Focus on - Royal Academy Of Dance

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Exams
Focus on
3. ª edición – Octubre de 2014
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Examinations Department
36 Battersea Square
London SW11 3RA
United Kingdom
Bienvenido a Focus on Exams, una publicación de la
RAD dedicada por completo a los asuntos relacionados
con los exámenes.
tel: +44 (0)20 7326 8000
fax: +44 (0)20 7924 2311
correo electrónico: [email protected]
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Diseño original: Consider This
Maquetación/Traducción: ITR
Impresión: Harlequin Print Group
Fotos: Elliott Franks (portada, pág. 2), Graham Read
(pág. 6, pág. 11)
Focus on Exams está publicado por la Royal Academy of
Dance, una organización benéfica registrada en Inglaterra y
Gales con el n.º 312826 en nombre del Royal Academy of
Dance Group a nivel mundial. Los datos de contacto de las
oficinas del RAD Group pueden encontrarse en las págs.
12-13. Número de identificación a efectos de IVA:
GB 603 1763 71
RANI
LR5005G
ROSA
LR5007G
ROYAL ACADEMY OF DANCE, RAD, RAD PRE-PRIMARY
IN DANCE y RAD PRIMARY IN DANCE son marcas
comerciales registradas® de la Royal Academy of Dance.
RAD INTERMEDIATE FOUNDATION, RAD INTERMEDIATE,
RAD ADVANCED FOUNDATION, RAD ADVANCED 1,
RAD ADVANCED 2, RAD CLASS AWARD, RAD SOLO
PERFORMANCE AWARD, CBTS y KARSAVINA SYLLABUS
son marcas comerciales no registradas™ de la Royal
Academy of Dance. Queda estrictamente prohibido el uso
o uso inapropiado de la marca comercial o cualquier otro
contenido de esta publicación sin consentimiento previo y
por escrito por parte de la Royal Academy of Dance.
Los Registered Teachers (Profesores registrados) pueden
usar y ser reconocidos por una marca colectiva especial:
Royal Academy of Dance Registered Teachers®
A PERFECT
PAS DE DEUX
En 2015 se implementará el nuevo modelo de examen,
en el que los candidatos podrán presentarse a cualquier
nivel de examen en un AEC (centro de examen
autorizado) o RAV (centro autorizado de la RAD). Esta
edición de Focus on Exams contiene información
acerca de cambios importantes en el procedimiento de
2015, incluyendo el número de candidatos, la estructura
de tasas y los formularios de inscripción.
Al contrario que en años anteriores, las tablas de tasas
de exámenes no se incluyen en esta edición. En su
lugar, esta información aparecerá en los sitios web de la
RAD, de forma que los profesores, candidatos y padres
puedan descargar la información correspondiente
cuando la requieran.
La edición de febrero de 2015 de Focus on Exams será
una versión electrónica, como en 2014, que estará
disponible en nuestro sitio web, al igual que las
versiones en papel, de forma que los profesores,
candidatos y padres puedan acceder a esta información
siempre que lo necesiten.
Espero que disfruten leyendo esta edición.
Dr Andrew McBirnie
Director de exámenes
¡Queremos saber su opinión! Puede darnos a conocer
su opinión acerca de Focus on Exams, los programas
de estudios o cualquier otra parte del trabajo de la
Examinations Board (junta de exámenes) escribiéndonos
a [email protected]
Queda estrictamente prohibida la reproducción, en todo o
en parte, de esta publicación sin permiso por escrito.
Under license from Royal Academy of Dance Enterprises Ltd.
Bloch are proud to introduce an inspiring new range of examination
leotards. Exclusive designs made in Microlux®, offer dancers a luxuriously
soft fabric with rapid wicking and drying technology. Available in:
1
navy
candy pink
berry
lilac
jacaranda
bloch.com.au
facebook.com/BlochAU
Not available in Europe or the United Kingdom
teal
CAMBIOS DE POLÍTICAS Y PROCEDIMIENTOS
Después de la reciente acreditación exitosa del Primary
in Dance Examination, seguimos trabajando para
presentar el Solo Performance Awards (Premios para
solos) los National Qualifications Framework (NQF)
(Marco de calificaciones nacionales) en Inglaterra, Gales
e Irlanda del Norte. Esperamos que este proceso se
finalice a lo largo del año.
