Konzeptvorstellung FAMULATUR PLUS

Konzeptvorstellung
© Achim Jerg | 2015
Konzeptvorstellung
FAMULATUR PLUS
Achim Jerg
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Konzeptvorstellung
© Achim Jerg | 2015
Die Notwendigkeit der FAMULATUR PLUS begründet sich durch persönliche
Erfahrungen sowie diverse wissenschaftliche Publikationen
Literaturauswahl:
„Das Wissen um die Techniken der körperlichen Untersuchung geht zunehmend verloren.“
Jauhar S, The demise of physical exam, N Engl J Med, 2006; 354:548-551
„Ab dem 6. Semester des Medizinstudiums erfolgt keinerlei Wissenszuwachs bezogen auf die körperliche
Untersuchung.“
Mangione M et al, The Teaching and Practice of Cardiac Auscultation during Internal Medicine and Cardiology Training: A Nationwide Survey,
Ann Int Med, 1993; 119:46-54
„Ärzte können das Herz nicht besser auskultieren als ein Student im 6. Semester. Diese Fähigkeit
verschlechtert sich sogar im Laufe der Zeit.“
Vukanovic-Criley JM et al, Competency in Cardiac Examination Skills in Medical Students, Trainees, Physicians, and Faculty, Arch Int Med,
2006; 166:610-616
„Nur rund die Hälfte aller auskultatorisch feststellbaren Lungenerkrankungen werden von Ärzten erkannt. Sie
sind damit nicht signifikant versierter in der Lungenauskultation als Medizinstudenten.“
Mangione S et al, Pulmonary Auscultatory Skills during Training in Internal Medicine and Family Practice, Am J Resp Care Med, 2009;
159:1119-1124
Konzeptvorstellung
© Achim Jerg | 2015
Konzept (1/3) - Mittels unseres Konzeptes wird die Famulatur strukturiert und
um Lehrveranstaltungen erweitert, mit dem Ziel die Ausbildung zu verbessern
Didaktisches Konzept:
Untersuchungskurs
Famulatur
Problemorientiertes Lernen
„Initiales Lernen“
„Anwenden und Vertiefen“
„Einordnen in klinische Zusammenhänge“
Überblick: Die FAMULATUR PLUS basiert auf drei Säulen: Untersuchungskurs, „normale Famulatur“ und
problemorientiertem Lernen (POL) rund um das Erheben von Diagnosen bzw. Differentialdiagnosen*. Mit ein
Vorteil des Konzepts ist die Strukturierung der Famulatur. So finden die Untersuchungskurse immer
Montags statt. Dadurch haben die Teilnehmer/-innen Zeit die vermittelten Kenntnisse im stationären Alltag
anzuwenden und zu vertiefen. Abgeschlossen wird jede Woche durch das POL-Seminar. Anhand alltäglicher
Fallgeschichten lernen die Teilnehmer/-innen hier das Stellen von Verdachts- und Differentialdiagnosen unter
Einbezug von Anamnese und körperlicher Untersuchung.
Alle Lehrveranstaltungen sind in die Famulatur integriert, sodass kein Mehraufwand für die
Teilnehmer/-innen entsteht!
