docסקר סטודנטים באוניברסיטת חיפה – עמדות והתנהגות בנושאים סביבתיים
download 
Report Transcription
סקר סטודנטים באוניברסיטת חיפה – עמדות והתנהגות בנושאים סביבתיים
עמדות והתנהגות בנושאים סביבתיים – סקר סטודנטים באוניברסיטת חיפה סיכום ממצאים ראשוניים מוגש למועצת קמפוס ירוק נובמבר 2010 טלי כץ-גרו החוג לסוציולוגיה ואנתרופולוגיה אוניברסיטת חיפה http://soc.haifa.ac.il/~tkatz טיוטה – נא לא לצטט ללא אישור המחברת 1 תוכן עניינים .1מבוא – עמ' 4 .2שיטה – עמ' 5 .3מודעות ליוזמות סביבתיות באוניברסיטה – עמ' 8 .4דאגה לנושאים סביבתיים – עמ' 12 .5התנהגות סביבתית – עמ' 15 .6עמדות בנושא הסביבה – עמ' 19 .7אמון במקורות מידע – עמ' 21 .8סיכום – עמ' 23 2 רשימת טבלאות: לוח .1השוואת התפלגויות בין המדגם ואוכלוסיית הסטודנטים לוח .2אחוז הסטודנטים המכירים יוזמות סביבתיות באוניברסיטת חיפה לוח .3אחוז הסטודנטים המכירים יוזמות סביבתיות באוניברסיטת חיפה לפי סוג תואר לוח .4אחוז הסטודנטים המכירים יוזמות סביבתיות באוניברסיטת חיפה לפי מין לוח .5מתאמים בין היכרות עם יוזמות לבין גיל ומספר שנים בקמפוס לוח .6ממוצע הדאגה לנושאי סביבה לוח .7ממוצע הדאגה לנושאי סביבה לפי סוג תואר לוח .8ממוצע הדאגה לנושאי סביבה לפי מין לוח .9מתאמים בין דאגה לסביבה ,גיל ,מספר שנים בקמפוס ומין לוח .10ממוצע תדירות הביצוע של התנהגויות סביבתיות לוח .11ממוצע תדירות הביצוע של התנהגויות סביבתיות לפי סוג התואר לוח .12ממוצע תדירות הביצוע של התנהגויות סביבתיות לפי מין לוח .13מתאמים בין התנהגות סביבתית ,גיל ,מספר שנים בקמפוס ומין לוח .14ממוצע עמדות בנושא הסביבה לוח .15מתאמים בין ממוצע עמדות בנושא הסביבה ובין גיל ,שנים בקמפוס ומין לוח .16מידת האמון במידע בנושאי סביבה ממקורות שונים לוח .17מתאמים בין מידת אמון וגיל ,מספר שנים בקמפוס ומין 3 .1מבוא מסמך זה מסכם ממצאים ראשוניים ממחקר שנערך על ידי דר' טלי כץ-גרו מהחוג לסוציולוגיה ואנתרופולוגיה באוניברסיטת חיפה .המחקר עוסק ביחס סטודנטים לנושאים סביבתיים והוא חלק מפרויקט בינלאומי שנערך בארה "ב ,דובאי ,קנדה ,גרמניה ודרום קוריאה .הסקר נערך באמצעות היחידה להוראה נתמכת מחשב ובסיוע סג ן נשיא למנהל .תודות שלוחות ל איל אופיר ,שי שפילר, רקפת קרוכמל ורותי רבינוביץ ' על עזרתם הרבה .גיז'רמו אוברמן סייע ב ניתוח הנתונים . 4 .2שיטה נתונים איסוף הנתונים התנהל באמצעות שאלון אנונימי מקוון שהופץ בחורף 2009-2010באמצעות דואר אלקטרוני לכל אוכלוסיית הסטודנטים באוניברסיטת חיפה .זהו מדגם נוחות שנבחר בשל נגישות לחוקרת ובגלל האפשרות להכליל את הממצאים לציבור הסטודנטים באוניברסיטאות גדולות אחרות . הגרסה הסופית של הסקר נכתבה לאחר פיילוט שהועבר בקרב סטודנטים .הסקר נשלח לכל הסטודנטים בכל התארים פרט לתלמידי חו "ל ולימודי חוץ .הסטודנטים קיבלו הודעת דואר אלקטרוני המזמינה אותם להשתתף בסקר ונתבקשו לפנות לקישור באינטרנט כדי למלא את הסקר .