Actualizaciones de políticas recientes
La Examinations Board supervisa de forma continua
todas sus políticas y procedimientos. Cada política está
sujeta a una revisión anual; además, puede que las
políticas deban actualizarse en otros momentos debido
a los requisitos de los reguladores de exámenes. Este
proceso está dirigido por el Grupo de trabajo del
programa de estudios, el Comité de normativa y niveles
de exámenes y el Comité de estrategia y operaciones
de exámenes, que depende del Subcomité artístico y
de exámenes del consejo de administración.
En meses recientes, los cambios y actualizaciones
a las políticas han incluido:
Policy and Procedures for issuing results and certificates
(política y procedimientos para la entrega de resultados
y certificados) (Julio de 2014); los cambios incluyen:
pequeñas correcciones en la redacción y orden del
contenido.
Diversity and Equality Policy (política de igualdad
y diversidad) (Julio de 2014); los cambios incluyen:
pequeñas revisiones y actualizaciones en la redacción
y terminología, cambios en el formato e información
revisada acerca del enfoque corporativo de la RAD
sobre igualdad y diversidad, incluido el Grupo de
trabajo de igualdad de la RAD.
Cambios a los procedimientos de 2015
Como la mayoría de ustedes saben, en 2015 comienza
la introducción de un nuevo modelo de realización de
exámenes, en el que todos los niveles de examen,
desde Demonstration Classes a Advanced 2, pueden
celebrarse en el propio estudio del profesor (AEC)
(centro de exámenes autorizado) o en un centro
autorizado de la RAD (RAV).
A continuación, les mostramos algunos de los cambios
principales que debe tener en cuenta:
2
• Con objeto de poder lograr una mayor consistencia
y menor confusión a la hora de organizar a los
candidatos el día del examen, todos los candidatos
a cualquier examen o premio, tanto en AEC como en
RAV, estarán numerados del 1 al 4 (o del 1 al 8 en el
caso de los Class Awards y Presentation Classes).
• Los candidatos que se presenten a Graded
Examinations (Primary in Dance – Grade 8) pueden
llevar identificaciones rosas, azules, blancas y
amarillas, pero estas deben llevarse conjuntamente
con los números asignados.
• Los candidatos que se presenten a Grade 6 y
superior en RAV podrán examinarse con candidatos
de otras escuelas, como ocurre con los Vocational
Graded Examinations. Al igual que ocurre con los
exámenes de Intermediate Foundation e
Intermediate, haremos lo posible para programar a
los candidatos de una misma escuela juntos. Hasta
Grade 5, los candidatos inscritos en un RAV solo se
examinarán en grupos, conforme lo determine el
profesor que los inscriba.
SECCIÓN 2
SECCIÓN 1
NORMATIVAS Y EXTERIOR
• Habrá dos estructuras de tasas, una para los
exámenes en los AEC y una para los exámenes en los
RAV. Las tasas del RAV serán mayores, ya que
cubren los gastos de la RAD al proporcionar el
alquiler del estudio, el pianista/operador de CD y el
encargado del examen. Esta política responde a lo
que la mayoría de los profesores esperan, y nos
dijeron que preferían, cuando introdujimos por
primera vez los exámenes de Intermediate Foundation
e Intermediate en los AEC hace tres años.
• Se están modificando los formularios de inscripción
para permitir cualquier nivel de examen en los AEC o
RAV. Estamos trabajando con nuestro proveedor de
bases de datos global para crear métodos más
simples de inscripción en el futuro.
• A partir de 2015, el nuevo Advanced Foundation y el
trabajo de Advanced 1 y 2 femenino se examinarán
junto con los nuevos Grades 4 y 5, y se pondrá fin a
los programas de estudios actuales para esos niveles.
• Ya no se precisará un documento de identidad con
fotografía para los candidatos que acudan a un RAV.
A los candidatos se les solicitará que firmen a su
llegada para confirmar su identidad. Cuando los
candidatos sean demasiado jóvenes para firmar por
sí mismos, su padre/tutor o profesor de la RAD
podrá firmar en su nombre.
