Bestellformular-PF-HP_04-15-komplett - Pädagogik

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PF-HP-04-15
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Hiermit bestelle/n ich/wir gegen Rechnung:
DVDs für Schulen, KiTas, FortbildnerInnen, Träger, Eltern
___ Expl. NEU > „Pädagogische Konzepte der Elementarpädagogik“ (Reggio, Freinet, infans, Sit-Ans, Montessori, etc. im Film)
___ Expl. Pädagogik-Talk: „Was macht eine gute Pädagogik aus?
___ Expl. „Beobachtungsschnipsel: Auswählen – Anschauen – Auswerten“ (Doppel-DVD)
___ Expl. „Aufsichtspflicht in KiTa und Hort“
___ Expl. „Wie Kinder zum Deutsch kommen“ (Sprachförderfilm 03)
___ Expl. „Wie Kinder zur Schrift kommen“ (Sprachförderfilm 02)
___ Expl. „Wie Kinder zu(m) Wort kommen – Sprachförderung im Alltag“ (Sprachförderfilm 01)
___ Expl. „Was brauchen Große Kinder in Schule, Hort und Elternhaus?“
___ Expl. „ErzieherIn: Beruf oder Berufung?“ (ErzieherInnenfilm)
___ Expl. „KiTas kleinkindgerecht bauen und ausstatten“ (Krippenfilm)
___ Expl. „Bildungs- und Lerngeschichten“ (Lerngeschichtenfilm)
___ Expl. „Neues für die Welt der Kinder (Vol. 1)“ - (mit 3 verschied. Filmen > siehe Filmbeschreibungen)
___ Expl. „Neues für die Welt der Kinder (Vol. 2)“ - (mit 3 verschied. Filmen > siehe Filmbeschreibungen)
___ Expl. „Marte Meo - Film“ (ausgekoppelter Film aus Vol. 1) > deutsch + englisch
___ Expl. „Eine Schule der Zukunft – Bildung die gelingt“ (ausgekoppelter Film aus Vol. 2)
___ Expl. Doku Vortrag Marco Wehr: „Kleine Kinder sind große Lehrer – Das Genie der frühen Jahre“
___ Expl. Doku Vortrag Prof. Dr. Gerald Hüther: „Was können wir zum Gelingen der Bildung unserer Kinder beitragen?
___ Expl. Doku Vortrag Prof. Dr. Lothar Krappmann: „Kinder im Grundschulalter“
___ Expl. Doku Vortrag v. Prof. Dr. Christina Jasmund: „Die ungeliebte Mittagsruhe“
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Waldkindergarten-Filme
___ Expl. „Spielzeug zerbricht - ...“ - Wakiga-Film 1
___ Expl. „Erlebnisse u. Ergebnisse ...“ - Wakiga-Film 2
___ Expl. „Wakiga-Sampler“: Wakiga-Filme 1+2 auf einer DVD
___ Expl. „Bäume, Bach und Bildungsplan – Bildung in Waldkindergärten“ - Wakiga-Film 3
€ 8,00
€ 8,00
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€ 20,00
Dialoge
___ Expl. NEU > Forscherdialoge: „Wie sollten Dialoge mit Kindern gestaltet sein, um diese … bestmöglich zu unterstützen?“
___ Expl. NEU > Kamingespräch: „Die Rolle des Erwachsenen im Selbstbildungsprozess des Kindes (Hajo Laewen)“
___ Expl. „Wie viel Seiteneinsteiger braucht die KiTa – wie viel verträgt sie?“ - Dialog > D. Diskowski – Bernhard Eibeck (GEW)
___ Expl. „Lernort Praxis – Lernort Schule“ - Dialog > Detlef Diskowski – Dr. Ludger Mehring
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DVDs > “Haste Worte …” - Reihe
___ Expl. Folge 1: "Literacy im Kindergarten – Lernen mit Echtzeug" (Daniela Kobelt Neuhaus)
___ Expl. Folge 3: "Sprachliche Bildung für Kinder von 0 – 6 Jahren" (Dr. Anna Winner)
€ 20,00
€ 20,00
DVDs > “Bildung in der Frühen Kindheit“ - Reihe
___ Expl. Folge 1+2: „Kinderzeichnungen + Unsichtbare Freunde von Kindern (2 Vorträge von Prof. Dr. Norbert Neuß)
___ Expl. Folge 3: "Mit Medien lernen" (Prof. Dr. Norbert Neuß)
___ Expl. Folge 4: "Mehr Männer in KiTas! Aber warum?" (Dr. Tim Rohrmann)
___ Expl. Folge 5: "Ästhetisches Lernen in der Reggio-Pädagogik" (Prof. Dr. Adelheid Sievert)
___ Expl. Kollektion „Bildung in der Frühen Kindheit“ (Folgen 1 -5)
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DVDs > „Edition Hüther“
___ Expl. Edition Hüther "Lieber einen Sommer auf der Alm, als ein Leben lang auf Ritalin"
___ Expl. Edition Hüther "Wie aus Krankenhäusern singende Gesundwerdhäuser werden"
___ Expl. Edition Hüther "Stell Dir vor es ist Schule und alle wollen hin"
___ Expl. Edition Hüther „Die Treppe muss von oben gefegt werden - Führung in gelingenden Unternehmen“
___ Expl. Edition Hüther „Die Kollektion“ > Alle 4 DVDs im Paket
DVDs für Unternehmen + Institutionen
___ Expl. DVD Vortrag Matthias Horx „Eine Reise in die Zukunft“
___ Expl. Doku Vortrag Prof. Dr. Gerald Hüther: „Excellence in der Lehre - ... für die Hochschule der Zukunft“
siehe auch oben > „Edition Hüther“ > Folge 2 und 4
___ „Das
Komplettpaket“– alle Filme (bis April 2015) normal fast 900 € > mit einem Riesen-Rabatt >
für nur
€ 500,00
Preise inkl. MwSt., zzgl. Versandkosten (2,50 € für Einzellieferung im Inland). Es gelten ausschließlich unsere Lieferbedingungen und das
Widerrufsrecht gem. § 3 FernAbsG. Mit der Bezahlung erhalten Sie das Recht zur öffentlichen Vorführung (z.B. bei Elternabenden,
Fortbildungen) und zum nicht-gewerblichen Verleih. Für Verleiher (z.B. Bildstellen, Medienzentren, Bibliotheken) gelten die Preise mit
V&Ö-Rechten, siehe unter: http://www.av1-shop.de/haeufige-fragen (Punkt 13.)