אנונימיות הובטחה לכל המשיבים .כדי להבטיח אחוז משיבים גבוה ,שתי תזכורות נשלחו בדואל שבועיים וארבעה שבועות לאחר ההודעה הראשונה .כמו כן ,בקרב המשיבים על כל הסקר הוגרל נגן נייד . אתר הסקר נשאר פתוח במשך 6שבועות .מתוך 13,000הזמנות למלא את הסקר ,נענו ,1939כ- .15%זהו שיעור משיבים נמוך ,גם בהשוואה לסקרים מקוונים אחרים בהם השיעור הוא כפול (נתון בינלאומי) .עם זאת ,יש לזכור שגם במחקרים המבוססים על סקר טלפוני ומתבצעים בישראל , מדווחים שיעורי משיבים נמוכים יחסית למה שמתקבל במחקרים בעולם המערבי .מבחן חשוב למידה בה המדגם מייצג את אוכלוסיית הסטודנטים הוא השוואה בין התפלגות משתנים מרכזיים במדגם ובאוניברסיטה .לוח 1מציג השוואה בין התפלגות המשתנים מין ,לאום ותואר במדגם ובאוכלוסיית המחקר .מהנתונים עולה ש הרכב המדגם מבחינת יחס גברים נשים ,יהודים ולא יהודים והתארים השונים דומה להתפלגות משתנים אלו בקרב הסטודנטים באוניברסיטה זו . 5 לוח .1השוואת התפלגויות בין המדגם ואוכלוסי ית הסטודנטים (באחוזים)* אוכלוסיה מדגם גברים 35 32 נשים 65 68 יהודים 80 85 לא יהודים 20 15 תואר ראשון 49 56 תואר שני 32 32 תואר שלישי 5.3 5 * נתוני אוכלוסיית הסטודנטים באוניברסיטה באדיבות רותי רבינוביץ' מאגף מנהל תלמידים משתנים הנתונים המובאים כאן מתייחסים למספר שאלות מרכזיות שמדדו היבטים שונים של סביבתיות בקרב אוכלוסיית הסטודנטים .נוסח השאלות מובא כאן . יוזמות סביבתיות".האם אתה מכיר את היוזמות הבאות באוניברסיטת חיפה ?" כן/לא :מיכלים למחזור בקבוקים ופחיות ,מיכלים למחזור נייר ,מיכלים למחזור סוללות ,פעילות של ארגון מגמה ירוקה בקמפוס ,הסמכת האוניברסיטה כקמפוס ירוק ,קורסים בנושאי סביבה כחלק מתכנית הלימודים בחוגים השונים ,פעילויות חד פעמיות כמו יום ירוק או טיול באזור ,פעולות שננקטו להפחתת צריכת חשמל בקמפוס ,אימוץ נחל נדר על ידי מגמה ירוקה והאוניברסיטה ,בדיקה שנתית של קרינת אנטנות סלולאריות ,הפחתת שימוש בנייר (למשל דרך מעבר לתקשורת באמצעות דואר אלקטרוני ). דאגה לסביבה" .כיצד היית מדרג את רמת הדאגה שלך מהנושאים הבאים על הרצף מלא מודאג בכלל ( )1עד מודאג מאד ( :"?)5שינויי אקלים ,משק המים בישראל ,זיהום נחלים בישראל ,מתחמי אחסון חומרים מסוכנים ב ישראל ,זיהום חופי הים בישראל ,זיהום אויר באזור חיפה ,רמת המחזור באוניברסיטת חיפה . התנהגות סביבתית" .באיזו תדירות אתה מבצע את הפעילויות הבאות ? תמיד /לעיתים קרובות/ מדי פעם /אף פעם /לא רלוונטי :מכבה מכשירי חשמל ואת האור כאשר הם לא בשימוש ,מקפיד על חיסכון במים (מקלחת קצרה ,סגירת הברז בזמן שטיפת כלים וכדומה ) ,ממחזר נייר /בקבוקים/ 6 פחיות /סוללות בבית ,משתמש בנורות חשמל חוסכות אנרגיה ,משתמש בשקיות לשימוש חוזר בזמן הקניות (בד ,נייר ,פלסטיק) ,ממחזר נייר/בקבוקים/פחיות/סוללות באוניברסיטת חיפה ,הולך ברגל או רוכב על אופניים או נוסע בתחבורה ציבורית במקום לנסוע ברכב מסיבות סביבתיות . עמדות בנושא הסביבה" .