Olimpicii noștri stabilesc recordul. LAUDER

Olimpicii noștri stabilesc recordul. LAUDER

Olimpicii noștri stabilesc
recordul.
LAUDER-REUT
este în top!
Olimpicii
noștri
continuă să stabilească
recorduri în fiecare an.
Mult succes mai departe!
Felicitari elevilor și profesorilor care i-au pregătit:
Prof. Andreea Ionel,
Claudia Nicolaescu, Cristina Chişe, Dan Şandru, Felicia Sebastian, Ioana Rill,
Ioana Şerbănescu, Mihaela
Christescu, Marius Geller,
Mihaela Cucu, Miruna Carianopol, Nicu Stoian, Nora
Pană, Raluca Tudor, Thomas Cotrell
MAGNA CUM LAUDE(R)
Dacă anul trecut ne
mândream cu premiile
obținute de copiii noștri
la concursuri școlare și
olimpiade, anul acesta
ne-au fost întrecute toate
așteptările în materie de
rezultate merituoase.
Trebuie subliniat că o
mare parte din numarul
total de premii sunt obținute
de elevii claselor I-IV, iar
domeniile de performanță
se întind de la cele artistice
(pian, teatru) și sportive
(natație), până la cele
clasice: limba română, limba
engleză și matematică, iar
rezultatele foarte bune au
fost înregistrate la etapele
pe municipiu și naționale ale
tuturor concursurilor.
Noi toți i-am felicitat
cu drag de multe ori, le-am
pregătit premii, dar trebuie
să le spunem în acest context
festiv că, pentru părinți
și dascăli, performanțele
copiilor, fie că sunt micile
succese de zi cu zi, fie că
răsplătesc talentul, ele toate
și fiecare în parte aduc
trăiri unice de împlinire
sufletească și profesională.
Vă mulțumim, dragi
copii, că ne înfloriți viața
și munca și că ne răsplătiți
încrederea.
Fiecare copil este special
în felul său și trebuie să
găsim cu toții, părinți și
profesori, acele resorturi
care să-i conducă spre
reușita academică.
Ioana RILL
COMENIUS - OPEN MINDS
Proiectul Comenius al Liceului Lauder Reut,
finanțat de Comisia Europenă, a început în septembrie
2008 şi se va derula până în august 2010.
Debica, Polonia
Prima întâlnire a proiectului a avut loc la Debita,
în Polonia, unde partenerii s-au întâlnit pentru
prima dată. S-au pus la punct etapele desfășurării
proiectului și perioadele următoarelor întâlniri.
Adria, Italia
În perioada 17–20 februarie 2009, profesorii
Irina Roth, Monica Vitan, Victor Diacicov şi Ioana
Şandru au însoțit 10 elevi din clasele a VIII-a şi a
IX-a în Adria, participând la activitățile inițiate de
coordonatorul internațional al proiectului, profesorul
italian Ivo Zambello, în Liceo Classico Statale „C.
Bocchi” din Adria, Italia, lângă frumoasa Veneție.
Excursia în Veneția a fost foarte apreciată de elevi,
a însemnat un schimb util de experiență între elevii
de diferite naționalități. Elevii au cunoscut tradițiile
partenerilor, au participat la activități educative şi
sociale, fiind integrați în familiile elevilor din şcoala
italiană. Ei şi-au dorit ca dialogul dintre culturi să
se continue şi cât mai mulți colegi să fie implicați în
această experiență deosebită.
București, Romania
Un alt eveniment foarte apreciat în proiectul Comenius a fost vizita partenerilor din Italia, Turcia,
Bulgaria, Polonia, Germania şi România (Târgu Jiu)
în perioada 27-30 aprilie 2009 la Liceul Lauder Reut.
Iată câteva din aprecierile elevilor noștri:
„Excursia în Veneția mi s-a părut interesantă
datorită schimbului de experiență între elevi de
diferite naționalități. Sper ca acest proiect să fie
continuat pe viitor și doresc să fiu implicată în acesta, deoarece include tema «Libertatea», care mă
interesează mult. De altfel, mi-au plăcut și orașele
vizitate (Veneția, Mestre, Adria), obiceiurile și stilul
de viață italienesc.” Laura Barbu
„Această excursie a fost foarte interesantă din
punct de vedere social. A fost o experiență plăcută,
m-am familiarizat cu tradițiile și cultura italiană. De
asemenea, am cunoscut persoane deosebite care neau primit călduros.” Eyal Bleher
„În ciuda faptului că am avut puține zile la
dispoziție pentru a vizita Veneția, am reușit să ne
distrăm pe cinste, ne-am făcut prieteni noi și am avut
ocazia să vedem cum sunt educați copiii în școlile
din Italia. Mi-a plăcut în Adria, cu toate că era un
orășel mic, am avut o grămadă de lucruri de făcut.
Și în Mestre am reușit să ne distram, în special în
ultima zi, când ne-am cumpărat o grămadă de lucruri amuzante (spray-uri cu spumă, cu o substanță
specială etc.) Iar Veneția a fost cel mai tare, costumele, activitățile, gondolele și multe altele”. Matei
Chebeleu
„În această săptămână am cunoscut locuri noi,
oameni noi, mi-am făcut mulți prieteni și am învățat
să mă descurc în orice situație. A fost o experiență
pe care i-aș recomanda-o oricărui elev, pentru că îți
deschide ochii, te face să cunoști alte culturi și alte
obiceiuri. Nu pot decât să sper că și elevii din Italia
vor fi la fel de mulțumiți cum am fost și noi, când vor
veni aici!” Amalia Guliman
Întâlnirea de proiect a implicat elevii de clasa V-a
A şi a IV-a într-un workshop „About Freedom”, la
inițiativa profesorilor Raluca Tudor şi Ioana Rill.
Elevii de clasa a VII-a au participat activ la worksop-ul „Free at last”, condus de Diana Gherasimiuc.
Cei din clasa a XI-a au dezbătut subiectul „Drepturile omului” împreună cu elevii din Germania, Bulgaria şi Turcia, sub conducerea profesoarei Ioana
Şerbănescu.
FOR ACTIVE CITIZENSHIP
Profesorul de istorie Cristi Răducanu a condus grupul de străini în zona veche a oraşului şi a
prezentat obiective istorice importante pentru istoria
românilor. Am continuat întâlnirea de lucru cu o vizită
la Palatul Parlamentului, la sinagoga Comunității
Evreieşti din Bucureşti şi la Muzeul Satului.
Profesorii participanți în proiect au finalizat mobilitatea la petrecerea de la Restaurantul Lev Or, au
primit certificatele de participare şi au făcut poze de
grup.
Profesorii parteneri au fost impresionați de amabilitatea şi profesionalismul profesorilor din şcoala
Lauder, de munca în echipă (profesori – elevi),
de proiectele locale şi legătura cu comunitatea
bucureşteană.
Activitățile educative s-au completat cu cele culturale şi sociale. Oaspeții au vizitat şcoala, conduşi
de elevii de clasa a X-a, au aplaudat corul elevilor
din clasa a IX-a şi corul grădiniței, copiii fiind bine
pregătiți de profesorii Victor Diacicov, Rodica Doija
şi Bogdan Lifşin.
“Open Mind for Active
Citizenship” - COMENIUS
LICEUL LAUDER – REUT
MAI 2009
LICEUL LAUDER – REUT
COMENIUS Project:
“Open Mind for Active
Citizenship”
Mai 2009
Participantă la întâlnirea partenerilor din acest
proiect Comenius a fost Inspectoarea Dana Moraru,
responsabilă cu proiecte internaționale din ISMB
care a monitorizat acțiunea şi a apreciat reuşita
muncii de echipă a profesorilor din Liceul Lauder
Reut.
Produsele întâlnirii de lucru vor fi publicate pe
site-ul proiectului: www.omac.europole.org sau
la adresa: www.zambello.veneto.net/omac.htm şi
următoarea întâlnire de proiect va fi la şcoala din
Yalova, Turcia, în octombrie 2009.
În perioada 4–8 mai 2009, elevii şi profesorii
Liceului Lauder Reut au sărbătorit Săptămâna
Comenius. Ei au transmis mesajele lor de mulțumire
pentru posibilitatea de a participa în proiecte europene
și au elaborat două cărți poştale pentru concursul
inițiat de Inspectoratul Municipiului Bucureşti.
IOANA ŞANDRU
IRINA ROTH
Proiecte de parteneriat: GRUNDTVIG
„TRANSNATIONAL ENTREPRENEURIAL SPIRIT”
Programul GRUNDTVIG oferă alternative educaţionale, vizează educaţia adulţilor; se adresează
îndeosebi instituţiilor sau organizaţiilor care asigură sau facilitează educaţia acestora. Pentru perioada 2008
– 2010 Fundaţia Ronald S. Lauder Romania a câştigat fonduri pentru derularea unui proiect Grundtvig.
Pentru mai multe detalii privind proiectele Grundtvig se poate accesa site-ul agenţiei finanţatoare: www.
anpcdefp.ro.
Partenerii Fundaţia Ronald S. Lauder sunt:
• din PORTUGALIA
1. AEVA- Associação para a Educação e Valorização de Recursos humanos do Distrito de Aveiro Escola Profissional de Aveiro
2. Fundação de Ensino Profissional da Praia da Vitória, Açores
• din FINLANDA: Savon Vammaisasuntosäätiö (The Housing foundation for Intellectually Disabled)
• din GERMANIA
1: TLA TeleLearn-Akademie gGmbH
2: KWB Koordinierungsstelle Weiterbildung und Beschäftigung e. V., Germany
Activităţile derulate în proiect au urmat paşii:
• Stabilirea echipei
• Crearea paginii de web a proiectului
• Căutarea oportunităţilor privind angajarea pe piaţa muncii
• Crearea unui plan de afaceri
• Simularea interviului de angajare
• European game
• Sărbătorirea “Career day”
• Elaborarea unui Ghid al succesului pentru tinerii care doresc să se angajeze
• Organizarea de Seminarii pentru profesori, părinţi
Irina ROTH
A doua mobilitate s-a desfăşurat în Hamburg, Germania, în martie 2009. Au participat la această vizită
de lucru profesorii Ioana Şandru, Daniela Piţigoi şi
Virgilius Teodorescu. Instituţiile partenere TLA şi
KWB au fost gazde minunate şi au oferit informaţii
despre cursurile de reintegrare a adulţilor pe piaţa
muncii şi despre proiectele lor internaţionale.