Absender / Institution: ............................................................................................................................................................
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Filmbeschreibungen auf den folgenden Seiten.
Filmbeschreibungen
NEU > Pädagogische Konzepte der Elementarpädagogik (2015) Mit dieser DVD bieten wir Ihnen die Möglichkeit, sich in Kurzform, schnell und mit bewegten
Bildern über die wichtigsten Konzepte der Kindergartenpädagogik zu informieren: Fröbel, Montessori, Reggio, Freinet, Sit-Ansatz, Waldorf, infans und das
Waldkindergarten-Konzept werden hier vorgestellt. Eltern, die überlegen, welche pädagogische Ausrichtung am ehesten für ihr Kind geeignet ist, erhalten so
wesentliche Informationen in Wort und Bild. Fachkräfte in der Praxis können sich mit den Beiträgen schnell einen eindrucksvollen Überblick verschaffen (vll.
auch nur zur Erinnerung) und Schulen, FortbildnerInnen, FachberaterInnen können Lernenden bei Bedarf die Konzepte in kurzer Zeit anschaulich präsentieren.
Laufzeit: ca. 80 Min.
Pädagogik-Talk: „Mit Kindern wachsen - Was macht eine gute Pädagogik aus?“ (2014): Um dieser Frage auf den Grund zu gehen, wurden zwei
Wissenschaftler, ein Trainer, eine KiTa-Leiterin und eine Mutter zu einem Pädagogik-Talk in die „Alte Ziegelei“ in Kaufungen eingeladen. In diesem
ungewöhnlichen Ambiente haben die Talkgäste inspirierende Dialoge geführt und die Kernfragen zur pädagogischen Qualität gegen den Strich gebürstet. In
lockerer und entspannter Atmosphäre haben sie die Pfade des üblichen Fachpalavers verlassen, um sich auf einige wesentliche Merkmale einer guten
Pädagogik zu besinnen. Moderation: Inge Michels. Dabei herausgekommen ist ein unterhaltsames und gleichzeitig tiefsinniges Gespräch mit
Gänsehautmomenten, mit anregenden wie auch entlastenden Informationen für Eltern, KiTas, Schulen, Fachschulen und Fachhochschulen, sowie alle an einer
gelingenden Pädagogik interessierten Menschen. Laufzeit: 67 Min.
„Beobachtungsschnipsel: Auswählen – Anschauen – Auswerten“ (Doppel-DVD – 06/2014)
Beobachtungsschnipsel, das sind Filmsequenzen, die wir bei zahlreichen Drehs für unsere Filme aufgenommen haben und die als Rohmaterial bislang in
unserem Archiv „schlummerten“. Auf der DVD 1 befinden sich 80 unkommentierte Sequenzen aus unterschiedlichen Kategorien (Kinder U3, Kinder Ü3, große
Kinder, Kinder mit Behinderungen, …) , die Schulen (Hoch-, Fach-, Berufsschulen), Akademien, etc. aber auch Tagungen, Fortbildungen oder Teamsitzungen
realistische Szenen aus der Praxis bieten, um diese anschauen, frei interpretieren und eigenständig auswerten zu können. Unter welchen Gesichtspunkten
die Nutzer die Szenen auswerten bleibt ihnen überlassen, kann man doch ein und dieselbe Szene unter sehr verschiedenen Aspekten betrachten. Auf der DVD
2 haben sechs renommierte ExpertInnen bereits verschiedene Szenen kommentiert. Sie zeigen damit beispielhaft, wie man an solche Filmschnipsel
herangehen und sie auswerten kann.
„Aufsichtspflicht in KiTa und Hort - Was pädagogisch nachvollziehbar begründet ist, kann keine Aufsichtspflichtverletzung sein“ (2014)
Die Aufsichtspflicht führt oft zu Unsicherheiten in der Arbeit mit Kindern. Der ehemalige Richter und bekannte Fachbuchautor Prof. Simon Hundmeyer gibt auf
Fragen zur Aufsichtspflicht, die ihm in seiner langjährigen Tätigkeit immer wieder gestellt wurden, rechtlich begründete Antworten und zwar verständlich und
leicht nachvollziehbar. Die meisten der dabei beschriebenen Szenarien sind selbstverständlich auch bildlich dargestellt und werden vielen Pädago-gInnen
vermutlich bekannt vorkommen. Der Film macht deutlich, dass ein verantwortungsvoller Umgang mit der Aufsichtspflicht und eine Pädagogik, die dem Kind
ermöglicht, seinem angeborenen Entdeckerdrang nachzugehen sich nicht ausschließen und wird damit vielen Fachkräften in ihrer täglichen Praxis mit den
Kindern mehr Sicherheit geben. Laufzeit > 67 Min.
„Wie Kinder zum Deutsch kommen - Sprachliche Bildung bei Kindern mit Migrationshintergrund“ / Sprachförderfilm 03 (2014)
Wieso ist sprachliche Bildung eine Schlüsselkompetenz für Kinder mit Migrationshintergrund?
Wie vollzieht sich die sprachliche Bildung bei mehrsprachigen und Migrantenkindern?
Worauf kommt es dabei an? – Was sollte berücksichtigt werden?
(Sprachbiografie / Erst-, Zweit- und Familiensprache/n - Dialekt)
Welche Rolle spielen hier die emotionalen, sozialen, familiären Bedingungen?
Wie sollten Eltern mit der Mehrsprachigkeit umgehen?
Was können / sollten KiTas und Schulen bei mehrsprachigen Kindern leisten – was nicht? - Fachliche Begleitung: Prof’in Dr. Iris Füssenich
Das sind die (geplanten) Inhalte dieses Filmes. Laufzeit > 45 Min.
„Wie Kinder zur Schrift kommen“ / Sprachförderfilm 02 (2013)
Dieser zweite Sprachförderfilm ist eine Fortsetzung des ersten und behandelt die Schwerpunktthemen: Schriftspracherwerb, Literacy und Sprachförderung bei
ein- und mehrsprachigen Kindern. Kinder fangen eben nicht erst in der Schule an zu schreiben, sondern weit vorher. Dieser Film zeigt auf eindrucksvolle Weise,
wie Kinder in der KiTa und auch zu Hause beim Schriftspracherwerb wirkungsvoll unterstützt werden können und wie Kinder mit Migrationshintergrund besser
mit der Mehrsprachigkeit klar kommen können. Die bekannte Sprachförderexpertin und Fachbuchautorin Prof’in. Dr. Iris Füssenich führt kompetent und
anschaulich durch den Film und gibt wertvolle Anregungen für die Praxis in KiTas und Schulen, sowie hilfreiche Tipps für Eltern. Laufzeit > 42 Min.
