בריינפופ - מערך שיעור ` ז- מחזור סלעים : הנושא מדעים : תחום דעת מחזור סלעי

‫מערך שיעור ‪ -‬בריינפופ‬
‫הנושא‪ :‬מחזור סלעים ‪ -‬ז'‬
‫תחום דעת‪ :‬מדעים‬
‫סרטוני בריינפופ‪ :‬מחזור סלעים‬
‫נושא השיעור‬
‫מחזור סלעים‪.‬‬
‫מתוך נושא מרכזי‪ :‬חומרים‪.‬‬
‫רצף‬
‫תוכנית הלימודים נושא משנה‪ :‬תהליכי שינוי בחומר וחוק שימור המסה‪.‬‬
‫רעיונות והדגשים‪ :‬חימום גוף וקירור גוף יכולים לגרום שינויים‬
‫פיזיקליים‪.‬‬
‫ציוני דרך בכיתה ז'‪ :‬חימום גוף וקירור גוף יכולים לגרום שינויים‬
‫פיזיקליים‪.‬‬
‫ז'‬
‫שכבות גיל‬
‫משך‬
‫יחידת הלימוד‬
‫רציונל למורה‬
‫מטרות תוכן‬
‫מושגים‬
‫מיומנויות‬
‫רצף השיעור‬
‫שיעור אחד‪ ,‬כ‪ 05-‬דקות‪.‬‬
‫מחזור הסלעים הוא מושג יסוד בגאולוגיה המתאר את "גלגולם"‬
‫של סלעים מסוג אחד למשנהו‪ ,‬תוך שהם נתונים לתהליכים שונים‬
‫המפרקים ויוצרים אותם מחדש‪.‬‬
‫מחזור הסלעים מתאר את השינויים הדינמיים המתרחשים בשלושת‬
‫סוגי הסלעים ‪:‬סלעי יסוד ‪,‬סלעי משקע וסלעים מותמרים ‪.‬כפי שניתן לראות‬
‫בתרשים‪ ,‬כל סוג סלע משתנה או נהרס לחלוטין כאשר תנאי הסביבה‬
‫משתנים‪ .‬סלע יסוד דוגמת בזלת עשוי להישבר ולהתפרק כאשר הוא‬
‫נחשף לאטמוספירה ‪,‬או להתמוסס כאשר הוא נקבר מתחת‬
‫ליבשת בתהליך טקטוני ‪.‬כתוצאה מן הכוחות המניעים של מחזור‬
‫הסלעים ‪,‬טקטוניקת הלוחות ומחזור המים ‪,‬סלעים יוצאים משיווי משקל‬
‫סביבתי ונכפה עליהם שינוי כאשר הם פוגשים בסביבה חדשה‪ .‬מחזור‬
‫הסלעים מסביר כיצד סוגי הסלעים השונים קשורים זה בזה ומבהיר את‬
‫תהליכי השינוי והמעבר מסוג סלע אחד למשנהו במהלך הזמן‪.‬‬
‫‪ .1‬הכרת התהליכים שבהם נוצרים הסלעים‪.‬‬
‫‪ .2‬הבנה כי החומרים שמהם נוצרים הסלעים נמצאים במחזוריות‬
‫מתמדת‪.‬‬
‫‪ .3‬קישור בין מחזור הסלעים לבין שינויי מצבי צבירה‪.‬‬
‫סלעי יסוד‪ ,‬סלעים מטמורפיים‪ ,‬סלעי משקע‪ ,‬סלעים מותכים‪ ,‬התכה‪,‬‬
‫קיפאון‪ ,‬שינויי מצבי צבירה‪ ,‬יצירת גבישים‪.‬‬
‫חשיבה‪ :‬השוואה‪ ,‬פתרון בעיות‪ ,‬העלאת אפשרויות‪.‬‬
‫אוריינות‪ :‬ייצוג מידע‪ ,‬עיבוד מידע‪ ,‬ניתוח נתונים‪ ,‬הצלבת נתונים‪ ,‬הצגת‬
‫ממצאים‪.‬‬
‫כישורי עבודה בצוות‪ :‬האזנה‪ ,‬הקשבה‪ ,‬מתן משוב לעמית‪ ,‬ביקורת‪,‬‬
‫שכנוע‪ ,‬קבלת תפקיד‪.‬‬
‫‪ .1‬דיון בנושא סלעים‪.‬‬
‫‪ .2‬צפייה בסרטון‪.‬‬
‫‪ .3‬דף עבודה‪.‬‬
‫חומרים נוספים‬
‫‪ .4‬ניסוי‪ :‬יצירת גבישים‪.‬‬
‫‪" .0‬בחן את עצמך"‪.‬‬
‫חומרים לניסוי "הר געש"‪ ,‬דף עבודה‪.‬‬
‫היענות לשונות‬
‫עבודה בקבוצות‪ ,‬ביצוע ניסוי‪.‬‬
‫תוצרי למידה‬
‫דף עבודה‪.‬‬
‫מהלך השיעור‬
‫מהלך ההוראה‬
‫פתיחה‬
‫תיאור הפעילות‬
‫נבקש מראש מהתלמידים להביא לשיעור אבנים מסוגים שונים‪.‬‬
‫זמן‬
‫‪ 01‬דק'‬
‫אם התלמידים לא הביאו אבנים‪ ,‬נחפש תמונות של סלעים שונים‪.‬‬