A treia mobilitate se va desfăşura în România
între 20 – 24 iunie 2009 şi vor fi aşteptaţi la noi
10 parteneri din Portugalia, Germania şi Finlanda.
Pentru aprilie 2010 s-a hotărât vizita la partenerul
din Finlanda şi în iunie la partenerul din Azore,
Portugalia.
În cadrul proiectului s-au desfăşurat diverse
mobilităţi.
Mobilitatea 1 s-a desfăşurat la şcoala coordonatoare
din AVEIRO, PORTUGALIA, cu participarea a 5
profesori din Liceul Lauder Reut, în noiembrie 2008.
Rezultatele acestei întâlniri au fost prezentate la
Consiliul profesoral, la Seminariile de monitorizare
organizate de ANPCDEFP şi în cadrul Parent Teacher
Forum (PTF).
În cadrul schimbului de experienţă profesorii:
Ioana Şandru, Irina Roth, Nora Pană, Dan Şandru,
Roxandra Cristescu au apreciat profesionalismul
coordonatorului, experienţa în proiecte europene,
şcoala foarte dotată şi nu în ultimul rând tradiţia
portugheză.
DNA Day
„Tinerii geneticieni” de mâine, alături de echipa laboratorului de genetică a INML
„Mina Minovici”, în promovarea geneticii medicale
Vineri, 24.04.3009, orele 09.30, la Amfiteatrul
Institutului Național de Medicină Legală a avut loc
o întâlnire interactivă între elevii Liceului LauderReut, ai Școlii nr. 79, ai Școlii nr. 56 „Jose Marti”
și echipa de geneticieni a laboratorului de ADN din
cadrul Institutului.
Întâlnirea a fost precedată de prezentări
susținute de geneticieni în școli și a fost urmată
de premierea elevilor cu cele mai originale lucrări
despre genomul uman și ADN – printre care s-au
aflat pe primele locuri și elevii noștri – și a continuat
cu o vizită ghidată la Muzeul Institutului.
Această acțiune face parte dintr-un program
mai amplu, demarat de tânăra echipă de geneticieni
români care a reușit să recupereze, în ultimii ani,
un decalaj substanțial atât din punct de vedere
al pregătirii și cercetării științifice, cât și al
echipamentului de laborator.
Programul este dedicat promovării geneticii
medicale în Romania și Zilei Internaționale a
ADN-ului, care se celebrează pe plan mondial la
data de 25 aprilie (25.04.2003 fiind data finalizării
proiectul „Genomul uman”, care a durat 50 de
ani).
C.P.
„Clasa mea va salva un copac”
„Clasa mea va salva un copac” este un proiect al
liceului Lauder-Reut, care se desfășoară în parteneriat cu Agenția pentru Protecția Mediului București –
la care participă toți elevii ciclul primar, gimnazial
și liceal
Proiectul este conceput pe perioade succesive de
1 an școlar, începând cu anul 2008–2009, și are drept
scop formarea și educarea comportamentului față de
mediu – a grijii și responsabilității față de calitatea
mediului natural, prin colectarea hârtiei în vederea
reciclării, prin menținerea curățeniei în mediul de
existență, prin comunicare și conlucrare, în acest
scop, între elevii fiecărei clase și între clase, între
elevi, profesori și părinți.
Banii obținuți din reciclarea hârtiei aparțin fondului claselor, pentru diferitele activități școlare și
extrașcolare, printre care și o excursie în natura.
„Reciclarea este importantă pentru noi și pentru
natură. Reciclarea ajuta Terra. Ajutați natura. NU
MAI TĂIAȚI COPACII!”
Petcu Dragoș Ioan, clasa a VI-a
„Sunt sigură că prin această activitate ne dovedim
dragostea față de natură […]
Consider că ar trebui extins acest proiect în toată
țara și, de asemenea, unul cu mașinile, deoarece
acestea poluează foarte mult!”
Alessandra Stoica, clasa a VI-a
„Reciclarea e bună pentru mediu și pentru că
primești bani.”
Costin Șteț, clasa a VI-a
„Decizia ta contează! TU faci lumea să fie mai
bună! Vino alături de mine și de școala mea să salvăm
NATURA!”
David Pușcaș, fost elev clasa a VI-a
The Kindergarten
RED RIDING HOOD
(Theater Play)
Scene 1
SToryteller 1 : Once upon a time, there was a little girl named
Red Riding Hood. She was very beautiful. She always wore a
red dress with a red cap.
Cat: Miau! Good morning!
Father: Good morning beautiful cat!
Mother: Is LRRH still sleeping!
Cat: No, she’s awake!
Mother: Can you call her!
Cat: Yes! Just a second!
Cat: LRRH, your parents want to see you!
Father: Good morning, Little Red Riding Hood!
Mother: Good morning, Little Red Riding Hood.
LRRH: Good morning, Father,Good morning Mother!
Mother: Your grandmother is ill!
LRRH: OH, NO!
Mother: You have to go to her house!
LRRH: yes, mother
Father: Give her this basket!
Rabbit: Yes, Thank you very much!
Scene 3 At Grandma’s The wolf arrives at Grandma’s.
Wolf: Knock! Knock!
Grandma: Who is it?
Wolf: It’s me! Little red riding hood!
Grandma: Oh!!! Come in dear! The door it’s open!
Wolf: Where are you grandma?
Grandma: I’m in the bedroom, dear!
I’m ill! Ican’t get up!
I’m so happy you came!
The wolf comes and jumps on the grandmother!
Grandma: Oh, no!!The big bad wolf! HELPPPP!
The Trees:Oh, no!! Poor grandmother!
Wolf: She was delicios!!Now I have to wait for LRRH! I think
she will be even more tasty.
Scene 4 LRRH knocks on Grandma’s door.
LRRH : Knock! knocK!
Wolf : Who is it?
LRRH : It’s me, Little Red Riding Hood!
Wolf: I’m in the bedroom, dear!
LRRH : Hello! Grandma!
Look I’ve got some bread, butter and flowers for you!
Wolf: Thank you! Put them on the table, my dear!
LRRH: Oh, grandmother you look very strange today!
The trees: She looks very strange!
LRRH: "Oh, Grandma! What big eyes you have today?"
Wolf: I want to see you better, my dear !
LRRH: "Oh, Grandma! What big ears you have today?"
Wolf: I want to hear you better, my dear!
LRRH: "Oh, Grandma! What big nose you have today?"
Wolf: I want to smell those beautiful flowers !
LRRH: "Oh, Grandma! What big mouth you have?"
Wolf: I want to eat you better!
LRRH: Aaargh!! Help!!!!
The trees: Oh no! poor little Red Riding Hood!
Mother: Take her some bread, butter and fruits!
Take care on your way and do not talk to any strangers."
LRRH: Yes mother!
Father: Listen to your mother!
Don’t stop and play!
LRRH:. Yes, Mother. Yes, Father! Bye, bye!
Mother: Goodbye Red riding hood!
Father :Goodbye Red riding hood!
Cat: Good bye, LRRH!
LRRH: Good bye beautiful cat!
Scene 2 In the wood
SToryteller 2 : Little Red Riding Hood is walking in the forest. The sun is shining. The sky is clear. The wind is blowing.
Birds are singing. Red Riding Hood sees beautiful butterflies
and flowers, red, pink, purple, yellow. She is dancing and singing.
LRRH: La, la, la ,la …….
LRRH: It’s a lovely day. Look at the flowers! I know... some
flowers for Grandma!
Wolf: Hello! Hello!
The trees: Oh, no! The big bad wolf!!
Oh, no! The big bad wolf!!
LRRH: Hello!
Wolf: How are you?
LRRH: I’m fine, thank you!
Wolf: Mmm bread and butter?
LRRH: Yes it’s for my grandmother!
Wolf: Grandma?
LRRH: Yes, she’s ill!
Wolf: Where does your grandma live?
LRRH: She lives in the forest, in a cottage
Wolf: Look over there! Next to that tree you can find very
beautiful flowers for your grandmother!
LRRH: Yes I can! And it’s not so far away from the road!
LRRH: Thank you! Goodbye!
Wolf: Goodbye! And make sure you will pick lots of flower for
your grandmother! She will be very happy!
The Trees: Goodbye, Big Bad Wolf!
Goodbye, Big Bad Wolf!
LRRH: Flowers for my grandmother!
La, la la la………..
Rabbit: La,la,la,…..Hello LRRH!
What beautiful flowers you have! It looks so good I could
eat them! I/m very hungry!
LRRH: I have some fruits for my grandmother! Do you like an
apple?
Scene 5 : The hunters!
The wolf: Ohhhh! My lunch was so great! Now I’m very sleepy!
I think I’m going to sleep here!
Hunter2: Hello! I’m a hunter and this is my forest!
Hunter 2: What’s that!
Hunter 1 : I heard a sound! It’s coming from that house? What
could it be? It’s grandma watching cartoons? Hmmmmm! I’ll
better go and see if she is all right!
Hunter 2: Look at the door. It’s open!
Hunter 1 : That’s strange!
Hunter 2: Oh, no!
Hunter 1: That’s not grandma!
Hunter 2 : It’s the big bad wolf!
Hunter 1 : Where is grandmother? Do you think she is hiding?
Hunter 2 : I don’t’t know!
Hunter 1 : Do you think he ate grandmother?
Hunter 2: I don’t know!
They cut the wolf’s belly!
Hunter 2 : Grandmother, are you all right?
Grandmother : Yes! Thank you Mr Hunter! Little red riding
hood is inside too!
Grandmother: LRRH are you all right?
