2 EuroDyzio

€URO
Dyzio
W numerze:
Pierwsze spotkanie
już za nami
str.1
Trzy wspólne dni &
Poznajmy partnerów
Dodatek do czasopisma „Dyzio gimnazjalista”
Numer: 2 (82) Listopad - Grudzień 2013
str.2 - 3
Cześć! Hi! Hallo! Salut! Ciao!
Ten numer opowiada nam głównie o wizycie w Czechach, oczywiście z projektu Comenius. Możecie
zobaczyć zdjęcia z warsztatów, a także przeczytać
opinie nauczycieli o tym przedsięwzięciu. Jest też informacja o nowym udziale w programie Comenius
oraz łamigłówka.
k
e
n
a
t
a
z
S
a
r
d
n
a
s
k
e
l
A
Życzę miłej lektury!
Pierwsze spotkanie już za nami
Nasze wspomnienia
z wizyty
str.4
Opiekunowie
o projekcie
str.4
Drugi Comenius dla
naszego gimnazjum
str.5
Wykreślanka
str.5
Aleksandra Szatanek IIc
>>> 17 grudnia grupa nauczycieli i uczniów z Gim3 w Raciborzu (Polska) oraz
Gymnasium Roth (Niemcy) przyjechała do Základní školy w Opawie – Kylešovicach
(Czechy) na pierwszą trzydniową wizytę w ramach Programu Comenius Partnerskie Projekty Szkół.
„Piekno wokół nas – wzmacstyczne dla obszaru, gdzie
nianie wśród uczniów świamieszkają, które następnie
domości kulturowej regionu”
degustowali. Zwiedzili rów- pod takim tytułem realinież zabytkową starówkę
zowany jest wspólny projekt
Opawy, tamtejsze Slezske
Gimnazjum Nr 3 im. AuguZemske Museum – najstyna Weltzla w Raciborzu
starsze w Europie Środko(Polska), Gymnasium w Roth
wej, gdzie wzięli udział w
(Niemcy) i Základní školy w
warsztatach,
ozdabiając
Opawie-Kylešovicach (Czewłasnoręcznie świąteczne
chy), w ramach europejskiebombki na choinkę. Dogo programu edukacyjnego
pełnieniem wizyty było
„Comenius – Partnerskie
spotkanie na opawskim
Projekty Szkół”. W dniach 17ratuszu (Hlasce), gdzie każ19.12.2013 r. odbyło się dłudy z uczestników otrzymał
go oczekiwane przez uczniów
certyfikat potwierdzający
Uczestnicy wizyty w Opawie - Kylešovicach
i nauczycieli tychże szkół
udział w realizacji tej części
wspólne spotkanie. Ze strony
prezentują logo projektu
programu Comenius. W czapolskiej wzięło w nim udział 6
sie wizyty omówiono także
derka). Nie powinna dziwić większa liczba
uczniów i 4 nauczycieli (dr Norbert Mika – dyszczegóły związane z dalszymi projektouczniów czeskich, gdyż miejscem spotkania
rektor, Izabela Kubita – wicedyrektor, Mirella
wymi działaniami. Wypowiadając się w
przedstawicieli partnerskich szkół była OpaObłąg – koordynator projektu i Ewa Kuźnik),
anonimowych ankietach ewaluacyjnych,
wa. W trakcie 3 - dniowej wizyty, uczestnize strony niemieckiej – 6 uczniów i 2 nauczyuczestnicy zgodnie stwierdzili, iż byli zacy wybrali logo projektu, zwiedzili zamek w
cieli (Ralph Gieselmann – koordynator i Frandowoleni z pobytu w partnerskiej szkole,
Ostrawie i wzięli udział we wspólnych warszziska Ortner), ze strony czeskiej – 24 uczniów
zyskali nowych przyjaciół i zdobyli wiedzę
tatach edukacyjnych. Gotowali też i przygoi 3 nauczycieli (Stanislava Burdová – dyrektor,
na temat środowiska, w którym żyją ich
towywali regionalne potrawy, charakteryDaniela Peikerová – koordynator i Radek Onzagraniczni koledzy i koleżanki.
gim3.info.pl
€uro
DyzioGimnazjalista - -27
1
..::Fotoreportaż::..
