Present continuous Present simple Past simple - Assets
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Present continuous Present simple Past simple - Assets
Cambridge University Press 978-0-521-71259-0 - Messages 3 Companion German edition Messages 3 Excerpt2 More information Present simple 1a FRAGEN UND KURZANTWORTEN Am I Is he/she/it Are you/we/they BEJAHTE FORM UND VERNEINUNG I/You/We/They drink milk. He/She/It drinks milk. I/You/We/They don’t drink milk. He/She/It doesn’t drink milk. Yes, you are. / No, I’m not. Yes, she is. / No, they aren’t. (etc.) 2b G G drink milk? G Does he/she/it Yes, I do. / No, she doesn’t. (etc.) 2c In der der bejahten Form der dritten Person Singular (he/she/it) wird normalerweise s angehängt (he drinks). Ausnahmen: – Endet ein Verb auf ch, sh, ss oder o, wird es angehängt. watch – he watches finish – it finishes cross – he crosses go – she goes – Endet ein Verb mit Konsonant (b, c, d usw.) + y, wird y zu ies. try – he tries carry – she carries 1b Present Simple wird verwendet, wenn es um Gewohnheiten, regelmäßige Handlungen und allgemeingültige Aussagen geht. G G G G G Paul always wears a baseball cap. I use the Internet every day. A lot of people don’t like snakes. Does Ana live in Veracruz? What do kangaroos eat? Present continuous Present Continuous wird verwendet, wenn eine Handlung jetzt gerade im Gange ist. G FRAGEN UND KURZANTWORTEN Do I/you/we/they dreaming? I can’t speak to you now. I’m having my lunch. Look! Sarah’s crying. What are those people doing? A: Is the film starting? B: Yes, it is. Hurry up. Beachten Sie den Unterschied zwischen den beiden Gegenwartsformen. G A: Look at Zoe. She’s wearing a long dress. B: Oh, yes. She usually wears jeans and a T-shirt. 2d Present Continuous wird auch verwendet, wenn es um feste Vorhaben in der Zukunft geht (siehe Anmerkung 6). Past simple 3a BEJAHTE FORM UND VERNEINUNG I/He/She/It/ We/You/They started/ went I/He/She/It/ We/You/They didn’t start / didn’t go yesterday. Bei regelmäßigen Verben bildet man die bejahte Form des Past Simple: – indem man an den Infinitiv die Endung ed anhängt. want – wanted call – called – Bei Verben, die auf e enden, wird d angehängt. 2a BEJAHTE FORM UND VERNEINUNG I’m He’s/She’s/It’s We’re/You’re/They’re I’m not He/She/It isn’t We/You/They aren’t live – lived arrive – arrived Unregelmäßige Verben haben im Past Simple eine andere Form. dreaming. be – was/were go – went buy – bought Schauen Sie in der Liste der unregelmäßigen Verben auf Seite 142 des Student’s Book nach. Grammar notes © Cambridge University Press 21 www.cambridge.org Cambridge University Press 978-0-521-71259-0 - Messages 3 Companion German edition Messages 3 Excerpt2 More information The future: will /won’t FRAGEN UND KURZANTWORTEN Did I/he/she/it/ we/you/they start yesterday? 5a BEJAHTE FORM UND VERNEINUNG Yes, I did. / No, we didn’t. (etc.) 3b Past Simple wird verwendet, wenn es um Handlungen oder Situationen in der Vergangenheit geht. G G G G I broke my arm yesterday. Shereen didn't speak English when she was young. She only spoke Hindi. When did the Romans come to Britain? A: Did you go out last night? B: No, I didn't. I stayed at home. were dreaming. I/He/She/It wasn’t dreaming. We/You/They weren’t dreaming. change? bzw. won’t + Verb wird für Ereignisse in 5b will der Zukunft oder bei Vorhersagen verwendet. BEJAHTE FORM UND VERNEINUNG We/You/They won’t change. Yes, I will. / No, they won’t. (etc.) G was dreaming. I/He/She/It/ We/You/They Will I/he/she/it/ we/you/they G I/He/She/It will (’ll) change. FRAGEN UND KURZANTWORTEN Past continuous 4a I/He/She/It/ We/You/They G The sun will rise at 6.15 tomorrow. I’ll be seventeen next Thursday. A: I’ve got some mushroom soup for lunch. Will Fiona like it? B: No, she won’t. She won’t eat it. She hates mushrooms. bzw. won’t wird verwendet, wenn man 5c will beim Sprechen beschließt, etwas zu tun, z.B. bei einem Angebot oder Versprechen. G FRAGEN UND KURZANTWORTEN Was I/he/she/it Were you/we/they G dreaming? Yes, you were. / No, I wasn’t. Yes, she was. / No, they weren’t. (etc.) G 5d Beachten Sie bei will