Årsplan matematikk 2015-16

Transcription

Årsplan matematikk 2015-16
Årsplan i matematikk for 2 tr. 2015-2016
Læreverk: Multi 2A , 2B og oppgavebok.
MOSBY OPPVEKSTSENTER – ÅRSPLAN I MATEMATIKK - 2.TRINN 2015-16
Uke
Emne
Kompetansemål
Læringsmål
Arbeidsmetode
Læremidler
34
35
36
37
Tallene 0-20
-Bruke tallinja til bergninger og
til å vise hvor store tallene er
-Doble
-Gjenkjenne tallsymbolene
0-20
-Telle framover og bakover
fra 0-20
-Skriveretning på tallene
Fra 0-20
-Vite hva tiervenn og
nabotall er
Vite hvor ener- og
tierplassen er
-Plassere tall på en tallinje
fra 0-20
-Rangere og sammenligne
tall
Numicon
Stor kuleramme
Gulvspill
Skrivetrening
Arbeidsbok og skrivebok
Smartboard
Tallstafett
Tall – leker
Tallspill
Stasjonsarbeid
Multi smart tavle
Kap 1 s. 2-29
38
39
Pluss og minus
med tallene opp til
20
40
41
42
HØSTFERIE
Pluss og minus
med tallene opp til
20
-Utvikle og bruke varierte
regnestrategier for addisjon og
subtraksjon av tosifra tall
-Addere og subtrahere
med tall opp til 20
-Addere ved hjelp av
hoderegning
-Addere på tallinje
-dekomponere tall
-Addere ensifrede tall med
tierovergang som
hoderegning
-Dele i tiere og enene og
bruke det i addisjon
-Terningspill
-Laminert tallinje til hver elev
-Sortere og regne med melkekorker og lign.
-Numicon
-Regne med penger
.Smartboard
-Multi smarttavle
-Tierstaver og lign
-Arbeid i bok
-Stasjonsarbeid
Kap 2 s. 30-53
Evaluering/
Vurdering
Kapittelprøve
Lekser kontrollert
underveis
Samtale med
elev
Muntlig
tilbakemelding
Kapittelprøve
Lekser kontrollert
underveis
Samtale med
elev
Muntlig
tilbakemelding
MOSBY OPPVEKSTSENTER – ÅRSPLAN I MATEMATIKK - 2.TRINN 2015-16
Uke
Emne
Kompetansemål
Læringsmål
Arbeidsmetode
Læremidler
Evaluering/
Vurdering
43
44
Statistikk
Samle, sortere, notere og
illustrere enkle data med
tellestreker, tabeller og
søylediagram
-Sortere etter ulike kriterier
-Vise antall ved hjelp av
søylediagram
-lage og lese av
søylediagram
-gjennomføre spørreUndersøkelser
-Samtalebilder
-Spørreundersøkelse i
klasserommet
-Avstemninger
-Gå til skolen registrering
-Arbeid i boka
Kap 3. s. 54-65
Kapittelprøve
Lekser
kontrolleres
Samtale med
elev
45
46
Lengdemåling
Sammenligne størrelser som
Sammenligne lengder
gjelder lengde og areal ved
-Måle nøyaktig ved hjelp
hjelp av passende måleenheter av ulike måleenheter
-Kjenne til meter og cm
- Kunne uttrykke seg
muntlig ved antagelser
Kap. 4. s. 66-77
Kapittelprøve
Lekser
kontrolleres
Samtale med
elev
47
48
Tall til 100
Kap 5. s. 78101
Kapittelprøve
Lekser
kontrolleres
Samtale med
elev
49
50
51
Pluss og minus
Kap. 6 s. 102115
Lekser blir
kontrollert
underveis
-Stasjoner
-måle ting i klasserommet
-Gjett/ måle- skjema
-måle med binders/ viskelær
-hoppe lengde
-måle kast av papirball
-metersnor
Telle til 100, dele opp og bygge -Telle til 100 og bakover
-stasjoner
mengder opp til 10, sette
-Kjenne verdien på
-Lage 100 er snor med
sammen og dele opp
myntene
glassperler
tiergrupper
-Gruppere ti enere i en tier -Laminert tallinje
-Telle med 10 om gangen
-telle korker
-Plassere tallene på tallinja -Tallinje på smartboard
-Tall i stigende rekkefølge -dagens tall
-Sammenligne tall og
-multi smartboard
pengebeløp
-spill sparegrisen
Utvikle og bruke varierte
-addere og subtrahere i
-hopp på tallinja
regnestrategier for addisjon og dagligdagse situasjoner
-gulvspill
subtraksjon av tosifra tall
-10 er terning
-steiner/tallinje/tierstav
MOSBY OPPVEKSTSENTER – ÅRSPLAN I MATEMATIKK - 2.TRINN 2015-16
Uke
Emne
2
3
Pluss og minus
fortsetter….
