Práctica Forense en Derecho Familiar - FES Aragón

»UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO
Dr. José Narro Robles
Rector
Gaceta FES Aragón
Dr. Eduardo Bárzana García
Secretario General
Lic. Enrique del Val Blanco
Secretario Administrativo
Mtro. Javier de la Fuente Hernández
Secretario de Desarrollo Institucional
C
CONTENIDO
M.C. Ramiro Jesús Sandoval
Secretario de Servicios a la Comunidad
Lic. Luis Raúl González Pérez
Abogado General
Lic. Enrique Balp Díaz
Director General de Comunicación Social
»FACULTAD DE ESTUDIOS
SUPERIORES ARAGÓN
M. en I. Gilberto García Santamaría González
Director
Mtro. Pedro López Juárez
Secretario General
Lic. José Francisco Salgado Rico
Secretario Administrativo
Lic. José Guadalupe Piña Orozco
Secretario Académico
Dr. Daniel Velázquez Vázquez
Jefe de la División de Estudios de Posgrado
e Investigación
M. en I. Fernando Macedo Chagolla
Jefe de la División de Ciencias
Fisicomatemáticas y de las Ingenierías
Mtro. Benjamín Rafael Ron Delgado
Jefe de la División de Ciencias Sociales
Dr. Jesús Escamilla Salazar
Jefe de la División de Humanidades y Artes
Mtro. Moisés Gerardo Camarena Lew
Jefe de la División del SUA
M. en I. Martín Ortiz León
Coordinador del Centro Tecnológico
Lic. Daniel Édgar Muñoz Torres
Jefe de la Unidad de Extensión
Universitaria
1 »EDITORIAL
»ENTORNO ACADÉMICO
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12
13
14
15
16
17
18
»GACETA FES ARAGÓN
Mtra. María Concepción Estrada García
Editora responsable
19
Lic. Angélica Duardo Monroy
Edición
20
Lic. Juan Espinosa Díaz
Lic. Alba Guadalupe Pantaleón Velázquez
Lucía Pérez Díaz
Lic. Myriam A. Toral Castañeda
Cobertura de eventos
< 16 Cázares
al 31 de mayo
de 2011
22
LCG. Raúl
Moreno
Martín Patricio Islas
Diseño y formación
Evento Conmemorativo: Ingeniería Civil
Universo BIT platica con alumnos de IME e ICO
FES Aragón participa en Congreso de Posgrado
Evento Conmemorativo: Centro de Lenguas Extranjeras
Presentan libro Práctica Forense en Derecho Familiar
Programa para profesores de Posgrado
Estudiantes de DI presentan exposición
Coloquio de Teoría del Diseño II
&+OWGUVTCRTQ[GEVQUſPCNGU
El Universal entrevista a estudiante de Arquitectura
Distintos medios conversaron con el Mtro. Cassiodoro Domínguez
Representación de un juicio oral
Exposición Iconografía Maya
Reportaje: Aporte estudiantil en programas de Servicio Social
Entrevista: Saul Hudson Slash
Voces académicas: Dr. Carlos Eduardo Levy Vázquez
Breviario: Centro de Cómputo
SUA realiza prácticas en penitenciarias
Clausura de diplomados de Derecho y Economía
Anuncio de Pedagogía
»ESCENARIO CULTURAL
Evento Conmemorativo: Escuela Nacional de Música realiza concierto
Festival Internacional de las Tunas
Exalumnos cantaron en el Teatro José Vasconcelos
Anuncio Centro de Cómputo
»FUERZA PUMA
Torneo de Futbol Asociación
Anuncio DGAPA
#NGTVCDKDNKQIT¶ſEC
Consulta en línea la publicación a color:
http://www.aragon.unam.mx/noticias/gaceta/aragon/gaceta_aragon1.html
Fecha de cierre de edición: 31 de mayo de 2011. Publicación quincenal de la Facultad de Estudios Superiores Aragón,
ubicada en Av. Rancho Seco s/n. Col. Impulsora, Netzahualcóyotl, Estado de México, C.P. 57130, editada por el
Departamento de Difusión y distribuida por la propia FES Aragón. Tel. 5623-08-44, Fax 5623-09-51, correo electrónico:
[email protected] %GTVKſECFQ FG NKEKVWF FG VÈVWNQ [ EQPVGPKFQ %GTVKſECFQ FG TGUGTXC FG FGTGEJQ
de autor: 04-2010-081718254800-109. La impresión de la obra se realizó en los talleres de Editorial Color, S.A de C.V.
Naranjo #96 Bis PB. Col. Sta. Ma. la Rivera, C.P.06400, México, DF, Delegación Cuauhtémoc. Tels. 5547-1542, 5547-3540.
Tiraje 2000 ejemplares. Distribución gratuita.
EDITORIAL
En materia de formación complementaria, el auge indispensable en las diversas prácticas y visitas
realizadas, constituye un elemento primordial en la formación de los futuros profesionales, ya que permite
el acercamiento de los estudiantes a situaciones que implican comparaciones, aplicación de conocimientos
metodológicos, teóricos y técnicos, análisis de problemas, observación, diseño de proyectos, por mencionar
algunos propósitos.
De igual manera para los alumnos es primordial la obtención de objetivos paralelos con la utilización
de instalaciones adecuadas para poder desarrollar sus actividades académicas. Además, tienen la
oportunidad de participar en los diversos cursos intersemestrales que se abren cotidianamente, los cuales
durante el último semestre de 2010 y el primero de 2011 se incrementaron en un 38 por ciento.
Sin duda, en la realización de diversas actividades con motivo de la fructífera labor de la FES Aragón
en conmemoración de tres décadas y media de existencia por las diferentes áreas, ha predominado el
acercamiento de nuevos conocimientos a los alumnos asistentes, con ponentes de reconocido prestigio
tanto de la UNAM como provenientes de entidades externas.
Un elemento importante en esta labor es, sin duda, la tarea emprendida por los docentes de esta Facultad,
quienes constituyen uno de los pilares mejor cimentados de esta multidisciplinaria. Sus contribuciones
a la academia determinan, en gran medida el rumbo que nuestra Facultad ha logrado hasta la fecha.
Mediante el fomento a su labor de investigación como polo fundamental para el desarrollo de la
educación superior y posibles soluciones a los problemas nacionales e internacionales. En este sentido,
su permanente actualización es fundamental para ofrecer conocimientos renovados y acordes con una
realidad en constante cambio.
Cabe hacer mención del decidido apoyo de los administrativos, quienes posibilitan que el soporte brindado
a la academia sea preponderante. Estar en equilibrio con estos elementos repercute en resultados positivos
para un desarrollo académico de una institución de educación superior como la nuestra, que ha concluido
un ciclo escolar más.
“Por mi raza hablará el espíritu”
El Director
M. en I. Gilberto García Santamaría González
16 al 31 de mayo de 2011 >
Gaceta FES Aragón
L
a vida académica de una institución educativa superior es, sin duda, su esencia, su razón de ser.
Por ello, nuestros esfuerzos se encaminan, en primera instancia a satisfacer las necesidades e
inquietudes de nuestros estudiantes en esta materia. Por tanto, ofrecemos programas de estudio que
están en constante revisión y actualización, en donde se siguen los lineamientos expuestos por el Consejo
para la Acreditación de la Educación Superior AC (COPAES), los Comités Interinstitucionales para la
Evaluación de la Educación Superior AC (CIEES), y por sus respectivos organismos acreditadores, así
como los importantes análisis y observaciones de los integrantes del Comité de Carrera correspondiente.
Gaceta FES Aragón
ENTORNO ACADÉMICO
Realizan conferencias de Ingeniería
Civil
L
a actualización profesional así como
GNRGTſN[NCGFWECEKÎPFGNKPIGPKGTQ
civil fueron algunos de los temas
abordados los días 25 y 26 de mayo en
el Teatro José Vasconcelos, durante los
eventos organizados por la jefatura de
carrera de Ingeniería Civil con motivo
del XXXV Aniversario de la FES Aragón.
En la conferencia La formación de los
ingenieros civiles en México, el ponente M.
en I. Gabriel Moreno Pecero, profesor de
carrera de la Facultad de Ingeniería de la
UNAM, mencionó que crear soluciones
funcionales, seguras, armónicas con la
naturaleza y, sobre todo, económicas
representa el camino obligado para los
profesionales del sector interesados en
sobresalir en su ámbito con proyectos de
elevada calidad e innovación.
“México necesita docentes que realicen
obras perdurables más allá del tiempo
y la distancia, pero sobre todo que
motiven al alumno a pensar y razonar”,
consideró.
En consecuencia, comentó que el
docente debe propiciar la “fructiſECEKÎPŒ GU FGEKT FGUCTTQNNCT GP NQU
alumnos la convicción de un aprendizaje
espontáneo surgido a consecuencia de
las inquietudes comentadas en clase,
donde el profesor sea considerado un
ejemplo a seguir.
Durante el foro. Fotos: Myriam A. Toral.
2
35 Aniversario
< 16 al 31 de mayo de 2011
En otro punto se habló acerca de la
experiencia profesional como elemento
solicitado en la mayoría de las empresas
y para obtenerla es necesario realizar
prácticas de campo debidamente estructuradas, estancias profesionales y el
servicio social.
Por último, mencionó que con una
actitud positiva, con los conocimientos
creativos y las habilidades, se obtiene
la calidad que la gente busca en los
ingenieros civiles.
Horizontes de la Ingeniería
En el foro Prospectiva de la Educación
GP +PIGPKGTÈC %KXKN [ RGTſN FGN GITGUCFQ GP
México, se contó con la participación
del Ing. José Arturo Zárate Martínez,
coordinador de la zona norte del Colegio
de Ingenieros Civiles A. C., quien
expresó que el ingeniero debe poseer
capacidad para resolver problemas
técnicos, establecer relaciones laborales
sanas y organizar equipos de trabajo,
así como adquirir la sustentabilidad de
proyectos y liderazgo.
Por su parte, el Dr. David Joaquín
Delgado Hernández, coordinador de
la Licenciatura en Ingeniería Civil de la
Universidad Autónoma del Estado de
México (UAEM) dijo: “la competencia
M. en I. Gabriel Moreno Pecero.
extranjera dentro de la Ingeniería
Civil cada vez es mayor por lo que
CEVWCNOGPVG FGDGOQUGUVCT EGTVKſECFQU
ser innovadores y aprender a trabajar en
equipo”.
