Schulcurriculum Englisch – 3. Schuljahr

Transcription

Themen der
Wortschatz und
Unterrichtseinheit Grammatik
School
(Unit 1+2)
Numbers (1-10)
Colours
School things
red, green, blue,
yellow, brown,
white, black, pink,
purple, grey
Funktionale kommunikative Fertigkeiten
Methodenkompetenz
(Selbstständige
Handhabung des
Materials)
Interkulturelle
Kompetenz
Hör- und Hör-/ Sehverstehen
Selbstevaluation
(Portfolio)
Schulen in England
Verstehen einfacher Anweisungen:
stand up – sit down
open your book at page
Let`s sing a song
Listen to the CD
Verstehen einfacher Fragen und Antworten
What`s your name? I`m …
How are you? I`m fine, thank you.
What colour is it?
pen, pencil, pencil
What`s your telefone number?
case, rubber,
What`s in your schoolbag?
ruler, glue,
What`s missing?
scissors
Verstehen des Handlungsablaufs einfacher
Geschichten
Hi, I´m Max. (Video, CD)
Sprechen
Sprechen mit Hilfe eingeführter Redemittel
Dialog mit einem Partner
Sich selbst vorstellen: I`m …
einache Gruß- u. Abschiedsformeln
verwenden: Good morning – bye – bye
einfache Fragen angemessen beantworten
(siehe Hörverstehen)
Reim: Up and down
Wortschatzerweiterung
durch Flash Cards
Spiele mit Bildkarten
(Memory, Domino)
Story Cards
Anlegen eines Ordners
Schulbeginn mit 4/5
Jahren
Längere
Unterrichtszeit
Schuluniform
Schulsport
Partnerschule
Bildwörterbuch als
Nachschlagehilfe
Lernsoftware zur
Wortschatzfestigung
Paletti Lernscheiben
Integration in den
Gesamtunterricht
(7)
Sachunterricht
Musik
Mathematik
Kunsterziehung
Lieder: What`s your name?
Hello, again
Good morning
Lesen
Zuordnen von Wort und Lautbild
-Wiedererkennen von im Lautbild
gefestigten Wörtern in Wortkarten
-Zuordnen von Wort- und Bildkarten zum
eingeführten Wortschatz
Schreiben
Sprachmittlung
Einführung von Bildwörterbüchern
Themen der
U-Einheit
(1)
Animals
(Unit3)
Wortschatz/
Funktionale kommunikative Fähigkeiten
Grammatik
Hör- und Hör-/ Sehverstehen (3)
Sprechen/
(2)
Schreiben/ Lesen (4)
Wortschatz: Wiedererkennen von Schlüsselwörtern
Sprechen von kurzen
Song: Listen to the animals
lion
Texten
elephant
Rhyme: Two little dicky birds
Two little dicky birds
Colour. Play the game. – AB S. 10
monkey
Sprechen zu story
hippo
cards
snake
Rollenspiel: The lion
Verstehen von Anweisungen (Lob)
bird
OK, fine, very good, perfect, super
is ill
Listen and point.
crocodile
frog
Open your AB. Close your PB.
Verwenden einfacher
mouse
Stop talking.
Redemittel
Can you say it in German?
rabbit
I can see
Verstehen von Fragen und Antworten
What is it? It`s a hippo.
What`s your favourite animal?
What can you see? I can see…
Lesen
Zuordnen von Bildund Wortkarten
(animals)
Methodenkompetenz
(5)
Interkulturelle
Kompetenz (6)
Selbstevaluation
Portfolio
Schüler nutzen
Wiederholungen
In: The lion is ill
Wortschatzerweiterung u.
Festigung
Bildkarten
Spiele mit
Bildkarten (What`s
on your card?
