ACTIVIDADES DE ESPAÃOL 1. Escoge la categorÃa gramatical correcta
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ACTIVIDADES DE ESPAÃOL 1. Escoge la categorÃa gramatical correcta
ACTIVIDADES DE ESPAÑOL 1. Escoge la categoría gramatical correcta para cada una de las palabras subrayadas I. María es la persona más importante en mi vida a. Sustantivo propio b. Verbo c. Adjetivo d. Adverbio II. a. b. c. d. Nosotros estamos en la casa Sustantivo propio Verbo Adjetivo Adverbio III. a. b. c. d. Laura juega con la pelota roja Sustantivo propio Verbo Adjetivo Adverbio IV. a. b. c. d. Luis hizo la tarea rápidamente Sustantivo propio Verbo Adjetivo Adverbio EL ECLIPSE Augusto Monterroso Cuando fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada podría salvarlo. La selva poderosa de Guatemala lo había apresado, implacable y definitiva. Ante su ignorancia topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la España distante, particularmente en el convento de los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora. Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro impasible que se disponían a sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolomé le pareció como el lecho en que descansaría, al fin, de sus temores, de su destino, de sí mismo. Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las lenguas nativas. Intentó algo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas. Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su arduo conocimiento de Aristóteles. Recordó que para ese día se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo más íntimo, valerse de aquel conocimiento para engañar a sus opresores y salvar la vida. Si me matáis -les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura. Los indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un pequeño consejo, y esperó confiado, no sin cierto desdén. Dos horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la piedra de los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indígenas recitaba sin ninguna inflexión de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas en que se producirían eclipses solares y lunares, que los astrónomos de la comunidad maya habían previsto y anotado en sus códices sin la valiosa ayuda de Aristóteles. Ahora responda las siguientes preguntas: 2. ¿Quién era Fray Bartolomé Arrazola y qué hacía en Guatemala? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 3. ¿Dónde se perdió fray Bartolomé Arrazola? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 4. ¿Quiénes le rodeaban cuando despertó? 5. 6. 7. 8. 9. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ¿Cuál era su actitud hacia la muerte? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ¿Qué querían hacer los indígenas con fray Bartolomé? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ¿Cuántos años había vivido fray Bartolomé en Guatemala? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ¿Entendía fray Bartolomé las lenguas nativas? ¿Cuál es el significado de esto para el cuento? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ¿Cómo intentó librarse de la muerte? ¿Lo consiguió? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 10.¿Por qué no logró salvarse? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 11.Finalmente ¿qué le pasó a fray Bartolomé? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 12.¿Por qué es irónica la última frase del cuento? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________________________________________________ 13.Explique el título del cuento __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _____________________________________________________ 14.Escriba un resumen del cuento en cinco líneas, usando un párrafo narrativo e inductivo __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________________________________________________ 15. Lee el cuadro con las clases de párrafo según la idea principal, después resuelve la actividad Párrafo deductivo: Idea principal al inicio. Para su construcción se parte de una generalización para luego presentarse casos específicos La mayoría de los adolescentes ha probado alguna vez bebidas alcohólicas, aunque la frecuencia de su consumo varía con la edad, el sexo, la religión, la clase social, el lugar de residencia y el país de origen. En los países no musulmanes, el alcohol es el narcótico psicoactivo más ampliamente ingerido, por encima de la marihuana. Un fenómeno de los años setenta ha sido el de la nivelación en el índice de consumo de alcohol entre los adolescentes de uno y otro sexo; así, mientras que unos y otros