limentar cada evaluacion, tiempo de preparacion

LOS PRINCIPALES MECANISMOS
Peters propone que, para imprimir
izaciones,
es necesario
hAl~rtrln~lr por completo)
flexibilidad
redefinir
en las
radical mente
los tres elementos
DE CONTROL
(0
de control
17
Por tanto, la evaluacion del desempeilo,
de vital importancia,
que es un asunto
se debe ceilir a siete recomendacio-
nes, a saber:
nizacional sobre las personas: la evaluacion del des•••
"•••
nn
el establecimiento
de objetivos
los puestos. Estos tres elementos
progresivamente
Y la descripcion
1.
La evaluacion del desempeiio debe ser constante y
no debe ser un hecho anual, semestral 0 periodico.
se fueron burocra-
para reforzar la estabilidad
anencia del sistema, su direccion
Debe funcionar con base en la realimentacion
y la
y cotidiana,
quedo en manos
cambiante
de hoy. Peters dice
2.
La evaluacion
en 10que es importante,
evaluacion
conjunta
para consultar
y tiempo
de trabajo en grupo
(por ejemplo,
de la evaluacion
fonnularios
U
contrato"
y los subordinados,
0
y los
semestrales
especificos,
los objetivos
blicas. La confidencialidad
7.
los del desarronas. EI desempeilo
sonal en areas deficitarias
celebrado publicamente.
en negociacion
0
no permite que las
cieras se deben divulgar y destacar ahi~r'talrn"_
llo de la carrera, los ascensos, los de la mejora per-
cos del equipo
tiene mas valor
nas sepan quien tiene ex ito. Las reCOml)ellS~IS
escrito, entre el superior
que contuviera
y los objetivos
estrategi-
excelente debe ser
del grupo. Este contrato debe estar
y renegociacion
reuniones de
Las decisiones de retribucion salarial deben
de la evaluacion fonnal. EI ideal seria
tener solo un
anuales
de los procedimientos
psicologico
a
sentido.
6.
Reducir la complejidad
dedicado
pretende suceda y que calibren el desempeilo
factorio). Se debe evitar toda forma de clasificacion
4.
tiempo
plicitos, de modo que hagan hincapie en 10
e insatis-
forzada.
diario para rea-
Los objetivos de la evaluacion deben ser claros
deben ser pocas
solo superior, satisfactorio
una tarea que to-
formal.
5.
Las categorias
eva/uaci6n,
tes. EI contrato
y conversar con el
evaluado.
3.
para la
de la situacion.
a los compaileros
debe ser-
limentar cada evaluacion, tiempo de preparacion
en lugar de fun-
cionar como simples relatos informativos
es - y
rna mucho tiempo, es decir, tiempo
producen mas daiios que beneficios, que se deberian
eoncentrar mas
continua de las par-
diaria
a las personas por
sorpresa.
especialistas y sufren un alarmante desfase frente a las
_ICeSIOlaOlesdel ambiente
en lugar de tomar
lQue piensa usted de todo 10anterior?",