ESTUDIO, escola de Música

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ESTUDIO, escola de Música
Estudio escola de música
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Estudio escola de música
Editorial
Neste boletín do 2º trimestre que rematamos nestas datas
poderedes ver as últimas novidades dos nosos profes en
canto a actuacións e proxectos. Tamén atoparedes
información a cerca dun novo proxecto de aprendizaxe na
escola a través da Virtual Drummer School e unha
descripción detallada do que será a cidade e a escola
organizadoras do XVII Meeting da IASJ.
Poderedes descubrir os novos proxectos de Fernando
Calvo, profesor eventual de guitarra na escola, e unhas
interesantes páxinas sobre a “respiración diafragmática”.
Completa o boletín unha transcripción dun sólo do tema
“Pursuance” de McCoy Tyner feita por Iago Vázquez; o
boletín de nenos con redaccións inventadas polos rapaces
e un resumo do que foi a festa de carnaval e a seccion xa
habitual de ofetas–demandas, e compra-venda na que
sempre podedes ver algún anuncio do voso interés.
Lembrarvos que as clases correspondentes ó 3º e último
trimestre deste curso comezan o luns 26 de Marzo.
Agradecemos a colaboración de tódolos que participan
nesta publicación.
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Noticias
Manolo Gutiérrez,
profesor de piano,
fará a presentación
do disco “Lost” de
Terela
Gradín
Quinteto no Teatro
Principal
de
Santiago o día 15 de
Abril ás 21.30h. O
25 de Abril, tamén
no Teatro Principal
fará a presentación do primeiro disco en solitario de Rosa
Cedrón titulado “Entre dous mares”.
Javier
Constenla,
profesor
de
piano,
ca
formación
Javier
Constenla
“Improvía”,
acaban
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de
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actuar na Terraza de Sada invitados pola Escola municipal
da Coruña e onde repetirán nun par de meses. Tamén
participan na 1ª Semana do Jazz Galego do Corte Inglés,
promocionando o seu 1º disco “Mi manera” e tamén na
promoción do disco da formación Leo Giannetto`s Jazz
Project. Dentro desta última formación farán próximamente
concertos patrocinados por Caixa Galicia nos Auditorios
dalgunhas cidades de Galicia.
Co Teatro do Atlántico, en abril e maio terá actuacións, no
espectáculo chamado: “Memoria da República”, no que a
parte de improvisación a piano é traballo de Javier.
Co cantautor Emilio Rúa fará unha pequena xira este verán,
presentando o seu disco, con datas confirmadas para Xuño.
Continúa ca dirección da Big Band da Deputación de
Ourense ca que esperan obter unha pequena xira por
América Latina con Caixanova.
Leo Giannetto, profesor de guitarra e voz, actuará con
Leo Giannetto`s Jazz Project (cuarteto de jazz que
pretende acercar el jazz a otros estilos musicales como pop,
rock, soul… “Beatles & Jazz” es su primer trabajo, dedicado
a esta banda como iconos da música pop) na 1ª Semana
do Jazz galego, en conciertos en el Corte Inglés: el 10 de
marzo en Santiago, el 17 de Marzo en Vigo y el 24 del
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mismo mes en A Coruña. Con esta formación se encuentra
reparando lo que será su 2º disco y está previsto que
comience su grabación en abril. Además estrena página
web
personal:
www.le
ogianne
tto.com
.
En
mayo
realizará
n
4
actuacio
nes
con
Caixa
Galicia:
el día 3
en Aula Cultura de Caixa Galicia de Santiago, y los días 10,
24 y 31 en otros puntos de la geografía gallega de la misma
institución. Además continúan todos los jueves en Vigo en
el Pub El Ensanche con La Banda de Nash, podéis consultar
en su página web más actuaciones:
www.bandadenash.com.
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Estudio, escola de música pon, neste trimestre, a
disposición dos alumnos da área de batería, unha nova
maneira de adquirir coñecementos, aprendizaxe on-line a
través da Virtual Drummer School. Desta maneira, coa
supervisión dos profesores de Estudio, elexiranse as
leccións máis convintes para cada alumno e nivel, e
mediante un sistema de contraseñas, poderán acceder a
esas leccións.