El Mtro. Adalberto López López,
secretario de Estudios Profesionales de
la FES Acatlán, expresó que actualmente
la Ingeniería Civil se enfrenta gran
variedad de problemas como el
desplazamiento de las empresas y de
los ingenieros mexicanos sustituidos
por extranjeros, desmantelamiento de
los cuerpos técnicos de las entidades
gubernamentales y bajos salarios en
comparación con otras perspectivas.
Finalmente, el Ing. Alfredo Morales
Nezahualcóyotl, secretario técnico de
la Especialidad en Puentes, comentó
que los retos actuales en el ejercicio de
la ingeniería y la competencia suscitada
en el ámbito laboral, plantean un
escenario donde resulta indispensable
la actualización permanente.
Myriam Toral
Visita Universo
BIT la FES Aragón
C
Mejorar sistema educativo, prioridad de pedagogos. Foto: Lucía Pérez.
L
a Coordinación de Estudios de Posgrado de la UNAM organizó
del 18 al 20 de mayo el Primer Congreso de Alumnos de Posgrado,
donde 37 estudiantes de los programas de maestría y doctorado de la
FES Aragón abordaron los avances de sus trabajos académicos. Cabe
señalar, que esta multidisciplinaria fue una de las sedes del evento.
El encuentro, buscó promover el intercambio de ideas entre las
diferentes áreas del conocimiento, fomentar la interdisciplina,
difundir los aportes de los alumnos y la originalidad de sus proyectos,
así como dar a conocer la importancia que tienen sus resultados para
la Universidad y el país.
Divulgación de proyectos
Aporte al conocimiento y a la solución de un problema, fueron los
ejes temáticos abordados en esta Facultad durante el Congreso, en
el cual, 18 alumnos del Programa de Posgrado en Pedagogía y 19
pertenecientes al de Derecho, expusieron los temas, metodologías y
referentes teóricos que guían su investigación. Con estos proyectos,
señalaron los estudiantes, se pretende mejorar la situación educativa
del país, mediante el desarrollo e impulso de técnicas pedagógicas y
el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
Respecto de la materia jurídica argumentaron que es necesario
conocer y difundir nuevas formas de impartir y hacer valer la justicia
en México.
La implicación del pedagogo en el blog educativo, Las prácticas
pedagógicas de los asesores en línea que imparten los cursos propedéuticos
en el bachillerato a distancia, Anticonstitucionalidad de las juntas federales
y locales de Conciliación y Arbitraje, Adolescentes y juicios orales, La
formación profesional del psicólogo: perspectiva del profesor y del alumno,
Las veredas ocultas y La afectividad en la práctica educativa de los docentes
del Posgrado en Pedagogía de la FES Aragón, UNAM, fueron algunos
temas expuestos.
Lucía Pérez y Myriam Toral
omo parte del Programa de Becarios, dirigido a
las licenciaturas de Ingeniería en Computación
y Mecánica Eléctrica, principalmente, representantes
de Universo BIT, portal de empleos especializado
en Tecnologías de la Información, acudieron el
17 de mayo a los auditorios Pablo Ortiz Macedo y
José Vázquez Ramírez con la intención de brindar
información a la comunidad estudiantil en el evento
organizado por la Coordinación de Servicios a la
Comunidad y el Departamento de Bolsa de Trabajo.
“La misión de Universo BIT es ser un punto de
encuentro entre las empresas en busca de talentos
en tecnología y los solicitantes de empleo”, comentó
la Lic. Lidia Rendón, gerente del portal en México.
Entre otros servicios puestos a disposición de los
cibernautas destacan los cursos de actualización
RCTC NQU WUWCTKQU FQPFG RWGFCP EGTVKſECTUG [ CUÈ
tener mayores oportunidades de contratación en
CNIWPCFGNCUGORTGUCUCſNKCFCUCNRQTVCN
Gaceta FES Aragón
FES Aragón, sede de
Congreso de Posgrado
Sugerencias para búsqueda de empleo
Los alumnos recibieron orientación respecto de la
elaboración de un currículum vitae atractivo para
los posibles reclutadores, asimismo tuvieron la
oportunidad de expresar dudas acerca de cómo
llevar a cabo una entrevista de trabajo además de
conocer algunas de las vacantes disponibles en el
sitio de Internet.
Por otro lado, el Lic. Alfredo Ibarra, consultor de
#EEGPVWTGGORTGUCCſNKCFCC7PKXGTUQ$+6UGTGſTKÎ
a que en una entrevista de trabajo es indispensable
llevar vestimenta adecuada, tener comportamiento
apropiado, ser puntuales, concisos y contundentes
durante la plática con el reclutador, investigar
previamente función y políticas de la empresa así
como poseer los conocimientos requeridos para la
vacante.
También señaló que, durante su estancia en la
Universidad, los estudiantes deben aprovechar
los cursos impartidos en su área y participar en
actividades adicionales si desean acumular valiosas
estrategias, experiencias y capacidades capaces de
facilitar su ingreso al ámbito laboral.
Alba G. Pantaleón y Rosalba Domínguez
16 al 31 de mayo de 2011 >
3
Gaceta FES Aragón
35 Aniversario
CLE organiza actividades
conmemorativas
Interacción constante, rasgo distintivo en jornadas.
U
n mosaico heterogéneo de conocimientos, manifestaciones culturales
y costumbres propias de seis destinos
del mundo fueron el signo característico
de los eventos celebrados del 16 al 20
de mayo por el Centro de Lenguas
Extranjeras en ocasión del 35 Aniversario
de esta multidisciplinaria.
Ruso
Mediante la interpretación de poemas
y canciones tradicionales rusas y mexicanas, el Dr. en Letras Rusas José Luis
Flores López, profesor del Instituto de
Educación Media Superior del Distrito
Federal, expuso que resulta interesante
descubrir las probables similitudes
de ambos pueblos en la jornada del
Departamento de Ruso.
Al comentar acerca del papel de
los escritores en estas culturas, indicó
que en momentos de cambio ellos
se convirtieron en profetas para sus
comunidades, por ejemplo en tiempos
de guerra alentaban a mantener viva
la esperanza y en periodos difíciles
guardar amor al arte.
Inglés
Respecto del idioma inglés, la Mtra.
Margarita Ordaz Mejía y los licenciados
4
< 16 al 31 de mayo de 2011
María Ernestina Yolanda Reyes Bernabé,
Aurora Marrón Orozco y Pablo Jesús
Sánchez Sánchez, integrantes de la
5WDEQOKUKÎP FG 2NCPKſECEKÎP FG NC
Enseñanza de la Comprensión de Lectura
en Inglés de la UNAM, manifestaron
que es la opción académica de mayor
demanda a consecuencia del enorme
valor atribuido a las personas bilingües
en el mercado laboral.
Además, la Dra. Raquel García
Jurado, coordinadora del proyecto
Fomento de la comprensión de lectura en
inglés en estudiantes universitarios vía
modelos expertos en Web y el Lic. Frankz
Marroquin Palacios, responsable del
Departamento de Mediateca de la FES
Acatlán, destacaron las virtudes de
la enseñanza a partir del empleo de
novedosas herramientas tecnológicas y
plataformas de cómputo.
Portugués
Durante la jornada académica de
portugués, los profesores visitantes Dr.
Valdir Heitor Barzotto y las maestras
Daniela Aparecida Eufrasio, Margarete
Fátima Pauletto Sales e Silva y Marisa
Assunção Teixeira, de la Universidad
de São Paulo, Brasil, abordaron la
diversidad cultural y las variantes del
idioma existentes en ambos países y
EÎOQ KPƀW[GP GUCU FKHGTGPEKCU GP GN
proceso de enseñanza en escuelas de
educación básica.
Asimismo, los doctores María Lúcia
Pessoa Sampaio y Pedro Francisco
González de la Universidad del Estado
de Río Grande del Norte, Brasil y
de la Universidad de las Azores en
Portugal, respectivamente, destacaron
la necesidad de fomentar el respeto a
las diversas manifestaciones culturales y
variaciones en el habla portuguesa.
Japonés
El anime es la palabra japonesa para
designar a la historieta en general y
el manga es la materialización de éste
llevado a la pantalla de animación,
comentaron alumnos durante la ponencia alusiva. Además, el Departamento
de Japonés realizó la demostración de
algunas técnicas de defensa ninja para
invitar a la comunidad universitaria a
practicar el deporte. Por otra parte se
proyectaron los videos El tanabata y Las
hermanas tarugas, este último elaborado
por egresadas del idioma.
Francés
Personas románticas, cultas, elegantes,
fabricantes de perfumes y con un gusto
exquisito en cuanto al consumo de
alimentos y bebidas, son algunos de los
estereotipos conocidos por los mexicanos
respecto de la cultura francesa. Tales
ECTCEVGTÈUVKECU UQP TGCſTOCFCU GP
programas de televisión, campañas
publicitarias y películas, mencionaron
alumnos durante las actividades del
idioma francés.
Los asistentes también disfrutaron
la representación en teatro guiñol de la
35 Aniversario
historia del personaje Lustucru, incluida en los Cuentos de la
calle Broca, interpretaciones musicales en vivo, la intervención
de un saltimbanqui, exhibición de cortometrajes y poesía coral.
Italiano
El aprendizaje del idioma italiano fomenta la conciencia
metalingüística y el interés de los estudiantes hacia las
Gaceta FES Aragón
Presentación del idioma italiano. Fotos: Juan Espinosa.
costumbres y tradiciones de dicha nación,
coincidieron asistentes durante los eventos
donde se presentaron situaciones cómicas
apoyadas en el personaje del Signor Veneranda,
así como el microteatro Il fosso della vergogna.
Los números musicales Romanza y Con te
partirá, y las ejecuciones de violín por parte de
los estudiantes de esta Facultad amenizaron el
evento.
En colaboración con el Instituto Italiano de
Cultura se inauguró en el vestíbulo del Teatro
José Vasconcelos la exposición Italia senza
frontiereEW[CſPCNKFCFTCFKEÎGPCEGTECTCNQUGUVWFKCPVGUJCEKC
diversas manifestaciones artísticas a través de 20 fotografías.