4
5
6
Tid
7
9
Symmetri
8
10
11
VINTERFERIE
Dobling og
halvering
Partall og oddetall
Kompetansemål
Læringsmål
Arbeidsmetode
Læremidler
Evaluering/
Vurdering
Kapittelprøve
Muntlig
tilbakemelding
-addere tosifrede og
ensifrede tall både med og
uten tieroverganger
-finne differansen mellom
to- og ensifrede tall
-samtale
-hopp på tallinja
Nevne dager, måneder og
enkle klokkeslett
-månedens navn og
rekkefølge
-plassere månedene i rett
årstid
-lese av hele og halve
timer på klokka
-kunne navnet på
ukedagene
-Sier hvilken dag , måned,
årstid det er hver dag
- hva heter dagen før og dagen
etter
-øve med visuell klokke
-setter fokus på den analoge
klokke
-nettoppgaver fra multi(digitalt
verktøy)
-tegne symmetriske figurer ved
hjelp av speilografer
-snakker om symmetri i
dagliglivet
-brette ark og klippe figurer
-smartboard
-kunne forklare egen
tankegang og framgangsmåte
Kap . 7 s. 116128
Kapittelprøve
Lekser
kontrolleres
Samtale med
elev
Kjenne igjen og bruke
speilsymmetri i praktiske
situasjoner
-elevene skal kunne
kjenne igjen
todimensjonale
symmetriske figurer og
påvise symmetrilinjen
Kap 8. s. 2-13
Kapittelprøve
Lekser
kontrolleres
Samtale med
elev
Kunne doble og halvere
lengder
-kunne doble og halvere
tall mellom 0-10
-kunne finne halvparten av
en lengde og av et antall
-vite hva partall og oddetall
er
-snakker om dobling og
halvering i dagliglivet
- praktisk doble og halvere
penger og andre
konkretiseringsmidler
-kunne bruke digitale verktøy
-legge sammen tall i hodet
Kap.9 s. 14-35
Kapittelprøve
Lekser
kontrolleres
Samtale med
elev
MOSBY OPPVEKSTSENTER – ÅRSPLAN I MATEMATIKK - 2.TRINN 2015-16
Uke
Emne
Kompetansemål
Læringsmål
Arbeidsmetode
Læremidler
12
13
14
Regning til 100
Telle til 100, dele opp og bygge
mengder opp til 10, sette
sammen og dele opp
tiergrupper
-telle i rekkefølge fra 1-100
og bakover
-gruppere tall i tiere og
enere
--plassere tallene på
tallinja
-legge sammen tall med 2
siffer
-samtale
-regnefortellinger
-100 er snor inndelt i 10 og 10
-steiner, penger, tallinje
-spill fra Multi
-spill på I- pad
-Multi smartboard
Kap. 10 s.
-kunne måle ulike flater
med forskjellige uformelle
måleenheter
-kunne bestemme areal
ved opptelling av ruter
-kunne se at ulike figurer
kan ha samme areal
-samtalebilder
-smartboard/ boka
-areal av ting i skolegården
målt med A3 og A4 ark
-måle areal av ting i
klasserommet med figurer
-finne areal ved hjelp av
rutenett
-pengebeløp
-antall/ opptelling
-måling
-samtale
-samarbeid om tekstoppgaver
-korker, penger, 100er snor
Kap. 11. s. 6679
15
16
17
18
19
19
20
21
PÅSKEFERIE
Regning til 100
fortsetter
Areal
Regning
Sammenligne størrelser som
gjelder areal, ved hjelp av ulike
måleenheter
Utvikle og bruke ulike
regnestrategier for addisjon
med tosifrede tall
-skal kunne lære å utvikle
og bruke forskjellige
metoder for å løse
addisjons- og
subtraksjons-stykker(med
tall opp til 100)
Evaluering/
Vurdering
Kapittelprøve
Lekser
kontrolleres
Samtale med
elev
klassesamtale
Kapittelprøve
Lekser
kontrolleres
Samtale med
elev
klassesamtale
Kap. 12 s.80107
(Matematikk i
dagliglivet)
Kapittelprøve
Lekser
kontrolleres
Samtale med
elev
klassesamtale
MOSBY OPPVEKSTSENTER – ÅRSPLAN I MATEMATIKK - 2.TRINN 2015-16
Uke
Emne
Kompetansemål
Læringsmål
Arbeidsmetode
Læremidler
22
23
Mangekanter og
sirkler
-Kjenne igjen og beskrive trekk
ved to- og tredimensjonale
figurer (hjørne, kanter, flater,
Sortere og sette navn på
figurene etter disse trekkene
Kunne navnet på trekant,
firkant, femkant og sirkel.
Kunne fortsette et mønster
og kunne lage et mønster
selv.
-samtale
-sortere mangekanter
-spille spill i Multi
-tegne mangekant menneske
Kap 13. s. 108119
-Lage og utforske geometriske
mønster både med og uten
digitale verktøy, og beskrive de
muntlig
Vite forskjell på hjørne og
kant
Kjenne igjen og beskrive trekk
ved to- og tredimensjonale
figurer (hjørne, kanter, flater,
Sortere og sette navn på
figurene etter disse trekkene
-kunne kjenne igjenog
beskrive objekter som:
sylinder, prismer, kuler og
pyramider.
-Bruke begrepene hjørner,
kanter og flater i
beskrivelsen av
tredimensjonale objekter
-tegne tredimensjonale figurer
- bygge tredimensjonale figurer
med ulike materialer( eks.
papir, sugerør, piperensere…)
Kap 14. s. 120128
(Kjenne på de
ulike figurene,
beskrive dem)
24
25
Romlige former
Evaluering/
Vurdering
Kapittelprøve
Lekser
kontrolleres
Kapittelprøve
Lekser
kontrolleres