Flugzeug

A10
Spielen
Flugsimulator Aero
KG
US
MS
OS
7'
Frage:
Wie viele Punkte kannst du vor Ablauf der Zeit
sammeln?
Material:
PC 2
Flugsimulator Aero
Joystick
Kopfhörer
Rangliste
Auftrag:
1. Öffne auf PC2 den Link im Ordner „A10 Flugsimulator Aero“
2. Such dir ein Flugzeug nach deinem Farbgeschmack aus.
3. Mit der Taste 6 kannst du die Geschwindigkeit
erhöhen und mit der Taste 5 drosseln. Versuche, so schnell du kannst, zwischen den Absperrungen hindurchzufliegen und sammle
dabei Bonuspunkte, indem du möglichst viele
Taler einsammelst.
4. Trage deinen Namen und deine Punktzahl in
die Rangliste ein.
Hinweise:
Spiel wurde von Nestlé als Korn-Flakes-Spiel vertrieben. Kann unter folgender Adresse runter geladen werden: (www.nestleflyinggames.com)
RDZ Gossau
A11
Spielen
Fluglabyrinthe
KG
US
MS
OS
10'
Frage:
Wer fliegt wohin?
Material:
5 Vorlagen von Fluglabyrinthen
Lösungsblatt
Wasserlöslicher Filzstift
Lappen
Auftrag:
1. Wähle eines der Fluglabyrinthe.
2. Suche die entsprechenden Flugrouten mit
dem Finger und danach mit dem Filzstift.
3. Kontrolliere deine Route mit dem Lösungsblatt.
4. Wisch deine Spur mit dem Lappen und etwas Wasser wieder aus.
5. Wähle ein anderes Fluglabyrinth.
Hinweise:
RDZ Gossau
A12
Spielen
Flugsimulator Canyon
KG
Frage:
Material:
US
MS
OS
10'
Wie viele Taler, kannst du in der vorgegebenen
Zeit einzusammeln, ohne die Wände des Canyons zu berühren?
PC 2
Flugsimulator Canyon
Joystick
Kopfhörer
Rangliste
Auftrag:
1. Öffne auf dem PC2 den Link im Ordner „A12
Flugsimulator Canyon“.
2. Suche dir ein Flugzeug nach deinem Farbgeschmack aus.
3. Mit der Taste 6 kannst du die Geschwindigkeit
erhöhen und mit der Taste 5 drosseln. Versuche, so schnell du kannst, durch den Canyon
zu fliegen und dabei Bonuspunkte zu sammeln, indem du möglichst viele Taler einsammelst.
4. Trage deinen Namen und deine Punktzahl in
die entsprechende Rangliste ein.
Hinweise:
Spiel wurde von Nestlé als Korn-Flakes-Spiel vertrieben. Kann unter folgender Adresse runtergeladen werden: (www.nestleflyinggames.com)
RDZ Gossau
A13
Spielen
Auf einer Linie
KG
US
MS
OS
10'
Frage:
Wer kann den Flieger am längsten auf einer Linie fliegen lassen?
Material:
zwei Sagexflieger
Messband
Auftrag:
1. Setzt je einen Flieger zusammen.
2. Werft den Flieger so, dass er möglichst lange
der Linie nachfliegt. Ihr dürft den Flieger behutsam verbiegen.
Wer schafft den längeren Wurf?
Hinweise:
Bezugsquelle Sagexflieger:
Jochen Heil, [email protected]
RDZ Gossau
A14
Spielen
Daumenkino Flugzeug
KG
Frage:
Material:
US
MS
OS
15'
Wie müssen die Bilder zusammengesetzt werden, damit das Flugzeug mit der Maus fliegt wie
in einem Film?
Vorlage Daumenkino laminiert
Schweisszange
Auftrag:
1. Nimm die Bilder und lege sie der Nummerierung nach aufeinander. Nummer 1 ist oben.
2. Klemme nun die Bilder mit der Zange am
weissen Rand zusammen und spule den
„Film“ mit dem Daumen ab.
Hinweise:
Vorlage ist aus dem Buch: Lernen und Rätseln
mit der Maus: Alles was fliegt. Xenos-Verlag.
