eaa - serviceheft 3 Printmedien

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Herausgeber und Medieninhaber:
Bundesministerium für Unterricht und kulturelle Angelegenheiten
Zentrum für Schulentwicklung (Leitung SekChef Dr. Anton DOBART)
Abteilung III, Fremdsprachen (Leitung: MR Dr. Dagmar Heindler)
8010 Graz, Hans-Sachs-Gasse 3/I
Umschlag: cÿb
Layout und Grafik: Gerhard Peinsipp / Gunther Abuja
Druck und Versand: Zentrum für Schulentwicklung, Abteilung I
9020 Klagenfurt, Kaufmanngasse 8
eaa - serviceheft 3
Printmedien
Projektgruppe „Englisch als Arbeitssprache“ (Hrsg.):
Gunther Abuja - Sylvia Grangl - Dagmar Heindler Margit Plösch - Wolfgang Pojer -Brigitte Weinhofer
Wir danken den folgenden Personen für ihre Mitarbeit:
Gerlinde Buchberger, Edda Gritzner, Imelda Görög,
HAK I Salzbg., Sonja Hermann, Helene Hirsch, Bernd
Hortig, Linz Intern. School Auhof, Dorothea Posch,
Ilse Schrammel, Christian Sitte, Roland Stierschneider, Marianne Traum (Beiträge)
Edith Schemmel (Sekretariat)
Redaktion:
Gunther Abuja, Sylvia Grangl, Dagmar Heindler,
Wolfgang Pojer
Druck und Versand am Zentrum für Schulentwicklung
Bereich I, Klagenfurt 1996
INHALTSVERZEICHNIS
Das Projekt "Englisch als Arbeitssprache" ......................................................................... 3
Vorwort zum Serviceheft "Printmedien".............................................................................. 4
A) Aus der Praxis - für die Praxis: Medieninformation
1. Einleitung ............................................................................................................ 7
2. Beschreibungen ................................................................................................. 7
Betriebswirtschaftslehre ................................................................................................. 9
Biologie ........................................................................................................................ 15
Geographie und Wirtschaftskunde............................................................................... 30
Geschichte und Sozialkunde........................................................................................ 92
Mathematik................................................................................................................. 100
Musikerziehung .......................................................................................................... 103
Physik......................................................................................................................... 105
Wirtschaftslexikon/ Wörterbuch ................................................................................. 117
Fächerübergreifendes Material .................................................................................. 119
3. Exemplarische Zusammenstellung eines Materialkatalogs ....................... 141
3.1 Einleitung.................................................................................................................. 141
3.2 Lehrplan GWK, 5. Klasse AHS................................................................................. 142
3.3 Lehrplanspezifische Literaturübersicht ..................................................................... 144
3.4 Kommentierte Bibliographie ..................................................................................... 148
3.5 Anhang ..................................................................................................................... 153
4. Zur allgemeinen Auswahl von Printmedien aus dem britischen Raum .... 155
B) Fachübergreifende Projekte für den naturwissenschaftlichen
Unterricht
1. Science Across Europe.................................................................................. 157
2. University of York: Support for Science Education .................................... 159
2.1 Einleitung.................................................................................................................. 159
2.2 Die einzelnen Kursangebote der 'University of York'................................................ 160
C) Informationen zu Bezugsquellen
1. Einleitung ........................................................................................................ 167
2. Verlage, Titel und Beispiele........................................................................... 167
2.1 Österreich ................................................................................................................. 167
2.2 Deutschland ............................................................................................................. 169
2.3 Großbritannien ......................................................................................................... 171
2.4 U.S.A. ....................................................................................................................... 173
Mitglieder der Projektgruppe "Englisch als Arbeitssprache" ........................................... 175
1
2
DAS PROJEKT "ENGLISCH ALS ARBEITSSPRACHE"
Im Herbst 1991 wurde am Zentrum für Schulentwicklung (ZSE), Breich III das Projekt "Englisch
als Arbeitssprache" (EAA) ins Leben gerufen. Die Anwendung von Englisch als "Arbeitssprache"
bedeutet, daß eine Fremdsprache von Lehrkräften und SchülerInnen als Arbeitsmittel im
Fachunterricht eingesetzt werden kann ('English as a medium of instruction'). Die Fremdsprache
dient dabei in Sachfächern wie Geographie, Physik etc. als Instrument zur Bewältigung
fachbezogener Inhalte. Verschiedene Anwendungsmöglichkeiten, von der zugehörigen
Projektgruppe vorerst in mehreren Varianten zusammengefaßt, garantieren einen flexiblen
Einsatz an allen Schultypen der Sekundarstufe.
Die Idee einer (temporären) Verschmelzung von Fachunterricht und Sprachunterricht hat mehrere
Ziele:
• Erhöhung der sprachlichen Kompetenz der SchülerInnen (auch unter fachspezifischen
Bedingungen)
• Erhöhte Einsichtigkeit des Nutzens einer Fremdsprache durch die Anwendung in einem
fachbezogenen Rahmen (Motivationssteigerung)
• Je nach Zielsetzung und Schultyp verbesserte Berufsvorbereitung durch den Kontakt mit
fachspezifischem Englisch (Fachsprache - vor allem im Bereich des berufsbildenden
Schulwesens)
• Zeitlich und inhaltlich flexible Anpassung an die Bedürfnisse der SchülerInnen und an
schul(standort)spezifische Gegebenheiten (fremdsprachliche Unterstützung von Schwerpunktsetzungen, z.B. im Rahmen der Schulautonomie)
Der Projektbericht
Als eines der Produkte der zugehörigen Projektgruppe ist im Dezember 1993 der Bericht Englisch
als Arbeitssprache - Fachbezogenes Lernen von Fremdsprachen erschienen, der jederzeit am
ZSE, Bereich III angefordert werden kann. Er gibt bisher aufgeworfene Fragen und gewonnene
Erkenntnisse in kompakter Form an interessierte LehrerInnen, Fachleute und VertreterInnen der
Schulaufsicht weiter. Konkret sind darin enthalten:
• Hinweise zu den schulischen Rahmenbedingungen für den
Einsatz von "Englisch als Arbeitssprache" (Unterrichtsvarianten,
Organisation, Ein-satz von Lehrkräften, ...)
• Anschauliche, von LehrerInnen erprobte Beispiele aus der
Unterrichts-praxis
• Hintergrundinformationen zu den Bedingungen und Chancen
"bilingualer" Unterrichtsformen (auch anhand von Modellen in
anderen Ländern)
3
Die EAA- Servicehefte
Mit der Reihe der "EAA - Servicehefte" soll interessierten LehrerInnen Unterstützung zur
Anwendung von "Englisch als Arbeitssprache" angeboten werden. Sie wurden von der
Projektgruppe unter Einbeziehung von Kooperationspartnern aus dem schulischen Bereich
erstellt. Dabei wurde versucht, besonderes Augenmerk auf die Klarheit und
Benutzerfreundlichkeit dieser Hefte zu legen.
Bereits im Februar 1995 ist das Serviceheft Nr. 1, "Lehrplananalyse" erschienen, welches die
Auswahl von für EAA geeigneten Lehrplanabschnitten erleichtern sollte. In logischer Konsequenz
erschien im Juni 1995 das Heft 2, "Audiovisuelle Medien", welches nun durch den dritten Band
der Serie (Serviceheft 3, "Printmedien") weitergeführt wird, um die Umsetzung von gewählten
Lehrplankapiteln zu erleichtern. Ebenso wie das vorhergehende Serviceheft soll die Nummer 3
dazu beitragen, Antworten auf die brennendsten Fragen nach für EAA einsetzbaren Materialien
zu geben.
Mit den gewählten Themen unserer Servicehefte hoffen wir, einem Großteil der Bedürfnisse der
Lehrenden entgegenzukommen. Trotzdem können solche Servicehefte immer nur individuell
geprägte Anregungen zu verschiedenen Themenbereichen geben und werden vielleicht nicht
allen Interessen entsprechen.
Die "EAA - Servicehefte" werden als Ergänzung und Erweiterung des weiter oben erwähnten
Projektberichtes angesehen. Wir glauben, daß es eine wichtige Aufgabe unserer Projektgruppe
ist, anhand von Beispielen und Hintergrundinformationen einen stark praxisbezogenen Beitrag zur
verstärkten Anwendung von "Englisch als Arbeitssprache" zu leisten.
Vorwort zum Serviceheft "Printmedien"
In langjähriger Erfahrung mit dem Einsatz von "Englisch als Arbeitssprache" an verschiedenen
Schultypen und Schulstufen hat die Projektgruppe feststellen können, daß der Mangel an
verwertbaren Materialien eines der Haupthindernisse für einen eventuellen Einsatz von EAA
darstellt.
Daher war es uns neben anderen Projektaktivitäten wichtig, in einer möglichst umfangreichen
Sammlung
• konkrete, von KollegInnen und uns gesichtete bzw. erprobte Materialien zu beschreiben und
• Hinweise zu Bezugsquellen für die verschiedensten Printmedien zu geben.
In den sogenannten "Medieninformationen" wurden von uns und von KollegInnen, die bereits
mit EAA arbeiten, authentische fremdsprachliche Lehr- und Arbeitsmaterialien beschrieben. Die
von der Projektgruppe begutachteten Materialien befanden sich zum Teil bereits im British
Bookshop in Wien, zum Teil wurden sie aus verschiedensten Katalogen namhafter Verlage
ausgewählt und zur Beschreibung geordert. Aus den Katalogen wurde jenes Material gewählt,
welches von der Prospektbeschreibung her für den Einsatz von "Englisch als Arbeitssprache" am
geeignetsten erschien. Sehr behilflich bei der Beschaffung von verschiedenen Werken war der
British Bookshop in Wien, dem wir auf diesem Wege herzlich danken. Als Ergänzung haben wir
4
viele LehrerInnen und Schulen gebeten, die von ihnen verwendeten Materialien in gleicher Weise
zu beschreiben. Auch ihnen sei herzlich gedankt!
Die getroffene Auswahl ist ganz und gar subjektiv und soll in keiner Weise andere Werke von der
Verwendung mit EAA ausschließen. Sie war auch davon bestimmt, was von den einzelnen
Mitgliedern der Projektgruppe realistischerweise geleistet werden konnte. Zwangsläufig sind
dadurch Lücken entstanden, für manche Fächer war es für uns sehr schwierig bis unmöglich,
Materialien zu erfassen und zu beschreiben. Es soll hier auch nur ein Anstoß gegeben werden,
damit sich interessierte LehrerInnen grundsätzlich zu orientieren vermögen.
Ergänzt werden die Einzelbeschreibungen durch die exemplarische Zusammenstellung eines
Jahreskataloges (siehe Punkt 3) von Materialien für das Fach Geographie und Wirtschaftskunde.
Bezugsquellen - obwohl Ihnen vielleicht schon bekannt - haben wir deshalb in das Serviceheft
aufgenommen, weil wir uns bewußt sind, daß unsere "Sammlung" natürlich nur einen Ausschnitt
des sich ungeheuer schnell wandelnden Printmedienmarktes darstellen kann. Wir sind der
Überzeugung, daß für einen geplanten Unterricht mit einer Fremdsprache als Arbeitssprache jede
Lehrkraft individuelle Überlegungen zur Materialauswahl und -beschaffung anstellen müssen wird.
Wir hoffen jedoch, daß unter den Bezugsquellen auch für Sie das eine oder andere "Schmankerl"
dabei ist.
Als Ergänzung werden in diesem Serviceheft schulübergreifende Projekte wie "Science Across
Europe" und Projekte der "University of York" vorgestellt, sowie Bezugs- und Verlagsadressen zur
leichteren Kontaktaufnahme aufgelistet.
Wir haben alle hier gesammelten Informationen so gründlich wie möglich recherchiert, bitten
Sie jedoch um Verständnis, wenn wir alle hier gemachten Angaben ohne Gewähr weiterleiten
müssen. Sollte uns oder unseren Informanten der eine oder andere Fehler unterlaufen sein,
ersuchen wir Sie, dies zu entschuldigen.
Gleichzeitig weisen wir an dieser Stelle und auch hinsichtlich des Serviceheftes 2
("Audiovisuelle Medien") eindringlich darauf hin, daß Speichermedien aller Art (Druckwerke,
Filme, Videos, Tonbandcassetten, CD-ROMs, Computerprogramme) den Bestimmungen des
Urheberrechtes unterliegen (Copyright). Damit dürfen sie - vereinfacht gesprochen - ohne
Genehmigung der Urheber für die berufliche Nutzung nicht - auch nicht ausschnittsweise kopiert werden.
Wir empfehlen daher für einen Unterricht mit Englisch als Arbeitssprache Bücher in
Klassenstärke für die Schulbibliothek anzukaufen und den EAA-Klassen jeweils für den
Unterricht zur Verfügung zu stellen. Eine weitere Möglichkeit wäre, hier vorgestellte
Fachbücher, wenn sie sich für den Unterricht bewährt haben, in der Schulbuchaktion zu
verankern. (Siehe dazu auch Teil C)
5
6
Medieninformation
A) Aus der Praxis - für die Praxis: Medieninformationen
1. Einleitung
Die Suche nach geeigneten Lehrunterlagen gehört meist zu den mühsamsten und
zeitraubendsten Vorarbeiten für den Einsatz von Englisch als Arbeitssprache. Die Projektgruppe
hat daher in Zusammenarbeit mit KollegInnen aus verschiedenen Schulen und mit Unterstützung
des
British
Bookshop
Wien
eine
Sammlung
von
Printmedien-Beschreibungen
(Medieninformationen) zusammengestellt. Sämtliche an dieser Stelle beschriebenen Werke
wurden von LehrerInnen, die schon Erfahrung mit "Englisch als Arbeitssprache" gesammelt
haben, gesichtet, ein Großteil davon auch im Unterricht erprobt. Die Beschreibungen sind der
Übersichtlichkeit und schnellen Handhabung wegen in Rastern abgefaßt; alle Beschreibungen
spiegeln die individuelle Sichtweise der VerfasserInnen wider, woraus sich auch die unterschiedliche Ausführlichkeit der Kommentare ergibt.
Die Medieninformationen sind nach Unterrichtsfächern bzw. Sachgebieten alphabetisch geordnet
(siehe Auflistung unten), fächerübergreifende Publikationen finden sich am Ende der Sammlung.
Wir haben uns bemüht, Materialien für so viele Fächer wie möglich zu beschreiben, dennoch ist
ein "Ungleichgewicht", vor allem zugunsten des Faches "Geographie und Wirtschaftskunde",
entstanden.
Das rührt einerseits daher, daß mehrere der mit uns zusammenarbeitenden LehrerInnen bereits
Erfahrungen mit diesem Fach haben. Andererseits sieht man darin auch die momentane
schulische Realität in Österreich: Es führen die Fächer Geographie und Wirtschaftskunde und
Geschichte und Sozialkunde die Reihe der für den Einsatz von Englisch als Arbeitssprache
bevorzugten Fächer an. Wir hoffen jedoch, daß Englisch als Arbeitssprache in Zukunft auch in
anderen Fächern vermehrt eingesetzt werden wird und uns damit Erfahrungen aus diesem
Bereich zufließen werden.
2. Beschreibungen
Sachgebiete - Übersicht
• Betriebswirtschaftslehre (integriert auch Bereiche der Volkswirtschaftslehre)
• Biologie und Umweltkunde (BIUK)
• Geographie und Wirtschaftskunde (GWK), inklusive Zeitschriften
• Geschichte und Sozialkunde (GSK)
• Mathematik (M)
• Musikerziehung (ME)
• Physik (PH)
• Lexikon/ Wörterbuch
• Fächerübergreifend (alle jene, die für mehr als ein Fach Inhalte liefern; die Abkürzungen der
Fächer entsprechen gängigen Computercodes)
7
Medieninformation
8
Medieninformation
Betriebswirtschaftslehre
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Oxford University Press
Jahr:
1993
ISBN:
0 19 457206 4
Reihe,
Seiten:
297 S.
Autor:
Ashley, A.
Titel:
Einsatzempfehlungen:
A Handbook of Commercial
Correspondence
Sekundarstufe II (v. a. HAK)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Kaufmännischer Schriftverkehr - Terminologie und
Musterdokumente.
Sprachliche Anforderungen: gute Englischkenntnisse notwendig, viel Fachvokabular!
erstellt
von:
Seite 9
HAK - Salzburg
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Penguin Group
Jahr:
1987
ISBN:
0-14-051194-6
Reihe,
Seiten:
427 S.
Autor:
Barnock, G. / Baxter, R. E./ Davis, E.
Titel:
Dictionary of Economics
Sekundarstufe II (BHS)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Lexikon wichtiger Wirtschaftsbegriffe.
Anmerkungen:
Sprachliche Anforderungen: gute Englischkenntnisse notwendig.
erstellt
von:
Seite 10
HAK - Salzburg
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1994
Autor:
ISBN:
Becker/ de Jongh/ Riedl/ Schwaiger
Reihe,
Seiten:
Titel:
3bändiges Skriptum, 70 - 110 S.
Commerce
Sekundarstufe II
(besonders berufsbildendes Schulwesen)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Skriptum I:
Personnel Management
Establishment of a Business
The Ailing Company
Cost Theory
Personalwesen/ Unternehmensgründung
Das notleidende Unternehmen (Auflösung, Sanierung, Ausgleich, Konkurs)
Kostentheorie
Sprachliche Anforderungen: sehr gute Englischkenntnisse notwendig; deutsche Übersetzung erhältlich.
Diese Skripten sind zu beziehen bei:
HAK I
Johann Brunauerstraße 4
5020 Salzburg
Skriptum II:
Planning
Organisation
Control
Statistics
The Manufacturing Company
Planung/ Organisation/ Kontrolle/ Statistik
Industriebetrieb
Skriptum III:
Securities and Stock Exchange
Banking
Insurance
Transport
Wertpapiere und Börse
Bankwesen/ Versicherung/ Transport
erstellt
von:
Seite 11
HAK - Salzburg
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Medieninformation
Österr. Gesellsch.- u. Wirtschaftsverlag
Jahr:
Autor:
Doukal, J.
Titel:
Survey of the Austrian Economy
ISBN:
Reihe,
Seiten:
70 S.
Sekundarstufe II (BHS, AHS)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Die österreichische Wirtschaft und ihre internationale Bedeutung in Zahlen
Diagramme und Tabellen
Anmerkungen:
Zweisprachiges Jahrbuch (deutsch/ englisch)
erstellt
von:
Seite 12
HAK - Salzburg
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Service-Fachverlag a. d. WU Wien
Jahr:
1986
ISBN:
3-85428-046-7
Reihe,
Seiten:
171 S.
Autor:
Haschka, H.
Titel:
American Business English
Sekundarstufe II (BHS, AHS)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Auszüge aus über 140 Wirtschaftsartikeln des "Herald Tribune".
Sprachliche Anforderungen: sehr gute Englischkenntnisse notwendig.
erstellt
von:
Seite 13
HAK - Salzburg
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Pitman Publishing
Jahr:
1993
ISBN:
0 273 60206 3
Reihe,
Seiten:
216 S.
Autor:
Romesh, V.
Titel:
Guide to Using the Financial Pages
Sekundarstufe II - berufsbildendes Schulwesen
(v. a. HAK)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Einsatzempfehlungen für den Wirtschaftsteil von
Zeitungen im Unterricht.
Anmerkungen:
Sprachliche Anforderungen: sehr gute Englischkenntnisse notwendig.
erstellt
von:
Seite 14
HAK - Salzburg
Medieninformation
Biologie und Umweltkunde
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Headway: Hodder & Stoughton
Jahr:
1991
ISBN:
0-340-55636-6
Reihe,
Seiten:
32 S.
Autor:
Baxter, N.
Titel:
The Human Body
Project Book
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
In knapper Weise werden Bau und Funktionen der
menschlichen Organsysteme dargestellt sowie
kurze Einblicke in Genetik und Sexualkunde gegeben.
Einfache Experimente, Gesundheitstips, "pop-up".
Guter Arbeitsbehelf als Einstieg in EAA-Biologie in
der Sekundarstufe I. Für die 8. Schulstufe als Projektmaterial gut geeignet.
Von der interessanten Aufbereitung her sehr ansprechend für SchülerInnen.
erstellt
von:
Seite 15
Brigitte Weinhofer, PÄDAK Wien
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1989
ISBN:
0 19 914317 X
Reihe,
Seiten:
206 S.
Medieninformation
Autor:
Beckett, B./ Gallagher, R.
Titel:
Co-ordinated Science Biology
Sekundarstufe II (I)
Zusatzmaterial:
Activities Book
Teacher´s Guide
Inhalt:
The Variety of Life
Cells, Heredity and Evolution
Flowering Plants
Support, Respiration and Breathing
Circulation, Temperature Control and Excretion
Feeding and Digestion
Senses and Co-ordination
Reproduction
Living Things and their Environment
Health and Hygiene
Anmerkungen:
Ein kompaktes Biologie-Buch, das ein breites
Spektrum an Themen abdeckt. Viele Abbildungen,
kurze Textblöcke, Schülerfragen zum Verständnis.
Teilweise vom inhaltlichen Umfang durchaus für
Sekundarstufe I, vom (fach)sprachlichen Niveau
doch eher für Sekundarstufe II geeignet (hängt
vom Schultyp und von der EAA-Intention ab).
In derselben Reihe auch: Physik, Chemie.
erstellt
von:
Seite 16
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Charles Letts & Co Ltd. London
Jahr:
1986
ISBN:
085097
Reihe,
Seiten:
112 S.
Autor:
Cleave, A.
Titel:
Biology 1
Foundation skills for 11-14 year olds;
Letts study aids
Sekundarstufe I (erprobt in der 5., 6. Schulstufe)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Volume 1:
Was ist Biologie?
Unterschiede: Pflanzen/ Tiere
Unterschiede: Wirbellose/ Wirbeltiere
Vielfalt des Pflanzenreiches
Bestimmungsschlüssel - Verhalten
Heuschreck - Schmetterlinge - Weichtiere - Stichling - Frosch - Amsel
Fortpflanzung - Geburt - Wachstum
Blütenbau - Bestäubung - Samen - Keimung - Jahreszeiten
Die relativ kurzen Kapitel sind meist mit praktischen Anweisungen (Arbeitsaufträgen, Experimenten) versehen; zur Wiederholung gute Fragen.
Sprachliche Anforderungen: mittel, hoch.
[Schulstufenempfehlung (siehe oben) stimmt teilweise mit dem österreichischen Lehrplan nicht überein.]
erstellt
von:
Seite 17
Roland Stierschneider, GIBS
Medieninformation
Verlag:
Jahr:
1986
ISBN:
085097657X
Reihe,
Seiten:
112 S.
Autor:
Cleave, A.
Titel:
Biology 2
Foundation skills for 11-14 year olds;
Letts study aids
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Volume 2:
Mikroskopieren
Zelle
einige Lebensräume
Ökologie
einige Systeme des menschlichen Körpers
Anmerkungen:
Sprachliche Anforderungen: mittel bis hoch.