Spiel: Simon says
Bildwörterbuch
Verstehen von Handlungsabläufen und
Geschichten
The lion is ill (Video)
Bilderbuch: Brown Bear
Play the game
Hörtexten wesentliche Informationen
entnehmen
Listen and stick in. - CD
Wiedererkennen von
vertrauten kurzen
Texten
Bildfolge mit Text zu
„The lion is ill“
AB S. 8
Bilderbuch: Brown
bear
Wiedererkennen von
Fragen u. Aussagen
What is it? It`s a…
Ordner
weiterführen
Integration in den
Gesamtunterricht
(7)
Sachunterricht
Musik
Mathematik
Kunsterziehung
Themen der
U-Einheit
(1)
Christmas
(Extra unit)
Wortschatz/
Grammatik
(2)
Sprechen/
Christmas,
Wiedererkennen von Schlüsselwörtern
Sprechen von kurzen
Christmas
Song: Mary had a baby,
Texten
Eve,
Twinkle,twinkle little star
10 little Christmas
Christmas
Merry, merry Christmas
trees
tree,
Rhyme: 10 little Christmas trees
Rollenspiel: A
cracker,
Colour the picture
Christmas present
present,
Father
Verstehen von Anweisungen
Verwenden einfacher
Listen to the story!
Christmas,
Redemittel
Hurry up!
angel,
I can …
stockings
All together. All of you.
This is …
chimney
Louder, please! Speak up, please!
candle
Talk to your neighbour!
Lesen
I`ll say it first.
Zuordnen von Bildstar
und Wortkarten
What can you see in the picture?
stupid
Bildkarten
Bingo
sad
cold
What can I do?
Memory
hungry
What`s on your card?
Who`s this?
Schreiben
river
A Christmas
boat
crossword
Geschichten
idea
A Christmas present - Video, CD
entnehmen
Listen and stick in. - CD
Methodenkompetenz
(5)
Nutzen von
Moduliertechniken
wie Lautstärke
A Christmas
present
Festigung
Bildkarten
Wort-Bildpaare
(Domino, Memory)
Wort-BildZuordnung
(Christmas words)
Bild-TextAnweisungen
(Kreuzworträtsel)
Interkulturelle
Kompetenz (6)
Interkulturelle
Kompetenz
Christmas in
England, Amerika u.
Australien
(Weihnachtssitten
und Bräuche)
Bildwörterbuch
Ordner
weiterführen
Entdeckendes
Lernen
(Weihnachtsbild
beschreiben)
Integration in den
Gesamtunterricht
(7)
Kunsterziehung
Musik
Themen der
U-Einheit
(1)
Food and
drink
(Unit 4)
Wortschatz/
Grammatik
(2)
Sprechen/
plate
Sprechen von kurzen
butter
Song: Happy Birthday
Texten
cheese
Rhyme: Lot`s of spaghetti
Lot`s of spaghetti
chicken
Rollenspiel: Max`s
chips
birthday
cake
Look at the board!
Sprechen zu story
Find a partner!
ice cream
cards
Let`s sing a song and clap your hands!
milk
Stand in a line! Line up, please!
spinach
Verwenden einfacher
Louder, please!
fish
Redemittel
What is it?
I like …
What`s your favourite food?
I don`t like …
Do you like …? Yes, I do. / No, I don`t.
Talk in class: What`s
What about you?
your favourite food?
PB S. 19
Geschichten
Lesen
Max`s birthday – Video, CD
Zuordnen von BildAction story „The spider“ PB S. 21
und Wortkarten
birthday
crown
„Happy birthday,
Max“
entnehmen
Listen and stick in. – AB S. 11
Fragen: Do you
Listen and point. – PB S. 25
like…? u. Antworten
Listen and tick. – AB S. 12
Methodenkompetenz
(5)
Selbstevaluation
Portfolio
Wiederholungen
Lot`s of spaghetti
Sprechen zu story
cards
Interkulturelle
Kompetenz (6)
Interkulturelle
Kompetenz
Birthday
a birthday card
a birthday crown
Festigung
Bildkarten
Birthday games
Schüler interviewen
sich gegenseitig
Spiel: Fruit salad
Wort-BildZuordnung
Bildwörterbuch
Ordner
weiterführen
Integration in den
Gesamtunterricht
(7)
Sachunterricht
Themen der
U-Einheit
(1)
Family and
friends
(Unit 6)
Wortschatz/
Grammatik
Sprechen/
(2)
brother
Sprechen von kurzen
sister
Song: The clever racoons
Texten
father (dad)
Rhyme: Some families are large,
Some families
mother
some families are small
Sprechen zu story
(mum)
I like my family best of all.
cards
grandma
grandpa
Verwenden einfacher
family
Bring your chairs with you!
Redemittel
Bring your chairs back to your place!