אנא דרג את הפריטים הבאים לפי סדר חשיבות מלא חשוב בכלל ( )1עד חשוב ביותר ( )7בתשובה לשאלה – בעיות סביבתיות מדאיגות אותי בשל השפעתן על " :הילדים שלי ,הדורות הבאים ,עלי עצמי ,הרווחה שלי בעתיד ,כל בני האדם ,חיות ,צמחים ,מצבי הבריאותי כיום ,סגנון החיים שלי ,אנשים בקהילה שלי . אמון במקורות מידע" .באיזו מידה אתה נותן אמון במידע בנושאי סביבה שמקורו בקבוצות הבאות בישראל? לא נותן אמון בכלל ( )1עד אמון רב מאד ( :)5הממשלה ,ארגוני סביבה ,עסקים והתעשייה ,אמצעי התקשורת ,מכוני מחקר עצמאיים/פרטיים ,מרכזי מחקר באוניברסיטאות . 7 .3מודעות ליוזמות סביבתיות באוניברסיטה לוח .2אחוז הסטודנטים המכירים יוזמות סביבתיות באוניברסיטת חיפה יוזמות סביבתיות מיכלים למחזור נייר 50% מיכלים למחזור בקבוקים ופחיות 48% הפחתת שימוש בנייר (למשל דרך מעבר לתקשורת באמצעות דואר אלקטרוני ) 48% מיכלים למחזור סוללות 33% הסמכת האוניברסיטה כקמפוס ירוק 24% פעילות של ארגון מגמה ירוקה בקמפוס 22% קורסים בנושאי סביבה כחלק מתכנית הלימודים בחוגים השונים 18% פעילויות חד פעמיות כמו יום ירוק או טיול באזור 14% פעולות שננקטו להפחתת צריכת חשמל בקמפוס 9% אימוץ נחל נדר על ידי מגמה ירוקה והאוניברסיטה 6% בדיקה שנתית של קרינת אנטנות סלולאריות 3% סטודנטים באוניברסיטה מכירים בעיקר את היוזמות הקשורות למחזור חומרים שונים והפחתת שימוש בנייר .יוזמות כמו בדיקת אנטנות ,אימוץ נחל נדר והפחתת צריכת חשמל כמעט ואינן מוכרות . רק רבע מהנחקרים יודעים שהאוניברסיטה הוסמכה כקמפוס ירוק .יש לציין שגם היוזמה המוכרת ביותר מוכרת רק על ידי חצי מהנחקרים . 8 לוח .3אחוז הסטודנטים המכירים יוזמות סביבתיות באוניברסיטת חיפה לפי סוג תואר תואר ראשון תואר שני דוקטורט אחר יוזמות סביבתיות מיכלים למחזור נייר 57% 48% 44% 47% מיכלים למחזור בקבוקים ופחיות 54% 47% 41% 47% הפחתת שימוש בנייר (למשל דרך מעבר לתקשורת באמצעות דואר אלקטרוני) 51% 47% 56% 55% מיכלים למחזור סוללות 35% 32% 42% 32% הסמכת האוניברסיטה כקמפוס ירוק 27% 20% 18% 25% פעילות של ארגון מגמה ירוקה בקמפוס 22% 27% 15% 28% קורסים בנושאי סביבה כחלק מתכנית הלימודים בחוגים השונים 19% 19% 15% 19% פעילויות חד פעמיות כמו יום ירוק או טיול באזור 15% 13% 9% 17% פעולות שננקטו להפחתת צריכת חשמל בקמפוס 9% 12% 15% 8% אימוץ נחל נדר על ידי מגמה ירוקה והאוניברסיטה 6% 8% 8% 6% בדיקה שנתית של קרינת אנטנות סלולאריות 3% 5% 6% 2% לא מסתמן הבדל משמעותי ברמת ההיכרות עם יוזמות סביבתיות בקרב סטודנטים מתארים שונים באוניברסיטה .קצת יותר ממחצית מהסטודנטים לתואר ראשון מכירים יוזמות מחזור נייר ,בקבוקים והפחתת שימוש בנייר וקצת פחות ממחצית הסטודנטים לתואר שני ,דוקטורט ואחר מכירים יוזמות אלו .יש מספר יוזמות שמוכרות יותר בקרב סטודנטים לתארים מתקדמים ,למשל פעולות להפחתת צריכת חשמל ובדיקה של אנטנות . 