1 REFERAT FRA MØTE I FORELDRERÅDETS

REFERAT FRA MØTE I FORELDRERÅDETS ARBEIDSUTVALG (FAU) - FEBRUAR
Sted:
Tid:
Møteleder & referent:
lærerværelset, Vinderen skole
mandag 2.2.2015, kl. 18.30-20.30
Vibeke Heidenreich
1. Rektor Vegard Kjesbu orienterte
Lekser: Lærernes gjennomgang av skolens organisering av lekser er forsinket. Rektor kommer
derfor tilbake til dette på FAU-møtet i mars. Kontaktlærerne orienterer om leksepraksis i hver
klasse på foreldremøtene.
Budsjettet for 2015 ble vedtatt i skolens driftsstyre 19.1.15. Skolens budsjett er på ca. kr. 38 mill.,
hvorav ca. 36 er lønnsmidler. Skolen hadde et "underforbruk" på kr. 500 000 i 2014. Disse er
overført til inntektssiden på årets budsjett. Skolen har for øvrig gode leieinntekter på kr. 500 000.
Skolens budsjett er ok, men stramt. En liten innstramning på personalsiden har vært nødvendig for å
få nok midler til drift og investeringer, først og fremst den nødvendige oppgraderingen av skolens
infrastruktur på IT.
Strategisk plan for 2015-2019 ble vedtatt i skolens driftsstyre 19.1.15. Planen følger kommunens
føringer med hensyn til målsetninger og gjelder for fire år. Den er brutt ned i årlige handlingsplaner.
Skolen fortsetter på samme kurs som før, men handlingsplanen formulerer enkelte nye
innsatsområder (initiativer):
- elevene skal trenes mer i selvregulering og "metakognisjon", det vil si evnen til selv å finne
ut av hvordan man kan angripe og løse et problem
- utvikle og prøve ut hvordan IKT kan økte elevenes faglige progresjon
- lage en ny plan for den første leseopplæringen
- revidere organiseringen av styrk-undervisningen, spesialundervisningen (Opplæringsloven §
5-1) og særskilt språkopplæring (Opplæringsloven § 2-8)
- implementere skolens nyutviklede psykiske helseplan
- oppgradere IKT-infrastruktur
- utarbeide og implementere en kommunikasjonsstrategi for skolen
Elevundersøkelsen ble avholdt i november for alle elever på 5.-7. trinn. Resultatene er gode. På
faglige indikatorer ligger Vinderen skole godt over gjennomsnittet i Oslo. På trivselsindikatorer
ligger vi på samme nivå som gjennomsnittet for Oslo-skolene. Når det gjelder psykososialt miljø
viser resultatene fremgang fra i fjor. Skolen har liten direkte nytte av resultatene fordi de av
personvernhensyn ikke kan brytes ned på enkeltklasser eller –elever. Skolen gjennomfører derfor i
tillegg egen skoletemperaturmåling.
Assisterende rektor Tore Haugen orienterte om at engelskundervisningen drives på en helt annen
måte nå enn tidligere. Innlæringen av engelsk foregår i mindre grad ved pugging av gloser og i mye
høyere grad gjennom å lytte til og lese relativt lange engelske tekster. Dermed oppnår man at
elevene lærer å gjenkjenne ord- og språkbilder, på samme måten som når de lærer norsk
(kontekstbasert læring). Tekstene elevene leser har tidvis avansert ordforråd. "Ukens øveord" på
ukeplanen/lekseplanen er ord hentet fra ukens leselekse. Innøving av øveordene bør derfor skje
parallelt med øving på leseleksen. Skolen er i ferd med å innføre et nytt læreverk i engelsk – Stairs.
Læreverket er systematisk og tematisk oppbygd med tanke på at elevene skal lære grammatikk,
uttale og lesing. Grammatikkundervisningen foregår først og fremst på skolen.
1
2. Planlegging av foreldredelen om psykososialt miljø på foreldremøtene
Foreldremøtene skal avholdes i løpet av februar (og for 6. trinn i mars). Foreldrene har fått 30 min.
på alle foreldremøter til å diskutere eget bidrag til et godt klassemiljø og godt psykososialt miljø for
barna. For å forberede "foreldredelen" på foreldremøtene delte FAU og klassekontaktene seg i
grupper for hvert trinn og diskuterte hva slags utfordringer de ulike klassene har – og hva slags
opplegg de kan ha behov for at foreldrene diskuterer og kommer til enighet om.
Målsetningen for foreldredelen på foreldremøtet er
- at foreldrene blir litt bedre kjent
- at foreldrene kommer frem til felles tiltak for godt klassemiljø
- å bevisstgjøre foreldrene på egne og andres grenser og verdier
- for de klasser der det ikke er gjort før: å sette opp felles regler for noen viktige felles saker
FAU forutsetter at foreldremøtene organiseres og forberedes som et samarbeid mellom
kontaktlærer, FAU-representant og klassekontakt.
FAU oppfordrer alle foreldre til å tenke gjennom hvordan foreldrene kan bidra til et enda bedre
klassemiljø for alle elevene i klassen og bidra inn i en diskusjon om:
 Hva kan foreldrene gjøre/ikke gjøre for at alle barna skal trives i klassen?
 Hva kan foreldrene gjøre for å bli bedre kjent med hverandre og hverandres barn?