LRRH: Yes, I’m all right! Grandmother I love you! I’ m sorry I
didn’t listen to my parents! Thank you Mr Hunter!
Grandmother : I have an ideea! Let’s put some rocks in his
belly!
Hunter 1, 2 : What a good ideea!
Grandmother : You can find many rocks in my garden !
LRRH: I can help you!
The Hunter 1 : Have a nice day!
The Hunter 2: Good bye!
LRRH: Good bye.
Grandmother: Good bye.
What do you want to be
when you grow up?
What do you want to be when you grow up? How
many times did you have to answer to this question
when you where a child? I think it’s only fair to
assume that the answer was never the same, or that
what you wanted when you were 5 years old was
different than what you wanted 2 years later.
Let’s have a look at what children of big group
want to be these days.
Thessa: I want to be a lawyer.
Teodor T. : ....soccer player.
Teodor M. : ....boxer (fighter).
Sanziana: ...lawyer.
David S: ..policeman.
Ilinca M.: ...cook.
Petru :....doctor.
Sarah: school teacher.
Irwin:... policeman(jandarm).
Alexandra:... topmodel.
Mara:... horse trainer.
Dragos:...soccer player.
Eliss:...karate teacher.
Ilinca R.:... writer.
Mihnea:... doctor.
Michael:... airplane mechanic.
Lucas : ... king
And now it’s your turn. What do you want to be
when you grow up?
Big Group
The Kindergarten
A lovely day...
...the sun is shinning ...the birds are singing in the clear sky...
the trees are blossoming...and everywhere you can see colorful
flowers...so, guess what?... it’s spring time!
Because we love the nature, we love to smell the hyacinths,
tulips and daffodils, we decided to visit a plants paradise: the Botanic
Garden. So, we left the kindergarten at nine o’clock in the morning
to breathe all the fresh air and all the flowers perfume.
In our “adventure” we made new friends... some wild ducks
and their ducklings. We walked along the alleys and we admired the
garden with roses, called Rosarium.
After this relaxing walking we were very hungry so we
stopped for a healthy picnic: sandwiches and fruits.
It was a great day for us because we learned a lot about nature
and we had a lot of fun together!
Small Group
HELLO!
We are The Preparatory
Group, the biggest group in the
kindergarten. What you don’t
know is that we love travelling
and this spring we went on a two
day trip to Sinaia, together with
our teachers Lucia and Adriana.
There were two beautiful
days and we made many
interesting trips to “Gura Diham”
and to “The Peles Castle”. That
night, we stayed up late and we
danced and sang together. It was
beautiful and we went to bed so
happy and anxious to meet our
parents next day, to tell them
what fun was in the trip.
Preparatory Group
We are Middle Group and we are very
creative. Even if we have small hands, we
create big things. We love to colour, we love
to paint, we love to mould, we love to draw
everything that someone else would throw.
We often challenge our parents to work along
with us for them to better understand how
talented we are. Don’t think that only our
parents are invited, you can also join us if you
have time or pleasure. We don’t keep secrets
from anyone, because we like to share our
ideas.
Middle Group
Karate kyokushin & Lauder-Reut Highschool
Activitatea de karate kyokushin la Școala Lauder-Reut a început în anul 2002, odată cu venirea în școală
ca profesor de karate a campionului Nicolae Stoian.
An de an, atât copiii școlii, cât și cei de la grădiniță au făcut antrenamente, au susținut examene de centură,
au făcut demonstrații și au participat la competiții de karate kyokushin.
Copiii sunt legitimați la clubul sportiv ‘oyama’ București și s-au pregătit de-a lungul anilor cu Nicolae
Stoian 2dan (dublu campion european și multiplu medaliat la kumite), Marina Grama 3dan (campioană
mondială la kata) și Ionel Stancu 2dan (multiplu medaliat la europene).
Rezultatele nu au întârziat să apară. La fiecare sfârșit de an copiii susțin tradiționalul deja examen de grad/
centură chiar cu președintele Federației de arte marțiale de contact – shihan Dorel Bulearcă 5dan.
La ultimele două campionate naționale, elevii Școlii Lauder-Reut au obținut rezultate de excepție, dovedind
că sunt printre primii din țară:
Campionatul național de copii 2007:
- Nidelea Timeea, loc 1 kumite;
- Antipa Victor, loc 1 kumite;
- Bulearcă Andrei, loc 2 kata;
- Gheorghiu Renata, loc 2 kumite;
- Halac Tudor, loc 2 kumite;
- Dumitrașc Alexandra, loc 3 kumite;
- Radu Răzvan și Rogalski Ovidiu, finaliști la
concursul de kata.
Campionatul național de copii 2008:
-
Nidelea Timeea, loc 1 kumite ;
Drăghici Tomer, loc 2 kumite ;
Rachieru Tudor, loc 3 kumite.
De-a lungul timpului, micuții karateka de la Școala
Lauder-Reut au susținut numeroase demonstrații
la: Teatrul Național, Sala Palatului, Clubul Atlantis
Pipera, Sala Floreasca etc.
Ultima participare a fost la evenimentul
„Ziua copilului”
Duminică, 31 mai, la clubul „Atlantis fitness
& lifestyle” din Pipera s-au desfășurat mai multe
activități, cum ar fii: concurs de înot, concurs de
karate kyokushin, demonstrații de polo pe apă, karate,
dansuri etc.
La concursul de karate kyokushin, proba kumite
(luptă) au participat și elevii Școlii Lauder-Reut,
unde au obținut următoarele rezultate:
- Dumitrașc Alexandra, loc 1
- Drăghici Tomer, loc 1
- Anghel Eduard, loc 1
- Antipa Victor, loc 2
- Gheorghiu Renata, loc 2
- Douglas Anna, loc 3
După concurs aceștia au susținut o demonstrație de karate alături de grupa de karate de la Clubul Atlantis.
Spectatorii au fost impresionați de evoluția micuților karateka.
prof. Nicolae Stoian
E-mail: [email protected]
Website: www.nicolaestoian.ro
Catedra de Sport
Campionii anului 2008-2009
Anul școlar 2008-2009 a fost un real succes pentru sportivii Liceului Lauder-Reut.
BASCHET
În luna februarie echipa de baschet-fete s-a calificat la Olimpiada Sportului Școlar, obținând locul I la faza
pe sector. Meciurile s-au disputat la Școala Generala nr. 54, unde au participat toate școlile din sectorul 3.
Echipa Școlii Lauder-Reut a fost reprezentată cu succes de următoarele eleve: TOPÂRCEANU IOANA - clasa a VIII-a, HERMELIN ALEXANDRA - clasa a VII-a, DINU SABINA - clasa a VII-a, ALEXANDRESCU
INGRID - clasa a VII-a, CRANTA MIRUNA - clasa a VI-a, ERBAȘU OANA - clasa a VI-a, PETRESCU
CLAUDIA - clasa a VI-a, GROSU ȘTEFANIA - clasa a VI-a.
În urma acestei calificări am participat la faza pe Municipiu. La acest turneu au participat cele mai bune
echipe din București, echipa noastră obținând locul IV (mențiune). Felicităm campioanele Școlii Lauder-Reut și sperăm ca în următorii ani să aducem cât mai multe medalii.
La Olimpiada Sportului Școlar, echipa de baschet băieți reprezentată de elevii: CUTAȘ VLAD - clasa a
VIII-a, MIHNEA NICODIN - clasa a VIII-a, BURLICĂ ȘERBAN - clasa a VII-a, ITU ANDREAS - clasa
a VII-a, FLORESCU ANDREI - clasa a VII-a, NICODIN TUDOR - clasa a V-a, BLEHER EYAL - clasa a
IX-a, LAUFER MARCEL - clasa a IX-a, CHEBELEU MATEI - clasa a IX –a au obținut o mențiune la faza
pe sector.
NATAȚIE
Cei mici nu s-au lăsat mai prejos și au adus școlii două medalii la concursul de natație.
Competiția s-a desfășurat la bazinul Olimpic Lia Manoliu, Liceul Lauder-Reut fiind reprezentat de :
 David Stănescu, clasa I- medalie de aur
 Munteanu Luca, clasa a II-a – medalie de argint
 Stanciu Ilinca, clasa a III-a – mențiune
Felicitări tuturor participanților: Diana Marineanu, Alexandra Firescu, Monique Rusu, Gheorghiu Renata,
Anna Douglas, Maria Dumitrașcu, Smaranda Popescu Necșești, Ilinca Manolache, Diana Cojocaru, Itzikovici
Orit, Sara Lakatos, Alina Brociner, Vlad Poenaru, Bernard Behari, Victor Antipa, Vlad Dobrițoiu, Michael
Behar, Luca Alexandrescu, Gabriel Ioana.
*
Pe parcursul anului școlar s-au mai desfășurat și alte competiții școlare și extrașcolare:
Ciclul primar și gimnazial – competiție de fotbal, baschet și jocuri de mișcare cu ocazia sărbătorii de
Purim.
Meci de baschet cu Dj-ii Pro Fm și profesorii Liceului Lauder-Reut.
Cupa 1 Iunie, unde au fost susținute meciuri de baschet și fotbal împotriva școlilor nr. 73 și a Colegiului
Bilingv George Coșbuc. Cupa la baschet a fost câștigată de Liceul Lauder-Reut atât la fete cât și la băieți.
Echipele reprezentative ale Liceului Lauder-Reut au fost pregătite de profesorii de educație fizică: Mioara
Stoian și Felicia Sebastian.
Pentru buna desfășurare a tuturor competițiilor mulțumim conducerii
De ziua lor, copiii au fost vedetele! La mulți ani!
Liceului Lauder-Reut și Tovei Ben Nun Cherbis pentru înființarea Asociației
Sportive Lauder-Reut.
prof. Mioara STOIAN
Ziua Internațională a Copilului a fost celebrată la Lauder-Reut așa cum se
cuvine: cu un program special, care a cuprins muzică clasică în aer liber, oferită
de soliști și instrumentiști ai Liceului de Muzică „George Enescu”, cu jocuri,
concursuri de desen și de karaoke, cu meciuri amicale de fotbal și de baschet între
elevii noștri şi cei ai Colegiului Naţional Bilingv „George Coşbuc” şi ai Şcolii
Generale nr. 73.