Trzy wspólne dni
>>> Gdy czas jest dobrze zorganizowany, upływa szybko
i w miłej atmosferze. Tak właśnie było w Opawie - Kylešovicach, gdzie odbyło się pierwsze spotkanie patnerów w ramach realizacji projektu „Piękno wokół nas”.
Co się działo można zobaczyć na zdjęciach poniżej.
..::Wywiad::..
Anna Filip Ia
Poznajmy
partnerów
Daniela Peikerová - nauczyciel jezyka angielskiego w Zakladni škola w Opawie – Kylešovicach (Czechy), koordynator projektu po stronie czeskiej, a zarazem miłośniczka
podróży, przyrody i warsztatów artystycznych.
Redaktor Dyzia: Wiemy, że uczy Pani języka angielskiego
w tej szkole, jakich innych przedmiotów Pani uczy?
Daniela Peikerová: W tym roku szkolnym uczę tylko j. angielskiego, ale mogę również uczyć czeskiego i niemieckie-
Uczniowie i nauczyciele dokonali wyboru logo projektu. Jego autorem jest uczennica Gymnasium Roth
Lena - Marie Zimmermann
Od lewej: Izabela Kubita, Daniela Peikerová i Ewa Kuźnik podczas ozdabiania świątecznych bombek
Zajęcia w grupach międzynarodowych, rozpoznawanie
budowli z miasta Opava, wspólne układanie różnych
części budowli
go.
R.D.: Skąd wziął się pomysł wzięcia udziału w programie
Comenius?
D.P.: Uwielbiam poznawać nowych ludzi i dowiadywać się
o ich sposobie życia, jestem też miłośniczką podróżowania.
Lubię legendy i baśnie, interesują mnie warsztaty praktyczne, haftowanie, robienie na drutach, gotowanie, robienie
biżuterii i prace w drewnie. To wszystko może być realizowane poprzez udział w programie Comenius.
R.D.: Jakie korzyści udziału w projekcie czerpie wasza
szkoła i wasi uczniowie?
D.P.: Spodziewam się, że nasi uczniowie będą mieli okazję poznać sposób życia i myślenia w innych krajach i to
wzmocni ich tolerancję wobec różnych narodów. Zajęcia w
ramach projektu zachęcą ich również do komunikowania
sie w języku angielskim, a to zmotywuje ich do uczenia się
przez całe życie.
R.D.: Jako gospodarz tej wizyty, czy uważa Pani, że spełniła ona Pani oczekiwania?
D.P.: Tak, bardzo miło jest widzieć entuzjazm wszystkich
uczestników. To była przyjemność gościć was tutaj.
Grupa polsko - czeska wspólnie zwiedzała miasto
i poznawała ciekawe miejsca w centrum Opawy
28
2 - - DyzioGimnazjalista €uro
R.D.: Tak już na koniec, czy mogłaby Pani powiedzieć
nam coś o Pani hobby, rzeczach, które robi Pani w wolnym czasie?
D.P.: Regularnie gram w piłkę siatkową z moimi przyjaciółmi i spędzam dość dużo czasu w lesie – opiekuję się
[email protected]
..::Fotoreportaż::..
Aleksandra Szatanek IIc
Trzy wspólne dni
..::Wywiad::..
Poznajmy
partnerów
Matteo Kumar - uczeń Gymnasium Roth (Niemcy),
bardzo lubi grać w piłkę nożną i jest kapitanem swojej
drużyny. Dużo czyta. Jego ulubionymi przedmiotami są
matematyka i łacina. Interesuje się fotografią, a w wolnych chwilach lubi gotować.
Redaktor Dyzia: Dlaczego chciałeś wziąć udział w
projekcie?
Matteo Kumar: Nauczyciel zapytał mnie czy chciałbym
i pomyślałem, że ciekawe może być poznanie innych ludzi, którzy interesują się kulturą regionalną. To może też
być wesoły czas.
Uczestnicy projektu Comenius po warsztatach
kulinarnych. Degustacja dań.
R.D.: Czy ty jesteś zainteresowany historią i kulturą
twojego regionu?
M.K.: Trochę. Najbardziej interesuje mnie życie starożytnych Rzymian i Greków (świat antyczny).
R.D.: Co sądzisz o całym projekcie?
M.K.: Jest dobrym pomysłem. Świetnie jest robić ankiety – widziałem na podstawie ich analizy, że wielu
uczniów nie zna swojej kultury tak jak powinna.