[Englische Schulstufenempfehlung stimmt teilweise mit dem österreichischen Lehrplan nicht überein.]
erstellt
von:
Seite 18
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1986
ISBN:
0850976650
Reihe,
Seiten:
112 S.
Autor:
Cleave, A.
Titel:
Biology 3
Foundations skills for 11-14 year olds.
Letts study aids
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Volume 3:
Menschlicher Körper bzw. vergleichende Besprechung von Organen/ Organsystemen
Gesundheitswesen
Parasitismus
Symbiose
Naturschutz
Anmerkungen:
Sprachliche Anforderungen: mittel bis hoch.
[Englische Schulstufenempfehlung stimmt teilweise mit dem österreichischen Lehrplan nicht überein.]
erstellt
von:
Seite 19
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Dorling Kindersley
Jahr:
1993
ISBN:
0-7513-5004-4
Reihe,
Seiten:
63 S.
Medieninformation
Autor:
Fornari, G.
Titel:
The Body Atlas
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
"Inside of your body" - alle Termini und detaillierte
Beschreibung der Körperfunktionen.
Gut geeignet als Handbuch für den Lehrer;
gut erklärt und aufbereitet für den Projektunterricht.
Sprachliche Anforderungen: hoch.
Guter Überblick, gute graphische Aufbereitung.
erstellt
von:
Seite 20
Andrea Nikel, HS 20 Wien
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1985 (reprint 1992)
ISBN:
0 19 918208 6
Reihe,
Seiten:
20 Topic Books je 32 S.
Autor:
Jennings, T.
Titel:
The Young Scientist Investigates:
Topic Book
The Human Body
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Coursebook 1, 2; 1 Teacher´s Manual 0199181853 (for CB 1,2); 1 Teacher´s Book of Practical Work
Inhalt:
Anmerkungen:
Eine knappe, aber äußerst anschauliche Darstellung der menschlichen Organsysteme mit vielen
farbigen Abbildungen.
Jedes "Topic Book" ist sowohl allein als auch zusammen mit den Coursebooks gut einsetzbar.
Sprachlich und inhaltlich für die Sekundarstufe I
gut bewältigbar; geeignete "Einstiegsmöglichkeit"
für EAA in Biologie.
Drei Abschnitte mit Fragen, Arbeitsaufgaben und
Experimenten.
Weitere Titel aus der Reihe "Topic Books", die einzelne Themen der Coursebooks (siehe dortige Beschreibung!) vertiefend darstellen:
Birds
Flowers
Sea and Seashore
Seeds and Seedlings
Small Garden Animals
Trees
Water
Air
Rocks and Soil
Electricity and Magnetism
Light and Colour
Heat
Energy
Sounds
Food
Structures
Everyday Chemicals
Materials
Pond Life.
erstellt
von:
Seite 21
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Macmillan Education Ltd.
Jahr:
1987, 2. Auflage
ISBN:
0-333-44005-6
Reihe,
Seiten:
1 Band, 326 S.
Medieninformation
Autor:
Kilgour, O. F. G.
Titel:
Work Out Biology: GCSE
Sekundarstufe I (ausgewählte Kapitel)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Biowissenschaften
Lebewesen
Zellen
Gewebe, Organe und Organsysteme
Ernährung der Pflanzen - Ernährung bei Tieren
Transport - Atmung - Wachstum - Homeostasie Reizbarkeit
Bewegungsapparat - Fortpflanzung - Genetik und
Evolution
Das Ökosystem - Experimente - Self test
Bei vergleichender Betrachtungsweise entspricht
das Werk der 9. und 10. Schulstufe des österreichischen Lehrplans.
erstellt
von:
Seite 22
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Cebco Standard Publishing
Jahr:
1984
ISBN:
0 88320 600 5
Reihe,
Seiten:
218 S.
Autor:
Lloyd, B.
Titel:
Learning Activities in Life Science
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Die kurzen Texte werden mit Hilfe von verschiedenen Übungen bzw. Versuchen veranschaulicht.
Die Aktivitäten festigen den Stoff auf interessante
Weise.
Naturwissenschaftliches Arbeiten und das Sammeln und Darstellen von Material werden veranschaulicht.
Sehr einfach und daher als Einstiegsbuch denkbar.
Eine gewisse sprachliche Vorentlastung ist jedoch
notwendig.
Weitere Themen aus dem Tierreich, der Botanik,
der Ernährung, der Umwelt und dem menschlichen
Körper werden aufgegriffen.
erstellt
von:
Seite 23
Marianne Traum, PÄDAK Linz
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Longman
Jahr:
2. Auflage 1991 (reprint 1993)
ISBN:
0 582 018668
Reihe,
Seiten:
Longman Science 11-14, Key stage 3
Autor:
Mawly, P. J./ Roberts, M. B. V.
Titel:
Biology
Sekundarstufe I (viel Fachvokabular)
Zusatzmaterial:
Teacher's Guide
Inhalt:
Kapitel 1- 4:
Lebensräume von Pflanzen und Tieren
Klassifikationsmerkmale von Lebewesen
Bau von Mikroskop und Zelle
Anmerkungen:
Die Abbildungen sind überwiegend schwarz-weiß.
Das Buch bildet ein solides Kompendium für Biologie auf der Mittelstufe, müßte aber im Unterricht
durch anschauliche Medien und Zusatzmaterialien
bereichert werden.
Kapitel 5-11:
ungeschlechtliche und geschlechtliche Fortpflanzung
Wachstum und Ernährung der Pflanzen.
Kapitel 12-13:
Einführung in ökologische Kreisläufe und Zusammenhänge
Kapitel 14-20:
Humanbiologie
Das Buch enthält auch Anregungen für Beobachtungen und Experimente.
Pro Kapitel gibt es auch 'background reading
texts', Fragen zum Verständnis und Zusammenfassungen des Lernstoffes.
erstellt
von:
Seite 24
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Longman
Jahr:
1988
ISBN:
0 582 09394 5
Reihe,
Seiten:
314 S.
Autor:
Monger, G.
Titel:
Biology (Nuffield Co-ordinated Sciences)
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Biology Worksheet Pack; Teacher´s Guide (inkludiert auch Physik und Chemie)
Inhalt:
Das Buch gliedert sich in 4 Hauptthemen:
1. Anatomie und Systematik des Pflanzen- und
Tierreichs
2. Lebensprozesse
3. Ökologie
4. Genetik; Wachstum und Entwicklung
Anmerkungen:
Nuffield bürgt für Qualität - der Umfang kann allerdings abschreckend sein (das ausgezeichnete
Lehrerhandbuch hat 570 Seiten, inkludiert aber
auch Physik und Chemie!).
Empfehlenswert für Schulen mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt und durchgehendem
EAA-Unterricht, nicht für einzelne Projekte, da zu
umfangreich.
Sehr gut geeignet für die Schulbibliothek und als
Nachschlagewerk für Lehrer und Schüler.
Ein grundlegendes Biologiekompendium für die
Sekundarstufe II. Interessant für fächerübergreifenden Unterricht BIU/PH/CH (Vorschläge dazu im
Lehrerhandbuch).
Durch viele (farbige) Abbildungen und Zeichnungen sehr anschaulich und aufgelockert.
erstellt
von:
Seite 25
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1994
ISBN:
0 19 91 4583 0
Reihe,
Seiten:
128 S.
Medieninformation
Autor:
Pickering, W. R.
Titel:
Advanced Biology
Revision Handbook
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Cell Structure and Biochemistry
Plant Physiology
Ecology and Conservation
Animal Physiology
Genetics and Genetic Engineering
Anmerkungen:
Sehr anspruchsvolles Biologie-Kompendium mit
dichter Informationsfülle, vorwiegend in Tabellen
und Diagrammen aufbereitet, eignet sich als
Nachschlagewerk und für Wiederholung bzw. Zusammenfassungen; weniger geeignet als Schülerbuch zur Erarbeitung neuer Inhalte.
erstellt
von:
Seite 26
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Nelson & Sons Ltd.
Jahr:
1981/ 1986
ISBN:
0-17-448096-2
Reihe,
Seiten:
1 Band, 410 S.
Autor:
Roberts, M. B. V.
Titel:
Biology for Life (for GCSE)
Sekundarstufe I (ausgewählte Kapitel)
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Überblick über die Lehrinhalte aus Biologie:
1. Übersicht und kurze Besprechung der
Organismengruppen
2. Organismen in ihrer Umwelt
3. Einfluß der Organismen auf den Menschen
4. Zellen - Gewebe - Organe - Organsysteme:
vergleichende Besprechung
5. Reaktion auf Reize/ Umwelt
6. Fortpflanzung - Genetik - Evolution
Anmerkungen:
Für den Einsatz in der fünften Schulstufe fehlt vor
allem die genaue Besprechung der Säugergruppen, der Vögel, der Reptilien, ...
Diese werden nur allgemein (grundlegender Körperbau und Funktionen) besprochen. Besprechung
von einzelnen Organismusgruppen (mit Beschreibung / Bestimmung von Familien, ...) wird im UK
aus Büchern über "Natural History" abgedeckt.
erstellt
von:
Seite 27
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Macmillan Education Ltd.
Jahr:
1987
ISBN:
0-333-42143-4 (für Export 0-333-42144-2)
Reihe,
Seiten:
1 Bd., 295 S.
Autor:
Soper, R.
Titel:
Workout Human Biology (GCSE)
Sekundarstufe I, (II)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Beziehung des Menschen zu anderen Organismen, Zellen, Organsysteme
Ernährung, Nahrung und Nährstoffe
Verdauung und Absorption - Transport
Atmung - Homeostasie
Stützapparat und Fortbewegung
Sinnesorgane
Koordination
Fortpflanzung und Wachstum
Vererbung und Familienplanung
Krankheit - Gesundheit und Hygiene
Gesundheitswesen
Anmerkungen:
Eignet sich besonders zur Zusammenfassung bzw.
Wiederholung, auch für Tests.
erstellt
von:
Seite 28
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Saunders College Publishing
Jahr:
1984
ISBN:
0 03 058467 1
Autor:
Turk, J./ Turk, A.
Titel:
Environmental Science
Reihe,
Seiten:
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Umfangreiche Texte, Diagramme, Tabellen und
Aufgaben zu den Bereichen:
Ökosysteme
Populationen
Biosphäre
Genetik
Energie
Bodenkultur, Ernten
Verwendung des Bodens, Nährstoffe, Wasser,
Luft, Müll und Recycling
Anmerkungen:
Sprachliche Anforderungen: Diffizil und sehr mühevoll für den Schüler - eine Reduktion des Textes
ist erforderlich.
Das Buch ist aber wegen der guten Diagramme
und Tabellen sehr zu empfehlen und eine Quelle
für Ideen.
erstellt
von:
Seite 29
Geographie und Wirtschaftskunde
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Collins-Longman
Jahr:
1994
ISBN:
058206614
Reihe,
Seiten:
2 Bde.
Medieninformation
Autor:
Titel:
Key Start World Atlas
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Copymasters (2 sets)
Inhalt:
Landscapes
Climate
Natural Hazards
People
Cities
Water
Transport
Farming
Natural Resources
Pollution
Countries
Anmerkungen:
Sprachliche Anforderungen: intermediate.
Einfache Skizzen, aber sehr kleine Bilder.
erstellt
von:
Seite 30
Dorothea Posch, HS Rohrbach/L.
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
George Philip Ltd.
Jahr:
1994 (90. Auflage)
ISBN:
0-540-05795-9
Reihe,
Seiten:
132 S.
Autor:
Titel:
Philip´s Modern School Atlas
Sekundarstufe I, II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
32 Seiten Britische Inseln (topographische und
thematische Karten vielfältigster Art).
Anmerkungen:
Der zur Zeit empfehlenswerteste Schulatlas in GB;
enthält auch einen Index.
(£ 8.99)
Der Weltteil besteht aus 48 physischen Karten.
48seitiger Teil mit thematischen Weltübersichten
und Tabellen.
15 Seiten zu den Indikatoren aus Wirtschaft, Humangeographie und Ökologie.
erstellt
von:
Seite 31
Christian Sitte, Universität Wien
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Causeway Press Ltd.
Jahr:
1991 (reprint 1993)
ISBN:
0-946 183-65-1
Reihe,
Seiten:
608 S.
Medieninformation
Autor:
Anderton, A. G.
Titel:
Economics
Sekundarstufe II (A-level)
Zusatzmaterial:
Economics Answer Book
Inhalt:
Anmerkungen:
Deckt in 12 Großkapiteln die Wirtschaftskunde der
5. - 8. Klasse AHS bzw. Volkswirtschaftslehre an
der BHS gut ab.
Zu den Texten gibt es jeweils Fragen und nach
den einzelnen Kapiteln "Investigations" mit wertvollen "Activities" - zum Beispiel eigenen Untersuchungen.
Auch methodisch bietet es dem EAA-Lehrer ganze, fertige Kapitel an. Von diesen wäre ein Fachsprache-Vokabelverzeichnis anzufertigen.
Am Ende des Buches befindet sich ein Index.
(£ 15.95)
erstellt
von:
Seite 32
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Stanley Thornes
Jahr:
1987
ISBN:
0-7487-0386-1 bw. siehe Anmerkung
Reihe,
Seiten:
3 Bde., je 96 S.
Autor:
Bateman R./ Martin F.
Titel:
Steps in Geography 1, 2, 3
Sekundarstufe I (erprobt an einer bilingualen AHS)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Einführung in die Geographie
Kartenarbeit, Kontinente (einzelne Bereiche sind
genau beschrieben)
Supermächte
Entwicklungsländer
Städte
Landwirtschaft
Bodenschätze
Industrie
Naturkatastrophen
Umwelt
Anmerkungen:
Aufgelockerte Gliederung (viele Fotos und Zeichnungen), am Ende jedes Kapitels eine Zusammenfassung, am Buchende eine "Recap - Unit" und
Glossar.
Inhaltlich in der gesamten Unterstufe einsetzbar,
sprachliche Änderungen notwendig.
ISBN: 0-7487-0260-1 (Volume 2)
0-7487-0185-0 (Volume 3)
erstellt
von:
Seite 33
Sonja Hermann, GIBS
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1983
ISBN:
0198334354
Reihe,
Seiten:
120 S.
Medieninformation
Autor:
Beddis, R.
Titel:
A Sense of Place
Book 3: The Changing World
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Unterschiedliche Entwicklungsgrade am Beispiel
von Industrie-, Schwellen- und Entwicklungsländern.
Inhaltlich für Unterstufenschüler konzipiert; vom
sprachlichen Niveau her als Einstiegstext gut geeignet.
GB und Europa (EU)
Die Welt der Zukunft.
Sprachliche Anforderungen:
elementary/ intermediate English.
erstellt
von:
Seite 34
Gerlinde Buchberger, GRG Baden
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1982
ISBN:
0198334346
Reihe,
Seiten:
120 S.
Autor:
Beddis, R.
Titel:
A Sense of Place
Book 2: Places, Resources and People
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Planet Erde
Leben und Wirtschaften in verschiedenen landschaftsökologischen Zonen
Diverse Ressourcen und drohende Knappheiten
Anmerkungen:
sprachlichen Niveau als Einstiegstexte gut geeignet.
erstellt
von:
Seite 35
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1981
ISBN:
0198334338
Reihe,
Seiten:
120 S.
Medieninformation
Autor:
Beddis, R.
Titel:
A Sense of Place
Book I: Place and Space in Britain
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Wirtschaft
Stadtentwicklung
Funktionen einer Stadt
Entstehung von "Neuen Städten"
Transportwesen in GB
GB im internationalen Verkehrsverbund
Anmerkungen:
sprachlichen Niveau als Einstiegstext gut geeignet.
erstellt
von:
Seite 36
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1989
ISBN:
0-19-913329-8
Reihe,
Seiten:
240 S.
Autor:
Beddis, R.
Titel:
The Third World
Development and Interdependence
Sekundarstufe II (relativ anspruchsvoll)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Entwicklungen in Dritte-Welt-Ländern (Arktis bis
Afrika)
Bevölkerung und Entwicklung
Abhängigkeiten (Kolonialismus, ... )
Schulden
Ursachen der Unterentwicklung
Gibt es eine Dritte Welt?
Anmerkungen:
Sehr komplexe Aufarbeitung des Themas Dritte
Welt; umfangreiche Hintergrundinformationen.
erstellt
von:
Seite 37
Sylvia Grangl, Gym. Ursulinen, Graz
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Cornelsen
Jahr:
1993
ISBN:
3-464-07184-7
Reihe,
Seiten:
Materialien f. biling. Klassen, 80 S.
Autor:
Biederstädt, W.
Titel:
Around the World
Sekundarstufe (I) II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Beschreibung der Erde:
Land - Meer, Jahreszeiten, Tag/ Nacht, Länge/
Breite
Klimazonen der Erde
Klimadiagramme, Klimazonen; Wetter - Klima Vegetation
Gute Vorentlastung durch aufbereitetes Vokabular
(Kästchen "Practise your English" - words and
phrases); Arbeitsaufgaben und - anweisungen.
Tropische Regenwälder:
Ökosystem des Amazonischen Regenwaldes
Aufbau des immergrünen Regenwaldes
Bevölkerung des Regenwaldes
Im Anhang: Vocabulary, Geographical Dictionary
English-German, German- English
Gute Illustrationen (z.B. Sonneneinstrahlung in den
verschiedenen Jahreszeiten).
Wüsten:
Beispiel Sahara; Wasser; Bewässerungsprojekt;
Nomaden, Nil
Polarregionen:
Arktis, Grönland (Mitternachtssonne), Antarktis
erstellt
von:
Seite 38
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Cambridge University Press
Jahr:
1994
ISBN:
0521456673
Reihe,
Seiten:
160 S.
Autor:
Bunce, V.
Titel:
World Geography - Case Studies
Sekundarstufe I, II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
16 "case studies" (z.B. zu UK, France, Nigeria, India, USA, CIS).
Sprachliche Anforderungen: upper-intermediate.
Tabellen, Diagramme, Skizzen, Bildmaterial.
Jedes Fallbeispiel bietet authentisches Material
und eine Anzahl von Aktivitäten.
Beispiele:
UK: "King Coal is Dead - New Jobs for Wakefield"
EU: "The EC Wine Lake"
CIS: "All Change for Farmers of the former SU"
Entwicklungsländer: z. B. "Irrigating India"
erstellt
von:
Seite 39
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Hodder & Stoughton, London
Jahr:
1993 bzw. 1991
ISBN:
0 340 53164 9/ 0340 53163 0
Reihe,
Seiten:
2 Bde., je 96 S.
Autor:
Clarke, C.
Titel:
The Human Environment
International Issues
Sekundarstufe II (bedingt auch 8. Schulstufe AHS)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Band 1:
Industry
Settlement
Farming
Band 2:
Bevölkerung (sehr gut aufgearbeitet)
Development, mit Unterkapitel Regenwaldzerstörung, Meeresnutzung
Für 8. Schulstufe: einige Fallbeispiele zur Dritten
Welt bzw. zum Internationalen Handel. Zusätzlich
Informationen zur EEC/EU.
Anmerkungen:
Durch den hohen Graphikanteil und die eher kurzen Texte ist das Buch sprachlich etwas leichter
als andere Bücher für 'key-stage 4'.
Für den Verwendungszweck in Österreich erweist
sich die schwarz-weiße Gestaltung als vorteilhaft.
Methodisch arbeitet das interessant aufbereitete
Lehrwerk mit kurzen Einstiegstexten, vielen Graphiken und Kärtchen, zu denen Kernfragen und
erweiternde Arbeitsaufträge gestellt werden.
(£ 7.50)
erstellt
von:
Seite 40
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Oxford University Press/ Cornelsen
Jahr:
1993
ISBN:
Cornelson: 24 512
Autor:
Clarke, D./ Mc Farlane, M.
Titel:
Focus on Business
Reihe,
Seiten:
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Wirtschaftskundeergänzungen für die AHSOberstufe.
Anmerkungen:
Umfangmäßig dünner als Anderton, A. G. (siehe
dort) und etwas weniger stark methodisch aufbereitet.
Liegt in der Bibliothek des Fremdsprachenzentrums (Pädagogisches Institut des Bundes), Wien
10, Grenzackerstraße auf.
erstellt
von:
Seite 41
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Wayland
Jahr:
1991
ISBN:
1-85210-945-9
Reihe,
Seiten:
"Our country", 32 S.
Medieninformation
Autor:
Coates, E./ Brian, E.
Titel:
Japan
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Guter Einblick in die Lebensweise und Kultur der
Japaner, wobei auch Klima, Wirtschaft und Verkehr nicht zu kurz kommen.
The weather
Fishing and farming
Industry and jobs
Schools
Religion
Festivals
Homes
Leisure
Food
Shopping
Anmerkungen:
Vorentlastung und Aufbereitung sind für jüngere
Schüler unumgänglich. Gerade diese sollten durch
das Buch angesprochen werden können, da viele
Teile aus der Sicht ihrer japanischen Altersgenossen verfaßt wurden.
Sprachliche Anforderungen: Fachvokabular begrenzt, wird im "Glossary" erklärt.
erstellt
von:
Seite 42
Wolfgang Pojer, HS Birkfeld I
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1986
ISBN:
0 19 917060 6
Reihe,
Seiten:
111 S.
Autor:
Gordon, E.
Titel:
Discovering Our World 3
Sekundarstufe I
(erprobt an einer bilingualen AHS)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
The Cold Lands:
Leben im polaren/ subpolaren Raum.
Hot Deserts:
Leben in wüstenartigen Trockengebieten
Jamaican Farms
Californian Farms
Farming in Argentina
Beispiele für Landwirtschaft in verschiedenen
Räumen
Siberian Pipeline:
zum Thema Rohstoffe.
Andere Themen:
Rivers, Canadian Towns, New York
Anmerkungen:
Die Abbildungen sind altersgemäß und eindrucksvoll. Schematisierte Zeichnungen tragen zum besseren Textverständnis bei. Das Buch kann nicht
als alleinige Hilfe für eine 5. Schulstufe verwendet
werden, da mehrere Themenbereiche des Lehrplanes nicht vorkommen (Verwendungszeitraum:
etwa 3 Monate).
Bei manchen Themen gibt es fächerübergreifende
Impulse (z. B.: Plants and animals in deserts).
Sprachliche Anforderungen: durchschnittlich, relativ kurze und einfache Sätze; beim Wortschatz
sind Hilfen nötig, besonders beim geographischen
Spezialvokabular.
erstellt
von:
Seite 43
Linz International School, Auhof
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Jahr:
1985
ISBN:
0-521-35785-3
Reihe,
Seiten:
New Routes in GCSE Geogr.,128 S.
Autor:
Haigh, M.
Titel:
Britain in Europe
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Resource Book with photocopy master.
Inhalt:
Großbritannien und Europa: Land und Leute
Landwirtschaft und EG
Devon: Milchwirtschaft
East Anglia: Landwirtschaft
Nahrung für GB und Europa
Landwirtschaft und Tourismus
Stromversorgung (Wind, Wasser, Atomkraft, ...)