und won’t die Stellung von probably. G 4b Past Continuous wird für Handlungen oder Situationen verwendet, die in der Vergangenheit im Gange waren. G G G G 4c Past Continuous und Past Simple können im selben Satz verwendet werden. Eine Handlung war gerade im Gange (Past Continuous) und wurde dann von einer anderen unterbrochen (Past Simple). G G 22 There was a lot of noise. All the students were talking. We couldn’t play tennis because it was raining. How many people were waiting for the bus? A: Was the driver going too fast? B: Yes, he was. That’s why he had the accident. Sorry. I was having a bath when you phoned. I was tidying my room when I found this old photo. Who can I ask? I know! I’ll phone Alice. Are you too hot? I’ll open a window. I’ll buy some bread. I won’t forget, I promise. G The shops will probably be closed now. I probably won’t see you tomorrow. be able to ist die gängige 5e will/won’t Zukunftsform von can/can’t. G G If you sit there, you won’t be able to see the screen. A: I can’t do my maths homework. B: Ask Jack. He’ll be able to help you. The future: present continuous 6 Present Continuous wird verwendet, wenn es um feste Vorhaben oder bereits organisierte Dinge in der Zukunft geht. G A: What are you doing tonight? B: I’m staying at home. My uncle’s coming for dinner. Grammar notes © Cambridge University Press www.cambridge.org Cambridge University Press 978-0-521-71259-0 - Messages 3 Companion German edition Messages 3 Excerpt2 More information The future: going to 7 8 am/is/are + going to + Verb wird für Pläne in der Zukunft verwendet. Die Entscheidung für diese Pläne ist schon vor der Aussage gefallen. G A: Are you going to sell your bike? B: Yes, I’m going to get a new one. G I’m not going to argue with my sister. That’s my New Year’s resolution! Present perfect 11a I/We/You/They have (’ve) He/She/It has (’s) I/We/You/They haven’t He/She/It hasn’t First conditional FRAGEN UND KURZANTWORTEN if + Present Simple + will (‘ll)/won’t + Verb wird verwendet, wenn es um mögliche Handlungen oder Situationen in der Zukunft und das Ergebnis geht. Have I/we/you/they G G G G G G (= Aber ich werde wahrscheinlich kein Gespenst sehen.) If you didn’t spend hours on your computer, you wouldn’t have a headache. (= Aber du verbringst Stunden an deinem Computer, und an der Situation wird sich wahrscheinlich nichts ändern.) What would you do if you won £1,000,000? Das Present Perfect bildet man mit have/has + Past Participle des Hauptverbs. Bei regelmäßigen Verben endet das Past Participle auf ed. Bei unregelmäßigen Verben hat das Past Participle verschiedene Formen. Schauen Sie in der Liste der unregelmäßigen Verben auf Seite 142 des Student’s Book nach. 11b Present Perfect verwendet man für Handlungen in der Vergangenheit, die ein Ergebnis in der Gegenwart haben. G G G G G G aber nicht sicher ist. G A: Where’s Laura? B: I’m not sure. She might be at the sports centre. I don’t feel very well, so I might not go out tonight. I’ve never travelled by plane. Fragt man jemanden nach seinen Erfahrungen, verwendet man die Frageform des Present Perfect mit ever. Ever bedeutet dann schon mal/jemals. might/might not + Verb wird verwendet, wenn 10 etwas in der Gegenwart oder Zukunft möglich, G Look. I’ve bought a new mobile. (Handlung in der Vergangenheit: I bought it. Ergebnis in der Gegenwart: I’ve got it NOW.) I haven’t finished my lunch. Why has the clock stopped? A: Have you seen my bag? B: No, I haven’t. steht häufig mit Present Perfect. 