ESTA CLASE es un poema

ESTA CLASE
ES UN POEMA
3º y 4º de Educación Primaria. CRA AlBeOs. Albalate de Cinca.
EL PROCESO
En clase hemos leído poemas de Gloria
Fuertes, aquellos en los que dibujaba versos
con palabras. Cómo se dibuja un torero, un
paisaje, un payaso, un niño, un indio…
Posteriormente hemos tratado de identificar
las rimas, completar los poemas con las
rimas
adecuadas,
comprenderlos…
Finalmente cada niño/ a ha removido su
cabeza para hallar aquello que le gusta, le
interesa, le motiva… para así poder dibujarlo
en un poema.
Gloria Fuertes es la poetisa que hemos estudiado
este trimestre. Cada trimestre un poeta, es
nuestro objetivo en clase.
AQUÍ OS DEJAMOS ALGUNAS DE SUS POESÍAS
RECOGIDAS BAJO UNA MISMA IDEA:
¿CÓMO SE DIBUJA UN/ UNA…?
Luego espero que disfrutéis con las de los alumnos/
as, que han tratado de emular a “la poetisa de los
niños/ as”
Primero tienes que dibujar
un motor sensacional.
Después dibujas las ruedas,
después un manillar,
con puños decorados
podrás rodar un buen rato.
Después está el embrague
que es bien, bien grande.
Pegatinas elegantes
y plásticos rojos como tomates.
Luego el tubo de escape
con más humo
que la hoguera de Albalate.
Después un casco
para que si te caes
no te hagas daño
ni tampoco te mates.
Y un mecánico muy guapo
y un traje de motero majo.
Javier Fiestas Ibañez. 3º E. P.
Para dibujar una patinadora,
hay que ser buena pintora.
Patines,
ruedas,
pista de patinaje,
pantalones elásticos,
frenos,
casco
protecciones
y dar impulso a los brazos.
Chaleco negro de cuero,
para girar con esmero.
Con brillante pelo,
sincronización,
mucho baile y emoción.
En la pista triunfante,
para patinar hacia delante.
Anastasia Hrimchuk. 3º E. P.
Para dibujar una bailarina
hay que hacerlo con valentía.
Baila con esmero y elegancia
subida en un escenario,
practicando con su tutú,
no la superas ni tú.
Y cuando llega el gran día,
imagínate que alegría…
¡Qué emoción para el espectador
cuando por fin se sube el telón!
Zapatillas de ballet,
encendido el radiocasete,
maquillaje en el camerino
¡y a bailar con mucho ritmo!
Alejandra Sender Solano. 3º E. P.
Para dibujar un ladrón
Miguel Puyal Pons. 3º Primaria
hay que hacerlo con emoción.
En la cara lleva antifaz
para no ser descubierto jamás.
Lleva una linterna de verdad
para poder ver en la oscuridad
y una palanca para robar.
La policía le quiere esposar
aunque el ladrón intentará escapar.
Roba en museos y bancos
dinero, diamantes y collares,
lo mete todo en un saco
y cierra las puertas con llave.
Para dibujar un tenista
hay que hacerlo con mucha vista.
En la mano una raqueta,
pantalones cortos de atleta,
y zapatillas amarillas.
Las personas impresionadas
y la camiseta empapada.
Los calcetines marrones
y el campo
lleno de emociones.
El tenista va a sacar
y un punto va a encajar.
El tenista local ha vencido
y la copa ha conseguido.
Alexandru Catana. 4º E. P.
Par a dibujar un paisaje
hay que irse mucho de viaje.
Empezaremos por las montañas
donde hay muchas arañas.
Las montañas serán grandes
como un enorme elefante.
Ahora continúo con el bosque.
Le pondré árboles,
le pondré hojas,
pájaros con plumas rojas
y un cielo con mucho brillo.
Abdulaye Bah. 3º E. P.
Para dibujar un futbolista,
hay que hacerlo con vista.
Llevará botas de cuero,
para chutar con esmero.
Tendrá la equipación de color
y un buen entrenador.
El jugador tras chutar
seguro que va a marcar.
Para que no tenga una lesión
tendrá que calentar
pasando el balón.
Dentro del banquillo
le animarán con gritillos.
Cuando llegue el equipo visitante,
estará con su equipo muy elegante.
David Ferrer. 4º E. P.
Para dibujar un avión
hay que hacerlo con ilusión.
Cuando aterriza en la pista
se despega todo el alerón
y se mira la torre de control.
Cuando se mete en el hangar,
el mecánico lo va a arreglar.
Cuando ya está reparado
es hora de despegar.
Cuando por el cielo está volando
su velocidad va aumentando.
Cuando el piloto acelera
la gente asombrada se queda.