9 לוח .4אחוז הסטודנטים המכירים יוזמות סביבתיות באוניברסיטת חיפה לפי מין גברים נשים יוזמות סביבתיות מיכלים למחזור נייר 51% 54% מיכלים למחזור בקבוקים ופחיות 56% 48% הפחתת שימוש בנייר (למשל דרך מעבר לתקשורת באמצעות דואר אלקטרוני ) 45% 53% מיכלים למחזור סוללות 39% 32% הסמכת האוניברסיטה כקמפוס ירוק 24% 24% פעילות של ארגון מגמה ירוקה בקמפוס 21% 24% קורסים בנושאי סביבה כחלק מתכנית הלימודים בחוגים השונים 20% 18% פעילויות חד פעמיות כמו יום ירוק או טיול באזור 13% 15% פעולות שננקטו להפחתת צריכת חשמל בקמפוס 12% 9% אימוץ נחל נדר על ידי מגמה ירוקה והאוניברסיטה 8% 6% בדיקה שנתית של קרינת אנטנות סלולאריות 4% 4% גם כאן לא נראים הבדלים שיטתיים ומובהקים בין גברים לנשים .יותר גברים מנשים מכירים יוזמות של מחזור בקבוקים ,מחזור סוללות ,קורסים ,צריכת חשמל ואימוץ נחל נדר .ההבדלים הגדולים ביותר נמצאו בנוגע למחזור בקבוקים והפחתת שימוש בנייר. 10 לוח .5מתאמים בין היכרות עם יוזמות סביבתיות לבין גיל ומספר שנים בקמפוס יוזמות סביבתיות גיל שנים בקמפוס מיכלים למחזור נייר **-184 **.088 מיכלים למחזור בקבוקים ופחיות **-.135 **.139 -.017 .046 מיכלים למחזור סוללות **-.066 **.106 הסמכת האוניברסיטה כקמפוס ירוק **-.085 **.067 פעילות של ארגון מגמה ירוקה בקמפוס **-.067 **.143 קורסים בנושאי סביבה כחלק מתכנית הלימודים בחוגים השונים **.102 -.004 פעילויות חד פעמיות כמו יום ירוק או טיול באזור *-.065 *.064 פעולות שננקטו להפחתת צריכת חשמל בקמפוס .004 **.101 אימוץ נחל נדר על ידי מגמה ירוקה והאוניברסיטה .008 **.118 בדיקה שנתית של קרינת אנטנות סלולאריות .044 .014 הפחתת שימוש בנייר (למשל דרך מעבר לתקשורת באמצעות דואר אלקטרוני ) * מתאם מובהק ברמה של 0.01 **מתאם מובהק ברמה של 0.05 לוח 5מציג מתאמים בין היכרות עם יוזמות לבין גיל הסטודנטים ומספר שנים שהם לומדים בקמפוס . על פי רוב ,קיים קשר שלילי בין גיל ובין היכרות עם יוזמות ,כך שסטודנטים מבוגרים יותר נוטים לא להכיר את היוזמות שהוזכרו .עם זאת ,סטודנטים מבוגרים יותר נוטים להכיר קורסים בנושאי סביבה כחלק מתכנית הלימודים .לעומת הקשר השלילי עם גיל ,בדרך כלל יש קשר חיובי בין מספר שנים בקמפוס והיכרות עם יוזמות ,כך שככל שסטודנטים נמצאים יותר שנים באוניברסיטה הם יותר מכירים 11 את היוזמות .הקשר הזה איננו מובהק לגבי הפחתת שימוש בנייר ,קורסים בנושאי סביבה ובדיקה של קרינת אנטנות. .4דאגה לנושאים סביבתיים לוח .6ממוצע הדאגה לנושאי סביבה נושאי סביבה ממוצע בסולם הנע: מ ( 1 -לא מודאג בכלל) עד( 5 -מודאג מאוד) זיהום אויר באזור חיפה 4.5 משק המים בישראל 4.4 זיהום חופי הים בישראל 4.4 זיהום נחלים בישראל 4.3 מתחמי אחסון חומרים מסוכנים בישראל 4.1 שינויי אקלים 3.8 רמת המחזור באוניברסיטת חיפה 3.2 נושאים שקשורים לזיהום ולמשק המים הם המדאיגים ביותר את ציבור הסטודנטים ומייצגים תחומים שעלולה להיות להם השפעה על חיי היומיום :זיהום אויר באזור חיפה ,משק המים ,זיהום חופים ונחלים .