Look and speak (PB
S. 27)
beaver
Put your AB (PB) back into your school bag!
racoon
Interview: What do
Look at the top (bottom of the page)!
you like?
table
Gerrit likes …
What does Max like?
bed
He likes …
cupboard
Lesen
Zuordnen von Bildin
und Wortkarten
on
Geschichten
under
The clever racoons – Video, CD
„The clever racoons“
over there
AB S. 16
Fragen: What does
Grammatik:
Max like…? – He
entnehmen
Listen and stick in. – AB S. 16/17
I like
likes …
Listen and draw. – AB S. 18
he likes
she likes
Listen and colour. – AB S. 19
Methodenkompetenz
(5)
Selbstevaluation
Portfolio
Festigung
Bildkarten
Play the game! PB
S. 30
Memory
Interkulturelle
Kompetenz (6)
Interkulturelle
Kompetenz
Valentine cards
(Valentine)
Bildwörterbuch
Ordner
weiterführen
Integration in den
Gesamtunterricht
(7)
Sachunterricht
Kunsterziehung
Musik
Themen der
U-Einheit
(1)
Breakfast
(Unit 8)
Wortschatz/
Grammatik
(2)
Sprechen/
bread,
Sprechen von
honey,
Song: Breakfast
kurzen Texten
hot
Chant: What`s in your bowl?
The big bowl
chocolate,
Sprechen zu story
tea,
cards
jam,
It`s your turn.
Talk in class – AB S.
Write your name at the top!
rolls,
24
Take one and pass them on! (worksheets)
bowl,
Let`s check!
cornflakes,
Verwenden einfacher
Get into a circle! Let´s form a circle!
muesli,
Redemittel
Look and speak (PB
S. 27)
What are … having for breakfast?
Monday
On Monday I have …
He (She) has …
he (she) has …
Tuesday
My mum likes …
Wednesday What`s in your (my) bowl?
Thursday
My dad likes …
Friday
Pass me …
Saturday
Geschichten
Sunday
Grass is boring – Video, CD
Lesen
Action story: The big bowl
Zuordnen von Bildund Wortkarten
Zahlen
Text zur Bildfolge
10 - 20
„Grass is boring“
entnehmen
Listen and point. – PB S. 38
Listen and remember. – PB S. 39
Listen and stick in. – AB S. 25, AB S. 26/27
Methodenkompetenz
(5)
Interkulturelle
Kompetenz (6)
Selbstevaluation
Portfolio
Interkulturelle
Kompetenz
Wiederholungen
in
Talk in class
Frühstück in
England, Amerika
Festigung
Spiele mit
Bildkarten (Fruit
salad, Memory)
What`s missing?
Ostern in England,
Amerika, Australien
Bildwörterbuch
Ordner
weiterführen
Integration in den
Gesamtunterricht
(7)
Sachunterricht
Kunsterziehung
Musik
Themen der
U-Einheit
(1)
On the farm
(Unit 10)
(verkürzt)
Wortschatz/
Grammatik
(2)
Sprechen/
hen
Sprechen von kurzen
duck
Song: The earthworm song
Texten
cow
Rollenspiel:
horse
Eddie, the earthworm
pig
Put it in the bin!
bee
Have a guess!
Verwenden einfacher
earthworm
Work in pairs, please!
Redemittel
The cow is different –
Putt he chairs back!
the bee is the same
vegetable
flower
What number is …?
Lesen
I make …
Zuordnen von BildWhat about you?
und Wortkarten
Bildfolge mit Text
„Eddie, the
earthworm“
Geschichten
Eddie, the earthworm (Video, CD)
Action story: Feed the hens
entnehmen
Listen and point. – AB S. 34
Listen and stick in. – AB S. 32/33
Find the pattern. – AB S. 35
Methodenkompetenz
(5)
Interkulturelle
Kompetenz (6)
Wiederholungen
I make … what
about you?
Festigung
Bildkarten
(bekannte Spiele)
Bildwörterbuch
Ordner beenden
Integration in den
Gesamtunterricht
(7)
Sachunterricht
Musik
Mathematik
Themen der
U-Einheit
(1)
Back to
school
(Unit 1)
Wortschatz/
Grammatik
(2)
Sprechen/
Sprechen von kurzen
watch
… die sich auf die eigene Person und die Texten
face
unmittelbare Lebenswelt beziehen
Rhyme:
tree
Song: Hurry up
One, two, three,
board
Video: The new girl
point at me.
window
Four, five, six,
desk
let us mix.
basketball
Let`s check!