RDZ Gossau
A15
Spielen
Daumenkino Flugzeug
KG
Frage:
Material:
US
MS
OS
15'
Wie müssen die Bilder zusammengesetzt werden, damit das Flugzeug mit der Maus fliegt wie
in einem Film?
Karten Daumenkino laminiert mit Farben
Schweisszange
Auftrag:
1. Nimm die Bilder und versuche sie pro Farbe in
einen Ablauf zu bringen. Lege sie so aufeinander, dass ein Daumenkino entsteht, so dass
das Flugzeug vorwärts fliegt.
Beginne mit der roten Farbe.
2. Lege am Schluss alle Karten aufeinander,
klemme nun die Bilder mit der Zange am
weissen Rand zusammen und spule den
„Film“ mit dem Daumen ab.
Hinweise:
Vorlage ist aus dem Buch: Lernen und Rätseln
mit der Maus: Alles was fliegt. Xenos-Verlag.
RDZ Gossau
Spielen
A16
Flugzeug-Kartenspiel
KG
Frage:
Material:
Auftrag:
US
MS
OS
10'
Wer hat den schnellsten Flieger?
Wer hat den längsten Flieger?
Wer hat das Flugzeug mit der längsten
Spannweite?
Wer hat den Flieger mit der grössten Reichweite?
Quartett Flugzeuge
Auf den Quartettkarten sind die Flugzeuge
nach vier Kriterien gewertet.
Speed
Length
Span
Range
=
=
=
=
Geschwindigkeit
Länge
Spannweite
Reichweite
1. Lest die Spielregeln.
2. Spielt das Quartett.
3. Lest die Fragen (oben). Wer besitzt die jeweils
beste Karte?
Hinweise:
RDZ Gossau
A17
Spielen
Viele Flugzeuge
KG
US
MS
OS
10'
Frage:
Wie viele Flugzeuge erkennst du auf dem Bild
und welche beiden sind genau gleich?
Material:
Flugzeugbild
Wasserlösliche Filzstifte in versch. Farben
Auftrag:
1. Schau dir das Bild genau an. Wie viele Flugzeuge entdeckst du? Schreib die Zahl oder
die Anzahl Punkte daneben.
2. Welche beiden Flugzeuge sind genau
gleich? Male diese rot nach.
Hinweise:
RDZ Gossau
B10
Technik
Papier auf der Tragfläche
KG
US
MS
OS
7'
Frage:
Welche Druckunterschiede entstehen bei einer
Tragfläche eines Flugzeuges?
Material:
Föhn
Flügelquerschnitt (Kasten Cornelsen)
Plexiglashalter (Kasten Cornelsen)
Papierstreifen (Zeitungspapier)
Lösungsblatt
Auftrag:
1. Beobachte den Papierstreifen bei ausgeschaltetem Föhn. Blase nun mit Föhn genau
von vorne an die Tragfläche. Beobachte genau, was mit dem Papierstreifen passiert.
Zeichne die zwei Situationen auf und zeichne
in die Skizze ein, wo sich ein Überdruck bzw.
Unterdruck befindet.
3. Kontrolliere deine Lösung mit dem Lösungsblatt.
Hinweise:
Cornelsen Experimentierkasten "Flug und Fliegen"
RDZ Gossau
B11
Technik
Windkanal
KG
Frage:
Material:
Auftrag:
US
MS
OS
10'
Welche Auswirkung haben die Flügelform, die
Geschwindigkeit der Luft und die Stellung zum
Fahrtwind auf den Auftrieb?
Computer
1. Wähle auf einem Computer den Link im Ordner „B11 Windkanal“.
2. Wähle auf der linken Seite ein Flügelprofil [1]
aus.
3. Stelle die Windgeschwindigkeit mit dem Regler [2] auf ca. 80m/s. Mit dem Hebel [3]
kannst du den Anstellwinkel des Profils verändern. Wie viel Newton [N] Auftrieb kannst du
maximal mit den verschiedenen Einstellungen erreichen? Wie beeinflussen diese Einstellungen den Auftrieb?