En la muestra resultó inevitable recordar cuatro destacados
representantes del cine italiano a través de las instantáneas de
Anna Magnani, ganadora del premio Oscar así como escenas
FG NC RTKOGTC XGTUKÎP EKPGOCVQIT¶ſEC FG Ben Hur y La dolce
vita. Para concluir se efectuó una muestra gastronómica en el
Salón de Usos Múltiples.
Redacción
Orientan labor del jurista con libro
Lo anterior, opinaron, es de enorme importancia porque es
muy probable que no se obtengan respuestas satisfactorias
de parte de la autoridad si las solicitudes se canalizan a la
persona equivocada y tampoco se acreditan lineamientos
imprescindibles.
Interpretación de la ley
Presentación del texto. Foto: Juan Espinosa.
E
l libro Práctica Forense en Derecho Familiar no pretende ser
un formulario avocado a instruir acerca de la preparación
de una demanda, por el contrario, la publicación va más allá al
determinar qué, a quién y cómo solicitar peticiones de manera
escrita en un juzgado, aclararon los maestros Óscar Gregorio
Cervera Rivero, magistrado del Tribunal Superior de Justicia
del Distrito Federal y Óscar Barragán Albarrán, docente de la
FES Aragón, durante la presentación realizada el 20 de mayo
en el auditorio Pablo Ortiz Macedo.
El Mtro. Cervero Rivero indicó que los futuros abogados no
solamente deben dirigir sus esfuerzos hacia el estudio de los
artículos enlistados en las leyes porque la interpretación de los
postulados contenidos en las normas también es relevante.
“Precisamente este texto está relacionado con las enseñanzas
adquiridas durante 22 años de litigio y tiene la intención de
contribuir a que los interesados puedan acercarse a la justicia
FGWPCHQTOCO¶UGſEKGPVGőOCPKHGUVÎ
Por su parte, el Mtro. Barragán Albarrán manifestó que,
ante la intención de proporcionar un documento de consulta
con temas actuales, incluyeron recomendaciones para abordar
asuntos controversiales en la sociedad mexicana como son
los matrimonios entre personas del mismo sexo, los divorcios
encauzados y la adecuación sexo genérica.
Juan Espinosa
16 al 31 de mayo de 2011 >
5
Gaceta FES Aragón
Programa para profesores de
Posgrado
Ceremonia inaugural de los cursos. Foto: Juan Espinosa.
L
a División de Estudios de Posgrado e Investigación de esta
multidisciplinaria y diversos docentes de Universidades
de España y Cuba se reunieron el 23 de mayo en el Aula Magna
de Posgrado para inaugurar e iniciar el programa Formación
de profesores y coordinación de proyectos mediante creatividad en la
Universidad, el cual concluirá en septiembre con un Congreso
Internacional a celebrarse en esta Facultad.
El Dr. Joaquín Paredes Labra, director de la Universidad
Autónoma de Madrid, dijo que el proyecto tendrá actividades
presenciales y a distancia y la plataforma moodle será el
vínculo de comunicación entre los participantes.
El programa busca favorecer el desarrollo profesional
de los profesores desde la didáctica de la creatividad y la
investigación acerca de la práctica, ayudados por la tecnología,
de este modo, podrán vivir la profesión docente como un
RTQEGUQFGTGƀGZKÎPFGUFGNCRTQRKCRT¶EVKECFQPFGUGETGEG[
se resuelven problemas cuando se trabaja en comunidad con
otros.
El M. en I. Gilberto García Santamaría González, director
de la Facultad, mencionó que “la FES Aragón, impulsa la
internacionalización académica para fortalecer su desarrollo
emprendiendo nuevos proyectos a través de convenios
con instituciones pares y promoviendo la colaboración y
organización de eventos académicos de corte internacional”.
El programa contempla cinco módulos: Evaluación de
proyectos, a cargo de la Dra. María Castro Morera de la
Universidad Complutense de Madrid; Enseñanza de calidad, con
la Dra. Nivia Álvarez Aguilar de la Universidad de Camagüey,
Cuba; Metodología didáctica creativa, a cargo del Dr. Agustín de
la Herrán Gazcón de la Universidad Autónoma de Madrid;
Tutela de estudiantes, del Dr. José Luis Villena Higueras de la
Universidad de Granada y el Proyecto docente y comunidad de
práctica, con los doctores Paredes Labra y José Miguel Correa
Gorospe de la Universidad del País Vasco.
Myriam Toral
EZRQUKEKÎPHQVQIT¶ſECFG&KUGÌQ+PFWUVTKCN
E
l 9 de mayo se inauguró en el
vestíbulo de la Biblioteca Jesús Reyes
*GTQNGUNCGZRQUKEKÎPHQVQIT¶ſECAdentro,
afuera. Una visión de los alumnos de Diseño
Industrial, para mostrar la esencia de la
FES Aragón así como de sus alrededores.
La muestra compuesta por 100
fotografías y una animación, incluyó
los trabajos realizados por alumnos
de sexto semestre de la asignatura
Fotografía aplicada. Las profesoras
Rosa María Benítez Luna y Liliana
García Montesinos coordinadoras del
evento, explicaron que el objetivo es
que los estudiantes desarrollen su visión
creativa en cuanto a su entorno y puedan
6
< 16 al 31 de mayo de 2011
comunicarse adecuadamente a través de
una fotografía.
David González Mejía, creador de
la animación titulada Un día en la FES
Aragón, explicó el arduo trabajo detrás de
su proyecto el cual le llevó una semana
para desarrollarlo. El proceso implicó
4 mil fotografías unidas por medio de
edición a computadora, para ello utilizó
la técnica llamada Time-lapse, la cual a
RCTVKTFGEWCFTQUſLQUFCNCCRCTKGPEKCFG
movimiento acelerado con la secuencia
de imágenes.
Diferentes escenarios de la Facultad
fueron considerados para protagonizar
este producto audiovisual, destacan: la
.C('5CVTCXÃUFGNFKUGÌCFQTKPFWUVTKCN
Foto: Alba G. Pantaleón.
entrada principal de alumnos, Las Torres,
las canchas de futbol y la explanada
central.
Alba G. Pantaleón
Gaceta FES Aragón
DI presenta coloquio
E
n el aula magna de Posgrado de esta multidisciplinaria
[ GP WP GFKſEKQ FGN %GPVTQ *KUVÎTKEQ CNWOPQU FG UGZVQ
semestre de los turnos matutino y vespertino de la Licenciatura
de Diseño Industrial expusieron el 16 y 22 de mayo sus
ensayos como parte del Coloquio Teoría del Diseño II, Del
dicho al hecho, llevado a cabo a través de refranes populares
mexicanos, entre los que se destacan: Lo barato sale caro, El que
es perico donde quiera es verde, Así como me ves te vi y así como me
ves te verás, Tanto peca el que mata la vaca como el que le agarra la
pata, por mencionar algunos, para después relacionarlos con
temáticas del Diseño Industrial, tales como sustentabilidad,
evolución del diseño, contaminación ambiental y el diseño,
servicio profesional, avances tecnológicos y ética profesional,
entre otros.
Las exposiciones fueron de manera individual o por parejas,
con una duración de diez minutos, los estudiantes coincidieron
en que es necesario realizar proyectos que aporten nuevas ideas
tomando en consideración el medio ambiente, con calidad en
sus materiales y destacaron que el diseño en México tiene
RQVGPEKCN UÎNQ HCNVC FGEKUKÎP [ EQPſCP\C GP UÈ OKUOQU RCTC
alcanzar el éxito.
El alumno Obed Macedo Macedo manifestó que este tipo
de actividades le permite crecer en su vida profesional y
#NſPCNFGUWURTGUGPVCEKQPGUFoto: Angélica Duardo.
académica asimismo dijo, son una prueba de todo lo que van
a vivir en el campo laboral y dirigiéndose a sus compañeros
concluyó con la frase: “Sólo hazlo”, misma que les servirá en
todo momento de la vida.
El evento fue organizado por las profesoras DI. Patricia Díaz
2ÃTG\[&+6CPKC(NQTGU)¶OG\EW[CſPCNKFCFGUEQPVTKDWKTC
que los estudiantes universitarios adquieran las herramientas
RCTCFKTKIKTUGCNRÕDNKEQFGHQTOCGſEC\
Angélica Duardo
EZRQPGPRTQ[GEVQUſPCNGU
E
l 27 de mayo en los pasillos
FGN GFKſEKQ # UG RTGUGPVÎ NC
exposición de aproximadamente 30
VTCDCLQUſPCNGUGNCDQTCFQURQTCNWOPQU
de octavo semestre de la carrera de
Diseño Industrial, los cuales, tuvieron
por objetivo aplicar los conocimientos
adquiridos durante los cursos y talleres
impartidos por el Instituto Mexicano del
Inoxidable (IMINOX).
La exhibición estuvo conformada por
objetos de uso industrial, tales como
bancas, luminarias y mostradores,
que pueden ser empleados en plazas
comerciales; otros trabajos consistieron
en la realización de accesorios para el
hogar como especieros o servilleteros,
elaborados en acero inoxidable.
Al respecto, la DI. Nikté Hernández
Serra, coordinadora regional de la
Ciudad de México de IMINOX, señaló
SWGNCſPCNKFCFFGOCPVGPGTXÈPEWNQUFG
colaboración con la FES Aragón consiste
en promover el uso de acero inoxidable
mediante la impartición de seminarios
donde los estudiantes aprendan a trabajar
con él, ya que se trata de un material
ecológico y durable, en consecuencia el
EQUVQDGPGſEKQGUCORNKQ
Otros trabajos mostrados consistieron
en el desarrollo de contenedores de
basura. En ese sentido, el DI. Miguel
Ángel Varela Bonilla, docente de esta
multidisciplinaria, aclaró que el proyecto
está relacionado con la propuesta
planteada por dicha carrera, la cual
consiste en elegir un diseño susceptible
de ser reproducido para ser instalado
en las diferentes áreas que conforman la
FES Aragón. Los botes fueron elaborados
con materiales como acero inoxidable,
N¶OKPC[RN¶UVKEQTGHQT\CFQEQPſDTCFG
vidrio.
“Al realizar estas exposiciones buscamos que los proyectos elaborados por los
estudiantes tengan un contexto social o
industrial concreto, lo que les permitirá
adquirir una amplia visión de cómo
sería su vida profesional en el desarrollo
de distintos productos, por ejemplo,
de acero inoxidable, manejo de lámina,
RN¶UVKEQ TGHQT\CFQ EQP ſDTC FG XKFTKQŒ
argumentó el DI. Varela Bonilla.