„Wie Kinder zu(m) Wort kommen – Sprachförderung im Alltag“ / Sprachförderfilm 01 (2012)
Der Titel ist Programm: Auf dieser DVD wird an vielen Beispielen aus der Praxis aufgezeigt wie es möglich wird, Kinder bei der Entwicklung ihrer
Sprachkompetenz wirkungsvoll und erfolgreich zu unterstützen, sie in Alltagssituationen (bspw. beim Essen, Händewaschen, Wickeln, ...) durch empathisches
Zuhören und geschickte, herausfordernde Fragen in Dialoge zu bringen, eben zu(m) Wort kommen zu lassen (best practice).
Es wird eindrucksvoll veranschaulicht, wie und mit welchen Mitteln man Kinder auf einfache Weise anregen kann, ihr Sprachpotential zu entfalten.
Durch den Film führt die bekannte Psycholinguistin Dr. Anna Winner. Von ihr kommen viele wertvolle Hintergrundinformationen, die nicht nur durch bewegte
Bilder visualisiert, sondern (und das ist hier besonders wichtig) auch durch den Ton, eben die gehörten Dialoge lebendig vermittelt werden. Der Film ist eine
bewusste Absage an die kompensatorische (an Defiziten orientierte) Sprachförderung und verdeutlicht, dass Kinder ihre Sprachkompetenz auch einfach und
erfolgreich im Alltag entwickeln können. (Gesamtlänge aller Kapitel 78 Min.)
„Was brauchen Große Kinder in Schule, Hort und Elternhaus?“ (2013). Horte, Schulen und Eltern erhalten mit dieser DVD sehr gute Anregungen und Hilfen
für die Unterstützung von Großen Kindern. Im ersten Teil des Filmes geht es um die Lebensbedürfnisse Großer Kinder (i.A.v. 6 bis 14 Jahren): Was sind ihre
altersspezifischen Grundbedürfnisse? Was hilft ihnen in ihrer Entwicklung? In Teil 2 ist der Fokus auf die Lebensorte der Großen Kinder gerichtet, die Schule,
den Hort und das Elternhaus. Was können diese Institutionen dazu beitragen, dass sich Große Kinder ihrem Alter entsprechend körperlich, seelisch, geistig und
sozial gesund entwickeln? In beiden Teilen bieten lebendige Interviews mit den Kindern und PädagogInnen, sowie qualifizierte Statements von hochkarätigen
Experten wertvolle Hinweise und Erkenntnisse. Laufzeit: 70 Min.
„ErzieherIn: Beruf oder Berufung? – Personale Kompetenzen in der Elementarpädagogik und deren Ausbildung“ (2010)
Wie sieht das Selbstverständnis moderner ErzieherInnen aus? Welches sind die p e r s o n a l e n Kompetenzen für Elementarpädagogen?
Wie und wo kann man sie erlernen? Was sollte bei der ErzieherInnen-Ausbildung anders gemacht werden? Das sind zentrale Fragen in diesem Film.
Sie werden beantwortet von hochkarätigen Experten, wie z.B. Prof. Dr. Hüther, Prof. Dr. Sell, Prof. Dr. Strätz, sowie Ausbildern, PraktikerInnen und
Berufsanfängern, die damit wichtige Diskussionsbeiträge zu einem sehr aktuellen Thema liefern. Diese DVD ist ein Muss für Ausbildungs-Institutionen (Berufsu. Fachschulen, Universitäten), Multiplikatoren (wie FachberaterInnen und Fortbildner), Träger von KiTas und hilfreich für jede Erzieherin. Für angehende
ErzieherInnen ist sie eine Orientierungshilfe, für aktive PädagogInnen in KiTas eine gute Möglichkeit, die personalen Kompetenzen zu reflektieren und die
eigene Motivation zu stärken. (Gesamtlänge aller Kapitel ca. 95 Min.)
„KiTas kleinkindgerecht bauen und ausstatten“ (Krippenfilm - 2009)
Auf dieser DVD wird an 4 beispielhaften KiTas / Krippen aufgezeigt, was für eine Neu- oder Umgestaltung von Kindertagesstätten für Kinder unter 3 Jahren von
Bedeutung ist und beachtet werden sollte. Fachlich begleitet wird der Film von Kornelia Schneider vom DJI München. Sie benennt entwicklungspsychologische
und kleinkindpädagogische Aspekte, die bei der Raumgestaltung und Materialausstattung zu berücksichtigen sind. Die DVD wird hilfreiche Informationen und
wertvolle Anregungen für diejenigen bieten, die sich mit dem Gedanken tragen, eine Krippe zu gründen oder ihre KiTa umzugestalten, um sie für Kleinkinder zu
optimieren (Gesamtlänge aller Kapitel 70 Min.).
„Bildungs- und Lerngeschichten“ (Lerngeschichtenfilm - 2009)
Auf der DVD wird gezeigt, wie die Bildungs- und Lerngeschichten in der Praxis umgesetzt werden und welche Erfahrungen das pädagogische Personal und die
Eltern mit dieser Methode gemacht haben. Außerdem gibt es interessante Hintergrundinformationen. Fachlich begleitet wurde die Produktion von dem DJITeam, das die Methode in Deutschland entwickelt und eingeführt hat. Die DVD ist die audio-visuelle Ergänzung zum Buch „Bildungs- und Lerngeschichten“. Der
Film bietet hilfreiche Informationen und wertvolle Anregungen für diejenigen, die sich mit dem Gedanken tragen, die Bildungs- und Lerngeschichten in ihrer KiTa
einzuführen oder ihre Arbeit mit diesem Instrument weiter optimieren möchten. (Gesamtlänge aller Kapitel ca. 60 Min.)
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AV1 Pädagogik-Filme – D-34260 Kaufungen – Pfalzstr. 10 - web: www.paedagogikfilme.de - e-mail: [email protected] - Fax +49-(0)5605/70219
DVD „Neues für die Welt der Kinder – Innovationen aus der Elementarpädagogik - Vol. 1“ (2011) .
