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第10回OPI
第10回OPI国際
OPI国際シンポジウム
国際シンポジウム シンポジウム 口頭・ポスター
口頭・ポスター発表
・ポスター発表プログラム
発表プログラム
2015年8月2日(日) 於 函館国際ホテル
口頭発表
第1会場
第2会場
ポスター発表
第3会場
ロールプレイタスクと文化、及び
プロフィシェンシーと感情・評価的 初級学習者への音声指導法の一 OPIの課題—台湾・日本語世代へ
意味を帯びる文
考察 —多技能の比較から
のOPIで見えてきたことを現代に
13:00つなげる
②JOPTテスト実施支援
システムについて
13:30
堤良一(岡山大学)
鎌田修(南山大学)
楊帆(北海道教育大学)
本橋美樹(関西外国語大学)
①OPI的概念を取り入
れた会話授業の試み
高智子(コロンビア大学大学院)
13:0014:00
ロールプレイの成否に係る談話構
発話にみられる非語彙要素の再 初級日本語作文クラスにおけるコ
成要素についての考察 〜「助
検討—タイ人の舌打ちに注目して ンコーダンスプログラム導入の試
言」のロールプレイの観察を通し
−
み−自己訂正率における一考察−
13:35て〜
14:05
陳姿菁(開南大学)
萩原孝恵(山梨県立大学)
池谷清美(チュラーロンコーン大学)
スクリーンリーダーの「フォネティッ
ク読み」の検証−視覚に障害をも
つ日本語学習者のための「フォネ
14:10- ティック読み」開発に向けて
14:40
北川幸子(京都外国語大学)
伊藤克洋(南山大学留学生別科)
李在鎬(筑波大学)
西川寛之(明海大学)
伊東祐郎(東京外国語大
学)
坂本正(南山大学)
野口裕之(名古屋大学)
嶋田和子(アクラス日本語
教育研究所)
野山広(国立国語研究所)
由井紀久子(京都外国語
大学)
六川雅彦(南山大学)
山口美佳(Michigan State
鎌田修(南山大学)
University)
ボイクマン聡子(東京大学)
風間祐月(南山大学大学
院)
岩佐詩子(桜美林大学)
金庭久美子(立教大学)
萩原孝恵(山梨県立大学)
水上由美(中国帰国者支援・交流セン
ター)
奥村圭子(山梨大学)
⑩在住外国人の社会参
加に向けた日本語コミュ
⑦JSL児童生徒への教 ⑧モンゴルにおける初 ⑨インターンシップ派遣 ニケーション評価システ
⑫オンライン上の接触
科学習支援を目的とし 中等教育機関向け教科 のための短期集中講義 ム〜浜松版日本語コ
⑪ラオスの日本語学習 場面が海外日本語学習
たリライト試案—プロフィ 書の開発−プロフィシェ での目指すレベルと達 ミュニケーション能力評
者とOPIの出会い
者の動機付けに与える
シェンシーの観点から ンシー重視への取り組 成できるレベル:ACTFL 価システムの活用〜
13:00インパクト
のOPI を利用して
14:00 和語動詞に着目して— み−
鎌田美千子(宇都宮大学)
片桐準二(モンゴル・日本
人材開発センター)
安本恵美子(Stanford
University)
松葉優子(静岡大学)
松本三知代(早稲田大学
大学院)
内山夕輝 (公益財団法人
國頭あさひ(元ラオス国立 斎藤郁恵(南山大学大学
浜松国際交流協会)
大学)
院)
グローバル時代の海外の日本語
教師の専門性の一考察:日本人
母語としての手話、バイリンガルと 交流型授業における自己・他者評
の海外研修をマレーシア人学生
してのろう者
価シートの活用とフィードバック
の新しい日本語学習の場として
14:55Redesignする実践活動より
15:25
加藤三保子(豊橋技術科学大学)
鄭惠先(北海道大学)
留学と地域のつながり ―留学に
フィールドワークを通じた言語文
求められる普遍性と不変性―
化的な学びの可視化と評価
15:3016:00 榊原芳美(ミシガン大学・北海道国際
交流センター)
奥野智子(ミシガン大学・北海道国際
交流センター)
松原美佐子(インディアナ大学・北海
道国際交流センター)
村田晶子(法政大学)
山本真理(早稲田大学)
高橋千代枝(京都外国語大学大学院)
OPIにおける話題転換の方法—上
日本語会話授業における言語活 級話者と中級話者に対するテス
動目標や授業活動とその評価基 ターの関わり方に着目して—
準の再考 —「can-do statements」
西部由佳(早稲田大学)
とACTFL-OPIを利用して—
羅曉勤(台湾銘傳大学)
⑥留学生のインタビュー
活動場面における”巧
④日本語プレースメント ⑤日本でのご近所付き
③待遇表現を使ったス
みな”聞き手としての参
テストにおける口頭能力 あいを円滑に行うため
キットの創作活動
加—相互行為能力と言
測定:OPI導入の意義 のソフトラーニング
語形式の指導への気付
き—
木村かおり(早稲田大学大学院)
⑬タイ人学習者の談話
マーカーの使用傾向に
ついて — 他の母語の学
習者との比較を通して
14:0015:00 —
⑭レポートにおける引用
⑯「日本語らしさ」に関
をいかに評価すべきか: ⑮タブレット端末の特性 わるフィラーと後続ポー ⑰三者間会話に見られ
アカデミック文書作成の を生かした言語教育に ズの音声的特長-OPI る3人目の会話参入の
プロフィシェンシーの視 関する考察
のロールプレイ部分の パターンについて
点から
分析から-
学習者との共同プロジェクト『日本
語せんせい』作成におけるプロ
フィシェンシーの育成
鈴木裕子(マドリッド・コンプルテンセ大
学現代言語センター)
カノックワン・ラオハブラナ
池田隆介(北九州市立大
キット・片桐(タイ国チュラロ
学)
ンコン大学)
立部文崇(徳山大学)
小島堅嗣(培材大学校日
本語学科)
占部匡美(福岡国際大学)