R.D.: Czy podobały Ci się warsztaty?
M.K.: Czasami gotuję w domu, więc naprawdę podobały mi się warsztaty kulinarne. Inne warsztaty,
np. na temat miasta Opawy były również ciekawe.
R.D.: Czy miło spędziłeś czas z czeskimi i polskimi
kolegami?
M.K.: Tak, było super. Byłem naprawdę zadowolony,
ponieważ mówili również po angielsku, więc mogłem
ćwiczyć ten język.
Ozdabianie bombek choinkowych na warsztatach
w muzeum w Opawie
Wszyscy uczestnicy wizyty zebrani w najstarszym
w Europie Środkowej - Ziemskim Muzeum w Opawie
gim3.info.pl
R.D.: Tak na koniec, powiedz proszę czy podoba Ci się
Opawa, czeska szkoła, jedzenie tutaj, miejsca, które
zwiedziłeś?
M.K.: Miasto Opawa jest bardzo ładne. Podobają mi
się zabytkowe budynki, super było kiedy wchodziliśmy
na wieżę, żeby zobaczyć wspaniały widok na Opawę
(żeby zrobić zdjęcia). Czeska szkoła jest OK, ale pomimo
wszystko nadal uważam, że najlepszą rzeczą w tym spotkaniu były warsztaty kulinarne. Już nie mogę się doczekać wizyty w Raciborzu w marcu 2014 r.
Matteo Kumar przygotowuje
placki ziemniaczane
€uro DyzioGimnazjalista - -29
3
..Naszym zdaniem.
Nasze
wspomnienia
z
wizyty
>>> We wtorek 17 grudnia grupa nauczycieli i uczniów wyjechała do Opavy - Kylešovic na trzydniową wizytę, pierwszą w ramach programu Comenius Partnerskie Projekty szkół. Poniżej znajdują się zapiski z tej wizyty oczami naszych
uczniów.
Jest wtorek 7 nad ranem. Zbieramy się do
podróży do Opawy pełni radości i poczucia
humoru. Dojechaliśmy pod szkołę czeską.
Weszliśmy do salki, w której rozpoczęło
się przywitanie uczniów z Polski, Czech i
Niemiec. Po oficjalnym rozpoczęciu wsiedliśmy wszyscy razem do autobusu, aby
udać się na wycieczkę do Ostrawy. Na miejscu po kilku minutach marszu ujrzeliśmy
ostrawski zamek. Był piękny, wewnątrz podziwialiśmy cudowne szopki betlejemskie.
Po zwiedzaniu udaliśmy się na warsztaty,
w czasie których wykonywaliśmy ozdoby świąteczne, zapoznając się przy okazji
z naszymi kolegami z Niemiec i Czech. Po
lunchu w czeskiej szkole zostaliśmy podzieleni na małe grupki o następującym
składzie: Polak, Niemiec i dwóch Czechów.
Rozwiązywaliśmy razem zadania i poznawaliśmy się. Był to miło spędzony czas.
Przyglądaliśmy się też projektom logo,
które robiliśmy my i nasi czescy i niemieccy koledzy. Już po chwili jasne było, które
logo będzie towarzyszyć nam przez cały
czas trwania projektu. Później Czesi zabrali
nas do swoich domów. Byli gościnni i rozmowni, naprawdę dobrze się bawiliśmy.
Drugi dzień wyjazdu do Czech od razu zapowiadał się znakomicie i naprawdę taki
był! Gdy przekroczyliśmy próg szkoły czeskiej udaliśmy się do kuchni gdzie mieliśmy
przygotowywać potrawy regionalne. Było
dużo zabawy i śmiechu podczas gotowania.
Po zjedzeniu pysznych potraw polskich, czeskich i niemieckich posprzątaliśmy wszyscy
wspólnie kuchnię i udaliśmy się na lunch w
czeskiej stołówce. Po chwili odpoczynku wyruszyliśmy na zwiedzanie opawskiego rynku i
jego okolicy. Byliśmy bardzo zmarznięci, lecz
jednocześnie ciekawi historii wszystkich zabytków. Gdy zwiedzanie dobiegło końca dostaliśmy chwilę wolnego czasu na ogrzanie
się w galerii. Następnie pojechaliśmy miejskim autobusem do naszego pensjonatu. Po
przebraniu się w pensjonacie wyruszyliśmy
do czeskiej szkoły. Miała się tam odbyć dyskoteka. Na początku czeskie uczennice zaprezentowały układ taneczny, a po pokazie
mogliśmy się już bawić i tańczyć! Na korytarzu nie zabrakło czegoś do picia czy zjedzenia. Czas bardzo szybko nam minął i niestety musieliśmy
już wracać do
pensjonatu.