Seven, eight, nine,
(Check your watch)
cap
stand in a line.
shirt
Get your … scissors (bag, pencil case)
Now comes ten,
shoe/s
Put on your … (coats)
say it again.
Look at my lips
Hurry up
put
Song: Hurry up
put on
Verwenden einfacher
look stupid
What has … got ?
Redemittel
look silly
He/ She has got …
What have you got?
look nice
What has he/ she got?
Geschichten
Lesen
The new girl (Video)
Zuordnen von Bild- und
Action story: Come to my party (AB S. 4) Wortkarten (neue
Vokabeln)
entnehmen
Wiedererkennen von
Listen and remember. (PB S. 3)
vertrauten kurzen
Listen and fill in the numbers. (AB S. 4)
Texten
Listen and point. (AB S. 4, PB S. 5)
The new girl
Bildfolge mit Text zu AB
S. 2/3
Methodenkompetenz
(5)
Selbstevaluation
Portfolio
Wiederholungen
Hurry up
Interkulturelle
Kompetenz (6)
Birthday party
Breakfast
Lunch
Dinner
Festigung
Spiele mit Bild- u.
Wortkarten
Spiel: Pass it
around
Spiel: Spin the little
bottle
Bildwörterbuch
Ordner
weiterführen
(Lernsoftware)
Paletti
Lernscheiben
Integration in den
Gesamtunterricht
(7)
Sachunterricht
Musik
Kunsterziehung
Themen der
U-Einheit
(1)
Shopping
(Unit 2)
Wortschatz/
Grammatik
(2)
Sprechen/
Sprechen von kurzen
Zahlen bis
Song: A hundred little ladybirds
Texten
20
Chant: My vegetable soup
Chant: My vegetable
soup
Play the game! (PB S. 7/9)
pound
Rollenspiel: Timmy goes
pence
shopping
Tick the right answer.
Listen and circle.
potatoes
Verwenden einfacher
onions
Listen once mor.
Redemittel
carrots
Try again, please.
Beschreiben des Bildes
Count the …
PB S. 9
peppers
tomatoes
Yes, that`s right.
Einkaufen spielen
cucumbers
Lesen
ladybird
How many can you see?
How much ist it…?
Wortkarten
How much are… ?
At a shop erlesen
Bingo
Geschichten
Wiedererkennen von
At a shop (Video, CD)
vertrauten kurzen
Listen and circle. (AB S. 5/6)
Texten
Wordsearch
Crossword puzzle
entnehmen
Listen and stick in. (CD)
Methodenkompetenz
(5)
Interkulturelle
Kompetenz (6)
Selbstevaluation
Portfolio
Wiederholungen
Chant: My
vegetable soup
Festigung
Spiele mit Bild- u.
Wortkarten
Spiel: Fruit salad
Competition games
(z.B. stepping
stones)
Bildwörterbücher
Ordner
weiterführen
Integration in den
Gesamtunterricht
(7)
Sachunterricht
Musik
Mathematik
Themen der
U-Einheit
(1)
Wortschatz/
Grammatik
(2)
Going places Wortschatz:
(Unit 3,
car
Zusatz)
underground
bus
train
plane
airport
taxi
thousand
Uhrzeiten
Grammatik:
I get
Timmy (he,
she) gets
(„s“ in der 3.
Person)
Wiedererkennen von
Schlüsselwörtern
Song: Juicy apples
Video: Timmy
Match the pictures with the right
words!
Take turns!
Please do exercise … for homework!
Do you want some help?
Ask your neighbour!
How do you get to school?
Sprechen/
Sprechen von kurzen
Texten
Chant: Come to my party
Song: Juicy apples
Song: London Bridge is
falling down
London`s burning
(PE April/ May 2006)
Methodenkompetenz
(5)
Selbstevaluation
Portfolio
Wiederholungen
Timmy
London
Zeitschrift Primary
English (PE April/
Mai 2006)
Thanksgiving Day
Festigung
durch Flashcards
Verwenden einfacher
Memory
Redemittel
How do you get to school? Spiele
(He/ she goes, walks …)
(z.B. I spy with my
little eye something
red. Is it the apple?
Lesen
Yes, it is.