Tasas de examen de 2015
Como habrán visto, en esta edición de Focus on Exams
no hay tablas de tasas. En su lugar, esta información
está disponible en www.rad.org.uk/achieve/exams/
more-information/exam-fees y en los sitios web de la
RAD de todo el mundo, para que los miembros tengan
siempre acceso fácil a la misma.
3
Solicitamos a los profesores que tengan en cuenta los
puntos siguientes:
• Los exámenes no se pueden grabar, a menos que la
RAD lo haya organizado así con fines específicos de
estandarización y formación.
• En 2014 se permitió música grabada de Pre-Primary
in Dance a Grade 3.
• A partir de 2015, se permite música grabada de
Pre-Primary in Dance a Grade 5.
• Los exámenes de Grade 6 – 8 y todos los exámenes
de Vocational Graded requieren un pianista. Sin
embargo, las Variations (variaciones) de los niveles
Intermediate Foundation e Intermediate, y de los
niveles Advanced a partir de 2015, se realizarán con
música grabada.
• El equipo de reproducción/reproductor de CD no debe
colocarse sobre o cerca de la mesa del Examiner
(examinador).
• Lo ideal es que el operador de la música se siente
detrás de una pantalla para que los candidatos no se
distraigan. El operador también podría colocarse de
espaldas a los candidatos y el Examiner.
• Antes del examen, el operador de música debería
familiarizarse con el equipo de reproducción/
reproductor de CD. Debería comprobar que el equipo
funciona, el volumen es correcto y que sabe qué
números de pista deberá reproducir.
• Los operadores de música deben disponer de una
lista con las pistas correctas en el orden correcto
para todos los exámenes.
• Lo ideal es que el profesor no se encargue de la
música, ya que esto suele distraer a los candidatos.
Si no hay otra alternativa, el profesor deberá utilizar
una pantalla o colocarse de espaldas a los
candidatos, tal y como se describió anteriormente.
• Los operadores de música no deben usar teléfonos
móviles durante los exámenes.
4
• El Examiner señalará al operador cuándo debe iniciar
la reproducción de la música, mediante una
indicación como: "Y" o "Gracias". Si dispone de
tiempo antes de los exámenes, podría acordar la
indicación adecuada con el Examiner.
• Si los profesores usan una copia de las pistas del CD
oficial de la Academy el día del examen, asegúrese
de que esta sea de buena calidad y de que se haya
grabado toda la pista. Si la música es de poca
calidad, puede afectar el desarrollo del examen
y la interpretación de los candidatos.
• No se permite la grabación del contenido del
examen; de este modo, se protege la integridad de
los exámenes, se cumplen las leyes de protección de
datos y se garantiza que se ha pensado debidamente
en salvaguardar adecuadamente a los candidatos.
Hemos recibido comentarios por parte de algunos Examiners de que algunos candidatos llevaban el calzado
inapropiado en los exámenes. A continuación ofrecemos una guía simple sobre el calzado para exámenes para 2015:
Examen
Zapatillas de ballet rosas
(de raso o cuero)
Zapatillas de ballet negras
o blancas (de lona o cuero)
Zapatillas de ballet rosas
(de raso, cuero o lona).
Elástico o cinta rosa
Zapatillas de ballet blancas
(de lona o cuero) con elástico
Zapatos de carácter de lona negra
con elástico rosa. Preferiblemente
con tacón cubano de Grade 3 en
adelante. (Se permiten zapatos de
carácter de cuero negro)
Zapatos de carácter con cintas
negros. (Si fuera difícil obtener
zapatos de carácter de tallas
grandes, pueden usarse zapatos
de salón o claqué sin tapas)
Intermediate Foundation
Zapatillas rosas o zapatillas de
puntas rosas con cintas rosas.
Para la sección de trabajo de
puntas, zapatillas de puntas rosas
con cintas rosas.
con elástico
Intermediate,
Advanced Foundation,
Advanced 1 y Advanced 2
Zapatillas de ballet rosas con
cintas rosas. Para la sección de
trabajo de puntas, zapatillas de
puntas rosas con cintas rosas.