Nordsee: Öl und Gas
Ruhrgebiet, Rotterdam
Umweltverschmutzung
Neue Technologien
Fahrzeugindustrie
Channel Tunnel
Häfen in Europa
Leben in London, Paris
Anmerkungen:
Viel Information, viele Abbildungen; 'follow-up
work' zum selbständigen Erarbeiten.
Zahlreiche gute Diskussionsanstöße.
erstellt
von:
Seite 44
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1989 (bzw. reprint 1994)
ISBN:
0 521 35862 0/ 0 521 35783 7
Reihe,
Seiten:
2 Bde., je 96 S.
Autor:
Haigh, M.
Titel:
New Routes in GCSE Geography:
Inside the USA
Into the Pacific World
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
70-seitige Lehrerhefte (je ÖS 379,-)
Inhalt:
Regionalgeographisch aufgebaut und thematisch
in Kapitel unterteilt.
USA:
Besprechung der Regionen
Energie
Städte
Armut
Anmerkungen:
Diese Bände erscheinen vielfältig einsetzbar.
Sie sind im ÖBV-Schauraum (1010 Wien,
Hohenstaufengasse) einsehbar und zu reduzierten
Lehrerpreisen erwerbbar.
(ÖS 199,-)
Pacific World:
Besprechung von
Australien
Neuseeland
Japan, China, Hongkong, Singapur
Behandlung der Themen aufgeteilt in Bevölkerungsgeographie, Wirtschaftssektoren, typische
Probleme etc.
erstellt
von:
Seite 45
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Klett
Jahr:
1993
ISBN:
3-12-580160-5
Reihe,
Seiten:
Reihe Bilingualer Unterricht, 24 S.
Autor:
Hermanns, R.
Titel:
California
Sekundarstufe I, II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Vorstellung California, Central Valley - Garten oder
Wüste
Bedeutung des Wassers, Bewässerung
Car Culture
Bevölkerungsanstieg seit 1900
Silicon Valley
Erdbeben, St. Andreas-Verwerfung
wichtige Fakten zur Plattentektonik
Einfache Sprache, gut gegliedert.
Gute Skizzen und Bilder zur Veranschaulichung.
erstellt
von:
Seite 46
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Nelson
Jahr:
1990
ISBN:
0-17-434267-5/0-17-434270-5
Reihe,
Seiten:
2 Bde., je 70 S.
Autor:
Jones, P./ Pike, B.
Titel:
The Active World
Industry, Agriculture, Services
(Mainstream and Foundation)
Sekundarstufe I, II
Zusatzmaterial:
Teacher´s book
Inhalt:
Farming and Fishing
Mining
Industry
Services
Trade
"Case studies" aus Afrika, Südostasien und Australien
Anmerkungen:
Übersichtlich gegliedert; gute Erklärungen; viele
Aktivitäten für die Schüler.
Themen decken sich teilweise mit Lehrplan für 6.,
7. Schulstufe.
erstellt
von:
Seite 47
Imelda Görög, GIBS
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1992
ISBN:
0 19 833453 2
Reihe,
Seiten:
96 S.
Medieninformation
Autor:
Kemp, R. et al.
Titel:
Access to Geography 2
Sekundarstufe I
(erprobt in einer bilingualen AHS)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Settlements: Entstehung und Wachstum von Siedlungen, Funktionen einer Stadt, Stadtplanung (Rollenspiel).
Shopping Patterns:
Von der Nahversorgung zur Shopping City.
People on the Move:
Push-Pull-Faktoren, Stadt - Landflucht, Slums am
Beispiel Lateinamerika.
Transport:
Straßenverkehr, Bahnverkehr, Channel Tunnel.
Wesentliche Themenbereiche der 6. Schulstufe
werden mit vielen ansprechenden Übungen aufgearbeitet. Viele Abbildungen und Graphiken.
Eigenständiges Arbeiten der Schüler wird durch
gelungene Impulse gefördert. (z. B.: Erstellen von
Diagrammen, Skizzen,...).
Viele Anregungen zu Diskussionen und Rollenspielen.
Sprachliche Anforderungen: Grundwortschatz erforderlich, bei manchen Arbeitsaufgaben sind Diskussionen und Stellungnahmen vorgesehen. (Zusammenarbeit mit Englisch!)
Andere Themen:
Investigating Landscapes; Managing Landscapes
erstellt
von:
Seite 48
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1992
ISBN:
0-19-833454-0
Reihe,
Seiten:
96 S.
Autor:
Kemp, R. et al.
Titel:
Sekundarstufe I, II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Bevölkerung (Statistiken, Dichte, ... )
Amazonien, Ökosysteme (Nadelwald, Ausbeutung,
Savannen, ... )
Supermächte und wirtschaftliche Verflechtungen
Japan (Kultur, Computer, Papierindustrie, Überseekontakte)
USA (Energie, Arbeitsplätze, Mobilität)
Ressourcen und Handel (Farming, Stahlindustrie
in Entwicklungsländern, Nahrungsmittel in den Entwicklungsländern, Ölreserven).
Ausgezeichnete Aufbereitung; gute und informative Texte, Tabellen und Arbeitsaufträge zu selbständiger Arbeit.
Ansprechende Illustrationen.
erstellt
von:
Seite 49
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1994
ISBN:
0-19-833474-5
Reihe,
Seiten:
128 S.
Medieninformation
Autor:
Kemp, R. et al.
Titel:
Sekundarstufe I, II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
EU-Belange: Aufbau der EU
Landwirtschaft
Fischerei
Tourismus
Umweltproblematik
Spanien - Land der Kontraste (Madrid, landwirtschaftliche Gebiete, Industriezonen, Kanarische
Inseln)
Nigeria (Von der Kolonie zur Föderation, Industrie
und Umwelt, Ölboom, ... )
Städtische Belange (Don-Tal, Verkehr, Cleveland,
Sun Belt USA, Phoenix)
Text und Illustrationen ausgezeichnet; ansprechender Aufbau mit Informationstexten, Tabellen
und Aufträgen zu selbständiger, praktischer Arbeit.
Englische Weltkarte.
erstellt
von:
Seite 50
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1994
ISBN:
0 19 833475 3
Reihe,
Seiten:
128 S.
Autor:
Kemp, R. et al.
Titel:
Sekundarstufe II ('key-stage 4' des neuen National
Curriculum)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Parallelwerk zu Waugh (The Wider World), auch
ähnlich strukturiert. Deckt die Inhalte der 5. und 6.
Klasse ab.
Sowohl Band 4 als auch Band 5 sind die Fortsetzung der Bände 1 - 3 ('key-stage 3'), also für keystage 4 geeignet.
Die Beispiele sind etwas vielfältiger, aber auf 2
Bände aufgeteilt.
(£ 7.50)
erstellt
von:
Seite 51
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Jahr:
1992, 1993
ISBN:
beziehbar durch ÖBV-Klett
Reihe,
Seiten:
je 160 S.
Autor:
Lambert, D.
Titel:
Cambridge Geography Project:
Green Pieces
Society Pieces
Sekundarstufe I, II
Zusatzmaterial:
Lehrerhefte
Inhalt:
Anmerkungen:
Green Pieces:
Schwerpunkt "Environment" und Umweltprobleme
in den USA der GUS und Japan.
Für 'key-stage 3' konzipiert, im Vergleich zu
Waugh/Bushell (siehe dort) fachlich etwas anspruchsvoller.
Society Pieces:
Changes in Transport (eventuell 6. Schulstufe)
New Europe
Bevölkerung
Formen des Fremdenverkehrs
Fallstudie zu Brasilien
erstellt
von:
Seite 52
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Wayland
Jahr:
1993
ISBN:
0-7502-0707-8
Reihe,
Seiten:
"Young Geographer", 32 S.
Autor:
Lambert, D.
Titel:
The World´s Population
Sekundarstufe I (II)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Ursachen der Bevölkerungsexplosion, Gesundheitsvorsorge und Geburtenkontrolle sind einige
Themen dieses Buches.
Gut illustriert.
Der Lebensstandard wird anhand des Bruttonationalprodukts gemessen und aufgezeigt.
Der Umwelt und Frauenfragen wird jeweils ein eigenes Kapitel gewidmet.
Sprachliche Anforderungen: abschnittsweise sehr
anspruchsvoll für die Altersgruppe
(Sekundarstufe I), Fachvokabular jedoch begrenzt.
erstellt
von:
Seite 53
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Wayland
Jahr:
1993
ISBN:
0-7502-0752-3
Reihe,
Seiten:
"Young Geographer", 32 S.
Autor:
Lambert, M.
Titel:
Transport
Sekundarstufe I (gute Lehrerinformation)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Von der Pferdekutsche bis zum TGV werden Entwicklungsstufen des Transportwesens beleuchtet.
Die Wahl des Verkehrsmittels wird begründet, wobei die Beförderung von Gütern und die von Menschen behandelt wird.
Ferner enthalten: Der Bau von Verkehrswegen und
eine kritische Auseinandersetzung mit ökologischen Problemen.
Sehr viele Fotos.
Vorschläge für Beobachtungsaufträge und Miniprojekte.
Sprachliche Anforderungen: Das Buch enthält viel
Fachvokabular und geht über den normalen englischen Wortschatz unserer SchülerInnen hinaus.
erstellt
von:
Seite 54
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1986
ISBN:
0199170584 bzw. siehe Anmerkung
Reihe,
Seiten:
4 Bde., je 110 S.
Autor:
Marrin, K./ Gordon, E.
Titel:
Discovering Our World 1, 2, 3, 4
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Teacher´s Book
Inhalt:
Anmerkungen:
People and Places of our world (California, Jamaica etc. hot deserts, rivers)
Case studies:
verschiedene Weltgegenden und das Leben dort
werden beschrieben (physical environment, changes there, how it is used by men;
Geographie im Zusammenhang; study section
nach jedem Kapitel. Themen decken sich teilweise
mit Themen der Lehrpläne der 5. - 8. Schulstufe.
Sprachliche Anforderungen: lower intermediate.
ISBN: 0199170592 (Volume 2)
0199170606 (Volume 3)
0199170614 (Volume 4)
Exemplarische Beschreibung verschiedenster
geographischer Standorte (physical environment)
und lokaler Lebensweisen.
erstellt
von:
Seite 55
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Longman
Jahr:
1992
ISBN:
0050050176
Reihe,
Seiten:
24 S.
Medieninformation
Autor:
Marsden, B./ Marsden, V.
Titel:
Cold Places
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Greenland
Antarctica
Yukon Canada
Anmerkungen:
Einfache Sprache, gut gegliedert; Skizzen, Bilder.
erstellt
von:
Seite 56
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Longman
Jahr:
1992
ISBN:
0050050192
Reihe,
Seiten:
24 S.
Autor:
Marsden, B./ Marsden, V.
Titel:
Hot Places
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
South America - The Amazon Rainforest
Africa: The Sahara Desert
Tropical Australia
Anmerkungen:
Einfache Sprache, gut gegliedert; Skizzen, Bilder.
erstellt
von:
Seite 57
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Jahr:
1992
ISBN:
0-521-42843-2
Reihe,
Seiten:
Cambridge Geography Project, 48 S.
Autor:
Marson, St.
Titel:
Problem Solving with Maps
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Alles über die Erstellung von Karten, Anleitung zur
Anfertigung solcher.
Verschiedene Kartenarten werden erläutert, ebenso Symbole erklärt.
Erarbeitung auf spielerische Weise; Text leicht
verständlich, viel Anschauungsmaterial, daher für
ein Projekt "Kartenlesen, Kartenzeichnen" geeignet.
erstellt
von:
Seite 58
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Wayland
Jahr:
1992
ISBN:
0-7502-03
Reihe,
Seiten:
aus: "Threatened Cultures", 48 S.
Autor:
Mason, P.
Titel:
Australian Aborigines
Sekundarstufe II
(auch Sekundarstufe I, da gut illustriert)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Allgemeine Information über Aborigines
Polizeigewalt, Education;
"Großzügige" Aufmachung mit vielen Bildern, große Schrift, sprachlich leicht bewältigbar.
Überleben, Vergangenheit, Gegenwart, Zukunftsaussichten
Mit anderen Bänden eventuell für ein Projekt nutzbar.
Themen anderer Bände:
Bedouin
Inuit
Kurds
Maori
Native Americans
Rainforest Amerindians
Saami
San (Kalahari)
Tibetans
erstellt
von:
Seite 59
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Oliver & Boyd, Longman H.
Jahr:
1990
ISBN:
0050043684
Reihe,
Seiten:
96 S.
Autor:
Mayers, F. M./ Readman, M. J.
Titel:
The Dynamic World 1: Population, Settlement, Transport
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Copymasters (ISBN 005 004 3730)
Inhalt:
Settlement
Britain´s Growth
World Population Growth
Rise of the Cities
Population movements
City patterns
Eurotunnel
Air Transport
Anmerkungen:
Reich bebildert. Viel Text, der relativ klein gedruckt
ist.
Skizzen, Tabellen. Detaillierte "case studies", jeweils mit einer Zusammenfassung des Wesentlichen.
erstellt
von:
Seite 60
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Oliver & Boyd, Longman H.
Jahr:
1991
ISBN:
0 05 0043676
Reihe,
Seiten:
96 S.
Autor:
Titel:
The Dynamic World 2
Sekundarstufe II; bei entsprechender Aufbereitung
schon in der Sekundarstufe I verwendbar
Zusatzmaterial:
Copymaster 2 (ISBN: 0050043714)
Inhalt:
Anmerkungen:
Wirtschaftssektoren
Sprachlich anspruchsvoll.
Landwirtschaft:
Subsistenz-, Plantagen-, Livestockwirtschaft- (Dänemark, Australien), Getreidewirtschaft;
Landwirtschaft in GB
Bevölkerung und Ernährungssituation: Anbau,
Produktion von Überschüssen
Industrie: Rohmaterial, Gewerbe (Primär, Tertiär)
Industrieller Niedergang und neue Entwicklungen
Dienstleistungen: Tourismus in verschiedenen Bereichen
Durch Abbildungen, Graphiken, Tabellen und Bilder jedoch vielseitig einsetzbar.
erstellt
von:
Seite 61
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Oliver and Boyd, Longman H.
Jahr:
1990
ISBN:
0050043668
Reihe,
Seiten:
96 S.
Autor:
Titel:
The Dynamic World 3: Management:
Water, Energy, Environment
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Copymasters 3 (ISBN 0050043692)
Inhalt:
Looking after the earth
Understanding Ecosystems
Desertification
Nuclear Power
Fuels of the Future
Anmerkungen:
Viel Text, klein gedruckt.
Reich bebildert; Skizzen, Tabellen.
erstellt
von:
Seite 62
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Nelson
Jahr:
1991
ISBN:
0-17-434271-3/0-17434268-3
Reihe,
Seiten:
2 Bde., je 70 S.
Autor:
Mayers, M./ Readman, N.
Titel:
The Active World
Developing People and Places;
(Foundation and Mainstream)
Sekundarstufe I, II
Zusatzmaterial:
Teacher´s book
Inhalt:
Neighbourhood Earth
The Rural World
Urbanisation
Towns and Cities
Population
Development
Interdependence
"Case studies" aus Südamerika und Europa
Anmerkungen:
Übersichtlich; gute Erklärungen und viele 'activities' für die Schüler.
Themen decken sich teilweise mit dem Lehrplan
für die 6. und 8. Schulstufe.
erstellt
von:
Seite 63
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Nelson
Jahr:
1991
ISBN:
0-17-434269-1/0-17-434266-7
Reihe,
Seiten:
2 Bde., je 70 S.
Autor:
Mayers, M./ Readman, N.
Titel:
The Active World
Landform and Hazards
(Foundation and Mainstream)
Sekundarstufe I, II
Zusatzmaterial:
Teacher´s book
Inhalt:
Allgemeingeographie im Überblick:
Planet Earth
Scenery
Weather, Hurricanes, Drought
Volcanoes, Earthquakes
Rocks, Rivers, Deserts
Glaciation, Coasts etc.
Anmerkungen:
Gute Erklärungen und viele praktische Aktivitäten
und Übungen für die Schüler.
Themen decken sich teilweise mit dem Lehrplan
für die 5. Schulstufe. (Case studies from North
America and the U. K.)
erstellt
von:
Seite 64
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Earthscan Publications
Jahr:
1989
ISBN:
1-85383-033-X
Reihe,
Seiten:
225 S.
Autor:
Mc Cormick, J.
Titel:
Acid Earth
Sekundarstufe II
(sehr anspruchsvoll)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Entstehung von "acid"
Schaden für Wald, Fluß, Landwirtschaft, Fischerei
Reduktion und Kontrolle "saurer" Verschmutzung
Internat. Zusammenhänge (Tabellen)
Sehr anspruchsvoll, sehr komprimiert aufbereitet.
Beispiele aus Großbritannien, Westeuropa,
N-Amerika, der ehemaligen Sowjetunion, Dritte
Welt
erstellt
von:
Seite 65
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Longman
Jahr:
1989
ISBN:
0-582-02505-2
Reihe,
Seiten:
200 S.
Medieninformation
Autor:
Milner, St.
Titel:
GCSE Geography
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Map and graphical skills
Agriculture, food supply
Manufacturing systems and locations
Population growth and control
Transport
Anmerkungen:
Themen für das GCSE in Großbritannien.
Sprachliche Anforderungen: upper intermediate.
Titel zu allen Gegenständen erhältlich (Art - World
History)
erstellt
von:
Seite 66
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1993 (9. Auflage)
ISBN:
0 19 913270 4
Autor:
Morrish, M.
Titel:
Development in the Third World
Reihe,
Seiten:
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Sehr viele Informationen zum Bereich Dritte Welt.
Anmerkungen:
Inhaltlich und methodisch sehr variantenreich (hohe Auflagenzahl in GB!).
Besonders geeignet für die 9. Schulstufe der AHS
bzw. noch besser für die entsprechenden BHSJahrgänge.
Im Wahlpflichtfach wurde damit schon erfolgreich
gearbeitet.
(£ 8.40)
erstellt
von:
Seite 67
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Klett
Jahr:
1992
ISBN:
3-12-580110-9
Reihe,
Seiten:
Bilingualer Unterricht, 24 S.
Autor:
Müller, H.
Titel:
Hot Deserts
Sekundarstufe I, II
(sprachlich für Sekundarstufe I leicht bewältigbar)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Wüstengebiete der Erde; Wüstenstämme
Die Oase
Die Oase als Handelszentrum
Fluch und Segen des Wassers
Nomaden früher und heute
Erdöl
Ausbreitung der Wüsten
Anmerkungen:
Relativ wenige Fakten, aber ansprechende Graphiken.
Viele Anstöße zu selbständiger Arbeit.
Am Ende: Review; D - E Glossary.
erstellt
von:
Seite 68
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1991
ISBN:
3-7007-0230-2/3-7007-0229-9
Reihe,
Seiten:
72 S.
Autor:
Pocekal, J.
Titel:
Survey of the Austrian Economy
1991/92; Data, Diagrams and Tables
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Überblick über österreichische Wirtschaftsdaten
(auch Bevölkerung, Umwelt) mit Kurzerläuterungen; zum Teil auch wirtschaftliche Entwicklungen
der letzten Jahre/ Jahrzehnte.
Anmerkungen:
Wird jährlich am 5. September publiziert, daher
stets auf dem letzten Stand. Ideal in Kombination
mit der deutschen Ausgabe.
Graphisch aufbereitete Daten (Karten, Tabellen,
Diagramme).
erstellt
von:
Seite 69
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Jahr:
1989
ISBN:
0199133255
Reihe,
Seiten:
Band aus einer Reihe, 128 S.
Autor:
Punnett, N.
Titel:
Agriculture and Industry
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Landwirtschaftliche Systeme
Landwirtschaftsgebiete (Lake District, Norwegen,
East Anglia, Dänemark, mediterrane Gebiete; Factory Farming)
Durchschnittliche sprachliche Anforderungen;
für die Lehrplankonform 9., 10. Schulstufe geeignet.
Dritte Welt
Industrie:
Öl, Stahl, Auto, Rüstung, Hi-tech, Industrieregionen (Rotterdam, Wales, Western Corridor, ...)
Postindustrielles Großbritannien
erstellt
von:
Seite 70
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Basil Blackwell Ltd.
Jahr:
1988 (Band 1)/ 1989 (Band 3)
ISBN:
0631900950 (Bd. 1)/ 0631900934 (Bd. 3)
Reihe,
Seiten:
3 Bde., je 120 - 130 S.
Autor:
Punnett/ Neil/ Webber/ Stephen
Titel:
Blackwell Geography Project
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Band 1
(The Local Environment and the British Isles):
Bevölkerung und Siedlung; Mensch und Umwelt;
die Bedürfnisse der Menschen (Versorgung mit
Rohstoffen, Energieträger, Nahrungsmittel, Transportwesen, ...); wie Menschen leben; Leben auf
Farmen, in Industrieregionen, ...
Für englische Unterstufenschüler gedacht, bei uns
für 9. Schulstufe ideal, da sprachlich leicht bewältigbar; Nachteil: zu wenig Detailinformation, zu
wenig wissenschaftlich.
Sprachliche Anforderungen: elementary - intermediate English.
Band 2
(The Developed World: Europe, N-America,
Japan):
Gegenüberstellung der entwickelten Welt im Vergleich verschiedener Industrienationen.
Band 3
(The Developed World):
Untersuchung der gleichen Themen wie in Band 1
unter Berücksichtigung spezieller Themen von
Ländern der Dritten Welt, Migration, Zerstörung
des tropischen Regenwaldes, Entwicklungshilfe
etc.
erstellt
von:
Seite 71
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Collins Educational, Glasgow
Jahr:
1993
Autor:
Raw, M.
Titel:
Manufacturing Industry:
The Impact of Change
ISBN:
Reihe,
Seiten:
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Weltweit ausgewählte Fallstudien zu Industrieländern
Industrialisierungsbemühungen der Dritten Welt
Anmerkungen:
Dieses von der "Geographical Association" mit einem Preis ausgezeichnete Buch kann helfen, das
Ökonomiedefizit anderer Geographiebücher für die
oben genannten Schulstufen auszugleichen.
Besonders geeignet als Vorlage für den Lehrer für
die Entnahme von Materialien bzw. auch als Hilfe
für die fächerübergreifende Matura in Geographie
und Wirtschaftskunde.
(£ 12.50)
erstellt
von:
Seite 72
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Klett
Jahr:
1992
ISBN:
3-12-580130-3
Reihe,
Seiten:
Biligualer Unterricht, 5 Bde., je 24 S.
Autor:
Rischke, D.
Titel:
Population Growth and Distribution
Sekundarstufe I, II, (sprachlich für Sek. I leicht bewältigbar, für Sek. II Anstoß zur Weiterarbeit)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Weltbevölkerung - eine Zeitbombe?
Bevölkerungspyramiden
weltweites Bevölkerungswachstum (Kontrast Industrie- / Entwicklungsländer)
Bevölkerungspolitik am Beispiel China
Migrationsbewegungen (Nigeria)
Push-Pullfaktoren für Migration
Brasilien
Relativ wenige Fakten, aber ansprechende Graphiken, die gut erklärt werden (wie liest man eine
Bevölkerungspyramide?