muestran un aumento continuo, en los últimos veinte años el crecimiento correspondiente a las chicas es mucho más acelerado. Párrafo inductivo: Idea principal al final. Se inicia con oraciones que expresan ideas secundarias para llegar a una generalización, o idea temática como una conclusión de lo que se ha afirmado. Comenzar por los hechos, luego describirlos y más tarde formular hipótesis y construir teorías para explicarlos; después deducir de ellas conclusiones particulares verificables; recurrir eventualmente a nuevas observaciones o a nuevos cálculos y contrastar sus conclusiones con estos resultados y finalmente, si se halla necesario, corregir sus conjeturas sin compasión: he aquí el severo carácter auto correctivo de la investigación científica. Escribe dos párrafos uno deductivo y otro deductivo, tema: la Batalla de Boyacá. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________. 16. Lee y escribe que infieres del comic La imagen es tomada de laimagenfija.wordpress.com ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ______________________________ 17. Lee y responda V. De la lectura se deduce que los dos niños a. se asustan con el militar. b. se odian. c. son vecinos. VI. Se concluye que el niño, durante la noche d. huyó. e. durmió. f. gritó. VII. En el último cuadro se infiere que el niño siente_______ por lo que dice Mafalda. g. Molestia. h. miedo. i. vergüenza. Escoge la respuesta correcta entre las siguientes palabras homógrafas. 18. a. b. c. d. Existen dos significados para la palabra VINO, ¿Cuáles serian estos? Gaseosa, verbo ir. Bebida alcohólica, verbo venir. Cerveza, verbo estar Comida de mar, verbo ser 19. a. b. c. d. Existen cuatro significados para la palabra banco, ¿Cuáles podrían ser estos? De pulgas, sentarse, de datos. De vacas, de pulgas, sentarse y de sangre. Para realizar pagos, de pulgas y de vacas. Para realizar pagos, sentarse, de datos y sangre. 20. Existen tres significados para la palabra delfín, ¿Cuáles podrían ser estos? a. Primogénito de los reyes franceses, constelación boreal y cetáceo marino. b. Cetáceo marino, constelación y primogénito de una familia. c. Significado astrónomo, heredero en la familia y constelación. d. Ninguna de las anteriores. Escoge las opciones correctas para las siguientes palabras homófonas. 21. Yo ablando el pan, Carolina está hablando con Miguel, las palabras subrayadas son homófonas. ¿Por qué? a. Se escriben igual y se pronuncian diferente. b. Se pronuncian igual, pero su escritura y definición son diferentes. c. Se pronuncian igual y sus definiciones son iguales. d. Se escriben y pronuncian diferente. 22. ¿Cuáles de las siguientes palabras son homófonas a. Alagar, halagar b. Agradezco, agradesco c. Espero, ezpero d. Ojos, hojos 23. ¿Cuáles de las siguientes palabras no son homófonas? a. Aprender, aprehender b. As, haz c. Agradezco, agradesco d. Vaca, baca El Amor en los Tiempos de Cólera El capitán miró a Fermina Daza y vio en sus pestañas los primeros destellos de una escarcha invernal Luego miró a Florentino Ariza su dominio invencible su amor impávido y lo asustó la sospecha tardía de que es la vida más que la muerte la que no tiene límites –¿Y hasta cuándo cree usted que podemos seguir en este ir y venir del carajo? –le preguntó. Florentino Ariza tenía la respuesta preparada desde hacía cincuenta y tres años, siete meses y once días con sus noches. —Toda la vida —dijo El amor en los tiempos de cólera, Gabriel García Márquez 24.Lee el texto anterior, después revisar el párrafo subrayado y escoge el que tenga los signos de puntuación en el orden correcto. a. El capitán miró a Fermina Daza y vio en sus pestañas los primeros destellos de una escarcha invernal Luego miró a Florentino Ariza, su dominio invencible, su amor impávido, y lo asustó la sospecha tardía de que es la vida, más que la muerte, la que no tiene límites b. El capitán miró a Fermina Daza y vio en sus pestañas los primeros destellos de una escarcha invernal. Luego miró a Florentino Ariza, su dominio invencible, su amor impávido, y lo asustó la sospecha tardía de que es la vida, más que la muerte, la que no tiene límites. c. El capitán miró a Fermina Daza y vio en sus pestañas los primeros destellos de una escarcha invernal. Luego miró a Florentino Ariza su dominio invencible, su amor impávido y lo asustó la sospecha tardía de que es la vida, más que la muerte, la que no tiene límites. d. El capitán miró a Fermina Daza y vio en sus pestañas los primeros destellos de una escarcha invernal. Luego miró a Florentino Ariza su dominio invencible, su amor impávido, y lo asustó la sospecha