To był bardzo
udany dzień!
Anna Filip
Wojciech Szwed i Mateusz Sokolik
Rano, po śniadaniu, udaliśmy się do szkoły
partnerskiej, gdzie wraz z naszymi nowymi
koleżankami i kolegami pojechaliśmy do
Śląskiego Ziemskiego muzeum w centrum
Opawy. Na miejscu zostaliśmy podzieleni na
dwie grupy. Gdy grupa czesko – niemiecka
ozdabiała swoje świąteczne bombki, my i
uczniowie z Opawy oglądaliśmy eksponaty, z towarzyszącą nam panią przewodnik.
Większość wystaw, które mieliśmy okazję
zobaczyć dotyczyły rzemiosł wykonywanych
na ziemiach opawskich od najdawniejszych
czasów. Następnie nasza grupa udała się na
warsztaty artystyczne, aby ozdobić świąteczne bombki na choinkę. Była to bardzo
ciekawa praca, polegająca na nakładaniu
klejem różnych wzorów i sypaniu brokatem.
Kolejnym punktem programu było wejście
na wieżę widokową w ratuszu. Pokonanie
wszystkich schodów wymagało wiele wysiłku, ale zostaliśmy nagrodzeni widokiem pięknej panoramy miasta. Na sam koniec Stanislava Burdová, pani dyrektor Zakladni Školy
w Opawie – Kylešovicach wręczyła wszystkim certyfikaty uczestnictwa w projekcie.
Pożegnaliśmy się z naszymi czeskimi i niemieckimi przyjaciółmi i wróciliśmy do domu.
Martyna Alker i Agnieszka Bugla
Opiekunowie o projekcie
Aleksandra Szatanek IIc
>>> Każdy ma własne zdanie o projekcie. A co sądzą o nim ci, którzy są sprawcami tego
przedsięwzięcia? Czy są zadowolenia z postępów w projekcie?
Ralph Gieselmann (nauczyciel z Gymnasium
Roth, Niemcy) - Myślę, że pomysł projektu
był bardzo dobry. Jest to wymiana kultur,
dzięki której poznajemy inne kraje. Dotychczas najbardziej podobało mi się wybieranie logo, ponieważ wtedy uczniowie decydowali, a to jest bardzo ważne, by młodzi
ludzie mieli głos. Jeśli będzie możliwość
brania udziału w innych tego rodzaju projektach w przyszłości, byłbym bardzo chętny, szczególnie do wspólnych warsztatów,
w czasie których młodzież może się zaprezentować i poznać z nowymi kolegami. bo
kiedy się o tym opowiada, to jest to tylko
świetna historia – tam trzeba po prostu być!
30
4 - - DyzioGimnazjalista
Radek Onderka (nauczyciel z Základní škola
in Opava - Kylešovice, Czechy) O projekcie
mam pozytywną opinię. Podoba mi się to, że
młodzież może się ze sobą zapoznawać – jest
to dla nich bardzo dobre. Uczą się nawzajem od siebie, o swoich zwyczajach, o tym
jak żyją.Atmosfera panująca wśród nich jest
życzliwa i przyjemna. Nie wiem, co będzie w
przyszłości, ale jestem zainteresowany dalszą współpracą ze szkołą polską i niemiecką.
dr Norbert Mika (dyrektor Gimnazjum Nr 3
im. Augustyna Weltzla w Raciborzu) - Z założenia projekt ma za zadanie zbliżyć szkoły
podczas realizacji wyznaczonych zadań. Ma
€uro
to też na celu ułatwić partnerską współpracę
szkół. Uczniowie znakomicie operują językiem angielskim, porozumiewając się między sobą. Są skupieni na realizowanym celu,
nie ma przypadków żadnej niesubordynacji.
Panuje zgodność, miła atmosfera, nikt się nie
burzy. Całe przedsięwzięcie jest dla nas lekcją, uczymy się nowych rzeczy. Poprzez praktyczne działanie, jakimi są wspólne warsztaty
i wycieczki, wszyscy mogą wykazać się inwencją. Uczniowie posiadający poszczególne uzdolnienia, preferencje, dzielą się nimi
z partnerami, co potęguje wspólną przyjaźń.