Viel Anstoß zu selbständiger Arbeit der SchülerInnen.
Am Ende: Review, D-E Glossary.
Weitere Bände:
Hot Deserts
Polar Regions
Tropical Rainforests
California
erstellt
von:
Seite 73
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Watts
Jahr:
1993
ISBN:
0749610549
Reihe,
Seiten:
Reihe, 36 S.
Medieninformation
Autor:
Roberts, E.
Titel:
Hotspots - The New Europe = Maastricht and Beyond
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Jedes Buch der Reihe bietet eine kurze geschichtliche Zusammenfassung des jeweiligen Raumes/
Landes.
Darstellung der jüngsten Umwälzungen, Lösungsmöglichkeiten für Probleme.
"Factfiles" bieten weitere interessante Informationen, erläutern die Entstehungsgeschichte der EU
und deren Wirtschaftspolitik.
Vertrag von Maastricht und EU-Administratoren
werden dargestellt.
Viel Bildmaterial und Skizzen
In der Reihe ferner:
Eastern Europe
Germany
The Former Soviet Union
Ireland
China
South Africa
Middle East
erstellt
von:
Seite 74
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Longman
Jahr:
1988
ISBN:
0-582-32243-X
Reihe,
Seiten:
111 S.
Autor:
Ross, S.
Titel:
Introducing Physical Geography and
Map Reading
Sekundarstufe II (für Lehrer der Sekundarstufe I
als Nachschlagewerk gut geeignet)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Was ist eine Karte/ Was macht eine gute Karte
aus?
Anmerkungen:
Ausgezeichnetes Geographiebuch, gut illustriert;
für Referate und zur Bearbeitung von Spezialthemen bestens geeignet.
Kartenlesen
Kartenbeispiele zu den Themen:
Plattentektonik
Vulkanismus
Gesteinsarten
Wasserkreislauf
Gewässer (Erosion,...)
Gletscher und Eiszeiten
Küstenbildung
Wüstenbildung
Wetter
Ökosysteme
erstellt
von:
Seite 75
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Langenscheidt
Jahr:
1986
ISBN:
3-468-40901-X
Reihe,
Seiten:
414 S.
Medieninformation
Autor:
Rudolph, J.
Titel:
Langenscheidts Handbuch der englischen Wirtschaftssprache
Sekundarstufe II (AHS, BHS)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Englische und amerikanische WirtschaftsFachsprache, eingebettet in den deutschen Sachkontext.
Für Fachkundige exzellentes Nachschlagewerk;
vor allem der Kontext erleichtert das Verstehen
und Auswählen von adäquatem Wortschatz; zwei
Register: D - E, E - D.
Themenkreise:
Volkswirtschaft
Unternehmen
Die Geschäfte der City:
Banken, Emissionsgeschäft, Geldmarkt, Devisenhandel und Goldmarkt, Effektenbörse etc.
erstellt
von:
Seite 76
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Wayland
Jahr:
1993
ISBN:
0-7502-0485-0
Reihe,
Seiten:
"People and Places", 32 S.
Autor:
Scooner, S.
Titel:
The Sahara and its People
Sekundarstufe II (gut als Lehrerinformation)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Wüstenregionen der Welt - Wüstenarten
Fauna und Flora der Wüstengebiete und deren
Anpassungsmechanismen
Nutzbarmachung der Wüste (Langzeitprojekte)
Handelswege in Nordafrika
Anmerkungen:
Weiterführende Literatur und Adressen für zusätzliche Informationen sind enthalten. Das Buch ist
reich illustriert.
Obwohl das Lehrwerk nicht mit Fachausdrücken
überfrachtet ist, werden viele Vokabeln verwendet,
die nicht im Basiswortschatz zu finden sind.
erstellt
von:
Seite 77
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Longman
Jahr:
1980
ISBN:
0582 354 84 6
Reihe,
Seiten:
7bändige Reihe, 218 S.
Medieninformation
Autor:
Stanlake, G. F.
Titel:
An Introductory Economics Workbook
Sekundarstufe II
(als Lehrerhandbuch auch für Sekundarstufe I)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Wirtschaft und Bedeutung der Wirtschaft
Produktionsfaktoren
Bevölkerung und Bevölkerungsentwicklung
Preis, Markt, Einkommen und Einkommensverteilung
Geld, Bankwesen, staatliche Eingriffe in die Wirtschaft
Internationaler Handel und Zusammenarbeit
Wirtschaftsmechanismen: Wirtschaftspolitik, Vollbeschäftigung, Inflation
Anmerkungen:
Kurze, prägnante Kapitel zu den wichtigsten Bereichen der Wirtschaft.
Gut aufbereitet, viel Fachvokabular (Wirtschaftsterminologie).
Gut geeignet für Referate, Spezialgebiete.
Weitere Bände:
First Economics
Starting Economics
Macroeconomics:
An Introduction
A Macroeconomic Workbook
Objective Tests in Economics
Public Finance
erstellt
von:
Seite 78
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Usborne Publishing Ltd.
Jahr:
1984
ISBN:
0-86020-572-X
Reihe,
Seiten:
160 S.
Autor:
Tyler J./ Watts L. et al.
Titel:
The Usborne Book of World Geography
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Die Erde:
Geschichte
Plattentektonik
Gesteine
Weltall
Jahreszeiten
Bodenschätze
Naturkatastrophen
Flüsse
verschiedene Lebensräume
Meere
Völker der Erde
Häuser und andere Behausungsformen
Atlas (Karten aller Kontinente und größeren Staaten).
Anmerkungen:
Sehr kindliche Aufbereitung (sehr viele Bilder), nur
kurze Informationstexte, keine Arbeitsaufträge.
Sprachliche Anforderungen: einfach.
erstellt
von:
Seite 79
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Verlag an der Ruhr
Jahr:
1991
ISBN:
3-927279-82-x
Reihe,
Seiten:
1 Bd., 89 S.
Medieninformation
Autor:
Vater, B. / Vater, D.
Titel:
The Tea Project
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Die Pflanze (How tea is grown, Blattqualität, TeeHauptanbaugebiete)
Die Produktion
Die Wirkung auf den menschlichen Organismus
Die Zubereitung (tea recipes, tea breads)
Sitten und Gebräuche in Großbritannien
Ausflug in die Geschichte
Handel, Markt und Mächte
Learning games
Creative writing.
Anmerkungen:
Eine Fundgrube für Lehrer, reich an Illustrationen
und Anregungen für den handlungsorientierten Unterricht. Die Texte sind teilweise in deutscher
Sprache verfaßt.
Die sprachlichen Anforderungen sind, von den historischen Texten abgesehen, nicht allzu hoch.
Zweisprachiges Material!
erstellt
von:
Seite 80
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1990
ISBN:
0 340 41301 8
Reihe,
Seiten:
aus: Concepts in Geography, 156 S.
Autor:
Walton, B./ Milner St.
Titel:
People Places and Production
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Bevölkerung:
Bevölkerungszahlen, Dichte, Altersaufbau,
Rassen, Berufe, Bevölkerungsbewegung
(Geburts-, Sterberaten, Migration) Bevölkerungsverteilung und Einflüsse; Bevölkerungsentwicklung
Beinhaltet sehr viele Bereiche des Lehrplanes der
Oberstufe.
Hat sich in der Praxis (9., 10. Schulstufe) bestens
bewährt.
Wo Leute leben (classifying settlements):
Größe, funktionale Gliederung, Lage, Industriezonen, ...;
Stadtmodelle
Industrie und Landwirtschaft
Handel
Tertiärsektor.
erstellt
von:
Seite 81
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Stanley Thornes
Jahr:
1992
ISBN:
0-7487-1102-3
Reihe,
Seiten:
96 S.
Medieninformation
Autor:
Waugh, D./ Bushell, T.
Titel:
Key Geography: Connections
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Teacher´s resource book
Inhalt:
Primärer und sekundärer Sektor
Die Bevölkerung und ihre Veränderung
Umweltverschmutzung und - schutz
Entwicklungsländer
Erosion
Flüsse und Küste
Anmerkungen:
Siehe Key Geography: Foundations.
Inhaltlich für die gesamte Unterstufe einsetzbar,
sprachliche Adaptierungen notwendig.
erstellt
von:
Seite 82
Sonja Hermann, GIBS
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Stanley Thornes
Jahr:
1991
ISBN:
0-7487-1100-7
Reihe,
Seiten:
112 S.
Autor:
Titel:
Key Geography: Foundations
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Teacher´s resource book
Inhalt:
Einführung in die Geographie
Siedlungen
Transport
Kartenarbeit
Anregungen zur Beschreibung der Heimatregion
Wetter und Klima
Flußbecken
Anmerkungen:
Gut aufbereitet: Spiele, Kreuzworträtsel und ähnliches; Zusammenfassung nach jedem Kapitel; Hervorstreichen des Wichtigsten; Glossar am Buchende.
Sprachliche Anforderungen: mittelschwer.
Für die 5. Schulstufe zu vereinfachen.
erstellt
von:
Seite 83
Sonja Hermann, GIBS
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Nelson
Jahr:
1985
ISBN:
0-17-434209-8
Reihe,
Seiten:
128 S.
Medieninformation
Autor:
Waugh, D.
Titel:
Europe
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Europa:
Klima
Bevölkerung
Landwirtschaft
Industrie
Tourismus
Umwelt
Anmerkungen:
Viele Themen decken sich mit dem österreichischen Lehrplan für die 8. Schulstufe.
Sprachliche Anforderungen: upper intermediate.
EU:
Handel und Wirtschaftshilfe
Europa und die Dritte Welt
erstellt
von:
Seite 84
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Nelson House, Mayfield Rd.
Jahr:
1994
ISBN:
0-17-434 309-4
Reihe,
Seiten:
1 Bd., 240 S.
Autor:
Waugh, D.
Titel:
The Wider World
(The one volume GCSE course)
Sekundarstufe II ('key-stage 4' des neuen National
Curriculum)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Deckt gut die Themen der 5. Klasse Klima/ Vegetationszonen
Ökologische Wirkungsgefüge
Umweltbelastung
Bevölkerung, Migration
Formen der Landwirtschaft
Energieressourcen und der 6. Klasse ab:
Urbanisation
Industriestrukturen und Veränderungen
Industrie und Umwelt
Verkehr und Tourismus
(z. T. auch für die 8. Klasse verwendbar)
Anmerkungen:
Das Buch ist für die 5. - 8. Klasse inhaltlich gut
verwendbar, auch als EAA-Ergänzung für das
Wahlpflichtfach.
Die Textbeispiele sind relativ kurz, dafür vielfältig
und weltweit gestreut. Methodisch folgen den variantenreichen Informationsseiten der 17 Kapitel jeweils einige Seiten mit Fragen und Arbeitsaufträgen.
Der Vorteil dieses Buches ist unter anderem der,
daß damit ein großer Anteil unserer Oberstufenlehrplananforderungen abgedeckt werden kann.
Preis: £ 8.50
erstellt
von:
Seite 85
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Stanley Thornes
Jahr:
1993
ISBN:
0 7487 1104 X
Reihe,
Seiten:
100 S.
Medieninformation
Autor:
Titel:
Key Geography: Interactions
Sekundarstufe I, II
Zusatzmaterial:
Teacher´s Resource Guide (£ 39,95)
Inhalt:
Tourism in Europe
Italien, ein EU-Land
USA, GUS, Japan - im Vergleich
Development
World trade
Anmerkungen:
Eines der attraktivsten britischen Geographiebücher.
Das Klimazonen- und Ökologiekapitel ist fachlich
einfach und eventuell auch für EAA-Einsteiger in
der 9. Schulstufe noch verwendbar.
erstellt
von:
Seite 86
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Charles Letts & Co Ltd., London
Jahr:
1987, 1992, 1993
ISBN:
1 85758 008 7/ 1 85758 223 3
Reihe,
Seiten:
je ca. 300 S.
Autor:
West, K. bzw. Lines, C./ Bolwell, L.
Titel:
Letts Study Guides: Economics GCSE
Revise Geography
A-Level Geography
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Es werden alle Bereiche der Geographie und auch
einige der Ökonomie kurz mit Material und Übungsbeispielen bzw. auch ganzen schriftlichen
Prüfungssimulationen angeboten.
'Study-Guides' sind primär Unterlagen für das
Selbststudium von Schülern (Abschlußprüfungen).
(ca. £ 9)
erstellt
von:
Seite 87
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Pitman
Jahr:
1986
ISBN:
0-273-03009-4
Reihe,
Seiten:
310 S.
Medieninformation
Autor:
Whitcomb, A.
Titel:
Comprehensive Business Studies
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Unternehmensstruktur und -organisation
Geld und Kapital
Marketing
Außenhandel
Werbung und Marktforschung
Konsumentenschutz
Menschen in der Wirtschaft (innerbetriebliche Organisation, Management)
Volkswirtschaftlich relevante Größen wie BNP, BIP
etc.
Geht auf britische Gegebenheiten ein, daher oft
Unterschiede zur österreichischen Situation.
Sprachliche Anforderungen: intermediate English.
erstellt
von:
Seite 88
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Stanley Thornes
Jahr:
ab 1994 (3 mal jährlich)
Autor:
Zeitschrift
Titel:
AXIS (for GCSE und Standard Grade
Students)
ISBN:
Reihe,
Seiten:
Sekundarstufe I, II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Von den Herausgebern der Buchserie KEY
GEOGRAPHY als Hochglanzmagazin publiziert.
erstellt
von:
Seite 89
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Bank Austria
Jahr:
jährlich unregelmäßig erscheinend
Autor:
ISBN:
Zeitschrift
Reihe,
Seiten:
Titel:
East-West Report Extra
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
In unregelmäßigen Abständen erscheinen gratis
zweisprachige Wirtschaftsinformationen (1. Teil
der Artikel in englischer, identischer 2. Teil in deutscher Sprache) zu den ehemaligen Oststaaten.
Die Informationsbroschüre ist sowohl inhaltlich als
auch sprachlich leichter als die eher anspruchsvollen englischsprachigen "Working Papers" zu ökonomischen Themen.
(Herausgeber: Österreichische Nationalbank,
Wien, Abteilung Auslandsanalysen)
erstellt
von:
Seite 90
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
European Schoolbooks Publ. Ltd.
Jahr:
10 Hefte jährlich
Autor:
Zeitschrift
Titel:
Understanding Global Issues (englischsprachige Variante der "Aktuellen
Cornelsen Landkarte")
ISBN:
Reihe,
Seiten:
Sekundarstufe II, (I)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Schließt sich inhaltlich weitgehend der "Aktuellen
Cornelsen Landkarte" an.
Der englische Verlag produziert aber ein auf britische Geographiebedürfnisse abgestimmtes eigenes Beiheft.
erstellt
von:
Seite 91
Geschichte und Sozialkunde
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Usborne
Jahr:
1985
Medieninformation
Autor:
ISBN:
Reihe,
Seiten:
Titel:
190 S.
The Usborne Book of World History
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Geschichte (Weltgeschichte) in Bild und Wort vom
Anbeginn der Menschheitsgeschichte bis ca. 1900.
Einfache Textpassagen auf Englisch, unterstützt
von vielen Bildern.
Gut zu verwenden für Kinder mit geringem Wortschatz, da die kurzen Texte einfach sind und die
Bilder sehr gut helfen, die Texte zu verstehen.
erstellt
von:
Seite 92
Edda Gritzner, GIBS
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1991
Autor:
ISBN:
Aylett, J. F.
Reihe,
Seiten:
Titel:
100 S.
In Search of History (1066 - 1485)
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Mittelalterliche Geschichte - sehr viele sozialgeschichtliche Themen mit dem lokalen Schwerpunkt
England.
Im Anschluß an Textpassagen finden sich immer
wieder Fragenkataloge, die gut verwendet werden
können; gut illustriert.
Die Inhalte sind aber ohne weiteres auch auf unser
Gebiet (Österreich, Deutsches Reich im Mittelalter)
anwendbar.
erstellt
von:
Seite 93
Edda Gritzner, GIBS
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Kingfisher´s: History as Evidence
Jahr:
1992
ISBN:
0 86272 8800
Reihe,
Seiten:
5 Bände, je 37 S.
Autor:
Braningan, K.
Titel:
Prehistory
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Urgeschichte (mit time chart):
Nahrung
Zusammenleben
Religion
Anmerkungen:
Sehr anschaulich!
Sprachliche Anforderungen: eher hoch.
Ausschließlich auf Europa bezogen.
erstellt
von:
Seite 94
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1988
Autor:
ISBN:
Burrell, R.
Reihe,
Seiten:
Titel:
130 S.
On the Threshold of History
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Von den Anfängen der Menschheit über die ersten
Hochkulturen (Sumerer, Ägypter, Inder, Chinesen,
Perser, Phoenizier, ...) bis zur Eisenzeit in Britannien.
Lange Texte zu den einzelnen Kapiteln, die aber
gut kürzbar sind.
Sprachliche Vereinfachungen teilweise notwendig.
Die Kapitel sind jeweils in Unterkapitel geteilt. Der
Schwerpunkt ist durchwegs im soziologischen Bereich zu finden.
erstellt
von:
Seite 95
Edda Gritzner, GIBS
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Medieninformation
Collins Lower School History
Jahr:
Autor:
Carter/ Culpin/ Kinloch
Titel:
Past into Present (43 - 1400 und 1400 1700)
ISBN:
Reihe,
Seiten:
2 Bde., je 140 S.
Sekundarstufe I (anspruchsvoll)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Band I:
Von den Römern bis ins Mittelalter
Anmerkungen:
Sehr viel Kartenmaterial; Texte werden gut durch
Quellenstellen belegt; Kapitel sind für den Unterricht aufbereitet, Arbeitsaufgaben werden gestellt.
Band II:
Renaissance bis zur Großmachtbildung im
18. Jahrhundert.
Sehr oft englandbezogen - Überleitungen zu bzw.
Abwandlungen für österreichische und deutsche
Geschichte sind aber durchaus machbar.
erstellt
von:
Seite 96
Edda Gritzner, GIBS
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Heinemann
Jahr:
1991
ISBN:
0 435 312 103
Reihe,
Seiten:
128 S.
Autor:
Child, J. et al.
Titel:
Understanding History 1
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Teacher´s Guide
Inhalt:
The Roman Empire:
Ausführliche Behandlung des Alltagslebens
The Rise of Islam
The Medieval Realms:
Betonung der Geschichte Englands, aber sehr
nützliche allgemeine Kapitel über das Leben im
Mittelalter.
Anmerkungen:
Das Buch setzt Schwerpunkte. Der Schüler wird
durch kurze gegensätzliche Quellenausschnitte
und durch ausführliche Fragenstellungen zum kritischen Denken angeregt.
Die Abschnitte, die im Buch behandelt werden,
sind im österreichischen Lehrplan enthalten (Urzeit, Altertum und Griechenland in der Antike werden nicht behandelt).
erstellt
von:
Seite 97
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Usborne
Jahr:
1993
ISBN:
0746007019
Reihe,
Seiten:
91 S.
Medieninformation
Autor:
Hopkinson, Ch.
Titel:
The Usborne History of the
20th Century
Sekundarstufe I, II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Übersicht von 1900 bis heute (Weltgeschichte).
Anmerkungen:
Als Lehrwerk für Zeitgeschichte geeignet, besonders für durchgehenden EAA-Unterricht.
Sprachliche Anforderungen: hoch.
erstellt
von:
Seite 98
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Usborne
Jahr:
1993
ISBN:
0 7460 10249
Reihe,
Seiten:
61 S.
Autor:
Treays, R./ Chisholm, J.
Titel:
The Usborne Book of Europe
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Europäische Geschichte im Überblick (Urgeschichte bis 1991).
Gutes Übersichtswerk; nur europäische Geschichte.
Sprachliche Anforderungen: mäßig.
erstellt
von:
Seite 99
Mathematik
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
The Bath Press
Jahr:
1986
ISBN:
0 7487 1999 1
Reihe,
Seiten:
420 S.
Mathematik
Autor:
Green, A.
Titel:
GCSE Mathematics
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Mathematik entsprechend dem Lehrplan der 1. - 4.
Klasse (5. - 8. Schulstufe), knappe Erklärungen,
keine Ableitung von Formeln, Aufgaben zu jedem
Kapitel.
Sprachlich gut verständlich, als alleiniges Arbeitsbuch nicht ausreichend. Sehr gut zu verwenden für
zusätzliche Übungen und zum Erlernen des englischen Fachvokabulars.
Sprachliche Anforderungen: der Altersstufe entsprechend, leicht verständlich.
erstellt
von:
Seite 100
Medieninformation
Mathematik
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Wadsworth Publishing Comp.
Jahr:
1988
Mathematik
Autor:
ISBN:
Johnson/ Willis/ Lazaris
Reihe,
Seiten:
Titel:
628 S.
Essential Arithmetic
Sekundarstufe I, II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Zahlenbereiche
lineare und rein quadratische Gleichungen (mit einer Variable)
Prozentrechnung
Maßsysteme (metrisch, englisch)
Geometrie (zwei- und dreidimensional)
Lehrstoff wird sehr sorgfältig und in kleinen Schritten erklärt. Viele Beispiele mit Lösungen.
"Schülerfreundlich"!
erstellt
von:
Seite 101
Bernd Hortig, HTL Graz
Mathematik
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Hartcourt Brace Jovanovich Publish.
Jahr:
1987
ISBN:
0-15-555138-8
Reihe,
Seiten:
672 S.
Mathematik
Autor:
Yamato/ Cordon
Titel:
Mastering Elementary Algebra
Sekundarstufe I, II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Gleichungen und Ungleichungen (mit einer Variablen)
Lineare Gleichungssysteme
Wurzeln
Quadratische Gleichungen
Anwendungsbeispiele
Sehr ausführlich, viele Beispiele mit Lösungen.
"Schülerfreundlich".
Deckt nicht den Lehrstoff einer Schulstufe ab.
erstellt
von:
Seite 102
Bernd Hortig, HTL Graz
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Musikerziehung
Verlag:
Watts Books
Jahr:
1994
ISBN:
0-7496-1212-6
Reihe,
Seiten:
47 S.
Musikerziehung
Autor:
Titel:
Timelines - Entertainment Screen Stage and Stars
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Übersicht vom Beginn der Musik bis heute.
Anmerkungen:
Gut geeignet als Lehrwerk oder auch Projektmaterial (empfehlenswert für Bibliotheken).
Sprachliche Anforderungen: mäßig.
erstellt
von:
Seite 103
Musikerziehung
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Jahr:
1992
ISBN:
0199100462
Reihe,
Seiten:
90 S.
Musikerziehung
Autor:
Blackwood, A.
Titel:
A First Guide to the Orchestra
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Alle Orchesterinstrumente im Überblick: Werkbesprechungen und Einführung in wichtige Orchesterwerke.
Anmerkungen:
Anspruchsvolle Zusatzlektüre.
