasti malli- tai
mielikuvapiirustuksia. Kurssin aikana saat
käytännöllisiä neuvoja ja vinkkejä piirtämiseen.
SO
Kurssilla opiskelija voi valita syventyykö
valokuvaukseen vai elokuvaan. Digitaalinen
työskentely tapahtuu PhotoShopElements ja
PremierElements -ohjelmilla. Kurssilla opetetaan Vapaa suoritusjärjestys
valokuvauksen teoriaa, kuvasommittelua ym.
Suoritusmerkintä
sekä mustavalkoisten valokuvien kehittämistä
pimiössä. Voidaan valmistaa esim. lyhytelokuvia
tai musiikkivideoita.
SO
Tämän kurssin suorittamiseksi oppilaalta
vaaditaan johonkin kuvataiteelliseen projektiin
osallistuminen koulussa tai koulun ulkopuolella.
Projekti voidaan myös suorittaa itsenäisesti,
Suoritusmerkintä
mutta siitä pitää tehdä raportti kurssin
opettajalle. Projekti voi liittyä myös esim. muihin
kädentaitoihin.
KU 7
Piirustus
KU 9
Valokuva ja
elokuva
Vain joka toinen
tai kolmas vuosi
Ei tarjolla lv
2014-15
KU 10
Kuvataiteen
Projektikurss
Vain joka
kolmas vuosi
Ei tarjolla lv
2014-15
KU 11
Kuvataiteen
lukiodiplomi
SO
KU 12
Arkkitehtuuri
SO
Valtakunnallinen lukiodiplomi muodostuu
kuvataiteellisesta työstä, työnäytekansiosta
(portfolio), sekä kirjallisesta osiosta. Ennen
kurssille osallistumista opiskelijalla täytyy olla
suoritettuna neljä lukion hyväksymää
kuvataiteen kurssia. Lukiodiplomi suoritetaan
Opetushallituksen laatimien ohjeiden ja
tehtävien mukaisesti. Tehtävät julkaistaan
yleensä toukokuun lopulla osoitteessa
http://www.edu.fi/lukiodiplomi. Lukiodiplomista
saa erillisen todistuksen.
Kurssilla tutustutaan arkkitehtuuriin Suomessa
ja ulkomailla, tehdään teknisiä- ja muita
perspektiivipiirrustuksia sekä rakennetaan
pienoismalleja. Lisäksi vieraillaan Tampereen
teknillisen yliopiston Arkkitehtuurin laitoksella ja
tutustutaan arkkitehtuuriosaston vanhoihin
pääsykoetehtäviin.
82
Neljän kuvataiteen
kurssisuorituksen jälkeen
Suoritusmerkintä
Suoritusmerkintä
Musiikki (MU)
ja nimi
tyyppi
MU 1
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija löytää
Musiikki ja minä
oman tapansa toimia musiikin alueella. OpiskeliP
ja kehittää äänenkäyttöään ja soittotaitoaan.
Kurssilla syvennetään musiikin peruskäsitteiden
tuntemusta käytännön musisoinnin avulla.
MU 2
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii
Moniääninen
tuntemaan suomalaista musiikkia ja vahvistaa
Suomi
omaa kulttuurista identiteettiään. Opiskelussa
P
käytetään monipuolisia työtapoja, erityisesti
musisointia ja kuuntelua. Sisällöt edustavat eri
musiikinlajeja: populaari-, taide- ja
perinnemusiikki.
MU 3
Ovet auki
tuntemaan itselleen vieraita musiikinlajeja ja
musiikille
musiikkikulttuureja sekä ymmärtää musiikin
Vuorovuosin
SYV
kulttuurisidonnaisuutta. Kurssilla tutustutaan
kurssin MU4
syvällisesti joihinkin musiikinlajeihin. Opiskelija
kanssa
kehittää musisointi ja tiedonhankintataitojaan.
Ei lv 2014-15
MU 4
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija tutustuu