Lucía Pérez
16 al 31 de mayo de 2011 >
7
Gaceta FES Aragón
Narra egresado
historia de retos
Comparte profesor
vivencias
:JC\KN6QTTGU)CTſCUFoto: Juan Espinosa.
M. en C. Cassiodoro Domínguez. Foto: Juan Espinosa.
D
D
urante la conversación llevada a cabo en instalaciones del
diario El Universal :JC\KN 6QTTGU )CTſCU GITGUCFQ FG NC
Licenciatura en Arquitectura de la FES Aragón, compartió con
Cristina Pérez, reportera de dicho medio de comunicación, los
pormenores de un desenvolvimiento académico paulatino,
producto de su estancia en las aulas universitarias, donde sus
compañeros atestiguaron un convencimiento inquebrantable al
realizar las actividades de manera normal sin dar importancia a
su limitación física.
Desde su etapa infantil, el entrevistado tuvo la necesidad de
adecuarse a desarrollar la vida como cualquier otra persona a
pesar de la falta de su brazo derecho. En ese sentido, destacó que
siempre tuvo en mente la intención de restar importancia a esa
circunstancia para perseguir futuros objetivos en el ámbito de la
Arquitectura.
urante las entrevistas concedidas a Proyecto 40,
El Universal y Canal 158 de Cablevisión, el M. en C.
Cassiodoro Domínguez Crisanto manifestó que contribuir
a la preparación de jóvenes profesionistas es el mayor
aliciente para continuar su desempeño docente con el
mismo ímpetu de hace 32 años, cuando se incorporó a la
carrera de Ingeniería Industrial de esta multidisciplinaria.
“Siempre se aprende porque existe una retroalimentación
entre profesores y estudiantes. Hay alumnos inteligentes
que, ante cualquier duda, preguntan constantemente
y en esa medida se hace indispensable concretar una
mejor preparación de las clases así como la propuesta de
novedosos temas a analizar”, comentó.
Juan Espinosa
EMERGENCIAS: 5528 74 81
Predilección por la Arquitectura
En consecuencia, después de un interés inicial por la Ingeniería
%KXKN 6QTTGU )CTſCU EQPHGUÎ SWG FCFQ UW IWUVQ RQT GN FKDWLQ
la pintura y la fotografía, descubrió un ámbito de acción más
interesante desde la perspectiva arquitectónica, donde confesó
UGPVKTUGO¶UCIWUVQRCTCTGCNK\CTRTQ[GEVQUGURGEÈſEQUFGOCPGTC
simultánea a la obtención del título profesional.
Respecto de su desenvolvimiento en el campo laboral, el
WPKXGTUKVCTKQSWKGPUGFGſPKÎEQOQWPOGNÎOCPQRQTEQPXKEEKÎP
manifestó que actualmente trabaja en la preparación de planos
RCTCECUCJCDKVCEKÎP[EQNCDQTCGPNCUQſEKPCUFGNC4GF+PFÈIGPC
FG6WTKUOQFG/ÃZKEQEQPNCſPCNKFCFFGEQPVTKDWKTFGNCOGLQT
manera posible a la gestión adecuada de las actividades turísticas
de tipo comunitario en regiones como Teotihuacan.
Juan Espinosa
8
< 16 al 31 de mayo de 2011
DEFENSORÍA DE LOS DERECHOS
UNIVERSITARIOS
$FDGpPLFRV\HVWXGLDQWHV
la DEFENSORÍA KDFHYDOHUWXVGHUHFKRV
Teléfonos: 5622 6220 al 22 Fax: 5606 5070.
Lunes a viernes
9:00 a 14:00 y 17:00 a 19:00 hrs.
(GLÀFLR´'µQLYHOUDPSDIUHQWHD8QLYHUVXP
&LUFXLWR([WHULRU&LXGDG8QLYHUVLWDULD
(VWDFLRQDPLHQWR
4. GGX#VHUYLGRUXQDPP[
D
ada la gradual instauración de los
juicios orales en diversas entidades
interesadas en incursionar en este nuevo
sistema penal acusatorio, la Licenciatura
en Derecho organizó el 26 de mayo la
representación de un procedimiento
alusivo con la participación de
estudiantes de décimo semestre para
favorecer la formación de nuevas
generaciones capaces de desenvolverse
en el ámbito profesional.
Egresar de las aulas con conocimientos,
habilidades y herramientas valiosas en
el ejercicio de la abogacía adquiere cada
vez mayor trascendencia en un contexto
actual caracterizado por el fuerte
impulso otorgado a estos litigios donde
las audiencias se celebran en presencia
de las personas involucradas, quienes
valoran, cuestionan y, en su caso, refutan
los argumentos en forma pública e
ininterrumpida.
Práctica de caso real
La Sala de Práctica Forense y Juicios
Orales de esta multidisciplinaria, primera
instalación de su tipo inaugurada en la
UNAM, fue sede del Tribunal Superior
de Justicia del Distrito Federal (TSJDF).
En presencia de la defensa, los testigos,
GN ſUECN [ NC XÈEVKOC KPKEKÎ NC CWFKGPEKC
en contra del presunto responsable por
el delito de violación.
En el proceso adquirieron trascendencia factores como la vestimenta,
el manejo del lenguaje verbal y
corporal y la habilidad al interrogar a
las personas involucradas en el caso.
Los
acontecimientos
reproducidos
por alumnos de la asignatura Delitos
especiales provienen de un hecho
verídico.
En calidad de responsable de la
actividad, el Dr. Rafael Guerra Álvarez,
profesor de dicha licenciatura y
magistrado de la séptima sala penal
del TSJDF, explicó que con la reforma
constitucional decretada en 2008, en este
tipo de procedimientos el juez desconoce
pormenores del asunto a discusión.
Por lo anterior, resolverá conforme se
presenten todas las pruebas.
Gaceta FES Aragón
Representan alumnos juicio oral
Juan Espinosa
RGƀGLCPGURNGPFQTOC[C
A
proximadamente una centena de deidades, gobernantes,
construcciones arqueológicas e interpretaciones de la
vida plasmadas sobre madera por alumnos de la Licenciatura
en Comunicación y Periodismo conformaron la exposición
Iconografía maya, presentada el 12 de mayo en la explanada de
NC(CEWNVCFEQPNCKPVGPEKÎPFGOQUVTCTCURGEVQUFGNCſNQUQHÈC
precolombina descubiertas por los universitarios luego de un
proceso previo de investigación.
Las divinidades a quienes los mayas atribuían la llegada
o ausencia del bienestar ocuparon parte importante de las
iconografías. Isaac Castro dibujó a través de la técnica de
acuarela a Naal, mejor conocido como el Dios del maíz, quien
se decía tenía como enemigos frecuentes a la sequía y los
huracanes, causantes principales de la pérdida de las cosechas.
Memorable pasado
Inspirada en los procedimientos de restauración de la
Máscara de Mosaico de Jade, localizada en Campeche, Raquel
Ballesteros presentó una réplica de la careta original formada
con 49 fragmentos de este mineral sin perder la expresividad
facial.
Máscara de Mosaico de Jade. Foto: Juan Espinosa.
La posibilidad de divulgar aspectos de una civilización
ancestral, ampliamente reconocida en todo el mundo por la
riqueza de sus manifestaciones culturales, tuvo una buena
aceptación entre la comunidad universitaria. La actividad
pretendió incentivar la enseñanza de la relación entre la
carrera y el arte, comentó el Lic. José Ruiz Acosta, profesor y
coordinador de la muestra.
Juan Espinosa
16 al 31 de mayo de 2011 >
9
Gaceta FES Aragón
REPORTAJE
Valioso aporte estudiantil en programas
E
l servicio social, instituido en 1936
por el Dr. Gustavo Baz Prada, es
una actividad que todo estudiante
FGDG TGCNK\CT C ſP FG EWORNKT EQP WPQ
de los requisitos indispensables para
la obtención del título profesional,
CFGO¶U VKGPG EQOQ ſPCNKFCF GZVGPFGT
NQU DGPGſEKQU FG NC EKGPEKC NC VÃEPKEC [
la cultura a la sociedad, consolidar la
formación académica y capacitación
profesional del prestador y fomentar
en él una conciencia solidaria con la
comunidad a la que pertenece.
Se trata del primer acercamiento real al
ámbito laboral, donde los universitarios
pondrán en práctica los conocimientos
adquiridos en las aulas.
De acuerdo con lo establecido en
la Ley Reglamentaria del Artículo 5º
Constitucional, en su capítulo VII, el
servicio social es un trabajo de carácter
temporal y obligatorio, que deberá
prestarse durante un tiempo no menor
de 6 meses ni mayor de 2 años.
$CLQGUVCRTGOKUCNC('5#TCIÎPſGN
en su compromiso de formar jóvenes
capaces de analizar los problemas que
aquejan a la población de las zonas
aledañas y con el objetivo de retribuir
los recursos destinados a la educación
pública, implementa aproximadamente
70 programas de servicio social,
caracterizados por brindar atención a la
comunidad universitaria y externa.
Reconstrucción virtual
Actualmente
casi
90
estudiantes
colaboran en diversos proyectos
y programas, tal es el caso de la
reconstrucción
virtual
de
zonas
arqueológicas, donde mediante visitas
periódicas a Teotihuacan, estudiantes
de la Licenciatura en Comunicación y
Periodismo llevan a cabo tareas como
10
< 16 al 31 de mayo de 2011
Entusiasta participación de alumnos de Comunicación y Periodismo. Foto: Myriam Toral.
grabación de imágenes de las pirámides
del Sol y la Luna, así como del templo
de Quetzalpapálotl, además de los
conjuntos de Tetitla, Atetelco y Zacuala,
elaboración de guiones para televisión
y edición de videos, que servirán para
la producción de cápsulas informativas
relacionadas con los trabajos de
reconstrucción virtual de la Ciudad de
los Dioses.
Al respecto, Michel Vélez Reyes,
Mónica Nayeli Figueroa García y
Fernando Gabriel Corona Fuentes,
señalaron
que
“las
actividades
desempeñadas en el servicio nos
brindan la oportunidad de aplicar los
conocimientos adquiridos en la carrera,
tanto en el aspecto teórico como en el
práctico”.