Unter diesem Serien-Titel präsentieren wir regelmäßig DVDs mit innovativen Ideen u. Projekten für die Welt der Kinder in KiTas und Schulen. Jede DVD
beinhaltet mehrere Beiträge, die zwischen fünf u. 30 Minuten lang sind und Themen behandeln, die für die Arbeit im Elementarbereich und damit für die Bildung
der Kinder sehr hilfreich und bereichernd sein werden. Bleiben Sie auf dem neuesten Stand und unterstützen Sie so Ihre Kinder dabei, die Welt besser zu
entdecken. Die erste DVD der o.g. Serie beinhaltet folgende Filme:
1. "Männer in die KiTas" - Was können KiTas dazu beitragen, dass mehr Männer in KiTas arbeiten? (20 Min.).
2. "Marte Meo" – Die ressourcen-orientierte Entwicklungsmethode von Maria Aarts, Niederlande (14 Min.)
3. "Mehrgenerationenprojekte" - Alt + Jung zusammen und wie beide davon profitieren können (10 Min.)
DVD „Neues für die Welt der Kinder – Innovationen aus der Elementarpädagogik - Vol. 2“ (2011)
Die zweite DVD beinhaltet folgende Filme:
1. „Eine Schule der Zukunft - Bildung, die gelingt!" (26 Min.)
2. „Betriebliche Kinderbetreuung – Ein Erfolgsmodell“ (15 Min.)
3. „Über die Hände zum Ich – Arbeiten mit Tonerde“ (8 Min.)
"Marte Meo" – Die ressourcen-orientierte Entwicklungsmethode von Maria Aarts, NL (2011)
Dies ist der ausgekoppelte Film aus der o.g. DVD „Neues für die Welt der Kinder – Vol.1“ – hier in deutscher und englischer Fassung). Zum Inhalt:
Maria Aarts ist eine faszinierende Frau, lebendig, charismatisch und mit der Vision, die eigenen Kräfte der Menschen wecken zu können. Genau das bedeutet
nämlich „Marte Meo“ (= aus eigener Kraft). Bereits 1987 hat sie die Methode entwickelt, bei der es darum geht mit einer einfachen Videokamera
Alltagssituationen oder pädagogische Interaktionen aufzunehmen, ganz gleich in welchem Bereich sich Menschen begegnen, handeln oder kommunizieren.
Und dann in der Auswertung der einzelner Sequenzen (dem Review) wird ganz genau hingeschaut und nach den Entwicklungspotenzialen der beobachteten
Personen gesucht. „Kleinschrittig“, fast Bild für Bild wird analysiert, wo individuelle Stärken liegen. Wenn man dabei „den Initiativen des Kindes folgt“ und
„positive Leitung gibt“, kann man verblüffende Wahrnehmungen machen und beeindruckende Erfolge erzielen. So werden vorher kaum erkannte Fähigkeiten
und Entwicklungsfortschritte deutlich und eingefahrene Verhaltensmuster verändert, eben indem die eigenen Kräfte mobilisiert werden. Damit eignet sich diese
Methode als wirkungsvolles Instrument für die Arbeit in KiTas, Schulen, Krankenhäusern, in der Seniorenarbeit, der Paartherapie und vielen anderen Bereichen.
(Laufzeit > 2mal 14 Min, jew. DEU + ENG u. als Bonusmaterial: Das komplette Interview m. Maria Aarts DEU)
„Eine Schule der Zukunft – Bildung die gelingt“ (ausgekoppelter Film aus Vol. 1)
In Berlin gibt es eine Schule, in der die SchülerInnen nicht nur eigenverantwortlich lernen und Aufgaben im Gemeinwesen übernehmen, sondern in die sie
tatsächlich auch gerne gehen. Sie führen sogar stark nachgefragte Fortbildungen für Schulleiter und Lehrer durch und begeistern so andere Schulen für dieses
Konzept. Es ist ein herausragendes Beispiel für gelingende Bildung und Erziehung zur Verantwortung! SchülerInnen, LehrerInnen und Margret Rasfeld, die
Leiterin der Ev. Gemeinschaftsschule Berlin-Zentrum zeigen, wie es möglich ist, dass Schule nicht nur Spaß machen kann, sondern zudem auch noch
erfolgreich ist. Wer in der Schule einen Paradigmenwechsel und engagiertere SchülerInnen möchte, bekommt mit diesem Film viele wertvolle Anregungen und
Hinweise, wie dies realisiert werden kann. Ein tolles Beispiel, das in der Tat Schule machen sollte. Laufzeit 26 Min.
„Kleine Kinder sind große Lehrer – Das Genie der frühen Jahre“ (2014)
Marco Wehr zuzuhören erfordert Konzentration, macht aber richtig Spaß. Was er sagt, bereitet große Freude und die Fragen, die er stellt, bringen erhellende
Erkenntnisse:
- Was ist die Strategie, dass wir als Menschen auf dieser Welt erfolgreich sind? – Akzeptanz und Adaptivität.
- Was muss passieren, damit Kinder in die Welt des Wissens eintauchen? – Motivation, Neugier, Ausdauer, Akzeptanz des Fehlers.
- Was muss man leisten, um Meister werden zu können? – Der Mut, an die „Könnensschwelle zu gehen“.
- Was bedeutet Lernen? – Die Psychologie und der archimedische Punkt des Lernens.
- Welche Anforderungskriterien muss man an die LehrerInnen (und andere PädagogInnen) stellen? – Erkenntnisse seiner Umfrage.
- Welchen Weg soll ich nicht gehen? – Der Fehler als Freund.
Dieser Vortrag wurde am 30. Sept. 2014 während der Tagung „Forscherdialoge“ in Blossin gehalten.
Inhalt: 7 einzeln anwählbare Kapitel - Laufzeit: 49 Min.