NO SE PERMITEN LAS
ZAPATILLAS DE BALLET
con elástico
Zapatillas de puntas rosas
con cintas rosas
Variation larga y clásica - Zapatillas
de ballet negras o blancas (de lona
o cuero) con elástico.
Variation siglo XXI - zapatillas de
ballet negras, blancas o color carne
(de lona o cuero), con elástico.
Pre-Primary y Primary
Las modificaciones del programa de estudios pueden
encontrarse ahora en nuestro sitio web:
Grade 1 - 8
Actualización del programa de estudios:
Nuevo Advanced Foundation, 2015
Tenga en cuenta que la música de los Battements jetés
y Battements glissés de Advanced Foundation en el
libro de partituras de música es distinta a la que se usa
en el CD/DVD. Los profesores y candidatos deben tener
en cuenta que la música que se usa en los exámenes
será siempre la música del libro de partituras y no la del
CD/DVD. Ambas piezas son ragtime y los candidatos
no notarán una gran diferencia en el estilo y compás
de la pieza. Si trabaja con el CD en clase, puede
visitar nuestro sitio web para escuchar la pieza del
libro de partituras:
www.rad.org.uk/achieve/exams/what-we-do/
syllabus-updates
Révérence
En la primera révérence, los candidatos pueden mostrar
su agradecimiento al operador de CD/pianista/público
imaginario. En la segunda révérence deben mostrar su
agradecimiento al Examiner.
Class Awards
Algunos profesores presentan el trabajo de Class
Award con la interpretación de los candidatos número
2, 4, 6, 8 y, posteriormente, 1, 3, 5, 7. Es preferible que
el orden sea 1, 2, 3, 4, seguido de 5, 6, 7, 8.
Hombre
Sin uniforme obligatorio; pida consejo a su profesor
o visite www.radenterprises.co.uk
Demonstration Class
Modificaciones del programa de estudios
www.rad.org.uk/achieve/exams/what-we-do/
syllabus-updates
Mujer
Solo Seal Award
SECCIÓN 3
Grabación de exámenes
ballet
Música grabada
Calzado para exámenes, 2015
carácter
SECCIÓN 3
ACTUALIZACIONES Y RECORDATORIOS DE EXÁMENES
Tenga en cuenta que la RAD se reserva el derecho de denegar el acceso al examen o no entregar los resultados
a cualquier candidato que lleve calzado incorrecto según se detalla en la Specification pertinente. En caso de que
deseara comprobarla para los exámenes de 2014, los documentos de la Specification se encuentran en nuestro
sitio web: www.rad.org.uk/achieve/exams/what-we-do/rules-regulations-and-specifications
5
¡Seguid adelante!
Aquellos candidatos que han asistido regularmente
a las clases Dance to Your Own Tune (Bailar a tu aire)
aún pueden recibir el certificado de Demonstration
Class aunque no puedan asistir el día de la
Demonstration Class.
Los candidatos deben saber que si hay un momento
durante el examen en el que se quedan "en blanco"
u olvidan qué estaban haciendo, deberían intentar
continuar como si no hubiera pasado nada. Un fallo,
pausa o error no significará que han "arruinado"
su oportunidad; seguid adelante como hubiera
hecho cualquier bailarín en un espectáculo
o actuación en directo.
SECCIÓN 4
SECCIÓN 3
Certificados de Demonstration Class
ARTÍCULOS
Entender el criterio de examen: el uso del
espacio escénico
Grade 1
Character Dance C
Los Examiners analizan y dividen el criterio de la
percepción espacial en las consideraciones siguientes:
• Uso del espacio periférico
• La habilidad para desplazarse en el espacio
• Uso del espacio escénico
Este artículo aborda solo uno de estos puntos:
el uso del espacio escénico.
En los Seminarios de feedback recientes, los Examiners
informaron de que a menudo existe una falta de
conocimientos acerca de qué se precisa para obtener
una buena puntuación en la evaluación del uso del
espacio escénico.