1
3
Hinweise:
2
www.wissen.swr.de/warum/fliegen/themenseiten/t2/s1.html
RDZ Gossau
B12
Technik
Cockpit
KG
US
MS
OS
20'
Frage:
Welche Instrumente braucht der Pilot im Cockpit
und wie heissen sie?
Material:
Computer Seminarraum
Microsoft Flightsimulator X
Plakat mit Cockpit
Kärtchen mit Namen und Infos der Instrumente
Lösung
Infoblatt mit Tastaturbefehlen
Auftrag:
1. Klicke auf das Icon “Microsoft Flight Simulator” auf dem Desktop des Computers im Seminarraum.
2. Lies zuerst das Infoblatt durch. Fliege den Einsatz der Flugstunde 6 und teste mit der
Cockpit-Sicht (F10)aus, was die verschiedenen Instrumente anzeigen.
3. Versuche die Pfeile den Instrumenten auf
dem Plakat im RDZ Gang zuzuordnen.
4. Kontrolliere deine Zuordnung mit der Lösung.
Hinweise:
RDZ Gossau
B13
Technik
Luftwiderstand
KG
US
MS
OS
15'
Frage:
Wie beeinflusst die Form eines Flugkörpers oder
eines Flugzeuges den Luftstrom?
Material:
Materialien aus dem Cornelsen Experimenta
Bild des Versuchsaufbaues
Tabelle
Folienschreiber
Auftrag:
1. Baue den Versuch gemäss der Fotografie
auf.
2. Beginne mit der ersten Form (Kugel). Starte
das Windgebläse und lies auf dem Newtonmeter den Widerstand ab. Trage das Ergebnis in die zweite Spalte der Tabelle ein.
3. Halte den Stab mit den Fäden an die drei Positionen und schau, was mit den Fäden im
Luftstrom passiert. Skizziere die Positionen in
der letzten Spalte der Tabelle.
4. Wechsle die Flugkörper und wiederhole die
Punkte 2 bis 3.
5. Versuche in eigenen Worten zu erklären, warum die grossen Flugzeuge eine spezielle
Rumpfform haben.
Hinweise:
Cornelsen Experimenta „Flug und Fliegen“
RDZ Gossau
B14
Technik
Dynamischer Auftrieb
KG
US
MS
OS
10'
Frage:
Wie beeinflusst der Anstellwinkel eines Flügels
den Auftrieb?
Material:
Materialien von Posten B10
Flügelquerschnitt (Kasten Cornelsen)
Plexiglashalter (Kasten Cornelsen)
digitale Waage
Foto vom Versuchsaufbau
Föhn
Auftrag:
1. Baut den Versuch gemäss Foto auf.
2. Stellt nun die Waage ein. Auf der Anzeige
sollte 0.00 Gramm stehen.
3. Stellt den Flügel auf 0° und blast mit dem
Föhn direkt von vorne auf den Flügel. Lest das
Gewicht auf der Waage ab. Versucht einander zu erklären, warum sich das Gewicht verändert.
4. Diskutiert mit dem Lernpartner, wie sich das
Gewicht bei anderen Stellungen des Flügels
verhalten wird. Überprüft eure Vermutungen
direkt mit dem Modell.
Hinweise:
Cornelsen Experimenta „Flug und Fliegen“
RDZ Gossau
B15
Technik
Strömende Luft
KG
US
MS
OS
10'
Frage:
Was geschieht, wenn du zwischen den beiden
Holzkugeln durchbläst?
Material:
2 Holzkugeln
Auftrag:
1. Stelle zuerst eine Vermutung an: Was passiert,
wenn du zwischen den Holzkugeln durchbläst?
a) Die Kugeln bewegen sich auseinander.
b) Die Kugeln bewegen sich zueinander.
c) Die Kugeln bewegen sich nicht.
2. Blase mehrmals zwischen den Kugeln durch.
3. Lies die Erklärung
Hinweise:
Quellenangabe:
Der Kinderbrockhaus; Experimente; den Naturwissenschaften auf der Spur
RDZ Gossau
B16
Technik
Gleitzahl und Gleitwinkel
KG
US
MS
OS
10'
Frage:
Was ist eine Gleitzahl / ein Gleitwinkel?