11c never Never bedeutet dann noch nie. might G changed? Yes, I have. / No, she hasn’t. (etc.) If the weather improves, we’ll go to the beach. ( NOT If the weather will improve ) If the bus doesn’t come soon, we’ll be late for school. You won’t look nice if you wear those old trousers. What will you do if the shops aren’t open? if + Past Simple + would (‘d)/wouldn’t + Verb wird verwendet, wenn eine Situation in der Gegenwart oder Zukunft unwahrscheinlich ist. G If I saw a ghost, I’d be terrified. improved. changed. Has he/she/it Second conditional 9 BEJAHTE FORM UND VERNEINUNG 11d Have you ever travelled by plane? Has a member of your family ever won a competition? Wenn etwas vor kurzer Zeit passiert ist, verwendet man Present Perfect mit just. G A: Your hair’s wet. B: I know. I’ve just washed it. Grammar notes © Cambridge University Press 23 www.cambridge.org Cambridge University Press 978-0-521-71259-0 - Messages 3 Companion German edition Messages 3 Excerpt2 More information 11e G Bei einer Situation in der Gegenwart verwendet man Present Perfect mit for und since. G Mit for sagt man, wie lange etwas andauert. G for a fortnight, for ages, for two weeks, (etc.) G A: How long have you had your camera? B: I’ve had it for a long time. It’s very old. When I was little I used to spend hours on my own. I didn’t use to play with other children. A: Did you use to have a bedtime story? B: Yes, I did. A: I came to live here last week. B: Where did you use to live? must / have to Mit since sagt man, seit wann etwas andauert. since 2001, since last Saturday, since my birthday, (etc.) G 14 BEJAHTE FORM I haven’t seen Fran since the day before yesterday. Sie den Gebrauch des Past Participle 11f Beachten been. G G 12 My father has been a teacher for 20 years. (been = Past Participle des Verbs be) I’ve been to the USA three times. (been = Past Participle des Verbs go) Beachten Sie den Unterschied zwischen Present Perfect und Past Simple. G Look. I’ve broken my watch. (Present Perfect: Handlung in der Vergangenheit + Situation in der Gegenwart) G I’ve got toothache. I must go to the dentist. mustn’t /don’t have to 15 VERNEINUNG BEJAHTE FORM UND VERNEINUNG I/We/You/They don’t have to I/He/She/It/ We/You/They used to drink milk. He/She/It doesn’t have to I/He/She/It/ We/You/They mustn’t didn’t use to drink milk. I/He/She/It/ We/You/They FRAGEN UND KURZANTWORTEN Did I/he/she/it/ we/you/they use to annoy everybody? No, I didn’t. / Yes, they did. (etc.) to + Verb drückt Zustände oder Gewohnheiten 13b used in der Vergangenheit aus, die nicht mehr bestehen. 24 It’s very cold. You must wear / have to wear your coat! There’s too much noise. It must stop / has to stop immediately! have to wird meist verwendet, wenn sich der Zwang aus einer Vorschrift oder Vereinbarung ergibt. G I have to go to the dentist at 2.30. I broke my watch at school yesterday. (Past Simple: Handlung in der Vergangenheit) Häufig wird gesagt, wann die Handlung geschah (yesterday) oder unter welchen weiteren Umständen (at school). 13a Grammar notes © Cambridge University Press stop. Wenn man seine persönliche Meinung sagt, verwendet man jedoch in der Regel must. Es wird nicht gesagt, wann die Handlung geschah. used to He/She/It must has to must und have to haben manchmal dieselbe Bedeutung. G G must have to Beachten Sie: Auf must folgt Infinitiv ohne to. must und have to verwendet man bei Zwängen. Present perfect and past simple G I/We/You/They start at 7.30. mustn’t wird bei Verboten verwendet (z.B. bei einer Anweisung). Es gibt dann keine Alternative. don’t have to sagt man, wenn kein Zwang besteht. G You mustn’t walk home. It’s after midnight. (= Du darfst nicht zu Fuß nach Hause gehen!) G You don’t have to walk home. You can get a bus. (= Du kannst zu Fuß nach Hause gehen, wenn du willst, aber du brauchst es nicht.) www.cambridge.org Cambridge University Press 978-0-521-71259-0 - Messages 3 Companion German edition Messages 3 Excerpt2 More information should /shouldn’t 16a by im Passivsatz zeigt an, wer Urheber der Handlung ist. G A: Who uses the computer? B: It’s used by all the family. BEJAHTE FORM UND VERNEINUNG I/He/She/It/ We/You/They should eat that. I/He/She/It/ We/You/They shouldn’t eat that. Reported speech 18a Bei indirekter Rede wird aus Gegenwart häufig Vergangenheit. FRAGEN UND KURZANTWORTEN Should I/he/she/it/ we/you/they eat that? Yes, I should. / No, they shouldn’t. (etc.) Direkte Rede Indirekte Rede PRESENT SIMPLE ‘Kate annoys me.’ PAST SIMPLE He said (that) Kate annoyed him. She said she didn’t eat fish. ‘I don’t eat fish.’ 16b Beachten Sie: Nach should/shouldn’t folgt Infinitiv ohne to. should/shouldn’t wird verwendet, wenn man einen Rat gibt oder erbittet und wenn man findet, dass etwas getan bzw. nicht getan werden sollte. G G G AM/IS/ARE ‘We’re hungry.’ ‘I’m not lazy.’ HAS/HAVE GOT HAD ‘I’ve got a cold.’ She said she had a cold. ‘I haven’t got a job.’ He said he didn’t have a job. You shouldn’t use your computer during a storm. You should turn it off. We should always try to help other people. A: What should I do? Should I apologise? B: Yes, you should. CAN ‘Jack can come.’ The passive: present and past 17a be Past Participle Tea This car Penguins They is isn’t are aren’t imported made found found from India. in England. in the Antarctic. in the Arctic. I The driver These photos Things was wasn’t were weren’t invited hurt taken made to Ella’s party. in the accident. in 1920. of plastic in 1900. Den Passiv bildet man mit be + Past Participle des Hauptverbs. ‘I can’t dance.’ Das Passiv wird verwendet, wenn der Urheber einer Handlung nicht wichtig ist. G G The house was built in 1980. [Passive] (Hier ist das Datum interessant. Wer das Haus gebaut hat, ist nicht interessant.) My grandfather built the house in 1980. [Active] (Hier ist sowohl der Erbauer als auch das Datum interessant.) COULD She said Jack could come. He said he couldn’t dance. that kann vor indirekter Rede häufig 18b weggelassen werden. G Mum said that I could go out tonight. OR Mum said I could go out tonight. 18c say und tell leiten die indirekte Rede ein. tell sagt man, wenn der Gesprächspartner genannt wird. say sagt man, wenn der Gesprächspartner nicht genannt wird. G G 17b WAS/WERE They said they were hungry. She said she wasn’t lazy. G G Sarah told me she had a new boyfriend. Sarah said she had a new boyfriend. (NOT Sarah said me she had a new boyfriend.) I told my dad that I wanted a new bike. I said I wanted a new bike. Grammar notes © Cambridge University Press 25 www.cambridge.org Cambridge University Press 978-0-521-71259-0 - Messages 3 Companion German edition Messages 3 Excerpt2 More information Nachdem Sie Messages 3 nun durchgearbeitet haben, finden Sie in dieser Lektion einige weitere Übungen zur Vertiefung Ihrer Englischkenntnisse. Die folgenden Anmerkungen und Übungen wurden aus dem Cambridge Learner Corpus (CLC) zusammengestellt, einer Sammlung von über 90.000 Prüfungsarbeiten, die Englischschüler auf der ganzen Welt im Rahmen ihrer Cambridge ESOLPrüfungen geschrieben haben. Anhand dieser Arbeiten wurde ermittelt, welche Fehler deutschsprachigen PET-Kandidaten unterlaufen, die auf einer ähnlichen Stufe stehen wie die Schüler von Messages 3 und Messages 4. Die folgenden Anmerkungen und Übungen helfen deutschsprachigen Schülern dieser Stufe gezielt in den Bereichen, die ihnen die meisten Schwierigkeiten bereiten, und zeigen die gängigsten vermeidbaren Fehler auf. 1 Spelling Diese sechs gängigen Wörter werden im Englischen von deutschen Muttersprachlern besonders oft falsch geschrieben: 2 make, do and have make sagt man, wenn etwas geschaffen oder hergestellt wird: I’m going to make a sandwich. Wenn es um die Planung einer Veranstaltung, z.B. einer Party, eines Spiels oder eines Wettbewerbs geht, sagt man have und nicht make: If the weather is good, we'll make a barbeque on the beach. If the weather is good, we'll have a barbeque on the beach. Wenn es um die Ausübung einer Tätigkeit oder Arbeit geht, sagt man do und nicht make: You can make lots of different activities at this club. You can do lots of different activities at this club. Complete the sentences. Use make, do, or have. 1 interessant 3 Musik 2 We’re going to here next week. 4 Adresse 5 weil 6 welch, welcher, welche, welches a big tennis tournament 3 I can't come to the cinema tonight because I have to my homework. 4 My friend Angelika is going to birthday party on Saturday. Circle the right spelling. 28 do 1 I'd like to join this club because I want to some gymnastics. 2 sehr 5 I want to 1 intresting interessting interesting 2 very verry veri 3 musik music mussik 4 address adress addres 5 becouse because because 6 wich which whitch a cake for Angelika's birthday. 6 If you visit my town, we can shopping together. 7 My parents want to next summer. 