Asimismo
manifestaron
sentirse
satisfechos ya que este programa les
permite mantenerse en constante
aprendizaje y crecimiento, y en
consecuencia, estar mejor preparados
para enfrentarse al campo de trabajo.
Apoyo a la comunidad
Los estudiantes que deciden realizar su
servicio social en esta multidisciplinaria
apoyan a personas que, por alguna
circunstancia, no concluyeron sus
estudios de educación básica, tienen
problemas de aprendizaje, conducta
o discapacidad intelectual, atienden
a quienes ejercen violencia o son
víctimas de ella y contribuyen al proceso
formativo de niños de primaria.
Educación para Todos del Instituto
Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), Programa Multidisciplinario
de Estudios de Género (PROMUEG),
Programa Psicopedagógico de Servicio
Social, Programa de Servicio Social
Tutorial Amig@s de la FES Aragón,
Red Interdisciplinaria de Prevención
y Atención a la Violencia (REDIPAV),
Servicio de Orientación Integral,
Profesional y Multidisciplinaria para
el Desarrollo Humano (SOIPYM) son
KPKEKCVKXCUGPECOKPCFCUCVCNſP
Gaceta FES Aragón
de Servicio Social
Amplio abanico de opciones
Información proporcionada por la Mtra. María de la Paz
Jiménez Castañeda, responsable del programa Educación para
VQFQU FGN +0'# TGſGTG SWG NCU HWPEKQPGU FGUGORGÌCFCU RQT
los prestadores de servicio social consisten en brindar asesoría
académica, apoyo didáctico, impartir clases y elaborar guías de
estudio para los adultos interesados en concluir sus estudios de
educación básica, en consecuencia, en este programa pueden
participar alumnos de todas las carreras disponibles en la FES
Aragón.
Incorporar la perspectiva de género, mediante el análisis y la
investigación para generar mayor equidad e igualdad entre los
seres humanos es el objetivo de PROMUEG. “Este programa
apoya a los estudiantes para la realización del servicio social,
quienes brindan asesoría a alumnos y comunidad externa
a través de la impartición de cursos, talleres, conferencias
y seminarios en materia de diversidad sexual y género”,
puntualizó la Lic. Minerva Zambrano Sánchez.
“El acercamiento con los padres de niños que presentan
problemas de aprendizaje y discapacidad intelectual es la
primera actividad realizada por quienes participamos en el
Programa Psicopedagógico de Servicio Social, posteriormente
hacemos un diagnóstico de necesidades del menor, para
desarrollar un programa de trabajo encaminado a subsanar
NCU FKſEWNVCFGUŒ EQOGPVÎ 5C[TC #[CNC 'PEKUQ GUVWFKCPVG FG
Pedagogía.
Prestadores de servicio en la formación académica
El Programa de Servicio Social Tutorial Amig@s de la FES
#TCIÎPVKGPGEQOQſPCNKFCFGUVCDNGEGTTGNCEKQPGUEQPRNCPVGNGU
de educación básica para ayudar a los niños en la realización
de tareas escolares, inducción al cómputo, talleres, recorridos
en recintos universitarios, actividades recreativas, culturales y
deportivas, así como en el desarrollo de habilidades verbales
y escritas.
A seis meses de haber iniciado actividades, los padres de
familia externaron que el trabajo realizado por los tutores ha
KPƀWKFQ RQUKVKXCOGPVG GP GN FGUGORGÌQ CECFÃOKEQ RGTUQPCN
[UQEKCNFGUWUJKLQUCEVKVWFGUSWGUGXGPTGƀGLCFCUGPOGLQTGU
promedios, mayor socialización de los menores y una actitud
más solidaria para colaborar en las labores del hogar.
Impartir talleres de prevención, capacitaciones, atender
a las personas en situación de violencia, elaborar programas
de prevención de violencia escolar, diseñar páginas web,
Apoyo a personas con problemas de aprendizaje. Foto: Archivo.
promover y difundir las actividades de REDIPAV y brindar
asesoría jurídica relacionada con divorcios, guarda y custodia y
pensión alimenticia, son algunas de las funciones que realizan
alumnos de Comunicación y Periodismo, Derecho y Pedagogía.
“Es muy satisfactorio formar parte de las primeras personas
que acudieron a REDIPAV para realizar el servicio social y
al mismo tiempo saber que pude aportar los conocimientos
adquiridos en las aulas”, opinó Bárbara Arit Martínez,
estudiante de Pedagogía.
El programa SOIPYM surge como una alternativa para niños
y adolescentes con problemas de aprendizaje, conducta o
psicopedagógicos, quienes reciben atención directa de alumnos
de Pedagogía. Estos universitarios dan terapia a menores con
problemas de lenguaje, crean nuevas estrategias de aprendizaje,
aplican exámenes de valoración para determinar qué tipo de
problema presentan los niños y se les brinda atención durante
seis meses o un año, según lo requieran, explicó José Luis
González Martínez, de Pedagogía.
'U KORQTVCPVG OGPEKQPCT SWG CRCTVG FG NQU DGPGſEKQU FG
NQU RTQITCOCU GURGEÈſEQU CPVGTKQTOGPVG GPNKUVCFQU CNWOPQU
de las Ingenierías, así como de Derecho y Diseño Industrial
contribuyen con su participación en iniciativas de indiscutible
impacto social en colonias cercanas a esta multidisciplinaria e
incluso en diferentes estados del país.
Un ejemplo de la anterior aseveración lo constituye la labor
de estudiantes de Ingeniería Civil en la etapa de desarrollo
de infraestructura para la construcción del Colector Emisor
Oriente, habilitado para contribuir al desalojo de aguas
residuales y de lluvia en el Valle de México, o las asesorías en
materia legal ofrecidas en el sureste mexicano.
Lucía Pérez
16 al 31 de mayo de 2011 >
11
ENTREVISTA
Gaceta FES Aragón
Entre pistolas y rosas
“Slash es un cáncer”.
(Axl exvocalista de Guns N´Roses)
S
aul Hudson mundialmente conocido como Slash, la
guitarra mágica de Guns N´Roses (1985-1996), se separó
del legendario grupo por su relación tortuosa con el vocalista
Axl Rose, debido al carácter errático y a las adicciones de este
último que incidieron en la calidad de las presentaciones de la
banda.
Eran los años noventa y Guns dominaba el planeta.
La globalización emergía consolidada y con ella el éxito
mercadológico de Appetite for Destruction. 25 millones de copias
vendidas en medio de grandes broncas, escándalos, sexo,
adicciones, conciertos suspendidos y hoteles destrozados. La
banda se resquebrajaba por dentro, pero por fuera era una
máquina de hacer dinero.
Cuando era considerada “la banda más peligrosa del
mundo”, Guns N´Roses pisó suelo mexicano. Durante varios
días seguimos al Guitar Hero. A la distancia, le preguntamos a
Slash y esto dice: ”No echo nada de menos. Estoy orgulloso de
los viejos tiempos y orgulloso de haberme ido de Guns cuando
lo hice…. Es una locura compaginar la vida doméstica con el
rock and roll. Me borré de cualquier cosa peligrosa que existía
en mi vida. Yo terminé casado y ahora tengo 2 hijos”.
Slash es de esos pocos guitarristas tan buenos y de
personalidad magnética que eclipsan a cualquiera. De ahí,
WPC RCTVG FG UWU EQPƀKEVQU EQP #ZN 'P ſIWTÎ GP GN
medio tiempo del Súper Tazón de la NFL.”Soy un tipo muy
GOQEKQPCNŒōEQPſGUC [ VCN XG\ GUQ GZRNKSWG NC ETGCEKÎP FG
Slash´s Snakepi, que debutó con It´s Five O´Clock Somewhere
(1985). Años después fundó Velvet Revolver junto a Scott
Weiland, en ese entonces vocalista de Stone Temple Pilots.
Si hay un elemento ícono de este guitarrista, es su mítico
sombrero de copa sobre el que dice: ”Se convirtió en un objeto
SWG OG KFGPVKſEC .Q CICTTÃ WP FÈC GP WPC VKGPFC 5KGORTG
me gustaron los sombreros y pensé: me agrada y ahora se ha
convertido en algo que comencé a llevar a todas horas. No
RNCPGÃ SWG HWGUG RCTVG ſLC FG OK KOCIGP 5KORNGOGPVG OG
sentí cómodo. Tendría 19 o 20 años cuando comencé a usarlo”.
Slash nació el 23 de julio de 1965 en Londres, Inglaterra. Su
madre, Ola Hudson, es de ascendencia afroamericana y trabajó
como diseñadora de vestuario para David Bowie. Su padre,
12
< 16 al 31 de mayo de 2011
Anthony Hudson, creó portadas de álbumes para artistas
como Neil Young y Jini Mitchell. El sobrenombre de Slash se
lo dio un amigo de la familia, el actor Seymour Cassel porque,
según él, el músico “siempre andaba a las carreras, yendo de
un lado a otro”.
Formó parte de Guns N´Roses de 1985 a 1996. La revista Time
lo colocó en 2009 en la segunda posición en la lista de Mejores
Guitarristas de la Historia. A propósito de su ruptura con el
legendario grupo, recuerda: ”Es posible que hayamos tenido
nuestras diferencias pero cuando estaba en Guns N´Roses
siempre pensaba que estaba en una gran banda de rock. Tuvo
una larga amistad con Michael Jackson, con quien tocó en
temas como Black and White, D.S. y Earth Song, entre otros.
