„KiTa-Spielothek“ 2011
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„KiTa-Spielothek“ 2011
Produktheft „KiTa-Spielothek“ 2011 Geprüfte Produkte zur Förderung der kindlichen Entwicklung Warum Spielen so wichtig für Ihre Kinder ist! Trampelpfade im Gehirn Je mehr Erfahrungen ein kleines Kind macht, desto mehr und deutlichere Spuren bilden sich in dessen Gehirn. Diese Lern-Spuren sind es, die uns langfristig zu dem Individuum machen, das wir sind, mit unserer Sprache, unseren Gewohnheiten, Fähigkeiten, Vorlieben, Einstellungen und Kenntnissen: Wenn die Sonne scheint, wird es warm, Honig ist süß und Brennnesseln tun weh. All dies muss ein Kind lernen, und dies tut es durch Auseinandersetzung mit der Welt, die jedes Kleinkind nicht nur passiv erlebt, sondern aktiv sucht. Kinder brauchen die Gelegenheit, Erfahrungen selbst zu machen, Dinge auseinanderzunehmen und zusammenzusetzen, sich auszutoben. Das erfolgt im Spiel mit Gleichaltrigen, in der Familie und manchmal auch zurückgezogen und konzentriert allein. Im Spiel lernen Kinder sowohl, sich an Regeln zu halten, als auch sie gemeinsam mit den Mitspielern zu verändern. Sie üben, sich zu konzentrieren und mit aller Kraft auf ein Ziel hinzuarbeiten. Sie lernen zu gewinnen und zu verlieren, Freude zu erleben, ohne den anderen auszugrenzen und Ärger oder Misserfolg auszuhalten, ohne aggressiv zu werden. Im Spiel mit ihren Freunden und in der Familie erleben sie sich als Teil einer sozialen Gemeinschaft und lernen, sich nach Spiel- bzw. sozialen Regeln zu verhalten. Sie entwickeln Verantwortung und Solidarität, Rücksichtnahme und Fairness. Und ganz nebenbei schulen Kinder ihre Sinne, trainieren Muskeln, Bewegungsabläufe und Geschicklichkeit. Das alles und noch viel mehr lernen sie beim Spielen: angstfrei, in positiver Atmosphäre, in einem Klima von Zuwendung und Vertrauen – eben spielerisch. Kinder unterscheiden dabei nicht zwischen Spielen und Lernen, sie lernen spielend. Eltern spielen mit Kindern Kinder lernen am Vorbild. Das gilt auch für das Spielen. „Das Leben der Eltern ist das Buch, in dem Kinder lesen“, sagte schon der Kirchenvater und Philosoph Augustinus vor mehr als tausend Jahren. Wenn ein Kind erlebt, wie schön das gemeinsame Spielen mit Mutter und Vater ist, wird es die Regel abspeichern: „Spielen macht Spaß. Dabei fühle ich mich beschützt und wohl.“ Wenn es erlebt, wie sich auch die Eltern an Spielregeln halten, wie sie mit Ärger und Erfolg umgehen, wie sie sich für den Sieg einsetzen, aber auch gemeinsam mit ihrem Kind an einer schwierigen Aufgabe (wie dem Zusammensetzen einer Eisenbahnlandschaft) arbeiten, erlebt es ein gemeinsames Handeln in sinn- und lustvollen Kontexten. Beim gemeinsamen Spielen beschäftigen sich Kinder und Eltern mit denselben Sachen, sprechen und lachen miteinander und fühlen sich miteinander wohl. Eltern können im gemeinsamen Spiel die Stärken und Talente ihres Kindes erkennen. Sie erleben seine Persönlichkeit in unterschiedlichen Situationen und können es noch besser in seiner Entwicklung begleiten. 2 Erziehungspartnerschaft zwischen Elternhaus und Kindergarten Fachkräfte in Kindertagesstätten sind Expertinnen und Experten für das Spiel. Die Auswahl an Spielen in Kindergärten ist in der Regel pädagogisch gut begründet. Eltern können darauf vertrauen, dass die Spielsachen, die ihr Kind in der Tageseinrichtung kennen lernt, auch für Zuhause die richtigen sind. Die KiTa-Spielothek unterstützt das. Sie stellt Kindergärten eine sinnvolle und geprüfte Auswahl an Spielen zur Verfügung. Ihr gerade aktuelles Lieblingsspiel dürfen sie für einige Tage aus dem Kindergarten mit nach Hause nehmen und es mit den Eltern spielen. Das hin und her getragene Spielzeug trägt zur Verzahnung der Lebenswelten von Kindern bei. Es bietet einen guten Anlass für Gespräche zwischen Eltern und Erzieherinnen über die Entwicklung des Kindes. „Es braucht ein ganzes Dorf, um ein Kind zu erziehen“, sagt ein afrikanisches Sprichwort. Kinder, die mit ihren Lieblings-Spielsachen vom (Eltern)Haus zum (Kinder)Garten und zurück gehen, schaffen neue Verbindungen zwischen Familie und Bildungseinrichtung. Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen, Ulm 3 MZfK – die „KiTa-Spielothek“ Idee und Hintergründe Neben der Familie sind KiTas/Kindergärten der wichtigste Ort für die Sozialisation von Kindern. Familien und ErzieherInnen sind gemeinsam dafür verantwortlich, dass die Kinder Kenntnisse erwerben, Fertigkeiten und Kompetenzen auf- und ausbauen und ein gutes Sozialverhalten entwickeln. Um diese Erziehungspartnerschaften zwischen Elternhaus und Kindertagesstätte zu unterstützen und die Spielkultur im familiären Alltag zu stärken, hat der Mehr Zeit für Kinder e.V. die Initiative „KiTa-Spielothek“ ins Leben gerufen. Kinder lernen im Spiel. Als Vorbild dienen ihnen dabei die mitspielenden Erwachsenen. Sie sind es, die den Kindern unterschiedliche Facetten des Spiels eröffnen und sie beim Lernen begleiten können. Wie? Die „KiTa-Spielothek“ soll Ihnen hierfür als Orientierungshilfe dienen. Sie beinhaltet eine Fülle an Spielen und Spielzeugen, die das ZNL in Ulm getestet und hinsichtlich der Kompetenzbildung von Kindergartenkindern bewertet hat. Diese sollen sowohl innerhalb der KiTa, als auch zum