[email protected]
..::Aktualności::..
..::Aktualności::..
Drugi Comenius dla naszego
gimnazjum
Natalia Obłąg IIc
>>> Nauczyciel j. angielskiego i francuskiego w Gim3 Agnieszka
Kowalczyk - Kudziarz zakwalifikowała się do europejskiego programu Comenius, realizowanego w Rzymie.
Powodzeniem zostały uwieńczone starania
dyrekcji i pedagogów Gimnazjum Nr 3 im.
Augustyna Weltzla w Raciborzu, gdy chodzi o
aplikację do europejskiego programu edukacyjnego Comenius. Nauczyciel języka angielskiego i francuskiego tejże szkoły, Agnieszka
Kowalczyk-Kudziarz, uzyskała pozwolenie na
wyjazd do Rzymu na szkolenie zorganizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji,
która realizuje projekt systemowy „Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów indywidualnych”,
współfinansowany przez Unię Europejską w
ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
– Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, w
dniach 7.04. – 18.04.2014 r. Innymi słowy
– Gimnazjum Nr 3 im. Augustyna Weltzla
w Raciborzu uzyskało w tym roku szkolnym
drugi już akces do europejskiego programu
Comenius. Przewidziane dofinansowanie
wynosi 2 404,00 EURO. Językiem roboczym
realizowanego projektu będzie język angielski. Agnieszka Kowalczyk-Kudziarz jest
zatrudniona w tutejszej szkole od 2009 r.
Oprócz nauki języków, ceniona jest z uwagi
na organizowane przez nią wycieczki do krajów Europy Zachodniej, zwłaszcza Wielkiej
Brytanii i Francji.
Wykreślanka
Pani Agnieszka
Kowalczyk - Kudziarz
Dillon Frost
>>> Rozpoczynamy serię łamigłówek w j.angielskim dla lubiących wytężać umysł.
Życzymy powodzenia!
Robin Hood & Sherwood Forest
Most people have heard of the name Robin
Hood. He is a thirteenth-century legend in
English folk tales and the subject of a lot of
debate… did he really exist?
One of the reasons Robin Hood is so well
known is because of the many songs, stories, films and documentaries that have
been made about his life. They portray a
hero taking treasures and food from the rich
and sharing them out amongst the poor. He
didn’t do this work on his own though, he
had the help of a small group of men and
women called Robin Hood’s band of merry
men. They were normal people that were
victims of the ruling class who used the law
to steal and get rich unjustly. Some of the
more famous names in this band of men are
Little John, Friar Tuck, Maid Marion and Will
Scarlet. Robin Hood’s main enemies were
the Sheriff of Nottingham, Sir Guy of Gisbourne and Prince John, all wicked and corrupted representatives of the government.
Today, visitors can visit Sherwood forest
and Nottingham Castle. In Sherwood forest,
tourists can buy souvenirs at the visitors
centre and also take part in the many games and activities organized by the centre.
However, the main attraction for visitors to
Sherwood forest is the Major Oak tree where Robin Hood and his band of merry men
often met to plan their attacks on the rich.
gim3.info.pl
€uro
DyzioGimnazjalista - 31
-5
€URO
Dyzio
An extra to the school magazine „Dyzio gimnazjalista”
issue: 2 (82) november - december 2013
Cześć! Hi! Hallo! Salut! Ciao!
This issue is mainly about a visit in Czech Republic,
of course within the Comenius project. You can see
the photo from the workshops and read opinions of
teachers about this enterprise. There is also information about taking part in a new Comenius project
and a puzzle.
k
e
n
a
t
a
z
S
a
r
d
n
a
s
k
e
l
A
Have a nice time reading!
The first meeting is behind us
In this issue:
The first meeting
is behind us
p.6
Three days together &
Meet our partners
p.7 - 8
Our memories
from the visit
p.9
Teachers about
the project
p.9
The second Comenius
for our school
p.10
Word Search
p.10
Aleksandra Szatanek IIc
>>> On the 17th December a group of teachers and students from Gim 3 in Racibórz (Poland) and
Gymnasium Roth (Germany) came to Základní škola in Opava – Kylešovice (Czech Republic) on a
three – day visit within the program Comenius Partnerships.