Na Virtual Drummer School agrúpanse os mellores baterías
internacionais: Alex Acuña, Ignacio Berroa, Hill Bruford,
Gregg Bissonnette, Horacio “El negro”, Dave Weckl,
Giovanni Hidalgo, etc. sen esquecerse do seu fundador e
director Salvador Niebla.
A nova tecnoloxía informática permítelles ofrecer máis de
1400 exercicios, cada un deles respaldados por vídeos,
partituras, comentarios e incluso midi-file. Hai tres niveis de
dificultade; principiante, medio e alto e tamén diferentes
estilos: rock, pop, jazz, afro-cuban, fusion. Ademáis hai
demostracións gratuítas na páxina:
www.virtualdrummerschool.com
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Os estudiantes poderán participar en sorteos, concursos e
regalos de material musical. Destacan patrocinadores
como: Evans, Mapex, Philips, Remo, Vic Firth, Zildjian, etc.
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XVII IASJ Jazz Meeting 2007 SIENA (Italia)
Tra-lo XVI Meeting celebrado o pasado mes de xuño na
cidade de Louisville (EE.UU.), que acadou unha gran
participación e niveis de calidade, neste 2007 escolas de
todo o panorama internacional reuniranse na cidade de
Siena (Italia), para poñer en marcha o que será o número
XVII na historia dos encontros da I.A.S.J. Estudio envía a
dous
alumnos
e
a
un representante
de
excelente
profesionalidade e calidade musical co que contribúe ó
desenvolvemento da
actividade dende a
sua
vontade
de
cooperación
e
intercambio
demostrada
dende
os seus comezos.
Siena é unha cidade
da Toscana (Italia).
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Según unha antiga lenda, Siena foi fundada por Asquio e
Senio, fillos de Remo (irmán de Rómulo, mítico fundador de
Roma) sobre as tres colinas que ocupa incluso na
actualidade; no periodo imperial foi súbdita de Roma co
nome de Sena Julia. Por esta razón a loba romana é un
dos símbolos da cidade.
Foi un asentamento etrusco e despois unha pequena
colonia romana (Sena lulia) fundada polo emperador
Augusto, para convertirse arredor do século V na sede dun
obispado cristiá. Sen embargo, a sua influencia comezou a
principios do século XII, cando se convertiu nun burgo
autogobernado (organización social que surxiu en Europa
na Alta Idade Media para protexer as cidades de nobles
anárquicos e bandidos), reemplazando ó precoz goberno
aristocrático.
Os cónsules que gobernaban a república fóronse facendo
cada vez máis intrusivos para o pobo e o burgo foi
ampliando o seu territorio a medida que os nobles feudais
se dobregaban ó poder urbán. A República de Siena, cas
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suas loitas internas entre os nobres e o partido popular,
estaba habitualmente enfrontada políticamente ó seu gran
rival, Florencia, e foi no século XIII cando romperon as
duas faccións rivais, os Gibelinos de Siena e os Güelfos de
Florencia.
A finais do século XIII pasou ós Visconti, despois foi
señorío de Pandolfo Petrucci; e no 1555, despois dun longo
asedio, foi sometida por Florencia.
A Siena actual ten un
aspecto
aínda
moi
parecido ó que tiña
nos séculos XIII e
XIV. Destaca a sua
universidade,
fundada
famosa
no
1247,
polas
facultades de leis e medicina. Na actualidade continúa a
ser unha das universidades italianas máis prestixiosas e un
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importante centro cultural, en especial para as disciplinas
humanísticas.
A sua catedral, comezada a mediados do século XII, é un
exemplo representativo da arquitectura gótica italiana. A
fachada principal, obra de Giovanni Pisano, rematouse no
1380; no interior pódese admirar o púlpito octogonal e o
pavimento de mosaicos. Baixo a catedral, atópase a
magnífica pila bautismal con baixorrelieves de Donatello,
Ghiberti, Jacopo della Quercia y outros escultores do
século XV.