Mitnehmen nach Hause zur Verfügung stehen. So können die Kinder ihre Lieblingsspiele nicht nur gemeinsam mit den Freunden, sondern auch innerhalb der Familie spielen. Zudem haben Eltern die Möglichkeit, gezielt solche Spiele auszuleihen, die bestimmte Kompetenzen bei ihrem Kind fördern können. Zu diesem Heft In diesem Produktheft finden Sie Beschreibungen und Bewertungen der Spiele und Spielzeuge, die unsere fünf Partner aus der Spielwarenbranche für die „KiTa-Spielothek“ zur Verfügung gestellt haben und die das „Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) Ulm“ geprüft hat. Im Fokus der Prüfung stand der Förderaspekt der Spiele und Spielzeuge im Hinblick auf die Entwicklung der Schulfähigkeit von Kindergartenkindern. Auf den folgenden Seiten finden Sie für alle Produkte, geordnet nach Hersteller: • Altersempfehlungen • Eine Übersicht zu Entwicklungsbereichen, welche durch das jeweilige Spiel/Spielzeug besonders gefördert werden • Eine kurze inhaltliche Beschreibung des Spiels und Anmerkungen zu Besonderheiten Wir wünschen Ihnen viel Erfolg bei Ihrer Bewerbung für die „KiTa-Spielothek“! Mit freundlichen Grüßen, Simone Linden Nicole Buß 4 Inhaltsverzeichnis Bruder Spielwaren – „Auch im Kleinen wie der Große“ CATERPILLAR Teleskoplader Mercedes Benz Sprinter Claas Nectis 6 7 8 9 Learning Curve – „Farbenfrohe Spielwelten“ 10 „Chuggington“ Spielpaket – „Die Cast“ Thomas & seine Freunde – Knapford Tunnel Set 10 11 Playmobil – „Mit einem Lächeln die Welt erobert“ 12 Ritterwelt – Raubritterburg – Goldtransport der Löwenritter 13 Bauernhof – Großes Stallgebäude mit Silo – Riesen-Traktor mit Anhänger 14 Mein großer Tierpark 1-2-3 15 Schleich – „Mit Fantasie spielerisch Naturwelten entdecken“ 16 Bauernhoftiere, Geländewagen und Pferdeanhänger 17 Ravensburger – „Ravensburger – Haltung seit 1883“ 18 Welches Tier passt hier? Was passt zusammen? Quips Rund um den Kalender Puzzle Zahlen-Zoo Häuptling Wackelnix Logi-Geister Billy Biber Make’N‘Break Junior tiptoi® Starter-Set Junior Mandala Designer Zoo 18 19 19 20 20 21 21 22 22 23 23 So geht’s 24 5 BRUDER Spielwaren – „Auch im Kleinen wie der Große“ Wenn Kinder zu sprechen beginnen, gehört das „Auto!“ oft früh zu ihrem Lieblingswortschatz. Jedes Fahrzeug, das die Kleinen sehen, ist für sie zunächst ein Auto. Mit wachsendem Sprachvermögen unterscheiden sie zwischen einem Jeep, einem Laster, einem Bus oder dem Traktor. Damit kommt auch die Neugier auf mehr Details ins Spiel: Wie kommt der Abfall von der Tonne ins Innere des Müllwagens? Wie macht die Feuerwehr die kleine Leiter ganz groß? Oder: Mein Papa bringt jeden Tag Hunderte von Päckchen zu anderen Familien – was braucht er dazu? „BRUDER Spielwaren“ gibt Kindern mit modellhaften Spielfahrzeugen die Möglichkeit, viele Antworten über Augen, Ohren und Hände sinnlich zu erfahren. „Auch im Kleinen wie der Große“ lautet das Motto des 1926 gegründeten Familienunternehmens aus Fürth, das seine international gefragten Spielfahrzeuge heute in mehr als 60 Länder dieser Erde exportiert. Es trifft zum einen auf die modellhaften Fahrzeuge im Maßstab 1:16 zu: Sie sind realen Nutzfahrzeugen in Form, Farbe, Design und Funktionalität mit viel Liebe zum Detail nachgebildet. Gleichermaßen bezieht sich der Leitspruch aber auch auf die Kinder selbst, die mit dem originalgetreuen Spielzeug im „Mini-Format“ altersgerecht in die Welt der Erwachsenen eintauchen und so vieles, was sie neugierig macht, mit Spaß und Freude spielerisch für sich entdecken. Entdecken heißt erfahren – und Erfahrungen fördern die kindliche Entwicklung. Dieser Gedanke liegt der Konzeption aller BRUDER-Spielwaren zugrunde. Dazu gehört, technische Zusammenhänge durch „Greifen“ im Wortsinn begreifbar zu machen. Realitätsnahe Erfahrungswelten regen zu Rollenspielen und damit zu gemeinsamen Erlebnissen und zum Austausch an. Da werden Kinder mit Begeisterung zu kleinen Bauarbeitern, Landwirten oder zum Beispiel auch zu kommunalen Mitarbeitern, die im schneereichen Winter für freie Wege sorgen. Entwicklung und Produktion gehen bei BRUDER unter einem Dach Hand in Hand. Innovative Ideen lassen sich so mit rund 300 Beschäftigten schnellstmöglich in die Praxis umsetzen. Sicherheit und Qualität haben dabei oberste Priorität. Wie die „echte“ Automobilindustrie setzt das Fürther Unternehmen bei der Fertigung seiner Fahrzeuge auf modernste, umweltschonende Technik und hochwertige Kunststoffe. BRUDER-Fahrzeuge sind auf Stabilität und lange Haltbarkeit ausgelegt. Bei Bedarf stehen neben aktuellem Zubehör – wie bei den Autos für Erwachsene – natürlich auch Ersatzteile zur Verfügung. 6 CATERPILLAR Teleskoplader von BRUDER Spielwaren Wir empfehlen den Einsatz: • für die Mittleren (3–5 Jahre) • für die Großen (5–7 Jahre) Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A A A A A A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A A A A A A A A A Kurze Inhaltsbeschreibung: Der Teleskoplader ist 33 cm lang, 14 cm tief und 13 cm hoch und sehr detailgetreu nachgebaut. Das Fahrzeug hat vielfältige originalgetreue, per Hand zu betätigende Funktionen, wie z.B. eine bewegliche Türe, einen ausfahrbaren Teleskoplader, eine kippbare Ladeschaufel, eine geländegängigen Pendelachse und einen einklappbaren Spiegel. Der Lader kann mit einem Drehknopf von außen gelenkt werden. A A A A A A Anmerkungen: Durch die vielen Funktionen wird im Spiel die Kreativität geweckt. Eingesetzt im Rollenspiel bietet der Teleskoplader vielfältige Identifikationsmöglichkeiten. Der Lader ist aus stabilem Kunststoff. Er kann drinnen und draußen verwendet werden. Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum A A A A A A A A A Weitere Informationen zur Firma BRUDER sowie einen Überblick über das komplette Sortiment erhalten Sie unter www.bruder.de 7 Mercedes Benz Sprinter Feuerwehr mit Drehleiter von BRUDER Spielwaren Wir empfehlen den Einsatz: • für die Mittleren (3–5 Jahre) • für die Großen (5–7 Jahre) Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A A A A A A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A A A A A A A A A A A A A A A A A A Kurze Inhaltsbeschreibung: Der Mercedes Benz Sprinter ist 52 cm lang, 19 cm breit und 27 cm hoch. Er ist gegenüber dem Original im Maßstab 1:16 gestaltet. Das Feuerwehrfahrzeug ist mit einer ausfahrbaren Drehleiter mit Rettungskorb, einer voll funktionsfähigen Wasserspritze mit sichtbar arbeitender Kolbenpumpe, einem Wassertank und ausfahrbaren Stützfüssen versehen. Verschiedene Werkzeugbehältnisse sowie das sehr realistische Signalhorn und –licht gehören auch zur Ausstattung dieses Fahrzeuges. A A A A A A Anmerkungen: Die detailgetreue Nachbildung bringt den Kindern spielerisch die Funktionen eines Feuerwehrautos näher und bietet, eingesetzt im Rollenspiel, vielfältige Identifikationsmöglichkeiten. Der MB Sprinter ist aus stabilem Kunststoff. Er kann drinnen und draußen verwendet werden. Batterien für das Signalhorn und –licht sind im Paket enthalten. Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum Weitere Informationen zur Firma BRUDER sowie einen Überblick über das komplette Sortiment erhalten Sie unter www.bruder.de 8 Claas Nectis mit Frontlader und Anhänger von BRUDER Spielwaren Wir empfehlen den Einsatz: • für die Mittleren (3–5 Jahre) • für die Großen (5–7 Jahre) Kurze Inhaltsbeschreibung: Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A A A A A A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A A A A A A A A A Der Claas Nectis mit Frontlader und Anhänger ist 65,5 cm lang, 13 cm breit und 15 cm hoch und sehr detailgetreu nachgebaut. Er hat einen Maßstab von 1:16. Der Traktor hat eine Standard Front- und Heckkupplung mit lenkbarer und geländegängiger Pendelachse. Mit Hilfe einer Zusatzlenkstange kann der Traktor über das Schiebedach von oben gelenkt werden. Teile des Frontladers sind abnehmbar. Der Bordwandanhänger besitzt eine kippbare Pritsche und drei klappbare Bordwände. Der Anhänger kann abgekoppelt und auf einem Stützfuß abgestellt werden. Traktor und Anhänger haben Profilreifen. A A A A A A Anmerkungen: A A A A A Die Kinder lernen durch die detailgetreue Nachbildung und die Beweglichkeit der Aufbauelemente spielerisch die verschiedenen Funktionen eines Traktors kennen. Durch den Einsatz im Rollenspiel bietet er vielfältige Identifikationsmöglichkeiten. Der Traktor mit Frontlader und Anhänger ist aus stabilem Kunststoff. Er kann drinnen und draußen verwendet werden. Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum A A A A Weitere Informationen zur Firma BRUDER sowie einen Überblick über das komplette Sortiment erhalten Sie unter www.bruder.de 9 „Chuggington” Spielpaket – „Die Cast“ von Learning Curve Farbenfrohe Spielwelten Learning Curve verpflichtet sich klassisches, hochwertiges Spielzeug anzubieten, das die Phantasie der Kinder anregt, ihre endlose Neugier weckt, an ihren Abenteuergeist appelliert und ihre Spielerfahrungen bereichert. Wir empfehlen den Einsatz: • für die Kleinsten (2–3 Jahre) • für die Mittleren (3–5 Jahre) Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A A A A Kurze Inhaltsbeschreibung: Der „Chuggington“ Spielpaket von „Die Cast“ ist ein Spielset mit motorisiertem Startblock, Spiralschienen, Hindernissen und einem Looping, durch den die Loks rasen können. Außerdem gehören zum Set: das Startset mit Wilson & Bastian, sechs weitere Fahrzeuge und ein zusätzliches Paket mit geraden Schienen und Kurven zum Bauen und Spielen. Die Loks werden mit dem Startblock gestartet und fahren durch mehrere Hindernisse, einen Looping und verschiedene Schranken. Die Schienen können individuell zusammengebaut werden; dadurch entstehen verschiedene Streckenvariationen. Anmerkungen: A Zum Aufbau der Anlage wird die Unterstützung eines Erwachsenen oder eines älteren Kindes benötigt. Die Schienen sollten auf einem ebenen und harten Untergrund aufgebaut werden. Für den Gebrauch des Sets werden zwei Batterien benötigt. Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum A A A A A A A Weitere Informationen zur Firma Learning Curve sowie einen Überblick über das komplette Sortiment erhalten Sie unter www.learningcurve.com 10 Thomas & seine Freunde – Knapford Tunnel Set von Learning Curve Wir empfehlen den Einsatz: • für die Kleinsten (2–3 Jahre) • für die Mittleren (3–5 Jahre) Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A A A A Kurze Inhaltsbeschreibung: A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A A A A A A A A A Das Knapford Tunnel Set enthält 50 Teile: Schienen, Brücken, ein Viadukt, eine Windmühle, einen Kran, zwei Lokomotiven mit Wagen, Bäume und eine Figur. Lokomotive und Wagen können durch Magnete verbunden werden. Auch der Kran hat einen Magneten, mit dem ein Wagen mit Fracht be- und entladen werden kann. Ein Beispiel auf der Verpackung zeigt, wie sich eine Schienenlandschaft aufbauen lässt. Anmerkungen: Sämtliche Teile sind aus Holz gefertigt, einzelne Details sind aus Kunststoff. Mit dem Thomas Set kann alleine oder zu zweit gespielt werden. Beim Aufbauen der Schienenlandschaft brauchen jüngere Kinder Unterstützung. Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum A A A A A A A A A Weitere Informationen zur Firma Learning Curve sowie einen Überblick über das komplette Sortiment erhalten Sie unter www.learningcurve.com 11 Playmobil – „Mit einem Lächeln die Welt erobert“ Die Welt mit all ihren Facetten zu erleben und in verschiedene Rollen zu schlüpfen, ist für Kinder eine spannende Sache. Mit viel Fantasie und Kreativität tauchen sie in historische und moderne PLAYMOBIL-Spielthemen ein: Mal verteidigen sie als Löwenritter den wertvollen Schatztransport, dann sind sie als Piratenkapitän auf Beutefahrt, oder sie unterrichten eine erste Klasse in der Schule, wenn sie nicht gerade Kühe und Schweine auf ihrem Bauernhof füttern. Mit Playmobil können Kinder die Welt im Kleinen nachbauen, selbst gestalten und erleben. Für Horror und vordergründige Gewalt lässt Playmobil keinen Raum. Playmobil – kreativer Rollenspielspaß für Kinder von 1 ½ bis 10 Jahren Für Eltern und Pädagogen ist das Spielsystem von Playmobil seit über 35 Jahren ein Synonym für hohen Spielwert und beste Qualität. Längst zählt Playmobil zu den Spielzeugklassikern. Heute bevölkern rund 2,3 Milliarden der freundlich lächelnden Spielfiguren die Kinderzimmer auf fünf Kontinenten. Somit hat die beliebte Figur „mit einem Lächeln die Welt erobert“. Attraktive Themen und eine realitätsnahe Gestaltung verbunden mit abwechslungsreichen Spielfunktionen bewirken bei Kindern einen hohen Aufforderungscharakter und langanhaltenden Spielspaß. Das kreative Rollenspiel fördert die kindliche Entwicklung durch die Anregung von Fantasie und Kreativität. Im Spiel wird das selbst Erlebte ver- und bearbeitet. Playmobil – Qualität und Sicherheit made in Europe Die Sicherheit des Kindes spielt damals wie heute beim Zirndorfer Unternehmen eine zentrale Rolle: Die aus hochwertigen Kunststoffen gefertigten Figuren sind nahezu unverwüstlich. Und wenn doch mal etwas kaputt oder verloren geht, bietet Playmobil einen guten Ersatzteilservice an. Fertige Artikel und Produktionsmaterialien durchlaufen verschiedene Kontrollen und Prüfungen – intern sowie extern bei einem zertifizierten unabhängigen Prüfinstitut. Dabei erfüllen die PLAYMOBIL-Produkte nicht nur die international geltenden Sicherheitsrichtlinien für Kinderspielzeug sondern übererfüllen diese sogar. Eigene Produktionsstätten in Deutschland und Europa, erfahrene gut ausgebildete Mitarbeiter und eine bis zu dreijährige sorgfältige Entwicklungsarbeit sichern dieses hohe Qualitäts- und Sicherheitsniveau. 12 Raubritterburg von Playmobil Wir empfehlen den Einsatz: • für die Mittleren (3–5 Jahre) • für die Großen (5–7 Jahre) Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A A A A A A A A A Kurze Inhaltsbeschreibung: Die Raubritterburg verfügt über eine Zugbrücke zum Herablassen, eine Falltür, eine Treppe zum Hochklappen und einen Mauerdurchbruch. Zum Set gehört zusätzlich der Goldtransport der Löwenritter mit zwei weiteren Rittern, einem Pferd mit Kutsche für die Schatztruhe und einer Kanone. Die vielen Ritter zweier Parteien, und die Kanonen, Flaggen und Pferde laden die Kinder zu fantasievollen Ritterabenteuern ein. Die vielen funktionellen Details der Burg machen das Ritterleben lebendig und vermitteln so den Kindern ein anderes Zeitalter. A A Anmerkungen: Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum Die Raubritterburg ist 60 cm lang, 58 cm tief und 35 cm hoch und aus stabilem Kunststoff hergestellt. Beim erstmaligen Aufbau ist die Hilfe eines Erwachsenen oder älteren Kindes notwendig. A A A A A A A A Weitere Informationen zu Playmobil sowie einen Überblick über das komplette Sortiment erhalten Sie unter www.playmobil.de 13 Großer Bauernhof mit Silo und Traktor von Playmobil Wir empfehlen den Einsatz: • für die Mittleren (3–5 Jahre) • für die Großen (5–7 Jahre) Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben Kurze Inhaltsbeschreibung: Der Große Bauernhof mit Silo ist ca. 75 cm lang, 40 cm tief und 26,5 cm hoch. Enthalten sind eine Bauernfamilie, viele verschiedene Tiere, Stallungen, eine Melkanlage und ein Futterautomat sowie zahlreiche Gerätschaften, die zum Leben auf dem Bauernhof gehören. Am Giebel des Stallgebäudes können Lasten hochgezogen werden. Zu dem Hof gehört ein großer Traktor mit beweglicher Schaufel und kippund klappbarem Hänger. A A Anmerkungen: A A A A A A Die vielen Zubehörteile ermöglichen ein fantasievolles Spiel, in dem die Kinder in unterschiedliche Rollen schlüpfen können. Beim ersten Aufbau des Bauernhofes ist die Unterstützung eines Erwachsenen oder älteren Kindes notwendig. Die Anleitung ist gut verständlich. A Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum A A A A A A Weitere Informationen zu