Sprachliche Anforderungen: Fachvokabular.
erstellt
von:
Seite 104
Medieninformation
Physik
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Longman
Jahr:
1993 (first published)
ISBN:
0582 21098 4
Reihe,
Seiten:
Only available in module box
Physik
Autor:
Titel:
Nuffield Modular Science: Forces
Sekundarstufe II
(bevorzugt HTL 1. Jahrgang)
Zusatzmaterial:
Aufeinander abgestimmtes fünfbändiges Modul (siehe Inhalt). Die vielen Bände sind anfänglich verwirrend, sie ergänzen einander jedoch sehr gut.
Inhalt:
Anmerkungen:
Das Thema "Forces" wird von verschiedenen Seiten beleuchtet. Viel Grundlagenwissen, math. Berechnungen, Beispiele und Anwendungen, "handson activities". Vermittlung des naturwissenschaftlichen Arbeitens inkl. Hilfestellung bei Lösung der
Aufgaben.
Drei inhaltliche Abschnitte: (1) Forces and
Movement, (2) Machines, (3) Gravity and Space.
Das Modul besteht aus fünf Bänden:
(1) Sourcebook ISBN 0-582-09428-3 (Grundlagen,
Hintergründe, Zusammenhänge, Beispiele aus
dem Alltagsleben; gut aufbereitet
(2) Activities ISBN 0-582-09455-0 (lose Arbeitsblätter mit Experimenten und Aufgabenstellungen;
für Projekte, Teamarbeit)
Praktische Richtlinien zum Aufbau des Physikunterrichts. Man kann größere oder kleinere Einheiten auswählen, je nach Zeit und Umfang. Der
Schwierigkeitsgrad kann gut variiert werden.
Viele praktische Aufgaben und mathematische Berechnungen. Sehr gut für EAA in Physik geeignet.
Sprachlich nicht zu spezifisch, gute Begriffsdefinitionen.
Empfohlen werden weiters ein Video von
Longman: "Physical Processes" (Inhalt nicht näher
beschrieben) sowie "Calculations" von Longman
(Übungen zur Mathematik)
(3) Study Guide ISBN 0-582-09440-2 (Lern- und
Orientierungshilfe für Schüler, "Fahrplan")
(4) Commentary ISBN 0-582-09454-2 (Ergänzung
zu "Activities", inhaltliche Lösungshilfe)
5) Teacher's Guide ISBN 0-582-09468-2 (ausführliche Kursbeschreibung; Methodik und Didaktik, wertvolle Tips, übersichtlich. Vermittelt Gesamtkonzept des Lehrwerks)
erstellt
von:
Seite 105
Margit Plösch, HTL Graz
Physik
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Jahr:
1993 (second edition)
ISBN:
0-1991-4324-2
Reihe,
Seiten:
215 S.
Physik
Autor:
Cackett/ Lowrie/ Steven
Titel:
Higher Core Physics
Sekundarstufe II
(bevorzugt HTL)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Die einzelnen Kapitel werden mit einigen Musterbeispielen belegt (inklusive Rechenvorgang und
Lösung). Am Ende jedes Kapitels
erfolgt eine Zusammenfassung des Inhalts mit Definitionen, Formeln, Diagrammen. Anschließend
gibt es eine Reihe von Aufgabenstellungen mit
Rechenaufgaben (und numerischen Lösungen im
Anhang).
Inhaltlich anspruchsvoll. Die Kapitel entsprechen
im wesentlichen dem Lehrplan Physik des 1. Jahrgangs an der HTL mit Ausnahme der Schwingungen, Akustik und Quantentheorie. Sehr gut geeignet für EAA an diesem Schultyp.
Folgende Kapitel werden behandelt:
Kinematics
Dynamics
Properties of Matter
Resistors in Circuits
Alternating Current and Voltage
Capacitance
Analogue Electronics
The Wave Nature of Light
Optoelectronics
Radioactivity
Measurement and Uncertainty.
Konzentrierter Fachwortschatz. Sprachlich anspruchsvoll.
Gute, übersichtliche Gestaltung. Direkt im Unterricht einsetzbar.
erstellt
von:
Seite 106
Medieninformation
Physik
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Dover Publications, Inc.
Jahr:
1967
ISBN:
0 486 21856 2
Reihe,
Seiten:
96 S.
Physik
Autor:
Charles, V.
Titel:
Science Experiments and Amusements
for Children
Sekundarstufe I (erprobt an einer 6. Schulstufe)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Einfache Versuche aus folgenden Bereichen:
Wärmelehre
Zustandsformen
Optik
Schall
Magnetismus
Anmerkungen:
Mit sehr einfachen Materialien können Schüler
Versuche selbst durchführen. Die Photographien
und Skizzen sind sehr hilfreich.
Sprachliche Anforderungen sind hoch, jedoch ist
die graphische Unterstützung so hilfreich, daß die
Arbeitsanweisungen leichter fallen.
erstellt
von:
Seite 107
Physik
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Longman
Jahr:
1992
ISBN:
0-582-09396-1
Reihe,
Seiten:
Nuffield Co-ordinated Science,127 S.
Physik
Autor:
Dorling, G. (general editor)
Titel:
Physics
Sekundarstufe II
(z.B. HTL 1. - 3. Jahrgang)
Zusatzmaterial:
Teacher´s Guide ISBN 0-582-09393-7 und extra Worksheets für Experimente
Inhalt:
Anmerkungen:
Grundlagen der Physik (inhaltlicher Aufbau ähnlich
dem österreichischer HTL-Lehrbücher)
Einleitung: Naturwissenschaftliches Arbeiten,
Durchführung eines Experiments.
Themen:
(1) Matter
(2) Force and Motion
(3) Energy
(4) Waves
(5) Electricity
Aus derselben Serie gibt es auch je einen Band zu
"Biology " und " Chemistry ".
Es wird empfohlen, fächerübergreifend zu arbeiten. Man kann die Bände natürlich auch einzeln
verwenden.
Sprachlich nicht kompliziert, ziemlich hoher Anteil
an Fachwortschatz, aber nicht zu wissenschaftlich.
Entspricht weitgehend dem Lehrstoff an der HTL.
Viele Berechnungen, Erstellen von Graphiken und
Diagrammen etc.
In dieser Serie werden die Querverbindungen zwischen Physik, Chemie und Biologie aufgezeigt.
Das Lehrerhandbuch enthält alle drei Bereiche, ist
daher sehr umfangreich - daher einerseits unhandlich und teuer, anderseits sehr informativ mit Angabe von Lehrzielen, benötigter Unterrichtszeit etc.
Es ist empfehlenswert, die ganze Serie zu kaufen.
erstellt
von:
Seite 108
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Physik
Verlag:
John Murray Ltd.
Jahr:
1993 (reprinted)
ISBN:
0-7195-4380-0
Reihe,
Seiten:
302 S.
Physik
Autor:
Duncan, T.
Titel:
GCSE Physics
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Wie schon der Titel sagt, ist das Buch als Prüfungsvorbereitung für das "GCSE" gedacht.
Gut für das Selbststudium, 800 Fragestellungen
zu den einzelnen Kapiteln, gestaffelt nach
Schwierigkeitsgrad.
Viele Aufgabenstellungen, Experimente, Berechnungen zu Themen wie
Light and Sight
Waves and Sound
Matter and Molecules
Forces and Pressure
Motion and Energy
Heat and Energy
Electrons and Atoms.
Anmerkungen:
Entspricht inhaltlich dem Lehrstoff der Jahrgänge 1
und 2 der HTL, geht aber wenig in die Tiefe. Nicht
als Lehrbuch zu verwenden. Sprachlich nicht
schwierig.
Die angeschlossene Checkliste über die Lernziele
zu den einzelnen Kapiteln erweist sich als vorteilhaft für das Selbststudium und zur Wiederholung.
erstellt
von:
Seite 109
Physik
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Stanley Thornes Ltd.
Jahr:
1987
ISBN:
0-85950-191-4
Reihe,
Seiten:
338 S.
Physik
Autor:
Hartley, J. R. L./ Misell D. L.
Titel:
Physics by Experiment
Sekundarstufe II
(bevorzugt HTL)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Das Werk enthält ausführliche Beschreibungen
von Experimenten aus dem gesamten Bereich der
Physik. Es beschäftigt sich genau mit der quantitativen Auswertung von Versuchen.
Dieses Buch ist eine wertvolle Unterlage für den
Lehrer zur Vorbereitung von Experimenten und
Projekten.
Sprachlich hohe Anforderungen!
Aus dem Inhalt:
An introduction to practical physics Measurement
Instrumentation and experimental error
Investigating relationships: graphical analysis
Data analysis
Introductory experiments
Mechanics and mechanical properties of matter
Oscillations and waves
Geometrical and physical optics
Thermal properties of matter
Electricity
Electric and magnetic fields
Capacitance
Alternating currents
Electrons
Atoms and nuclei
Analogue electronics
Digital electronics
erstellt
von:
Seite 110
Medieninformation
Physik
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1989, reprinted 1991
ISBN:
0-1991-4280-7
Reihe,
Seiten:
250 S.
Physik
Autor:
Jardine, J.(ed.)
Titel:
Physics Through Applications
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Grundbegriffe und Gesetzmäßigkeiten aus der
Physik werden aus folgenden Themenkreisen
anschaulich dargelegt:
Telecommunications
Using Electricity
Health Physics
Electronics
Transport
Energy Matters
Leisure
Space Physics.
Das Schwergewicht liegt vor allem auf der Beschreibung von praktischen Anwendungen.
Nicht als eigentliches Lehrbuch gedacht. Geht
fachlich nicht in die Tiefe, aber gut für den Aufbau
eines Fachwortschatzes. Leichter Einstieg für
EAA.
Jedes Thema wird auf einer Doppelseite dargelegt.
In einigen Fällen werden Randerscheinungen
überbetont.
Eher geeignet als sprachliche Vorentlastung für
EAA, zum Einlesen oder für Kurzreferate. Gut verständlich. Keine komplizierten, langen Sätze.
Mit Fragen und Aufgabenstellungen zu jedem Kapitel (leider ohne Lösungen bzw. Erläuterungen).
Viel Bildmaterial, Tabellen etc.
Inhalt aus dem Kapitel "Telecommunications":
Getting the message across
Communicating with wires
Wave models
Telephone links
Radio waves
ELF to UHF
Microwave links
Cellophones
Black and white TV
Colour TV
Reflection
Optical fibres
Communication satellites
erstellt
von:
Seite 111
Physik
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Longman
Jahr:
1993 (fourth impression)
ISBN:
0-582-01865-X
Reihe,
Seiten:
Longman Science, 330 S.
Physik
Autor:
Lewis, J. (general editor)
Titel:
Longman Science 11-14: Physics
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Teacher´s Guide: ISBN 0-582-09374-0
Inhalt:
Anmerkungen:
Grundlagen der Physik in einfacher, verständlicher
Form und Sprache. Setzt keine Kenntnisse voraus.
Inhaltlich sicher zu wenig anspruchsvoll für HTL,
aber guter Grund- und Fachwortschatz.
24 Kapitel, z.B.:
Materials
Measurement
Forces
Energy
Motors and Dynamos
Light
Sound
Logic Circuits and the Bistable
The Role of Physics.
Als Nachschlagewerk und zum Einlesen in ein
Thema. Viele Fragen und Übungen mit Lösungen
und Erklärungen im "Teacher´s Guide". Ebenso
ein "Revision Test" mit Lösungen.
Kann für Projekte und "hands-on activities"
herangezogen werden.
Mit vielen Fragestellungen, Berechnungen und
einfachen Experimenten.
erstellt
von:
Seite 112
Medieninformation
Physik
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Jahr:
1994
ISBN:
0-19-914272-6
Reihe,
Seiten:
384 S.
Physik
Autor:
Pople, St.
Titel:
Explaining Physics GSCE Edition
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Forces and motion force
work and energy
density and pressure
molecular motion and heat
waves: light and sound, electrical energy, magnets
and currents, electrons and atoms.
Diese Kapitel werden in komprimierter Form besprochen. Viele Diagramme und Zeichnungen und
mathematische Berechnungen.
Guter Überblick über die einzelnen Themenbereiche; viele Definitionen.
Keine praktischen Übungen und Versuche. Nach
jedem Kapitel schließt ein Fragenkomplex für Prüfungen an (inkl. Lösungen).
erstellt
von:
Seite 113
Physik
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Jahr:
1984
ISBN:
0 19 914093 6
Reihe,
Seiten:
155 S.
Physik
Autor:
Wellington, J. J.
Titel:
Beginning Science.
Physics.
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Grundlegende Stoffbereiche der Unterstufe:
Matter
Energy
Forces
Waves
Atoms
Fields
Anmerkungen:
Übersichtlich, altersgemäß; leicht verständliche
Erklärungen.
Sehr gute Arbeitsunterlage für die Schüler.
Sprachliche Anforderungen: relativ anspruchsvoll.
erstellt
von:
Seite 114
Medieninformation
Physik
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Longman
Jahr:
1972 (6th impression 1993)
ISBN:
0-582-35580 X
Reihe,
Seiten:
633 S.
Physik
Autor:
Wenham/ Dorling/ Snell/ Taylor
Titel:
Physics
Concepts and Models
Sekundarstufe II
(HTL 3. - 4. Jahrgang)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Ein umfassendes Werk, das den gesamten Lehrstoff aus Physik enthält, allerdings nicht für den direkten Einsatz im Unterricht.
Basiswissen wird vorausgesetzt.
Das Buch weist eine umfangreiche Aufgabensammlung auf (inkl. Lösungen).
.
Inhalt:
Models and the Language of Physics
Motion and Force
Energy and Thermal Physics
A Model for Matter
Waves and Vibrations
Electric Current and Charges
Fields
Electricity and Matter
Electromagnetism and Alternating Currents
Electronics
The Atom, Electrons and Radiation
The Nuclear Atom
Nicht als Lehrbuch gedacht sondern für die Lehrervorbereitung geeignet.
Sprachlich und inhaltlich sehr anspruchsvoll.
erstellt
von:
Seite 115
Physik (Experimente)
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Dover Publications, Inc.
Jahr:
1968
ISBN:
0 486 22033 8
Physik (Experimente)
Autor:
Mandell, M.
Titel:
Physics Experiments for Children
Reihe,
Seiten:
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Schülerversuche aus den Bereichen:
Mechanik
Wärmelehre
Optik
Magnetische Erscheinungen
Schall
und Zustandsformen
sind kindgemäß dargestellt.
Anmerkungen:
Mit einfachen Mitteln können die Versuche durchgeführt werden. Obwohl dieses Buch älter ist, ist
es trotzdem sehr zu empfehlen, denn die Einfachheit und die Skizzen die das Verstehen der Versuchsanordnungen erleichtern, wirken ansprechend.
erstellt
von:
Seite 116
Medieninformation
Wirtschaftslexikon
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Siebenpunkt Verlag
Jahr:
1986
ISBN:
3 921392 07 1
Reihe,
Seiten:
2 Bde., 1400 bzw. 1163 S.
Wirtschaftslexikon
Autor:
Eichborn, R.
Titel:
Der große Eichborn - Wirtschaft - Recht
- Verkehr - Umgangssprache
Sekundarstufe II (AHS, BHS)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Fachausdrücke in deutsch und englisch.
erstellt
von:
Seite 117
HAK - Salzburg
Wörterbuch
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Könemann Verlag GmbH, Köln
Jahr:
1994 (second printing)
ISBN:
0-9637056-0-1
Wörterbuch (einsprachig)
Autor:
Reihe,
Seiten:
Titel:
Webster´s New Encyclopedic Dictionary
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Umfangreiches, einsprachiges Wörterbuch, besonders zu erwähnen, weil es informative, ausführliche Anhänge aufweist zu
Legal Terms
Computer Terms
Medical Terms
Business Terms
Scientific Terms (mit Definitionen)
Länder der Erde
Zahlen, Maße und Gewichte
Mathematische/ Naturwissenschaftliche Formeln
und Grundgesetze
Amerikanisches Englisch.
Nachteil: Die phonetischen Zeichen für die Aussprache entsprechen nicht der uns vertrauten internationalen Lautschrift (sie werden aber am
Rand jeder Seite anhand von Beispielen erklärt).
erstellt
von:
Seite 118
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Fächerübergreifend
Verlag:
Jahr:
1985
ISBN:
0 19 914235 1
Reihe,
Seiten:
3 Bde., je 122 S.
FÜ: BIUK/ CH/ PH
Autor:
Fraser, A./ Gilchrist, I.
Titel:
Starting Science
Sekundarstufe I (II)
Zusatzmaterial:
je ein Resource Pack (with photocopiable, graded, practical activities)
Inhalt:
Band I:
Beginning to be a Scientist
Looking at living things
Energy
Building blocks
Solvents and solution
Cells and reproduction
Anmerkungen:
Gut und übersichtlich aufgebaut, viele farbige Abbildungen, Diagramme etc.
Schülerfragen zu den Texten. Sehr anschaulich
aufbereitet, praxisnahe und (fach)sprachlich nicht
allzu anspruchsvoll.
Band II:
Heat on the move
Hydrogen, metals, acids and alkalis
The sense
The Earth
Forces and Movement
Keeping the body working
Electricity in action
erstellt
von:
Seite 119
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Jahr:
1994
ISBN:
01991 4582 2
FÜ: BIUK/ CH/ PH
Autor:
Pople, St.
Reihe,
Seiten:
Titel:
Science to 14
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Die großen Abschnitte (Biologie, Chemie, Physik)
sind in viele Einzelthemen unterteilt (je 2 Seiten);
durch diese gute Gliederung sehr übersichtlich.
Kurze, prägnante Erklärungen, gute Diagramme.
Eine sehr übersichtliche Gesamtschau zu den
wichtigsten naturwissenschaftlichen Themen der
Sekundarstufe I.
Vor jedem Abschnitt eine "self-check section", am
Ende ein "summary".
Jedes Einzelthema enthält eine Lernzielauflistung
und einen Fragenkatalog zur Überprüfung des Gelernten.
Deckt in BIUK/ CH/ PH die Themen der Sekundarstufe I in den wesentlichen Bereichen ab.
erstellt
von:
Seite 120
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
BBC - Longman
Jahr:
1991
ISBN:
0 582 07417 7
Reihe,
Seiten:
96 S.
FÜ: BIUK/ GWK
Autor:
Sterling, S./ Lyle, S.
Titel:
The Global Environment
Sekundarstufe I (ab 7. Schulstufe), II
Zusatzmaterial:
Videofilm (BBC School Television)
Inhalt:
Anmerkungen:
Probleme der Verstädterung, Boden und Bewirtschaftung, Wasser- und Luftverschmutzung, Energie, Müllprobleme etc.
Eine anschaulich aufbereitete Einführung in Umweltkunde aus biologischer, geographischer und
sozialer Sicht.
Insgesamt ein sehr guter Querschnitt durch die
Bedrohung unserer Umwelt mit Denkanstößen
zum umweltbewußten Handeln.
Auf "Challenge" folgt jeweils
"Your Investigation" und sodann
"Green for go: Things you can do yourself to help
the environment".
Das Buch zeichnet sich durch stimulierende Aktivitäten, Rollenspiele und Fallstudien aus.
erstellt
von:
Seite 121
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Jahr:
1986 (reprint 1993)
ISBN:
0-19-918171-3
Reihe,
Seiten:
2 Bde., je 96 S.
FÜ: BIUK/ GWK/ PH/ CH
Autor:
Jennings, T.
Titel:
The Young Scientist Investigates:
Coursebooks 1 and 2
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
20 Topic Books; 1 Teacher´s Manual (für CB 1, 2); 1 Teacher´s Book of Practical Work
Inhalt:
Anmerkungen:
Jedes Coursebook umfaßt drei Teile (Living
Things, Structures, Forces and Energy, Change)
mit jeweils 4 Units, die in sehr kurze Kapitel untergliedert sind.
In jedem Teil wird Biologie mit Physik, Chemie und
Geographie integriert.
Besonders für fächerübergreifende "science projects" (BIUK, PH, CH, GWK) geeignet. Der Stoff ist
sehr klar und verständlich aufbereitet.
Weiters enthält das Coursebook viele Aufgabenstellungen (Checking: "Thinking " and "Doing") sowie Zusammenfassungen ("What every young
scientist should know").
erstellt
von:
Seite 122
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Longman
Jahr:
1990
ISBN:
0 582 01 792 0
Reihe,
Seiten:
1 Bd., 156 S.
FÜ: BIUK/ PH/ GWK/ CH
Autor:
Dorling, G. (general ed.)
Titel:
Science Year 9 (Nuffield Science for
Key Stage 3)
Sekundarstufe I;
(Einsatz für den phasenweisen EAA Unterricht)
Zusatzmaterial:
Activities Pack; Teacher's Guide (296 S.)
Inhalt:
Anmerkungen:
Das Buch enthält neun Kapitel, in denen naturwissenschaftliche Inhalte integriert dargeboten werden.z. B.:
"Communication" (PH/ BIUK),
"Living Earth" (GWK/ BIUK),
"Materials" (CH/ BIUK).
GWK, BIUK, PH und CH haben annähernd den
gleichen Umfang.
Durch die fächerübergreifende Darbietung gut für
den Projektunterricht geeignet. Ohne 'Activities
Pack' nicht sehr handlungsorientiert, primär kognitiv.
Der Bezug zum eigenen Erleben ist durchwegs
gegeben, die Anschaulichkeit stets gewahrt. Das
Schülerbuch versteht sich als 'Reader', um den
Kontext für die Fertigkeiten und das Wissen, das
durch die Aktivitäten im 'Activities Pack' entwickelt
wurde, herzustellen. Die Texte sind durch farbige
Abbildungen und Graphiken aufgelockert.
erstellt
von:
Seite 123
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Merrill Publishing Company
Jahr:
1989
ISBN:
0-675-02671-7
Reihe,
Seiten:
593 S.
FÜ: GWK (Geologie)/ PH/ CH/ BIUK
Autor:
Hesser, D. T./ Leach, S.
Titel:
Focus On Earth Science
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Einführung in die Naturwissenschaften
Die Erde:
Aufbau, Zusammensetzung, Topographie
Materie und Zusammensetzung
Anmerkungen:
Sehr umfangreich; deckt viele Bereiche der oben
angeführten Fächer ab.
Ausgezeichnet für eine EAA-Bibliothek als Nachschlagewerk geeignet.
System Erde - Mond
Der Weltraum
Das Sonnensystem - Astronomie
Atmosphäre - Wetter - Klima
Ozeane
Die Erde:
Aussehen, Formung
Erosion, Wasser
Gletscher
Mineralien, Gesteine
Plattentektonik, Erdbeben
Die Geschichte der Erde
Ressourcen
erstellt
von:
Seite 124
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Watts
Jahr:
1991
ISBN:
0 7496 0552 9
Reihe,
Seiten:
36 S.
FÜ: GWK/ BIUK
Autor:
Becklake, S.
Titel:
Waste Disposal and Recycling
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Müll:
Entstehung, Probleme
Sondermüll
Müllvermeidung
Recycling
Anmerkungen:
Leicht verständlich.
erstellt
von:
Seite 125
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Wayland
Jahr:
1994
ISBN:
0-7502-1186-5
Reihe,
Seiten:
"Natural Disasters", 32 S.
