Ort: XVIII. Gymnasium, Zagreb, Klassenzimmer 20 Datum: 14. April
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Ort: XVIII. Gymnasium, Zagreb, Klassenzimmer 20 Datum: 14. April
Ort: XVIII. Gymnasium, Zagreb, Klassenzimmer 20 Datum: 14. April 2015 Beginn: 8:50 Ende: 10:25 Leiter: Gerald Hühner Teilnehmer: 3.A Abwesend: Karolina Lara Krželj, Laura Čorić, Nika Fistrić, Lena Dančuo Thema: Präsentationen, Termine, Karolinas Protokoll Protokollantin: Iva Kelčec Ključarić 2 DSD-Stunden -die erste Stunde haben wir Gäste aus Deutschland: vier DSD-Fachleiter, Herr Reiter und die Schulleiterin Frau Vajdovčić - allen Schülern ist es unangenehm, weil wir uns sehr beobachtet fühlen Kommentieren von Karolinas Protokoll -Karolina ist krank, also stellt Jana das Protokoll vor -ein sehr gutes Protokoll -wir können Karolinas drei Nachrichten nicht hören, also fragt Herr Hühner die Klasse nach aktuellen Nachrichten *wenn wir aus urgendeinen Grund nicht in die Schule kommen können, sollen wir die Nachrichten als Mail schicken! -die Nachrichten: Filip: Die Terroristen aus den islamischen Staat haben eine 3000 Jahre alte Stadt zerstört Luka: Mirko Cro Cop hat in Krakow Gabriela Gonzaga besiegt Ana: falscher Bombenalarm in einem Germanwings - Flugzeug Herr Hühner: Günter Grass, der vorletzte deutsche Literaturnobelpreisträger, ist gestorben Termine 16.4.- Barockstunde im Kunstunterricht 18.4.- die Ausstellung zum 1. Weltkrieg wird in der DISZ vorgestellt 21.4.- die Ausstellung kommt in unsere Schule zurück 23.4.- die Ausstellung geht nach Brdovec Handballtraining- 16.4. um 11:30 21.4. um 11:30 24.-25.4.- die Ungarnreise des Handball-Teams DSD CROATIA -es gibt drei neue Beiträge zu Sternchenthemen zum Thema Schule: Karmelas und Amalijas Präsentation und FAZ- Artikel mit dem Interview mit dem ehemaligen Bildungsminister Željko Jovanović *man sollte die Sternchenthemen nachgucken, damit man die Tabelle mit den Themen ergänzen kann! SK- alle außer zwei Menschen haben die Hausaufgabe geschickt -teilweise sehr gut geworden, einige gaben die Grafik nicht ausgewertet, sondern nur beschrieben; einzelne Auswertung folgt Karmelas Präsentation: Ist das deutsche Schulsystem des 21. Jh. Zeitgemäß? -Geschichte: Deutschland: Georg Kerschensteiner- führt die Berufsschule ein Das 20. Jh.- Georg Picht schreibt das Buch Die deutsche Jürgen Rüttgers- Reform der Hochschule 1993- von G9 auf G8 Kroatien: 1774- Maria Theresia führt die obligatorische Ausbildung ein 1945- die ersten 7 Jahre sind obligatorisch 1958- die ersten 8 Jahre sind obligatorisch Bildungskatastrophe Kontra: viele Fächer und Stunden, wenig Pause, Bewegung und Praktisches, keine Lernanleitung, wenig Kreativität und Teamarbeit Pro: Allgemeinausbildung, Disziplin, Grundstock für die Universität und den Beruf, Sprachkenntnisse, gleiche Bedingungen beim Abitur für Alle, Knüpfen von sozialen Kontakt Schlussfolgerung: das Schulsystem des 21. Jh. ist nicht gut, wir lernen nur das, was uns gesagt wird Lösungsmöglichkeiten für einen zeitgemäßen Unterricht: Wahlfächer, keine Noten, ausreichend Pause, Projekte, Teamfähigkeit fördern, Experimente bei Naturwissenschaften, praktische Anwendung der Sprache, nur Basisvokabular für Latein und Griechisch -Kristina hat moderiert -eine sehr gute Präsentation auf sehr hohem Niveau -perfekte Sprache, gute Argumente und Begründungen -wir konnten alle Ähnlichkeiten zu uns feststellen - die Schulleiterin konnte sehen, was alles falsch gemacht wird in der Schule -reicher Inhalt, aber zu viel Geschichte und Informationen für die DSD Prüfung -man sollte vielleicht nur fünf Informationen haben -sie hatte die Grafik sehr gut erklärt -wenn man viele Argumente hat, kann man sie in der Begründung verbinden oder man kann einen Reserve-Slide nach den Quellen machen, im Falle, dass die Prüfer nach mehr Argumenten fragen -es wäre besser wenn sie anstatt von „Pro“ und „Kontra“, „ja“ und „nein“ geschrieben hätte -fremdsprachige Zitate und Karikaturen muss man aufs deutsche übersetzen, aber Karmela hat ihre Karikatur trotzdem sehr gut erklärt Jeder darf sich den ganzen Ordner mit den Präsentationen kopieren, wenn er sie nicht ganz verstanden hat oder sie noch mal ansehen möchte! Amalijas Präsentation: Kroatisches Abitur- die ideale Lösung? -Amalija hat sich dieses Thema ausgesucht, weil wir alle Abitur schreiben müssen und sie sich richtig informieren und eine persönliche Meinung bilden wollte Pro: - gleiche Wertung des Wissens aller Schüller aus Kroatien -es ist objektiv Kontra: -viele Universitäten haben Aufnahmeprüfungen -einige Teile sind sehr schlecht konzipiert Schlussfolgerung: wie es heute konzipiert ist, ist das kroatische Abitur keine ideale Lösung -Kristina moderiert -es ist eine nachvollzielbare Präsentation, weil wir alle Abitur schreiben -sehr gute Sprache -die vorgegebenen Argumente hat sie gut erklärt -wenn man eine Frage beantworten möchte, müsste man Lösungsmöglichkeiten vorstellen -die ideale Strategie für die Formulierung des Themas- wir orientieren uns nach einen medizinischen Problem z.B. der Arzt sucht zuerst Symptome und Ursachen, dann stellt er eine Therapie vor, dann macht er Vorschläge damit sich das Problem nicht wiederholt -zuerst sollten wir das Problem definieren, dann sie Ursachen des Problems finden und dann Ideen und Möglichkeiten zur Lösung und Prävention des Problems vorstellen Hausaufgabe -mündlich das Interview aus der FAZ zusammenfassen - Herr Hühner wird 3-4 Schüler aussuchen, die die Hausaufgabe vorstellen