90 Minuten Handreichung - LSVD Berlin

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INHALT / EINLEITUNG
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Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen,
das Bildungs- und Sozialwerk des Lesben- und Schwulenverbandes Berlin-Brandenburg
e.V. (BLSB) führt seit langem Projekte mit und für Kinder und Jugendliche in Berlin
durch, um über das Thema „Homosexualität“ aufzuklären und dafür zu sensibilisieren.
Schätzungsweise sind 5 – 10% aller Menschen in allen Altersgruppen und Kulturen
homo- oder bisexuell. Dies bedeutet, dass sich in einer Klasse mit 25 Schüler_Innen
1-3 schwule oder lesbische Jugendliche befinden könnten.
Diese befinden sich jedoch oft noch in der sexuellen Selbstfindungsphase und
sind daher selten geoutet bzw. können nicht offen zu ihrer Homosexualität stehen.
Sie fürchten nach wie vor viele Vorurteile, Intoleranz und Ausgrenzung sowie
Diskriminierung.
Das Projektteam des Bildungs- und Sozialwerks des Lesben- und Schwulenverbands
hat die Erfahrung gemacht, dass insbesondere die individuelle Sozialisation der
Kinder und Jugendlichen, sei es durch Religion, Peergroup oder Einstellung der
Familie, Einfluss auf die Haltung bzw. die Akzeptanz von Homosexualität ausübt.
So heißt es auch in den allgemeinen Hinweisen zu den Berliner Rahmenplänen zur
Sexualaufklärung, dass gerade in der Sexualerziehung verschiedene Moralvorstel-
lungen aufeinander prallen. Dies alles ist in ein ausdifferenziertes Modul-Programm
eingeflossen, welches sowohl die Altersstruktur als auch die individuelle Zusammensetzung der einzelnen Schüler_Innengruppen berücksichtigt.
Ziel dieser Veranstaltungen ist es, die Schüler_Innen durch verschiedene Module und
Methoden zu einer Auseinandersetzung mit dem Thema sexuelle Vielfalt zu bewegen
sowie für Akzeptanz gegenüber Lesben und Schwulen, auch in der eigenen Klasse bzw.
Schule zu werben.
In der Ihnen vorliegenden Broschüre haben wir Module aus unserem Modul-Katalog
ausgewählt, die vielfach von uns praktiziert und von den Schüler_Innen positiv
aufgenommen sowie von der Humboldt-Universität zu Berlin auch wissenschaftlich
evaluiert wurden. Die Wissenschaftler haben in der empirischen Untersuchung u.a.
herausgefunden, dass die vom BLSB entwickelten Maßnahmen zu einem generellen
Umdenken im Sinne von Gleichberechtigung und Antidiskriminierung führen. Wir
möchten Ihnen damit die Möglichkeit und das Handwerkszeug geben, mit Hilfe der
Module das Thema „Homosexualität“ auch in Ihren Klassen bzw. Unterrichtsfächern
selbst durchzuführen.
Am Ende dieser Broschüre finden Sie ebenso die 10 am häufigsten von Schüler_Innen
gestellten Fragen sowie die von uns gegebenen fundierten Antworten.
Mit freundlichen Grüßen
Ihr Projektteam des BLSB
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1.0
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KAI & MURAT
SPRECHER:
Kai und Murat sind beste Freunde. Als Murat vor sieben Jahren in den Kiez zog, half
Kai ihm dabei, sein Deutsch zu verbessern und seitdem gehen sie zusammen durch
dick und dünn. Einmal die Woche treffen sich die beiden und spielen Tekken auf der
Playstation.
KAI:
„Ey, schon gehört? Dieser Oliver, der Typ, der hier um die Ecke wohnt, der ist vorm
Jugendclub zusammengeschlagen worden.“
MURAT:
„Ja, hab ich auch schon gehört. Hat mir Kemal gestern vor der Schule erzählt.