8 Do you know how to her some a holiday in Austria chicken soup? Common errors © Cambridge University Press www.cambridge.org Cambridge University Press 978-0-521-71259-0 - Messages 3 Companion German edition Messages 3 Excerpt2 More information 3 Capital letters Find the mistakes in the text. Underline the words which should start with a capital letter. Merke: Länder, Städte, Sprachen, Nationalitäten, Monate und Wochentage schreibt man immer groß: england, berlin, english, swiss, august, monday England, Berlin, English, Swiss, August, Monday 4 funny and fun Wenn etwas lustig ist, sagt man funny: He knows a lot of funny jokes. Wenn etwas großen Spaß macht, kann man sagen it is fun, good fun oder great fun. Man sagt nicht it is very funny: The music festival is always very funny. The music festival is always great fun. Circle the right words. 1 I'm not very good at playing tennis but it's (very funny / great fun). When I leave school, I want to go to a university in london to study languages. At the moment, I have french and english lessons twice a week, on tuesdays and wednesdays. My english teacher is really good. she’s from edinburgh, in scotland. In august I’m going to a summer school near cambridge. After that I’m going to visit my french pen friend in paris. I can’t wait! 5 from and of Wenn es um die Herkunft einer Person geht, sagt man from: My English teacher is from London. Dies gilt auch für die Herkunft von Dingen: A lot of medicines come from plants. Bei einem Besitzverhältnis sagt man of und nicht from: The name from the hotel is Sunny Palace. The name of the hotel is Sunny Palace. Wenn es um Dinge geht, die auf einem Bild zu sehen sind, sagt man of und nicht from: I've got some photos from the Taj Mahal. I've got some photos of the Taj Mahal. 2 We thought the film was (very funny / fun) and we laughed all the way home. 3 The party was great. We played lots of (fun / funny) games. 4 I hope you can come to the beach on Sunday. I think it'll be (very funny / good fun). 5 I don't know why you're laughing. I don't think it's (very funny / fun). 6 They’ve joined a new club. They say it's (very funny / good fun) and interesting too. Complete the sentences. Use of or from. 1 Please send me a photo 2 I got an email 3 The name of your new house. Michael this morning. the new shop is Tonic. 4 There’s a picture a horse on the wall. 5 My pen friend is Hamburg. 6 The exhibition is about the history London. Common errors © Cambridge University Press 29 www.cambridge.org Cambridge University Press 978-0-521-71259-0 - Messages 3 Companion German edition Messages 3 Excerpt2 More information 6 a, an and some 7 for Wenn es um die Dauer einer Situation oder Handlung geht, verwendet man die Präposition for: We played basketball three hours this afternoon. We played basketball for three hours this afternoon. Vor einem Wort, das mit Konsonant beginnt, sagt man normalerweise a: a bike, a girl, a meal Vor einem Wort, das mit Vokal beginnt, sagt man normalerweise an: an animal, an island, an old building Dabei kommt es jedoch auf die Aussprache des Wortes an. So heißt es z.B. an hour und a university und nicht a hour oder an university. Tick (✔) the sentences that are correct. Merke: Bei unzählbaren Nomen sagt man some und nicht a oder an: I’ve got a bread for lunch. I’ve got some bread for lunch. 1 He bought me a drink and we talked for about Complete the sentences. Use a, an or some. 1 I met an half an hour. old friend at the party on Saturday. 2 I need to take money for lunch. 3 I think you should take this afternoon. 4 I want to buy sunny for the next two weeks. coat with you 3 The train to Dortmund leaves for every twenty minutes. MP3 player. 5 English is world today. 2 The weather forecast says it'll be warm and important language in the 4 We went to a disco and danced for two hours without a break. 6 I want to get armchair and lamp for my bedroom. 5 I lived in London for two years ago. 7 There's information about grammar at the back of this book. 8 I 'd like to go to Paris because it’s really exciting city. 9 Shall we meet outside the café in 10 I got morning. 