O museo da
ópera
da
catedral
conten
a
famosa
Madonna
realizada
polo artista sienés probablemente máis influínte do seu
tempo, o pintor Duccio di Buoninsegna (1253-1319).
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Na Piazza del Campo, que ten forma de abanico, atópase o
Palazzo Pubblico ou Concello (século XIV) coa sua famosa
Campanile. No palacio se atópanse os frescos de Simone
Martini e Ambrogio Lorenzetti yçe relieves da Fonte Gaia
de Jacopo della Quercia. Nesta praza é onde tamén se
celebra a famosa carreira de cabalos el Palio delle
contrade,, habitualmente dúas veces ó ano e na que, tanto
xinete coma cabalo representan a cada un dos dezasete
distritos da cidade, as contrade.
Ademáis, no terreno deportivo, Siena é a sede do clube
deportivo máis antigo de Italia, o Polisportiva Mens Sana,
fundado no 1871; a sua sección de baloncesto, o Mens
Sana Basket Siena, é na actualidade, un dos equipos máis
prestixiosos de Italia e de Europa.
Destacan tamén o Palacio Piccolomini (unha das mostras
máis elegantes do Renacimiento da cidade) e a Pinacoteca
Nacional, instalada no Palacio Buonsignori .
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FONDAZIONE SIENA JAZZ (Accademia Nazionale del
Jazz-Centro di attivitá e formazione musicale)
A fundación Siena Jazz , fundada o 9 de setembro de 1977
e reconvertida en
asociación, parte pública, parte privada, o 20 de novembro
de 1991. Posteriormente, o 19 de novembro de 2005,
convertiuse no que é hoxe, unha fundación co nome:
“Siena Jazz - Accademia Nazionale del jazz”.
Dende
o
seu
nacemento,
a
fundación
Jazz
Siena
distinguiuse
polo
desenvolvemento
da sua actividade dentro da didáctica, producción e a
investigación
da
música
jazz
e
a
súa
evolución
contemporánea.
A Fundación mantén os mesmos membros fundadores,
responsables, directores e o mesmo proxecto artístico da
Asociación orixinal.
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Os tres membros fundadores son: the Municipality of Siena,
the Provincial Administration of Siena and the Sienese Jazz
Association.
A Fundación Siena Jazz foi autorizada como centro de
formación, acreditada pola rexión de Toscana. No 2006
obtivo a certificación de Sistema de Calidade pola sua
actividade de distribución e planificación de servicios de
formación musicais, o seu alto nivel formativo e os seus
masters internacionais.
Sienna Jazz é recoñecida como un centro de calidade no
ensino, referencia nacional para o perfeccionamento,
formación superior, cursos de formación profesional e o
apoio a xóvenes amateurs do jazz e músicos profesionais
contemporáneos desta disciplina.
A sede central da fundación atópase en Medicean
Fortress, no centro da cidade de Siena, onde se organiza
toda a actividade lectiva nunha estructura de 20 aulas
equipadas para a docencia con audio e biblioteca; esto
constitúe o Centro nazionale studi sul jazz "Arrigo Polillo" ,
como a sección de investigación da Fundación. Ó longo do
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verán, as Workshops enriquecen a estructura didáctica con
outros 700 metros cuadrados en espacio para aulas,
completando un total de 27 aulas para esta época.
A fundación consta de 3 seccións diferenciadas: didáctica,
producción e investigación.
ƒ En canto á didáctica, as actividades realizadas na
fundación,
van dirixidas
cara
a
perfección
musical e o
alto nivel dos
cursos,
creando en 1978 os Sienese Worshops en música de jazz.
Dende 1985 estes
talleres
foron consolidados polo
Departamento de Patrimonio Cultural e recoñecidos coma
cursos nacionales de perfeccionamento musical. Ademáis
dende o 1989 imparte cursos de formación musical en jazz,
blues, funky, fusion e rock para músicos xóvenes. Organiza
un laboratorio permanente de investigación da calidade
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musical e outro para xóvenes profesionais da música que
queren especializarse e enriquecer o seu propio arte e
habilidade creativa.