Der meinte, das war alles, weil Oliver auf Jungs steht.“
KAI:
„Ich weiß, krass oder! Dann hat dieser komische Oliver das ja auch verdient!“
MURAT:
„Was? Verdient verprügelt zu werden? Wie bist Du denn drauf?!“
KAI:
„Ja klar! Der Typ ist schwul! Und wenn der hier durch die Gegend rennt und jeden
anmacht, kriegt der halt aufs Maul. Ich hab auch keinen Bock von ‘ner Schwuchtel
betatscht zu werden.“
MURAT:
„Ey Kai, Du glaubst doch nicht echt, dass Schwule den ganzen Tag in der Gegend
rumlaufen und Typen begrapschen? Die sind ganz normal drauf. Außerdem denkst Du
auch immer nur an das Eine.“
SPRECHER:
Kai sieht das ein. Trotzdem will er Murat nicht Recht geben und sucht nach einem
Gegenargument. Da er keins findet, fragt er:
KAI:
„Ich würd’ ja gern mal wissen, warum du die Schwulen immer so verteidigst?
Bist Du selber schwul, oder was?“
SPRECHER:
Murat schweigt frustriert.
MURAT DENKT:
So ‘ne Scheiße! Ständig disst er Schwule und Lesben. Verdammt! Wie kann ich ihm
bloß sagen, dass ich in ihn verliebt bin? Ich weiß auch nicht weiter…
1.1
MODUL 1: KAI & MURAT
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SPRECHER:
Kai ahnt kein bisschen von der Liebe, die Murat für ihn fühlt. Murat war sich auch
lange selbst nicht sicher. Er wollte es nicht wahrhaben. Schwul? Er doch nicht. Aber
schließlich hat er sich selbst eingestanden, dass er nun mal schwul ist. Dass sich
daran nichts ändern lässt. Und dass es so richtig ist.
MURAT DENKT:
Ich bin schwul, und das ist auch gut so.
SPRECHER:
Murat hat aber wahnsinnige Angst davor, dass die anderen von seiner Liebe und
seiner Homosexualität erfahren. Er hat Angst vor den möglichen Konsequenzen.
KAI:
„Hallo, Erde an Murat, kannst Du mal richtig spielen?“
MURAT:
„Ist ja gut, reg Dich ab. Spiel doch selber mal richtig.“
SPRECHER:
Murat hat Recht: Kai ist auch nicht bei der Sache, denn er denkt nach. Seit er
gehört hat, dass Oliver zusammengeschlagen wurde, gehen auch ihm tausend Dinge
durch den Kopf.
KAI DENKT:
Ach, ich hasse Schwule doch gar nicht. Ich kenn’ ja auch gar keine. Mmh… aber vielleicht..? ICH vielleicht? Als wir damals auf Klassenfahrt waren, haben wir Jungs ja
auch heimlich „gefummelt“. Aber das war doch total harmlos, das war nix besonderes,
oder? … Ich bin doch nicht schwul?
Naja, ich bin kleiner und dünner als die anderen aus meiner Straße. Verdammt,
vielleicht denken die anderen, dass ich schwul aussehe: kein Bart, keine Haare auf
der Brust… Außerdem hatte ich noch nie ‘ne Freundin und erst recht keinen Sex…
MURAT:
„Hallo? Pennst Du schon? Ich bin Dich hier am Abschlachten und Du machst gar nix!
Was is´n los mit Dir?“
1.2
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Seite 7
KAI:
„Nix. Gar nix. Du bist heute echt gut. Ausnahmsweise.“
SPRECHER:
Kai lässt Murat absichtlich gewinnen. Er hat ein schlechtes Gewissen. Sein Spruch,
dass Murat selbst schwul sein könnte, tut ihm jetzt leid. Denn Murat sieht gar nicht
schwul aus. Er ist groß und kräftig, ein richtiger Mann. Kai ist fast ein bisschen
neidisch auf Murat. Er wäre selbst gerne etwas größer und männlicher. Manchmal ist
Kai sogar eifersüchtig!! Zum Beispiel, wenn Murat mit anderen Jungs unterwegs ist,
obwohl Kai doch sein bester Freund ist.