30 hour? email from my best friend this Common errors © Cambridge University Press www.cambridge.org Cambridge University Press 978-0-521-71259-0 - Messages 3 Companion German edition Messages 3 Excerpt2 More information 8 hair and hairs Wenn es um das Haar auf dem Kopf einer Person geht, sagt man hair und nicht hairs: Kate has got long brown hairs and blue eyes. Kate has got long brown hair and blue eyes. Wenn es um einzelne Haare geht, sagt man a hair oder hairs: I complained to the waiter when I found a hair in my soup. Martin’s dog sat on my bed and now it’s covered in hairs! 9 person and people Als Plural von person sagt man normalerweise people. Spricht man also von mehr als einer Person, sagt man people und nicht persons: We met some very nice persons at the party. We met some very nice people at the party. Die Pluralform persons wird sehr selten verwendet, z.B. in Hinweisen oder sehr förmlichen Texten: This taxi carries a maximum of 4 persons. Circle the right words. Complete the sentences. Use people or person. 1 What has Sebastian done to his (hair / hairs)? It’s green! 1 I asked one of the outside the cinema. 2 His name's Hank and he’s got big blue eyes and brown (hair / hairs). 2 She was the nicest 3 When I stood up, there were cat (hairs / hair) on my skirt. 4 I can't go to the cinema tonight because I have to wash my (hairs / hair). 5 I like my sister’s (hairs / hair) but she hates it. 6 There’s (a hair / hairs) on my pizza! 10 information Merke: Information ist ein unzählbares Nomen und hat deshalb keine Pluralform. Man sagt z.B. some information, any information oder a lot of information, aber nicht informations: I'd like some informations about the Edinburgh festival, please. I'd like some information about the Edinburgh festival, please. Man sagt z.B. auch a piece of information oder a bit of information, aber nicht a information oder an information: Sarah gave me an interesting information this morning. Sarah gave me an interesting piece of information this morning. people who was standing on the trip. 3 There’s a party for all the new Friday. 4 The boyfriend Luke. 5 The other Swiss friendly. next sitting next to my sister is her was really nice and 6 Mirjam asked me and three other in her group. to be Underline the mistakes in the sentences. Then write the correct sentences. 1 Can you send me some informations about it? Can you send me some information about it? 2 He gave me a useful information. 3 Thanks for giving me all that informations. 4 He has an information that will help you. 5 Do you need any more informations? 6 I found an interesting information in this book. Common errors © Cambridge University Press 31 www.cambridge.org Cambridge University Press 978-0-521-71259-0 - Messages 3 Companion German edition Messages 3 Excerpt2 More information Answers 1 2 Spelling 1 interesting 1 great fun 8 hair and hairs 1 hair 2 very funny 2 hair 3 music 3 fun 3 hairs 4 address 4 good fun 4 hair 5 because 5 very funny 5 hair 6 which 6 good fun 6 a hair make, do and have 1 do 5 from and of 1 of 9 person and people 1 people 2 have 2 from 2 person 3 do 3 of 3 people 4 have 4 of 4 person 5 make 5 from 5 person 6 do 6 of 6 people 8 make 32 funny and fun 2 very 7 have 3 4 6 a, an and some 1 an Capital letters 2 some When I leave school, I want to go to a university in London to study languages. At the moment, I have French and English lessons twice a week, on Tuesdays and Wednesdays. My English teacher is really good. She’s from Edinburgh, in Scotland. In August I’m going to a summer school near Cambridge. After that I’m going to visit my French pen friend in Paris. I can’t wait! 3 a 4 an 5 an 6 an, a 7 some 8 a 9 an 10 an 7 10 information (example answers) 1 Can you send me some information about it? 2 He gave me some useful information. 3 Thanks for giving me all that information. 4 He has some information that will help you. 5 Do you need any more information? 6 I found an interesting piece of information in this book. for 1, 2, 4 Common errors © Cambridge University Press www.cambridge.org