Musiikki viestii
musiikin käyttöön eri taidemuodoissa ja
ja vaikuttaa
mediassa, esim. elokuvassa, näyttämöllä,
SYV
joukkoviestimissä. Kurssilla voidaan analysoida
Ei lv. 2014-15
olemassa olevaa materiaalia. Siellä voidaan
tehdä oma äänite tai musiikkivideo.
MU 5
Musiikkiprojekti
suunnittelemaan ryhmässä tai itsenäisesti
SYV musiikillisen kokonaisuuden. Kyseessä voi olla
Ei lv 2014-15
pienimuotoinen konsertti, ohjelmaa koulun
juhliin, äänite tai taiteidenvälinen projekti.
MU 6
Kurssilla opetellaan bändisoittimien, akustisen
Bändikurssi
kitaran ja lyömäsoitinten perusteita. Erityylisiä
kappaleita harjoittelemalla opitaan soittimen
SO
hallintaa ja yhteissoittoa. Kurssille
Ei lv. 2014-15
osallistuminen ei edellytä omaa soitinta tai
aikaisempaa musiikkiharrastusta.
MU 7
Kurssilla kehitetään omaa lauluääntä ja ilmaisua
Laulukurssi
äänenmuodostusharjoitusten ja harjoitettavan
SO
ohjelmiston avulla. Ohjelmisto esitetään
Ei lv 2014-15
yleisölle. Lauluissa pyritään moniäänisyyteen.
MU 8
Kurssilla harjoitellaan ohjelmisto, joka esitetään
Vanhojenpäivävanhojenpäivätanssien iltatilaisuudessa.
tanssiyhtye
Mukaan voi tulla sekä soittajia(bändisoittimet,
SO piano, orkesterisoittimet) että laulajia. Kurssi
tarkoitettu 1. vuoden opiskelijoille ja niille 2.
vuoden opiskelijoille, jotka eivät osallistu
tansseihin.
83
arviointi
1. pakollinen
Numeroarviointi
2. pakollinen
Numeroarviointi
1. pakollisen jälkeen
Numeroarviointi
1. pakollisen jälkeen
Numeroarviointi
Numeroarviointi
Suoritusmerkintä
Suoritusmerkintä
Suoritusmerkintä
MU9
Musiikin
lukiodiplomi
MU 10
Juhlakurssi
SO
SO
MU 11
Orkesteri
SO
Ei lv. 2014-15
Lukiodiplomin suorittamisessa noudatetaan
valtakunnallisia ohjeita ja arviointikriteerejä.
Ks. http://www.edu.fi/lukiodiplomit/musiikki
Kurssin tavoitteena on valmistaa esitettävää
musiikkia koulun vuotuisiin juhliin mm.
itsenäisyys/ylioppilasjuhla, joulujuhla ja
kevätjuhla.
Kurssin sisältö muodostuu valittavien
kappaleiden harjoittelusta ja esittämisestä.
Ohjelmistossa on bändimusiikkia ja lauluyhtyeja kuoromusiikkia.
Orkesterissa soitetaan erityylisiä sävellyksiä ja
sovituksia klassisen ja viihteellisen musiikin
alueilta. Kurssille osallistuminen edellyttää
jonkin instrumentin aikaisempaa soittamista.
Kurssi toteutetaan hajautettuna 1h/viikko.
Numeroarviointi 1-5
Suoritusmerkintä
Suoritusmerkintä
Liikunta (LI)
KurssiKurssin koodi
ja nimi
LI 1
Taitoa ja kuntoa
P
LI 2
Liikuntaa
yhdessä ja
erikseen
LI 3
Virkisty
liikunnasta
Tarjolla
joka 3. vuosi ei tarjolla
lv 2013-14
LI 4
Yhdessä
liikkuen
Tarjolla
joka 3. Vuosi
Ei lv 2014-15
P
arviointi
Pakollisella kurssilla syvennetään peruskoulussa opittuja taitoja ja tietoja ja annetaan
mahdollisuus tutustua joihinkin uusiin lajeihin.
Keskeisinä sisältöinä oman fyysisen kunnon
harjoittelu, mittaaminen ja arviointi, lihashuolto,
