Firmvorbereitung Gruppenstunde Heilig Geist

Einführung in die Firmvorbereitung.
Sie finden hier die erste der beiden Gruppenstunden im Detail vorgestellt, die schon im Heft „unBehinderte Sakramentenvorbereitung“ der Reihe
„Unsere Seelsorge Praxis“ skizziert wurde. Den vorgestellten Gruppenstunden vorausgegangen ist eine Stunde zu dem Thema „Ich und Gott – Gott
und ich“ sowie ein Seminartag zu dem Thema „Wer ist Jesus Christus? – Wer ist ein Christ?“
Es folgt noch eine Gruppenstunde, die sich mit der Bedeutung der Sakramente auf dem Lebensweg auseinandersetzt. Diese Stunde wurde auch
weitgehend im Kirchenraum durchgeführt an den Stellen, an denen eine Beziehung zu den einzelnen Sakramenten deutlich wird (Taufbrunnen,
Altar, etc.).
Firmvorbereitung: Gruppenstunde „Der Heilige Geist in uns“ (120 Minuten)
(mit den angestrebten Kompetenzen und Kommentar)
Artikulationsphase/
Sozialform
Inhalt/Aufgabe
Begrüßung/Einführung Vorstellung des Themas, Begriffe mit dem
Plenum
Wortbestandteil „Geist“
Gebet zum Thema
Einführung Film
Spirit: Was heißt das? Was könnte in dem Film
Plenum
Thema sein?
Vorführung Film
Film Spirit
Plenum
Anmerklungen Fragen
Aufgabenstellung zum 4 verschiedene Themen/ jedes wird doppelt
Film/Gruppenbildung bearbeitet/ 8 Gruppen (je nach TN-Zahl
(8 Gruppen) Plenum
insgesamt
Themen (Ausführung s. Anlage)
Fotos in Kirche, Aufgaben zum Diakonieladen,
Bild mit Farben, Plakat zum Film
Pause
Vorstellung der
Die vier Gruppen stellen ihre Ergebnisse vor
Ergebnisse in
Halbgruppen
Plenum
Lied hören/singen: Heilger Geist, o Tröster
mein,
Gruppe
Gaben aufschreiben und Inhalte zuordnen
Plenum Auswertung
Wie zeigen sich die Gaben?
Abschluss/Plenum
Dank, Rückblick, Ausblick
Material
Akteure
Zeit
Karten zum Aufschreiben der
Begriffe
Priester, Leiterin
5
eine Katechetin
3
Film, Beamer, DVD
eine Katechetin
20
Arbeitsblätter, Bilder
Fotoapparat,
Laptop,
alle Katecheten
30
Fotos, Bilder, Texte
Firmlinge
15
20
Liedzettel
Plenum
5
P. Tom, Katechetin
8
7
7
Arbeitsblatt
Film:. „Spirit – Gottes Geist verändert Menschen“ (Herausgeber: Evangelisches Medienhaus GmbH, Stuttgart 2008). Die Arbeitsblätter zu dieser Gruppenstunde lehnen sich zum Teil an
die Vorschläge in den Begleitmaterialien zu dem Film.
Folgende Kompetenzen können die Firmlinge erwerben: Sie
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nennen Beispiele für Vorurteile und Versöhnung in der Schule
kennen den Inhalt von Apg, 2, 2-4 und erzählen das Pfingstereignis
kennen die Symbole Wind und Feuer für den Heiligen Geist
erklären, warum Pfingsten der Geburtstag der Kirche ist
erläutern, warum die Jünger nach dem Leiden und Tod Jesu nicht aufgegeben haben
wissen, dass Jesus versprochen hat, dass sein Geist bei Ihnen ist
wissen, dass Christen glauben, dass Gottes guter Geist dahinter steckt, wenn Menschen etwas zum Guten ändern
zeigen an Beispielen, wie der Geist Gottes wirken kann
malen, was sie mit dem Geist Gottes verbinden
fotografieren Elemente der Kirchen und stellen begründet die Verbindung zum Heiligen Geist her
erstellen ein Plakat zu den Eindrücken des Films
kennen das Lied: Heilger Geist, oh Tröster mein
können die sieben Gaben in ihrer Bedeutung erklären und Beispiele für die Wirkung der Gaben benennen.
Und das ist inklusiv?
„Das ist doch eine ganz normale Gruppenstunde!“, so werden viele sagen. Und sie haben ja auch sogar recht. Doch was macht diese so normale Stunde zu einer
inklusiven Vorbereitungsstunde auf die Firmung, die allen unterschiedlichen Begabungen gerecht wird?
1. Die äußere Handlung des Filmes ist für alle Firmlinge verständlich.. Auch Sebastian – er ist ein begeisterter Film-Fan - ist durchaus in der Lage, den
Streit zu Beginn des Filmes zu erkennen. Welche Einzelheiten die Firmlinge dem Film entnehmen, wird insgesamt sehr unterschiedlich sein.