Pe lângă toate acestea, elevii au organizat un târg de licitaţie liberă cu
obiecte aduse sau confecționate de ei (flea market), unde și-au exersat din plin
talentul de comercianți.
Desigur că nu au lipsit surprizele și cadourile. Jucăriile Webkinz (oferite de
În 21 noiembrie 2008, la sala de sport a Liceului Lauder-Reut, a avut loc o către Fundația Lauder, cu sprijinul familiei
manifestare artistica deosebita, organizată de catedra de muzică din grădiniță și Behar, căreia îi mulțumim pe această cale),
liceu, dedicată „Anului 2008 – Anul Puccini”.
la mare căutare astăzi, sunt o surpriză
În fata invitaților din multe alte școli și licee din București au evoluat micii deosebită pentru copii de 1 iunie: fiecare
și mai tinerii artiști muzicali de la Lauder-Reut: corul copiilor de la grădiniță, jucărie are un cod secret, cu care se poate
cu Hava Nagila, Vioara, Ciuleandra, urmat de elevii Victor Vescu cu Menuet accesa celebrul site www.webkinz.com,
de Bach, Ilinca Manolache cu „Cântecul rusesc” al lui Ghediche, Pantelimon un site interactiv ce a înregistrat un succes
Andrada cu Țăranul vesel al lui Schumann, Victor Negruță cu Für Elise de extraordinar în rândul copiilor și adulților
Beethoven, Teodor Drăghici, cu Dansul micilor negri, Smaranda Necșești cu din întreaga lume.
C.P.
Sonatina de Basacopol și Andrada Pantelimon, cu Camouflage. Clasa a VII-a
a făcut apoi o mică incursiune în muzica clasică prin opera lui Puccini: aria
„Nessum Dorma” din Turandot.
Inițiativa profesorilor noștri de muzică este inedită, fiind orientată atât către
cultivarea dragostei copiilor pentru muzică și muzică clasică, dar, în același timp,
oferă un exemplu foarte bun pentru ceea ce ar trebui să fie activitatea unei catedre
de muzică.
Felicitări profesorilor noștri de muzică – dna Rodica Doija, dl. Bogdan Lifșin
și dl. Victor Diacicov, precum și colegilor acestora de la Școlile 70, 80 și 149:
doamnele Orhideea Cristea, Lucia Radu și Diana Mot.
C.P.
Catedra de Muzică
LUNA CARIEREI
“If you wish to achieve worthwhile things in
your personal and career life, you must become
a worthwhile person in your own self-development.”
Brian Tracy
Proiect la orele de dirigenţie realizat de clasa a V-a A
de prof. Raluca TUDOR
Educaţia este un proces ce începe atunci când ne
naştem şi se încheie mult după ce noi am încetat să mai
existăm pe acest pământ, prin ceea ce lăsăm în urma
noastră şi prin influenţa pe care acţiunile noastre o au
asupra celorlalţi. Ceea ce facem în viaţă ne defineşte şi
reprezintă o parte din ceea ce suntem şi din cine suntem.
Alegerile pe care le facem ne afectează şi îi afectează şi
pe cei din jur, într-un mod benefic sau nu. Una dintre cele
mai importante alegeri pe care le facem este alegerea unei
meserii, realitate din ce în ce mai rar întâlnită în societatea
actuală.
Noi, profesorii, în calitate de educatori, considerăm că
modelul este important şi valorează mult mai mult decât
orice teoretizare, fie ea şi perfect realizată. De aceea, cu
sprijinul părinţilor, am organizat proiectul „LUNA CARIERELOR” în cadrul orelor de dirigenţie din luna mai,
proiect la care au participat următorii:
„Cătălin Botezatu este unul dintre cei mai buni designeri români, printre puţinii de altfel care se pot mândri cu
numeroase prezentări de modă susţinute atât în ţară cât şi
dus câteva dintre întrebările, mai mult sau mai puţin
năstruşnice adresate invitaţilor:
“Părinţii v-au susţinut atunci când aţi ales meseria de
model?”
“De ce creatorii de modă renumiţi crează haine
împopoţonate, pe care nu le poţi purta nicăieri?”
”Cine stabileşte tendinţele din modă? Cine hotărăşte
ce anume se va purta în anii următori?”
”Nu credeţi că ar fi bine să creaţi haine şi pentru noi,
pentru copii?”
“În ce aţi vrea să vă reîncarnaţi, dacă aţi crede în aşa
ceva?”
în străinătate, de la Las Vegas (Hard Rock Hotel în cadrul
concursului “Supermodel” organizat de celebra agenţie
Ford), la Windock în Namibia, Sun City în Africa de Sud,
Islanda, Indonezia şi în toate marile capitale din Europa.
Show-urile semnate Cătălin Botezatu au beneficiat
întotdeauna de un story de la “Egiptyon”, “Budha Bar”,
“Angels”, “Ameno”, “Wiches”, “Bizantium”, “Barbarian”, “Kyoto” “Chicago” sau “J.O” unde creaţiile sale
au fost completate de impresionante colecţii de pălării,
blănuri şi accesorii şi până la prezentările de underwear:
“C.B. Intimo”, “Sailor”, “Power”, “Army”, “Poveste cu
elfi” sau “Pirates” toate şocând şi impresionând în mod
plăcut spectatorii care au umplut sălile de fiecare dată
până la refuz. Botezatu este singurul creator de modă
autohton care se ocupă personal de scenografie, regie,
coloană sonoră, accesorii (bijuterii, pantofi etc.) şi nu în
ultimul rând de colecţiile de prezentare.” (http://www.
catalinbotezatu.ro/?mn=bio)
Un aspect deosebit al acestui proiect ar fi interesul
arătat de elevii clasei a V-a A faţă de invitaţi şi felul în
care aceştia înţeleg realitatea. Pentru aceasta am repro-
FRIENDSHIP GALA 2008
DANIELA BODA – jurist
“Pentru a fi un bun avocat (NB jurist), nu aveţi nevoie
şi de puţină psihologie?”
“Trebuie să ţineţi minte toate legile? Aveţi o cărticică
pe care o consultaţi în caz de nevoie?”
“Ce voiaţi să deveniţi atunci când eraţi mică?”
“Care a fost cea mai mică notă pe care aţi luat-o la
şcoală?”
“Ce materie v-a plăcut cel mai mult? Dar cel mai
puţin?”
Teacher Appreciation Week
by Mara Cutaş, Grade 5 A
Evreii, în Hanukkah
„Curierul Național”
De marţi, evreii sărbătoresc, timp de opt zile, Hanukkah. Fundaţia Ronald
S.Lauder România, alături de partenerii săi în educaţie (Primăria sectorului 3, Institutul Diplomatic Român, Universitatea Media), de prieteni şi de invitaţi, a celebrat, marţi, a VI-a ediţie a Galei anuale a Prieteniei - aprinderea lumânărilor de
Hanukkah (sau Sărbătoarea Luminii) şi a bradului de Crăciun. Gala s-a desfăşurat
la Sala Rondă a Hotelului Intercontinental. Programul artistic, moderat de Radu
Moraru, gazda emisiunii TV „Naşul", a fost susţinut de copiii grădiniţei şi de
elevii liceului „Lauder- Reut", de corul Bim-bam şi de Luminiţa Anghel. Evenimentul a avut loc în prezenţa reprezentanţilor Ambasadei statului Israel, precum
şi a altor 200 de personalităţi publice, de oficiali ai autorităţilor centrale şi locale,
oameni de afaceri, părinţi, elevi şi cadre didactice. Fondurile obţinute cu acest
prilej sunt destinate proiectelor şi programelor educaţionale ale Grădiniţei şi Liceului „Lauder- Reut".
În limba ebraică, Hanukkah (Hanuka) înseamnă „dedicaţie" şi comemorează
victoria evreilor Macabees („oameni mai puternici decât barosul"), conduşi de
către Judah Macabeul, împotriva grecilor-sirieni în anul 165 a.Ch.
Potrivit legendei, atunci când Judah şi oamenii lui au eliberat Ierusalimul,
primul lucru pe care l-au făcut a fost să deschidă din nou Templul evreiesc, dar
Templul fusese schimbat într-un loc de rugăciune pentru greci şi zeii lor. Evreii
au curăţat templul şi au vrut să aprindă din nou Menorah, lampa sfântă, dar nu
au găsit decât un vas mic cu ulei, care ar fi fost suficient să ardă în lampă doar
o singură zi. Au aprins totuşi lampa şi, ca o minune, uleiul a ţinut lampa aprinsă
timp de opt zile - miracolul pe care evreii de pretutindeni îl sărbătoresc în aceste
zile.
What is Teacher Appreciation Week? I
believe that it is a day where, more than
usual, students show their appreciation to
their teachers.
Last year we made a huge card with all
our best wishes and the whole gym hall
was decorated with colourful papers. And
I believe that all the teachers were happy
that day.
Our teachers are very good, well-prepared and smart. I think that they deserve
at least one day like that every single year.
I really enjoyed it also. I cannot wait to see what we are going to prepare next
year!
Our Visit to Casa Agar
by Andreea Didilă, Grade 5 A
Casa Agar is a place where people live because
they are too young or they cannot afford to
live by themselves, young mothers, too young
to have children, or mothers who are running
from their violent husbands. So they decided to
go and live at Casa Agar, which is actually their
home.
When we went to Casa Agar we bought
presents for the children who were living there.
When we got there we saw three babies, Albert, Petrică and Kitty and their mothers. They
were all very pretty and energetic. We played
with them a lot and, even if we did not want to,
we had to leave the house because the children
wanted to sleep.
It was such a beautiful place and we liked it
so much there!
A London Trip
“By seeing London, I have seen as much of life as the
world can show.”