Playmobil sowie einen Überblick über das komplette Sortiment erhalten Sie unter www.playmobil.de 14 Mein großer Tierpark 1-2-3 von Playmobil Wir empfehlen den Einsatz: • für die Kleinsten (2–3 Jahre) • für die Mittleren (3–5 Jahre) Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A A A A A A A A A Kurze Inhaltsbeschreibung: Der Playmobil Tierpark 1-2-3 enthält Spielfiguren mit klaren Farben, runden Formen und abwechslungsreichen Spielfunktionen. Mit den Figuren können die Kinder in unterschiedliche Rollen schlüpfen. Er verfügt über fünf Spielfiguren, zwei Gehege, verschiedene Tiere, einen Traktor mit abnehmbarem Anhänger, eine Sitzbank und zwei Bäume. Zu den im Set enthaltenen einheimischen Tieren gehören ein Esel, ein Schaf, ein Pferd, ein Vogel und ein Hase. Ein Zebra, ein Affe, ein Elefant und eine Giraffe, die ebenfalls in der Kiste sind, gehören zu den Wildtieren. Anmerkungen: Die einzelnen Playmobilteile sind aus massivem Kunststoff gefertigt. Sie sind leicht abzuwaschen und dadurch auch im KiTa-Bereich hygienisch unbedenklich. Es gibt keine Einzelteile, die verschluckt werden können. Playmobil 1-2-3 ermöglicht kleinen Kindern den Einstieg in die Welt der Playmobil-Figuren. Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum A A A A A A A A A A Weitere Informationen zu Playmobil sowie einen Überblick über das komplette Sortiment erhalten Sie unter www.playmobil.de 15 Schleich: Mit Fantasie spielerisch Naturwelten entdecken Ein Tiger ist ein Tiger – und das weltweit. Jedes Kind hat schon mal einen gesehen: ob im Zoo oder auch nur im Malbuch. Und es gibt wohl kaum ein Kind, das anderen nicht irgendetwas über das „Raubtier“ zu erzählen weiß. Den Tiger von „Schleich“ können die Kleinen – anders als in der Realität – sogar anfassen und ganz aus der Nähe bestaunen, denn er ist eine Spielfigur. Und damit lässt sich viel anfangen. Man kann dem kleinen Tiger zum Beispiel eine Stimme geben oder Erlebnisse für ihn erfinden – und diese Geschichten, am besten mit anderen Kindern, nachspielen. Die vielfältigen Figuren der Schleich GmbH entführen die Kinder in unterschiedliche Spielwelten. Das sorgt für jede Menge Gesprächsstoff – ob im spannenden Spiel mit den Altersgenossen oder bei Rückfragen an Eltern und Pädagogen. Zum Beispiel zu den wilden Tieren im Dschungel, Dinosauriern aus der Urzeit oder auch Kühen und Schafen auf dem Bauernhof: „Warum gibt es eigentlich keine Dinosaurier mehr?“ Oder: „Wieso sind einige Kühe gefleckt und andere nicht?“ Wichtig ist dem Unternehmen aus Schwäbisch Gmünd die originalgetreue Nachbildung der Tierfiguren, die Kinder im handlichen Format spielerisch mit der Vielfalt der Natur vertraut machen und zu Fragen anregen. Hinter der Idee des spielerischen Lernens steht im Hause Schleich eine lange Tradition und viel Erfahrung. Seit über einem halben Jahrzehnt – das Unternehmen wurde im September 1935 gegründet – sind die mit liebevollen Details ausgestatteten Spielfiguren aus den meisten Kinderzimmern nicht mehr wegzudenken. Und das mittlerweile weltweit. Auf die zeitgemäßen Interessen der Kinder zugeschnitten, bauen sie auch dort Verständigungsbrücken, wo zunächst noch die Worte fehlen. Deshalb werden Schleich-Figuren auch von Pädagogen und Instituten zur Sprachförderung, zur Integrationsförderung von Kindern mit Migrationshintergrund (Gruppenarbeit) wie auch im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung eingesetzt. Für das Spiel mit den Figuren gibt es keine Vorgaben und Anleitungen. Es fördert die Entwicklung der Kinder, indem es – manchmal auch vor dem Hintergrund realer Erfahrungen – Fantasie und Kreativität anregt: Stell dir mal vor, du machst Urlaub auf dem Bauernhof... oder eine Reise zu den Indianern... Da lassen sich viele Szenarien ausdenken, mit noch mehr Rollen, in die die Kleinen mit strahlenden Augen schlüpfen. Der Fantasie der Kinder sind keine Grenzen gesetzt. Damit ihre Spielfreude immer ungetrübt bleibt, stellt „Schleich“ nicht nur ans handbemalte Design der Figuren und des Zubehörs höchste Ansprüche. Auch wenn es um das Material und vor allem um die Sicherheit des Spielzeugs geht, gilt für das Unternehmen die Prämisse: nur die bestmögliche Qualität ist gut genug für unsere Kinder. 16 Bauernhoftiere, Geländewagen und Pferdeanhänger von Schleich GmbH Wir empfehlen den Einsatz: • für die Mittleren (3 - 5 Jahre) • für die Großen (5 – 7 Jahre) Kurze Inhaltsbeschreibung: Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A Die Bauernhoftiere von Schleich sind realitätsnahe Nachbildungen zahlreicher Tiere. Folgende Kunststofffiguren sind enthalten: Eine Kuh und ein Kalb, ein Schwein und ein Ferkel, eine schwarzweiße Katze, ein Esel, eine Stute und ein Fohlen. Außerdem gehören eine Bäuerin mit Rechen und ein Fahrer zum Set. Der Geländewagen mit Pferdeanhänger ist detailgetreu nachgebaut und aus robustem Kunststoff. Anmerkungen: A A A A A A A A A A A A A Die widerstandsfähigen und ansprechend gestalteten Figuren und Fahrzeuge laden zum Anfassen und Spielen ein. Sie wecken auf spielerische Weise das Interesse der Kinder an Bauernhoftieren und zeigen aufgrund ihrer realitätsgetreuen Nachbildung viele Details. Für die Kleinsten können die Tiere ohne die Fahrzeuge zum Einsatz kommen, da die Fahrzeuge sehr