Clozeline: Spanish cloze activity worksheet with - Stjohns

Clozeline
Shel Dixon – Madre tierra
Gramática
El presente progresivo (estar + participio presente)
ESTRIBILLO
Si te vieran como yo te veo
entenderían lo que ________________________
Duele ver lo que ________________________
madre tierra, ________________________
Si te vieran como yo te veo
entenderían lo que ________________________
Duele ver lo que ________________________
Lentamente ________________________
Oo mamá, madre tierra
Oo mamá, madre naturaleza
Cultura
La importancia de cuidar el medio ambiente
Palabras
está sucediendo
están matando
estás convulsionando
estás diciendo
estás muriendo
estás sufriendo
¿Cómo hacerles entender
si pican el tronco el árbol de seguro tiene que caer?
Cierran los ojos, no quieren ver
si contaminan tu sangre algún día vas a perecer
Perforan tu pulmón en nombre de evolución
y a eso llaman civilización
Y todo es a su conveniencia
no quieren aceptar que sin ti no existe descendencia
Preguntas de comprensión
1.
¿A “quién” se dirige esta canción? (la segunda persona)
ESTRIBILLO
2.
¿Qué es lo que está diciendo ella, que las personas en
general no entienden?
3.
¿Cómo hacen daño al medio ambiente?
4.
¿Por qué no quieren ver?
Puedo ver cuando lloras, tus hijos sufren
Esos que exprimen tu cuerpo no lo nutren
Pretenden cosechar pero no quieren sembrar
Usan, desperdician y se niegan a reutilizar
La situación empeora cada día
________________________ por la agonía
Ojalá no sea muy tarde para darse cuenta
que ________________________ a la madre que nos alimenta
ESTRIBILLO
5.
¿Qué simbolizan “tu sangre” y “tu pulmón”?
Temas de conversación
1.
2.
¿Te pareces más al narrador de esta canción o a los que
“cierran los ojos”? ¿Te sientes mal por la “madre tierra”?
¿Te compadeces de ella? ¿O no te importa?
¿Cómo podemos ayudar al medio ambiente? ¿Cómo
podemos aplicar las sugerencias de esta canción (por
ejemplo, reutilizar, no desperdiciar) en nuestra clase,
escuela y comunidad?
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