„The beauty around us – ways
nal workshops. They were coof increasing cultural awareoking and preparing local meness among students” – that
als, which are characteristic
is the title of the common
for the region where they live,
project realised by Gimnaand afterwards they were tazjum Nr 3 im. Augustyna
sting it. They visited the old
Weltzla in Racibórz (Poland),
Town in Opava, Slezske ZeGymnasium Roth (Germamske Museum – the oldest in
ny) and Zakladní škola in
Central Europe, where they
Opava - Kylešovice (Czech
took part in workshops, deRepublic), within the Eurocorating the Christmas balls.
pean educational program
The finish of the visit was in
Comenius Partnerships. On
the Opava townhall (Hlaska),
17-19.12.2013 there was a
where every participant recelong expected meeting of stuived a certificate to confirm
dents and teachers from the
Participants of the visit in Opava - Kylešovice
the participation in this part
above mentioned schools. 6
of the Comenius program.
are
presenting
the
logo
of
the
project
students and four teachers
During the visit teachers difrom Poland took part in it (dr
scussed the details of further
Daniela Peikerová – coordinator and Radek
Norbert Mika – headteacher, Izabela Kubita
cooperation within the project. The partiOnderka).
The
higher
number
of
Czech
stu– deputy headteacher, Mirella Obłąg – coorcipants were filling evaluation forms after
dents is not surprising, because the place
dinator of the project and Ewa Kuźnik), from
the visit and they all agreed that they were
of the partner meeting was Opava. During
Germany – 6 students and 2 teachers (Ralph
satisfied with their stay in the partner schothe
three
–
day
visit
the
participants
chose
Gieselmann – coordinator and Franziska Ortol, they made new friends and learnt about
the logo of the project, visited the castle in
ner), from Czech Republic – 24 students and
the region where their foreign friends live.
Ostrava and took part in common educatio3 teachers (Stanislava Burdová – headteacher,
32
6 - - DyzioGimnazjalista €uro
[email protected]
..::Photoreport::..
Three days together
>>> When the time is well – organised it can be spent
really attractively. This is the way it was in Opava – Kylešovice, where the first partner meeting took place within the project „The beauty around us”. In the pictures
below we can see what was happening there.
..::Interview::..
Meet
our partners
Anna Filip Ia
Daniela Peikerová - a teacher of English language in
Základní škola in Opava – Kylešovice, coordinator of the
project on the Czech side as well as enthusiast for travelling, nature and crafts.
Dyzio Editor: We know you teach English in this school,
what other subjects do you teach?
Daniela Peikerová: In this school year I teach only English,
but I can also teach Czech and German.
Students and teachers chose the project logo.
It’s author is Lena - Marie Zimmermann
- the student from Gymnasium Roth
From the left: Izabela Kubita, Daniela
Peikerová, Ewa Kuźnik during decorating Christmas glass balls
Exercises in international groups, recognising buildings
from Opava city, putting the jigsaw together
D.E.: How did you come up with an idea of taking part
in the Comenius program?
D.P.: I love meeting new people and learning about their
ways of life, and I am keen on travelling. I also like legends
and fairy-tales and I am interested in traditional crafts like
embroidering, knitting, cooking, making jewellery or woodcarving. It all can be done within Comenius program.
D.E.: What are the advantages for your school and your
students of taking part in the project?
D.P.: I expect that our students will have the opportunity
to get to know the ways of living and thinking in different
countries and that will train their tolerance of differences
among nations. The project activities will also encourage
them to communicate in English and that could motivate
them for their lifelong learning.
D.E.: As the host of this visit, do you think this visit met
your expectations?
D.P.: Yes, it was very nice to see the enthusiasm of all the
participants. It was a pleasure to have you all here.
German - Czech group was sightseeing the city
and exploring interesting places in the centre of Opava
gim3.info.pl
D.E.: One last thing about you, could you tell us something about your hobbies, things you do in your free
time?
D.P.: I regularly play volleyball with my friends and I spend
quite a lot of time in the forest – I take care for the trees and I follow the traditions connected with hunting.
€uro DyzioGimnazjalista - 33
-7
..::Photoreport::..
Aleksandra Szatanek IIc
Three days together
..::Interview::..