Dokumentation des Vortrages von Prof. Dr. Gerald Hüther „Was können wir zum Gelingen der Bildung unserer Kinder beitragen? -Neurobiologische
Rückenstärkung für moderne Eltern“ so hat der bekannte Hirnforscher seinen Vortrag betitelt, den er am 06. Mai 2011 in der Ev. Gesamtschule in BerlinZentrum für Eltern von Schülerinnen und Schülern eben dieser Schule gehalten hat. Ziel dieses Vortrages war eine Unterstützung der Eltern, die hier mit ihren
Kindern einen neuen Weg der Bildung gehen. Im Rahmen seiner wissenschaftlichen Begleitung dieser Schule hat er in 72 Min. auf spannende und
unterhaltsame Weise über 8 Themenkomplexe gesprochen. Am Ende des Vortrages war klar, was hier referiert wurde, ist mehr als eine Unterstützung der
Eltern dieser Schule, es ist eine „Neurobiologische Rückenstärkung“ für a l l e Eltern, die sich mit der Frage beschäftigen, wie und was sie zum Gelingen der
Bildung ihrer Kinder beitragen können. Prof. Hüther gibt hier verblüffende Hinweise, die so ganz anders sind, als das was man immer wieder von
„Bildungsratgebern“ zu hören bekommt und verleiht damit Mut, Zuversicht und Stärke. Laufzeit: 72 Min.
„Kinder im Grundschulalter - Besonderheiten u. Entwicklungserfordernisse“ von Prof. Dr. Lothar Krappmann (nur noch wenige DVDs vorrätig!)
Was ist ein guter Hort? Was erwarten Kinder im Grundschulalter? Was sollten die pädagogischen Leitziele in dieser Lebensphase sein? (Der Dreiklang von
Betreuung, Bildung und Entwicklung). Was können / sollten HortpädagogInnen anbieten? Worauf müssen sich Eltern verlassen können, wenn ihr Kind
nachmittags betreut wird? (Die Gründe im „Hintergrund“). Ersetzt die Ganztagsschule den Hort? Was wird heute bereits gut gemacht und wo gibt es
Veränderungsbedarf? Das sind nur einige der Fragen, die Prof. Dr. Krappmann aufwirft, beantwortet und anhand denen er aufzeigt, dass ein Hort nicht ein Ort
des Leistungsdenkens, sondern des Mitgestaltens und der Entdeckerfreude sein sollte. Sein Vortrag ist nicht nur von großer Sachkenntnis geprägt, sondern
auch von einer sehr liebevollen Zugewandtheit zu den Kindern und damit ein beeindruckendes Plädoyer für ein kindgerechtes pädagogisches Angebot für
Kinder im Grundschulalter. Dokumentation des Vortrages vom 27.02.2012 in Blossin. (Laufzeit: 44 Min. / 2012)
„Die ungeliebte Mittagsruhe!“ – Bedürfnisgerechte Tagesgestaltung in KiTas - Ein Vortrag von Prof. Dr. Christina Jasmund (2014 – 68 Min.)
„Erzwungener Mittagsschlaf ist Kindesmisshandlung!“ sagt Christina Jasmund. Stattdessen stellt sie die Selbstregulation des Kindes in den Vordergrund. Am
Beispiel der Mittagsruhe stellt sie eine andere, Kind-gerechtere Tagesgestaltung für die Ganztagesbetreuung in KiTas vor. Als Bonusmaterial enthält die DVD
den Film „Mittagsschlaf im Waldkindergarten“ (ca. 4 Min.).
„Spielzeug zerbricht - Erlebnisse sind unsterblich, WALDKINDERGÄRTEN IN DEUTSCHLAND 1“ (1996)
In dieser Reportage werden 3 Waldkindergärten vorgestellt. Auf unterhaltsame und spannende Weise werden die Schwerpunkte der Konzepte dargestellt und
der pädagogische Nutzen dieser neuen Form der Kindergartenarbeit heraus gearbeitet. Dabei bleiben die Kinder die Hauptakteure. Ihre Erlebnisse und
Aktionen im Wald stehen im Vordergrund. Zu Wort kommen auch Erzieherinnen und Eltern, Förster, Politiker und die Fachaufsichtsbehörde. Sie beantworten
Fragen, die Eltern zum Thema Waldkindergärten haben (Erstinformation), die sich den Erzieherinnen stellen, wenn sie einen Waldkindergarten gründen wollen
und mit denen die aufsichtsführenden Fachkräfte (LJA, FachberaterInnen, etc.) und Politiker konfrontiert werden. Damit ermöglicht dieser Film eine
anschauliche Einführung in diese außergewöhnliche und interessante Form der Kindertagesstättenarbeit (Laufzeit 45 Min.).
Diesen Film gibt es auch als englische Version.
„Erlebnisse und Ergebnisse - WALDKINDERGÄRTEN IN DEUTSCHLAND 2“ (1999)
In diesem Film werden neue inhaltliche Details behandelt und häufig gestellte Fragen beantwortet. Folgende Schwerpunktthemen werden dargestellt:
Selbstverständnis/Rolle der Erzieher/innen im Wald; Wie verhalten sich „Waldkinder“ später in der Schule? Funktion und Bedeutung von Rollenspielen in Wald
und Natur. Einflüsse der Wakiga-Bewegung auf die päd. Arbeit in Kitas und Schulen, Perspektiven? Außerdem wird auf einige praktische Fragen eingegangen,
wie z.B.: Was tun gegen Zecken und Fuchsbandwurm? Visuell gibt es ebenfalls neue Eindrücke: Waldkinder im Regen, Waldkindergarten bei Schnee und Eis,
Nikolaus im Waldkindergarten, etc. Auch in diesem Film spielen die Kinder die Hauptrolle (Laufzeit 34 Min.).
Diesen Film gibt es auch als englische Version.
Wakiga-Sampler: Diese DVD beinhaltet die Waldkindergartenfilme 1 + 2 Diese Sampler-DVD gibt es auch mit den englischen Filmen (1+2).