En marzo pasado estuvo en México para ofrecer tres
presentaciones. Slash lleva año y medio de gira con la
promoción de su material Slash and Friends en el que
participaron varias leyendas del rock como Ozzy Osbourne,
Iggy Pop, y Alice Cooper entre otros. Con un tatuaje de una
rosa en el brazo izquierdo, se acomodó y conversó brevemente
con algunos periodistas que lo abordamos en el José Cuervo
Salón y en el Aeropuerto capitalino. Sonriente, con los ojos
ocultos tras sus lentes oscuros, con su característico sombrero
y su ensortijada cabellera, el guitarrista señaló de entrada que
su colaboración con Paulina Rubio, de quien dijo desconocer
su estatus de estrella, se dio por arreglos de su representante,
que el trabajo como solista le sienta bien y que esperaba incluir
a México en sus próximas giras con mayor frecuencia;
—“El mundo digital es conveniente para alguien como yo
encargado de su propio marketing, pero para la grabación del
FKUEQ RTGſGTQ NQ CP¶NQIQ ETGQ SWG NQ FKIKVCN PQ ECRVWTC NCU
guitarras y la batería como deben sonar en un disco de rock, así
que mientras haya cinta yo seguiré grabando en ese formato”;
—“Es genial estar aquí. La pasé bien desde 1990 que vine por
vez primera. Me sorprende que me vaya tan bien solo. Antes
las disqueras marcaban el tour y siempre íbamos a los mismos
sitios, pero ahora trataré de ir a lugares en los que siempre he
querido tocar. La gente de aquí es genial y pienso que va a
ser memorable estar estos tres días aquí, tal vez los mejores en
mucho tiempo”.
*WIQ5¶PEJG\)WFKÌQ
C
onvencido de que un educador es capaz de incidir
positivamente en la vida de una persona, el Dr.
Carlos Eduardo Levy Vázquez, profesor de carrera titular
ő$Œ FG VKGORQ EQORNGVQ FGſPKVKXQ GP GN ¶TGC VGÎTKEQ
metodológica, emprendió de manera entusiasta su labor
docente desde su llegada a la FES Aragón, hace más de 33
CÌQURQTSWGCPJGNCDCKORCTVKTENCUGUGPWPCKPUVKVWEKÎP
como la UNAM.
Ha sido precisamente en la máxima casa de estudios
donde dicha convicción le trajo diversas responsabilidades no sólo en esta multidisciplinaria, pues desde
JCEG UKGVG CÌQU VCODKÃP KORCTVG ENCUGU GP NC (CEWNVCF
de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) y en la Escuela
Nacional de Trabajo Social (ENTS).
Gaceta FES Aragón
Dr. Carlos Eduardo Levy Vázquez
VOCES ACADÉMICAS
Los educadores inciden en la vida de
las personas
¿Cuál fue su impresión de la FES Aragón en el inicio de
su labor docente?
Inicié mi vida académica en octubre de 1977 cuando el
Teatro José Vasconcelos estaba en construcción. Esta
multidisciplinaria me gustó mucho, no importó cuánto
durara el trayecto de mi casa para acá, siempre había
deseado impartir clases y nada mejor que en un ambiente
de la UNAM. Las condiciones del plantel en ese tiempo
lejos de desalentarme me motivaron, Aragón fue mi reto,
no pensé en venir a dar clases sólo uno o dos años, sino en
quedarme. A partir de ese momento me debo y vivo para
la FES.
¿Cómo es el egresado de esta Facultad?
He creído siempre en la nobleza de nuestros estudiantes
RCTC NQU EWCNGU JC[ SWG TQORGTUG GN CNOC EQP GN ſP FG
HQTOCTTGEWTUQUJWOCPQU[EKGPVÈſEQUUQEKCNGUFGCNVQPKXGN
Quienes salen de esta Facultad pueden decir: “soy egresado
de la UNAM y con mucho orgullo de la FES Aragón”.
Ahí están los resultados ya que nuestras carreras están
acreditadas, tenemos muy buenos profesores, alumnos
y la cuarta mejor biblioteca de la Universidad. Nuestros
egresados pueden decir con satisfacción que la preparación
CFSWKTKFC NGU RGTOKVG KFGPVKſECT WP RTQDNGOC [ IGPGTCT
alternativas viables de solución con una actitud crítica,
CPCNÈVKECTGƀGZKXCRTQRQUKVKXC[QDLGVKXC&GPWGUVTCUCWNCU
han salido embajadores, directores generales, diputados,
presidentes municipales, cónsules, entre otros. Hemos
formado a muchas personas de la iniciativa privada y del
sector público.
¿Cuáles han sido sus satisfacciones?
Dirigir la tesis de más de 100 egresados en licenciatura, un
par de alumnos tanto en maestría como en doctorado, en
mis años de práctica docente he tenido 6 mil 480 alumnos,
en la FES Aragón, en la Facultad de Ciencias Políticas y
Sociales y en la Escuela Nacional de Trabajo Social. Otro
logro es la publicación de mis libros. Alba G. Pantaleón
16 al 31 de mayo de 2011 >
13
Gaceta FES Aragón
BREVIARIO
Tecnología
complemento del
aprendizaje
L
a historia del Centro de Cómputo se remonta a un año de
haberse inaugurado el plantel, transcurridos los primeros
semestres los alumnos de las carreras de ingeniería requerían
un espacio donde practicar los conocimientos adquiridos, por
ello se instaló en el salón 301 lo que se denominó Centro de
Cálculo, el cual permaneció en ese lugar hasta julio de 1979.
Posteriormente, se ubicó en los salones 501 y 502, el primero
se destinó como sala de máquinas y para entrega de programas
procesados de forma local, mientras que el otro contaba con
UGKU RGTHQXGTKſECFQTCU FQPFG NQU CNWOPQU GNCDQTCDCP UWU
programas; en ese entonces los estudiantes trabajaban con
tarjetas perforadas que diariamente recogía personal de Ciudad Universitaria para que dicha paquetería fuera procesada
por el Servicio de Centro de Cómputo de la UNAM.
Esa forma de trabajo continuó hasta marzo de 1985, fecha
GPNCEWCNUGKPCWIWTÎGNGFKſEKQRCTCCRQ[QCECFÃOKEQEW[C
planta se destinó al Centro de Cómputo. En ese mismo periodo
se adquirió un mini sistema HP 1000 de Hewlett Packard y
se contaba con 30 terminales, de modo tal que se combinaron
ambos sistemas para dar servicio a un mayor número de
estudiantes.
La tecnología revolucionó con la aparición de la PC en
el mercado nacional y el equipo se actualizó en 1986 con la
integración de microcomputadoras, así como de un sistema
multiusuario con terminales (minisistema) de la marca Onix
con sistema operativo para uso de los alumnos de Ingeniería
en Computación en 1988. Hacia 1995 se dieron de baja los
antiguos sistemas y se agregaron equipos de HP 9000 y de
computación llamado Silicon graphics, con el cual se trabajó
hasta 1999 además de 30 microcomputadoras.
En el nuevo milenio
A partir del año 2000 la misma tecnología hizo posible el
enlace de las computadoras en una red sustituyendo así a los
minisistemas, desde entonces el acceso está disponible para
los jóvenes de todas las carreras, estudiantes de posgrado,
personal docente y tesistas. De igual manera, para el personal
14
< 16 al 31 de mayo de 2011
Instalaciones apropiadas para los estudiantes.
Foto: Rosalba Domínguez.
administrativo interesado en los cursos de actualización
y capacitación. Actualmente se cuenta con 200 equipos
distribuidos en ocho salones.
El promedio de atención es de 1,450 alumnos al semestre.
Para contar con el servicio los profesores deben solicitar el
salón para impartir las lecciones y temas que se apoyen en el
uso de cómputo o manejo de paquetería de Internet de acuerdo
con el contenido de cada materia; para tal efecto se cuenta con
RCSWGVGTÈCSWGNCOC[QTÈCFGNQUWUWCTKQEQPQEGEQOQGU1HſEG
[9KPFQYUQNQUNGPIWCLGUD¶UKEQU%%LCXCQƀCUJ
Cabe señalar que en la década de los 70 la mayoría de
los usuarios eran de Ingeniería Civil, Mecánica Eléctrica y
Economía; y fue hasta 1979 cuando se incorporaron Sociología
y Pedagogía y posteriormente el resto de las carreras.
Uso de las instalaciones
Para fomentar un ambiente de respeto entre los usuarios
internos y externos el Ing. José Gónzalez Bedolla, coordinador
del Centro de Cómputo, manifestó que para evitar sanciones
está prohibido fumar, gritar, silbar o deambular por los pasillos,
también se sugiere no ingresar para buscar a otros alumnos
que se encuentren en clase o en curso. En cuanto al manejo
del equipo debe utilizarse adecuadamente sin deteriorarlo o
sustraerlo.
Los estudiantes inscritos que requieran el servicio deben
presentar su credencial y tira de materias. En el caso de los
egresados que necesiten capturar o imprimir su tesis acudir a
la jefatura de carrera correspondiente para hacer la solicitud y
acceder a las instalaciones. El horario de atención es de lunes a
viernes de 9:00 a 21:00 horas.
Rosalba Domínguez
Gaceta FES Aragón
Alumnos del
SUA realizan
prácticas
escolares
P
CTC KFGPVKſECT FG OCPGTC XKXGPEKCN NQU EQPQEKOKGPVQU
teóricos adquiridos en las aulas, alumnos del Sistema
Universidad Abierta (SUA) visitaron el 28 de abril el Centro Estudiantes involucrados en las actividades.
Foto cortesía: División del Sistema Universidad Abierta.
Varonil de Readaptación Social Sur y el juzgado 66 de primera
Instancia en materia penal del Distrito Federal y el 12 de mayo no es formar peritos en criminalística, se pretende enseñar a
el Centro Femenil de Readaptación Social de Santa Martha los participantes a objetar un dictamen si se conoce la forma en
Acatitla y el juzgado 67.
que éste se realizó”
Los universitarios inscritos en la materia Derecho Penal
En ese sentido, aseguró que mediante esta actividad los
I tuvieron la oportunidad de tomar huellas dactilares en estudiantes ampliaron el entendimiento de los conceptos
un auto bajo la supuesta existencia de indicios de un hecho fundamentales de la asignatura vistos anteriormente en clase
presuntamente delictivo. Además, presenciaron una audiencia pero ahora desde una perspectiva orientada hacia la práctica
de desahogo de pruebas así como la presentación de testigos, el en una instancia cercana al ámbito profesional.
proceso de interrogación y el desarrollo de careos.
“Es menester que los asesores SUA preparemos y llevemos
a cabo actividades en las cuales resaltemos aspectos vistos
en la realidad, con el propósito de enseñar a madurar ese
Preparación enfocada a la práctica
conocimiento con las habilidades y herramientas que les
Al respecto, la Mtra. Marisela Villegas Pacheco, asesora y brindemos para cuando se enfrenten a casos reales en su vida
coordinadora de las visitas, explicó que “aunque la intención profesional”, concluyó.
