Lettre d`information Traoumaths - Espace Educatif

Traoumaths
Lettre d’information - Avril 2015
Cette lettre d’information a pour objectif d’accompagner les équipes disciplinaires de mathématiques de
l’académie de Rennes dans leur réflexion pédagogique et didactique au service des élèves, et cela :
- en mettant en exergue quelques points d’actualités institutionnelles ;
- en présentant quelques actions académiques intéressantes ;
- en faisant un focus sur des pratiques pédagogiques ;
- en proposant quelques lectures, notamment issues du monde universitaire, associatif, institutionnel...
N’hésitez pas à nous faire part de toute action qui vous semble intéressante à partager en écrivant à :
[email protected]. Bonne lecture à tous !
ACTUALITÉS NATIONALES
Collège - 2016 – mieux apprendre pour mieux réussir
La réforme du collège a été présentée en mars 2015. Le collège de 2016 devra
mieux enseigner les savoirs fondamentaux, former à d'autres compétences et
avoir un fonctionnement quotidien assoupli pour s’adapter à la diversité des
besoins des élèves. La réforme du collège concerne simultanément les
programmes, les pratiques d'enseignement et l’organisation pédagogique.
Une présentation des grands axes de la réforme actuellement en discussion à
partir du lien ci-contre : http://www.education.gouv.fr/cid86831/collegemieux-apprendre-pour-mieux-reussir.html .
Nouveau socle commun
Le décret n°2015-372 du 31 mars 2015 relatif au socle commun de connaissances, de compétences et de culture a
été publié au journal officiel du 2 avril 2015. Vous le trouverez à partir du lien ci-contre :
http://legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000030426718&dateTexte=&categorieLien=id .
Ce « nouveau » socle commun s’articule en cinq domaines de formation qui définissent les connaissances et les
compétences qui doivent être acquises à l’issue de la scolarité obligatoire :
- les langages pour penser et communiquer ;
- les méthodes et outils pour apprendre ;
- la formation de la personne et du citoyen ;
- les systèmes naturels et les systèmes techniques ;
- les représentations du monde et l’activité humaine.
Pour la première fois, l’organisation des apprentissages, les moyens d’accès à l’information et à la documentation,
les outils numériques, la conduite de projets individuels et collectifs, sont identifiés comme devant faire l’objet
d’un enseignement explicite. Les nouveaux programmes de la scolarité obligatoire, en cours de finalisation par le
Conseil Supérieur des Programmes (CSP) et soumis à consultation, déclineront et préciseront les objectifs de
connaissances et de compétences définis par le socle commun. Ils entreront en vigueur avec le socle commun à la
rentrée 2016.
Pour permettre aux enseignants de participer et de suivre les consultations à venir sur les nouveaux programmes,
le site Éduscol met en ligne un site dédié : http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015/.
1
Série Sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration (STHR)
Des textes concernant la série STHR ont été publiés, notamment les nouveaux programmes de mathématiques en
classe de seconde applicables à la rentrée scolaire 2015 ainsi que l’organisation et les horaires des enseignements des
classes de seconde, de première et terminale dans cette série. Vous trouverez ces textes à partir du lien ci-dessous :
http://www.education.gouv.fr/newsletter.php?cid=87569
.
ACTUALITÉS ACADÉMIQUES
Semaine des mathématiques
Dans l’académie de Rennes, la Semaine des Mathématiques a vu
l'organisation d'un grand nombre d'actions très variées : jeux et
concours, ateliers, expositions, conférences,... Nous tenons à
remercier tous les professeurs impliqués dans la réussite de cet
événement, qui contribue à montrer aux élèves, et à leurs parents,
une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques.
Le programme académique de la semaine des mathématiques 2015
est disponible à partir du lien ci-dessous :
http://espaceeducatif.ac-rennes.fr/jahia/Jahia/lang/fr/pid/18863 .
Un focus sur la semaine des maths au collège G. Brassens, Le Rheu (35)
Les enseignants de mathématiques de l’établissement ont concocté un
programme varié à destination des élèves de l’établissement dans le cadre de la
semaine des mathématiques. Cette année, ils avaient décidé de centrer la
semaine des mathématiques sur les fractales, ce qui a notamment été l’occasion
de faire découvrir aux élèves de nouveaux objets mathématiques, des
applications concrètes des mathématiques et de faire des liens entre arts et
maths, nature et maths.
Ci-contre, une photographie de l'exposition du collège du Rheu à l'occasion de la
semaine des maths et un lien ci-dessous pour accéder à un résumé de la semaine
des mathématiques au sein de l’établissement :
http://www.college-georgesbrassens-lerheu.ac-rennes.fr/spip.php?article135.
Olympiades de mathématiques
Les 15e olympiades de mathématiques ont réuni dans l'académie de Rennes plus de
1100 élèves de Première de toutes les séries générales et technologiques.
En attendant la publication du palmarès, vous pouvez retrouver le sujet et le corrigé de
l'épreuve sur la page dédiée aux olympiades :
http://espaceeducatif.ac-rennes.fr/jahia/Jahia/lang/fr/pid/16941 .