‫מה אפשר ללמוד ממבנה האבן? גודל החלקיקים באבנים‪ ,‬צבעם‬
‫ומרקמם יכולים לספר לנו על התנאים להיווצרותם‪.‬‬
‫גוף השיעור‬
‫נצפה בסרטון מחזור הסלעים‪.‬‬
‫נחזור על סוגי הסלעים‪ :‬סלע יסוד‪ ,‬סלע משקע וסלע מטמורפי‪ .‬נשאל‬
‫את התלמידים אם הם חושבים שסוג אחד של סלע יכול להפוך לסוג‬
‫אחר‪ ,‬ואם כן כיצד‪.‬‬
‫תנועת הלוחות הטקטוניים עשויה לגרום שקיעה של אזור שבו יש‬
‫סלעי יסוד או סלעי משקע‪ ,‬אל תוך כדור הארץ‪ .‬במצב זה ייחשפו‬
‫הסלעים ללחץ ולחום גבוהים מאוד‪ ,‬אשר עשויים לגרום שינויים‪.‬‬
‫סלעים אלו שהשתנו‪ ,‬הסלעים המטמורפיים החדשים שנוצרו‪ ,‬עשויים‬
‫להיחשף שוב לפני הקרקע עקב תנועת קרום כדור הארץ‪ .‬חשיפה‬
‫גבוהה לחום וללחץ גם יכולה להתרחש עקב רעידת אדמה או‬
‫התפרצות הר געש‪.‬‬
‫בעת היווצרות סלעים מתרחשים תהליכים של שינויי מצבי צבירה‪.‬‬
‫נבקש מהתלמידים לענות על דף העבודה שבו הם נדרשים להעביר‬
‫מידע לתרשים‪ ,‬ולהתייחס לשינויי מצבי צבירה בעת היווצרות‬
‫הסלעים‪.‬‬
‫נבצע את הניסוי גבישי סוכר ענקיים‪.‬‬
‫נעקוב אחרי תוצאות ההתנסות במשך שבוע‪.‬‬
‫ניסוי זה מדמה היווצרות של סלעי יסוד המתקררים לאט (בניגוד‬
‫לסלעי יסוד הנוצרים בהתפרצות געשית)‪.‬‬
‫בסלעים אלו נוצר גביש מוצק‪.‬‬
‫מה משפיע על גודל הגביש?‬
‫קצב התקררות‪ :‬הגורם העיקרי הקובע את מרקם סלעי היסוד הוא‬
‫‪ 01‬דק'‬
‫קצב ההתקררות של המאגמה או הלבה‪ .‬התקררות איטית מאפשרת‬
‫צמיחה של גבישים גדולים יותר מאלה המתאפשרים בהתקררות‬
‫מהירה‪.‬‬
‫סיכום‬
‫מחזור הסלעים הוא הכינוי לתהליך שבו הסלעים משתנים והופכים‬
‫לסלעים אחרים‪ .‬הוא מתרחש כל הזמן‪ ,‬באיטיות שנמשכת מיליוני‬
‫שנים‪ ,‬כך שקשה להבחין בו במהלך החיים שלנו‪.‬‬
‫בתהליך זה כל אחד משלושת סוגי הסלע שהכרנו‪ ,‬יכול להפוך לאחד‬
‫מהסוגים האחרים‪.‬‬
‫נענה על שאלות בחן את עצמך‪.‬‬
‫המשגה‬
‫בצפייה בסרטון‪.‬‬
‫יישום‬
‫באמצעות דף עבודה וביצוע ניסוי‪.‬‬
‫עבודה פרטנית‪/‬‬
‫עבודה פרטנית‪ :‬דף עבודה‬
‫עבודה בקבוצות‬
‫עבודה קבוצתית‪ :‬ניסוי ‪ -‬יצירת גבישים‪.‬‬
‫העשרה‬
‫יהלום עשוי מפחמן‪ .‬הוא נוצר בתנאים של לחץ וטמפרטורה גבוהים‬
‫מאוד‪ ,‬בדרך כלל במעבה האדמה‪ .‬יהלום הוא החומר הקשה ביותר‬
‫הידוע לאדם‪ ,‬בזכות המבנה המיוחד שלו‪.‬‬
‫יש מקומות שונים בעולם שבהם יש מצבורים של יהלומים גדולים‬
‫יחסית‪ .‬כיום הרבה ממצבורי היהלומים הידועים לנו נמצאים‬
‫באפריקה‪.‬‬
‫סיכום ורפלקציה‬
‫זה תהליך מעגלי שחוזר על עצמו‪ ,‬לכן קוראים לו מחזור‪.‬‬
‫הגורם העיקרי לתהליך מחזור הסלעים הוא שינויים טקטוניים על פני‬
‫כדור הארץ‪ .‬אלו שינויים שמביאים לתנועה של יבשות‪ ,‬ושינויים של‬
‫לחצים וטמפרטורה במעמקי האדמה‪.‬‬
‫האם אתם מכירים עוד תהליכים מחזוריים בטבע?‬
‫‪ 01‬דק'‬