Grundkurs Geschichte

7.) Liberale, nationale und konservative
Bewegung im 19. Jahrhundert
Höraufgaben
• Beschreiben Sie die Wirkung, die das Lied erzeugt.
• Schildern sie den Inhalt.
Politische Lieder im 19. Jh.
„Die Wacht am Rhein“ (1840) Max Schneckenburger
„Lied der Deutschen“ (1841) Hoffmann v. Fallersleben
 S.87 / M19 a) und b)
1. Bestimmen Sie die externen Daten von M19 a) und b).
2.
Ordnen Sie beide Quellen in den historischen Zusammenhang ein.
3.
4.
Interpretieren Sie die Lieder (Partnerarbeit).
Bestimmen Sie die Art des Nationalismus bei Schneckenburger und
Hoffmann von Fallersleben.
Zusatz: Stellen sie Vermutungen an, warum Schneckenburgers Lied
(M19a) zur heimlichen Nationalhymne im Deutschen Kaiserreich nach
1871 wurde?

 Vergleich Kartenmaterial S. 71 M2 b.) und S.79/M9
Externe Daten
1.)
M19 a)
M 19 b)
Verfasser
Max Schneckenburger
August Heinrich von
Fallersleben
Titel
Die Wacht am Rhein
Lied der Deutschen
Entstehungsjahr
1840
1841
Art der Quelle
politisches Lied
politisches Lied
2. Ordnen Sie beide Quellen in den historischen Zusammenhang ein.
Rheinkrise
 diplomatische Krise zw. Frankreich und Dt Bund.
 Ziel:
 F. Forderung Rhein als französische Ostgrenze
(„natürliche Grenze“ )
 außenpolitische Niederlage wettmachen
 Reaktion ideologischen Schlagabtausch zw. F. und Dt. Bund
 Entstehung von Gedichten und Liedern
3. Kurzinterpretation
 a.) Die Wacht am Rhein
 „Du, Rhein, bleibst deutsch, wie meine Brust!“ (Z.15)
 Beschwörung des Rheins als dt. Grenze
 „Wir alle wollen Hüter sein“ (Z.30)
 Apell an das dt. Volk
 „deutsche Jüngling(e)“ (Z. 9 f.) = Befreiungskriegen (Z. 22 ff.)
 „Wo Vater Hermann niederschaut“ (Z.12)  Mythos
3. Kurzinterpretation
 b) Lied der Deutschen
 Andeutung dt. Grenzen (Z.5f)
 Entwurf einer Vision, die 1848 als „großdeutsche Lösung“
befürwortet wird
 dt. Selbstbild: „nationale Vorzüge“ „Besonderheiten“
 3. Strophe freiheitsrechtlichen Grundlagen der Nation
(„Einigkeit, Recht, Freiheit“ (Z.17))
4. Bestimmen Sie die Art des Nationalismus bei Schneckenburger und
Hoffmann von Fallersleben.
 Entstehung im „Geist“ der Rheinkrise
Schneckenburger:
 Apell an nationalistische Stimmung und Stärkung dieser
 unmittelbare und historisch korrekte Reaktion
 „deutsche Rhein“ = nationales Symbol
 Verteidigungsaufruf und Aufforderung zur nationalen Selbstfindung
 keine Aufforderung zum Angriff auf Frankreich
Hoffmann von Fallersleben:
 Stilisierung des deutschen Selbstbildes
 wenig konkrete historische Sachverhalte
 allgemeine „zeitlose“ Aussagen
Bedeutung von Mythen für das nationale Selbstverständnis
"Als die Römer frech geworden
Zogen sie nach Deutschlands Norden
Vorne beim Trompetenschall
Ritt der Generalfeldmarschall
Herr Quinctilius Varus.
Doch im Teutoburger Walde
Huh, wie pfiff der Wind so kalte;
Raben flogen durch die Luft
Und es war ein Moderduft
Wie von Blut und Leichen"
(Auszug aus der Ballade von Joseph Victor von Scheffel)
(Bildquelle: wikipedia.org)
Bedeutung von Mythen für das nationale Selbstverständnis
Beispiel: Hermanndenkmal
 S. 539 / M18, Beschreiben
 S. 536/ lesen
Aufgabe:
1.) Erkläre den Begriff Mythos und beschreibe deren Ziel.
2.) Erläutere den Mythos des Hermanns.
(Bildquelle: wikipedia.org)
Bildquellen
Fotografien und Bilder sind entnommen von:
 http://arndtag.files.wordpress.com/2009/11/nationalversammlung1.jpg
 http://ammermann.de/19Jahrhundert/images/Wartburgfest.jpg
 http://www.deutsche-
schutzgebiete.de/webpages/Bismarck_im_Norddeutschen_Reichstag_1867.jpg
 Berg, R. u.a.: Kursbuch Geschichte. Neubearbeitung Sachsen. Von der
Industriellen Revolution bis zur Gegenwart. Berlin 2008, S.11.