Samuel Johnson
Despre Anglia și implicit despre Londra există poate cele mai
multe mituri și „bârfe” din întregul bătrân continent. Însuși faptul că
regatul se află pe o insulă a contribuit de-a lungul timpului la senzația
de „altfel”, de exclusivism pe care și-a creat-o. Sunt bancuri seci cu
englezi imperturbabili, zvonuri despre cea mai scumpă capitală din
lume, priviri cu subînțeles când vine vorba despre moda londoneză.
Dar nimeni nu rămâne indiferent; toți au o opinie pro sau contra când
se vorbește despre Londra. Și, dacă îl credem pe Oscar Wilde, atât timp
când se vorbește despre ceva, chiar de rău, înseamnă că e important.
Iar Londra este, mai mult decât importantă, fascinantă, tocmai pentru
că nu îi poți pune o etichetă, pentru că e un corn al abundenței, al
bunului gust și al libertății, al rigorii și al relaxării, al impunătorului și
al fascinantului, al specificului britanic și al cosmopolitismului.
Am văzut Londra într-o excursie maraton de cinci zile și poate
mai important decât toate, am văzut-o cu toții prin ochii copiilor, căci
ei au fost actorii principali ai acestei povești. Imaginată ca un proiect
îndrăzneț și generos, excursia a avut ca scopuri didactice principale
dezvoltarea abilităților de comunicare și lărgirea orizontului cultural al
elevilor. Generozitatea proiectului constă tocmai în faptul că elevii au
învățat distrându-se, au înțeles experimentând, au reușit să-și valorifice
timpul cu maximă eficiență, pentru a atinge toate punctele esențiale
ale proiectului. În cinci zile, ei au avut de completat și de conceput
fișe de observație în legătură cu cinci muzee reprezentative londoneze
(și aș îndrăzni să zic – europene): Science Museum, National Gallery,
Natural History Museum, British Museum și Madame Tussaud’s
Museum. Un adevărat tur de forță pentru orice turist, cu atât mai
mult cu cât copiii trebuie să prezinte la întoarcere, într-un curs amplu,
sinteza a ceea ce au lucrat la fața locului. A fost însă foarte interesant
să-i urmărim la lucru, să vedem cum își organizează timpul pentru a
studia fiecare aspect cerut de proiect și mai ales să constatam că, odată
eliberați de rigoarea orei de clasă obișnuite, au reușit să învețe, să scrie,
să sintetizeze, să mănânce și să se distreze în același timp. Marele
câștig este însă faptul că au scăpat de „fobia” pe care o resimt aproape
toți copiii față de muzee, pe care le văd ca pe niște locuri plictisitoare și
încremenite în timp. Este în mare parte meritul celor care au imaginat
și organizat expoziții pline de dinamism, experimentale, calde și pline
de viață. Au fost momente, ca acela din Science Museum, când atât
adulții, cât și copiii s-au bucurat de experimentele pe care le puteau
face în nenumăratele săli ale muzeului. Au mai fost apoi momente în
care frumusețea picturilor de la National Gallery ne-a lăsat pe toți fără
suflare. Și, în sfârșit, au fost nenumăratele momente vesele, în care
am descoperit capitala bătrânului imperiu cu zâmbetul pe buze, din
London Eye sau din corzile elastice care dădeau impresia de zbor din
ce în ce mai sus.
Impresia clară care ți se formează încă de la primii pași este
aceea că tot ceea ce vezi și simți este de ajuns pentru a înțelege o țară
întreaga, ba chiar un întreg continent. Toate momentele importante ale
Europei se regăsesc, mai mult sau mai puțin pe străzile maiestuoase,
aglomerate și colorate ale Londrei. Toate aromele se împletesc, de la
cele europene, stilate la fascinația Orientului. E greu de reprodus doar
în cuvinte bucuria pe care ne-a adus-o o excursie care a fost în același
timp lecție de arte, istorie și științe și descoperire autentică a altei lumi.
Fotografiile vorbesc poate mai bine decât oricine. Pentru că ele
surprind cerul senin al Londrei (a plouat doar foarte puțin în prima zi,
ca și cum totul ar fi fost comandat prin telefon cuiva foarte important),
uimirea din ochii noștri, concentrarea din timpul alocat proiectelor
didactice și multă, multă bună dispoziție.
Așadar, a walk to remember…
Daniela PIȚIGOI
LONDON.
PRIMA ZI.
Vantul adie usor, creind confuzie pe chipurile adormite a celor
din aeroport. Ape scumpe si fumuri de tigara se invart in barul din
aeroport. Tipete, alergare, stop. Scaunul din avion este oarecum
comfortabil, ecranul de pe randul din mijloc arata (de)cuplarea centurii
de siguranta. Relaxare, muzica. Rasete, intrebari, a venit mancarea.
Peste in sos cu orez. Furculite de plastic, cafea cu lapte. Domnisoare
cu parul prins care pretind ca ne ajuta. Turbulente si frica. Am ajuns.
Aerul Londrei izbeste chipurile calde precum un bici de gheata. Ploaia
marunta ne conduce spre interiorul aeroportului. Banda care aduce
bagajele de la “c-c-cala” se invarte continuu, asteptand ca valizele sa
fie luate. Grupare, caldura. Scari rulante, aparatul de inghetata care “it
has no life”, metrou liber. Scaune libere, bagaje inghesuite. Noutate,
frig. Zambet, coborare.“Welcome New York”, in ciuda faptului ca ne
aflam in Londra. Trotuar ud, sandale, alergare spre hotel. Am ajuns,
insa nici un anume “sandru” nu este mentionat la rezervari. Enervare,
resemnare, calm. S-a rezolvat, camere sunt acaparate de bagaje ude
si picioare extenuate. ANUNT; plecarea este in 20 de minute. Cum
timpul se pare ca este neimportant, trec 30 de minute pana sa coboare
toata lumea. Invalmaseala de idei, restaurant. Primul accent englezesc,
chelneri simpatici. Suc de “cranberries”, (s)“prite”. Cartofi prajiti,
bancuri seci. Plimbare, UGG-uri. Metrou, prima piata. westmister
bridge, caramida. Poze, london eye. alergare, meci. dezamagire dinspre
partea englezilor, entuziasm romanesc. barcelona-manchester;2-0.
final de cupa, floricele. telefoane, “mi-e indiferent”, somn. [...]
Marta SĂFTESCU, elevă
Păreri excursie Londra
“I like the trip very much, the places we visited and the activities
were very interesting. We learned many new things and the idea of the
project was well-thinked.” May Cohn
“I have really enjoyed my stay in London. I think the most
appreciated thing I’ve done was the project. I think it was really wellthinked and really fun at some parts. I felt like a student from England
who was doing his homework in museums. All: taking notes, photos
and even short clips have made my project excellent. And I’ve really
enjoyed doing it” Horia Goldstein
“I went in London 2 years ago, and my first impression was a
good one. I saw many museums. I liked the most The Natural History
museum, because it had stiffened animals and interesting things. I
also liked Maddam Tussaud’s because it had interesting lay figures.”
Alexandra Hermelin
“England is a civilized beautiful country (unlike Romania)” Ingrid
Alexandrescu
“I liked Science Museum because there were unique exhibitions
and information you can’t find anywhere else.It was a bit tiring because
we had to walk a lot.” Stefan Muntean
“It was funny and may favorite museum was British Museum”
Marius Ghica
“Madame Tussaudes was the best museum.I liked to make pictures
with the celebrities aspecially with Miley Cirus” Iulia Mihai
“Very interesting. but still they lack garbage bins” Andrei Florescu
Evenimentul care m-a impresionat cel mai mult a fost schimbarea
gărzilor la Buckingham Palace. Șerban Burlică
A fost genial și nici nu-mi amintesc cum au trecut zilele așa repede.
A fost distractive dar și obositor în același timp. Cu toate acestea a fost
foarte frumos. Dinu Sabina
A fost o excursie frumoasă. Mi-au plăcut oamenii, muzeele,
TOTUL. A fost foarte frumos. Daniela Hadad
The Primary School
Primăvara de Adina Chiș P
rimăvară, timp de fluturi,
Trena ta de flori când scuturi
Tot vazduhul se înfioară!
Cu petale multe ninge afară. Mii de gâze se trezesc la viață,
Ciripesc in cuiburi păsărele.
Vântul vesel nu le mai ingheață,
Cu parfum de flori el ne răsfață. Ca-ntr-un dans ma prind cu toate,
Fericită, amețită și uimită!
Primăvara timp de vis,
Parcă sunt in paradis! Primăvara de Anna Douglas S
oarele strălucitor a ieșit,
Primăvara a revenit,
Păsările s-au întors,
Iar copiii se joacă frumos. Oamenii culeg flori.
Pe cer nu sunt nori.
Primăvara este plină de veselie
Și de armonie. Gândacul de primăvară de Irina Asandi Într-o zi, am văzut sub un copac
Un gândac un pic cam posac.
Așa c-am încercat să-l înveselesc,
Spunându-i că florile de deasupra
lui înmuguresc. Ca să-i arăt, am cules un ghiocel,
E adevărat că un pic cam mititel!
Dar destul cât să-și dea seama
Că primăvara a venit chiar acum! Primăvara de Mina Mihai Primăvara Primăvara a sosit,
După iarna cea geroasă,
Liliacul a-nflorit
Pițigoiul din lăstar
A-nceput să cânte iar. Un brotac mai colorat,
Sărea jucăuș pe lac
Strigând: , oac, oac oac”!
Ce mă fac? Nu am colac!
Iară vulpea, curioasă,
Și-a privit coada stufoasă,
S-a uitat puțin pe lac,
Și îndată a plecat. Soarele s-a tot lăsat,
Lacul s-a întunecat,
Păsărelele zglobii,
S-au retras în colivii. Primăvara de Teddy Drăghici Pe cer apare un soare,
El luminează oare ?
Bineînțeles că luminează !
Căci ne-a trimis o rază. Ai văzut ghiocelul?
E mic cât degețelul!
E din nou primăvară,
Ieșim din nou afară! Ne pregătim de-o vară
Pe care o vedem iară.