Meet
our partners
Matteo Kumar - a student in Gymnasium Roth (Germany) likes playing football very much and is the
captain of his team. He reads a lot. His favourite subjects are Maths and Latin. He’s interested in photography, in his free time he loves cooking.
Dyzio Editor: Why did you want to take part in the
project?
Matteo Kumar: The teacher asked me and I thought
it could be interesting to meet other students, who
are interested in region culture. It can be funny, too.
D.E.: Are you interested in history and culture of
your region?
M.K.: A bit. But the most I’m fascinated with Romans
and Greeks (the ancient world).
Participants of the Comenius project
after cooking workshops. Tasting dishes.
R.D.: What do you think about this project?
M.K.: It’s a good idea. That’s great to make
questionnaires - I found out that many children don’t
know their culture as much as they should.
R.D.: Did you enjoy the workshops?
M.K.: I sometimes cook at home, so I really enjoyed the cooking workshop. The other workshops, for
example about Opava city were exciting, too.
R.D.: Did you spend good time with your Czech and
Polish friends?
M.K.: Yeah, they are great. I was really satisfied, because they could speak English very well, so I could
practice this language.
Decorating glass balls during workshops
in the museum in Opava
All the participants of the visit gathered in the oldest
in Central Europe the Earth Museum in Opava
834- - DyzioGimnazjalista €uro
R.D.: All in all, could you say if you like Opava,
Czech school, food here, places you visited?
M.K.: Opava city is very nice. I like the old buildings,
and it was great to go up the watchtower to have
a magnificent scenery over Opava (to take photos).
Czech school was OK. And I still think, the best thing
of the project was the cooking workshops. I’m looking forward to going to Ratibor in March 2014.
Matteo Kumar is preparing
potato pancakes
[email protected]
..In our opinion.
Our memories from the visit
>>> On Tuesday 17th December a group of teachers and pupils went to Opava- Kylešovice for a three-day visit within
the program Comenius Partnerships. Below there are some notes from the visit made by our pupils.
It’s Tuesday, 7 a.m. We are preparing to leave for Opava full of joy and good humour.
Finally we arrived at the Czech school. We
entered the classroom where visitors from
Poland and Germany were warmly welcomed. After an official launch we went on a
trip to Ostrava. There, after a few minutes
of walking we saw the Ostrava castle. It was
beautiful, inside we admired magnificent
cribs there. Later we took part in workshops,
doing various Christmas decorations and
getting to know our new German and Czech
friends. After lunch at the Czech school we
were divided into small groups consisting
of one Polish student, one German and
two Czech ones. We were solving tasks together and got to know one another. We
looked at logo drafts that were created by
us and our Czech and German friends. After
a while it was clear which logo would accompany us during the realisation of
the project. After that, the Czech students took us to their homes. At first,
everybody was a bit stressed but after
a while it was very good. The Czech friends
were hospitable and talkative. We had a really good time.
The second day of the visit to the Czech
Republic promised to be perfect and it was
like that! After we entered the Czech school, we went to the kitchen where we were
preparing regional food. There was a lot of
fun and laughter while cooking! After eating
delicious Polish, Czech and German dishes,
we cleaned the kitchen together and went
for lunch in the school canteen. After having
a rest, we set out to explore the market square in Opava and the nearby area. We were
very cold but at the same time very interested in the history of all the sights. When we
finished sightseeing, we had some free time
to get warm in a shopping mall. Next, we
went to our guesthouse by a local bus. After
changing the clothes, we went to the Czech
school to a disco. At first, Czech schoolgirls
performed a dance and then we started
dancing! There was enough to eat and drink
on the school corridor. Unfortunately, time
passed by quickly and we had to go back to
the guesthouse. It was a really good day!
In the morning, after breakfast, we went to
the partner school. Then, together with our
new friends we went to the Slezke Zemske
Muzeum in the centre of Opava. There we
were divided into two groups. While the
Czech - German group was decorating their Christmas balls, we and the pupils from
Opava were looking at the exhibits with
a woman who was our guide. Most of the
exhibitions we saw concerned the craft that
has been made in the land of Opava since
the earliest times. After visiting the museum, our group went to the art workshops
to decorate Christmas balls. It was very interesting as we used glue to create different
patterns and we poured glitter on them. The
next event was climbing the watchtower in
the Townhall. Going up all the stairs required much effort but we were rewarded with
the beautiful view of the town. At the very
end, Stanislava Burdova, the headteacher of
Základní Škola in Opava – Kylešovice, gave all
participants the certificates confirming their
participation in the project. We said goodbye to our Czech and German friends and
we went back home.