נושאים מרוחקים יותר כמו שינויי אקלים ומתחמי חומרים מסוכנים פחות מדאיגים ורמת המחזור באוניברסיטה הכי פחות מדאיגה .כפי שניתן לראות בלוח ,7לא נמצאו הבדלים מובהקים ברמת הדאגה בין נחקרים לפי סוג התואר .לוח 8מציג הבדלים קטנים אך עקביים בין נשים וגברים בקמפוס .נשים מעט יותר מודאגות מגברים בכל הנושאים ובעיקר ביחס למשק המים בישראל ,זיהום חופי הים ,שינויי אקלים ורמת המחזור באוניברסיטת חיפה (ראו בדיקות מובהקות בלוח .)9 12 לוח .7ממוצע הדאגה לנושאי סביבה לפי סוג תואר ממוצע בסולם הנע: מ ( 1 -לא מודאג בכלל) עד( 5 -מודאג מאוד) נושאי סביבה תואר ראשון תואר שני דוקטורט אחר זיהום אויר באזור חיפה 4.5 4.6 4.6 4.6 משק המים בישראל 4.4 4.4 4.3 4.5 זיהום חופי הים בישראל 4.3 4.4 4.3 4.6 זיהום נחלים בישראל 4.2 4.3 4.3 4.5 מתחמי אחסון חומרים מסוכנים בישראל 4.0 4.1 4.3 4.4 שינויי אקלים 3.8 3.8 3.9 3.9 רמת המחזור באוניברסיטת חיפה 3.2 3.0 2.9 3.3 לוח .8ממוצע הדאגה לנושאי סביבה לפי מין נושאי סביבה ממוצע בסולם הנע: מ ( 1 -לא מודאג בכלל) עד( 5 -מודאג מאוד) גברים נשים זיהום אויר באזור חיפה 4.4 4.5 משק המים בישראל 4.2 4.5 זיהום חופי הים בישראל 4.2 4.4 זיהום נחלים בישראל 4.2 4.3 מתחמי אחסון חומרים מסוכנים בישראל 3.8 4.1 שינויי אקלים 3.6 3.9 רמת המחזור באוניברסיטת חיפה 3.0 3.2 13 לוח .9מתאמים בין דאגה לסביבה ,גיל ,מספר שנים בקמפוס ומין גיל שנים בקמפוס מין ()χ² נושאי סביבה .027 .035 13.322 *.056 -.002 **48.517 זיהום חופי הים בישראל **.075 -.030 **28.662 זיהום נחלים בישראל **.173 -.018 13.921 מתחמי אחסון חומרים מסוכנים בישראל **.184 .050 32.959 שינויי אקלים .049 .019 **50.047 רמת המחזור באוניברסיטת חיפה -.048 -.042 **36.994 זיהום אויר באזור חיפה משק המים בישראל * מתאם מובהק ברמה של 0.01 ** מתאם מובהק ברמה של 0.05 מלוח 9ניתן לראות שככל שגיל הנחקרים עולה ,כך עולה רמת הדאגה מנושאים סביבתיים שונים ,אבל לא מזיהום אוויר בחיפה ,שינויי אקלים ורמת המחזור באוניברסיטה .מספר שנות לימוד בקמפוס גלל לא קשור בקשר מובהק לדאגה סביבתית ,מה שאולי מרמז על כך שסטודנטים מגיעים עם דעה מגובשת לגבי נושאים סביבתיים שלא משתנה במהלך הלימודים .לגבי מגדר ,יש הבדל בין גברים לנשים ברמת הדאגה ממשק המים ,זיהום חופים ,שינויי אקלים ורמת המחזור באוניברסיטה . 14 .5התנהגות סביבתית לוח .10ממוצע תדירות הביצוע של התנהגויות סביבתיות ממוצע בסולם הנע: מ ( 1 -אף פעם) עד( 4 -תמיד) התנהגויות סביבתיות מכבה מכשירי חשמל ואת האור כאשר הם לא בשימוש 3.5 מקפיד על חיסכון במים (מקלחת קצרה, סגירת הברז בזמן שטיפת כלים וכדומה ) 3.3 ממחזר נייר/בקבוקים/פחיות/סוללות בבית 3.0 משתמש בנורות חשמל חוסכות אנרגיה 2.9 משתמש בשקיות לשימוש חוזר בזמן הקניות (בד ,נייר ,פלסטיק) 2.8 ממחזר נייר/בקבוקים/פחיות/סוללות באוניברסיטת חיפה 2.2 הולך ברגל או רוכב על אופניים או נוסע בתחבורה ציבורית במקום לנסוע ברכב מסיבות סביבתיות 2.1 לוח 10מתייחס לשאלה הכללית :באיזו מידה דאגה לסביבה מתורגמת אצל הנחקרים להתנהגות ידידותית לסביבה .