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AV1 Pädagogik-Filme – D-34260 Kaufungen – Pfalzstr. 10 - web: www.paedagogikfilme.de - e-mail: [email protected] - Fax +49-(0)5605/70219
„Bäume, Bach und Bildungsplan – Bildung in Waldkindergärten“ (WALDKINDERGÄRTEN IN DEUTSCHLAND 3 - 2009)
In diesem Waldkindergarten-Film wird aufgezeigt wie die Inhalte der Bildungspläne der Länder in den Waldkindergärten umgesetzt werden. Mit der Kamera
haben wir Waldkindergärten in fünf verschiedenen Bundesländern besucht und interessante Praxisbeispiele gedreht. Die Zielsetzung: Zeigen wie die
Bildungspläne umgesetzt werden und dass Bildung auch in Wakigas sehr gut möglich ist. Darüber hinaus wird die DVD eine gute Hilfe für ErzieherInnen sein,
die bisher nur wenig Berührung mit dem Bildungsplan hatten oder diesen im Rahmen Ihrer Arbeit erfolgreich(er) umsetzen wollen. Neben den Verantwortlichen
für die Bildungspläne kommen insbesondere die pädagogischen Fachkräfte zu Wort. Sie erläutern, wie sie sich „ihrem“ Bildungsplan genähert und diesen in
ihrer KiTa-Arbeit umgesetzt haben. Außerdem kommentieren sie die dargestellten Projekte und vermitteln so konkrete Tipps und Hilfen. Insofern bietet dieser
Film auch viele interessante Anregungen für das Personal in Regelkindergärten. Hauptakteure im Film sind auch hier wieder die Kinder. Sie
demonstrieren auf beeindruckende Weise, wozu sie fähig sind, wenn Bedingungen gegeben sind, die zum Lernen (mit Spaß!) motivieren. (Gesamtlänge aller
Kapitel ca. 70 Min.)
„Haste Worte …“ – Reihe
Folge 1 > „Literacy im Kindergarten – Lernen mit Echtzeug“ von Daniela Kobelt Neuhaus (nur noch wenige DVDs vorrätig!)
Literacy bedeutet verstehen, erfassen und Sinn geben und führt Kinder zum Lesen und Schreiben. Echtzeug meint hier die Tageszeitung.Wie einfach Kinder
über den Umgang mit der Tageszeitung zum Verstehen und damit zu neuen Worten und Erkenntnissen kommen, zeigt Daniela Kobelt Neuhaus in einem sehr
praxis-orientierten Vortrag, den sie am 31. Okt. 2012 in Gießen gehalten hat. Laufzeit der Vortragsdokumentation: 70 Min.
Folge 2 > ausverkauft (wird nicht nachproduziert!)
Folge 3 > „Sprachliche Bildung für Kinder von 0 – 6 Jahren“ von Dr. Anna Winner Vortrag vom 16. Jan. 2013 in Gießen. Laufzeit: 62 Min.
„Bildung in der Frühen Kindheit“ – Vortragsreihe
Folge 1 + 2 > Zwei Vorträge von Prof. Dr. Norbert Neuß:
1. “Bedeuten Punkte Traurigkeit?” - Kinderzeichnungen richtig verstehen
2. “Mit dem Cabrio in eine andere Dimension” - Unsichtbare Freunde von Kindern
gehalten am 08. Und 22. Mai 2013 in Gießen. Laufzeit der Dokumentation: 113 Min.
Folge 3 > „Mit Medien lernen?“ – Einflüsse und Umgang mit Medien in der Kindheit – Vortrag von Prof. Dr. Norbert Neuß, v. 05. Juni 2013 in Gießen.
Folge 4 > „Mehr Männer in KiTas! Aber warum? – Vortrag von Dr. Tim Rohrmann gehalten am 12. Juni 2013 in Gießen.
Folge 5 > „Reggio-Pädagogik – Die hundert Sprachen der Kinder? – Vortrag von Prof. Dr. Adelheid Sievert, vom 19. Juni 2013 in Gießen
Early Excellence – Reihe > ausverkauft (wird nicht nachproduziert!)
Edition Hüther
Edition Hüther: Lieber einen Sommer auf der Alm, als ein Leben lang auf Ritalin" (2011)
Dokumentation des Vortrages von Prof. Dr. Gerald Hüther. Berichtet wird über Jungen im Alter von 8-14 Jahren mit der Diagnose ADHS und z.T. langjähriger
Behandlung mit Psychostimulanzien. Sie verbringen einen Sommer auf einer Almhütte und machen dabei die Erfahrungen, dass sie wichtig sind und es auf sie
ankommt, dass sie etwas leisten können, dass sie dazu gehören, dass man gemeinsam mit anderen etwas schafft, was allein nie zu schaffen wäre. Es wird
deutlich, was geschehen kann, wenn man diesen Jungen Gelegenheiten gibt, solche neuen Erfahrungen zu machen, was dabei in ihren Gehirnen passiert und
wie ihnen diese auf der Alm gesammelten Erfahrungen helfen, sich später wieder in ihrem Familien- und Schulalltag zurechtzufinden. Vortrag vom 14. Dez.
2010. (Gesamtlänge 85 Min.).
Edition Hüther: "Wie aus Krankenhäusern singende Gesundwerdhäuser werden" (2011)
Nach einer Einführung von Prof. Dr. Gerald Hüther machen Diplom Musiktherapeut Wolfgang Bossinger und Katharina Neubronner (2.Vors. von Singende
Krankenhäuser e.V.) die heilsamen Wirkungen des Singens erlebbar. Vorgestellt wird die Arbeit der gemeinnützigen und internationalen Organisation
„Singende Krankenhäuser e. V.“, die Kliniken, therapeutische Einrichtungen und Altenheime dabei begleitet, die heilsame Wirkung des gemeinsamen Singens
nutzbar zu machen. In dem Vortrag werden aktuelle Forschungsergebnisse zu den gesundheitsfördernden Wirkungen des Singens erläutert und Filmbeispiele
aus Kliniken gezeigt. Vortrag vom 18. Jan. 2011. (Gesamtlänge 96 Min.).
Edition Hüther: "Stell Dir vor es ist Schule und alle wollen hin" (2011)
Margret Rasfeld, die Leiterin der Ev. Gesamtschule in Berlin berichtet, wie es ihr gelungen ist, ihre Schule so umzugestalten, dass die SchülerInnen nicht nur
eigenverantwortlich lernen und Aufgaben im Gemeinwesen übernehmen, sondern inzwischen sogar stark nachgefragte Fortbildungen für Schulleiter und Lehrer
durchführen und somit so andere Schulen für dieses Konzept begeistern. Das Leitbild dieses Schulkonzept: Wir wollen ein ‘Haus des Lernens’ sein, in dem alle
willkommen sind. Kinder mit Begabungen aller Art, Kinder mit Handicap und Kinder aus vielen Kulturen. Wie dieses Leitbild in der Ev. Gesamtschule in Berlin in
der täglichen Schul- und Unterrichtspraxis umgesetzt wird, erfahren Sie in diesem Vortrag vom 01. Feb. 2011. Am Anfang steht eine Einführung von Prof. Dr.
