Lied im Unterricht DaF – Herbst 2011 – Pavla Zajícová

Projekt Síť vzdělavatelů učitelů cizích jazyků NEFLT
registrační číslo CZ.1.07/2.4.00/31.0074
Musik und Lied im Unterricht DaF – 2013 – Pavla Zajícová
I.
AUFGABE. Was stellen Sie sich vor, wenn Sie Musik hören? Können Sie Ihre
Vorstellung sprachlich festhalten?
(PETERSON, Oscar. Somebody Loves Me. Planet Jazz, BMG, 1999 oder andere Musik.)
Mit welchen Vorstellungen verbinden Sie die Musikwahrnehmung?
Jahreszeit
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Wetter
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Tageszeit
............................................................
Ort
............................................................
Farben
............................................................
Gerüche
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Gegenstände
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Menschen
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Kleidung
............................................................
Stimmung
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Anderes mehr
............................................................
Wählen Sie eine Figur und konstruieren Sie mit Hilfe Ihrer Vorstellungen ein kleines Bild
der Situation, in der sich die Figur befindet. Verfassen Sie dann einen kurzen Text.
Versehen Sie Ihren Text mit einem Titel. Lesen Sie Ihre Texte im Plenum laut vor.
Geschlecht
............................................................
Alter
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Umgebung
............................................................
Woher ist sie gekommen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Warum ist sie da? Was macht sie?
..........................................
Was fühlt sie? Woran denkt sie?
..........................................
Was sagt sie?
............................................................
Wohin geht sie jetzt? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Frei nach HOLOUBEK, Helmut. Schreiben nach Musik. Literatur und Sprache – didaktisch.
Bamberger Schriftenreihe zur Deutschdidaktik, 7. Bamberg: Universität Bamberg, 1995.
2 (11)
II.
AUFGABE. Zu den Funktionen der Musik gehören zum Beispiel Unterhaltung,
Entspannung, Lockerung, Erholung, ästhetischer Genuss, ästhetische Bildung,
Motivation, Lernförderung (mehrkanalige Speicherung), Stimmungsbildung,
Unterstützung der Textarbeit, Beruhigung, Therapie, Ausdruck der Identität,
Kommunikation, Teil des Rituals, Manipulierung... (siehe auch: Jiří Fukač: Mýtus a
skutečnost hudby).
Äußern Sie Ihre persönliche Einstellung zur Funktion und Wirkung der Musik.
Der Mensch braucht Musik,
Ich brauche Musik,
um... zu...
um... zu...
wenn ich...
Musik ist für mich wie...
III.
Konzept MUSIK – von der Hörprobe zur Projektarbeit. Wählen Sie eine Hörprobe
aus dem Werk eines deutschen, österreichischen bzw. schweizerischen
Komponisten oder Interpreten aus. Bereiten Sie im Anschluss an die Hörprobe
und an den ersten Austausch der Informationen und Erfahrungen der Schüler ein
Projekt mit weiteren Hörproben, Bildern, Texten und Kleinpräsentationen vor.
Drei Vorschläge:
1) Johann Sebastian Bach & Marian Varga;
2) Wolfgang Amadeus Mozart: Klavierkonzert KV 467/21, Andante & Filmmusik zu La
maison des Bories, Elvira Madigan;
3) Franz Schubert & Thomas Quasthoff.
IV.
Konzept LIED – Einige Arbeitsprinzipien und Arbeitsverfahren.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Sensibilisierung der Schüler für den Rhythmus
Aussprachetraining
Wortschatzarbeit
Grammatikarbeit
Vermittlung der landeskundlichen Information
Einübung der Fertigkeiten Hörverstehen, Nachsprechen, Leseverstehen,
Schreiben – Notizen anfertigen
7. Integration des Bildes und der Bewegung; szenische Arbeit
V.
Konzept MUSIZIEREN UND SINGEN – Aufgaben zur Wahl
1.
2.
3.
4.