KAI:
„Lass uns aufhören mit dem Battle. Ich hab keinen Bock mehr.“
MURAT:
„Keinen Bock mehr auf Verlieren, was?“
KAI:
„Ja, das auch. Aber ich wollt mich auch entschuldigen. Du bist nicht schwul, nur weil
Du die Schwulen verteidigst.“
SPRECHER:
Murat blickt zur Seite und flüstert:
MURAT:
„Und wenn ich´s wär…?“
KAI:
„Hä? Was hast Du gesagt?“
MURAT:
„Ach, nichts…“
SPRECHER:
Murat ist müde. Er hat auch keine Lust mehr.
Für so ein ernsthaftes Gespräch
ist es heute Abend
einfach zu spät.
1.3
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2.3
QUIZ
18.08.2010
11:17 Uhr
Seite 11
1.
Sucht man es sich aus homosexuell zu sein?
2.
Worin unterscheiden sich homosexuelle Beziehungen von
heterosexuellen?
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
..........................................................................
..........................................................................
Gibt es auch homosexuelle Prominente? Kennst du welche?
..........................................................................
Wofür steht die Abkürzung CSD?
..........................................................................
Was bedeutet „Coming-Out “?
..........................................................................
Erst 1994 wurde der Paragraf 175 des Strafgesetzbuches
endgültig abgeschafft. Was denkst du, war der Inhalt
dieses Paragrafen?
..........................................................................
Können homosexuelle Paare eine Ehe schließen?
..........................................................................
Glaubst du, dass Kinder in Regenbogenfamilien (mit schwulen bzw.
lesbischen Eltern) gut aufgehoben sind? Begründe!
..........................................................................
Einige Menschen meinen, Homosexualität sei von der Natur nicht
vorgesehen und komme nur bei Menschen vor. Doch wurden auch
unter Tieren schwule und lesbische Paare ausfindig gemacht.
Kennst du zufällig ein Beispiel?
..........................................................................
Wie heißt die größte Interessen- und SelbsthilfeOrganisation von Lesben und Schwulen in Deutschland?
..........................................................................
MODUL 2: QUIZ
Entwurf-2-comic:Layout 1
Entwurf-2-comic:Layout 1
18.08.2010
11:17 Uhr
Seite 12
MODUL 3:
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3.0
18.08.2010
11:17 Uhr
Seite 13
MODUL 3: FAMILIENGESPRÄCH
Entwurf-2-comic:Layout 1
FAMILIENGESPRÄCH
AUFGABENSTELLUNG:
Stellt Euch folgende Situation vor:
Vater, Mutter, Sohn und Tochter sitzen zum Essen (oder bei einem Brettspiel, etc.)
zusammen an einem Tisch und verbringen den Abend in geselliger Runde.
Einem Kind ist vor einiger Zeit klar geworden, dass er/sie schwul/lesbisch ist, und
möchte dies nun der Familie mitteilen, sich also outen.
Wie könnte dieses Coming-Out ablaufen?
Als Gruppe könnt Ihr selbst festlegen, ob der Sohn oder die Tochter sich outen will.
Ebenfalls könnt Ihr bestimmen, ob der Sohn/die Tochter sich schon bei seinen
Freunden oder anderen Verwandten geoutet hat oder nicht. Auch andere Details
wie zum Beispiel das Alter, Beruf, Schulausbildung, Religion der Kinder und/oder der
Eltern usw. könnt Ihr selbst festlegen und entsprechend einarbeiten.
Überlegt Euch einen Dialog, studiert diesen ein und führt ihn der Klasse vor.
3.1
Entwurf-2-comic:Layout 1
18.08.2010
11:17 Uhr
Seite 14
MODUL 4:
WAS WÄRE, W
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ZIEL:
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4.0
18.08.2010
11:17 Uhr
Seite 15
WAS WÄRE, WENN DU LUST
HÄTTEST, EINEN JUNGEN ZU
KÜSSEN?
