Vorschau - Netzwerk Lernen

The new girl
S1
The new girl – eine Kurzgeschichte als Gesprächsanlass
Mona Böhm, Hofheim
Illustrationen von Carmen Hochmann, Bielefeld
W
ie stellt man sich eigentlich vor? Und wie beschreibe
ich eine Person? Dies und mehr erfahren Ihre Schüler in der vorliegenden Unterrichtseinheit. Mithilfe einer
Kurzgeschichte üben sie, eine Personenbeschreibung zu
erstellen, und führen verschiedene Vorstellungsdialoge
durch. So festigen sie die Frage- und Antwortstrukturen
auf spielerische Weise.
U
A
H
C
S
R
The new girl
Das Wichtigste auf einen Blick
Lerninhalte
O
V
Lerngruppe
– die Kurzgeschichte „The new girl“ kennenlernen
Klassen 3 und 4, 2. bis 4. Lernjahr
– Personenbeschreibungen und Vorstellungsdialoge erarbeiten
Dauer: ca. 4 Unterrichtsstunden
– Satzstrukturen:
He / She (has, is, is wearing) …
What’s your name? / My name is …
Voraussetzungen
Es wird in Teilen auf den Wortschatz der
Themen „clothes“, „colours“ und „hobbies“
zurückgegriffen.
How old are you? / I am …
Where are you from? / I am from …
What are your hobbies? / My hobbies are …
Kompetenzen
– eine Kurzgeschichte verstehen und wesentliche Informationen entnehmen
– Rollenspiele durchführen und Frage- und
Antwortstrukturen anwenden
– Personenbeschreibungen verstehen und
durchführen
auf CD
Lösungsblätter
im Word-Format
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Englisch begegnen Ausgabe 57
The new girl
S7
M2
Read and match
Read the descriptions and
link them to the correct picture.
In our class there is a new
boy. He is tall and thin. He
has short orange hair. He is
wearing blue trousers and
a yellow jacket. Around his
neck he is wearing a red
scarf. He is wearing red
shoes.
In our class there is a new
girl. She is small. She has
long blond hair and two
braids. She is wearing green
trousers and a white sweater
with a red number one. She
is wearing pink shoes.
U
A
H
C
S
R
O
V
In our class there is a new
boy. He is small and looks
sad. He has curly, brown
hair. He is wearing orange
trousers and a green
sweater with a smiley. He is
wearing purple shoes.
In our class there is a new
girl. She is tall. She has long
black hair. She is wearing a
blue skirt with white hearts
and a yellow sweater with
a green number two. She is
wearing black shoes.
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Englisch begegnen Ausgabe 57
The new girl
S8
M3
1
Describe the children
Look at the pictures and
describe the children.
In our class there is a new
He is
(boy/girl).
(tall/small).
He has
(short/long),
U
A
brown/red/…) hair.
He is wearing a
(blond/
(blue/brown/green)
(T-shirt/sweater) and
H
C
(blue/yellow/red) shorts. He is wearing a
(hat/stick/bag).
S
R
In our class there is a new
O
V
She is
She has
(boy/girl).
(tall/small).
(short/curly),
(blond/
brown/red) hair.
She is wearing a
2
Draw a child and
Englisch begegnen Ausgabe 57
(T-shirt/dress) and
(blue/orange/red) sandals.
describe it to a partner.
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The new girl
M4
S9
I am looking for …
Suchfeld:
U
A
H
C
S
R
O
V
Spielbeschreibung
1. Geht mit einem Partner zusammen.
2. Legt das Suchfeld zwischen euch.
3. Der jüngere Spieler beginnt: Er sucht sich eine Person auf dem Suchfeld aus und
beschreibt sie seinem Partner.
4. Der Partner zeigt auf die beschriebene Person. Wenn er sie richtig erraten hat, macht
er einen Haken neben das Bild.
5. Danach ist er an der Reihe, eine Person zu beschreiben. Wechselt immer ab.
Spielt so lange, bis alle Bilder einen Haken haben.
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Englisch begegnen Ausgabe 57
The new girl
M5
S 10
A talk between Henry and Anna
Read the speech bubbles and
(Track 3)
number them in the correct order.
Oh, London is a really big
city.
My name is Anna. And
what’s your name?
I hope you will like Oxford.
How old are you?
U
A
My hobbies are basketball
and tennis. What are your
hobbies?
Hello, what’s your name?
H
C
S
R
My name is Henry. Where
are you from?
O
V
My hobbies are football
and playing the guitar. Oh,
the bell is ringing. We have
to go inside!
I’m ten years old and how
old are you?
I’m from London. We
moved to Oxford last week.
I’m eleven years old. What
are your hobbies?
Englisch begegnen Ausgabe 57
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