Wortkarten
(neue Vokabeln)
Bildwörterbuch
Wiedererkennen von
vertrauten kurzen Texten
Timmy
(Bildfolge mit Text)
Interkulturelle
Kompetenz (6)
Lernsoftware
Integration in den
Gesamtunterricht
(7)
Sachunterricht
Musik
Mathematik
Themen der
U-Einheit
(1)
Wortschatz/
Grammatik
(2)
Halloween
(Unit 4,
Zusatz)
Wortschatz:
ghosts
witch(es)
skeleton(s)
monster(s)
bat(s)
spider(s)
mice
Neighbour
scared
chase
hide
climb a tree
jump down
run away
kennel
Zehnerzahlen
bis 100
Grammatik:
Plural-s
Wiedererkennen von
Schlüsselwörtern
Song: Max isn`t scared …
Song: 10 little skeletons (PE 2005;
Okt./Nov.)
Video: Max is scared
Cheerio
See you on Monday…
Come to me everybody!
Come to the front of the class!
Go back to your seats, please.
Fingers up, please.
Sorry, time is up. We have to stop
now.
What are you scared of?
Are you scared of…?
Verstehen von Handlungsabläufen
und Geschichten
Max is scared (Video)
Look and speak (PB S. 16)
Action story:
A monster is looking at you
Bilderbücher: Meg and Mog
entnehmen
Listen and stick in. (AB S. 14/15)
Listen and tick. (PB S. 16)
Sprechen/
Sprechen von kurzen
Texten
Rhyme: The ghost
I saw a ghost.
He saw me, too.
I waved at him.
But he said: „Boo!“
Chant: Halloween colours
Trick or treat
Song: Max is scared
Verwenden einfacher
Redemittel
What are you scared of?
Are you scared of…?
Yes, I am.
No, I´m not.
Lesen
Wortkarten
(Halloween words)
Pocket story:
Patchy, the witch
Max is scared
Wiedererkennen von
Take notes (AB S. 17)
Methodenkompetenz
(5)
Selbstevaluation
Portfolio
Interkulturelle
Kompetenz (6)
Halloween
Wiederholungen
Pocket story:
Patchy, the witch
Songs, Rhymes
Festigung
Bild- u. Wortkarten
Rollenspiel
Pocket story:
Patchy, the witch
Schüler fragen sich
gegenseitig:
Are you scared
of…?
Picture dictation:
Draw a monster
(with three
heads…)
Bildwörterbuch
Ordner
weiterführen
Lernsoftware
Episoden aus
Wizadora (Video)
Integration in den
Gesamtunterricht
(7)
Sachunterricht
Musik
Mathematik
Kunsterziehung
Sport
Themen der
U-Einheit
(1)
Wortschatz/
Grammatik
(2)
Free time
(hobbies)
(Unit 6)
Wortschatz:
feed a squirrel
play the
saxophone
ride a bike
sail a boat
volleyball
cook
roller-blade
swim
ski
skate
football
soccer
Wiedererkennen von
Schlüsselwörtern
Song: Her name is Lizzy
Video: Max on holiday
Game:PB S. 14/15
Who would like to sing (say) the song
(rhyme) alone?
Let`s play a game!
I need (six) children.
Choose a partner!
Who starts?
That´s enough for now!
What´s missing of?
Can you (ride a horse)?
Yes, I can. No, I can´t.
I´m good at it.
und Geschichten
Max on holiday (Video)
The very hungry caterpillar
Action story:
The sandwich
Play the game with a partner PB S. 20
Bilderbuch: Today is Monday
entnehmen
Listen and tick. (AB S. 20/21)
Listen and stick in. (AB S. 22)
Sprechen/
Sprechen von kurzen
Texten
Talk in class AB S. 20
Tongue twister:
I can canoe a new canoe.
Can you canoe a new
canoe, too?
Das englische Alphabeth
Verwenden einfacher
Redemittel
Can you…?
What has he/she got?
Methoden-kompetenz
(5)
Interkulturelle
Kompetenz (6)
Selbstevaluation
Portfolio
Sport in England
(Sportarten)
Wiederholungen
Listen and stick in the
words (AB S. 21)
Max on holiday
Songs and rhymes
Thema: Holiday
PE 1/2006
ab S. 23
Festigung
Bild- u. Wortkarten
Mini Lük Hobbys
Game PB. S.15/16
Winter word search
Picture dictation
Partnerspiele
(Show me the bike…)
Lesen
Wortkarten
Max on holiday
At the sea (song)
Text AB S.18, 20/21
Bilderbücher:
Bildwörterbuch
Today is Monday
The very hungry caterpillar Lernsoftware
Max on holiday
Paletti Lernscheiben
Wiedererkennen von
Fill in (AB S. 18)
Complete the sentences
Ordner weiterführen
(AB S. 19)
Integration in
den Gesamtunterricht (7)
Sachunterricht
Musik
Mathematik
Kunsterziehung
Sport
Themen der
U-Einheit
(1)
What do you
collect?
