6. Fachtag „Inklusion konkret“

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6. Fachtag „Inklusion konkret“
Der 6. Fachtag aus der
Praxis für die Praxis
Informationen:
Wann?
Wo?
Teilnahmegebühr:
Inklusion ist das Zusammenleben und –lernen in
Vielfalt. Durch den Zuzug von Kindern mit anderer
Muttersprache erweitert sich die Vielfalt in unseren
Bildungseinrichtungen noch mehr. Schulen und
Kitas, die bereits inklusiv arbeiten und vielfältige
Kommunikationswege nutzen, können auch für Kinder mit geringen Deutschkenntnissen gute Lernorte
sein.
Gelingende Konzepte weitergeben und gemeinsam
neue Ideen entwickeln, die Spaß am inklusiven Aufwachsen und miteinander Lernen wecken, ist zentraler Bestandteil unserer Fachtage. Diesmal widmen
wir uns thematisch besonders dem Übergang von der
Kindertageseinrichtung in die Schule. Der Umgang
mit Mehrsprachigkeit in inklusiven Lerngruppen
fordert Fachkräfte heraus, ihre Konzepte weiterzuentwickeln.
60 Euro (inkl. Mittagessen)
ermäßigt 45 Euro für Lehramtsan-
wärter, Auszubildende und Mitglieder
Veranstalter: Mittendrin Hannover e.V.
Burgstraße 7
30159 Hannover
Tel: 0511-4500644
www.mittendrin-hannover.de
[email protected]
IBAN: DE 4825 1900 0105 7797 7401
BIC: VOHADE2HXXX
Anmeldung: Ausschließlich online unter
www.fachtag-inklusion-hannover.de
So werden im September neben Lehrkräften auch
Fachkräfte aus Kindertagesstätten der Stadt und
Region wertvolle Einblicke in ihre pädagogische
Arbeit geben.
Partner:
Gestaltung: fiftyfifty | film + neue medien, hannover
Wir freuen uns auf Sie.
17.09.2016, 10.00 bis 16.15 Uhr
Gebrüder-Körting-Schule
in Hannover-Badenstedt
Petermannstraße 49
30455 Hannover
6. Fachtag
Inklusion
konkret!
17.09.16
Programm:
Workshop 1
Workshop 2
10.00 Ankommen / Stehkaffee
1.1
2.1
10.15 Begrüßung
10.30 Impulsvortrag:
Inklusion von Kindern mit sprachlichen
Förderbedarfen im Übergang von der Kita in die
Grundschule – Wie kann die Sprachförderung
koordiniert und gestaltet werden?
Prof. Dr. Birgit Lütje-Klose (Professorin für
Sonderpädagogik Universität Bielefeld)
11.45 Workshop 1
13.15 Pause
Frisch gekochtes Mittagessen vom Küchenteam
der Gebrüder-Körting-Schule
14.15 Workshop 2
15.45 Kaffee, Kuchen und Abschlussplenum
16.15 Ende der Veranstaltung
Unter
www.fachtag-inklusion-hannover.de
finden Sie die ausführlichen Beschreibungen
der Workshops und die Onlineanmeldung.
Alle in einem Team – Gelingensfaktoren für die Zusammenarbeit zwischen Schulassistenz und Lehrkräften
Alexandra Vanin (Schulleitung Otfried-PreußlerSchule), Sylvia Thiel (Region Hannover)
1.2 Individuelle Wochenpläne - jeder in seinem Tempo
und trotzdem gemeinsam
Dagmar Habbel, Lisa Schernich (IGS Roderbruch)
1.3
Ich entscheide, was ich lernen möchte – Konzept zum
kompetenzorientiertem Sachunterricht durch die
Mitbestimmung aller Schülerinnen und Schüler
Lea König, Mareike Wanke (Mira-Lobe-Grundschule)
1.4
Albert-Schweitzer-Schule konkret - Mehrsprachigkeit im
Fokus inklusiver Schulentwicklung
Karola Penz, Johanna Oest
(Albert-Schweitzer-Grundschule Hannover)
1.5
Unterstützte Kommunikation als Brücke zur Inklusion?
Bente von der Heide, Jennifer Haake (akademische
Sprachtherapeutinnen, KiST- Kompetenz in
Sprachtherapie, Praxis für Sprach- und Lerntherapie)
1.6
Die Arbeit nach dem EEC-Ansatz im Familienzentrum –
Ressourcenorientierung als Modell auch für Grundschulen
Peter Meisel, Gabriele Noack
(AWO-Familienzentrum Petermannstr.)
1.7
SiS – Seniorpartner in School, Senioren als ehrenamtliche Mediatoren - Ein besonderes Streitschlicht-
programm wird vorgestellt
Ute Hagen Haertel (SiS)
1.8 Das Elternbildungs - und Sprachförderprogramm
Rucksack im Übergang von der Kita zur Schule
Dörte Wiegmann, Angela Görsch, Evgenia Schmidt
(Koordinatorinnen Rucksack Kita und Rucksack Schule)
„Dabei sein ist noch nicht alles“ – Sprachlich barrierefreier Unterricht im Förderschwerpunkt geistige
Entwicklung an der Grundschule
Elke Lengert (Grundschule Garbsen-Mitte)
2.2 Der Mobile Dienst der Mira Lobe Schule stellt sich vor
Ute Lübbers-Sorhage (Mira-Lobe-Förderschule)
2.3
Projekt „Sprachbildung mit Poesie“ Ein Konzept zur
einfachen, kreativen Vermittlung der deutschen
Sprache im Übergang Kita/Grundschule Ulrike Knoch-Ehlers
(Stadt Hannover Fachbereich Kultur)
2.4 Lernentwicklungsbäume – Vom „Büffeln“ zum
kompetenzorientierten Lernen
Team der Gebrüder-Körting-Schule (Grundschule)
2.5 „Inklusion“ vor 25 Jahren – Erfahrungen
aus Schülersicht
Maren Freise (Mittendrin Hannover e.V.)
2.6
Übergang/Brückenjahr – Erfahrungen mit Kindern
aus vielen Kulturen in Funktionsräumen der
Kosultationskita
Renate Dreßler
(Ev. Kindertagesstätte Hannover-Hainholz)
2.7
2.8
Sprachfördertechniken im Schulalltag - Erfahrungen
aus dem „Fellbach-Projekt“
Christine Beckerle (Leibniz Universität Hannover/
Institut für Sonderpädagogik)
Hinschauen, Handeln – NO BLAME APPROACH,
ein lösungsorientierter Ansatz gegen Mobbing
Hans Dohrmann (tätig für SiS und Mentor)