WAS WÄRE, WENN DU LUST
HÄTTEST, EIN MÄDCHEN ZU
KÜSSEN?
WAS WÄRE, WENN DU PROBLEME IN
DER SCHULE HÄTTEST,WEIL DU
NICHT AUS DEUTSCHLAND KOMMST?
WAS WÄRE, WENN DEINE ELTERN
DEINEN PARTNER/DEINE PARTNERIN
SCHRECKLICH FINDEN WÜRDEN?
WAS WÄRE, WENN DU JEDEN TAG IN
DER SCHULE ÄRGER WEGEN DEINES
OUTFITS BEKOMMEN WÜRDEST?
WAS WÄRE, WENN DEINE
CLIQUE GEMEINSAM AUF EINEN
SCHWÄCHEREN SCHÜLER
LOSGEHEN WÜRDE?
WAS WÄRE, WENN DEIN
BRUDER/DEINE SCHWESTER
SCHWUL/LESBISCH WÄRE?
WAS WÄRE, WENN DU EINE BLÖDE
BEMERKUNG ERWARTEN MÜSSTEST,
WENN DU DEINEN PARTNER AUF DER
STRAßE KÜSST?
WAS WÄRE, WENN DICH EINE
LEHRERIN/EIN LEHRER ALS
LESBISCH/SCHWUL IN DEINER
SCHULE OUTEN WÜRDE?
WAS WÄRE, WENN DU NIEMANDEM
VON DEINEN GEFÜHLEN ERZÄHLEN
DÜRFTEST? (ELTERN, FREUNDEN,
LEHRERN)
WAS WÄRE, WENN DEINE ELTERN
EINEN PARTNER/EINE PARTNERIN
SUCHEN, DEN/DIE DU HEIRATEN
MUSST?
WAS WÄRE, WENN JEMAND ZU DIR
(ALS MÄDCHEN) SAGEN WÜRDE,
DU SEIST MÄNNLICH?
MODUL 4: WAS WÄRE, WENN?
Entwurf-2-comic:Layout 1
Entwurf-2-comic:Layout 1
18.08.2010
11:17 Uhr
Seite 16
WAS WÄRE, WENN JEMAND
SAGT, NUR DEUTSCHE WÄREN
HOMOSEXUELL?
WAS WÄRE, WENN DEIN FREUND/
DEINE FREUNDIN SEX MIT DIR
HABEN MÖCHTE, DU ABER NICHT?
WAS WÄRE, WENN DEINE BESTE
FREUNDIN/DEIN BESTER FREUND
DIR SAGEN WÜRDE, DASS
SIE LESBISCH/ER SCHWUL IST?
WAS WÄRE, WENN DU PROBLEME BEI
DEINER ARBEITSSTELLE BEKOMMEN
WÜRDEST, WEIL DU HETEROSEXUELL
BIST?
WAS WÄRE, WENN DICH ALS JUNGE
EIN JUNGE ANMACHEN WÜRDE?
WAS WÄRE, WENN DICH
ALS MÄDCHEN EIN MÄDCHEN
ANMACHEN WÜRDE?
WAS WÄRE, WENN JEMAND ZU DIR
(ALS JUNGE) SAGEN WÜRDE, DU
SEIST WEIBLICH?
WAS WÄRE, WENN DU DICH ENTSCHEIDEN MÜSSTEST, OB DU DIE
BEZIEHUNG ZU DEINEM FREUND/
DEINER FREUNDIN AUFGIBST ODER
DEINE ELTERN NICHTS MEHR MIT
DIR ZU TUN HABEN WOLLEN?
WAS WÄRE, WENN
DICH JEMAND BESCHIMPFEN WÜRDE,
WEIL DU ANDERS BIST?