Wie wirkungsvoll ist das Gleiten bei Tieren und
Fluggeräten?
Wie lang ist der Sinkflug eines Verkehrsflugzeugs?
Material:
Blatt Papier
Schreibgerät
Transporteur
Taschenrechner
Informationsblatt
Auftrag:
1. Lies die 3 Aufträge auf dem Informationsblatt
und löse sie.
Hinweise:
http://www.schulen-luzern.ch/buchrain/mo/word/Auftrieb_dyn2.doc
http://www.luftpiraten.de/glos_g32.html
RDZ Gossau
B17
Technik
Tragflächen - Flügelbau
KG
US
MS
OS
15'
Frage:
Was für einen Einfluss hat die Flügelform auf den
Auftrieb?
Material:
farbige Modelle
Papierstreifen
Klebeband
Heissleim
Trinkhalm
Föhn
Schweiss-Draht (4mm) auf Sockel
Auftrag:
1. Überlege dir, welches der 4 Flügelmodelle
durch den Luftstrom von vorne nach oben
gesogen wird und welches nicht.
2. Baue verschiedene Flügelprofile, bei denen
der Trinkhalm senkrecht durch den Flügel
geht (siehe Beispiel-Modelle).
3. Was denkst du, welches Flügelprofil wird am
stärksten nach oben gesogen? Diskutiere
deine Vermutung mit anderen.
4. Setze das Flügelprofil mit der Trinkhalmöffnung auf den Draht. Blase mit dem Föhn
von vorne an das Flügelmodell und überprüfe die vorher angestellten Vermutungen.
Hinweise:
RDZ Gossau
C10
Geschichte
Gustav Mesmer – ein Erfinder?
KG
US
MS
OS
20'
Frage:
Was ist ein Flugradbauer?
Material:
Computer
Film über Gustav Mesmer “Frei wie ein Vogel”
vorgedrucktes Blatt für Notizen / Meinung
Filzschreiber
Auftrag:
1. Blättere im Buch „Gustav Mesmer – Flugradbauer – Ikarus vom Lautertal“ und schreibe
auf, was dich an diesem Mann fasziniert oder
abstösst.
2. Öffne auf einem Computer den Link im Ordner „C10 Gustav Mesmer“.
3. Schau den Film über Gustav Mesmer an und
notiere deine persönliche Meinung darüber,
ob Gustav Mesmer ein Erfinder war oder
nicht!
4. Bitte die Lernberatungsperson, von deinen
Ausführungen eine A4-Kopie zu erstellen.
Hinweise:
RDZ Gossau
C11
Geschichte
Der Traum vom Fliegen
KG
US
MS
OS
20'
Frage:
Wie versuchten Menschen in früherer Zeit, den
Traum vom Fliegen zu verwirklichen, und wie erfolgreich waren sie?
Material:
C10
D11
D12
B62
C40
C60
Auftrag:
1. Wähle aus den unter Material aufgeführten
Posten einige aus und informiere dich über
die verschiedenartigen Träume vom Fliegen.
2. Wie versuchten diese Flugbegeisterten, den
Traum in die Wirklichkeit umzusetzen?
Arbeitsblatt
3. Beurteile ihren Erfolg / Misserfolg und begründe. Arbeitsblatt
Hinweise:
Arbeitsblatt
Gustav Mesmer – ein Erfinder?
Der Schneider von Ulm
Dädalus und Ikarus
Der Lehnstuhl-Ballonfahrer
Leonardo da Vinci
Die Entwicklung des Heissluftballons
RDZ Gossau
C12
Geschichte
Chronologie der Luftfahrt
KG
US
MS
OS
10'
Frage:
Wie ist die zeitliche Reihenfolge der Meilensteine der Luftfahrt?
Material:
Bilder der Meilensteine
Infowand
DVD 100 Years of Flight
Computer
Auftrag:
1. Ordne die Bilder in der geschichtlichen Reihenfolge.
2. Kontrolliere deine Reihenfolge mit der Infowand.
3. Schau dir die DVD mit den Meilensteinen der
Fluggeschichte an oder öffne auf einem
Computer den Link im Ordner „C12 Chronologie der Luftfahrt“.