FÜ: GWK/ BIUK
Autor:
Bullen, S.
Titel:
A Volcano Erupts
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Zitate vom Einband:
How do volcanoes happen?
Where do they happen?
Volcanoes now and then
When do volcanoes happen?
Volcano islands
How to take advantage of volcanoes
Anmerkungen:
Klarer Aufbau, reich bebildert (Photos, Graphiken,
Zeichnungen).
Das Buch enthält neben einem guten Glossar sogar Anregungen zum Basteln.
Sprachliche Anforderungen: Einfache Sätze. Das
Fachvokabular ist auf das Notwendigste reduziert.
Der Text ist wegen der Begleitillustrationen gut
verständlich.
erstellt
von:
Seite 126
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Wayland
Jahr:
1994
ISBN:
0-7502-1187-3
Reihe,
Seiten:
"Natural Disasters", 32 S.
FÜ: GWK/ BIUK
Autor:
Bullen, S.
Titel:
The Power of Earthquakes
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
How earthquakes happen
World's earthquake zones
Affect of earthquakes on landscape
Worst earthquakes in the past
Recording movements caused by earthquakes
Helping after earthquakes
Making places safer by better designs
Anmerkungen:
Inhaltlich klarer, logischer Aufbau. Das Buch ist
reich bebildert (Fotos, Graphiken, Zeichnungen).
Erklärungen erfolgen im Glossary. Auch Bastelanregungen sind enthalten.
Sprachliche Anforderungen: einfache Sätze. Das
Fachvokabular ist auf das Notwendigste reduziert.
Der Text ist in Verbindung mit den Illustrationen
gut verständlich.
erstellt
von:
Seite 127
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Wayland
Jahr:
1989
ISBN:
1-85210-697-2
Titel:
Reihe,
Seiten:
aus: Conserving our World; 48 S.
Waste and Recycling
FÜ: GWK/ BIUK
Autor:
James, B.
Sekundarstufe II (als Lehrerhandbuch auch für
Lehrer an der Sekundarstufe I geeignet)
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Was ist "waste"?
Hausmüll:
Industriemüll
landwirtschaftlicher Abfall
radioaktives Abfallmaterial
Möglichkeiten der Müllvermeidung
Anmerkungen:
Anspruchsvolles Fachvokabular; ansprechend aufbereitet.
Weitere Bände:
Acid Rain
Conserving Polar Regions
Conserving the Atmosphere
Rainforests
Farming and Environment
Protecting Oceans
rotecting Wildlife
The Spread of Deserts.
erstellt
von:
Seite 128
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Wayland
Jahr:
1989
ISBN:
0-7502-0275-0
Reihe,
Seiten:
48 S.
FÜ: GWK/ BIUK/ CH
Autor:
Baines, J.
Titel:
Conserving the Atmosphere
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Aufgaben der Atmosphäre
Störungen durch fossile Brennstoffe
Chemische Zusammensetzung der Atmosphäre
Radioaktivität
Formen der Verunreinigung
Anmerkungen:
Viele Fachtermini, aber guter Basiswortschatz enthält ein Glossary mit Basisvokabular.
Hinweise auf weiterführende Literatur und nützliche Adressen von Umweltschutzorganisationen.
erstellt
von:
Seite 129
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Jahr:
1993
ISBN:
0-19-917197-1
Reihe,
Seiten:
Oxford History Study Units, 80 S.
FÜ: GWK/ GSK
Autor:
Cresswell, J./ Laurence, P.
Titel:
Expansion, Trade and Industry
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Die industrielle Entwicklung Großbritanniens und
ihre Auswirkungen.
Anmerkungen:
Für die 9. Schulstufe optimal für den fächerübergreifenden Unterricht von Geographie und
Geschichte einsetzbar.
erstellt
von:
Seite 130
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Verlag an der Ruhr, Mühlheim
Jahr:
1991
ISBN:
3-86072-006-6
Reihe,
Seiten:
97 S. (zweisprachige Projektmappe)
FÜ: GWK/ GSK
Autor:
Vater, B. / Vater, D.
Titel:
Die Sioux: Wilde oder Weise?
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Materialien zu Lebensräumen, Lebensformen und
Problemen der Indianer in South Dakota.
Abriß der Geschichte der Sioux.
Der mühevolle Existenzkampf und das Bemühen
um Erhaltung des kulturellen Erbes wird anschaulich dargestellt.
Die Mappe enthält sehr viel Material für einen multisensorischen Unterricht. Da es sich um eine
zweisprachige Mappe handelt, sind viele Zwischentexte in deutscher Sprache verfaßt. Viele
schwarz-weiße Illustrationen.
Zum Großteil sprachlich nicht zu anspruchsvoll,
wohl aber bei den authentischen Texten.
erstellt
von:
Seite 131
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
American Education Publishing
Jahr:
1993
ISBN:
1 56189 372 2
Reihe,
Seiten:
544 S.
FÜ: Lesen/ Mathematik/ Umweltkunde
Autor:
Branstetter/ Douglas/ Baar
Titel:
Comprehensive Curriculum of Basic
Skills Grade 5
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Ein Arbeitsbuch mit gut überlegten Übungen und
Texten, aus den Gebieten Umweltkunde und
Sprache die ansprechend gestaltet sind.
Anmerkungen:
Kindgemäße Gestaltung steht im Mittelpunkt.
Sehr einfache Ausdrucksweise, mit ansprechenden farbigen zzen.
erstellt
von:
Seite 132
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Bell & Hyman
Jahr:
1985
ISBN:
0 7135 2455 3
Reihe,
Seiten:
89 S.
FÜ: Mathematik/ Physik
Autor:
Fletcher, M./ Hargreaves, R.
Titel:
Defining and Verbalising
Sekundarstufe I, II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Vorgänge beschreiben, Vergleiche anstellen, Interpretieren und Analysieren zu Themenbereichen
wie
Geld/Währung
Maße/Maßeinheiten
Tabellen lesen
Wirtschaftsbereiche
Recycling
u. a.
Vielseitig einsetzbar; trotz des notwendigen hohen
Arbeitsaufwandes empfehlenswert, um Querverbindungen zwischen Unterrichtsgegenständen zu
schaffen.
Beinhaltet Diagramme und Landkarten.
erstellt
von:
Seite 133
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
Longman
Jahr:
1976 (4th impression 1978)
ISBN:
0-582-51-300-6
Reihe,
Seiten:
122 Seiten
FÜ: Naturwissenschaften (allgemein)
Autor:
Bates, M./ Dudley-Evans, T.
Titel:
General Science
Sekundarstufe I, II
Zusatzmaterial:
Teacher´s Manual ISBN 0-582-748-593
Inhalt:
Anmerkungen:
Kein Lehrbuch im eigentlichen Sinn. Wird oft im
Englischunterricht zum Einführen und Üben der
Fachsprache in Naturwissenschaft und Technik
eingesetzt. Auflistung des Fachvokabulars und der
häufig verwendeten Strukturen in der Fachsprache
mit Übungen.
Auszug aus dem Inhalt:
Properties of Materials
Measurement
Proportion
Cause and Effect
etc.
Wertvolles Nachschlagwerk für den Fachlehrer
(Naturwissenschaft) und Englischlehrer, betreffend
die Fachsprache Englisch (semi-technical language).
Das ausführliche Lehrerhandbuch enthält die Lösungen zu den jeweiligen Übungen sowie gute
Hintergrundinformation und Erklärungen des
Fachwortschatzes.
erstellt
von:
Seite 134
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Hamlyn
Jahr:
1987
ISBN:
0 600 72453 0
Reihe,
Seiten:
399 S.
FÜ: PH/ BIUK
Autor:
Leokum, A.
Titel:
Still More Tell Me Why
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Unsere Welt bzw. Umwelt
Tierleben
Der menschliche Körper
Ursprünge verschiedener Dinge (Sportarten, Musik, Feiertage, Fahnen u. v. m.).
Anmerkungen:
Die kurzgehaltenen Geschichten sind Antworten
auf Fragen die mit Who, What, When, Why, How...
beginnen.
(z. B.: Where did the cabbage come from?).
Für die 5. Schulstufe auf alle Fälle zu schwierig,
jedoch sind die Themenbereiche dafür sicher
interessant. Eine Textreduktion wäre notwendig.
erstellt
von:
Seite 135
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
John Wiley & Sons, Inc.
Jahr:
1986
ISBN:
0 471 82565 4
Reihe,
Seiten:
618 S.
FÜ: PH/ BIUK/ CH
Autor:
Gega, P. C.
Titel:
Science in Elementary Education
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Hardcover Textbook
Inhalt:
Anmerkungen:
Das Werk ist als Handbuch für den Lehrer sehr interessant. Es bietet zahlreiche Versuche aus den
Gebieten der Physik, Chemie und Biologie.
Sehr umfangreich, dennoch sind die Versuchsanordnungen klar und verständlich.
Sprachliche Anforderungen: Die Versuche sind in
einfacher Sprache beschrieben und aufgrund der
beigefügten Skizzen leicht zu erfassen. Zudem ist
das Buch sehr gut gegliedert.
Viele Kommentare und Zusatzinformationen für
den Lehrer.
erstellt
von:
Seite 136
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Longman
Jahr:
1991
ISBN:
0-582-01792-0
Reihe,
Seiten:
Nuffield Science, 156 S.
FÜ: PH/ CH/ BIUK/ GWK
Autor:
Dorling, G. (general editor)
Titel:
Science Year 9
(Keystage 3)
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Teacher´s Guide ISDN 0-582-01790-4 und
Activity Sheets
Inhalt:
Anmerkungen:
Einfache Beispiele angewandter Physik aus dem
Alltagsleben mit Bildmaterial.
Sehr allgemein gehalten. Inhaltlich zu wenig anspruchsvoll für EAA in Physik an der Sekundarstufe II, daher eher für die Unterstufe.
Inhaltlich überblicksartig, z.B.:
(1) Materials in the World Around Us
(2) Energy
(3) Communication
etc.
Gut für die Erarbeitung von Wortschatz (Lesetexte). Leicht zu verstehen.
Auch Themen zu Chemie, Biologie, Geograhie,
z. B.:
Chemical Patterns
Weather and Landscape
What is Life?
erstellt
von:
Seite 137
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
TAB Books
Jahr:
1994
ISBN:
0 07 049518 1
Reihe,
Seiten:
208 S.
FÜ: PH/ CH/ BIUK/ GWK
Autor:
Phyllis, P. J.
Titel:
A Teacher´s Science Companion
Sekundarstufe I, II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Ein sehr vielfältiges Werk zu den verschiedenen
Bereichen der Naturwissenschaften mit einer großen Anzahl von einfachen Versuchen aus den Gebieten der Chemie, Physik, Pflanzenkunde, Geologie, Astronomie und Geographie.
Durch die Vielzahl von Bildern bzw. Skizzen reicht
ein mittleres Sprachniveau.
Die Literaturhinweise sind sehr zu empfehlen.
erstellt
von:
Seite 138
Medieninformation
Fach / Sachgebiet:
Verlag:
Longman
Jahr:
1992 (6th impression)
ISBN:
0-582-03856-1
Reihe,
Seiten:
Longman Revise Guides, 252 S.
FÜ: PH/ CH/ GWK/ BIUK
Autor:
Black, G./ Wall, St. (ed.)
Titel:
GCSE Science
Sekundarstufe II
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Anmerkungen:
Gedacht als Prüfungsvorbereitung für das englische "GCSE" mit Lösungen zu verschiedenen Aufgabenstellungen.
Themenbereiche:
Energy and Fuels
Current/ Electricity
Electromagnetism, Waves
Force and Motion
Feedback and Control
The Human Body
Inheritance and Evolution
Ecology
The Solar System
The Weather and Rocks
Matter and Particles
The Periodic Table
Chemical Reactions
Acidity
Metals and Polymers
Geht inhaltlich nicht in die Tiefe. Geeignet als
Nachschlagewerk, zum Selbststudium (präzise Definitionen und Kurzbeschreibungen naturwissenschaftlicher Phänomene).
Es gibt jeweils eine kurze Grundinformation (mit
Diagrammen, Tabellen), dann folgen eine Reihe
von Prüfungsfragen (mit Lösungen) sowie Auszüge aus "GCSE"-Prüfungen mit Bewertung.
Diese "Longman Revise Guides" gibt es auch
für:
Art and Design
Biology
Business Studies
Chemistry
Geography
Mathematics
World History
etc.
erstellt
von:
Seite 139
Fach / Sachgebiet:
Medieninformation
Verlag:
NCC, York Y01 2XL, GB
Jahr:
1993
ISBN:
1-8726979
Reihe,
Seiten:
80 Seiten
FÜ: Physik/ Elektrotechnik
Autor:
National Curriculum Council (NCC)
Titel:
A Guide for Teachers
Sekundarstufe I
Zusatzmaterial:
Inhalt:
Gedacht für Grundschullehrer als Einstieg in das
Thema "Electricity and Magnetism".
Anmerkungen:
Als Vorentlastung des Fachwortschatzes für EAA,
z.B. im Englischunterricht, oder für ersten Einstieg
mit EAA in Verbindung mit einfachen Experimenten geeignet.
Leicht verständlich.
Nicht als Lehrbuch gedacht. Grundbegriffe und
Grundsätzliches zum Thema werden mit einfachen
Experimenten verbunden,auf einfache Weise und
anschaulich dargestellt. Eine inhaltliche Zusammenfassung nach jedem Kapitel sowie ein Testteil
zur Selbstkontrolle sind angeschlossen (Selbststudium).
Adresse des NCC:
Albion Wharf, 25 Skeldergate,
York Y01 2XL
erstellt
von:
Seite 140
Materialkatalog
3. Exemplarische Zusamenstellung eines Materialkataloges
Geographie und Wirtschaftskunde 5. Klasse (9. Schulstufe) AHS (von Mag. Ilse Schrammel)
3.1 Einleitung:
Die Projektgruppe „Englisch als Arbeitssprache“ hatte ursprünglich auch die Absicht, ein
Serviceheft mit jahrgangsmäßigen Materialsammlungen für eine Anzahl repräsentativer
Sachfächer (Geistes-, Naturwissenschaft, musisch-kreative Fächer) herauszugeben.
Zusammenstellungen dieser Art bieten eine Reihe von Vorteilen, wie z.B.:
• die Schaffung einer Verbindung zwischen konkreter Lehrplananalyse und der daraus
resultierenden Materialauswahl,
• die Möglichkeit einer schulinternen Vorbereitung auf einen EAA-Unterricht; solche
Materialkataloge könnten in Teamarbeit oder von Arbeitsgemeinschaften hergestellt werden,
• den großen Vorteil, diese Materialkataloge immer weiter ausbauen zu können, bzw.
Neueinsteigern eine Erleichterung bieten zu können.
Aufgrund von Sparmaßnahmen mußten wir diesen Teil unseres Projektes (vorerst) zurückstellen,
wollen Ihnen das exemplarische Beispiel jedoch nicht vorenthalten, auch wenn es sich auf den
ersten Blick vielleicht nicht homogen in das Serviceheft einfügt.
Im vorliegenden Materialkatalog für die 9. Schulstufe wurde auf der Basis des österreichischen
Lehrplanes zu Großkapiteln des Faches Geographie und Wirtschaftskunde fachlich und
sprachlich geeignet erscheinendes Material aufgenommen. Er gliedert sich in die folgenden
Abschnitte:
• Lehrplan
• Lehrplanspezifische Literaturübersicht
Zu jedem Großkapitel des Lehrplans ist in alphabetischer Reihenfolge jene Literatur zitiert, die es ermöglicht,
die Lernziele in englischer Sprache abzudecken. Dabei ist auf den ersten Blick der Umfang des Angebots an
Materialien ersichtlich. Ein vorangestellter kurzer Kommentar verweist auf die Möglichkeiten, die dieses
Lehrplankapitel für den Einsatz von EAA bietet.
• Kommentierte Bibliographie
Alle in der lehrplanspezifischen Literaturübersicht enthaltenen Materialien sind hier nochmals in
alphabetischer Reihenfolge aufgelistet und mit einem Abriß des für diese Schulstufe relevanten Inhalts sowie
einer Einsatzempfehlung versehen. Das Kästchen in der linken Spalte zeigt an, für welche Lehrplankapitel
das jeweilige Buch geeignete Materialien enthält. Somit ist auf einen Blick ersichtlich, ob das angeführte
Material nur einen oder mehrere Lehrplanabschnitte abdeckt.
• Anhang
Im letzten Teil werden noch weitere Bände aus zitierten Reihen vorgestellt, bzw. Zeitschriften als Quellen für
aktuelles Material empfohlen.
Abschließend sei darauf verwiesen, daß es sich beim angeführten Material um eine subjektive
Auswahl handelt, die keinen Anspruch auf Vollständigkeit erhebt. Jedwede Materialsuche ist
abhängig davon, welches Material vorhanden ist - und laufend erscheinen neue Publikationen!
Für eine erste Orientierung und Abschätzung, inwieweit das jeweilige Lehrplankapitel in
englischer Sprache abgedeckt werden kann, wird diese Art von Katalog aber nützlich sein
können. Die eigene Suche und gezielte Auswahl wird sich dadurch nicht erübrigen, aber
hoffentlich um ein wesentliches Stück erleichtert werden!
141
Materialkatalog
3.2 Lehrplan GWK, 5. Klasse AHS
A Die landschaftsökologischen Zonen der Erde
Lernziele:
Wechselbeziehung von Relief, Klima, Boden und Vegetation bespielhaft aufzeigen. Die
Verbreitung der natürlichen Landschaftskomponenten (Geofaktoren) analysieren und erklären.
Landschaftsökologische Zonen der Erde als natürliche Lebensräume sehen und bewerten.
Lerninhalte:
Großformen des Reliefs, Charakterisierung und Verbreitung der landschaftsökologischen Zonen,
Erklärung der Temperatur- und Niederschlagsverteilung der Erde, Wechselbeziehungen zwischen
Böden, Klima, Relief und Vegetation, Klima- und Vegetationszonen der Erde, Modell eines
geoökologischen Systems anhand eines Kleinlebensraumes.
B Bevölkerungs- und Gesellschaftsstrukturen, ihre Entwicklungen und Veränderungen
Lernziele:
Die räumliche Verteilung der Erdbevölkerung beschreiben.
Die Ursachen, Formen und Folgen demographischer Prozesse erklären.
Zusammenhänge zwischen Bevölkerungsentwicklung und gesellschaftlichen Strukturen erklären.
Lerninhalte:
Topographische Verteilungsmuster der Weltbevölkerung, Kennziffern demographischer Prozesse,
Regelhaftigkeiten und Entwicklungstendenzen der Bevölkerung, Bevölkerungswanderungen an
Staatenbeispielen, ethnische und soziale Verschiedenheiten in unterschiedlichen ökonomischen
und gesellschaftlichen Voraussetzungen.
C Der Mensch und seine materiellen Bedürfnisse
Lernziele:
Bedürfnisbefriedigung und Güterknappheit als Ursachen wirtschaftlicher Aktivitäten des
Menschen erfassen.
Technologie
und
Wirtschaft
als
Faktoren
gegenwartsbezogener regionaler Beispiele aufzeigen.
des
Gesellschaftswandels
anhand
Lerninhalte:
Der Mensch und seine materiellen Bedürfnisse, das ökonomische Prinzip, Wirtschaften als Folge
von Knappheiten, Arbeitsteilung und Geldwirtschaft als Kennzeichen volkswirtschaftlicher
Entwicklung, der Einsatz von Produktionsfaktoren, technische Veränderungen, die räumlichen,
gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Wandel bewirken, an Beispielen.
142
Materialkatalog
D Nutzung der natürlichen Ressourcen und ihre Folgen
Lernziele:
Agrarsoziale Strukturen und agrare Nutzungsformen und -zonen der Erde beschreiben und
erklären.
Vorkommen und Begrenztheit mineralischer und fossiler Rohstoffe erkennen.
Die Tragfähigkeit der Erde diskutieren und ihre bestimmenden Faktoren zusammenstellen und
gewichten.
Lerninhalte:
Soziale und ökonomische Strukturen der Landwirtschaft, Verteilung, Produktion und
weltwirtschaftliche Bedeutung wichtiger Rohstoffe, die Ernährungssituation auf der Erde,
Tragfähigkeit und quantitative sowie qualitative Ernährungssituation der Erde im Zusammenhang
mit dem Entwicklungsstand, Verkehrserschließung, Landschaftsveränderung und Wertwandel
von Naturräumen durch den wirtschaftenden Menschen, Nutzung ökologischer Grenzräume und
Neulandgewinnung, Entstehung und Auflösung von Landnutzungszonen.
E Regionale Differenzierung nach kulturellen und sozioökonomischen Merkmalen
Lernziele:
Prägende Kulturfaktoren erkennen.
Die Gliederung der Erde nach sozioökonomischen und kulturellen Gesichtspunkten begründen.
Lerninhalte:
Die großen Sprachgruppen, die Verbreitung der Weltreligionen, traditionsbestimmte
Lebensformen, Gliederung der Erde nach sozioökonomischen Kriterien, Gliederung der Erde
unter Einbeziehung kultureller Merkmale.
143
Materialkatalog
3.3 Lehrplanspezifische Literaturübersicht
A Die landschaftsökologischen Zonen der Erde
Dieses Kapitel des Lehrplans für die 5. Klasse eignet sich als Einstieg in das geographische
Vokabulargrundwissen (Relief, Landschaft, Temperatur, Klima, Vegetation, Lesen von
thematischen Karten, etc.). Darüberhinaus bieten sich Querverbindungen zu Biologie an
(Schalenbau der Erde, Gestein, Boden, etc.)
! Broadley, E. and Cunnigham, R./ 1992/ Physical, Oliver & Boyd.
! Galbraith, I./ 1990/ Ecosystems and People. An Introduction to Biogeography, Oxford
University Press.
! Haigh, M./ 1989/ Across the Developing World, Cambridge University Press.
(Serie: New Routes in GCSE Geography).
! Jennings, T./ 1986/ Polar Regions, Oxford University Press.
Serie: The Young Geographer Investigates)
! Nuffield Science for Key Stage 3/ Science Year Nine/ 1990/ Longman.
! Ross, S./ 1992/ Introducing Physical Geography and Map Reading, Longman.
! Sterling, S. and Lyle, S./ 1992/ The Global Environment, BBC Longman + Video.
! Understanding our Environment, Resource Pack and Video/ 1993/ Dupont & Conoco Services
to education.
! Waugh, D. and Bushell, T./ 1993/ Key Geography - Interactions, Stanley Thornes Ltd.,
Cheltenham.
! Wright, L./ 1993/ Environment Systems and Human Impact, Cambridge University Press.
B Bevölkerungs- und Gesellschaftsstrukturen, ihre Entwicklungen und Veränderungen.
Kapitel zwei des Lehrplanes eignet sich zur Gänze für Englisch als Arbeitssprache, da bereits
geographische Grundkenntnisse aus der Unterstufe vorausgesetzt werden können.