sisä- ja ulkopalloillu, tanssi ja voimistelu,
suunnistus, uinti ja yleisurheilu.
Pakollisella kurssilla syvennetään peruskoulussa opittuja taitoja ja tietoja ja annetaan
mahdollisuus tutustua joihinkin uusiin lajeihin.
Keskeisinä sisältöinä oman fyysisen kunnon
harjoittelu, mittaaminen , lihashuolto, sisä- ja
ulkopalloillu sekä mailapelit, tanssi ja voimistelu,
suunnistus ja luontoliikunta, vesiliikunta,
talviliikunta ja joitain uusia liikuntalajeja.
Oppiaineen 1. kurssi
Numeroarviointi
Eri lukuvuonna kuin 1.
kurssi
Numeroarviointi
Kurssin tavoitteena on tukea opiskelijan jaksamista ja lisätä opiskeluvireyttä rentouttavien ja
elämyksellisten liikuntakokemusten kautta.
SYV
Kurssi koostuu yhdestä tai useammasta
liikuntamuodosta. Opettaja tarkentaa yhdessä
opiskelijaryhmän kanssa kurssin sisällön.
Numeroarviointi
Kurssin tavoitteena on edistää opiskelijoiden
SYV yhteisiä liikuntaharrastuksia. Työtavoissa
painottuu opiskelijaryhmän yhteistoiminta.
Numeroarviointi
84
LI 5
Kuntoliikunta
Tarjolla
joka 3. vuosi -
LI 6
Tanssi ja
kehonhuolto
LI 7
Joukkuepallopelit
Tarjolla
joka 2. Vuosi
Ei lv 2014-15
LI 8
Mailapelit
Tarjolla
joka 2. vuosi -
LI 9
Lukiodiplomi
Ei lv 2014-15
LI 10
Liiku itsenäisesti
Tarjolla
mahdollisesti
vain joka 2.
vuosi
Kurssin tavoitteena on oman säännöllisen
liikunnan tehostaminen, oman kunnon kohottaminen ja seuraaminen sekä jatkuvan liikunnan
harrastamisen merkityksen oivaltaminen. OpisSYV
kelijat laativat henkilökohtaisen liikuntasuunnitelman kurssille, joka toteutetaan sekä
itsenäisesti että ryhmässä. Opettaja tarkentaa
sisällön yhdessä opiskelijaryhmän kanssa.
Kurssilla tutustutaan tanssiin taiteena ja ilmaisukeinona sekä parannetaan kehonhallintaa.
Kurssi sisältää tanssin eri tyylejä esim. jazz,nyky- ja afrotanssi, hip-hop,tankotanssi, kanSYK santanssi, latinalaisia tansseja kuten salsa,
merengue, cha-cha kurssilaisten valinnan mukaan. Lisäksi harjoitetaan lihaskuntoa sekä venytellään ja rentoudutaan. Kurssille osallistuminen ei edellytä aikaisempaa tanssiharrastusta.
Numeroarviointi
Numeroarviointi
Kurssilla syvennetään osaamista isoissa pallopeleissä kuten jalkapallo, pesäpallo, rugby, jääkiekko, koripallo ja lentopallo. Keskeisenä tavoitVapaa suoritusjärjestys
SYK teena on pelitaidon kehittäminen joukkuepelaaNumeroarviointi
misen, taktisen ajattelun ja yhteistyökyvyn
kautta. Lajivalikoima valitaan vuodenaika
huomioiden ja yhdessä opiskelijoiden kanssa
Lajivalikoima valitaan yhdessä opiskelijoiden
kanssa. Lajeja ovat verkon yli pelattavat
pallottelupelit, kuten sulkapallo, squash,
SYK
pöytätennis ja tennis. Kurssilla tutustutaan
näihin lajeihin laajasti pelaten sekä taitoa,
taktiikkaa ja sääntöjä opiskellen.
Kurssin suoritus perustuu valtakunnallisiin
liikunnan lukiodiplomin suoritusohjeisiin.
Liikuntadiplomiin sisältyy
1) liikuntakykyisyystestit, 2) tutkielma,
3) portfolio, 4) erityisosaamisen arviointi ja