* Differentialdiagnose: Erkrankungen mit einem ähnlichen Krankheitsbild
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© Achim Jerg | 2015
Konzept (2/3) - Mittels unseres Konzeptes wird die Famulatur strukturiert und
um Lehrveranstaltungen erweitert, mit dem Ziel die Ausbildung zu verbessern
Die drei Säulen der FAMULATUR PLUS
Untersuchungskurs
Famulatur
Problemorientiertes Lernen
Ziel: Vermittlung der
praktischen Fertigkeiten
Ziel: Festigung der im UKurs erlernten Fertigkeiten
im stationären Alltag
Ziel: Erlernen wichtiger
Leitsymptome und
Differentialdiagnosen**
 vorbereitender U-Kurs* zur
groben körperlichen
Untersuchung
 famulaturintegrierte,
organbezogene U-Kurse
 Dozenten: Ärzte/-innen
 Aufgaben zur
Nachbereitung der U-Kurse
(z.B. drei Patienten
gründlich untersuchen)
 Mitarbeit in der stationären
Patientenversorgung (z.B. Blutentnahmen)
 Absolvierung der im U-Kurs
empfohlenen Aufgaben
 „Mentoring Zeit“ mit Stationsarzt bzw. –
ärztin zur Reflexion der
vorgenannten Aufgaben
 Erarbeitung der Thematik
anhand verschiedener
fiktiver klinischer Fälle
 Ausrichtung des Themas
am U-Kurs (z.B. Brustschmerz beim U-Kurs
„Herz“)
 Vorarbeit und Moderation
durch studentische Tutoren
 ggf. theoretische
Nachbereitung des U-Kurses
* U-Kurs: Untersuchungskurs | ** Differentialdiagnose: Erkrankungen mit einem ähnlichen Krankheitsbild
Konzeptvorstellung
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Konzept (3/3) - Mittels unseres Konzeptes wird die Famulatur strukturiert und
um Lehrveranstaltungen erweitert, mit dem Ziel die Ausbildung zu verbessern
Untersuchungskurs Vorbereitung Woche 1
Woche 2
Woche 3
Woche 4
Woche 5
Aufnahmeuntersuchung*
Kopf und Hals
Thorax, Rücken und Lunge
Kardiovaskuläres System
Abdomen und Peripherie
Nerven und Motorik
POL-Seminar
Zum Ablauf: Die Untersuchungskurse finden immer Montags zu einem bestimmten Thema statt. Ausgehend
davon erhalten die Studierenden Anregungen für die Umsetzung der neu erlernten Fertigkeiten im stationären
Alltag („Aufgaben“). Gegen Ende der Woche wird das Wissen dann nochmals anhand von Fallgeschichten in
den klinischen Zusammenhang eingeordnet und dadurch gefestigt (POL-Seminar).
* Aufnahmeuntersuchung: allgemein-internistische Untersuchung (z.B. im Rahmen einer stationären Patientenaufnahme) Konzeptvorstellung
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Ab dem Sommersemester 2015 kann eine Wahlveranstaltung im Rahmen der
FAMULATUR PLUS absolviert werden
Im Rahmen der FAMULATUR PLUS kann die Wahlveranstaltung „W 182 "Fit für den Klinikalltag" Klinische Fertigkeiten und Untersuchungstechniken“ (14 SWS) in der Praxis absolviert werden.
Anmeldung
Medizinstudierende ab dem 7. Fachsemester Humanmedizin können sich über CORONA zur Wahlveranstaltung
anmelden. Mit dieser Anmeldung nehmen die Studierenden automatisch an der FAMULATUR PLUS teil und
absolvieren somit eine 30tägige Famulatur im gewählten Fachgebiet.
Teilnehmende Kliniken und Kapazitäten
- Anästhesie: ein Platz; Kreiskrankenhaus Blaubeuren
- Chirurgie: zwei Plätze; Kreiskrankenhaus Blaubeuren (1x Unfall-, 1x Viszeralchirurgie)
- Innere Medizin: insgesamt sieben Plätze (3x Kreiskrankenhaus Blaubeuren, 4x Donauklinik Neu-Ulm)
Zeitraum
Die entsprechenden Termine können in der Lernplattform („Wahlfächer Klinik“; unter „Innere Medizin“) eingesehen
werden.
Inhalt, Zielsetzung
Die Wahlveranstaltung beinhaltet fünf klinische Untersuchungskurse unter Anleitung erfahrener Ärzte/-innen. Nach
Absolvierung der Untersuchungskurse sind die Teilnehmer/-innen in der Lage Patient/-in eigenverantwortlich,
vollständig und korrekt internistisch zu untersuchen.
Ansprechpartner: Achim Jerg ([email protected] | [email protected])