Înflorește-un ghiocel
Și apoi un bobocel. Zarea albastră și aurie
Se ridică cu furie.
Iarna pleacă, vara vine,
Să ne revedem cu bine! de Maria Teaha Primăvara a sosit.
Soarele, plăpând s-arată,
Și zăpada s-a topit!
În grădina casei mele,
Ghioceii au înflorit.
Gâzele apar și ele,
Din pământul dezmorțit. Sus, pe cer, în depărtare,
Se văd păsări călătoare.
Rațe, gâște și cocori,
Ciocârlii și pițigoi. E atâta soare afară,
Pufuleți îmi zboară-n păr!
Puii mici de rândunele,
Iau prima lecție de zbor ! Zumzete de albinuțe
Se aud printre lalele,
Peste tot vezi furnicuțe,
Fericite sunt și ele. Primăvara de Ilinka Stanciu Cum luna a adormit,
Soarele a răsărit.
Și, odată cu el,
A ieșit un ghiocel. La plimbare a ieșit și furnicuța,
Să culeagă hrană, hărnicuța!
Iar pe-o frunzuliță,
A venit o musculiță. Pe o creangă de copac,
Un ou de barză s-a crăpat.
Primăvara a sosit,
Și cu toții bine ne-am simțit.
CHAMELEONS
Report by Irina Asia Asandi
Chameleons are a very strange species of
lizards.
They are different from other lizards
because some of them can change their color
into various colors of the environment, or
even strange colors like pink, purple, blue, red
or turquoise.
All chameleons have tongues much longer
than their bodies. They live in tropical jungles
and eat insects such as beetles, crickets and
flies.
Chameleons have eyes that can twist
and turn on their own. One eye can be looking
straight back, while the other eye is looking
straight ahead. That‛s why chameleons have a
little bit bubbled eyes.
A 20 inches (51 cm) chameleon has a 30
inches (72 cm) tongue, which is about six (6 !)
times longer than our tongue.
ABBA
- un mod inedit de efectuare a temelor
transformat într-un adevărat showIoana RILL
Joi, 11 iunie 2009, clasa a III-a a întruchipat
perfect originalitatea spiritului Liceului Lauder.
Totul a început cu obișnuința copiilor de a
își efectua temele pe acordurile încântătoare și
aducătoare de bună dispoziție ale melodiilor
binecunoscutei formații ABBA, reflectând
pasiunea
Doamnei
învățătoare
Claudia
Nicolaescu pentru muzică, dar mai ales limba
engleză.
Într-un timp record copiii au pregătit un
show original în care au demonstrat că le face o
deosebită plăcere să folosească limba română și
limba engleză într-un mod foarte creativ. Le-au
dat concursul Doamnele învățătoare Claudia
Nicolaescu care a semnat versurile originale
ale cântecelor și Anamaria Plopeanu care i-a
indemnat să creeze ineditele poezii despre vară,
dar și Domnul profesor Bogdan Lifșin, care a
impresionat audiența prin acuratețea interpretării
melodiilor.
Iată, deci, că școala se poate face și altfel, cu
seriozitate, creativitate și bucurie.
When chameleons lay eggs they climb
down the trees, dig a deep hole in the ground
and then they turn around inside the hole for
very many times and then they lay the eggs.
I think chameleons are very interesting
animals and if someday I go into a tropical
jungle, I hope I will see a chameleon.
The Primary School
Clasa a II-a la Muzeul de Istorie a României
Acum, la sfârşit de an şcolar, la momentul
bilanţului, ne amintim de clipele plăcute petrecute
alături de colegii şi profesorii noştri.
Ca în orice an şcolar, au fost şi provocări, şi
lucruri noi pe care le-am învăţat, şi întâmplări
inedite, şi încercări, şi reuşite, şi nereuşite din care
am învăţat, dar şi multe experienţe frumoase. Despre
toate acestea ne amintim cu plăcere, ca parte a vieţii
de şcolar.
Şi pentru a ne aminti doar de una dintre ele,
credem că vizita la Muzeul Naţional de Istorie a
României a fost una dintre cele mai interesante
vizite realizate de noi până acum. E adevărat că
Sala Lapidariumului a fost interesantă, dar Tezaurul
a întrecut cu mult imaginaţia noastră... Toate acele
obiecte de o valoare inestimabilă, coborâte dintr-un
spaţiu greu de cuprins cu mintea, ne-au dus cu gândul
la timpurile străvechi. Dar, aşa cum stă bine oricărei
clase de poznaşi, repede am coborât cu picioarele
pe pământ, aduşi de unul dintre colegi care întreba
curios în faţa Coifului dacic: „Cât costă? Vreau şi
eu unul ca ăsta acasă!”. Sau, aflându-ne în faţa unui
inestimabil colier roman, un copil întreabă: „Unde
s-a găsit acest colier minunat?”. Ghida răspunde:
„Colierul provine dintr-o urnă funerară identificată
întâmplător cu ocazia unor săpături arheologice...”.
Copilul răspunde: „Cred ca dacă voi săpa în spatele
casei mele, voi găsi şi eu ceva asemănător...”. Dar nu
facem prea mulţi paşi prin Sala Tezaurului întrucât,
ajungând la o vitrină cu obiecte liturgice, ghida
întreabă: „Care au fost cei trei apostoli ? Ioan, Luca
şi...” O voce firavă se aude: „Caragiale !”
Cât despre cumpărăturile de la standul muzeului
nu vă mai povestim, pentru că, suntem siguri, vă
puteţi imagina ce achiziţii s-au putut face... toate, cu
gândul de a lua acasă o particică din fascinanta lume
a istoriei noastre.
Elevii clasei a II-a şi învăţătoarele lor
Și școala mea va salva un copac!
Tema de vacanță
Ioana RILL
Ioana RILL
...se adresează tuturor părinților elevilor claselor
I-IV și constă în găsirea metodelor și mijloacelor
necesare recompensării copiilor pentru rezultatele
obținute în acest an școlar, dar și refacerii lor fizice și
psihice în vederea noului an școlar.
Lăsând gluma la o parte, toți elevii, de la cei foarte
mici, de la clasa I și până la proaspeții absolvenți ai
ciclului primar, au muncit „pe brânci” anul acesta și,
privind retrospectiv, trebuie să îi felicităm:
Liceul Lauder –Reut a sărbătorit Ziua
Internatională a Mediului printr-un concurs
special, dedicat acestei zile, având ca participanți
elevi ai claselor I-XI.
 pentru însușirea scrierii și citirii în trei limbi
(română, engleză și ebraică) - CLASA I,
 pentru ambiția de a își completa și
perfecționa cunoștințele însușite anterior CLASA a II-a
 pentru pasiunea și efervescența reflectate în
activitatea școlară - CLASA a III a
 pentru dorința de a fi cei mai buni în toate
sau cel puțin în cât mai multe - CLASA a
IV-a.
Felicitări tuturor dascălilor și părinților pentru
răbdare și sprijin, dar și pentru prezența permanentă
în cadrul parteneriatului școală-familie.
Regulile concursului:
 Fiecare elev participant a adus pe 10 iunie
un pachet sau mai multe cu hartie reciclabila,
avand o eticheta cu numele acestuia si clasa.
 Acel elev care a adus cea mai mare cantitate
din clasa a fost desemnat castigator si
va participa la o vizita organizata de
coordonatorii campaniei in parteneriat cu
Agentia pentru Protectia Mediului Bucuresti,
la o statie de purificare a aerului.
Câștigătorii CONCURSULUI DE RECICLARE
sunt:
 ANA DOROBANȚU – 26 KG. – CLASA I
 VIDOPOL CRISTIAN – 116 KG. – CLASA a
II-a
 PANTELIMON ANDRADA – 56 KG. - CLASA
a III-a
 TOLONTAN RADU – 67 KG. – CLASA a IV-a
FELICITĂRI TUTUROR PENTRU DORINȚA
DE A PĂSTRA LUMEA NOSTRĂ MAI CURATĂ!
Chez Jean
De drag, de-odinioară, de
inimă...
Vă fac o mărturisire: când mă
leg sau mă dezleg de cineva e pentru
totdeauna! Așa că la întâi noiembrie, când
am venit în Liceul „Lauder-Reut” numi închipuiam că peste patru luni, de 8
Martie, voi fi prins atâta drag de oamenii
de aici încât să găsesc niște „nebuni
frumoși” care să uite că au familii, copii,
viață personală și să stea să repete pentru
un spectacol!
Așa s-a născut „Chez Jean”, o
cafenea de odinioară, pariziană evident,
unde lumea vine să bea cafea sau ciocolată,
să râdă, să cânte, să iubească, să trăiască...
Firma ne-a pictat-o Răzvan Bortea care ne-a și filmat, amfitrion, adică
Jean a fost Bogdan Lifșin care la calorifer, pardon, la acordeon a cântat o „Sena
întâlnește Parisul” cum n-a văzut însuși Parisul, Rodica Doija ne-a ridicat
vreo câteva rânduri de suflet cu vioara și cu vocea ei; cuplul de parizieni triști,
sensibili, poeți care își amintesc versuri de Baudelaire, Verlaine și Apollinaire
a fost format din Lili Stoian și Cristi Răducanu, acesta din urmă fiind serios
amenințat de nimeni altul decât Joe Dassin alias Victor Diacicov. Ne-au amintit
toți, cu drag și din drag de frumos, de autentic, de Edit Piaf, Patricia Kaas, de o
lume neatinsă de comercial, de vulgar, de plastic. Poate de asta a ajuns la sufletele
dascălilor și, nădăjduiesc, că la vreo lună și la cele ale părinților participanți la
P.T.F. Mărturie stau și fotografiile lui Marius Geller, „Fotoreporter” la T.V.5 și
emoționantul slide show al lui Răzvan care ne-a purtat pe malurile Senei. Le
mulțumesc lor, tuturor actorilor, pentru tot. Le mulțumesc spectatorilor, pentru
că s-au lăsat purtați în acest vis parizian: fie că au ținut ritmul, ca Nora Pană,
fie că au valsat cu garçon-ul, Marius Frățilă, căruia îi mulțumesc că a acceptat
cel mai greu rol din teatru, „să ducă tava” și nu e ironie, întrebați-i pe marii
actori. Sau Keren care a învățat un obicei „parizian”, acela de a da „pour-boire”
instrumentistului sau Claudia care alterna un minunat zâmbet cald cu duioșia
unor ochi lucioși, ca și Florina, de altminteri, enfin, știind toate versurile, îi
mulțumim totuși că nu a cântat tare (prietenii știu de ce!), Irinei Roth. Și, fiți
atenți, când mă așteptam la un feed-back de circumstanță, Raluca Tudor, Reka
Vadasz și Roza Brumfeld, directori și manageri serioși și cu prestanță, dar cu
suflet proaspăt de copil și de artist, ne înduioșează atât de mult că începem
să bâzâim puțin către final. N-aș vrea să-i uit pe ceilalți, cărora le mulțumesc
că au fost minunați, cum zicea domnul Victor Rebengiuc, ca spectacolul să
ajungă unde trebuie, să treacă de pe scenă în sală, trebuie ca și spectatorii să fie
talentați, nu numai actorii...