Anna Filip
Martyna Alker i Agnieszka Bugla
Wojciech Szwed i Mateusz Sokolik
Teachers about the project
>>> Everybody has their own opinion on the project. What do the authors of this enterprise think?
Are they satisfied with the progress?
Ralph Gieselmann (teacher in Gymnasium
Roth, Germany)
I think the idea of the project was very
good. It is the exchange of cultures due to
which we get familiar with other countries.
So far I have liked the choosing of a logo
most as those were the pupils who were
to decide and it is very important that the
young people have their voice. If there is
an opportunity to participate in other projects of this kind, I will be very willing to do
that, especially common workshops where
young people can present themselves and
meet new friends. When you talk about it,
it is just a great story – you have to be there!
gim3.info.pl
Radek Onderka (teacher from Zakladni Škola in Opava)
I have a positive opinion about the project.
I like that young people can get acquainted with one another - that is very good
for them. They learn about each other,
their habits, how they live. The atmosphere is friendly and nice. I do not know the
future but I am interested in further cooperation with Polish and German school.
dr Norbert Mika (headteacher of Gymnasium Nr 3 im. Augustyna Weltzla in Racibórz)
The project is supposed to get the schools
closer during the realization of particular
€uro
tasks. It also aims at making a partnership
school cooperation easier. The pupils use
English perfectly while communicating with
each other. They are focused on the aim,
there are no cases of insubordination. There
is consensus, nice atmosphere, nobody complains. The whole enterprise is a lesson to all
of us, we learn new things. During practical
activities such as common workshops and
trips, everybody can show how creative they
are. Pupils with particular talents, preferences share them with their partners which
makes friendships stronger and stronger.
DyzioGimnazjalista - 359
..::News::..
..::Aktualności::..
The second Comenius for our
school
>>> The teacher of English and French in Gim3, Agnieszka
Natalia Obłąg IIc
Kowalczyk - Kudziarz was qualified to the European Comenius
program, realized in Rome.
The efforts of the headteacher, his deputy
and the teachers of Gimnazjum Nr 3 im. Augustyna Weltzla in Racibórz have been crowned with success as far as the application to
the European educational program is concerned. The teacher of English and French in
the school, Agnieszka Kowalczyk-Kudziarz got
the permission to go to Rome to participate
in the training organized by the Foundation
for the Development of the Education System which realizes a system project ‘School
education staff mobility within the individual
projects’, co funded by the European Union
under the European Social Fund – Operational Programme Human Capital 7.04.
– 18.04.2014. In other words, Gimnazjum
Nr 3 im. Augustyna Weltzla in Racibórz received the second access to the European
Comenius program. The provided funding is
2 404,00 euro. The working language of the
project will be English. Agnieszka Kowalczyk
– Kudziarz has been working in our school
since 2009. Except for teaching languages,
she is appreciated for organizing trips to
Western Europe, especially Great Britain
and France.
Word Search
>>> We are starting a page with puzzles and riddles. Good luck!
Mrs Agnieszka
Kowalczyk - Kudziarz
Dillon Frost
Birmingham
Birmingham is England’s second largest city, the first being London. In
the past, Birmingham had a bad reputation of being a grubby, poor and
unclean city that was high in crime
and low in employment. Today however, Birmingham is very different.
It is the most modern, metropolitan
city in Great Britain that attracts people from all over the world looking
for work, short holidays, shopping
and sightseeing. Birmingham is a
multi cultural city that has several
universities and is also one of the
top leaders in the development
science and technology globally.
As with most cities in America; Birmingham, Alabama was named
after the city of Birmingham in the
UK, and people that are born in Birmingham are known as “Brummies”.
There are many things to see and do
in Birmingham such as visiting one
of the numerous museums and art
galleries, or going to watch a show
at the Hippodrome theater. However,
if you want a faster pace of life then
the city also offers an ample supply
of night clubs, bars and restaurants.
A common sight on the streets of
Birmingham at night is the night
clubbers all dressed up in fancy-dress
costumes. Don’t be too surprised if
you come face to face with Batman
or Superman or even the Queen!
36 -- DyzioGimnazjalista €uro
10
[email protected]