2
L'ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES
Du côté du numérique
Cartoun
Depuis novembre 2014, un nouveau service est proposé aux enseignants
de l’académie de Rennes. Il s’agit d’un outil de partage de ressources
pédagogiques nommé CARTOUN - CARTographie des Usages du
Numérique.
Ce service est accessible depuis votre bureau du portail Toutatice. Les
recherches peuvent être effectuées par proximité géographique. Il est
ainsi possible de rentrer en contact avec un collègue d’un établissement
voisin, référent d’une ressource pédagogique qui vous intéresse. Ce
collègue peut, s’il le souhaite, vous ouvrir les portes de sa classe pour
venir observer in situ la mise en œuvre de son activité.
Vous pouvez aussi déposer une activité que vous souhaitez partager.
Du côté des ressources pour faire la classe au collège et au lycée
Un lien utile à mettre dans ses favoris :
http://eduscol.education.fr/cid45766/mathematiques-pour-le-collegeet-le-lycee.html#lien0
La page accessible à partir de ce lien recense l’ensemble des documents
ressources concernant l’enseignement des mathématiques au collège et
au lycée. Parmi les publications récentes, on peut noter :
- Le document sur les rapprochements didactiques entre trois
disciplines scientifiques dans la continuité bac-3/bac+3 ;
- Le document sur la transformée de Fourier discrète et la
transformée en Z au niveau BTS.
Utilisation des calculatrices électroniques à compter de la session
2018
Pour les examens et concours de l'enseignement scolaire, une nouvelle
note de service sur l’utilisation des calculatrices a été publiée. Elle annule
et remplace les dispositions énoncées par la circulaire n° 99-186 du 16
novembre 1999 relative à l'utilisation des calculatrices électroniques à
compter de la session 2000. Elle est applicable à compter du 1er janvier
2018. Vous la trouverez à partir du lien ci-dessous :
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=8
7354 .
QUELQUES PUBLICATIONS
Lettre TIC’Édu
La lettre TIC'Édu Mathématiques est une lettre d’information sur les usages,
les ressources et les actualités de la discipline concernant la mise en œuvre
des TICE.
La lettre TIC'Edu n°23 a été publiée en janvier 2015. C’est un numéro
spécial qui s’inscrit dans le cadre de la « stratégie mathématiques »
présentée en décembre 2014 par Madame N. Vallaud-Belkacem. Cette
lettre est disponible à partir du lien ci-dessous :
http://eduscol.education.fr/maths/ticedu/lettre-23/view .
3
Métiers des mathématiques
La brochure ONISEP sur les métiers des mathématiques et de l'informatique
vient d'être refaite. On peut la découvrir et la télécharger à cette adresse :
http://www.onisep.fr/Toute-l-actualite-nationale/Decouvrir-lesmetiers/Mars-2015/Zoom-sur-les-metiers-des-mathematiques-et-de-linformatique .
Revue MathemaTICE
La revue MathemaTICE est une revue collaborative libre portant sur
l’utilisation des TICE en classe de Mathématiques. Le numéro 44 est sorti en
mars 2015 et accessible à partir du lien ci-contre :
http://revue.sesamath.net/.
Du côté de PISA
« PISA à la loupe » est une série de notes produites mensuellement,
s’adressant aux acteurs du monde éducatif, et conçue pour analyser de
façon concise et accessible un thème de l’enquête PISA. Ces notes sont
accessibles à partir du lien ci-dessous :
http://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/pisa-a-la-loupe_22260927 .
Un focus sur deux notes récemment publiées :
- n° 48 : « Plus de peur que de maths », sur l’anxiété de certains élèves vis à
vis des mathématiques, accesible à partir du lien :
http://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/plus-de-peur-que-demaths_5js67b4thzd5-fr .
- n° 46 : « Les devoirs entretiennent-ils les inégalités en matière
d’éducation ? », accessible à partir du lien :
http://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/les-devoirs-entretiennent-ils-lesinegalites-en-matiere-d-education_5jxrhqhj9rjd-fr .
Lectures mathématiques sur le site Image des Maths du CNRS
 "Planètes mathématiques" [http://images.math.cnrs.fr/Planetes-mathematiques.html]
Cet article propose une réflexion intéressante sur les descriptions mathématiques de l'univers au fil de l'histoire de
l'astronomie : des limites et de l'inépuisable puissance des mathématiques à représenter et « imaginer » le réel.
 "Le problème du logarithme discret" [http://images.math.cnrs.fr/Le-probleme-du-logarithme-discret.html]
Cet article illustre le rôle central de la notion de complexité en cryptographie, et expose l'intérêt du problème du
calcul du logarithme discret exploité dans deux cryptosystèmes à clef publique, évoquant quelques résultats récents
et questions actuelles d'arithmétique.
Publication du groupe d’IA-IPR de mathématiques de l’académie de Rennes
- Ludovic Degraeve : [email protected] ;
- Maryannick Jourden : [email protected] ;
- Loïc Le Gouzouguec : [email protected] ;
- Gilles Patry : [email protected] ;
- Éric Sorosina : [email protected].
4