5) koululiikunnassa osoitetut sosiaaliset taidot.
SYK
Diplomin suorittajan tulee olla suorittanut
yhteensä 4 muuta liikunnan kurssia ennen
diplomikurssin hyväksymistä. Ennen kurssille
ilmoittautumista opiskelija tutustuu
kurssiohjeisiin netissä osoitteessa
http://www.edu.fi.page.asp?path=498,530,13
Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa kurssilla
omaa liikuntaohjelmaansa pyrkien toimintakyvyn
kannalta riittävään kestävyys- ja lihaskuntoharjoitteluun sekä lihashuoltoon. Opiskelija tekee
tavoitteellisen liikuntasuunnitelman ja pitää
SOV liikuntapäiväkirjaa aikavälillä 1.10.-30.9.
Liikunnan vähimmäismäärä on 5 tuntia viikossa
(n. 260 tuntia vuodessa).Liikkua voi itsenäisesti,
pienryhmässä, liikuntakouluissa tai
liikuntaseuroissa harjoitellen.
85
Numeroarviointi
Oppiaineen viimeisenä
kurssina
Numeroarviointi 1-5i
Ei voi aloittaa viimeisenä
opiskeluvuotena, muuten
vapaa
Suoritusmerkintä
LI 11
Vanhat tanssit
LI 12
Uudet lajit
Ei lv 2014-15
LI 13
Retkeilykurssi
Kurssilla opetellaan salonki- ja juhlatansseja
sekä harjoitellaan käyttäytymistä juhlatilanteissa.
Vapaa
SOV Vanhojen päivän tilaisuudet ovat osa kurssia ja
Suoritusmerkintä
niihin osallistuminen edellyttää tämän kurssin
suorittamista.
Sisältönä on tutustua sekä liikuntalajien uusimpiin tulokkaisiin että opiskelijaryhmälle uusiin
lajeihin (esim. trampoliini, kiipeily, lacrosse, taiVapaa
SOV chi, budolajit). Kurssin tavoitteena on lisätä
Suoritusmerkintä
opiskeluvireyttä yhteistoiminnan, uusien
liikuntakokemusten ja -elämysten kautta. Ryhmä
valitsee kurssin lajit opettajan avustuksella.
Kurssilla opetellaan retkeilyn perustaitoja: luonnossa liikkumista, suunnistusta, maastossa tapahtuvaa ruokailua ja majoittumista. Opiskelija
saa myös tietoa retkeilyvarustuksesta ja vaatetuksesta, tulenteosta, jokamiehen oikeuksista ja
Vapaa
SOV ensiavusta. Kurssilla toteutettavaa muutaman
Suoritusmerkintä
vuorokauden retkeä valmistellaan ja taitoja harjoitellaan yhdessä ryhmän kanssa ennen retkeä.
Kurssiin voi sisältyä myös seikkailullisia
elementtejä.
LI 14
Talviliikuntakurssi
SOV
LI 15
Liikunnan
projektikurssi
SOV
LI 16
Retkeilyn
jatkokurssi
SOV
Ei lv 2014-15
LI 17
Talviliikunnan
jatkokurssi
Ei lv 2014-15
SOV
Kurssilla sisältönä on laskettelumatka,
hiihtovaellus, retkiluistelu tai laajempi
tutustuminen johonkin muuhun ryhmän
valitsemaan talviliikuntamuotoon. Kurssilla
Vapaa
laajennetaan talviliikuntataitoja valittujen
Suoritusmerkintä
liikuntalajien lajitaitojen osalta sekä erityisesti
talven vaatiman pukeutumisen ja luonnossa
liikkumisen suhteen.
Kurssilla toteutetaan koulun liikuntakulttuuria
tukeva projekti ja projektiin käytetystä työpanokEi valittavissa
sesta oppilas saa kurssisuorituksen. Projekti
voidaan toteuttaa useamman aineen yhteistyö- kurssitarjottimella
nä. Kurssi ei ole yleisesti valittavissa, vaan se Suoritusmerkintä