הרשימה מונה שבע התנהגויות יומיומיות ומידת התדירות של ביצוען .ההתנהגויות השכיחות ביותר הן כאלו שלא קשורות קשר ישיר לסביבה בלבד אלא גם לחסכון והרגלי סגנון חיים: חסכון בחשמל ובמים .הפעילות התכופה ביותר היא כיבוי מכשירי חשמל ואור ,לאחר מכן חיסכון במים ומחזור בבית .מחזור באוניברסיטה וה ימנעות מנסיעה ברכב הן פעילויות שכיחות פחות . מנקודת המבט של פעילות קמפוס ירוק ניתן ללמוד מהממצאים שיש מקום לעידוד מחזור בתחומי האוניברסיטה ומציאת פתרונות תעבורה ש יעודדו סטודנטים להגיע לקמפוס בתחבורה ציבורית , למשל באמצעות גיוון קווי האוטובוס והגברת תדירותם . 15 לוח .11ממוצע תדירות הביצוע של התנהגויות סביבתיות לפי סוג התואר ממוצע בסולם הנע: מ( 1-אף פעם) עד( 4 -תמיד) התנהגויות סביבתיות תואר ראשון תואר שני דוקטורט אחר 3.5 3.6 3.4 3.5 מקפיד על חיסכון במים (מקלחת קצרה ,סגירת הברז בזמן שטיפת כלים וכדומה) ממחזר נייר/בקבוקים/פחיות/סוללות בבית 3.2 3.3 3.3 3.6 2.9 3.1 3.2 3.1 משתמש בנורות חשמל חוסכות אנרגיה 2.8 3.0 2.9 3.1 משתמש בשקיות לשימוש חוזר בזמן הקניות (בד ,נייר ,פלסטיק) 2.7 2.8 2.9 2.8 ממחזר נייר/בקבוקים/פחיות/סוללות באוניברסיטת חיפה 2.2 2.1 2.1 2.1 הולך ברגל או רוכב על אופניים או נוסע בתחבורה ציבורית במקום לנסוע ברכב מסיבות סביבתיות 2.2 1.9 1.9 2.4 מכבה מכשירי חשמל ואת האור כאשר הם לא בשימוש מלוח 11עולה כי במרבית הפעילויות יש יתרון קל בהתנהגות סביבתית לסטודנטים שאינם בתואר ראשון .לוח 12מראה שאין הבדלים מובהקים סטטיסטית בין גברים ונשים ,מה שמאושש גם בלוח .13הממצא הזה שונה מדיווחים בספרות אודות תדירות התנהגות סביבתית גבוהה יותר בקרב נשים בהשוואה לגברים. 16 לוח .12ממוצע תדירות הביצוע של התנהגויות סביבתיות לפי מין ממוצע בסולם הנע: מ( 1-אף פעם) עד( 4 -תמיד) התנהגויות סביבתיות זכר נקבה מכבה מכשירי חשמל ואת האור כאשר הם לא בשימוש 3.5 3.5 מקפיד על חיסכון במים (מקלחת קצרה ,סגירת הברז בזמן שטיפת כלים וכדומה) 3.2 3.3 ממחזר נייר/בקבוקים/פחיות/סוללות בבית 3.0 3.0 משתמש בנורות חשמל חוסכות אנרגיה 2.9 2.9 משתמש בשקיות לשימוש חוזר בזמן הקניות (בד ,נייר, פלסטיק) 2.7 2.8 ממחזר נייר/בקבוקים/פחיות/סוללות באוניברסיטת חיפה 2.2 2.1 הולך ברגל או רוכב על אופניים או נוסע בתחבורה ציבורית במקום לנסוע ברכב מסיבות סביבתיות 2.1 2.1 17 לוח .13מתאמים בין התנהגות סביבתית ,גיל ,מספר שנים בקמפוס ומין גיל התנהגויות סביבתיות שנים בקמפוס מין ()χ² מכבה מכשירי חשמל ואת האור כאשר הם לא בשימוש -.003 .011 9.339 מקפיד על חיסכון במים (מקלחת קצרה ,סגירת הברז בזמן שטיפת כלים וכדומה ) **.092 -.004 11.302 ממחזר נייר/בקבוקים/פחיות/סוללות בבית **.151 .035 7.506 משתמש בנורות חשמל חוסכות אנרגיה **.147 .010 4.274 משתמש בשקיות לשימוש חוזר בזמן הקניות (בד ,נייר ,פלסטיק) *.054 -.002 6.917 ממחזר נייר/בקבוקים/פחיות/סוללות באוניברסיטת חיפה -.039 *.066 9.245 הולך ברגל או רוכב על אופניים או נוסע בתחבורה ציבורית במקום לנסוע ברכב מסיבות סביבתיות *-.067 -.022 7.754 * מתאם מובהק ברמה של 0.01 ** מתאם מובהק ברמה של 0.05 כאשר מסתכלים על הקשר בין התנהגויות ידידותיות לסביבה ומשתנים סוציו דמוגרפים ,מתברר, כאמור ,שאין הבדלים בין גברים ונשים ובין חדשים וותיקים בקמ פוס בתדירות ביצוע התנהגויות אלו , פרט לכך שמספר שנים בקמפוס נמצא במתאם חיובי מובהק עם תדירות מחזור בקמפוס .עם זאת, לארבע מתוך שבע ההתנהגויות ,יש קשר עם גיל :ככל שהנחקר מבוגר יותר כך עולה תדירות החיסכון במים ,מחזור בבית ,שימוש בנורות חשמל חוסכות אנרגיה ושימוש בשקיות .גיל נמצא במתאם שלילי עם העדפת חלופות לנסיעה ברכב פרטי . 18 .6עמדות בנושא הסביבה לוח .14ממוצע עמדות בנושא הסביבה עמדות בנושא הסביבה ממוצע בסולם הנע: מ ( 1 -לא חשוב בכלל) עד ( 7 -חשוב ביותר) גברים נשים הילדים שלי (עכשיו או בעתיד ) 6.5 6.3 6.6 הדורות הבאים 6.2 6.0 6.4 עלי עצמי 6.1 5.9 6.2 הרווחה שלי בעתיד 6.1 5.8 6.2 כל בני האדם 5.9 5.7 6.1 חיות 5.9 5.6 6.0 צמחים 5.9 5.5 6.0 מצבי הבריאותי כיום 5.8 5.4 5.9 סגנון החיים שלי 5.7 5.3 5.8 אנשים בקהילה שלי 5.7 5.3 5.8 לוח 14מציג ממוצעים של עמדות בנושא הסביבה ,עם דגש על אבחנה בין אגואיזם ואלטרואיזם .כך, נשאלו הנחקרים אם נושאי סביבה חשובים להם בגלל השפעתם עליהם ,ילדיהם ורווחתם או בכלל השפעתם על החי והצומח והדורות הבאים .התמונה המצטיירת מערבת מדדים אגואיסטים ואלטרואיסטים .בממוצע נושא הסביבה חשוב ביותר בגלל השפעתו על הילדים ,לאחר מכן על הדורות הבאים ,עלי עצמי ,רווחתי אבל גם בגלל השפעתו על כל בני האדם ,חיות וצמחים וכן הלאה . דווקא ההשפעה על מצבו הבריאותי וסגנון החיים של הנחקר ממוקמת נמוך יחסית .בכל הפריטים, נשים מקבלות ציון גבוה יותר בהשוואה לנשים .בלוח 15נראה שההבדל בין גברים ונשים מובהק סטטיסטית בכל המדדים .מספר שנים בקמפוס נמצא במתאם מובהק רק עם מידת ההשפעה על מצבו הבריאותי של הנחקר וגיל נמצא במתאם חיובי עם תפיסת ההשפעה על אנשים בקהילה וכל בני האדם ומתאם שלילי עם השפעה עלי עצמי ועל מצבי הבריאותי . 19 לוח .15מתאמים בין ממוצע עמדות בנושא הסביבה ובין גיל ,שנים בקמפוס ומין עמדות בנושא הסביבה אנשים בקהילה שלי כל בני האדם הילדים שלי (עכשיו או בעתיד ) הרווחה שלי בעתיד עלי עצמי סגנון החיים שלי חיות צמחים מצבי הבריאותי כיום הדורות הבאים גיל שנים בקמפוס מין ()χ² **.068 -.009 **67.891 **.075 .021 **58.294 .008 *.056 **54.879 -.045 .047 **61.281 *-.052 .028 **66.615 -.023 .035 **60.970 -.004 .001 **46.479 .044 .004 **60.307 **.071 **58.383 .044 **55.625 **-.070 *.055 * מתאם מובהק ברמה של 0.01 **מתאם מובהק ברמה של 0.05 20 .7אימון במקורות מידע לוח .16מידת האמון במידע בנושאי סביבה ממקורות שונים ממוצע בסולם הנע: מ ( 1 -אמון רב מאד) עד ( 5 -לא נותן אמון בכלל) גברים נשים מרכזי מחקר באוניברסיטאות 4.0 3.9 4.0 ארגוני סביבה 3.7 3.6 3.8 מכוני מחקר עצמאיים/פרטיים 3.3 3.2 3.3 אמצעי התקשורת 3.0 2.8 3.0 הממשלה 2.6 2.6 2.6 עסקים והתעשייה 1.9 1.8 1.9 מידת אמון במקורות מידע מקור המידע המהימן ביותר על סטודנטים הוא מרכזי מחקר באוניברסיטאות ,אחריו ארגוני סביבה ובסוף הרשימה עסקים והתעשייה .נשים נותנות אמון יותר מגברים בכל אחד ממקורות המידע . לוח .17מתאמים בין מידת אמון וגיל ,מספר שנים בקמפוס ומין מידת אמון במקורות מידע הממשלה ארגוני סביבה עסקים והתעשייה אמצעי התקשורת מכוני מחקר עצמאיים/פרטיים מרכזי מחקר באוניברסיטאות גיל שנים בקמפוס מין ()χ² *-.051 .009 *16.847 -.021 .006 *23.734 -.046 -.009 *19.806 -.016 .007 *24.032 **-.102 -.008 *17.500 .024 -.015 **25.396 * מתאם מובהק ברמה של 0.01 **מתאם מובהק ברמה של 0.05 21 לוח 17מציג מתאמים עם מספר משתנים .סטודנטים מבוגרים יותר פחות נותנים אמון בממשלה ובמכוני מחקר עצמאיים או פרטיים .למספר שנים בקמפוס אין השפעה על מידת האמון .יש הבדל מובהק בין גברים ונשים ב אמון בכל מקורות המידע. 22 .8סיכום במסגרת הפעילות של קמפוס ירוק באוניברסיט ת חיפה ,דו"ח זה מציג תמונת מצב של עמדות והתנהגות הסטודנטים בנושאים סביבתיים .מידע זה הוא בעל ערך במספר מישורים .ראשית ,למרות עניין ציבורי רב בנושאים סביבתיים ,מעטים המחקרים שנערכו בישראל שממפים עמדות והתנהגות סביבתיים .שנית ,מחקר סביבתי בקרב ציבור אנשים צע ירים יכול לשמש מדד למידת העניין וההתנהגות בנושא שעומד על סדר היום בישראל ובעולם .שלישית ,פעילות קמפוס ירוק יכולה להיעזר במידע המובא בדו "ח לצורך מיקוד וייעול הפעילות בקמפוס .ולבסוף ,במידה והסקר ייערך מדי שנה ,יתאפשר ניטור נושאים סביבתיים בקמפוס והערכת ה קשר בין פעילות קמפוס ירוק ובין שינוי בעמדות והתנהגות הסטודנטים . מניתוח ראשוני של הממצאים עולה שנושא המחזור בהחלט זוכה לחשיפה בקרב הסטודנטים ,בעוד פעילויות אחרות כמו בדיקת אנטנות ,חסכון בחשמל ופעילויות חד פעמיות נשארות עלומות באופן יחסי .הסטודנטים מודאגים ממגוון נושאים סביבתיים ,במיוחד כאלו שנוגעים לסגנון החיים היומיומי שלהם .תדירות ההתנהגויות הסביבתיות בקרב הסטודנטים גבוהה יחסית ומוטיבציות הדאגה לסביבה משלבות שיקולים אגואיסטים ואלטרואיסטים .סטודנטים נותנים אמון במידע סביבתי שמגיע מאוניברסיטאות וארגוני סביבה ,הרבה יותר מאשר מידע שמגיע מהממשלה ומעסקים .על פי רוב אין הבדלים במגוון המדדים שנבדקו בין סטודנטים מתארים שונים אבל יש הבדלים בין גברים ונשים ,בין צעירים ומבוגרים יותר ובהתאם למספר שנות שהות בקמפוס . 23