tardía de que es la vida más que la muerte, la que no tiene límites 25. Lee el siguiente poema y realiza una imagen representando la idea principal del texto. FUTURO CADA VEZ MÁS JÍBARO A medida que la distancia entre el presente y el final se acortan y el futuro se aclara y se enaniza y se está un poco harto de husmear en los residuos del pasado uno valora y hasta mitifica la fusión con el cuerpo del amor y una que otra mirada que atravesó la niebla aquellos que se aman o se amaron saben que allí estaba la clave la negación del acabóse y por supuesto la vacuna contra el maldito desamparo en el futuro cada vez más jíbaro no figuran feriados ni esperanzas menos aún llegan explicaciones de por qué cómo dónde cuándo el borde lejos ya está cerca el borde cerca es un despeñadero hay que aprender a sentir vértigo como si fuese sed o hambre Mario Benedetti 26. Escoge la oración escrita correctamente a. La yegüa se fue dando coses b. La yegüa se fue dando coces c. La yegua se fue dando coses d. La yegua se fue dando coces 27. Escoge la oración escrita correctamente a. Trozó un trozo con los dientes b. Trozó un troso con los dientes c. Trosó un trozo con los dientes d. Trosó un troso con los dientes 28.El __________________________es sano a. escepticismo b. ecepticismo c. esepticismo d. esceptisismo 29.Ganó un punto_____________________ a. decisivo b. desicivo c. desisivo d. decisivo Lee la siguiente biografía Biografía de Jorge Velosa Ruiz Jorge Velosa (n. 1949) es un médico veterinario y cantautor colombiano nacido en el municipio de Ráquira (Boyacá) que adquirió fama por ser el co-iniciador del género musical conocido como carranga. Sus inicios En los años setenta ingresó a la Universidad Nacional, donde se graduó como médico veterinario. Allí conoció a Javier Moreno que le propuso rescatar y difundir la música del interior colombiano. Para empezar crearon un programa en la emisora chiquinquireña Radio Furatena, junto con Javier Apráez y Ramiro Zambrano para interactuar con los habitantes de la región y aprender de ellos las tradiciones y saberes populares. De modo que Velosa nunca ejerció la medicina, sino que se dedicó a la actuación, la locución, la poesía costumbrista y, sobre todo, a la música. Con su grupo creó un nuevo género musical denominado carranga que se ha convertido en una de las referencias de la música popular colombiana. Los Carrangueros Jorge Velosa es el fundador del grupo musical "Los Carrangueros de Ráquira", posteriormente denominado "Jorge Velosa y los Hermanos Torres" y finalmente, "Velosa y los Carrangueros", conformado por Velosa, Jorge Eliecer González, José Fernando Rivas, y Manuel Cortés; dentro del grupo, Velosa toca la guacharaca y la armónica. Algunas de sus composiciones más reconocidas son "La cucharita", "Julia, Julia, Julia", "Las diabluras", "La gallina mellicera" y "El rey pobre". Velosa también ha participado en algunas de las comedias más importantes de la televisión colombiana, como "Don Chinche" y "Romeo y buseta". Uno de sus logros fue ser el primer artista colombiano en presentarse con su grupo en vivo y en directo para el mundo en el Madison Square Garden de Nueva York en 1981, concierto del que Velosa cuenta la anécdota de que no fueron recogidos por la limusina para los artistas por llevar ruana y sombrero. Reconocimientos Velosa ha recibido distinciones como la Orden de la Libertad, por parte del Departamento de Boyacá en 1997; en el año 2000, en Bolivia, una de sus canciones infantiles se escogió oficialmente como ayuda en la enseñanza del español para las comunidades indígenas; la Universidad Nacional de Colombia y su Asociación de Ex alumnos le otorgó el premio a la Excelencia Nacional en Artes y Ciencias; e igualmente recibió la Condecoración Gonzalo Suárez Rendón, en su más alto grado de Gran Collar de Oro, concedida el Día del Campesino por el alcalde de Tunja en 2008. En 1994, como reconocimiento de la labor de Velosa y Los Carrangueros, el biólogo John Lynch bautizó con sus nombres dos especies de ranas perenecientes a la familia Leptodactylidae, a saber:Eleutherodactylus carranguerorum y Eleutherodactylus jorgevelosai. Biografía de Jorge Velosa, recuperado de boyacamusical.blogspot.com 30. ¿Quién es Jorge Velosa? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 31.¿Qué reconocimientos ha obtenido? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 32. ¿A que se dedicaba antes de ser cantante? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 33. Escoge un personaje importante para Boyacá y escribe la biografía, no olvides colocar una imagen del personaje.