toteutetaan tarpeen mukaan koulun toimintaa
palvellen.
Kurssilla toteutetaan erävaellus, jolla
syvennetään LI13 -kurssin osaamista. Kurssin
Edellytetään LI13 kurssin
aikana on mahdollista suorittaa myös biologian
suorittamista tai vastaavien
tai maantiedon opintoja. Ryhmä suunnittelee
tietojen ja taitojen hallintaa
vaelluksen yhdessä opettajien kanssa.
Suoritusmerkintä
Liikuntakurssin puitteissa voidaan myös tutustua
kalliokiipeilyyn, melontaan ja seikkailu-urheiluun.
Kurssilla toteutetaan talvivaellus, joka sisältää Edellytetään LI13 ja LI14
kurssin suorittamista tai
esimerkiksi laskettelua, lumikenkäilyä,
tunturihiihtoa sekä erätaitoja kuten autiotupavastaavien tietojen ja
kulttuuriin tutustuminen. Kurssilla syvennetään taitojen hyvää hallintaa.
liikuntakurssien LI13 ja LI14 taitoja ja tietoja.
Suoritusmerkintä
86
Opinto-ohjaus (OP)
KurssiKurssin koodi
ja nimi
OP 1
Koulutus, työ ja
tulevaisuus
P
OP 2
Opiskelu,
työelämä ja
ammatinvalinta
Keskeiset sisällöt: opintojen rakentuminen ja
omien opiskelutaitojen kehittäminen,
itsetuntemus, omien toimintamallien ja
vahvuuksien tunnistaminen, työelämätietous,
ylioppilastutkinto, ammatillinen suuntautuminen
ja jatko-opintojen pohtiminen, jatko-opintoihin
hakeutuminen ja työelämään siirtyminen
Keskeiset sisällöt: työ- ja elinkeinoelämään
tutustuminen, itsetuntemus, opiskelutaidot ja
SYV ammatti- ja urasuunnittelu
OP 3
Tutor-kurssi
SO
OP 4
Opiskelutaitojen
kurssi
0,5
arviointi
SO
OP 5
LUE 1 -kurssi
SO
OP 6
Maailmallekurssi
SO
Kurssi suoritetaan
hajautettuna 1.-, 2.- ja 3.
opiskeluvuoden aikana
Arviointi: S / H
Kurssi suoritetaan 2. tai 3.
opiskeluvuotena
Arviointi: S / H
Keskeiset sisällöt: Mannerheimin Lastensuojeluliiton teoriaosuus, käytännön tehtävät koulussa
ja kouluun liittyvissä tapahtumissa, kouluun pyr- Kurssi suoritetaan 1.-, 2.kivien ohjaus ja opintonsa aloittavien opastus ja ja 3. opiskeluvuoden
osallistuminen vanhempainiltoihin ja tiedotusaikana
tilaisuuksiin
Arviointi: S / Hi
Keskeiset sisällöt: lukiotyöskentelyyn ja uuteen
opiskeluympäristöön tutustuminen, tietokonelaitteistoon ja käytössä oleviin tietokoneohjelmiin Kurssi suoritetaan 1.
tutustuminen, tietotekniikkataitojen kertaus ja
opiskeluvuotena
itsenäinen harjoitustyö
Arviointi: S / H
Erityisopettajan pitämä pienryhmäkurssi.
Tavoitteena on tehostaa omaa opiskelua ja
oppimista. Kurssilla tehdään lukemisen,
kirjoittamisen, muistamisen ja rentoutumisen
harjoituksia. Kurssin aikana arvioidaan
opiskelijan lukitaitoja ja laaditaan tarvittaessa
lukilausuntolausunto ylioppilastutkintolautakuntaa varten.
Kurssi suoritetaan
ensisijaisesti
1. opiskeluvuotena
Arviointi: S / H
Kurssilla tutustutaan kansainvälisiin opiskelu- ja
työmahdollisuuksiin. Työtapoina ovat
verkkotehtävät, vierailuluennot ja opintokäynnit.
Kurssi suoritetaan 2.- tai
Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää
3. opiskeluvuoden aikana
tehtävien tekemistä ja opintokäynteihin
Arviointi: S / Hi
osallistumista. Kurssilla opiskelijat laativat oman
koulutus- ja urasuunnitelman.
87
OP 9A
Tunnetaidot
0,5 kurssia
SO
OP 9B
Jännittäminen
haltuun
0,5 kurssia
SO
Kurssi on suunnattu lukiolaisille, jotka ovat
huolissaan kuormittuneisuudesta
jaksamattomuudesta, mielialan laskusta tai joilla
on todettu masennus. Kurssin tavoitteena on
vaikuttaa myönteisesti omaan jaksamiseen ja
mielialaan sekä ennaltaehkäistä masennuksen
pahenemista. Kurssilla opitaan taitoja, jotka
auttavat selviytymään kuormittavissa
elämänvaiheissa. Erityisesti tarkastellaan omien
Arviointi:
ajatusten ja toiminnan vaikutusta mielialaan ja
suoritusmerkintä
jaksamiseen sekä opetellaan tiedostamaan
omia voimavaroja mm. itsearviointitehtävien
avulla.
Ryhmän koko vähintään 6, enintään 10
opiskelijaa.
Kurssin opetuksesta vastaa lukiopsykologi.
Tiedustelut tai hakemukset kurssille
sähköpostilla suoraan psykologille. Kts.
tarkempi kuvaus ja hakuohjeet www.tukiverkko.fi
Kurssi on suunnattu lukiolaisille, joilla on
esiintymiseen tai sosiaalisiin tilanteisiin liittyvää
jännitystä. Kurssin tavoitteena on löytää
hallintakeinoja jännittämiseen. Ryhmässä
opitaan taitoja tiedon lisäämisen,
itsearviointitehtävien ja rentoutusharjoitusten
sekä vertaistuen avulla.
Arviointi:
Ryhmän koko vähintään 6, enintään 10
suoritusmerkintä
opiskelijaa.
Kurssin opetuksesta vastaa lukiopsykologi.
Tiedustelut tai hakemukset kurssille
sähköpostilla suoraan psykologille. Kts.
tarkempi kuvaus ja hakuohjeet www.tukiverkko.fi
88
LUKUJÄRJESTYKSET 2014 - 2015
1. JAKSO 06.08.2014 – 26.09.2014
Oppitunti
klo
1
08.15-09.30
2
09.45-11.00
3
11.15-12.30
11.45-13.00
4
13.15-14.30
5
14.45-16.00
ma
ti
ke
to
pe
8
1
7
7
1
6
2
5
4
2
3
4
3
5
4
5
6
2
6
3
7
8
1
8
9
2. JAKSO 29.09.2014 – 25.11.2014
Oppitunti
klo
1
08.15-09.30
2
09.45-11.00
3
11.15-12.30
11.45-13.00
4
13.15-14.30
5
14.45-16.00
ma
ti
ke
to
pe
8
1
7
7
1
6
2
5
4
2
3
4
3
5
4
5
6
2
6
3
7
8
1
8
9
3. JAKSO 26.11.2014 – 02.02.2015
Oppitunti
klo
1
08.15-09.30
2
09.45-11.00
3
11.15-12.30
11.45-13.00
4
13.15-14.30
5
14.45-16.00
ma
ti
ke
to
pe
8
1
7
7
1
6
2
5
4
2
3
4
3
5
4
5
6
2
6
3
7
8
1
8
9
89
4. JAKSO 03.02.2015 – 02.04.2015
Oppitunti
klo
1
08.15-09.30
2
09.45-11.00
3
11.15-12.30
11.45-13.00
4
13.15-14.30
5
14.45-16.00
ma
ti
ke
to
pe
8
1
7
7
1
6
2
5
4
2
3
4
3
5
4
5
6
2
6
3
7
8
1
8
9
5. JAKSO 07.04.2015 – 30.05.2015
Oppitunti
klo
1
08.15-09.30
2
09.45-11.00
3
11.15-12.30
11.45-13.00
4
13.15-14.30
5
14.45-16.00
ma
ti
ke
to
pe
8
1
7
7
1
6
2
5
4
2
3
4
3
5
4
5
6
2
6
3
7
8
1
8
9
90
Lukuvuosikalenteri 2014-2015
ELOKUU
SYYSKUU
LOKAKUU
MARRASKUU
JOULUKUU
1
1
1
2
2
2
3
3
12 K /
VANHEMPAINILTA
3
EUROOPPA –LINJAN
PÄIVÄ
STUDIA –MESSUT /
ABIT
4
4
LUKION
FYSIIKKAKILPAILU
4
5
5
12 / VANHEMPAINILTA
5
ITSENÄISYYSJUHLA JA
LAKKIAISET
6
LUKION KEMIAKILPAILU
6