Ce vreau să vă spun: știam, de la 1 noiembrie, de când i-am văzut pe toți
oamenii acestei școli (că școala, cred eu, e din oameni și nu din ziduri), că o să
mă leg pe veci de ei. Ceea ce nu știu ei este că am ales numele trupei de teatru,
LEV, și „din cauza” lor. Dar să nu le spuneți: doar dacă îi veți vedea jucând
teatru, să le spuneți „Lev”, căci teatrul e ca inima: nu o vezi, dar știi că bate; nu
e la vedere, dar bătaia ei, ce armonie...
Dora Lazăr, responsabil de inimă.
P.S. Aaaa, să nu uit, le mulțumesc actorilor că mi-au suportat țicnelile de
regizor și, cum nu cred că mă pot dezlega de la a mai face spectacole cu ei, le
cer iertare de pe acum. Îi rog însă să nu-mi pună sedative în cafea, așa cum zice
legenda că se întâmpla, păstrând proporțiile, cu domnul Liviu Ciulei, promit că
nu voi urla prea tare când nu mă vor asculta!
Aceeași.
The Hebrew Catedra
ʺʩʸʡʲʬʤʸʣʺʷʤ
ʸʴʱʤʺʩʡʡʤʰʹʤʥʹʲʰʹʺʥʣʧʥʩʮʺʥʩʥʬʩʲʴ
ʺʰʩʣʮʬʥʩʣʥʤʩʤʭʲʬʺʥʸʥʹʷʤʺʥʩʥʬʩʲʴʸʴʱʮʡʤʰʹʤʥʣʷʮʺʤʸʴʱʤʺʩʡʮʭʩʸʥʮʺʸʦʲʡʥʺʩʸʡʲʬʤʷʬʧʮʤʤʩʸʥʨʱʩʤʬʤʷʬʧʮʤ
.ʬʠʸʹʩ
ʤʠʥʹʤʭʥʩʡ . ʺʥʠʮʶʲʤʭʥʩʥʬ" ʤʶʩʬʬʧʬʯʥʸʫʦʤ ʭʥʩ , ʤʠʥʹʤʭʥʩ : ʭʩʠʹʥʰʡʺʡʧʸʰʺʥʬʩʲʴʤʺʹʲʰʥʣʮʬʰʹʭʩʠʹʥʰʤʯʩʡ
ʺʣʩʰʲʺʠʥʥʧʭʩʣʬʩʤ . ʤʠʥʹʤʺʴʥʷʺʡʲʸʠʸʹʠʺʠʹʩʧʮʤʬʺʰʮ- ʬʲʭʩʸʥʮʥʭʩʣʩʮʬʺʷʬʧʥʧʷʬʤʡʺʩʸʴʱʺʩʡʺʥʬʩʲʴʤʫʸʲʰ
.ʭʩʨʥʲʩʮʭʺʥʩʤʬʹʡʥʠ ,ʭʩʣʥʤʩʬʸʥʦʲʬʥʶʸʹʭʩʧʸʦʠʥʠ ,ʭʩʣʥʤʩʭʺʥʩʤʬʹʡʷʸʭʤʩʴʬʫʭʩʶʠʰʤʺʥʢʤʰʺʤʺʠ ,ʡʥʤʶʤʩʠʬʨʤ
ʺʥʣʧʠʺʥʷʣʩʰʴʬʷʸʹ , ʩʣʥʤʩʺʩʡʬʹʭʩʶʴʧʥʨʥʤʩʸʤʡʹʤʸʥʠʴʺʤʺʩʤʣʧʠʸʣʧʡ . ʠʹʥʰʤʡʩʡʱʺʥʰʥʹʺʥʩʥʬʩʲʴʬʭʩʸʣʧʸʴʱʮʥʰʮʷʤʸʴʱʤʺʩʡʡ
ʬʫ .ʬ" ʦʦʲʩʬʠʺʥʸʺʸʡʢʤʥʥʠʬʬʠʸ ʹʩʡʸʤ , ʢʸʡʣʰʬʥʥʬʥʠʸʸʮ : ʯʥʢʫʤʠʥʹʩʬʥʶʩʰʬʹʺʥʩʥʮʣʬ "ʥʱʰʫʰ" ʭʩʣʩʮʬʺʥʭʩʸʥʮʸʴʱʮ . ʭʩʶʠʰʤʩ" ʲʥʰʮʮʥʰʥʴʥʩʸʩʩʣ
.ʯʩʴʰʠʸʩʲʦʡʤʠʥʹʡʤʸʷʸʹʠʺʠʤʡʯʰʥʡʺʤʬʥʠʡʹʭʩʧʸʥʠʬʥʭʩʣʬʩʬʤʹʩʧʮʤʥʦʺʥʬʩʲʴ.ʥʩʩʧʸʥʴʩʱʥʣʧʠ
This year was a big challenge and the Hebrew teachers
tried to make the Jewish traditions and culture known to the
students and parents of Lauder School. It was hard, we had so
many things we wanted to accomplish and we hope we reached not
only the minds but the hearts of our students as well. For the
Holocaust Day we organized a special day and we used a lot of
different ways of expressing how important and how special this is
for the Jewish people. We had the help of many of our students and
teachers. We used drama to bring the reality of those times in the
minds of today and one of the most special activities was the
Family room. The furniture in this room was partly collected from
our students and teachers but it was also a miracle. It was found on
the side of the road and it came from a poor neighborhood but one
wardrobe had a Jewish fabric made especially for weddings. We
were very touched and encouraged to go on telling about our
people to those who attend our school. The Museum of Holocaust
was opened for our visitors and it was a special room where a lot
of pictures displayed in a dark environment led our students in the
days of the Holocaust.
For Memorial Day and for the Day of Independence we
invited an Israeli officer who had a special presentation about the
army and the kids could ask questions and got very authentic
answers about the life of a soldier, the sacrifices it implies and we
felt proud of our country’s soldiers who put their lives in danger to
protect our country.
Next year we hope to bring as many new and exciting
things about our history, culture and life in the Lauder School.
Activities in the Hebrew Cathedra
By Marc Solomon
6th grade
1) On Holocaust Day I learned that if you were born a Jew in that
period of time you would try to run from death a lot. And
sometimes, you were unlucky and you were born in one of the
concentration camps. Those people felt death from the beginning
of life and I don’t think that was fair, because they needed to feel
the joy of life for even 5 years, it was enough.
2) I learned that we have to be happy with what we have.
3) I felt just 1%, not even 1%, sorry, of what those people felt like
in that time.
4) The pictures and the movie were just… shocking.
5) I loved Independence Day. For once I felt like I was in the army
when the commander came and showed us that interesting
slideshow.
6) I almost cried at the movie with the lonely mother.
7) The movie with the bomb-countdown was scary and
entertaining.
8) I liked Purim also because it was the best day in school.
9) I liked that it was so fun that I even could start a cinema.
10) I really like this school and I’m staying next year too.