Regelhaftigkeiten und Tendenzen der Bevölkerungsentwicklung können anhand von
Fallbeispielen aus englischsprachigen Ländern (Binnenwanderung in den USA, Einwanderung in
GB, ethnische Probleme in Indien) aufgezeigt und erklärt werden. Das Fallbeispiel Indien kann
auch im Kapitel fünf des Lehrplanes der 5. Klasse wiederaufgenommen werden (religiöse
Auswirkungen auf die Sozialstruktur).
! Becklake, J. and S./ 1990/ The Population Explosion, Gloucester Press/London.
144
Materialkatalog
! Broadley, E. and Cunningham, R./ 1992/ Human, Oliver & Boyd.
(Serie: New Routes in GCSE Geography)
! Haigh, M./ 1989/ Into the Pacific World, Cambridge University Press.
! Stanlake, G. F./ 1993/ Economics, Longman.
! Waugh, D. and Bushell, T./ 1992/ Key Geography - Connections, Stanley Thornes Ltd.
Cheltenham.
C Der Mensch und seine wirtschaftlichen Bedürfnisse
Kapitel drei des Lehrplanes der 5. Klasse beschäftigt sich mit komplexen wirtschaftlichen
Zusammenhängen. Die Grundlagen dazu sollten in deutscher Sprache erarbeitet werden.
Einzelne Fallbeispiele können in englischer Sprache erarbeitet werden (Geld, Reisen mit
Travellerschecks, Einkaufen mit und ohne Bargeld).
University Press.
(Serie: The Young Geographer Investigates)
! Stanlake, G. F./ 1993/ Economics, Longman.
! Walker, J./ 1993/ Vanishing Habitats and Species, Gloucester Press, London.
(Serie: Man Made Disasters)
D Nutzung der natürlichen Ressourcen und ihre Folgen
Zu diesem Kapitel des Lehrplans der 5. Klasse kann der globale Überblick in englischer Sprache
erarbeitet werden. Darüberhinaus können Beispiele, die sich auf bestimmte Regionen beziehen,
im Unterricht erarbeitet werden ("Goldrush", Alaska, Australien, Nordseeöl, Nigeria, etc.).
145
Materialkatalog
Im Zusammenhang mit der Diskussion über die Tragfähigkeit der Erde bietet sich die Theorie von
Malthus als Teilaspekt in englischer Sprache an.
University Press.
! Middleton, N./ 1993/ Desertification, Oxford University Press.
! Punnett, N./ 1989/ Agriculture and Industry, Oxford University Press.
! Walker, J./ 1993/ Vanishing Habitats and Species, Gloucester Press, London. (Serie: Man
Made Disasters)
E Regionale Differenzierung nach kulturellen und sozioökologischen Merkmalen
Auch beim fünften Kapitel des Lehrplanes der 5. Klasse bietet sich die Möglichkeit
geographisches Vokabelgrundwissen zu vermitteln, das in weiterer Folge in den nächsthöheren
Klassen vertieft und erweitert werden kann.
Wie schon bei Lehrplankapitel zwei erwähnt, kann bei der Besprechung der Weltreligionen auf
bereits Erarbeitetes zurückgegriffen werden.
Gerade dieses Kapitel eignet sich für den fächerübergreifenden Unterricht (Weltreligion mit
Religion, Kulturerdteile mit Bildnerischer Erziehung),
Es können auch Projekte (fremde Kulturen, Indien, etc.) von diesem Lehrplankapitel ausgehen.
146
Materialkatalog
! Ross, S./ 1991/ Exploring Geography, vol. 3 - The Global Community, Longman.
! Waugh, D. and Bushell, T./ 1992/ Key Geography - Connections, Stanley Thornes Ltd.
Cheltenham.
147
Materialkatalog
3.4 Kommentierte Bibliographie
Lehrplankapitel:
B
Titel: Becklake, J. and S./ 1990/ The Population Explosion,
Gloucester Press, London.
Inhalt:
History of world population
Pressure of population on the world´s resources
Stopping population growth
Population control
Einsatzempfehlung:
Dieses Buch kann der Lehrervorbereitung dienen, ist aber
auch für die Vorbereitung von Schülerreferaten,
Projektarbeiten, etc. geeignet. Es wäre daher gut, es in die
Schulbibliothek auzunehmen. Ein kurzes Glossar erleichtert
das Arbeiten.
Lehrplankapitel:
A,B,C,D,E
Titel: Broadley, E. and Cunningham, E./ 1992/ Human,
Oliver & Boyd.
Inhalt:
Population - distribution, migration, refugees
Rural geography - farming systems, farming types, extensive/
intensive farming, rural settlements
Industrial studies - systems, Europe (Mezzogiorno, Scotland,
Spain, Ruhr), new industrial growth
Urban studies - urbanisation, patterns, London, Megacity, Sao
Paulo, favelas, urban planning
Development and health - patterns, stages of development,
India, international debt, Malaria, AIDS
Einsatzempfehlung:
Dieses Buch ist ausgezeichnet aufgebaut, enthält viele
Skizzen, Diagramme, Pläne und Photos. Am Ende jeder
Einheit gibt es Arbeitsmaterial und am Ende jeden Kapitels
sind Prüfungsfragen zusammengestellt. Das Buch könnte
direkt im Unterricht eingesetzt werden.
Lehrplankapitel:
A,C,D
Titel: Galbraith, I./ 1990/ Ecosystems and People. An
introduction to Biogeography, OUP.
Inhalt:
Part one - ecosystems and human impact (The Fens,
Yorkshire Moors, Kansas)
Part two - world biomes
Einsatzempfehlung:
Dieses Buch bringt Texte aus verschiedensten Printmedien.
Darüberhinaus enthält das Buch gute Diagramme,
schematische Zeichnungen, viele Aufgabenstellungen für
Schüler, die dadurch selbständig arbeiten könnnen. Es gibt
auch Anleitungen zu praktischen Arbeiten. Im zweiten Teil des
Buches findet sich eine ausgezeichnete Übersicht über die
Klima- und Vegetationszonen der Erde. Die Skizzen und
Karten dazu sind ausgezeichnet.
148
Materialkatalog
Lehrplankapitel:
A,B,C,D,E
Titel: Haigh, M./ 1989/ Across the Developing World/ CUP.
Inhalt:
Peru - irrigation in the desert
Brazil - coffee, the new capital - Brasilia, the Amazone Indians
Zambia - mining
India - draughts and floods
Malaysia - tin-mining and rubber production
Nigeria - oil
Nepal - tourism, erosion
Bangladesh - development and foreign aid
Einsatzempfehlung:
Das Buch, das in schwarz-weiß gehalten ist, weist viele
Skizzen und Tabellen auf. Dazu gibt es ein ‘Resource-book’,
das Vorlagen für Spiele und Aktivitäten enthält. Das Buch ist
sehr ähnlich unseren Geographie- und
Wirtschaftskundebüchern aufgebaut.
Lehrplankapitel:
B,C,D,E
Titel: Haigh, M./ 1989/ Into the Pacific World/ CUP.
Inhalt:
Australia - dry country - the role of water/ irrigation
New Zealand - population, farming
Japan - industry, electronics, growth of the cities
China - population
Hongkong
Singapore
Einsatzempfehlung:
Auch dieses Buch, das ja in derselben Serie wie "Across the
Developing World" erschienen ist, kann gut mit unseren
Geographie- und Wirtschaftskundebüchern verglichen
werden. Dieser Band der Reihe ist teilweise in Farbe gehalten.
Lehrplankapitel:
A,C, D
Titel: Jennings, T./ Polar Regions, OUP.
Inhalt:
Life in the polar regions
Glaciers
Tundra, permafrost
Inuits and Eskimoes
Einsatzempfehlung:
Das Buch eignet sich besonders zur Vorbereitung bzw.
Erarbeitung von Fallbeispielen, wie sie der Lehrplan verlangt.
Durch gute, ansprechende Bilder, viele Skizzen und klare
Strukturen eignet es sich auch für die Hand des Schülers, der
durch besondere Aufgaben zu selbständiger Arbeit angeleitet
wird. Dazu kommt ein guter Index und ein kurzes Glossar.
149
Materialkatalog
Lehrplankapitel:
D
Titel: Middleton, N./ 1993/ Desertification, OUP.
Inhalt:
Part one - Desertification (reasons and consequences)
Part two - case study (Sahel)
Part three - exercises on Sahel, Mauretania, Sudan
Einsatzempfeh-lung:
Auch dieses Buch bietet die im Lehrplan geforderten Studien
an Einzelbeispielen, und eignet sich daher besonders für die
Vorbereitung von Projektarbeiten oder Schülerreferaten.
Lehrplankapitel:
A
Titel: Nuffield Science for Key Stage 3/ Science Year 9/
1990/ Longman.
Inhalt:
Useful for geography is chapter B - living earth (soil,
agriculture)
Einsatzempfehlung:
Die Themen in diesem Buch sind gut aufbereitet und mit
vielen Skizzen und Fotos versehen. Inhaltlich ist das Buch für
den fächerübergreifenden Unterricht mit Biologie
(Lehrplanquerverbindungen) ausgezeichnet geeignet.
Lehrplankapitel:
D
Titel: Punnett, N./ 1989/ Agriculture and Industry, OUP.
(Serie: People and their Environment)
Inhalt:
Agriculture
Agriculture in Third World Countries
Industrial systems
Key industries
Industry in Third World Countries
Einsatzempfehlung:
Das Werk ist sehr übersichtlich aufgebaut. Die guten
durchgehend farblich unterlegten Skizzen und Diagramme
sind klar strukturiert. Das Buch ist direkt im Unterricht
einsetzbar. Am Ende jeder kleinen Unit sind Fragen
angeordnet, die in Schülerarbeit (Gruppen- oder Einzelarbeit)
gelöst werden können. Zur Überprüfung des Schülerwissens
gibt es am Ende jeder größeren Einheit Arbeitsaufgaben.
150
Materialkatalog
Lehrplankapitel:
A,E
Titel: Ross, S./ 1988/ Introducing Physical Geography and
Map Reading, Longman.
Inhalt:
The Earth - geological history of the earth, tectonics,
volcanoes, earthquakes
Rocks - types, history
Rivers - watercycle
Glaciers and their work
Coasts - waves and their work, erosion
Deserts - definition, wind erosion, life in the desert
Weather - cloud, precipitation, temperature
Ecosystems - examples from GB, tropical zones
Einsatzempfehlung:
Das Buch ist als Arbeitsbuch konzipiert und weist daher viele
Arbeitsaufgaben für Schüler auf, die direkt im Buch ausgefüllt
oder ergänzt werden müssen. Es deckt das Kapitel 1 des
Lehrplanes zur Gänze ab. Ein ausgezeichneter
Unterrichtsbehelf.
Lehrplankapitel:
B,C
Titel: Stanlake, G. F./ 1985/ Economics, Longman.
Inhalt:
Methods in economy
Production
Population
Prices and markets
National income
Monetary system and banking
Inflation
International trade
Einsatzempfehlung:
Ein Buch, das als Stichwortnachschlagewerk ausgezeichnet
geeignet ist. Es gibt Zusammenfassungen der einzelnen
Themenbereiche. Dazu gibt es Fragen, die auf Diagrammen
und Skizzen basieren, d. h. der Schüler wird zu selbständigem
Interpretieren geführt. Die Texte sind präzise und knapp
formuliert und daher sprachlich etwas anspruchsvoller. Ein
sehr wertvolles Buch für die Bibliothek.
151
Materialkatalog
Lehrplankapitel:
A
Titel: Sterling, S. and Lyle, S./ 1992/ The Global
Environment/ BBC Longman.
Inhalt:
Urbanisation
Soils
Water
Forests
Global warming
Waste
Einsatzempfehlung:
Das Buch beinhaltet Anleitungen zu sehr vielen Aktivitäten,
die besonders für die Projektarbeit geeignet sind, da die
Themenbereiche übersichtlich dargestellt sind und Schüler zu
eigenständiger Arbeit anregen. Darüberhinaus gibt es auf der
letzten Seite Hinweise auf weitere Texte und Publikationen
sowie auf Organisationen, die für weitere Informationen zur
Verfügung stehen. Dazu gibt es auch ein Video.
Lehrplankapitel:
A
Titel: Understanding our Environment/ resource pack and
video/ 1993/ Dupont & Conoco Services to education,
Birmingham.
Inhalt:
The planet
Atmosphere
Water
Land
Life
People
Einsatzempfehlung:
Bei dieser Publikation handelt es sich um eine Ringmappe mit
Material zu jeder Unit: Ziele, wichtigste Themen,
Arbeitsaufgaben und Aktivitäten, Fragen, Hinweise zum
Video.
Die Mappe ist für die Lehrervorbereitung konzipiert, besticht
durch hervorragende Qualität des Materials und kann
besonders gut im fächerübergreifenden Unterricht mit Biologie
und Physik eingesetzt werden (Querverbindung im Lehrplan).
Lehrplankapitel:
C,D
Titel: Walker, J./ 1993/ Vanishing Habitats and Species,
Gloucester Press, London.
Inhalt:
Disappearing wetlands
Amazone
Soil erosion
Spreading of the deserts, desertification
Einsatzempfehlung:
In diesem Buch findet der Schüler viele Bilder und
Blockdiagramme, die ihm bei der Vorbereitung von Referaten,
Gruppenarbeiten oder Projekten helfen. Es sollte in der
Bibliothek vorhanden sein. Hilfreich ist ein Glossar für die
wichtigsten Begriffe in den behandelten Themenbereichen.
152
Materialkatalog
Lehrplankapitel:
A,B,E
Titel: Waugh, D. and Bushell, T./ 1993/ Key Geography Interactions, Stanley Thornes Publ. Ltd. Cheltenham.
Inhalt:
Developing countries
Physical geography
Einsatzempfehlung:
Dieses Lehrbuch für englische Schüler ist gut im Unterricht
einsetzbar. Es beinhaltet viele Skizzen, Bilder,
Arbeitsmaterialien und Arbeitsaufgaben für die Hand des
Schülers.
Lehrplankapitel:
A
Titel: Wright, L./ 1993/ Environmental Systems and Human
Impact, OUP.
Inhalt:
Atmosphere
Vegetation - forests at the west coast (USA)
Soil erosion - The Whareama story, New Zealand
Reclamation of land
Volcanoes
Einsatzempfehlung:
Der Lehrplan verlangt in allen Teilen ein Aufzeigen von
Problemstellungen anhand von Beispielen. In diesem Buch
findet sich Material dazu. Vom Aufbau her eignet es sich
besonders für die Lehrervorbereitung. Sehr positiv sind die 4
Seiten Bibliographie, die dem Lehrer zusätzliches Material
empfehlen.
3.5 Anhang
Aus den nachfolgend zitierten Reihen standen nur einige Bände zur Ansicht zur Verfügung. Die
anderen Bände sind daher nur als Zitate verfügbar:
Reihe: The Young Geographer Investigates/ Oxford University Press
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Deserts
Mountains
Rivers
Temperate Forests
Grasslands
Tropical Forests
Oceans and Seas
Volcanoes and Earthquakes
The Earth
153
Materialkatalog
Reihe: Longman Co-ordinated Geography (Alle Bände dieser Reihe haben ein Lehrerhandbuch.)
!
!
!
!
!
Wood, S., Population
Ross, S., Settlement
Jarmann, Agriculture and Rural Issues
Warburton, P., Energy and Industry
Eyre, P., People and the Physical Environment
Zeitschriften, die viele Materialien und Hintergrundinformationen bieten:
"Canadian Geographic"
The Royal Canadian Geographical Society, Vanier, Ontario (2-monatlich)
write to:
The Royal Canadian Geographical Society
39 McArthur Avenue
Vanier, Ontario
K1L 8L7
"National Geographic"
Journal of the National Geographic Society, Washington, DC (monatlich)
write to:
The Secretary
National Geographic Society
Washington, DC
20 036
"Geographical"
The Royal Geographical Society Magazine, London (monatlich)
write to:
Geographical magazine
Stephenson House, 1st floor
Bletchley, Milton Keynes
MK2 2EW
154
Materialkatalog
4. Zur allgemeinen Auswahl von Printmedien aus dem britischen Raum
(Christian Sitte) 1
Im Gegensatz zu den speziell für den bilingualen Geographieunterricht konzipierten bundesdeutschen Unterrichtsmaterialien (z.B. Klett, Cornelsen) erscheinen vom methodischen,
inhaltlichen, aber auch preislichen Gesichtspunkt die Angebote aus Großbritannien besser zu den
österreichischen Lehrplananforderungen zu passen. Allerdings sind dabei einige
Hintergrundinformationen zu einer - den Ansprüchen eines EAA-Unterrichts gerecht werdenden Auswahl nötig.
Für wesentliche Neuerungen bei den angebotenen Geographiematerialien waren die Reform des
‘General Certificate of Secondary Education’ (GCSE), die ab September 1986 eine neue „Mittlere
Reife“ einführte, und die seit 1991 wirksam werdende Reform des ‘National Curriculum’
entscheidend. 1995 erfolgt gerade wieder eine Revision des ’National Curriculum’, die im Herbst
mit einer ‘revised order’ bis zu ‘key stage 3’ vorgenommen wird, ebenso wie eine Neuordnung der
‘A-level-courses’. Bis Herbst soll das GCSE bzw. ‘key stage 4’ neu geregelt werden, die
Diskussion um die GNVQs (BHS) ist noch im Gange.
Aus dem ‘National Curriculum’, das in ‘key stages’ gegliedert ist, sind für unsere Zwecke
besonders die Materialien aus ‘key stage 3' (12-14-jährige), ‘key stage 4' (15-16-jährige) bzw. das
GCSE-Niveau und die Stufe zur 'A-level'-Vorbereitung interessant.
Die Materialien zu ‘key stage 3’ sind im allgemeinen dreiteilige Textbook-Serien, die aber unterschiedliche Niveaus abdecken (im ‘National Curriculum’ sind hier 10 ‘levels’ vorgegeben, für uns
sind ‘levels 2 - 6’ relevant). Für den EAA-Unterricht muß man in den verschiedenen Buch-reihen
adäquate Kapitel auswählen, was für ‘key stage 4’ kaum der Fall ist, da dort homogeneres
Material für unsere Sekundarstufe II zu finden ist. Ab der 11. Schulstufe sind für eine fächerübergreifende Matura bzw. für Wahlpflichtfächer ‘A-level’-wertige Materialien heranzuziehen.
Für unser Fach „Geographie und Wirtschaftskunde“ können wir von den Briten nur Material zu
„Geographie“ bekommen, für die Wirtschaftskunde sind verstärkt Materialien aus dem Bereich
‘economics’ heranzuziehen. Dies gilt besonders für den Unterricht an der Sekundarstufe II.
Inhaltlich ist der britische Geographieunterricht eher auf Physiogeographie aufgebaut und betont
die ‘skills’ stärker.
‘Key stage 3’ ist in 5 große Strukturelemente gegliedert:
• ‘Geographical skills’
• ‘Places and Themes’
• Physiogeographie
• Humangeographie
• ‘Environmental Geography’
1
Dr. Christian Sitte, Lehrbeauftragter für Fachdidaktik am Institut für Geographie an der Universität Wien, hat uns
freundlicherweise seine persönliche Stellungnahme zur Auswahl von britischen Schulbüchern im Hinblick auf die
österreichischen Lehrplanforderungen zur Verfügung gestellt. Dr. Sitte gibt dabei seine Erfahrungen mit der
Kompatibilität authentischen Materials zu den Anforderungen unserer Rahmenlehrpläne weiter, ergänzt durch wichtige
Hinweise zur Interpretation der jetzigen und zukünftigen 'key stage-levels'.
155
Materialkatalog
In britischen Geographiekursen nimmt der PC-Einsatz einen wichtigeren Stellenwert ein als bei
uns. Die umfangreichen und auch teureren Lehrerbegleitbücher gehen darauf ein.
Insgesamt empfiehlt es sich, auch wegen des anfangs skizzierten Lehrplanwandels, bei der
Materialauswahl in der ausgezeichneten fachdidaktischen Zeitschrift „Teaching Geography“
(Hrsg.: Geographical Association, 343 Fulwood Road, Sheffield S 10 3BP) Nachschau zu halten.“
Wir danken auf diesem Wege Herrn Dr. Sitte herzlich für die Kooperation und glauben, daß neben
den „Geographie-Anglisten“ auch LehrerInnen anderer Fachbereiche wichtige Hinweise erlangen
können.
156
Fachübergreifende Projekte
B) Fachübergreifende Projekte für den naturwissenschaftlichen Unterricht
1. Science Across Europe
1.1 Einleitung
'Science Across Europe' ist ein Projekt, das der europäischen Vernetzung von Schulen zwecks
Informationsaustauschs von naturwissenschaftlichen Erkenntnissen dient und darüber hinaus
Gelegenheit zur Vertiefung von Fremdsprachenkenntnissen gibt. Das Projekt 'Science Across
Europe' wird in Zusammenarbeit der ‘Association for Science Education’ mit ‘British Petrol
Education Services’ betrieben und versucht, den Schülern der verschiedenen europäischen
Länder andere Kulturkreise ins Bewußtsein zu bringen.
Folgende Ziele hat sich das Projekt gesetzt :
• Dem naturwissenschaftlichen Unterricht eine europäische Dimension zu verleihen, indem die
Traditionen verschiedener Länder innerhalb einer gemeinsamen europäischen Kultur
aufgezeigt werden.
• Das Verständnis der Schüler bezüglich des Zusammenwirkens von Technologie und
Gesellschaft, Industrie und Umwelt zu vertiefen.
• Kommunikationsmöglichkeiten zwischen Schulen verschiedener Länder zu schaffen.
1.2 Projektbeschreibung
Science Across Europe bietet für den projekthaften Unterricht zu verschiedenen
naturwissenschaftlichen Themen Unterrichtsmaterialien in Buchform an. Jedes Buch beginnt mit
einer Einführung in das Projekt und enthält graphische Darstellungen, Daten und fachliche sowie
organisatorische Informationen für die Hand des Lehrers. Der Schülerteil, dessen Arbeitsblätter
kopiert werden dürfen, ist in zehn Sprachen abgefaßt.
Die Schüler können eines der derzeit sechs Themen bearbeiten, die jeweils in einem Buch
abgehandelt werden, das wie oben dargestellt sowohl Informationen als auch Anregungen für
projektartige Weiterarbeit liefert.
Bisher sind in der Reihe folgende Titel erschienen :
•
•
•
•
•
•
Acid rain over Europe
Using energy at home
Renewable energy in Europe
Drinking water in Europe
What did you eat ?
Global warming
Da jedes Thema in zehn verschiedenen Sprachen abgefaßt ist, besteht die Möglichkeit, in der
eigenen Muttersprache zu arbeiten oder Englisch als „Arbeitssprache“ zu verwenden.
Letzteres wird dann von Bedeutung, wenn die Ergebnisse der Projektarbeit mit einer anderen
europäischen Schule ausgetauscht werden sollen, wofür auch sämtliche Möglichkeiten der
modernen Telekommunikation ( Fax, E-Mail, Videokonferenz ) ausgeschöpft werden können.
