Ort: XVIII. Gymnasium, Zagreb, Klassenzimmer 20 Datum: 14. April

Ort: XVIII. Gymnasium, Zagreb, Klassenzimmer 20 Datum: 14. April

Ort: XVIII. Gymnasium, Zagreb, Klassenzimmer 20
Datum: 14. April 2015
Beginn: 8:50
Ende: 10:25
Leiter: Gerald Hühner
Teilnehmer: 3.A
Abwesend: Karolina Lara Krželj, Laura Čorić, Nika Fistrić, Lena Dančuo
Thema: Präsentationen, Termine, Karolinas Protokoll
Protokollantin: Iva Kelčec Ključarić
2 DSD-Stunden
-die erste Stunde haben wir Gäste aus Deutschland: vier DSD-Fachleiter, Herr Reiter und die Schulleiterin Frau Vajdovčić
- allen Schülern ist es unangenehm, weil wir uns sehr beobachtet fühlen
Kommentieren von Karolinas Protokoll
-Karolina ist krank, also stellt Jana das Protokoll vor
-ein sehr gutes Protokoll
-wir können Karolinas drei Nachrichten nicht hören, also fragt Herr Hühner die Klasse nach aktuellen Nachrichten
*wenn wir aus urgendeinen Grund nicht in die Schule kommen können, sollen wir die Nachrichten als Mail schicken!
-die Nachrichten: Filip: Die Terroristen aus den islamischen Staat haben eine 3000 Jahre alte Stadt zerstört
Luka: Mirko Cro Cop hat in Krakow Gabriela Gonzaga besiegt
Ana: falscher Bombenalarm in einem Germanwings - Flugzeug
Herr Hühner: Günter Grass, der vorletzte deutsche Literaturnobelpreisträger,
ist gestorben
Termine
16.4.- Barockstunde im Kunstunterricht
18.4.- die Ausstellung zum 1. Weltkrieg wird in der DISZ vorgestellt
21.4.- die Ausstellung kommt in unsere Schule zurück
23.4.- die Ausstellung geht nach Brdovec
Handballtraining- 16.4. um 11:30
21.4. um 11:30
24.-25.4.- die Ungarnreise des Handball-Teams DSD CROATIA
-es gibt drei neue Beiträge zu Sternchenthemen zum Thema Schule: Karmelas und Amalijas Präsentation und FAZ- Artikel
mit dem Interview mit dem ehemaligen Bildungsminister Željko Jovanović
*man sollte die Sternchenthemen nachgucken, damit man die Tabelle mit den Themen ergänzen kann!
SK- alle außer zwei Menschen haben die Hausaufgabe geschickt
-teilweise sehr gut geworden, einige gaben die Grafik nicht ausgewertet, sondern nur beschrieben; einzelne
Auswertung folgt
Karmelas Präsentation: Ist das deutsche Schulsystem des 21. Jh. Zeitgemäß?
-Geschichte: Deutschland: Georg Kerschensteiner- führt die Berufsschule ein
Das 20. Jh.- Georg Picht schreibt das Buch Die deutsche
Jürgen Rüttgers- Reform der Hochschule
1993- von G9 auf G8
Kroatien: 1774- Maria Theresia führt die obligatorische Ausbildung ein
1945- die ersten 7 Jahre sind obligatorisch
1958- die ersten 8 Jahre sind obligatorisch
Bildungskatastrophe
Kontra: viele Fächer und Stunden, wenig Pause, Bewegung und Praktisches, keine Lernanleitung, wenig Kreativität und
Teamarbeit
Pro: Allgemeinausbildung, Disziplin, Grundstock für die Universität und den Beruf, Sprachkenntnisse, gleiche
Bedingungen beim Abitur für Alle, Knüpfen von sozialen Kontakt
Schlussfolgerung: das Schulsystem des 21. Jh. ist nicht gut, wir lernen nur das, was uns gesagt wird
Lösungsmöglichkeiten für einen zeitgemäßen Unterricht:
Wahlfächer, keine Noten, ausreichend Pause, Projekte, Teamfähigkeit fördern, Experimente bei Naturwissenschaften,
praktische Anwendung der Sprache, nur Basisvokabular für Latein und Griechisch
-Kristina hat moderiert
-eine sehr gute Präsentation auf sehr hohem Niveau
-perfekte Sprache, gute Argumente und Begründungen
-wir konnten alle Ähnlichkeiten zu uns feststellen
- die Schulleiterin konnte sehen, was alles falsch gemacht wird in der Schule
-reicher Inhalt, aber zu viel Geschichte und Informationen für die DSD Prüfung
-man sollte vielleicht nur fünf Informationen haben
-sie hatte die Grafik sehr gut erklärt
-wenn man viele Argumente hat, kann man sie in der Begründung verbinden oder man kann einen Reserve-Slide nach den
Quellen machen, im Falle, dass die Prüfer nach mehr Argumenten fragen
-es wäre besser wenn sie anstatt von „Pro“ und „Kontra“, „ja“ und „nein“ geschrieben hätte
-fremdsprachige Zitate und Karikaturen muss man aufs deutsche übersetzen, aber Karmela hat ihre Karikatur trotzdem
sehr gut erklärt
Jeder darf sich den ganzen Ordner mit den Präsentationen kopieren, wenn er sie nicht ganz verstanden hat oder sie
noch mal ansehen möchte!
Amalijas Präsentation: Kroatisches Abitur- die ideale Lösung?
-Amalija hat sich dieses Thema ausgesucht, weil wir alle Abitur schreiben müssen und sie sich richtig informieren und eine
persönliche Meinung bilden wollte
Pro: - gleiche Wertung des Wissens aller Schüller aus Kroatien
-es ist objektiv
Kontra: -viele Universitäten haben Aufnahmeprüfungen
-einige Teile sind sehr schlecht konzipiert
Schlussfolgerung: wie es heute konzipiert ist, ist das kroatische Abitur keine ideale Lösung
-Kristina moderiert
-es ist eine nachvollzielbare Präsentation, weil wir alle Abitur schreiben
-sehr gute Sprache
-die vorgegebenen Argumente hat sie gut erklärt
-wenn man eine Frage beantworten möchte, müsste man Lösungsmöglichkeiten vorstellen
-die ideale Strategie für die Formulierung des Themas- wir orientieren uns nach einen medizinischen Problem
z.B. der Arzt sucht zuerst Symptome und Ursachen, dann stellt er eine Therapie vor, dann macht er Vorschläge
damit sich das Problem nicht wiederholt
-zuerst sollten wir das Problem definieren, dann sie Ursachen des Problems finden und dann Ideen und Möglichkeiten zur
Lösung und Prävention des Problems vorstellen
Hausaufgabe
-mündlich das Interview aus der FAZ zusammenfassen
- Herr Hühner wird 3-4 Schüler aussuchen, die die Hausaufgabe vorstellen