Hinweise:
Link: http://www.geschichte.aero/geschichte/chronologie/index.cfm
RDZ Gossau
C13
Geschichte
Chronologie der Luftfahrt
KG
US
MS
OS
10'
Frage:
Wie ist die zeitliche Reihenfolge der Meilensteine der Luftfahrt?
Material:
Bilder der Meilensteine
Lösungsblatt
Infowand
Auftrag:
1. Ordne die Bilder der Flugobjekte in der geschichtlichen Reihenfolge.
4. Kontrolliere deine Reihenfolge mit der Infowand oder mit dem Lösungsblatt.
Hinweise:
RDZ Gossau
D10
Sprache
Über den Wolken
KG
US
MS
OS
20'
Frage:
In welcher Reihenfolge werden die Bilder im
Lied erwähnt?
Material:
20 laminierte Bilder
Legetafel mit 21 Feldern und Deckel
CD-Player mit CD
Folienstift abwaschbar
Auftrag:
1. Hör dir das Lied von Reinhard Mey einmal
oder mehrere Male an und ordne die Notenstreifen in der richtigen Reihenfolge.
2. Lege die Plesiglastafeln nebeneinander und
ordne die Bilder mit der gleichen Rahmenfarbe einer der drei Strophen zu.
3. Höre dir das Lied weitere Male an und lege
die Bilder in der richtigen Reihenfolge auf die
Plexiglastafeln.
4. Beschrifte die Bilder mit den Begriffen, wie sie
im Lied vorkommen.
5. Kontrolliere deine Lösung, indem du dir die
Plexiglastafel von unten ansiehst.
Jetzt solltest du ein Bild des Sängers Reinhard
Mey sehen.
6. Kontrolliere die Begriffe mit dem Textblatt.
Hinweise:
RDZ Gossau
D11
Sprache
Der Schneider von Ulm
KG
US
MS
OS
15'
Frage:
Wie reagieren Menschen, wenn andere ihre Ideen umzusetzen versuchen?
Material:
Der Schneider von Ulm
Berblingers Ankündigung
Gedicht über Berblingers Flugversuch
Comic
Folienschreiber
Auftrag:
1. Lies Berblingers Ankündigung und fasse den
Inhalt in einem Satz zusammen.
Schreibe den Satz unter die Ankündigung.
2. Lies das Gedicht über Berblingers Flugversuch.
Fasse das Resultat des Flugversuchs mit einem Satz zusammen.
3. Lies die Geschichte vom Schneider von Ulm.
4. Versetze dich in die verschiedenen Personen
und schreibe in die Sprechblasen des Comic,
wie diese auf den Flugversuch reagieren
könnten.
Hinweise:
RDZ Gossau
D12
Sprache
Dädalus und Ikarus
KG
US
MS
OS
25'
Frage:
Wie konnten Dädalus und Ikarus fliegen?
Weshalb stürzte Ikarus ab?
Material:
CD-Player, Kopfhörer
Geschichte
Bildkarten
Knete, Unterlage
Auftrag:
1. Höre dir die Geschichte von Dädalus und Ikarus an oder lies sie durch.
2. Ordne die Bilder in der richtigen Reihenfolge.
3. Stelle eine Schlüsselszene mit Knete dar.
4. Zeige und erkläre die von dir ausgewählte
Schlüsselszene einer Lehrperson.
Hinweise:
Text und Bild aus: Bausteine Grundschule, 3.+4.
Schuljahr, 5/2002
RDZ Gossau
D13
Sprache
Dr Alpeflug
KG
US
MS
OS
20'
Frage:
Wie sieht Mani Matters Song aus mit einem Motorrad statt eines Flugzeugs?
Material:
CD “Dr Alpeflug”
CD-Player
Textblatt “Dr Alpeflug”
Vorlage für Parallelgeschichte
Filzschreiber
Auftrag:
1. Hör dir das Chanson „Dr Alpeflug“ an.
2. Schreibe eine Parallelgeschichte, in der die
beiden nicht mit einem Flugzeug fliegen,
sondern mit einem Motorrad fahren
siehe Textblatt.