Los candidatos suelen mostrar un "recorrido" por un
jardín. Puede ser de ayuda informar a los alumnos de
que el jardín se encuentra enfrente del Examiner y que
permanece allí durante toda la danza, como se muestra
en el diagrama siguiente. Si los alumnos saben
encontrar al Examiner y colocar el jardín directamente
alineado con este, podrían mejorar la evaluación del uso
del espacio escénicoen esta danza.
Las flores representan el jardín, y el punto
representa la colocación de la regadera al comienzo
de la danza.
Se evalúa a los candidatos por su habilidad para usar el
espacio proporcionado en el estudio de un AEC o RAV
de forma adecuada y eficaz. Puede que los alumnos no
hayan visto el espacio escénico antes del examen, pero
se les puede recordar que el Examiner se sentará
siempre en el centro de la primera fila del público
imaginario. Así, los alumnos podrán encontrar
fácilmente el centro y usar esta información para
planificar sus desplazamientos en el espacio desde el
centro hacia fuera, sobre todo cuando bailan solos.
Los ejemplos y planes espaciales de ejercicios
y danzas específicos proporcionarán más información
acerca de los requisitos de evaluación del uso del
espacio escénico.
6
7
continúa en la página siguiente
Uso del espacio escénico continuación...
Grade 3
Character Dance D
Pirouettes en dedans
Révérence
Las formas de la sección lenta parecen causar
confusión a veces. El diagrama siguiente muestra que
los paseos deben cruzar la línea del centro y estar
equitativamente espaciados a ambos lados del centro.
Los alumnos suelen utilizar un lado del escenario más
que el otro.
Este ejercicio se baila en solitario, y los candidatos
deben pensar cómo centrar el ejercicio dado el espacio
proporcionado. Como se muestra en el diagrama
siguiente, es fácil para los alumnos encontrar el centro
si se alinean delante del Examiner, al entrar corriendo
en el escenario. Los Examiners observan que gran
parte de los alumnos atraviesan el centro hacia la
esquina 5, lo que significa que todo el ejercicio se
realiza fuera del centro.
La révérence también se baila en solitario, y los
candidatos deben de nuevo pensar cómo centrar el
ejercicio. A veces los alumnos comienzan el ejercicio
en el lado incorrecto. Como se muestra en el diagrama
siguiente, el pianista está en la esquina 6, la révérence
debe comenzar en la esquina 7, y al revés, si el pianista
está en la esquina 5.
En la sección rápida, después de seis paseos a través
de la sala, los alumnos deben alinearse con el
Examiner, para que el paso hacia dentro y hacia fuera
se baile en el centro.
El punto es el lugar de inicio del candidato. A es el
primero de los 16 tiempos de la sección lenta, B es
el segundo de los 16 tiempos de la sección lenta.
El punto es el lugar de inicio del candidato. A es la
introducción, B es la sección de pirouettes, C son
los giros en 5. ª y el final.
SECCIÓN 4
SECCIÓN 4
Uso del espacio escénico continuación...
Muchos alumnos comienzan la primera diagonal
corriendo directamente hacia la 5 (o la 6) en vez de
correr hacia la 4 (o la 2); esto cambia el uso del espacio
escénico y no deja suficiente espacio para mostrar una
trayectoria correcta en la segunda diagonal. En un
estudio más grande, los candidatos también tienen
tendencia a comenzar en ese lado y no llegan al centro
en la primera diagonal, lo que significa que toda la
révérence se realiza solo en una mitad del escenario.
A es la primera diagonal, hacia el pianista, B es la
segunda diagonal, hacia el Examiner.
8
Los alumnos y profesores deberían pensar un poco
más en el uso del espacio escénico en todos los
ejercicios y danzas, y aunque solo es una parte del
criterio conjunto de la conciencia espacial, se trata de
un área que todos los candidatos pueden dominar si
conocen los requisitos.
9
Solo Seal Award - Noviembre de 2013 a marzo de 2014
SECCIÓN 5
SECCIÓN 5
Photography: Johnny Carr, courtesy of RAD
CANDIDATOS QUE HAN SUPERADO EL SOLO SEAL AWARD
Australia
Zoe Nielsen
Canadá
Julia Bonifacio
Josephine Chang
Theo Duff Grant
Serena Kung
Christabel Leung
Matisse Maitland
Jessica McCallum
Anna Papaxanthos
Mykaila Symes
Mikayla Vecchiarelli
Reino Unido
Honoka Nishimura
Sahya Ohshima
Alicia Parra Porras
Dance Teacher’s Insurance
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“We have worked with Gallagher Heath Insurance Services for about 10 years, so we are confident that
they are best placed to provide a scheme that is specifically designed to meet the insurance needs of
our professional members”
Melanie Murphy, RAD, Director of Marketing, Communications & Membership.