filigran gestaltet sind und Kleinteile abgebrochen werden könnten. A Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum A A A A A A A A A A Alle Figuren und Spielwelten der Firma Schleich finden Sie unter www.schleich-s.com 17 Ravensburger – Haltung seit 1883 Die Vertrauensmarke Ravensburger Das blaue Dreieck ist ein Gütezeichen und eine geschätzte Marke mit hohem Bekanntheitsgrad, vor allem in Deutschland. Dahinter steht ein Familienunternehmen, das sich Werten verpflichtet fühlt, die heute immer wichtiger werden. Spiele, Bücher und Beschäftigungsangebote von Ravensburger bieten Spaß und Sinn, bilden Herz und Geist. Sie vermitteln damit Werte, die unsere Gesellschaft braucht: Freude, Bildung und Gemeinsamkeit. Mit lustigen Kinderspielen lernen Kinder vorauszudenken, zu verlieren und üben ganz nebenbei, Regeln einzuhalten. Beschäftigungsprodukte und Puzzles fördern Konzentration, Fantasie und Freude am Selbermachen. Ravensburger Haltung und was sie bedeutet Ravensburger bietet hohe inhaltliche Qualität. Unsere Produkte schöpfen aus gewachsener Erfahrung und aktuellen Erkenntnissen, aus Können und Wissen. Ravensburger bietet hohe materielle Qualität. Sorgfalt und Hingabe bestimmen Entwicklung und Herstellung unserer Produkte, die zudem nach strengen Qualitäts- und Sicherheitskriterien kontrolliert werden. Und: Ravensburger übernimmt Verantwortung auch über die Produktion hinaus. Zum Beispiel mit der gemeinnützigen „Stiftung Ravensburger Verlag“ oder dem Engagement bei der „KiTa-Spielothek“ sowie „Spielen macht Schule“. Dafür stehen wir heute und in Zukunft. Welches Tier passt hier? von Ravensburger Kurze Inhaltsbeschreibung: Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A A A A A A A A A A A A A A A A Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum A A A A Wenn alle 20 Waggonkarten verdeckt auf dem Tisch liegen und jeder Spieler eine Lokführerkarte vor sich liegen hat, beginnt das Spiel. Auf jeder Waggonkarte befindet sich ein kleines Schild mit einem Tierkopf. Dieses zeigt, welches Tier als nächstes in den Zug einsteigt. Abwechselnd schaut sich ein Spieler eine Waggonkarte aus der Mitte verdeckt an, macht das Tiergeräusch des mitfahrenden Tieres und kontrolliert, ob es an seinen Zug passt. Sonst kommt die Karte zurück. Die Mitspieler hören gut zu und merken sich die Waggonkarte, sofern das Tier in den eigenen Zug passt. Denn wer die passenden Waggonkarten findet, hat am Schluss den längsten Zug und gewinnt das Spiel. Wir empfehlen den Einsatz: • für die Kleinsten (2–3 Jahre) • für die Mittleren (3–5 Jahre) Anmerkungen: Bei diesem Spiel sind genaues Schauen und das Arbeitsgedächtnis gefordert, damit die Waggonkarten erinnert werden können. Die Spielteile sind aus sehr stabilem, dickem Karton gestanzt und mit bekannten Tieren bemalt. Für 2–4 Spieler Spieldauer ca. 15 Minuten A 18 Was passt zusammen? von Ravensburger Kurze Inhaltsbeschreibung: Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A A A A A A A A A A A A A A A A A Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum Das Spiel enthält 12 Bildpaare mit farbenfrohen, bunten Abbildungen aus der Lebenswelt der Kinder, die zum Sprechen und Erzählen auffordern. Die Kinder lernen spielerisch Zusammenhänge zu erkennen (z. B.: Die Puppe gehört in den Puppenwagen). Die Bildpaare können mit Hilfe der Puzzle-Nasen zusammengesetzt werden. So können die Kinder auch selbst kontrollieren, ob die beiden Teile zusammen gehören. Wir empfehlen den Einsatz: • für die Kleinsten (2–3 Jahre) • für die Mittleren (3–5 Jahre) A A A A Anmerkungen: Das Spiel bietet mehrere Varianten. Die Bildkarten sind aus stabilem Karton hergestellt und deshalb besonders gut für die ganz kleinen Kinder geeignet. Für 1–4 Spieler Spieldauer ca. 15 Minuten A Quips von Ravensburger Kurze Inhaltsbeschreibung: Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A A A A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A A A A A A A A A A A A Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum Bei Quips versuchen die Kinder ihre Legetafeln mit den passenden Holzsteinen zu belegen. Dabei müssen die farbigen Steine in die gleichfarbigen Motive (z. B. Baum, Himmel, Hausdach, …) auf den Tafeln gesteckt werden. Mit einem Farb- und einem Punktewürfel wird angegeben, wie viele Steine in welcher Farbe auf die Tafel gesteckt werden dürfen. Wer seine Tafel komplett belegt hat, gewinnt das Spiel. Wir empfehlen den Einsatz: • für die Kleinsten (2–3 Jahre) • für die Mittleren (3–5 Jahre) • für die Großen (5–7 Jahre) A A A A A A 19 Anmerkungen: Das Spiel bietet drei Varianten: In der 1. Variante befinden sich die Steine in einem Beutel und es wird nur mit dem Punktewürfel gespielt. Variante 2 enthält Farb- und Punktewürfel und in Variante 3 versuchen die Kinder alle Steine, die zu Beginn auf die Tafel gesteckt wurden – aber in die falschen Farbfelder – wieder an die richtigen Stellen zu würfeln. Das Spielset enthält vier Legetafeln. Für 2–4 Spieler Spieldauer ca. 15 Minuten Rund um den Kalender von Ravensburger Kurze Inhaltsbeschreibung: Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A A A A A A A A A A A A A A A Wir empfehlen den Einsatz: • für die Mittleren (3–5 Jahre) • für die Großen (5–7 Jahre) Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum Das Spiel besteht aus einem Jahreskreis mit Sonnen-Drehscheibe, 48 Kärtchen, die für die Jahreszeiten typische Bilder zeigen, 4 Spielfiguren und einem „Schnapp-Stab“. Die Sonnen-Drehscheibe dient als Würfel und je nach Jahreszeit, in die man seine Figur zieht, darf man sich ein passendes Kärtchen nehmen. Zeigt die Drehscheibe auf den „Schnapp-Stab“, muss der Spieler den Stab - den ein Mitspieler fallen lässt - schnappen und bekommt ein entsprechendes Kärtchen. Gewonnen hat, wer als Erster von jeder Jahreszeit ein Kärtchen gesammelt hat. A A Anmerkungen: Mit diesem Spiel lernen die Kinder die Jahreszeiten, Monatsnamen und Wochentage kennen. Es fördert die Sprachfähigkeit und erweitert den Wortschatz. Das Spiel bietet eine einfache und eine schwierige Variante. Für 2–4 Spieler Spieldauer ca. 15 Minuten Puzzle Zahlen-Zoo von Ravensburger Kurze Inhaltsbeschreibung: Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A A A A A A A A A A A A A A A Das Puzzle „Zahlen-Zoo“ besteht aus einem 37,5 cm x 29 cm großen Rahmen, auf dem eine Zoolandschaft abgebildet ist, und zehn großen und stabilen Puzzleteilen. In den Tiergehegen ist jeweils eine Zahl im Zahlenraum von eins bis zehn dargestellt. Die Kinder sollen die auf den Puzzleteilen gezeigten Tiere zählen und sie in das entsprechende Feld legen. Wir empfehlen den Einsatz: • für die Kleinsten (2–3 Jahre) • für die Mittleren (3–5 Jahre) Mit diesem Puzzle werden spielerisch Erfahrungen mit Mengen und Zahlen gemacht. Mit seinen wenigen Puzzleteilen ist es ideal für Puzzleanfänger geeignet. Die zehn handfreundlichen Teile sind aus sehr stabilem, dickem Karton gestanzt. Für 1 Spieler Spieldauer ca. 15 Minuten A A A A A A A A A Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum Anmerkungen: A A A A A A A A A A A 20 Häuptling Wackelnix von Ravensburger Kurze Inhaltsbeschreibung: Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A A A A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A A A A A A A A Aufgabe der Spieler ist es, verschiedene Bewegungsaufgaben auszuführen und dabei das Ei möglichst ruhig in der Hand zu halten. Damit das innewohnende Vogelbaby nicht erwacht und anfängt zu lachen, darf das Ei nicht unkoordiniert bewegt werden. Hat ein Spieler die Aufgabe geschafft, darf er seinen Chip auf der Zählleiste im Kunststoffeinsatz in der Packung ein Feld weitersetzen. Wer als erstes das letzte Feld der Zählleiste erreicht hat, gewinnt das Spiel. Wir empfehlen den Einsatz: • für die Großen (5–7 Jahre) A A A A Das Spiel bietet drei unterschiedliche Schwierigkeitsgrade, die einfache bis komplexe Bewegungsabläufe fördern. Für das Ei werden drei Batterien benötigt. Für 1–6 Spieler Spieldauer ca. 30 Minuten Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum Anmerkungen: A A A A A A A A A Logi-Geister von Ravensburger Kurze Inhaltsbeschreibung: Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A A A A A A A A A Nach Vorlage einer Bauplankarte werden die BasisZahnräder mit den Geistern auf ihren vorgegebenen Platz in den Spielplan gesteckt. Anschließend wird gewürfelt und durch geschicktes Platzieren weiterer Zahnräder, die ineinandergreifen, können immer mehr Geister gedreht werden. Ziel des Spiels ist es, dass die Geisterbahn funktioniert und sich alle Geister drehen. Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A A A A A A A A A A A A A A A A A Wir empfehlen den Einsatz: • für die Großen (5–7 Jahre) A A Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum Anmerkungen: Das Spiel Logi-Geister bietet zwei Spielideen. Spielidee 1 eignet sich für Kinder ab 5 Jahren und ist oben beschrieben. Bei Spielidee 2 (ab 8 Jahren) arbeitet jedes Kind nach seiner eigenen Bauplankarte und überlegt sich zuerst, ob sich die Geister mit den angebrachten Zahnrädern drehen würden. Anschließend wird getestet. Für 2–4 Spieler Spieldauer ca. 30 Minuten A A A A A A 21 Billy Biber von Ravensburger Kurze Inhaltsbeschreibung: Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A A A A A A A A A A Wir empfehlen den Einsatz: • für die Mittleren (3–5 Jahre) • für die Großen (5–7 Jahre) Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum Das Geschicklichkeitsspiel Billy Biber enthält eine dreiteilige Spiellandschaft als Rahmen zum Aufbau der Biberburg, 42 Baumstämme in drei Farben, einen Biber und einen Holzstab. Die Baumstämme werden innerhalb der Spiellandschaft aufgestapelt und der Biber daraufgesetzt. Die Spieler versuchen der Reihe nach mit Hilfe des Holzstabs von jeder Farbe zwei Baumstämme aus dem Holzstapel herauszuschieben. Dabei ist es wichtig, dass nichts wackelt, sonst fängt der Biber an zu meckern und der Stamm muss zurückgelegt werden. A A A A A A A A A A A A Anmerkungen: Das Spiel kann auch alleine gespielt werden. Es fördert die Geschicklichkeit und macht den Kindern vor allem durch den meckernden Biber viel Spaß. Der kleine Biber enthält eine Batterie. Für 1–4 Spieler Spieldauer ca. 20 Minuten Make’N‘Break Junior von Ravensburger Kurze Inhaltsbeschreibung: Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A A A A A A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A A A A A A A A A A A A A Alle Spieler erhalten sechs gleichfarbige Bausteine, mit denen sie das Bauwerk, das