ƒ En canto á investigación, Siena Jazz en colaboración co
“Arrigo Polillo”national study center on jazz” constituiron un
sector de investigación, un archivo de audio e unha
biblioteca que representa unha referencia moi importante
para os estudiantes e músicos. Hoxe en día é unha das
coleccións máis importantes do mundo.
ƒ En canto á producción: a fundación axudou a máis de
6000 músicos e centos de bandas gracias os cursos de alta
calidade. A fundación realiza moitos concertos nos festivais
e nos encontros que teñen lugar ó longo do ano.
Siena Jazz ten ó seu propio selo chamado “Siena Jazz
Records” para a producción musical e “Edizioni Siena Jazz”
para a publicación de material didáctico.
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26 d e Ab ri l d e 2 00 6
EL NEGOCIO DE LA MÚSICA...
Han sido bastantes y me alegra, los que me han enviado
mails preguntándome donde conseguir el CD de Mamuz. Y
yo digo siempre lo mismo "No hay CD de momento, es solo
una demo".
El caso es que de momento no hay un disco en la calle de
MAMUZ.
He enviado la demo a varias discográficas, y es de risa de
verdad. La mayoría no te contestan, es decir no existes y
el paquete que has enviado estará con suerte una semana
en una pila de papeles y sobres que irán a la basura sin
abrirse me temo, es decir, tu esfuerzo se lo pasan por el
for....Vale.
Una de ellas me dijo en confianza y de buen rollo que
estaba muy guay pero "FALTABAN ESTRIBILLOS PEGADIZOS"
vale es una opinión pero creo que hay algo más en la
música, hoy las radio fórmulas solo buscan eso y por tanto
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las compañías también pero creo que se les puede dar
mucho más que un estribillo tan pegadizo como pasajero,
que olvidarás tan pronto pinchen el siguiente tema en la
lista de sus éxitos (no los míos y los de mucha otra gente).
Yo prefiero ese otro camino y que las canciones hablen por
si solas y si precisan un estribillo lo tendrán y si precisan
de un solo de 2 minutos aunque nunca lo pongan en la
radio por ser muy largo lo tendrá también y sé que como
yo hay mucha gente que valora eso de una canción y
necesita que se le ponga la piel de gallina con un riff de
guitarra y bateria a semicorcheas o con una melodía
armonizada con un talk box y una ocarina por decir algo.
Otra me dijo y se lo agradezco "NO SE VENDEN DISCOS, y
no nos podemos arriesgar por que los bancos no perdonan,
si lo haces tú te lo podemos distribuir".
Y es verdad no se venden discos SE PIRATEAN, antes en los
80 también pero lo de ahora es exagerado y todos sabemos
lo fácil que es tener el último de U2 sin gastar un duro o a
lo sumo un par de euros. Eso jode lo suyo a todo este
mundillo y al final el peor parado "EL MÚSICO" y si está
empezando peor aún.
Me consta que la gente que me pide un disco de Mamuz
pagarían por tenerlo, y es una opción que estoy
meditando, PAGARME YO EL DISCO, sería la única manera
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de hacer lo que quieres con tu música pero TE PUEDES
FIAR de todos los que te dicen Como mola tu música y
después te dicen que se han bajado el último de Satriani?
A mi me emociona abrir un cd nuevo y ver las fotos y
estrenarlo yo, hay muchos chavalitos que no saben lo que
es eso, solo conocen el MP3 y como bajarse todos los
éxitos que se empeñan en hacerle escuchar mil veces al
día, así cualquier canción acaba gustando joder o apagas
la radio como hacemos otros ...
Estoy convencido de que Mamuz puede ser del todo
radiofónico y vendible con un poco de presupuesto pero
así está EL NEGOCIO DE LA MÚSICA... JALISCO NO TE
RAJES. DISFRUTA LA MÚSICA.
http://www.fernandocalvo.com
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La Respiración Diafragmática
El diafragma es el músculo más eficiente para respirar. Es
un músculo grande, en forma de domo localizado en la
base de los pulmones. Sus músculos abdominales ayudan
a mover el diafragma y darle más poder para vaciar sus
pulmones. Pero la enfermedad pulmonar obstructiva
crónica (COPD) puede impedir que el diafragma trabaje
eficazmente.