Luis Rico Lecina. 4º E. P.
Mi rosa será la más hermosa
y tendrá subida una mariposa.
Mi rosa será rosa como una mariposa,
rosas serán sus pétalos
y si la dibujas con color,
tendrá mejor olor
y así mi corazón
estará de buen humor.
Mi rosa la más bonita,
será muy chiquitita
porque es la rosa más rosa.
Sara Barson. 3º E. P.
Para dibujar a una cantante
voy a hacerla muy elegante.
Hay que hacerlo con cuidado
para no manchar su vestido morado.
Acompañada de la orquesta,
actuará en todas las fiestas.
Saldrá divina al escenario
y cantará como un canario.
Cogerá su micrófono fuerte
y cantará una canción de muerte.
Actuará con mucho sonido
y al público dejará sorprendido.
Nicoleta Craciun. 3º E. P.
Para dibujar un coche,
hay que hacerlo de noche.
Con cuatro ruedas grandes
para los accidentes evitarme.
Me pongo los cinturones
que, por cierto, no son marrones.
Ten cuidado en la carretera
si no te multarán por velocidad
o te pillará la policía en la ciudad.
Con este coche luminoso
no te atacará ningún oso.
Hugo Rodríguez Arisó. 3º E. P.
Para dibujar un león,
hay que tener mucha coordinación.
Como el señor Ramón,
que tiene un león
y le da de comer jamón
mientras juega con el balón.
El león de Ramón
ataca a un ladrón
mientras come un poco de melón
escondido en el salón.
Y el señor ladrón
pide enseguida perdón
al señor Ramón.
Pasa una señora con tacón
y se le mea encima el león.
Y desde entonce siempre le llaman
el león meón de Ramón.
Yassin Moharrir. 3º E. P.
Para dibujar un torero
yo me pongo un sombrero.
Llamo al toro con el capote
y viene corriendo al galope.
El toro corre, corre y corre.
Se rompió el traje de luces
y se cayó de cruces.
Carlos Szasz. 3º E. P.
Para dibujar una flor,
hay que hacerlo con amor.
Dibujarla con mucho color
para que tenga mejor olor.
Si lo dibujas con color
tendrás mejor humor.
La flor
tiene humor,
tiene alegría,
mi flor será famosa,
mi flor será la más hermosa.
Denisa Catana. 4º E. P.
Me gusta dibujar patinadoras
y voy a explicarlo ahora.
Con un lazo en la cabeza
que sea de color cereza.
Con freno de color,
baila sin calor.
Llevará un chaleco
y unos vaqueros coquetos.
Con su camiseta lila,
sus ojos azules le brillan.
En una pista espectacular,
gira y gira sin parar.
Con sus patines nuevos
Aila Fauquet. 3º E. P.
y sus ruedas de diseño.
Con su voz bonita,
canta su canción favorita.
Para dibujar un acuario
hay que hacerlo con el abecedario.
Tienes peces con la “a”
en el río o en el mar.
Tienes con “g” al pez gato
para jugar un rato.
Tienes con “b” al pez besucón
que, por cierto, no es tiburón.
Y tienes arapaimas que tienen
cuerpos enormes como trenes.
Irene Asensio. 3º E. P.
Quiero dibujar un coche
que corra de día y de noche.
Hay que hacerlo con motor
y con un alerón marrón
para que corra un montón.
Con cuatro ruedas grandes,
para que más deprisa ande.
Con volante,
tres pedales,
mil revoluciones,
que valga muchos millones
Y que no tenga marchas
porque es un porche.
Fernando Alonso será el piloto
y verá por los espejos
como se queman los frenos.
Mario Suelves. 3º E. P.
Para dibujar un baloncestista
hay que hacerlo como un artista.
Para verlo lanzar
en la pista tendrás que estar.
Para ver a Pau Gasol
tiene que salir el sol.
Será alto como un rascacielos
y machacará con un gran vuelo.
Será fuerte como un guepardo
y hará tapones como un leopardo.
Será más listo que un loro
y tendrá la cabeza como un toro.
Mete canastas sin parar
Pablo Manero Fauquet. 4º E. P.
y la afición no para de gritar.
Han participado:
3º de Educación Primaria: Nicoleta Craciun,
Hugo Rodríguez Arisó, Mario Suelves, Aila
Fauquet
Barcos,
Anastasia
Hrimchuk,
Alejandra Sender Solano, Javier Fiestas
Ibañez,
Irene
Asensio,
Carlos
Szasz,
Abdulaye Bah, Miguel Puyal, Sara Barson y
Yassin Moharrir.
4º de Primaria: Denisa Catana, Luis Rico,
Pablo
Manero
Fauquet,
Alexandru Catana.
David
Ferrer
y