.ʺʥʠʮʶʲʤʭʥʩʥʩʸʧʠʬʥʬ"ʤʶʩʬʩʩʧʬʯʥʸʫʦʤʭʥʩʤʺʩʤʱ"ʤʩʡʡʥʰʫʸʲʹʺʴʱʥʰʺʥʬʩʲʴ
ʥʡʹʡʶʮʤʺʠʭʩʣʩʮʬʺʬʹʩʧʮʤʥʸʩʡʱʤ , ʸʴʱʤʺʩʡʩʣʩʮʬʺʩʰʴʡʤʶʸʤʹ , ʩʬʠʸʹʩʤʩʠʡʶʤʧʴʱʰʤʬʹʥʩʴʮʤʠʶʸʤʤʺʩʤʸʴʱʤʺʩʡʡ
ʡʶʮʡʭʩʩʧʠʬʹʭʩʣʬʩʬʹʺʥʠʩʶʮʬʤʠʥʥʹʤʡʥʦʺʥʠʩʶʮʭʩʣʬʩʬʤʹʩʧʮʤʸʹʠʺʢʶʮʡʤʺʥʥʬʥʺʠʶʸʤ . ʤʮʷʥʤʹʦʠʮʬʠʸʹʩʺʰʩʣʮʺʠʶʮʰ
.ʣʩʮʺʮʤʮʧʬʮ
. ʠʹʥʰʡʺʥʬʠʹʬʥʠʹʬʭʩʣʩʮʬʺʬʸʥʡʩʣʤʺʥʹʸʤʰʺʩʰʥʩʸʡʣʳʥʱʡ . ʯʩʸʷʤʹʺʢʶʮʤʮʥʩʠʡʶʤʧʴʱʰʤʬʹʥʺʠʶʸʤʮʥʮʹʸʺ ʤʣʥʠʮʭʩʣʬʩʤ
. ʭʺʥʠʩʶʮʺʠʭʩʩʧʬʠʸʹʩʩʩʣʬʩʥʡʹʡʶʮʤʭʲʺʥʤʣʦʤʬʥʯʩʡʤʬʸʺʥʩʥʬʫʩʥʦʺʥʬʩʲʴʺʥʡʷʲʡʭʩʣʬʩʤ
ʺʥʰʥʥʢʮʺʥ ʩʥʬʩʲʴʡʢʥʢʧʬʥʤʰʩʣʮʤʭʥʩʷʺʥʰʹ 61 ʯʩʩʶʬʥʰʸʡʲʥʦʺʥʬʩʲʴʸʧʠʬ
ʬʫʥʠʤ ,ʺʩʸʡʲʡ " ʺʥʤʦʺʥʣʥʲʺ" ʭʤʬʥʰʫʤ . ʥʡʺʫʥʥʸʩʩʶʭʩʣʬʩʤ . ʸʴʱʤʺʩʡʸʶʧʡ
ʤʰʩʧʨ,ʱʥʮʥʧ ,ʺʥʺʩʴ ,ʬʴʠʬʴ: ʯʥʢʫʭʩʩʮʥʠʬʭʩʬʫʠʮʬʬʫ , ʤʦʭʥʩʡʭʩʣʬʩʬʹʢʥʤʹ
.ʵʥʶʷʺʥʷʸʩʨʬʱʥ
.ʺʩʰʥʮʤʤʣʷʸʤʤʫʸʲʰʥʺʩʸʡʲʡʭʩʸʩʹʥʲʮʹʥʤʸʴʱʤʺʩʡʡ ,ʯʫʥʮʫ
.ʸʴʱʤʺʩʡʡʭʩʣʩʮʬʺʤʥʭʩʸʥʮʤʬʹʤʬʥʲʴʤʳʥʺʩʹʬʺʥʣʥʤʥʧʬʶʥʬʠʺʥʩʥʬʩʲʴ
Clasa a VIII-a
Epilog…
Ce s-a întamplat cu dimineţile brumării de
toamnă când plecam cu un ghiozdan încărcat de cărţi,
cu temele făcute şi cu uniforma călcată spre şcoală?
Ce s-a întâmplat cu razele soarelui care se prelingeau
uşor prin fereastra mea, vestind începerea unei noi
zile? Au dispărut parcă.
Îmi amintesc cum în fiecare dimineaţă susurul
lin al păsărelelor mă trezea. Mă ridicam bombănind,
implorând parcă soarele să apună. Apoi plecam.
Mergeam încovoiat de ghiozdanul greu, de somn, dar
totuşi continuam să merg. Nu ştiu de ce o făceam.
Poate din cauza celorlalţi elevi de pe stradă, poate
că era prea târziu să mă mai întorc, sau poate că mă
gândeam la ce aveau sa-mi mai spună profesorii şi
astăzi.
Ajungeam la şcoală, intram pe poartă şi urcam
în clasă. Mă aşezam solitar în banca mea şi aşteptam.
În timpul acela mă gândeam mai mereu la ce-aş fi
putut face dacă eram acasă. Cât aş fi putut sta în
faţa calculatorului, cât aş fi putut dormi fără să aud
glasul strident al părinţilor care mă grăbeau. Dar
când profesorul intra, toate aceste gânduri dispăreau.
Scoteam uşor tema şi o împingeam mai în faţă.
Cu sufletul la gură aşteptam minute în şir parcă,
răspunsul. Prin mintea mea se perindau tot felul de
gânduri care mai de care mai negre. Patru sau şi mai
rău doi! Într-un sfârşit venea şi răspunsul. Uneori
opt, alteori nouă. Da, îmi spuneam, e bine şi aşa.
Şi totuşi erau zile în care profesorul, mai emoţionat
decât mine, anunţa, zece!
Unde s-au dus acele zile? Cum de astăzi în loc
să mă gândesc la stolurile de porumbei care treceau
voios pe lângă ferestrele noastre, îmi vin în minte doar
reacţiile de la chimie sau uneori, doar conjugările la
latină. În aceste zile toride de vară, nu mai stau cu
sufletul la gură când profesorul îşi aruncă ochii peste
tema mea, parcă anunţul odată exaltant, zece, nu mă
mai încântă atât de tare. Îmi amintesc cum îmi juca
inima de bucurie la auzul acelor două silabe, ze-ce.
Parcă timpul se oprea pentru un moment şi o parte
din mine înflorea ca narcisele primăverii. Dar acum,
ridic ochii, zâmbesc şi cad în nostalgiile mele.
Au trecut atât de repede, poate prea repede
acele vremuri îndepărtate. Poate că odată cu timpul
am crescut şi lucrurile mărunte nu mă mai încântă
ca odinioara. Parcă nu mai salt de bucurie când sunt
felicitat, parcă nu mai izbucnesc în lacrimi când sunt
dojenit, parcă nu mai sunt cuprins de acea nelinişte
molipsitoare când ţin creta în mână. Parcă rămân tot
mai stingher odată cu trecerea timpului.
Atât de repede au trecut clipele acelea de
bucurie. Şcoala generala a însemnat pentru mine un
mister continuu. Un tunel care avea o luminiţă la
capăt, dar capătul îmi părea de la an la an tot mai
departe. Şi acum, când am ajuns la destinaţie, când
suntem liceeni, ne uităm înapoi şi ne gândim la toate
lucrurile pe care le-am pierdut odată cu timpul. Acum
ne spun profesorii că am crescut, că am ajuns la liceu.
Ne spun că-l vom lăsa pe Ion Creangă pentru Marin
Preda, ne spun că de acum în colo Camil Petrescu îi
va înlocui pe Fraţi Grim şi că Cenuşăreasa îi va face
loc lui Moromete.
Când am păşit pentru prima dată în clasa a
VIII-a n-am realizat cât îmi va lipsi. Am crezut că
mai am un an şi termin. Mă uitam la copii mai mari,
la liceeni, cum ieşeau înaintea noastră de la ore cu
un zâmbet cum nu se poate de larg. Îi vedeam liberi
şi cred că asta m-a atras. Cred că această libertate la
care încă nici nu visasem m-a făcut să uit de bucuriile
anilor de şcoală. Pentru mine n-au mai contat
păsărelele, n-au mai contat razele soarelui care nu
întârziau să mă trezească dimineaţă de dimineaţă, au
contat doar orele tărzii ale prânzului când din banca
mea auzeam strigătele de bucurie ale lor, ale celor
mai mari.
Şi acum în ultimele clipe, când sala se va
ridica în picioare, când luminile se vor aprinde, când
glasurile noastre vor vesti la unison “Gaudeamus
igitur / Juvenes dum sumus”, atunci vom fi plecaţi
deja. Plecaţi într-o lume străină pe care n-am mai
cunoscut-o vreodată. Când ultimul clopoţel va răsuna
solidar, când uşile şcolii se vor închide în spatele
nostru, vom fi liceeni. Şi odată cu asta vom încheia
un capitol din viaţa noastră şi vom deschide un altul.
Dacă aş putea, cred că m-aş întoarce. Doar
pentru un moment aş vrea să revăd stolul de păsărele
care trece pe lângă fereastra mea, măcar pentru o
clipă să mai simt căldura razelor de soare cum se
prelinge suav pe obrazul meu. Ce n-aş da ca măcar
o singură dată să mai aud acele două silabe şi să mă
bucur cum o făceam odată. Zece! Şi să izbucnesc în
urale, zece, şi să trec prin acele emoţii copleşitoare,
zece şi să mă simt pentru o ultimă oară şcolar, zece,
zece şi din nou zece!
De la an la an parcă, dascalii ne spuneau
acelaşi lucru, ne spuneau că suntem încă mici şi că
n-avem de unde şti greutăţile unui licean. Pe atunci,
noi n-aveam greutăţi, aveam doar bucurii şi tristeţi,
doar reuşite şi resemnări. Bucuriile erau stolurile de
păsărele şi razele soarelui care treceau falnic pe lângă
noi, tristeţile au fost notele mici pe care le primeam.
Reuşitele se-ntrezăreau în acele două silabe zece, iar
resemnările luau fiinţă prin orele târzii ale prânzului
când ascultam pe fereastră goana lipsită de griji a
celor mai mari.
O clasă este doar o sală. Doar o încăpere în
care noi învăţam. Deschideam uşor uşa, schiţam un
zâmbet firav către colegi şi ne aşezam. Cât eram la
locul nostru fiecare cădea în gândurile sale. Unii se
gândeau la temele lor, alţii la faptul că nu le aveau şi
mai erau unii care nu se gândeau la nimic. Se uitau
resemnaţi pe la pietonii nepăsători care treceau prin
faţa ferestrelor noastre. Dar când profesorul intra în
clasă asemenea unui resort, asemenea unui pluton de
infanterie ne tâşnea în picioare. Cât îi bucura asta!
Se citea în ochii lor acea exaltare pe care o simţeam
şi noi de fiecare data când rosteau acele silabe, dar ei
oare ce simţeau atunci?
Un singur lucru mai este de zis. Acum ar trebui
să vorbesc şi despre profesorii mei. În câte cuvinte
i-aş putea descrie, înţelepţi, glumeţi, înţelegători,
blânzi... Atâtea şi atâtea calităţi pe care au încercat
să ni le insufle şi nouă. Intrau în clasă afişând mereu
un zâmbet molipsitor şi o privire adâncă, mai adâncă
decât ne puteam noi imagina.
Dar acum, toate astea au rămas doar în
amintirile noastre. Zilele brumării de toamnă,
momentul de exaltare la auzul celor două silabe,
zâmbetul profesorilor, stolurile de păsărele care
treceau pe lângă noi, razele soarelui care ne sculau
dimineţă de dmineaţă şi în ultimă instanţă acel
Gaudeamus Igitur, ultimul nostru moment ca elevi.
De acum nu mai suntem elevi, suntem liceeni, cu
bucurii şi împliniri, cu dezamăgiri şi înfrângeri, dar
cu siguranţă liceeni. Am aruncat pălăriile, au căzut...
Gata... Liceeni!
Andy JUGĂNARU