3. Bitte die Lernberatungsperson, von deinem
Werk eine A4-Kopie zu erstellen.
Hinweise:
RDZ Gossau
D14
Sprache
Unterschiede erkennen
KG
US
MS
OS
10'
Frage:
Wie viele Unterschiede zwischen den beiden
Flugzeugen entdeckst du?
Material:
Flugzeugbild
Wasserfester Schreiber
Lösungsblatt
Auftrag:
1. Suche die Unterschiede zwischen beiden
Flugzeugen und kreuze diese beim Flugzeug
auf der rechten Seite an. Wie viele Unterschiede hast du gefunden?
2. Kontrolliere deine Lösung mit dem Lösungsblatt.
Hinweise:
RDZ Gossau
D15
Sprache
Über den Wolken
KG
US
MS
OS
20'
Frage:
In welcher Reihenfolge werden die Bilder im
Lied erwähnt?
Material:
7 laminierte Bilder (gelber Rand)
Legetafel (von Posen D10)
CD-Player mit CD
Folienstift abwaschbar
Auftrag:
1. Höre dir das Lied „Über den Wolken“ von
Reinhard May an.
2. Höre dir die erste Strophe genau an und
schau dir die Bilder dazu an.
3. Höre dir die erste Strophe nochmals an und
lege die Bilder in der richtigen Reihenfolge
auf die Plexiglastafeln.
4. Kontrolliere deine Lösung, indem du dir die
Plexiglastafel von unten ansiehst. Jetzt solltest
du ein Bild des Sängers Reinhard Mey sehen.
Hinweise:
RDZ Gossau
D16
Sprache
Details erkennen
KG
US
MS
OS
15'
Frage:
Wo findest du die verschiedenen Ausschnitte
auf dem Bild?
Material:
Bildvorlage mit Detailbildern
Muggelsteine 2 verschiedene Farben
Sanduhr 3 Minuten
Auftrag:
1. Stelle die Sanduhr.
2. Suche nun der Reihe nach die Ausschnitte
auf dem grossen Bild. Wenn du einen gefunden hast, lege einen Muggelstein darauf.
3. Wenn die Sanduhr fertig ist, zählst du, wie viele Bildausschnitte du gefunden hast.
Zu zweit: Ihr zählt, wie viele Bildausschnitte jeder
auf seinem Bild gefunden hat bis die Sanduhr
abgelaufen ist.
Hinweise:
RDZ Gossau
D17
Sprache
Im Flugzeug – Cabaret
KG
US
MS
OS
15'
Frage:
Weshalb lachen die Zuhörerinnen und Zuhörer?
Material:
CD
CD-Player
Notizblatt
Lösungsblatt
Filzschreiber
Auftrag:
1. Nimm die CD und leg sie in den CD-Player.
2. Starte die CD
, hör dir den Cabaret-Text
an und drücke die Pausen-taste
, wenn
ein Gong ertönt.
3. Trage auf dem Notizblatt den Grund ein, warum die Zuhörerinnen und Zuhörer vor dem
Gong gelacht haben.
wei4. Fahre durch Drücken der Play-Taste
ter.
Hinweise:
aus dem Programm des „Cabaret Rotstift“
RDZ Gossau
D18
Sprache
Flugzeuge am Boden
KG
US
MS
OS
10'
Frage:
Was geschieht hier alles mit den Flugzeugen
und wo entdeckst du das, was unmöglich ist?
Material:
Vorlage Flugzeuge am Flughafen
Wasserlöslicher Filzstift
Lappen
Auftrag:
1. Erzählt euch abwechslungsweise, was hier
alles mit den Flugzeugen geschieht und was
ihr seht.
2. Etwas stimmt nicht, was ist es? Kreist es mit
dem Filzstift ein.
3. Vergleicht eure Lösung mit dem Lösungsblatt.
4. Wischt eure Lösung wieder aus, bevor ihr die
Station verlasst.