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AXA Insurance UK plc Registered in England and Wales No 78950. Registered Office: 5 Old Broad Street, London EC2N 1AD.
A member of the AXA Group of Companies. AXA Insurance UK plc is authorised by the Prudential Regulation Authority and regulated by the Financial Conduct Authority and the Prudential Regulation Authority.
Gallagher Heath Insurance Services is a trading name of Heath Lambert Limited which is authorised and regulated by the Financial Conduct Authority. Registration number 312030.
Registered Office: The Walbrook Building, 25 Walbrook, London EC4N 8AW. Registered No: 1199129
11
South East England
Regional Manager: Sue Morice-Jones
[email protected] / t: +44 (0)1634 305 573
Director of Examinations
Dr Andrew McBirnie
International Offices:
Examinations Operations and Communications Manager
Harriet Grant
Examinations Business and Customer Service Manager
Louise Marshall
Examinations Results Manager
Mark Rogers
Examinations Resources Manager
Sara-Jane Mulryan
Examinations Officer (London, Middlesex and UK Specials)
Sandra Elphinston
Examinations Officer (UK Vocational Graded)
Brenda Strong
Examinations Officer (International)
Joanna Pigeon
Examinations Operations Administrator
Kirsty Yeung
Examinations Business and Customer Service Administrator
vacant
Examinations Resources Administrator
vacant
Examinations Results Officer
Monica Camara
Examinations Data Processing Supervisor
Andrew Milton
UK – Regional Offices:
Scotland
Regional Manager: Jennifer MacFarlane
Northern England
Regional Manager: Debbie White
12
Midlands and East of England
Regional Manager: Léonie Locke
[email protected] / t: 01453 767 851 / m: +44 (0)7554 457260
South West England, Wales & Channel Islands
Regional Manager: Claire Marks
[email protected] / t: +44 (0)1984 667533 / m: +44 (0)7554 457258 /
f: +44 (0)1490 460594
Northern Ireland
Area Organiser: Millicent Brown
Australia & Papua New Guinea
Examinations & Training Manager: Kathryn Hughes
[email protected] / t: +61 2 9380 1908 / f: +61 2 9360 6677
www.rad.org.au
Benelux and France
Royal Academy of Dance Asbl
National Director: Jacqueline Spence
[email protected] / t: +352 787225 / f: +352 787217
[email protected] / www.rad.lu
Bermuda
Examinations Officer (International): Joanna Pigeon
[email protected] / t: +44 (0)20 7326 8909 / f: +44 (0)20 7924 3129
Brazil, Peru, Ecuador, Chile & Venezuela
Royal Academy of Dance Brasil Ltda
National Director: Maria do Carmo de Kenny
[email protected] / t/f: +55 19 3892 3985
www.royalacademyofdance.com.br
Hong Kong
Hong Kong Examinations & Assessment Authority
International and Professional Examinations Division
RAD Representative: George Pang
[email protected] / t: +852 3628-8787/3628-8750 (Direct) /
f: +852 3628 8790
Philippines
The British Council
RAD Representative: Lauren Ann Pascua
[email protected] / t: +63 (2) 9141011-14 ext 147 /
f: +63 (2) 6373231
www.britishcouncil.org.ph
Indonesia
Yayasan Royal Academy of Dance Indonesia
National Director: Lala Salendu
[email protected] / t: +62 21 75 90 93 63 / f: +62 21 75 90 93 70
Portugal
National Director: Margarida Sa Fialho
Ireland
National Manager: Beverley Dinsmore
[email protected] / t: (353) 419 811 915
Israel
Royal Academy of Dance Israel
National Manager: Gali Zamir