Rhythmus zeigen, klatchen, zeichnen
Text rhythmisch lesen
Musikbegleitung gestalten
Lied hören und besprechen (einfach, schwierig – gefällt mir/gefällt mir nicht –
welche Musikinstrumente sind zu hören)
5. Beim Anhören Lückentext ausfüllen
6. Beim Anhören zerschnittene Zeilen/Abschnitte ordnen
7. Ausgewählte Stellen mit Synonymen ersetzen, die "falschen" Stellen beim
Anhören zuerst unterstreichen, dann korrigieren
3 (11)
8. Im Diktogloss alles aufschreiben, was wir verstanden haben, dann Text
langsam rekonstruieren
9. Beim Anhören grammatische Elemente/Vokabeln zählen
10. Text übersetzen
11. Ausgewählte Wörter vor der Exposition des Textes mit Bild ersetzen, dann
Text mit Bild lesen lassen
12. Bildkärtchen beim Anhören des Liedes ordnen lassen
13. Inhalt zusammenfassen
14. Titel vorschlagen (Lied wird ohne Titel exponiert)
15. Lied illustrieren lassen
16. Lied weiterschreiben lassen
17. Zum Lied im Internet recherchieren
18. Sketche gestalten
19. Lied singen
20. Gedichte mithilfe der Orffschen Instrumente vertonen.
VI.
AUFGABE. Unten finden Sie mehrere Links zu Hörproben. Wie würden Sie die
Hörproben im Unterricht DaF exponieren und ausnutzen?
Gute Nacht (Franz Schubert)
Thomas Quasthoff – http://vimeo.com/45617179
(Zugabe: Thomas Quasthoff & Bobby McFerrin
http://www.youtube.com/watch?v=RESX8YroSCQ)
Komm, lieber Mai (W. A. Mozart)
Sissi
http://www.youtube.com/watch?v=Vt7pKT_ZfnA&feature=related
Dresdner Kreuzchor
http://www.youtube.com/watch?v=1Lrg1QPp8Cw&feature=related
Eugen Hilti (mit Text)
http://www.youtube.com/watch?v=RJzXw-s3rCY&feature=related
Guten Abend, gut´ Nacht (Brahms´ Wiegenlied))
Hermann Prey
http://www.youtube.com/watch?v=-6VEkG09Qkc&feature=related
Esther Ofarim (griechisch & Deutsch)
http://www.youtube.com/watch?v=_dwppoGTk9k&feature=related
Laurenzia (Wochentage)
Chaos Team
http://www.youtube.com/watch?v=UW1uoMsDDv8&feature=related
Heut kommt der Hans zu mir (Oberammergau – alle 10 Jahre Passionsspiele)
Text – http://ingeb.org/Lieder/OberAber.html
Bairisch – mit Gitarre – http://www.youtube.com/watch?v=Vyt80IcEZpk
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Ein Vogel wollte Hochzeit machen (Kinderlied)
http://www.youtube.com/watch?v=ySbRkTZwNrQ&feature=related
mit Text: http://www.youtube.com/watch?v=vFlveRou7Es&feature=related
Bruder Jakob
Instrumental (Klavier), Version III = Kanon
http://www.youtube.com/watch?v=OOZFFohAkfg&feature=related
Text in vielen Sprachen – http://de.wikipedia.org/wiki/Fr%C3%A8re_Jacques
Ick liebe dir
http://www.youtube.com/watch?v=QeGDBHjlwKA
VII.
LIEDERTEXTE
GUTE NACHT
Text Wilhelm Müller Wilhelm (1794–1827)
Vertonung Franz Schubert (1797–1828) – aus dem Zyklus Die Winterreise
Fremd bin ich eingezogen,
Fremd zieh' ich wieder aus.
Der Mai war mir gewogen
Mit manchem Blumenstrauß.
Das Mädchen sprach von Liebe,
Die Mutter gar von Eh', –
Nun ist die Welt so trübe,
Der Weg gehüllt in Schnee.
Ich kann zu meiner Reisen
Nicht wählen mit der Zeit,
Muß selbst den Weg mir weisen
In dieser Dunkelheit.
Es zieht ein Mondenschatten
Als mein Gefährte mit,
Und auf den weißen Matten
Such' ich des Wildes Tritt.
Was soll ich länger weilen,
Daß man mich trieb hinaus?
Laß irre Hunde heulen
Vor ihres Herren Haus;
Die Liebe liebt das Wandern –
Gott hat sie so gemacht –
Von einem zu dem andern.
Fein Liebchen, gute Nacht!
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Will dich im Traum nicht stören,
Wär schad' um deine Ruh'.
Sollst meinen Tritt nicht hören –
Sacht, sacht die Türe zu!
Schreib im Vorübergehen
Ans Tor dir: Gute Nacht,
Damit du mögest sehen,
An dich hab' ich gedacht.
KOMM, LIEBER MAI
Musik: Wolfgang Amadeus Mozart (1756–1791)
Text: Christian Adolph Overbeck (1755–1821)
1. Komm, lieber Mai und mache
die Bäume wieder grün,
und lass mir an dem Bache
die kleinen Veilchen blüh'n!