 Hva gjør man som forelder hvis ens eget barn holdes utenfor på skolen og/eller aktiviteter
etter skoletid?
 Hva gjør man som forelder når man får kjennskap til at andres barn holdes utenfor på skolen
og/eller på aktiviteter utenfor skoletid?
 Er det behov for en foreldredrevet komité i klassen, som kan stå for arrangementer som
samler barn og foreldre, sammen og hver for seg og evt. tar ansvar for halloween?
 Ønsker vi å organisere vennegrupper (i samarbeid med kontaktlærer)?
 Hvordan sier man fra til andre voksne og barn?
 Hvordan vil jeg at andre voksne sier fra til meg?
 Hvilken rolle spiller foreldre i konflikter mellom barn?
3. FAUs foreldreforedrag
Foreldreforedraget om foreldres bidrag til et godt psykososialt miljø blir i midten av mars. Det vil
bli orientert om tid og sted.
4. Skolegårdsprosjektet
Hilde Andenæs fra FAUs skolegårdsgruppe orienterte om skolegårdsprosjektet og videre fremdrift.
Bakgrunn: Oppgraderingen av skolegården ble iverksatt fordi skolegården hadde få og utdaterte
lekeapparater. Det var lenge siden det sist ble gjort noe i skolegården, som har veldig lite uteareal
pr. elev. Pga. mye asfalt og lite areal, har det vært mange skader. I tillegg er skolegården eneste
lekeplass på Vinderen utenom skoletid. Undervisningsbygg eier, drifter og vedlikeholder alle Oslos
skolegårder, men Vinderen skole var ikke prioritert for oppgradering før tidligst 2017.
Initiativ: FAU ønsker at barna våre skal ha en bra skolegård med lekeapparater og stativer som
engasjerer til lek og fremmer fysisk utvikling. FAU nedsatte derfor en egen skolegårdsgruppe som
har arbeidet med oppgradering av skolegården siden høsten 2013. Gruppen erfarte at andre skoler
med dårlige skolegårder selv har tatt initiativ til oppgradering og at det har utløst bidrag fra
Undervisningsbygg.
2
FAUs skolegårdsgruppe tok derfor kontakt med Undervisningsbygg for forslag til oppgradering av
skolegården, apparater etc., startet en frivillig og anonym innsamlingsaksjon (Aksjon Vinderen
skolegård) og laget informasjonsmateriell med informasjon om aksjonen.
Resultat: Aksjon Vinderen skolegård samlet inn kr. 380 000, skolen bidro med tilsvarende. Midlene
finansierte ny sirkelhuske med kunstgress og ballbinge med kunstgress, basketstativer og
volleyballnett. Skolegården brukes nå som møteplass av mange aldersgrupper utenfor skoletid. Siste
elevundersøkelse viser at skolen scorer høyt på skolegården.
Hva skjer videre? Vår egen innsats har ført til at Undervisningsbygg stiller med et prosjekt til ca. 1
million kroner: et stort lekestativ foran Villa Vinderen og ny sandkasse! Vi har søkt stiftelser og fått
kr 350 000 fra Sparebankstiftelsen. Dette gir mulighet til å utvikle området bak 1. klassebygget,
som Undervisningsbygg ikke skal gjøre noe med. Vi mener det er viktig å bruke hver kvadratmeter
av skolegården og ønsker å lage hinderløype, natursti. Dessuten ønsker vi å binde sammen
områdene med gummiert underlag. Vi ser at kunstgresset er utrolig populært å turne og sitte på.
Finansiering: Vi ønsker bidrag fra 1. klasseforeldre som ikke fikk anledning til å være med i fjor –
deres barn får glede av dette i mange år. Vi kommer også til å invitere 2.-7. klasseforeldre, slik at de
som ikke bidro i fjor, eller som ønsker å bidra mer kan få anledning til det. FAUs representanter
orienterer om dette i sine klasser.
5. Trafikk
Det ble dessverre orientert om feil dato for FAUs orienteringsmøte om arbeidet med trafikk i forrige
referat. Trafikkmøtet vil bli arrangert i april.
Husk at det nå skal stå to vakter i Vinderenkrysset/ved T-baneovergangen. Tusen takk til alle
foreldre på 1. til 4. trinn som stiller opp på denne viktige dugnaden for en trygg skolevei.
6. Skolemelk
For de som bare har halvårsabonnement på melk, må abonnementet fornyes nå.
3
Oppmøte
Representant
Helena Kruse-Jensen
Caia Jørgensen
Rachel Øverås
Petter Gulli
Jan Spandow
Carmen Simonsen
Ulla Fjeldstad
Anne Line Thorsen
Vebjørn Arntzen
Linn Selmer
Alexander Rødsten
Pia Basberg
Vibeke Heidenreich
Kirsti Ellefsen
Hilde Andenæs
Silja Kristoffersen
Ola Peter Krohn Gjessing
Jon Almaas
Yngvar Husebye
Amy Myrestrand
Klasse
1a
1b
1c
2a
2b
2c
3a
3b
3c
4a
4b
5a
5b
5c
6a
6b
6c
7a
7b
7c
Til stede
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
I tillegg var klassene 1b, 1c, 2a, 2c, 4b, 5a, 5b, 6a og 7b representert med klassekontakt.
4