[email protected] / t: +972 52 3343838 / f: +972 77 4702124
Italy
Royal Academy of Dance Srl
National Director: Manuela De Luca
www.raditaly.it
Japan
National Director: Noriko Kobayashi
Brunei
Jordan
Canada
Manager, Graded Examinations: Mary Jane Collins
t: +1 416 489 2813 ext. 224
Manager, Vocational Graded Examinations: Lenore Orantia
t: +1 416 489 2813 ext. 225
www.radcanada.org
Kuwait
Caribbean (Jamaica, Guadeloupe, Bahamas,
Trinidad and Tobago, Barbados, St Lucia, Antigua and Aruba)
National Manager: Diane C Bernard
Macau
China
Professor Ting Tina Chen, Chief Representative
[email protected] / t: +86 21 6598 9068
Miss Ying Wang, Shanghai & Eastern China
[email protected] / t: +86 21 62483326
Miss Ying Xi Chen, All other areas
[email protected] / t: +86 21 63600998 – 808 (General Enquiry)
Cyprus
National Manager: George Shantos
www.rad.com.cy
Germany, Austria and Switzerland
National Director: Horst Vollmer
Examinations officer: Markus Thiée
Royal Academy of Dance gGmbH
[email protected] / t: +49 (0)30 39 40 466 60 /
f: +49 (0)30 39 40 466 69
www.royalacademyofdance.de
Ghana
Greece
The British Council
RAD Representative: Veta Anastasopoulou
Lebanon
Malaysia
RAD Dancing (Malaysia) Sdn Bhd
National Director: Selvee Murugiah
Malta
National Manager: Sandra Mifsud
[email protected] / t: +(356) 7993 8584
www.rad.org.mt
Mexico, El Salvador, Honduras, Costa Rica,
Guatemala, Panama
Royal Academy of Dance de Mexico AC
National Director: Julieta Navarro
[email protected] / t: +55 5360 2700 / f: +52 55 5373 4069
New Zealand
National Director: Janet Taylor
www.rad.org.nz
Norway, Sweden & Denmark
National Manager: Mrs Karina Lund
[email protected] / t: +47 95920812
www.royalacademyofdance.no
Singapore
Royal Academy of Dance Singapore
National Director: Mona Lim
[email protected] / t: +65 6762 8993 / f: +65 6762 4031
www.rad.sg
EXÁMENES: CONTACTOS
EXÁMENES: CONTACTOS
UK Headquarters
Royal Academy of Dance
Examinations Department
36 Battersea Square
London SW11 3RA
www.rad.org.uk
South Africa, Botswana, Kenya, Mauritius,
Mozambique, Namibia, Swaziland & Zimbabwe
AEC Tour Co-ordinator: Lorraine Redmayne
RAV Tour Co-ordinator: Idalina Lume
[email protected] / www.rad.org.za
South Asia (Bangladesh, Bhutan, India, Maldives,
Nepal, Pakistan, Sri Lanka)
Royal Academy of Dance, South Asia
National Manager: Ranmali Mirchandani
[email protected] / t: +94 777 349399
South Korea
RAD Representative: Hyun Joo Ham
www.radkorea.org
Spain, Andorra & Gibraltar
Royal Academy of Dance SL
National Director: Maria José Antón
[email protected] / t: +34 977 34 24 89 / t/f: +34 977 34 19 35
www.rad.org.es
Taiwan
National Manager: Shu-Yu Lin
www.rad.org.tw
Thailand
RAD Dancing (Thailand) Co Ltd
National Director: Glenn van der Hoff
[email protected] / t: +6653 274841 / m: +668 51564 562
www.radthailand.org
Turkey
The British Council
RAD Representative: Merve Kalyoncu
[email protected] / t: +90 212 355 56 26 – 355 56 57
United Arab Emirates, Bahrain, Qatar & Oman
The British Council
RAD Representative: Muhammad Kamran
[email protected] / t: +971 4 3135 559 /
m: +971 56 174 8264
www.britishcouncil.org/me
United States of America
National Director: Patti Ashby
[email protected] / t: +1 661 336 0160/61 / f: +1 661 336 0162
www.radusa.org
13
www.rad.org.uk
www.radenterprises.co.uk
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