Alba G. Pantaleón
Entregan reconocimientos a egresados por
Diplomados de Derecho y Economía
L
uego del término de los Diplomados
con opción a titulación en
Derechos Humanos, Derecho Electoral
y Derecho Parlamentario, Juicio de
Amparo y Economía Financiera y
Bursátil, coordinados por el Centro de
Educación Continua de esta Facultad,
un total de 161 estudiantes acudieron
respectivamente el 16 y 30 de mayo a la
entrega de reconocimientos en el Teatro
José Vasconcelos y en el auditorio José
Vázquez Ramírez.
Al presidir ambas ceremonias, el M. en
I. Gilberto García Santamaría González
felicitó a los galardonados y reconoció
el trabajo y esfuerzo de cada uno en el
desarrollo de estos actos académicos,
EQOGPVÎ SWG NQU EWTUQU HQTVKſECP GN
objetivo de la Facultad de formar
profesionistas comprometidos con su
patria.
Mencionó que la UNAM no solamente
tiene logros educativos además permea
positivamente otros ámbitos de la
vida nacional. Al hacer una analogía,
comparó el logro de los egresados
con el campeonato obtenido por el
representativo profesional de futbol de
primera división de la máxima casa de
estudios. Agregó que apenas comienza
su formación de por vida, y su reto no
es haber egresado de una Licenciatura
y tener un título profesional, ya que día
a día la ciencia social cambia, razón por
la cual deben estar conscientes de su
preparación profesional.
El alumno de Economía Financiera
y Bursátil, Enrique Rubio García, dijo
sentir una enorme alegría al estar con sus
compañeros para cerrar este ciclo con el
cual logró el objetivo planteado desde
el inicio de sus estudios. A partir de
ahora, se considera con la preparación
UWſEKGPVGRCTCGPHTGPVCTO¶UTGVQU
Alba G. Pantaleón
16 al 31 de mayo de 2011 >
15
Gaceta FES Aragón
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
35
Carrera de Pedagogía
EVENTOS CONMEMORATIVOS
Convoca al
16
< 16 al 31 de mayo de 2011
Primer
Encuentro Internacional de Pedagogía:
Discursos y prácticas de intervención
del 26 al 30 de septiembre de 2011
SEDE:
MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN UNAM
El encuentro tiene el propósito de crear un espacio de reflexión, análisis e intercambio de experiencias sobre intervención e investigación en el campo de la Pedagogía, en donde in-­
vestigadores, especialistas y profesionales tengan la posibilidad de dialogar y compartir sus hallazgos teórico-­metodológicos y prácticos que coadyuven en la creación y/o consolidación de nuevos proyectos. Líneas temáticas:
1. Didáctica, didácticas especiales y tecnologías de la información y la comunicación en la educación.
2. Currículum y actores sociales.
3. El objeto u objetos de estudio de la Pedagogía.
4. Políticas educativas y procesos de formación alternativos.
5. Dimensiones histórico-­filosóficas de la educación y la Pedagogía. 6. Diversidad cultural y Pedagogía.
7. Psicopedagogía, educación y aprendizaje.
8. Pedagogía, sexualidad y género.
Los ensayos, reportes de investigación (parcial o final), las propuestas de simposios y la presentación de carteles, deberán ajustarse a los lineamientos establecidos en la convoca-­
toria, la cual podrá consultarse a partir del mes de febrero en la página electrónica de la Fa-­
cultad de Estudios Superiores Aragón/UNAM: http://www.aragon.unam.mx/
Los interesados en participar en el Encuentro, deberán enviar sus trabajos (incluir la línea temática, el contenido del mismo y una síntesis curricular del participante), a la Jefatura de Carrera de Pedagogía de la Facultad de Estudios Superiores Aragón de la UNAM, con aten-­
ción al Comité Organizador, teniendo como fecha límite el 30 de julio de 2011.
Inscripciones: ponentes y participantes en simposios 1000.00 pesos mexicanos u 80 dólares americanos;; académicos universitarios de la UNAM, 500.00 pesos mexicanos;; estu-­
diantes universitarios y asistentes en general con derecho a constancia, 200.00 pesos mexi-­
canos.
35 Aniversario
ESCENARIO CULTURAL
Gaceta FES Aragón
ENM interactúa con el público
C
on motivo del XXXV Aniversario de la FES Aragón,
la División de Humanidades y Artes y la Red
Interdisciplinaria de Prevención y Atención a la Violencia
(REDIPAV) de esta multidisciplinaria realizaron el 24 de mayo
en el Auditorio José Vázquez Ramírez, el concierto didáctico
Oír y escuchar música, con la participación del Quinteto de
Alientos de la Escuela Nacional de Música (ENM), fundada a
ſPCNGUFGRQTKPKEKCVKXCFGNCOCGUVTC%QPUWGNQ4QFTÈIWG\
Prampolimi.
El Mtro. Francisco José Viesca Treviño, director de la ENM,
oboísta e integrante del grupo, con una antigüedad de 30 años
de carrera, explicó al público algunas recomendaciones para
apreciar la música: “las melodías ayudan a evocar recuerdos,
pues el oído es el primer sentido que desarrolla el ser humano y
CVTCXÃUFGÃNGURQUKDNGKFGPVKſECTNQUKPUVTWOGPVQUWVKNK\CFQU
en cada interpretación”.
En primer lugar deleitaron a los presentes con la melodía
Danzón FG 4QO¶P 5CPVQXGÌC EQORWGUVC EQP NC ſPCNKFCF
de que la gente la escuche y aprecie, pues está dirigida a la
emoción y la razón.
Además interpretaron Jarabe de Iván Ireta, Quinteto Op 68
No. 3 de Franz Danzi, El juego de Julio Flores y 3 Shanties de
Integrantes del Quinteto de Alientos de la ENM. Foto: Myriam Toral.
Sir Malcom Arnold. Con el transcurso de la presentación, las
melodías transportaron a los asistentes a etapas de la vida
como la niñez e infancia.
El Mtro. Viesca Treviño, interactuó con los presentes
para conocer qué sentimiento les provocaba cada una de
las interpretaciones, el público manifestó percibir alegría y
tranquilidad.
Por último, el grupo agradeció el espacio brindado e hizo
una invitación para disfrutar y apreciar la música de concierto
y a conocer más acerca de este género.
Myriam Toral
Gala de Tunas Universitarias
P
revio a su participación en el Primer Certamen Internacional de Tunas Femeniles y como parte de la celebración
por su tercer aniversario, la Tuna Femenil de la UNAM
se presentó en el Teatro José Vasconcelos el 26 de mayo, en
evento organizado por la Dirección General de Atención
a la Comunidad Universitaria (DGACU) en coordinación
con el Departamento de Actividades Culturales de esta
multidisciplinaria.
A este festejo se unieron: la Tuna de Universitarios de San Luis
Obispo de Tlalmanalco, la Tuna de la Universidad Autónoma
Metropolitana Unidad Iztapalapa (UAM Iztapalapa) y como
invitadas especiales las integrantes de la Tuna Femenina
de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional
de Colombia, de esta última su lideresa Mónica Alejandra
González “Cerebro” comentó que les llena de alegría y orgullo
presentarse en la máxima casa de estudios, agregó que están
agradecidas por la hospitalidad con que fueron recibidas en
México.
Con un amplio repertorio musical que incluía canciones del
folclor popular e incluso música clásica los grupos animaron
a los asistentes con cada una de sus interpretaciones e incluso
lograron que algunos bailaran en los pasillos del teatro. El buen
humor imperó en la gala. El público estuvo atento en todo
momento a lo que ocurría en el escenario.
La euforia se vivió cuando un integrante de la agrupación
de la UAM Iztapalapa regaló rosas a las jóvenes de la Tuna
Femenina de la Facultad de Medicina de la Universidad
Nacional de Colombia en una de sus intervenciones, esto
arrancó aplausos y gritos de júbilo, en agradecimiento las
estudiantes dedicaron su interpretación a los asistentes.
Carolina Calzada Espinoza “Rubens”, estudiante de la
Licenciatura en Comunicación y Periodismo de esta Facultad
e integrante de la Tuna Femenil de la UNAM, comentó que el
RTGUGPVCTUGGPGUVGTGEKPVQWPKXGTUKVCTKQGTCUKIPKſECVKXQRCTC
varias de la agrupación ya que son estudiantes de Aragón.
Alba G. Pantaleón
16 al 31 de mayo de 2011 >
17
Gaceta FES Aragón
El Centro de Cómputo de la FES ARAGÓN
Invita a todo el personal docente de la UNAM a participar en:
La música reúne a
exalumnos después
FGCÌQU
CURSOS INTERSEMESTRALES PARA PROFESORES DE TODAS LAS ÁREAS Periodo 2011-­II
Demuestran talento musical. Foto: Myriam A. Toral.
Programación
del 25 al 29 de julio DURACIÓN CURSO HORARIO CONOCIMIENTOS PREVIOS Elaboración de presentaciones con PowerPoi nt 2007 20 horas 10:00 a 14:00 Manejo de Windows Blog Educati vo 20 horas 10:00 a 14:00 Manejo de Windows e Internet INSCRIPCIONES
Centro de Cómputo FES ARAGÓN
30 de mayo al 24 de junio de 2011
de:
10:00 a 14:00 y
17:00 a 20:00 hrs.
Presentar:
1. Credencial de profesor.
2. Último comprobante de pago.
E
l grupo Conjunción, formado en 1977, se reunió el
24 de mayo en el Teatro José Vasconcelos de esta
multidisciplinaria, para dar a conocer las melodías
propias de su generación durante el evento Canto nuevo y
música folclórica.
Los integrantes de la agrupación manifestaron sentirse
orgullosos de ser parte de la Facultad desde sus inicios,
sin olvidar que algunos de ellos hoy en día son docentes
de diversas carreras.
Con una variada gama de instrumentos musicales
EQOQ IWKVCTTCU UQPCLCU ƀCWVCU OCTCECU EJCTCPIQ [
otros elementos, Rogelio Silva Sánchez, Juan Manuel
Torres Careaga, Gloria Valle Bautista, María Esther
García Martínez, Enrique Bernal Franco y Hugo Sánchez
Vázquez, iniciaron con Leño Verde, un carnavalito
boliviano del autor Ernesto Cabur.
Posteriormente, interpretaron El cantar tiene sentido,
que es un polo margariteño característico de Colombia.