Cuando usted tiene una enfermedad pulmonar, el aire a
menudo se queda atrapado en los pulmones, y se empuja
el diafragma hacia abajo. Los músculos del cuello y del
pecho luego deben trabajar mas para poder respirar. Esto
puede
dejar
el
diafragma
debilitado
y
aplastado,
provocando que trabaje de manera menos eficaz.
La respiración diafragmática lo ayuda a usar el diafragma
correctamente para poder:
•
Fortalecer el diafragma
•
Disminuir el trabajo de respiración al disminuir la tasa
de respiración.
•
Disminuir la demanda de oxigeno
•
Utilizar menos energía para respirar.
La técnica diafragmática de respiración es la siguiente:
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1.
Póngase boca
arriba
en
una
superficie plana o
en la cama, con sus rodillas flexionadas y con un soporte
(almohada) en su cabeza. Usted puede usar una almohada
bajo sus rodillas para soportar sus piernas. Coloque una
mano en la parte superior del pecho y la otra simplemente
debajo de su caja torácica. Esto le permitirá sentir su
movimiento del diafragma cuado usted respira.
2. Aspire lentamente a
través de su nariz a fin de
que
su
estómago
se
mueve fuera en contra de
su mano. La mano en su pecho debería permanecer tan
quieta como sea posible.
3. Apriétese sus músculos del estómago, dejarlos mover
hacia dentro cuando usted exhale. La mano en su pecho
superior debe permanecer tan quieta como sea posible.
Mientras esta aprendiendo esta técnica puede realizar este
ejercicio en una cama. Cuando ya tenga práctica puede
realizar
ejercicios
los
mismos
cuando
se
encuentre sentado.
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Para realizar este ejercicio al sentarse en una
silla debe realizar lo siguiente:
1. Siéntese cómodamente, con las rodillas flexionadas de
rodillas y hombros cabeza y cuello relajados.
2. Coloque una mano en su pecho superior y el otro
simplemente debajo de su caja torácica. Esto le permitirá
sentir el movimiento del diafragma cuando usted respira.
3. Apriete sus músculos del estómago, déjelos moverse
hacia dentro cuando usted exhale. La mano en su pecho
superior debe permanecer tan quieta como sea posible.
Nota: Usted se dará cuenta de que se necesita de un
mayor esfuerzo para poder respirar utilizando el diafragma
adecuadamente. . Al principio, usted probablemente se
cansará al hacer este ejercicio. Pero continúelo, porque con
práctica continuada, la respiración diafragmática se volverá
fácil y automática.
¿Cada cuánto debería practicar este ejercicio?
Al principio, practique de 5-10 minutos cerca de 3-4 al día.
Gradualmente aumente la cantidad de tiempo que usted
gasta en hacer este ejercicio, y si puede aumente el
esfuerzo del ejercicio colocando un libro en su abdomen.
http://www.clevelandclinic.org/health/sHIC/html/s9445.asp
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Sobre el arte
Los espejos se emplean para verse la cara; el arte
para verse el alma. George Bernard Shaw.
Si yo pinto mi perro exactamente como es, naturalmente
tendré dos perros, pero no una obra de arte. Johann
Wolfgang von Goethe.
La finalidad del arte es dar cuerpo a la esencia secreta de
las cosas, no el copiar su apariencia. Aristóteles.
Lanzar bolas de pintura no es una forma de arte. Bart
Simpsom.
Es imposible traducir la poesía. ¿Acaso se puede traducir
la música? Voltaire.
Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no
todos ignoramos las mismas cosas. Albert Einstein.
En los mejores días del arte no existían los críticos del
arte. Oscar Wilde.
Pintar es fácil cuando no sabes cómo, pero muy difícil
cuando sí lo sabes. Edgar Degas.
La obra de arte es un medio gracias al cual el hombre
exterioriza lo que es... George Wilhelm Friedrich Hegel.