157
Fachübergreifende Projekte
Die Themen sind laut Informationen von ‘Science Across Europe’ so ausgewählt, daß sie
einerseits dem jeweiligen nationalen Lehrplan entsprechen und andererseits dem Interesse und
Niveau der SchülerInnen im Alter zwischen 14 und 19 Jahren angepaßt sind.
Für eine Einheit benötigt man in der Regel eine oder zwei Doppelstunden, man könnte daran
allenfalls eine Hausaufgabe anschließen, um die gesammelten Daten zu vervollständigen und
abzuschicken. Eine weitere Stunde wird für die Diskussion der zurückgesandten Informationen
benötigt.
In der Regel ist das Material nicht zu anspruchsvoll, weshalb es sich gut als Grundlage zur
Behandlung eines Themas eignet und nach Abschluß des Projekts eine standardisierte
Zusammenfassung ermöglicht.
Bezugsquelle:
Science Across Europe
The Association for Science Education
College Lane
Hatfield
Herts AL10 9AA
UK
Fax : 0044/1707/266532
Der Preis von 19 Pfund für jedes Buch beinhaltet die Portokosten und die Aufnahme in eine
Datenbank, wodurch von der Vereinigung jährlich eine Liste aller teilnehmenden europäischen
Schulen versandt werden kann.
Nach Erhalt der Unterrichtsmaterialien kann die Anmeldung eines eigenen geplanten Projekts
zum betreffenden Thema mittels beigeliegendem Formblatt erfolgen, was zur Aufnahme in die
dreimal jährlich veröffentlichte SAE-Liste führt. Diese Liste enthält Angaben über die
Projektteilnehmer, z.B. deren Anschrift, die Altersgruppe der eingebundenen SchülerInnen und
den Zeitraum der schwerpunktmäßigen Behandlung des Themas.
158
University of York
2. University of York: Support for Science Education
2.1 Einleitung
Die University of York ist eine gute Anlaufstelle für alle jene, die Unterrichtsmaterialien aus dem
Bereich der Naturwissenschaften sowie der Lehrerfortbildung benötigen. In enger Zusammenarbeit mit Schulen, Universitäten und der Industrie wurden und werden Lehrmaterialien entwickelt
und Trainingskurse für Fachlehrer, auch aus dem Ausland, angeboten.
Mit freundlicher Genehmigung von Prof. Waddington, Department of Chemistry, University of
York, bringen wir Auszüge aus Broschüren, die jederzeit unter nachstehender Adresse angefordert werden können.
The University of York
Department of Chemistry
Heslington, York, Y01 5DD
Professor David Waddington
Telephone (01904) 432601
Fax (01904) 432 605
E-Mail Djw @ vax.york.ac.uk
159
University of York
2.2 Die einzelnen Projekte der ‘University of York’
2.2.1 UYSEG Kursangebote
160
University of York
2.2.2 Education in Global Science Project
Die ‘University of York’ - in Zusammenarbeit mit ‘Western Michigan University’ - hat das Projekt „Education in Global Change“
entwickelt, um jungen Menschen den oft als schwierig eingestuften Zugang zu den Naturwissenschaften zu erleichtern und diese
für sie interessant zu machen. In der Folge wurden von Naturwissenschaftern und Lehrkräften der naturwissenschaftlichen Fächer
U n t e r - r i c h t s m a t e r i a l i e n für den Einsatz an Schulen bzw. Universitäten entwickelt.
Die im folgenden angeführten Module erscheinen uns als gut
geeignet für den Einsatz mit EAA - auch fächerübergreifend - in
den Gegenständen Physik, Chemie, Biologie und Geographie.
Sie können von der ‘University of York’ - mittels Verrechnungsschecks - zum Preis von je £ 30 inkl. Versand und Porto bestellt
werden (z. H. Prof. D. J. Waddington).
161
University of York
For further information, please write or phone:
Professor D. J. Waddington
Department of Chemistry
University of York
Heslington
York YO1 5DD
UK
Tel: +(00441)-904-432600
Fax: +(00441)-904-432516
Professor J. P. Stoltman
Department of Geography
Western Michigan University
Kalamazoo
Michigan 49008-5053
Tel: +(1)-616-387-3429
Fax: +(1)-616-387-0958
Themen:
Folgende Themenkreise
wurden aufbereitet und
sind wie folgt beschrieben:
162
University of York
Aufbau der Module
Jedes Modul beginnt mit
einleitenden, grundsätzlichen Überlegungen zum
Thema zur Orientierung
für Schüler und Lehrer.
Im Anschluß erfolgt eine
Übersicht über die Aufgabenstellungen, Übungen etc. zur gezielten
Auswahl.
163
University of York
Die Aufgabenstellungen
selbst („Activities“) sind
vielfältig:
Besprechung
und Nachweis von Theorien, Durchführung von
Experimenten, Interpretation von Daten, Spiele,
Diskussionen, um nur
einige zu nennen.
164
University of York
In den „Notes for
Teachers“ findet die
Lehrkraft schließlich Vorschläge, Anregungen für
den Unterricht, Lösungen
zu den Aufgaben etc.
165
University of York
2.2.3 Science in the Environment
In einem zweiten Projekt, „Science in the Environment“, erarbeitet ein Team der ‘University of
York’ weitere Lehrmaterialien für den Bereich der naturwissenschaftlichen Fächer. Bis zum September 1995 sind sechs Einheiten sowie eine Reihe von ergänzenden Fallstudien geplant.
Im folgenden wieder eine Kurzbeschreibung des Projektes bzw. der Inhalte:
A new course for new students ...
• designed to be used effectively by post-16 students of all kinds, and to provide a stimulating
way of learning science for students across a wide range of ability, interest, age and background;
• suitable for broader use in other post-16 courses and programmes, including: A-level Physics,
Chemistry, Biology and Environmental Science, Science Access and GNVQ (Science).
Science in the Environment
• uses environmental contexts as stimuli for learning major scientific principles;
covers natural environmental processes, and issues arising from the effects of human activity
on them, as well as the technological environment in which we live and work;
includes references to economic, political, social and geographical dimensions which are also
necessary for an informed opinion of environmental issues.
What are the materials about?
Descriptions of the six units, giving brief outlines of the environmental settings and the major scientific principles, are shown below:
1. Investigating and understanding the Earth´s surface
Satellite and airborne remote sensing, geochemical surveying; gathering of data which led to
the development of new theories about the Earth´s structure.
2. Living systems
Woodland ecosystems with particular reference to tropical rain forests.
3. General circulation of the atmosphere and impact of human activities. Climate variability;
drought in developing countries; acid deposition.
4. Management of aqueous environments. Drinking water from seawater; control of marine algal
blooms.
5. Using technology in the management of environments created by humans.
The quality of built environments; industrial processes and clean technology.
6. Management of land used for agriculture.
History of land use, agriculture in developing countries.
166
Bezugsquellen
C) Informationen zu Bezugsquellen
1. Einleitung
Da es uns natürlich nicht möglich war, sämtliche schon verfügbare bzw. in Kürze erscheinende
Printmedien auf ihre Brauchbarkeit für Englisch als Arbeitssprache zu überprüfen, möchten wir
Ihnen in der Folge Adressen weiterer Bezugsquellen und jeweils eine exemplarische Auswahl
angebotener Titel auflisten. Sämtliche nachstehend angeführten Verlage bieten schon Materialien
für den EAA-Unterricht an.
2. Verlage, Titel und Beispiele
2.1 Österreich
Österreichischer Bundesverlag (ÖBV)
Bücher des ÖBV können üblicherweise über die Schulbuchaktion bzw. den Buchhandel geordert
werden.
Bezugsquelle:
Österreichischer Bundesverlag
Schwarzenbergstraße 5
1015 Wien
Tel.Nr.: 0222/51405
Auszug aus dem Schulbuchkatalog
Für das Schuljahr 1995/96 sind bereits sechs Titel in der Reihe ENGLISCH ACROSS THE
CURRICULUM für den Unterricht auf der Sekundarstufe I erschienen. Dazu ein Auszug aus dem
Begleittext:
Auch komplexe Sachverhalte werden in den Schülerheften, die durchgehend als Arbeitsbücher konzipiert
sind, in kleine, leicht bewältigbare Aufgaben gegeliedert [...]. .... Die abwechslungsreichen Aktivitäten
motivieren alle zur Mitarbeit, die bereitgestellten Redemittel und Wortschatzübungen stellen sicher, daß die
Fremdsprache bei der Erarbeitung kein Hindernis darstellt. ... [Das Material] besteht jeweils aus Schülerheft,
Lehrerbegleitheft und Tonkassette mit Hörverständnisaufgaben und Liedern.
Die Bände im einzelnen:
Biologie und Umweltkunde / Irmtraud Kuchl, Stuart Simpson
Oceans and seas, 3. Klasse, ca. 24 Seiten, 19 cm x 26 cm, ill., SchulBNr. 3644
• Ozeane und Meere der Erde
• Wasserkreislauf
• Gefahren, die das Meer birgt
• Meeresorganismen
167
Bezugsquellen
Biologie und Umweltkunde / Irmtraud Kuchl, Stuart Simpson
Body talk, 4. Klasse, ca. 24 Seiten, 19 cm x 26 cm, ill., SchulBNr. 3645
• Gesunde, ausgewogene Ernährung
• Suchtgifte und ihre Wirkung
Geographie und Wirtschaftskunde / Irmtraud Kuchl, Stuart Simpson
Looking for a job, 3. Klasse, ca. 24 Seiten, 19 cm x 26 cm, ill. SchBNr. 3646
• Verschiedene Berufe und ihre Anforderungen
• Familieneinkommen und Ausgaben im Haushalt
• Primär-, Sekundär- und Tertiärindustrie
Geographie und Wirtschaftskunde / Irmtraud Kuchl, Stuart Simpson
On a desert island. 4. Klasse, ca. 24 Seiten, 19 cm x 26 cm, ill. SchBNr. 3647
• Einfache wirtschaftliche Zusammenhänge
• Handel, Handelsbilanz
• Unterschiede zwischen Erster, Zweiter und Dritter Welt
Geschichte und Sozialkunde / Irmtraud Kuchl, Stuart Simpson
Great changes. 3. Klasse, ca. 24 Seiten, 19 cm x 26 cm, ill. SchBNr. 3648
• Die industrielle Revolution und ihre Folgen für die Wirtschaft einerseits und die
Lebensbedingungen der Menschen andererseits; Schwerpunkt: Kinder einst und heute
Geschichte und Sozialkunde / Irmtraud Kuchl, Stuart Simpson
War and peace. 4. Klasse, ca. 24 Seiten, 19 cm x 26 cm, ill. SchBNr. 3649
• Wie kommt es zu Kriegen, was sind ihre Auswirkungen auf die Menschen (am Beispiel Zweiter
Weltkrieg), und wie können sie in Zukunft vermieden werden?
Weiters wurde von der Projektgruppe "Englisch als Arbeitssprache" erreicht, daß in der
Schulbuchaktion das Werk The Wider World (Nelson Verlag) im Schuljahr 1996/97 als
Zusatzangebot für den Oberstufenunterricht im Fach GWK angeboten wird!
168
Bezugsquellen
2.2 Deutschland
Verlag Klett
Auch der Klett-Verlag bietet verstärkt Materialien zum bilingualen Unterricht an. Beziehbar sind
diese bzw. auch Kataloge mit genaueren und neuesten Informationen über den Buchhandel
oder direkt bei:
ÖBV-Klett-Cotta Verlagsges.m.b.H.
Abteilung Versandbuchhandel
Hohenstaufengasse 5
1010 Wien (Bestellkarten)
bzw.
Rockhgasse 6, 1010 Wien
Tel.Nr. 0222/5338366
Fax
0222/5359843
Auszug aus dem Katalog:
"Der bilinguale Unterricht verbindet in einer Unterrichtsform das sprachliche und fachliche Lernen.
Erdkunde, Geschichte und andere Sachfächer werden auf englisch statt auf deutsch unterrichtet.
Ziele des bilingualen Unterrichts sind annähernd zweisprachige Fachkompetenz, bessere
Kommunikationsfähigkeit in Englisch sowie ein erweitertes Verständnis der anglophonen Kultur.
Die neue Reihe „Bilingualer Unterricht“ fördert diese Ziele mit in sich abgeschlossenen
Themenheften. „Hot Deserts“ und „Population Growth and Distribution“ sind wie die weiteren
Hefte der Reihe auf die bundesdeutschen Lehrpläne der Sachfächer abgestimmt und
berücksichtigen gleichzeitig die je nach Jahrgangsstufe unterschiedlichen Englischkenntnisse der
SchülerInnen.
Hot Deserts ist für den bilingualen Erdkundeunterricht nach etwa zwei Lernjahren Englisch
geeignet. Das Heft beleuchtet natur- und sozialgeographische Aspekte der Wüste anhand von
Themen wie Oasen, Öl, Wasser und Wüstenklima. Inhaltlicher Schwerpunkt ist die Sahara,
ergänzt durch Ausblicke auf globalere Themen wie das weltweite Vordringen der Wüsten.
Population Growth and Distribution ist für den bilingualen Erdkundeunterricht nach etwa drei
Lernjahren Englisch gedacht. Das Heft untersucht aus globaler Sicht und anhand von konkreten
Fallbeispielen aus Nigeria, Bangladesch, China und Brasilien Ursachen, Auswirkungen und
Gegenmaßnahmen zur Bevölkerungsproblematik.
Methodisch-didaktisches Grundprinzip aller Hefte ist das entdeckende Lernen. Authentischaktuelle Texte, motivierende und repräsentative Beispiele und Illustrationen sowie methodische
Vielfalt zeichen die Themenhefte aus. Geographische Methoden werden eingeführt und vertieft,
die notwendigen Redemittel gleich mitgeliefert. Motivierende, handlungsorientierte Einstiegs- und
Abschlußseiten sowie das im bilingualen Unterricht unerläßliche zweisprachige Fach-vokabular
runden die Hefte ab.“
• Hot Deserts, 24 Seiten
580110
DM 9.90
• Population Growth and Distribution, 24 Seiten 580130
DM 9.90
• Polar Regions, 24 Seiten
580140
• Tropical Rain Forests, 24 Seiten
580150
• California, 24 Seiten
580160
169
(Preise 1994)
Bezugsquellen
Cornelsen - Verlag
Cornelsen bietet bereits seit einiger Zeit Materialien für den bilingualen Unterricht an. Katalog und
Bücher sind über den Buchhandel oder direkt beziehbar bei:
Cornelsen Verlagskontor
Kammeratsheide 66
D-33609 Bielefeld
bzw. Postfach 330109, D-14171 Berlin
Die angegebenen Preise in den nachfolgend
angeführten Listen sind Richtpreise und
beziehen sich auf den Katalog 1995.
Auszug aus dem Katalog: (Liste 1995)
Erdkunde:
• Around the World, Volume I
(Materialien für den bilingualen
Erdkundeunterricht, Klasse 7)
71847
DM 24,80
• Around the World, Volume II
(Materialien für den bilingualen
Erdkundeunterricht, Klasse 8)
71855
DM 25,80
78027
ca. DM 34,80
Geschichte:
• Spotlight on History
(Material für den bilingualen
Geschichtsunterricht, Klassen 7/8 Vol.1)
Weiters bietet Cornelsen bilinguale Arbeitshefte für den bundesdeutschen Raum an:
• Arbeitsheft für den erweiterten
Englischunterricht, Klasse 6,
56 Seiten, DIN A4, kartoniert
71 839
• Hot Deserts - The Sahara
Bilinguale Materialien, Klasse 7
16 Seiten, DIN A4, geheftet
P 970620
• Tropical Rain Forests
P 970590
• The Earth in Space
P 970604
• Polar Lands
P 970612
• Materialien für bilinguale
Klassen - Erdkunde, Klasse 7
48 Seiten, DIN A4, kartoniert
71847
• Materialien für bilinguale
Klassen - Geschichte, Klasse 8
in Vorbereitung
170
DM 12,--
Bezugsquellen
2.3 Großbritannien
Babani (Publishing) Ltd. (spezielle Angebote für den Bereich Technik)
Direct Book Service
33 Gravel Hill, Merley, Wimborne
Dorset BH21 1 RW, U.K.
Tel.Nr.: 0202 881749
Fax: 0202 841692
The Edinburgh Building
Shaftesbury Road, Cambridge, CB2 2RU, U.K.
Tel.Nr.: 01223 312393
Telex: 817256
Fax: 01223 315052
Chapman & Hall (spezielle Angebote für den Bereich Technik)
2-6 Boundary Row
London SE1 8 HN
Tel.Nr.: 071 8650066
Fax: 071 5229621
Dorling Kindersley Publishers Ltd.
9 Henrietta St., London, WC2E 8PS, U.K.
Tel.Nr.: 0171 836 5411
Fax: 0171 836 7570
Orders: International Book Distributors Ltd., Lutterworth
Gower Publishing Ltd. (besonders empfehlenswert für die Bereiche Technik und
Wirtschaft bzw. Umweltschutz; auch Disketten und CD-Rom)
Gowerhouse, Croftroad, Aldershot, Hants. Gu11 3HR
Tel.Nr.: 0252 331551
Fax: 0252 34405
Heinemann ELT
Halley Court, Jordan Hill, Oxford, OX2 8EJ, U.K.
Tel.Nr.: 01865 311366
Fax: 01865 314290
Ladybird Books Ltd.
Beeches Rd., Loughborough, Leics., LE11 2NQ, U.K.
Tel.Nr.: 01509 268021
Fax: 01509 234672
Language Teaching Publ.
35 Church Rd.
Hove, E.Sussex BN3 2BE
Longman Group Ltd.
Longman House, Burnt Mill, Harlow, Essex, CM20 2JE, U.K.
Tel.Nr.: 01279 426721
Fax: 01279 431059
171
Bezugsquellen
Nelson ELT (jetzt Longman ELT)
100 Avenue Rd., London, NW3 3HF
Tel.Nr. 0171 722 3456
Fax: 0171 722 4600
Orders, Returns: International Thomas Publishing Services Ltd.
Walton St. Oxford, OX2 6 DP, U.K.
Tel.Nr.: 01865 56767
Fax: 01865 56646
Penguin Books Ltd.
Bath Rd., Harmondsworth
West Drayton, Middx.UB7 ODA, U.K.
Sales Department (Fachbücher zum gesamten Bereich des Maschinenbaus)
Mechanical Engineering Publications Limited
Northgate Avenue, Bury St Edmunds, Suffolk IP32 6BW, U.K.
Tel.Nr.: 0284 763277
Fax: 0284 704006
Scholastic Publications Ltd.
Villiers House, Clarendon Avenue, Leamington Spa.
Warks CV32 5PR, U.K.
Tel.Nr. 01926 887799
Fax: 01926 883331
Orders: Westfield Rd., Southam, Leamington Spa, Warks.,
CV33 OJH, U.K.
Tel.: 01926 813910
Simon & Schuster International Group (besonders empfehlenswert für die Bereiche
Technik und Wirtschaft)
Department 32, Campus 400, Maylands Avenue, Hemel Hempstead,
Hertfordshire, HP2 7EZ, U.K.
Kontaktadresse für Österreich
Axel Nehen
Postfach 1241
D-3406 Bovenden 1
Fax: (49) 551 83597
Thornes (Stanley) (Publishers) Ltd.
Ellenborough House, Wellington St., Cheltenham
Glos., GL50 1YD, U.k.
Tel.Nr.: 01242 228888
Orders Tel.: 01242 228383
Fax: 01242 221914
Usborne Publishing Ltd.
Publishers’ Association Member
Usborne House, 83/85 Saffron Hill, London, EC1N 8RT, U.K.
Tel.Nr. 0171 430 2800
Fax: 0171 430 1562
172
Bezugsquellen
Watts Books
Publishers’ Association Member
96 Leonard St., London, EC2A 4RH, U.K.
Tel.Nr. 0171 739 2929
Fax: 0171 739 2318
Orders: Tiptree Book Services Ltd.
Wayland (Publishers) Ltd.
61 Western Rd., Hove, E.Sussex, BN3 1 JD, U.K.
Tel.Nr.: 01273 722561
Fax: 01273 329314/723526
Returns: Bailey Distribution Ltd.
2.4 USA
Dog Eared Publ.
P.O. Box 620863
Middleton Wi 53562-0863
USA
Dover Publ. Inc.
31E, 2nd St:; Mineola
N.Y. 11501
USA
Look and See Publ.
P.O. Box 64216
Tucson, AZ 85728-1216
USA
Noodle Press
P.O.Box 42542
Washington D.C.20015
USA
Pegasus Graphics
2330 Upper High Dr Mr
Estes Park, CO 80517
USA
The Mountaineers Books
1011 Sw Klickitat Way
Seattle; WA 98134
USA
173
Bezugsquellen
3. Buchhandel
3.1 Österreich
The British Bookshop
and
The English Language Centre
Weihburgg. 24-26
A-1010 WIEN
Tel.: (0222) 512 19 45
513 29 33
512 26 82
512 26 83
Fax: 512 10 26
Fax: 512 26 85
Big Ben Bookshop
Porzellangasse 24
A-1090 WIEN
Tel.: (0222) 319 64 12
Englische Buchhandlung
Fremdsprachenbuchhandlung Peter Babic
Tummelplatz 7
A-8010 Graz
Tel.: (0316) 82-62-66
Fax: 81 23 96
3.2 Großbritanien
Cambridge International Book Centre
42 Hills Road
Cambridge CB2 1 LA
Tel.Nr.: 0223 65400
Dillons
48-52 Kensington High Street
London W8 4PE
Tel.: 071 434 3000
Fax: 071 494 1313
174
Mitglieder der Projektgruppe „Englisch als Arbeitssprache“
MinRätin Dr. Dagmar Heindler
Zentrum für Schulentwicklung
Abteilung III
Hans-Sachs-Gasse 3/I
8010 Graz
Mag. Margit Plösch
Höhere technische Bundeslehr- und
Versuchsanstalt (Bulme)
Ibererstraße 15-21
8020 Graz
Mag. Gunther Abuja
Zentrum für Schulentwicklung
Abteilung III
Hans-Sachs-Gasse 3/I
8010 Graz
HOL Wolfgang Pojer
Hauptschule I
Edelseegasse 15
8190 Birkfeld
Mag. Sylvia Grangl
Gymnasium und Oberstufengymnasium
der Ursulinen
Leonhardstraße 62
8010 Graz
Mag. Brigitte Weinhofer
Pädagogische Akademie
des Bundes in Wien
Ettenreichgasse 45 a
1100 Wien
Beiträge von:
Dr. Christian Sitte
(Lehrbeauftragter für Fachdidaktik am Institut für Geographie der Universität Wien)
Bundesgymnasium I
Stubenbastei 6-8
1010 Wien
Prof.Mag. Ilse Schrammel
GRG XII
Erlgasse 34 - 36
1120 Wien
175
176
In der Reihe der EAA Servicehefte sind erschienen:
• Serviceheft 1: "Lehrplananalyse"
• Serviceheft 2: "Audiovisuelle Medien"
• Serviceheft 3: "Printmedien"
177

eaa - serviceheft 3 Printmedien

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