Hinweise:
RDZ Gossau
D19
Sprache
Ferienflug
KG
US
MS
OS
15'
Frage:
lWie läuft die Flugreise ab?
Material:
CD-Player mit Kopfhörer
CD mit Geschichte (Mundart und Hochdeutsch)
Bildkarten
Auftrag:
1. Breite die Bildkarten vor dir aus.
2. Höre dir die Geschichte auf der CD an oder
lese den Text. Ordne die passenden Bilder
zum Text der Reihe nach auf dem Tisch in
Schreibrichtung.
3. Kontrolliere am Schluss deine Reihenfolge mit
den Lösungssymbolen.
Hinweise:
Die Geschichte kann in Mundart oder Hochdeutsch angehört werden.
RDZ Gossau
E10
Werken
Wurfgleiter "BABY-BO"
KG
US
MS
OS
45'
Frage:
Wie kannst du ein Balsaholzbrettchen zum Fliegen bringen?
Material:
Balsaholzbrettchen
Bauanleitung: Wurfgleiter "BABY-BO"
weicher, spitzer Bleistift
Schneidunterlage
Cutter
Metallmassstab
Leim
Stecknadeln
Bleistreifen
Zangen
Auftrag:
1. Lies die Bauanleitung Schritt für Schritt durch
und baue den Wurfgleiter .
2. Probiere den idealen Flug mit dem Wurfgleiter "BABY-BO" aus.
Hinweise:
RDZ Gossau
E11
Werken
Weitflug-Wettbewerb
KG
Frage:
Material:
US
MS
OS
30'
Wie musst du das Modellflugzeug trimmen, damit es möglichst weit im RDZ-Gang fliegen
kann?
Modellflugzeug Graupner „INKA“ Nr.4024
Heissleimpistole
Auftrag:
1. Baue das Modellflugzeug möglichst genau
nach der Anleitung zusammen.
2. Nimm so viel vom Gewichtstreifen, damit der
Flieger möglichst weit fliegt. Trimmt euren
Flieger und lasst ihn im RDZ-Gang fliegen.
3. Markiere deinen Weitflug mit Namen an der
Wand im Gang.
Hinweise:
SMV-Gleiter "Inka" von Graupner für Bauaktionen auf
Ausstellungen und für Anlässe mit Schulen. Abgabe bei
Bauaktion mit Kurzbericht und einigen Fotos gratis! Bezug
über Zentralsekretariat. http://www.modellflug.ch
offiziell kann der Flieger auch bei www.modellbauland.ch
in Hauptwil bestellt werden (bei 50 Stück, Kosten pro Flieger 2.90)
RDZ Gossau
E12
Werken
Im Flugzeug
KG
US
MS
OS
25'
Frage:
Wie sieht es in einem Passagierflugzeug aus?
Material:
Flugzeugrumpf als Vorlage
Schreibzeug, Farbstifte
Lösungsbild
Auftrag:
1. Überlege dir, wie es in einem Flugzeug aussieht, was alles drin ist.
- Wo sitzen die Passagiere?
- Wo ist das Gepäck verstaut?
- Wo ist der Treibstoff?
-…
2. Zeichne das Flugzeuginnere nach deiner
Vorstellung.
3. Im Buch „Fugzeuge; vom Gleiter zum Airbus“
und im Buch „Flugzeuge“ kannst du deine
Vorstellung überprüfen.
Hinweise:
Flugzeuge – vom Gleiter zum Airbus; www.BennyBlu.de
Flugzeuge; frag doch mal die Maus; ISBN 978-570-13150-3
RDZ Gossau
E13
Werken
Die eigene Airline
KG
US
MS
OS
20'
Frage:
Wie sieht das Logo deiner eigenen Airline aus
und wie heisst deine Airline?
Material:
Papier
Schreiber
Flugzeug-Logos
Auftrag:
1. Betrachte die Logos auf der Vorlage und überlege, welche Aussage damit gemacht
wird.
2. Überlege, wie das Logo deiner eigenen Airline aussehen würde.
3. Zeichne das Logo auf und gib deiner Airline
einen Namen.
Hinweise:
RDZ Gossau