auf einer Karte vorgegeben ist, so schnell wie möglich richtig nachbauen. Der Spieler, der fertig ist, greift sich schnell einen naturfarbenen Stein und stellt diesen vor sich auf den Tisch. Nachdem alle Spieler ihr Bauwerk beendet haben, kontrolliert der Spielleiter, der in jeder Runde wechselt, wer es richtig aufgebaut hat. Wenn ein Spieler das Bauwerk korrekt aufgestellt hat und einen naturfarbenen Stein ergattern konnte, erhält er einen Chip. Der Spieler, der als erstes zehn Gewinnchips hat, ist Sieger. Wir empfehlen den Einsatz: A A A • für die Großen (5–7 Jahre) Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum A A A A A A A A A A Anmerkungen: Die Baukarten des Spiels Make`N`Break JUNIOR bieten zwei Schwierigkeitsstufen. Die gelbe Seite zeigt einfache Bauwerke, während die rote Seite anspruchsvollere Konstruktionen erfordert. Für 2–5 Spieler Spieldauer ca. 15–30 Minuten A A 22 tiptoi® Starter-Set „Entdecke den Bauernhof“ von Ravensburger Kurze Inhaltsbeschreibung: Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A A A A A A A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben A A A A A A A A A A A A A A A A Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum Das Starter-Set beinhaltet Buch und tiptoi® Stift. Das Sachbuch „Entdecke den Bauernhof“ aus der Reihe „Wieso? Weshalb? Warum?“ ist ein Teil des audiodigitalen Lernsystems tiptoi® und stellt in Bildern den Bauernhof von Marie und ihren Eltern vor. Die Kinder erfahren, was Marie und ihr Freund Paul auf dem Hof erleben und wie der Bauernhofalltag mit all seinen Facetten aussieht. Das Buch präsentiert auf ansprechenden Bildern die verschiedenen Ställe und informiert über Getreidearten, Maschinen und Aufgaben eines Bauern. Mit Hilfe des tiptoi® Stifts können die Kinder lebensechte Geräusche der aufgezeichneten Figuren hören, sich den Text zur jeweiligen Seite vorlesen lassen, Details über einzelne Situationen erfahren, Kinderlieder und Geschichten über den Hof anhören sowie Suchspiele auf den jeweiligen Buchseiten spielen. Wir empfehlen den Einsatz: • für die Mittleren (3–5 Jahre) • für die Großen (5–7 Jahre) A A A A A A A A A A A A Anmerkungen: Das tiptoi® Starter-Set fasziniert durch seine vielen unterschiedlichen Möglichkeiten. Um alle Möglichkeiten nutzen zu können, ist es vor allem bei kleineren Kindern hilfreich, wenn beim ersten Einsatz die verschiedenen Symbole und ihre Effekte von einem Erwachsenen oder einem älteren Kind erklärt werden. Die Audiodateien sind bereits auf dem Stift installiert. Außerdem kann ein Kopfhörer oder Lautsprecher an das Produkt angeschlossen werden. Junior Mandala Designer ZOO von Ravensburger Soziale und personale Entwicklung Geduld Selbstvertrauen Umgang mit eigenen Emotionen Umgang mit Emotionen anderer Regelakzeptanz Fantasie Kommunikationsfähigkeit Rollenfindung A A A A A A A A Kognitive Entwicklung Konzentration Merkfähigkeit/Gedächtnis Sinnzusammenhänge erkennen Problemlösefähigkeit Kreativität Sprache/Wortschatz Interesse an Buchstaben Interesse an Zahlen Erkennen von Formen/Farben Kurze Inhaltsbeschreibung: Der Junior Mandala-Designer ZOO besteht aus einem Malrahmen, in den Papier und die Schablone eingelegt werden, damit sie beim Nachzeichnen nicht verwackeln. Mit einem Filzstift können nun entsprechend der Schablone verschiedene Motive gezeichnet werden, die das Kind im Anschluss ausmalen kann. A A A Wir empfehlen den Einsatz: A A A • für die Mittleren (3–5 Jahre) • für die Großen (5–7 Jahre) A A A A Der Junior Mandala-Designer enthält einen Filzstift und drei Buntstifte. Zehn Papierbögen sind beigelegt; weitere können selbst zugeschnitten werden. Pfeile auf Schablone und Malrahmen unterstützen das Kind bei der richtigen Anordnung von mehreren Motiven auf einem Blatt. Für 1 Spieler Spieldauer beliebig Motorische Entwicklung Augen-Hand-Koordination Feinmotorik Grobmotorik Orientierung im Raum Anmerkungen: A A A A A A A A A 23 Ihre Teilnahme am Wettbewerb Wie viele Kinder besuchen Ihre Einrichtung? Wie setzen Sie Erziehungspartnerschaften um und wie funktionieren diese? Wie könnte die „KiTa-Spielothek“ innerhalb Ihrer Einrichtung ein- und umgesetzt werden? Teilen Sie Ihre Erfahrungen und Ideen mit uns und gewinnen Sie eine von 500 „KiTa-Spielothek“-Ausstattungen im Wert von über 900 €. So geht’s: 1. Füllen Sie die beiliegenden Ausschreibungsunterlagen aus. Die Ausschreibungsunterlagen können auch auf unserer Homepage unter www.kitaspielothek.de heruntergeladen werden. 2. Gerne können Sie auch beispielhaftes Material, Projektbeschreibungen, Fotos, Zeichnungen usw. zusammenstellen. 3. Schicken Sie die ausgefüllten Ausschreibungsunterlagen* und sonstige Materialien an: Mehr Zeit für Kinder e.V. Stichwort: „KiTa-Spielothek“ Fellnerstr. 12 60322 Frankfurt am Main Einsendeschluss ist der 30.06.2011 Viel Erfolg bei Ihrer Bewerbung! *Bitte beachten Sie, dass es nicht möglich ist, die eingereichten Unterlagen zurückzusenden! Die „KiTa-Spielothek“ ist eine Initiative vom Mehr Zeit für Kinder e. V. und wird unterstützt vom Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) Mehr Zeit für Kinder e.V. Fellnerstraße 12 | D-60322 Frankfurt am Main | Telefon: 069 15 68 96-0 | Fax: 069 15 68 96-10 [email protected] | www.kitaspielothek.de | www.mzfk.de