Konzentration und Vorwissen sind sehr unterschiedlich.
2. Die Aufgabenstellungen bieten Angebote auf verschiedenen Niveaustufen und fordern neben dem Intellekt auch praktische Tätigkeiten, die einen Zugang
mit allen Sinnen ermöglichen. Damit wird eine Identifikation mit dem Thema und eine Suche nach dem Heiligen Geist begünstigt.
3. Die Aufgaben werden in Gruppen erledigt. Damit besteht die Möglichkeit, das Arbeitstempo den Bedürfnissen der Gruppenmitglieder anzupassen.
4. Gruppen werden so gebildet, dass neben der Neigung auch unterschiedliche Begabungen in der Gruppe zu finden sind. Die Firmlinge helfen einander, sie
erklären und stellen sich die Ergebnisse gegenseitig vor. Dies führt zu einer Vertiefung des Lernprozesses.
Arbeitsblatt zu „ Diakonie-Laden (Film-Szene)“
Arbeitsauftrag:
1. Tragt in die unten stehende Liste ein, was ihr euch vom Diakonie-Laden
und von der Pfingst-Geschichte gemerkt habt.
Diakonie-Laden (und Fahrt dorthin)
2. Wie schätzt du die Arbeit in dem Laden ein? Begründe!
Pfingstgeschichte
Gottes Geist spüren“
Aufgabe:
1. Denke und fühle: Wo wirkt der Geist Gottes heute?
2. Male ein Bild mit vielen Farben in den Rahmen, die deinem Gefühl und deiner Meinung nach zum Geist Gottes passen.
Die leise Musik soll dich in deinem Gefühl und deinen Gedanken unterstützen.
Arbeitsblatt zu „Gottes Geist in der Kirche“
Arbeitsauftrag:
1. Geht in die alte und die neue Kirche.
2. Fotografiert, was eurer Meinung nach mit dem Geist Gottes zu tun hat.
3. Entscheidet euch anschließend, welche Fotos ihr eurer Gruppe zeigen wollt.
4. Erklärt, was jedes Bild für euch mit dem Geist Gottes zu tun hat.
Nutzt dieses Blatt dazu aufzuschreiben, was ihr fotografiert habt und warum.
1.___________________________________________________________________________________________________________________________
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2.___________________________________________________________________________________________________________________________
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3.___________________________________________________________________________________________________________________________
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4.___________________________________________________________________________________________________________________________
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5.___________________________________________________________________________________________________________________________
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6._________________________________________________________________________________________________________________________________
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„Spirit – der Film“ – Plakat gestalten
Arbeitsaufträge
• Erstellt ein Plakat, auf dem ihr eure Beobachtungen aus dem Film zu einem großen Bild zusammen tragt!
• Überlegt, ob ihr für bestimmte Inhalte bestimmte Farben verwenden könnt!
• Versucht, auf dem Plakat ohne Worte auszukommen! Die Standbilder können euch eine Hilfe sein!
„14 Standbilder aus dem Film“
Standbilder entnommen dem Begleitmaterial zum Film)
Lied: Heilger Geist, o Tröster mein,…..
Aufgaben:
I. Unterstreiche die Gabe des Geistes in den einzelnen Strophen!
II. Schreibe die Gaben in die Liste und überlege
in deiner Gruppe, was sie bedeuten!
III. Überlege in deiner Gruppe, welche
Aussagen zu welcher Gabe passen. Schreibe die passende Zahl in das Quadrat
1. ________________________
damit du nicht wegen unwichtiger Dinge aus der Haut fährst
2. ________________________
damit du nie glaubst, Menschen könnten so groß wie Gott sein
3. ________________________
damit du auch mit Hindernissen fertig wirst
4. ________________________
damit du in dieser komplizierten Welt den Überblick behälst
5. ________________________
damit du den Kontakt zu Gott nicht verlierst
6. ________________________
damit dir in schwierigen Fällen eine Lösung einfällt
7. ________________________
damit du unterscheiden kannst, was richtig und falsch, gut und böse ist
1.6 Reflexion der Gruppenstunde in Bezug auf Inklusion (Sebastian):
Gruppenstunde: „Der Heilige Geist in uns“
- Der Film „Spirit“ hat Sebastian sehr begeistert, da in dem Film gleichaltrige Jugendliche die Hauptrollen spielten.
- Weite Teile des Filmes waren für ihn verständlich.
- Somit hatte Sebastian anschließend auch seine deutliche Freude daran, in der Kirche alles, was mit der Symbolik des Heiligen Geistes zu tun
hat, zu fotografieren.
- Wesentlich schwieriger war es für ihn, die sieben Geistesgaben und ihre Bedeutung zu verstehen. Hier galt es die Grenzen zu respektieren.
Alexandra Sandmann, 13.4.2012 (Alexandra ist Messdienergruppenleiterin in der Pfarrgemeinde und begleitet Sebastian nicht nur in der
Firmvorbereitung.)