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BOLETÍN DE NENOS
El “do” mal entonado
Un día en la escuela Estudio de música en la pizarra del
aula 1, se encontraban las notas “do, re, mi, fa y sol”. Ana,
la profesora de ese aula, ponía tantas veces el “do” que
acabó estando mal el “do”, o sea que en vez de “do” normal
decía “¡doooooo!” o lo entonaba mal y claro “re, mi, fa y sol”
se cansaron de ese horrendo sonido y decidieron enseñarle
a “do” su “do” normal.
Primero “re” lo intentó. Pero…
¿Cómo iban a saber las notas “re,
mi, fa y sol” el “do” si no conocían
a ningún “do” aparte de ese? Y
entonces a “mi” se le ocurrió una
idea: decirle q la clave de Sol que
le enseñara a “do” su nota. ¡Ella
sabe todas las notas! Y así fue, le
enseñó a “do” su nota y todos
volvieron a cantar normal sin
fallos.
Clara García Campo
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La nota desaparecida
En una escuela de música, un día ocurrió un suceso
increíble. Un día vinieron los Beattles a tocar una canción, y
de repente se oyó: ¡La nota “si” había desaparecido! Y no
podían tocar Yellow Submarine sin esa nota. El señor
Piano no tocaba, conclusión estaba en la sala de piano, allí
mismo, aburrida. De repente se oyó un grito de alegría en
la sala de piano en esa sala. ¡Dios mío! Gritó el piano,
bonito “Si”. Todo el mundo fue a ver al piano y los Beattles
le dijeron: Si nos das la nota “Si” te dejamos tocar en la
orquesta con nosotros. Y el piano, que le encantaba tocar
delante de tantas personas, aceptó. Y así se termina mi
cuento.
Tomás Fernández Bouvier
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YONKI-GUONKI
Yonki-guonki era un excelente profesor de una escuela de
música con una extraña especialidad, enseñar a las notas a
sonar afinadamente, sí a las notas y no a los niños.
Sucedía que algunas notas estaban en huelga y otras
estaban tontas, pues en la fiesta de carnaval bebieran
mucho ron y quedaran desafinadas. Nuestro querido
profesor les daba masajes en la pizarra y les mandaba a la
guerra de orquesta juvenil, con el general Nine, para ser
afinadas con el afinador. Después de meses de duro
trabajo, Yonki-guonki consiguió afinarlas. Las notas ya
recuperadas compusieron la primera melodía de Motoben,
una mezcla de Beethoven, Mozart y un motero.
El éxito había sido tal, que el profesor pudo viajar por todo
el mundo afinando notas de todos los países.
Allí, en aquella escuela de música, cuando alguna nota se
desafinaba,aparece el espíritu de Yonki-guonki para hacer
su trabajo.
Alumnos de 4º L.M. martes / jueves
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Estudio escola de música
LOS INSTRUMENTOS
HUMANOS
Érase una vez, (como en todos los cuentos), había un
museo de instrumentos. En una de las salas había un
clavicémbalo, que parecía normal y corriente, pero sobre el
que había una leyenda. Si alguien tocaba una melodía
secreta, se convertiría en instrumento. Y esa melodía
secreta, resultó ser la sintonía de la serie “Los hombres de
Paco“.
Un día llegó una excursión de un colegio, y uno de los
niños, se vió atraído por ese instrumento que tenía un
enorme cartel que decía “NO TOCAR“. Se escapó para
tocar en él su canción favorita; la de la serie “Los hombres
de Paco“.
Se sentó y comenzó a pulsar las teclas “clin, clin, clin“ y
antes de darse cuenta, se había transformado en un violín.
Llegó rápidamente un vigilante a cogerlo y a meterlo en
una vitrina: todos los instrumentos del museo eran niños
que habían sido embrujados por tocar esa canción. Nuestro
protagonista, al darse cuenta de esto, les dijo al resto;
Vamos a tocar todos juntos la canción, porque así pasamos
el tiempo, y además queda bonito “.
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Al empezar a tocar la sintonía de la serie en conjunto, de
repente se rompió el hechizo, pues ésa era la manera de
que pudieran todos volver a ser humanos. Y se fueron
todos juntos a tirar el clavicémbalo por un barranco, para
que no hechizase a nadie más.