Gerald Hüther. (Gesamtlänge 64 Min.).
Edition Hüther: "Die Treppe muss von oben gefegt werden - Führung in gelingenden Unternehmen" (2011)
Prof. Dr. Gerald Hüther gibt zunächst eine Einführung und danach berichtet Prof. Götz Werner wie er mit der dm-Marktkette ein nicht nur gelungenes, sondern
auch sehr erfolgreiches Unternehmen aufgebaut hat. Er beschreibt in seinem Vortrag, wie sich die Beziehungskultur in einem Unternehmen verändert, wenn
man für seine Mitarbeiter Raum für die Entfaltung von Eigeninitiative schafft. Die Anwendung eines betont unautoritären Führungskonzepts beruht auf den
Grundwerten von Verständnis und Respekt, Selbstverantwortung und Eigenkontrolle. Einen ungewöhnlichen Weg zur Förderung der betrieblichen
Zusammenarbeit und damit auch der Persönlichkeitsentwicklung der Mitarbeiter geht Werner, indem er auf einer Offenheit für Neues besteht und der Erfolg gibt
ihm recht. Ein außergewöhnlicher Vortrag vom 01. März 2011. (Gesamtlänge 112 Min.).
Die „Edition Hüther“ gibt es auch als KOLLEKTION, mit allen 4 o.g. DVDs im Paket.
Dialoge
NEU > „Forscherdialoge – Wie sollten Dialoge mit Kindern gestaltet sein, um diese beim Lernen bestmöglich zu unterstützen?“
Bei der Tagung „Forscherdialoge“ in Blossin ist es dem MBJS des Landes Brandenburg gelungen, hochkarätige ExpertInnen dazu zu bewegen, über das
Forschen von Kindern nachzudenken und sich in tiefgründigen Dialogen darüber auszutauschen. Die DialogpartnerInnen sind: Prof. Dr. Gert E. Schäfer, Prof.
Dr. Moritz Daum, Prof. Dr. Frauke Hildebrandt, Prof. Dr. Hartmut Wedekind, Dr. Michaela Hopf, Dr. Salman Ansari, Dr. Fritz Schließmann, Alexander Scheidt.
Auf dieser DVD werden ihre wesentlichsten Aussagen in einem Essay präsentiert, das viele Fragen aufwirft und diese auch profund beantwortet, z.B.: Wie
lernen Kinder? - Wie verstehen Kinder die Welt? - Was sind Formen des Wissens?- Was ist die Rolle der Erwachsenen beim kindlichen Forschen? Dabei sind
die DialogpartnerInnen zu spannenden Erkenntnissen gekommen, die die Fachkräfte in den KiTas (aber auch interessierte Eltern) unterstützen werden, Kinder
bei ihrem Forschen und Lernen bestmöglich zu unterstützen.
- Der Körper weiß bereits, was der Geist noch nicht weiß (implizites Wissen).
- Zweifel und Widerspruch gilt es zu kultivieren!
- Verwunderung und Staunen führt zu Fragen und Ideen.
- Den „Käfig der Zielorientiertheit“ sollten Erwachsenen verlassen.
- Instruktion verhindert Lernen!
- Erfahrungen ermöglichen, damit Kinder zu Pre-Konzepten kommen können.
- Wir brauchen eine Pädagogik des Innehaltens: Beobachten und zuhören!
Aufgezeichnet am 29. + 30. Sept. 2014 in Blossin.
Laufzeit: 90 Min. – 7 einzeln anwählbare Kapitel.
Redaktionelle Aufbereitung: Dr. Michaela Hopf, DJI München
Idee: Detlef Diskowski - Förderung: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg
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AV1 Pädagogik-Filme – D-34260 Kaufungen – Pfalzstr. 10 - web: www.paedagogikfilme.de - e-mail: [email protected] - Fax +49-(0)5605/70219
NEU > Das Kamingespräch „Die Rolle des Erwachsenen im Selbstbildungsprozess der Kinder“ Hajo Laewen im Gespräch mit Detlef Diskowski
„Hans-Joachim Laewens Ausführungen über die wesentlichen Merkmale des infans-Konzepts der Frühpädagogik sind zwar keine pädagogische „FastfoodKost“, bieten dafür aber erhellende und nachdenkliche Einblicke in das Denken und Wirken eines der wichtigen Vordenkers der modernen Elementarpädagogik. Seine äußerst differenzierte, nachdenkliche und empathische Sicht auf aktuell diskutierte Fragen der Kindertagesbetreuung wird dem Betrachter
neue Horizonte eröffnen und hilfreiche Erkenntnisse für seine praktische Arbeit vermitteln. Im wohltuendem Kontrast zu Vielen, die anscheinend klare
Anweisungen und Rezepte geben, ist Hans-Joachim Laewen ein Fragender, der durch seine Nachdenklichkeit den Pädagogen Orientierung geben kann in dem
schwierigen Prozess der Unterstützung der eigensinnigen Bildungstätigkeit der Kinder. Sein Gesprächspartner Detlef Diskowski lenkt mit seiner behutsamen
Moderation den Fokus des Gesprächs auf folgende Schwerpunkte: „Was sind die Themen der Kinder, welche Bedeutung haben sie für die pädagogische
Arbeit?“ „Kinder stellen Fragen – aber was sind die Fragen hinter den Fragen?“ „Wie entwickeln Kinder ihr Selbstbild, ihr Verhältnis zur Welt?“ „Welche
Bedeutung hat die Diskussion über Erziehungsziele für eine gelingende pädagogische Arbeit?“ und in das Gespräch mischen sich Zuschauer mit ergänzenden
Fragen zu den Themen „Bindung“ und „Individualisierung vs. Gruppenbetreuung“ ein. Am Ende entsteht dadurch ein bedenkenswertes Bild von der Rolle des
Erwachsenen im Selbstbildungsprozess der Kinder. Das Gespräch wurde am 29. Sep. 2014 während der Tagung „Forscherdialoge“ in Blossin geführt. Inhalt: 7
einzeln anwählbare Kapitel - Laufzeit: 55 Min. (2014)
„Wie viel Seiteneinsteiger braucht die KiTa – wie viel Seiteneinsteiger verträgt die KiTa?“ Ein kontroverses Gespräch zwischen Detlef Diskowski und
Bernhard Eibeck. Der Fachkräftemangel im Elementarbereich ist nicht zu leugnen. Fest steht: In den Kitas fehlen in erheblichem Umfang Erzieherinnen und
Erzieher. Um diesem Problem zu begegnen, werden derzeit viele Ideen und Vorschläge präsentiert, seriöse und unseriöse. Dieser Dialog zweier
ausgewiesener Fachleute soll zur Versachlichung der Diskussion beitragen und mögliche Lösungswege aufzeigen, die vielleicht nicht nur dem akuten Mangel
abhelfen, sondern womöglich fachlich begründete Wege sind, die längst hätten diskutiert werden müssen; so Detlef Diskowski. Dass dabei Probleme und
Gefahren nicht aus dem Blick geraten dürfen, ist einer der zentralen Einwände von Bernhard Eibeck. Wodurch zeichnet sich eigentlich pädagogische Qualität
aus? Kann man sich andere qualifizierte Zugangswege zum ErzieherInnen-Beruf vorstellen, als die bisherigen? Tun nur ErzieherInnen den Kindern gut?