WAS WÄRE, WENN DU DER EINZIGE
HETEROSEXUELLE JUNGE/DAS EINZIGE HETEROSEXUELLE MÄDCHEN IN
DEINER KLASSE WÄRST?
WAS WÄRE, WENN DEIN LEHRER/
DEINE LEHRERIN HOMOSEXUELL
WÄRE?
18.08.2010
11:17 Uhr
Seite 17
DIE 10 HÄUFIGSTEN SCHÜLER_INNENFRAGEN
Entwurf-2-comic:Layout 1
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1. WAS IST HETERO-, HOMO-, BI-, TRANS-, INTERSEXUELL
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EIN TRANSVESTIT?
Heterosexuali tät ist sexuelles Begehr en, welches ausschließlich
oder vorwiegend für Person en des
anderen Geschlechts empfun den wird. Das Adjekt iv hetero
sexuell wird auch auf sexuelle Handlu ngen
zwischen andersgeschlechtlichen Partnern, d.h. Mann und Frau,
angewendet und diese Person en
bezeichnet man als heterosexuell.
Homosexualit ät ist sexuelles Begehr en, welches ausschließlich
oder vorwiegend für Person en des
eigenen Geschlechts empfun den wird. Frauen , die homosexuell
veranlagt sind, werden als Lesben und
homosexuelle Männer werden als Schwule bezeichnet.
Bisexuell sind Menschen, die beide Geschlechter sexuell attrakt
iv finden. Sie haben aber
deswegen nicht gleich zwei Partner_Innen beider Geschlechter
, sonder n sind entwed er mit einem
Mann oder einer Frau zusammen.
Was heißt Transgender/-sexue ll/-vestit?
Man kann sagen, dass Transgender ein Überbegriff für alle
Person en ist, die zeigen, dass ihnen die
typischen Männer - und Frauen rollen nicht entspr echen. Das
kann sich zum Beispiel durch gezielt es
Aufbrechen von Geschlechter klischees, z.B. durch Kleidun g,
äußern .
Im engeren Rahmen bezeichnet man Menschen als transsexuell,
die sich wünschen, auch körper lich
dem jeweils anderen Geschlecht zu entspr echen, weil sie sich
z.B. „im falschen Körper geboren“
fühlen. Transsexuelle können sich deswegen operier en lassen,
um ihr Geschlecht zu ändern .
Transsexuelle sind nicht automatisch homosexuell.
Transv estiten beschr änken die Abweichung von der typisch
en Geschlechter rolle auf Kleidun g und
Verhalten: sie nehmen die typische Rolle des anderen Geschl
echts im Alltag oder nur zu besond eren
Anlässen an. Männer , die sich wie Frauen kleiden , nennt man
„Drag Queen“, umgekehrt nennt man
männlich gekleid ete Frauen „Drag King“. In einigen Fällen dient
Transv estitismus auch lediglich der
Luster füllung und hat mit dem sonstigen Alltag nichts zu tun.
Transv estiten sind nicht automatisch homosexuell.
Was heißt interse xuell?
Intersexualit ät wird meistens als Überbegriff für sehr unters
chiedli che körper liche Geschlechtsausprägungen verwen det, die von den Kategorien „Mann“ oder
„Frau“ abweichen. Ein Beispiel wäre eine
Person , die sowohl eine Gebärmutter als auch Hoden hat. Inters
exualit ät kommt in den verschiedensten Formen sehr häufig vor: Schätz ungen gehen von mindes
tens 16.000 Menschen in Deutschland
aus. Die Zwangskategorisierung in die Schublade „Mann“ oder
„Frau“ bis hin zur operat iven
Geschlechtsangleichung kann für viele Intersexuelle sehr belaste
nd sein.
5.0
Entwurf-2-comic:Layout 1
18.08.2010
11:17 Uhr
Seite 18
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9. SIND SIE (DIE DU
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5.2
DIE 10 HÄUFIGSTEN SCHÜLER_INNENFRAGEN
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18.08.2010
11:17 Uhr
Seite 20
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