Alumnos de 3º L.M. martes / jueves
Terrorífica noche de
carnaval
En la noche del lunes de carnaval, los disfraces olvidados
en el armario cobran vida. Se ven volando trajes antiguos,
disfraces de payasos, de superhéroes y brujas, de
fantasmas y esqueletos.
Cansados de acumular polvo en el armario, decidieron
organizar un desfile de comparsas por el pasillo. Los
disfraces de época iban cantando ópera y bailando un vals,
y detrás de ellos, los esqueletos claqueteando los huesos,
y la bruja con su risa estridente montada en su escoba
voladora.
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Estudio escola de música
Armaron tal alboroto, que despertaron a la niña que dormía
en la habitación de al lado. Salió con curiosidad al pasillo, y
cuando abrió la puerta, se encontró de narices con el
disfraz de Supermán, y le dio un soponcio, quedándose
desmayada en el suelo.
La rodearon todos los disfraces, y el de hada dijo: “Es la
oportunidad para
vengarnos. Tantas
veces que los
humanos estuvieron probándose y quitándose disfraces,
para elegir uno solo al final; ahora vamos a ser nosotros los
que nos probemos en la niña, para ver qué tal le
quedamos” Y uno por uno, comenzaron a ponerse sobre la
niña desmayada, y mirándose al espejo.
Cuando estaba probando el disfraz de princesa, la niña se
despertó. En vez de asustarse, se miró en el espejo, y
decidió quedarse con ese disfraz, al ver lo bien que le
quedaba. El resto de disfraces, decidió entonces recorrer
los probadores de la ciudad, para encontrar a la gente a la
que más favoreciesen, y así ya no se volverían a quedar
otra vez guardados entre el polvo del fondo del armario.
Alumnos de 5º L.M. martes / jueves
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Festa de Antroido
Este ano a festa de antroido celebrada o venres día 16,
estaba chea de sorpresas e colorido, con personaxes de
todo
tipo.
primeiros
Os
en
achegarse
encontráronse con
pinceis,
para
láminas
colorear
e
pintura de dedos,
puxéronse mans á
obra e...este é o resultado.
Logo
xogamos
o
“zapatito inglés”, “ratón
que te pilla el gato” e, xa
entrando
en
calor
descansamos un ratiño
para ler varios relatos
curtos que
fixeran os
nenos por clases, algúns
deles
acompañados
por
debuxos, ( poderedelos ler
nesta revista).
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Estudio escola de música
Chegou a hora dun pequeno concurso dos disfraces que alí
había. Tiñamos dúas categorías, por idades, e un premio
para cada unha. O xurado
formábano dous profes da
escola, Javier e Leo ,
participantes... cerca de
vinte rapaces ( princesas,
animadoras, superheroes,
piratas, exipcias , damas e
cabaleiros de épocas diversas, meigas, etc.) A decisión non
estaba nada
fácil¡
Pero
tería que ser
rápido
porque todos
tiñamos
fame
e
queríamos
merendar.
Tiñamos
lambetadas,
filloas,
pasteliños, galletas, bebida.... A decisión do xurado podía
esperar un pouquiño.
Ó final os premiados foron; Inés cun bonito disfraz de
meiga e Merçe ataviada de exipcia.
Os
premios
malabares
foron;
)
e
unha
un
ola
xogo
(
de
construcción de pirámide, con truco.
Moi bonitos por certo. Ademáis os
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Estudio escola de música
dous únicos participantes dun pequeño concurso de relatos
individuas levaron premio polo
seu traballo, foron Clara e
Tomás, noraboa¡
Xa
para
rematar
tivemos
tempo para xogar, bailar, facer
fotos, bailar e o que nos
apetecera. Estamos en Antroido non si?-------------Ana
Blanco
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Estudio escola de música
Web pages
http://www.escola-estudio.com
http://www.muzicos.com
http://www.marcospin.com
http://www.fernandocalvo.com
http://www.clevelandclinic.org
http://www.saxophone.org
http://supermarcos.blogaliza.org
http://www.apoloybaco.com
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Estudio escola de música
OFERTAS Y DEMANDAS DE TRAB AJO
ª “Brétema” busca batería, estilo heavy-rock. Tlf: 620083846
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