Wie möcht' ich doch so gerne
ein Blümchen wieder seh'n,
ach lieber Mai, wie gerne
einmal spazieren geh'n.
2. Ach, wenn 's doch erst gelinder
und grüner draußen wär!
Komm, lieber Mai, wir Kinder,
wir bitten gar zu sehr!
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3. Oh komm und bring vor allem
uns viele Veilchen mit,
bring auch viel Nachtigallen
und schöne Kuckucks mit.
GUTEN ABEND, GUT´NACHT
Musik: Johannes Brahms (1833–1897)
Text: 1. Strophe 1808: Volkslied; 2. Strophe: 1849 Georg Scherer
Guten Abend, gut' Nacht
Mit Rosen bedacht
Mit Näglein besteckt
Schlüpf unter die Deck'
Morgen früh, wenn Gott will
Wirst du wieder geweckt
Morgen früh, wenn Gott will
Wirst du wieder geweckt
Guten Abend, gut' Nacht
Von Englein bewacht
Die zeigen im Traum
Dir Christkindleins Baum
Schlaf nun selig und süß
Schau im Traum 's Paradies
Schlaf nun selig und süß
Schau im Traum 's Paradies
LAURENZIA
7 (11)
Laurenzia, liebe Laurenzia mein,
wann wollen wir wieder beisammen sein?
Am Dienstag!
Ach wenn es doch endlich schon Montag, Dienstag wär'
und ich bei meiner Laurenzia wär', Laurenzia wär!
Laurenzia, liebe Laurenzia mein,
wann wollen wir wieder beisammen sein?
Am Mittwoch!
Ach wenn es doch endlich schon Montag, Dienstag, Mittwoch wär'
und ich bei meiner Laurenzia wär', Laurenzia wär!
usw. bis „Sonntag“.
Die Kinder stellen sich im Kreis auf und fassen sich an den Händen. Bei dem Wort Laurenzia
und bei jedem Wochentag gehen sie in die Hocke. Das Lied wird mit jeder Strophe immer
schneller gesungen. Man kann auch andere Bewegungen vorschlagen.
HEUT KOMMT DER HANS ZU MIR
Kanon zu 3 Stimmen
1. Heut kommt der Hans zu mir,
freut sich die Lies.
Ob er aber über Oberammergau
oder aber über Unterammergau
oder aber überhaupt nicht kommt,
das ist nicht g'wiss.
2. Heut geht die Lies mit mir
zum Schützenfest.
Ob sie aber über Oberammergau
oder aber über Unterammergau
oder aber überhaupt net geht,
steht noch net fest.
3. Wenn die Uhr zwölfe schlagt,
gehn wir nach Haus.
Ob wir aber über Oberammergau
oder aber über Unterammergau
oder aber überhaupt net gehn,
ist noch net raus.
4. Spaßvariante
Hans isst den Schweizerkäs
mit dem Gebiss.
Ob er'n aber übern Oberkiefer kaut
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oder aber übern Unterkiefer kaut
oder aber überhaupt nicht kaut,
ist nicht gewiss.
VOGELHOCHZEIT
Text: Hoffmann von Fallersleben (1798–1874)
Musik: Volksweise
1. Ein Vogel wollte Hochzeit machen
in dem grünen Walde.
Vidirallala, vidirallala, vidirallalalala.
2.Die Drossel war der Bräutigam,
die Amsel war die Braute.
3. Der Sperber, der Sperber,
der war der Hochzeitswerber.
4. Der Stare, der Stare,
der flocht der Braut die Haare.
5. Der Seidenschwanz, der Seidenschwanz,
der bracht' der Braut den Hochzeitskranz.
6. Die Lerche, die Lerche,
die führt die Braut zur Kerche.
7. Der Auerhahn, der Auerhahn,
der war der Küster und Kaplan.
8. Die Meise, die Meise,
die sang das Kyrieleise.
9. Der Kuckuck kocht das Hochzeitsmahl,
fraß selbst die besten Brocken all.
10. Die Eule, die Eule,
die bracht' die Hammelkeule.
11. Der Zeisig, der Zeisig,
der futterte gar fleißig.
12. Die Puten, die Puten,
die machten breite Schnuten.
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13. Die Gänse und die Anten,
die war'n die Musikanten.
14. Der Wiedehopf, der Wiedehopf,
bracht' nach dem Mahl den Kaffeeetopf.
15. Der Pinguin, nicht spröde,
der hielt die Hochzeitsrede.