(Unit 8)
Wortschatz/
Grammatik
(2)
Wortschatz:
soft toys
dolls
shells
coins
stickers
stamps
crab
beach
Wiedererkennen von
Schlüsselwörtern
Song: Hector, the collector
Listen and match. (PB S. 31)
Hörübung AB S. 29
What`s wrong?
I´ve got a new woksheet for you!
Collect the worksheets.
Say it clearly!
Zahlen bis 100
Verstehen von Fragen und
Antworten
What do you collect?
How many have you/ has he/she
got?
und Geschichten
Where´s Trixi? (PE 1/2006,
Feb./März)
CD 7
67 Zoo Lane (Video)
The story of Nelson the elephant
Video: Wizadora goes shopping
entnehmen
Listen and mime. (PB S. 32)
Listen and tick. (AB S. 29)
Listen and stick in. (AB S. 31)
Sprechen/
Sprechen von kurzen
Texten
Rhyme mit Bewegung:
You are a tree. Grow tall.
You are a small rubber ball.
You are a scarecrow in the
rain. You are a bird. You are
a plane. You are a folk. You
are a spoon. You are
walking on the moon. Oder:
Rollenspiel zu:
Where´s Trixi?
Interviews in class:
Verwenden einfacher
Redemittel
He/ She has got ...
What colour is …?
How many…?
That´s right.
No, sorry. Try again.
Lesen
Wortkarten
AB S. 29
Bingo/ Memory
Wörterschlangen
Wiedererkennen von vertrauten
kurzen Texten
Take notes and report (AB S. 29)
Write the numbers (AB S.
30)
Fill in the missing words (AB S.
30)
Methoden-kompetenz
(5)
Selbstevaluation
Portfolio
Interkulturelle
Kompetenz (6)
Pancake Day
Wiederholungen
Talk in class
Festigung
Bild- u. Wortkarten
Play the game AB S.
28
Interviews
Competitions games
Picture dictation
Lernsoftware
Mini Lük
Bildwörterbuch
Integration in
Sachunterricht
Musik
Mathematik
Themen der
U-Einheit
(1)
Feelings
(Unit 11)
Wortschatz/
Grammatik
(2)
Wortschatz:
scared
angry
sad
tired
happy
sentences
sunglasses
queen
heart
mirror
airport
city
singer
Wiedererkennen von
Schlüsselwörtern
Song: My best friend
Chant: There´s a monster
Look at the top/ bottom of the page.
Mark (the picture) with a cross.
Putt he cards on the table face
down.
Verstehen von Fragen und
Antworten
Is Peter tired/ sad etc.?
Are Pam and Susan angry?
What feeling was it?
hate
Grammatik:
is
are
und Geschichten
Video: Snow White
Action story: Max´s sunglasses
Dialogue: Mum, what can I do?
entnehmen
Listen and stick in. (AB S. 40/41)
Listen and point. (PB S. 43/44)
Sprechen/
Sprechen von kurzen
Texten
Rollenspiel: Snow White
Dialogue: Mum, what can I
do?
Verwenden einfacher
Redemittel
I am scared/ angry etc.
Tell me about… (PB S. 45)
What can I do? (Dialogue)
Lesen
Wortkarten
Bildfolge mit Text (Snow
White)
Fragen beantworten
AB S. 43
Wiedererkennen von
AB S. 43
Methoden-kompetenz
(5)
Selbstevaluation
Portfolio
Wiederholungen
Dialoge
Rollenspiel
Action story
Festigung
Bildkarten
Schüler führen
selbstständig Dialoge.
Rollenspiel
Spiel: PB S. 45
Video: Zoo Lane
Mini Lük
Paletti
Competitions games
Bildwörterbuch
Interkulturelle
Kompetenz (6)
Canada
USA
Britain
Australia
Integration in
Sachunterricht
Musik

Schulcurriculum Englisch – 3. Schuljahr

Transcription

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