Bedeutet die Zulassung von Seiteneinsteigern eine Dequalifizierung für das ganze Berufsfeld? Wie ist eine angemessene Vergütung zu sichern? Diese und
andere Fragen werden von Diskowski und Eibeck deutlich angesprochen. Dabei sitzen sich zwei Experten gegenüber, die sich nicht nur gut kennen, sondern
auch bestens auskennen. Heraus gekommen ist eine kontroverse, kritische Diskussion, die von hohem gegenseitigen Respekt, Sachverstand und
Ideenreichtum geprägt ist und deshalb für alle, die sich ernsthaft Gedanken über die Lösung des Problems „Fachkräftemangel“ machen, sehr inspirierend sein
dürfte. Aufgezeichnet wurde die Diskussion am 07. Dez. 2012 im Regionalmuseum Kaufungen. Laufzeit: < 62 Min. Diese DVD beinhaltet umfangreiches und
sehr substanzielles Bonusmaterial.
“Lernort Praxis - Lernort Schule Möglichkeiten und Chancen für ein gelingendes Zusammenwirken in der ErzieherInnen-Ausbildung“
Ein Dialog zwischen Dr. Ludger Mehring (Schulleiter der Fachschule St. Franziskus, Lingen und Vorsitzender der Bundesarbeitsgemeinschaft kath.
Ausbildungsstätten für Erzieherinnen und Erzieher), sowie Detlef Diskowski („Erziehungswissenschaftler, Jugendministerium Brandenburg“).
Das Verhältnis der Lernorte (Praxis / Schule) ist nicht immer ein entspanntes, der Theorie-Praxis-Begriff wird oft strapaziert, mitunter verballhornt.
Dieser Dialog zweier engagierter Vertreter ihrer jeweiligen „Zunft“ will dem entgegen wirken und behandelt dabei die Fragen:
- Individualisierung von Bildungsprozessen und Lernen im Gruppen-/Klassenverband
- Wie geht das zusammen?
- Wie könnte Biografiearbeit stärker in der Ausbildung verankert werden?
- Personale Kompetenzen und Wissenschaftlichkeit - ein Widerspruch?
- Rollenklarheit .... Wofür ist die Lehrkraft ExpertIn?
- „Meisterin – Novizin“, taugt das als Rollenvorbild?
- Macht die Wissenschaftsbasiertheit der heutigen Pädagogik das Vorbild der guten ErzieherIn überflüssig?
- Könnte eine berufsbegleitende Ausbildung die Regelform sein?
- Wie lassen sich die Lernorte Schule und Praxis besser verbinden?
Mit diesem Dialog wollen beide einen Beitrag leisten zur Stärkung der Lernorte sowie deren Zusammenwirken.
Laufzeit: < 57 Min. Aufgezeichnet wurde die Diskussion am 22. März 2013 im Regionalmuseum Kaufungen.
Darüber hinaus beinhaltet diese DVD umfangreiches und substanzielles Bonusmaterial.
DVDs für Unternehmen
Dokumentation des Vortrages „Eine Reise in die Zukunft“ von Matthias Horx (2011)
Nichts fasziniert so sehr wie die Zukunft. Stets versuchten die Menschen die Geheimnisse des Morgen zu entschlüsseln. Die heutige Trend- und
Zukunftsforschung geht weit über die spekulativen Zukunftsbilder vergangener Zeiten hinaus. Matthias Horx präsentiert hier einen kurzweiligen Vortrag zu
komplexen Zukunftsthemen, illustriert mit bewegten Bildern und farbigen Visionen. Im Zentrum stehen Fragestellungen, wie Wandel entsteht, sich menschliche
Systeme entwickeln und was die treibenden Kräfte und Zusammenhänge dafür sind. Der Vortrag wurde gehalten im März 2011, im Rahmen der 1.000-Jahrfeier
in Kaufungen. (Gesamtlänge 92 Min.).
„Excellence in der Lehre - Neurobiologische Argumente für die Hochschule der Zukunft“ von Prof. Dr. Gerald Hüther (2011)
In diesem beeindruckenden und gleichermaßen humorvollen Vortrag präsentiert der renommierte deutsche Hirnforscher Prof. Dr. Gerald Hüther
neurobiologische Argumente für eine Hochschule der Zukunft. Nach einer Analyse unseres bisherigen Bildungssystems ("Das mechanistische Menschenbild" "Die Kausalkette der Schuldigen" - "Der Vergleich mit den Lachsen" - "Üben macht nicht schlau") kommt er zur Excellence in der Lehre und beschreibt, was wir
zukünftig an den Hochschulen brauchen ("Die neuen Lernorte"), welche Kompetenzen gute Hochschullehrer mitbringen sollten und wie eine neue Pädagogik
aussehen müsste, damit die Studenten nicht nur Wissen anhäufen, sondern Erfahrungen machen und sich die Metakompetenzen aneignen können, mit denen
es ihnen gelingt, die Ausübung ihrer zukünftigen Berufe erfolgreicher zu meistern. Dokumentation des Vortrages vom 19. Okt. 2011 in Witzenhausen,
gehalten anlässlich des 30-jährigen Jubiläums des Fachgebietes Ökologischer Land- & Pflanzenbau an der Universität Kassel. (Laufzeit: 52 Min. / 2011)
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