ITSENÄISYYS-PÄIVÄ
OPISKELIJOIDEN
ETÄTYÖPÄIVÄ
7
6
KOULU ALKAA / 1.JAKSO
ALKAA
7
7
VALOKUVAUS
VALOKUVAUS
VANH.ILTA 12 K / 14
8
YO-KUUNTELUT
8
9
YO-KUUNTELUT
9
9
IB DAY
10
YO-KUUNTELUT
10
10
PUUROJUHLA
11
STUDIA GENERALIA I
11
YO-KIRJALLINEN
12
12
14 –RYHMIEN
TUTUSTUMISTAPAHTUMA
13
14
SYYSKIRKKO
YO-KIRJALLINEN
15
16
8
LUKION
MATEMATIIKKAKILPAILU
RELLUN PARHAAT
PALAT
11
12
13
SYYSLOMA
13
14
SYYSLOMA
15
SYYSLOMA
15
16
SYYSLOMA
16
SYYSLOMA
ILMOITTAUTUMINEN /
YO-KEVÄT 2015
17
YO-KIRJALLINEN
17
18
PÄÄTTÖVIIKKO ALKAA
18
18
19
YO-KIRJALLINEN
19
19
JOULUKIRKKO
20
20
20
JOULULOMA
21
21
21
JOULULOMA
22
22
JOULULOMA
23
JOULULOMA
24
JOULULOMA
YO-KIRJALLINEN
22
23
23
YO-KIRJALLINEN
24
25
YO-KIRJALLINEN /
1.JAKSO PÄÄTTYY
26
14
KIRJAMESSUT
24
17
25
OP.SYYSKOKOUS /
2.JAKSO PÄÄTTYY
25
JOULULOMA
26
3.JAKSO ALKAA
26
JOULULOMA
27
ORJAMARKKINAT
27
27
JOULULOMA
28
ORJAMARKKINAT /
NAHKIAISET
28
28
JOULULOMA
29
DIPLOMA CEREMONY
29
JOULULOMA
YO-KIRJALLINEN /
2.JAKSO ALKAA
29
STUDIA GENERALIA II
30
30
30
JOULULOMA
31
31
31
JOULULOMA
91
TAMMIKUU
HELMIKUU
MAALISKUU
1
JOULULOMA
2
JOULULOMA
3.JAKSO PÄÄTTYY
2
3
JOULULOMA
MA / PRELI JA 4.JAKSO
ALKAA
3
4
JOULULOMA
ABI- JA TYÖVOIMAINFO
4
5
JOULULOMA
YO-KIRJALLINEN
5
6
JOULULOMA
6
7
KEVÄTLUKUKAUSI
ALKAA
7
1
8
TIETEEN PÄIVÄT 2015
9
10
YO-KUUNTELUT
10
11
YO-KUUNTELUT
11
12
PENKKARIT
12
13
STUDIA GENERALIA III
VANHOJEN TANSSIT
13
14
IB / VANHEMPAINILTA
ABIRISTEILY
14
ABIRISTEILY
15
15
16
16
17
17
18
18
19
19
20
BIOLOGIAKILPAILU
20
21
22
ÄI / TEKSTITAIDON
PRELI
23
TOUKOKUU
1
ÄI / ESSEEN PRELI
STUDIA GENERALIA IV
13 / VANh.ILTA
DIPLOMA CEREMONY
OP.KEVÄTKOKOUS /
4.JAKSO PÄÄTTYY
2
PÄÄSIÄISLOMA
3
PÄÄSIÄISLOMA
4
PÄÄSIÄISLOMA
5
PÄÄSIÄISLOMA
6
5.JAKSO ALKAA
7
8
YO-KUUNTELUT
9
HUHTIKUU
YO-KIRJALLINEN
9
10
YO-KIRJALLINEN
11
12
YO-KIRJALLINEN
13
IB / PÄÄSYKOE
YO-KIRJALLINEN
14
HELATORSTAI
15
LOMAPÄIVÄ
16
17
YO-KIRJALLINEN
YO-KIRJALLINEN
18
ILMOITTAUTUMINEN /
YO-SYKSY 2015
19
20
21
22
22
23
24
TALVILOMA
24
25
TALVILOMA
25
STUDIA GENERALIA V
8
21
TALVILOMA
VAPPU
YO-KIRJALLINEN
13 –RYHMÄT /
URAPÄIVÄ
23
24
25
26
RELLUN INFOILTA
TALVILOMA
26
26
27
RELLUN INFOILTA / IB
TALVILOMA
27
27
28
28
28
29
29
29
30
30
31
31
VAPPUJUHLA
30
31
92
LIIKUNTAPÄIVÄ
KEVÄTJUHLA /
LAKKIAISTEN HARJ.
LAKKIAISET / 5.JAKSO
PÄÄTTYY
93

OPINTO- JA KURSSIOPAS 2014 2015.pdf

Transcription

Similar documents

3.-6.lk arviointi

Sammatin Lihavajärven veden laatu

TSYK kurse 2016 2017 - Turun Suomalaisen Yhteiskoulun Lukio

Tutustu

Luento 25

Kajaanin lukion opas 2014-15

Asennus- jA huoLto-ohjeIden tuLee oLLA oVen AsentAjAn

suomen kielen ja kulttuurin intensiivikurssi ulkomaalaisille 24.6

VAASAN LYSEON LUKION KIRJALISTA LUKUVUOSI 2014

Kesäkuvakisa ratkennut

JUHA MIKKONEN

TIKKURILAN LUKION OPPIKIRJAT 12-13

Äidinkieli ja kirjallisuus - Tampereen yhteiskoulun lukio

Pärskeitä 2 2011/2012 - Ressun lukio

Opinto-opas - Sotungin lukio