Le siguieron canciones como Pájaro campana, un joropo
venezolano; La nochera, una samba argentina; La partida,
canción chilena; Tierra mestiza, un son abajeño y Basta ya,
una guajira cubana.
Finalmente el evento concluyó con Estudio para
charango, Y tu vida, Pájaro cu, Alma llanera, La pastora, La
guacamaya y Sonkoyman. Cabe mencionar que antes de la
presentación del grupo, se proyectó el video El agua se va
en corto, ganador del concurso de cortometrajes y cuyo
mensaje es hacer conciencia para cuidar el vital líquido.
Myriam Toral
18
< 16 al 31 de mayo de 2011
amplio dominio de la oncena victoriosa, sin embargo, el juego
UGFGEKFKÎCRQEQUOKPWVQUFGNUKNDCVC\QſPCN
Ambos contendientes tuvieron posibilidades de vencer
la portería enemiga hasta el momento donde se produjo
la anotación del primer gol del partido en una jugada de
contragolpe surgida luego del reclamo de los jugadores de Los
mismos por una falta en el área contraria que, en su opinión,
debió sancionarse con el cobro de un tiro penal.
Gaceta FES Aragón
Logra Charros campeonato de futbol
asociación
Reacción infructuosa
Duelo equilibrado entre universitarios. Foto: Juan Espinosa.
E
n el enfrentamiento decisivo del Torneo de Futbol
Asociación 2011, llevado a cabo el 11 de mayo, Charros,
GSWKRQFG+PIGPKGTÈC%KXKNſPCNOGPVGQDVWXQUWTGEQORGPUC
después de dos participaciones previas en esta competencia
al coronarse campeón ante el combinado de alumnos de
Economía y Relaciones Internacionales llamado Los mismos
por marcador de 2 goles a 0.
A primera vista el resultado decretado tras los dos tiempos
TGINCOGPVCTKQU FG OKPWVQU ECFC WPQ RWFKGTC TGƀGLCT WP
Lejos de desanimarse, los subcampeones redoblaron esfuerzos
para aspirar a revertir el resultado adverso, incluso casi lo
logran pero la falta de precisión de los delanteros ocasionó
disparos desviados. La pérdida del balón en zona defensiva
brindó la oportunidad a Charros para conseguir la segunda
anotación y reducir aún más el margen de posibilidades de Los
mismos.
En representación de sus compañeros, el estudiante Alberto
Ortega, capitán de la escuadra ganadora, recibió el trofeo de
parte del Lic. José Ángel Contreras Arellano, coordinador
de Actividades Deportivas y Recreativas, instancia que
UWRGTXKUCNCEGNGDTCEKÎPFGVQTPGQUKPVGTPQUEQPNCſPCNKFCFFG
incentivar la práctica deportiva entre la comunidad estudiantil
y vislumbrar la incorporación de jugadores a las alineaciones
de los conjuntos representativos de la Facultad. Juan Espinosa
Integración y Cultura Universitaria 2011
La
más
cerca de usted
Dirigido a:
Académicos de nivel Bachillerato, Licenciatura y Posgrado de la UNAM
Inscripciones:
Arte
Arte
Acádemicos de la UNAM: 13 de junio al 27 de julio
Público externo: 23 de junio al 27 de julio
Cultura
Cultura
Inicio de cursos: 30 de junio
Recreación
Recreación
Consulte programa: http://dgapa.unam.mx
16 al 31 de mayo de 2011 >
19
Gaceta FES Aragón
ALERTA BIBLIOGRÁFICA
Abril
Durante el mes de abril se dieron de alta 172 nuevos títulos,
para consultar la información completa ingresar a la página:
http://132.248.9.32/alerta/alerta.php
CI EN CI A S SO CI A LES
F1205 E74
Escritores en la diplomacia mexicana. Mexico: Secretaría de Relaciones Exteriores, 1998- v. : il.
(algunas a color)
NA2500 V526
Villagrán García, José. Doctrina de la arquitectura. México: El Colegio Nacional, 2007. XXXVII, 635
p. : il.
F1210 C866
Culturas e identidades. Roberto Blancarte Coord. México: El Colegio de México, 2010. 483 p.
NA2542.3 B56
Bioclimatic architecture. Editor, Josep Maria Minguet. Barcelona: Instituto Monsa, c2009. 226 p. :
principalmente il.
F1228 R45
Relaciones internacionales. Blanca Torres y Gustavo Vega Coordinadores. México: El Colegio de
México, 2010. 713 p.
NK2117.L5 I57
F1228.5P37 H47
Herrera, Fabián. .CRQNÈVKECOGZKECPCGPNCUQEKGFCFFGPCEKQPGUCPVGNC)WGTTCFGN%JCEQ[GN%QPƀKEVQFG
Leticia, 1932-1935. México: Secretaría de Relaciones Exteriores. 2009. 226 p. : il.
G1021 G469
Oxford comprehensive atlas of the world. Cartography by Philip’s. New York: Oxford University, c2008
584 p. : col. il., mapas col.
IN G E N IE R ÍA S
HD30.2 D37
Database technologies: concepts, methodologies, tools and applications. John Erickson Editor. Hershey,
Pennsylvania: Information Science Reference, c2009. 4 v. : il.
G1030 G55 2010
Gilbert, Martin. The Routledge atlas of Jewish history. London: Routledge, 2010. 157 p. : mapas
QA76.9A25 I5453
Information security and ethics: concepts, methodologies, tools and applications. Hamid Nemati Editor.
Hershey, Pennsylvania: Information Science Reference, c2008. 6 v. (LXXVI, 4037 p.) : il.
G1201.S1 G55 2009
Gilbert, Martin. The Routledge atlas of American history. London: Routledge, 2009. 157 p.
QD181.H1 N68
Novaro Peñalosa, Octavio. Agua pesada. México: El Colegio Nacional, 2009. 614 p.
HB3531 P56
Población. Brígida García y Manuel Ordorica Coordinadores. México: El Colegio de México, 2010.
453 p.
T16 S3418
Schneider, Helmut. La técnica en el mundo antiguo: una introducción. Madrid: Alianza, 2009. 206
p. : il.
HC135 C679
Córdova Gutiérrez, Alberto. Crecimiento y desarrollo económico en México: lo que hemos hecho y lo que
falta por hacer. México: Instituto de Investigación Económica y Social Lucas Alamán, c2009. VIII,
106 p. : il., mapas
TA147 C46
Choi, Ying-Kit. Principles of applied civil engineering design. Reston, Virginia: American Society of
Civil Engineers, 2004. XVI, 227 p. : il.
HC135 M53
Microeconomía. Alejandro Castañeda Sabido Coordinador. México: El Colegio de México, 2010.
486 p.
K230.H47 Q84 2005
Hervada, Javier. ¿Qué es el derecho?: la moderna respuesta del realismo jurídico. Bogotá: Temis, 2005.
124 p.
K230.R85 A35
Ruiz Rodríguez, Virgilio. Filosofía del derecho. Toluca, Edo. de Mex.: Instituto Electoral del Estado
de México, 2009. 256 p.
KHH1794 N55
Niño Pérez, Ana Rocío. El derecho de asociación sindical como derecho fundamental. Bogotá:
Universidad La Gran Colombia, 2009. 164 p. : il.
UA603 S448
Seguridad nacional y seguridad interior. Arturo Alvarado y Mónica Serrano Coordinadores. México:
El Colegio de México, 2010. 361 p.
TA160.6M4 I54
Ingeniería México 2030: escenario de futuro. México: Asociación Nacional de Facultades y Escuelas
de Ingeniería, 2010. 94 p. : il.
TA455.F55 K55
King, Bruce. /CMKPIDGVVGTEQPETGVGIWKFGNKPGUVQWUKPIƀ[CUJHQTJKIJGTSWCNKV[GEQHTKGPFN[UVTWEVWTGU.
San Rafael, California: Green Building, 2005. VI, 53 p. : il.
TA645 G48 2009
Ghali, A. 5VTWEVWTCNCPCN[UKUCWPKſGFENCUUKECNCPFOCVTKZCRRTQCEJ. London: Spon, 2009. XXVI, 835
p. : il.
TA645 I57 2008
International Seminar on Structural Analysis of Historical. Editors Dina D’Ayala and Enrico Fodde
Boca Raton, Florida: CRC, 2008. 2 v. : il., mapas
TA654.6 V55
Villaverde, Roberto. Fundamental concepts of earthquake engineering. Boca Raton: CRC, c2009. XXIII,
949 p. : il., mapas
H U M A N I D A D ES Y A RTES
TA658.2 F56 2006
Flood resistant design and construction. American Society of Civil Engineers Reston, Virginia:
American Society of Civil Engineers, c2006. XI, 61 p. : il.
HV113 S47
El servicio social de la educación superior: punto de articulación con el entorno. María Lourdes Ruiz Lugo
Coordinador. México: ANUIES, 2010. 154 p.
TD678 G73 2007
Gravity sanitary sewer design and construction. Edited by Paul Bizier. Reston, Virginia: American
Society of Civil Engineers, c2007. XIII, 422 p. : il.
LB1025.3 D53345
Didáctica: teoría y práctica de la enseñanza %TKUVKPC /QTCN 5CPVCGNNC [ /CTÈC 2WTKſECEKÎP 2ÃTG\
García Coordinadores. Madrid: Pirámide, c2009. 396 p.
LB1028.25E7 P73
La Práctica de la innovación educativa. Joaquín Paredes Labra y Agustín de la Herrán Gascón
Coordinadores. Madrid: Síntesis, 2009. 390 p.
LB2822.75 L86 2009
Lukas Mujika, José Francisco. Evaluación educativa. Madrid: Alianza, c2009. 332 p.
20
Interiors for living. Editor, Josep Maria Minguet. Barcelona: Instituto Monsa, 2009. 235 p.: il. col.
< 16 al 31 de mayo de 2011
TK5105.5 N4635
Networking and telecommunications: concepts, methodologies, tools, and applications. Hershey,
Pennsylvania: Information Science Reference, c2010. 3 v. il.
TK5105.88817 F85
Fumero, Antonio. Web 2.0. Madrid: Fundación Orange España, depósito legal 2007. 131 p.
Biblioteca
Jesús Reyes Heroles
Gaceta FES Aragón
16 al 31 de mayo de 2011 >