16. Der Rabe, der Rabe,
der bracht' die erste Gabe.
17. Der Rotschwanz, der Rotschwanz,
macht' mit der Braut den ersten Tanz.
18. Der Papagei, der Papagei,
der macht' darob ein groß' Geschrei.
19. Der Seidenschwanz, der Seidenschwanz,
der sang das Lied vom Jungfernkranz.
20. Der Marabu, der Marabu
hielt sich dabei die Ohren zu.
21. Rotkehlchen klein, Rotkehlchen klein,
das führt' die Braut ins Kämmerlein.
22. Der Uhu, der Uhu,
der schlug die Fensterläden zu.
23. Brautmutter war die Eule,
nahm Abschied mit Geheule.
24. Das Haselhuhn, das Haselhuhn,
das sagte: "Wünsche wohl zu ruhn!"
25. Der Hahn, der krähet: "Gute Nacht!",
da wird die Lampe ausgemacht.
26. Frau Kratzefuß, Frau Kratzefuß
gibt allen einen Abschiedskuß.
27. Nun ist die Vogelhochzeit aus,
und alle geh'n vergnügt nach Haus.
Vidirallala, vidirallala, vidirallalalala.
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BRUDER JAKOB
Kanon zu 4 Stimmen
Bruder Jakob, Bruder Jakob,
Schläfst du noch? Schläfst du noch?
|: Hörst du nicht die Glocken? :|
Ding dang dong, ding dang dong.
ICK LIEBE DIR
Sido feat, Mario Barth & Hook
SIDO:
ich bin ein Berliner aus dem schösten Fleck der Erde
weil du 3 Jahre hier wohnst biste kener hättste gerne
aber is nich du musst hier geboren sein
ich kenn jede Ecke jeden Winkel vom Bordstein zum Schornstein
und wir Berliner sind janz anders druff
wenn eener Fachsen machen will und stänkert kommt erstma n kranker Spruch
hier is normal wenn sich die Taxifahrer anschrein
und wenn der Kellner heute ma nich frech is musser krank sein
najut und manche Ecken sind nich janz so sauber
aber da wo sauber is sind die Leute dreckig glaub ma
hier haste allet sag wat dit jibs hier
doch watte dir ooch koofen jehst nimmit bitte mit mir
dann jehn wa feiern in Berlin kanns gerne mehr sein
darum um 5 Uhr morgens dann vom Puckys ab ins Berghain
manche tanzen tagelang manche noch mit 80
tja entweder die Stadt schafft dich oder sie macht dich
Hook:
ick bin nur n Star wejen dem Glanze Berlins
dafür haste heute ma´n Danke verdient
ick bin wie ick bin durch den Berliner in mir
du hast mich jemacht und dafür liebe ick dir
Mario Barth:
ick liebe mein Berlin wer will schon in New York sein
hier schlafen se ooch ab und zu ma uffn Bordstein
in Paris reden alle über liebe Sachen
doch bei uns hier in Berlin wollen wir Liebe machen
in L.A. sind um 2 Uhr nachts die Schotten dicht
während der Berliner schon im 2. Club am hotten is
weil man in Mailand nur noch Luftsalat zu essen kriegt
kommen die schönen Models nur noch nach Berlin zur Fashion-Week
was soll ick denn in China wenn ick die Schrift nichma lesen kann
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ick bestell mir einfach wat bei meim chinesen nebenan
ick bin ein Berliner und ick sag Berlin ick liebe dich
und ick hoffe das de auch mit mir zufrieden bist
VIII.
TONAUFNAHMEN (letzter Zugriff Mai 2013)
1. http://vimeo.com/45617179
GUTE NACHT
2. http://www.youtube.com/watch?v=RJzXw-s3rCY&feature=related
KOMM. LIEBER MAI
3. http://www.youtube.com/watch?v=_dwppoGTk9k&feature=related
GUTEN ABEND, GUT´ NACHT
4. http://www.youtube.com/watch?v=UW1uoMsDDv8&feature=related
LAURENZIA
5. http://www.youtube.com/watch?v=Vyt80IcEZpk
HEUT KOMMT DER HANS ZU MIR
6. http://www.youtube.com/watch?v=ySbRkTZwNrQ&feature=related
VOGELHOCHZEIT
7. http://www.youtube.com/watch?v=OOZFFohAkfg&feature=related
BRUDER JAKOB
8. http://www.youtube.com/watch?v=QeGDBHjlwKA
ICK LIEBE DIR