: מבנה התוכנית הנדרשת

‫רפרטואר נדרש במבחני לקבלת מלגות‬
‫קלרניט‬
‫בכלי נשיפה מע‪:‬‬
‫)שימו לבישנ שלושה עמודי הנחיות(‬
‫כללי‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫הבחינות מיועדות לתלמידי בגילאי ‪ )1325‬ילידי ‪ (19882000‬בלבד הלומדי ‪ 3‬שני‬
‫לפחות ונמצאי ברמה של לפחות ‪ 3‬שנות לימוד‬
‫מטרת המבח היא להדגי את כשרונ המוסיקלי‪ ,‬יכולת הטכנית‪ ,‬התמצאות‬
‫בסגנונות העיקריי והישגי בהתא למספר שנות הלימוד של‪.‬‬
‫יש לציי‪ #‬את תזמוני היצירות בטופס ההרשמה האינטרנטי‪.‬‬
‫תכנית צריכה לכלול יצירות בהתא לרמת המקצועית‪ ,‬תו התייעצות ע המורה‪.‬‬
‫נית‪ #‬לשנות את תוכנית הבחינה פע אחת בלבד עד שלושה שבועות לפני מועד הבחינה‪.‬‬
‫לא יתקבלו שינויי נוספי אחרי השינוי שנעשה‪.‬‬
‫יש להכי את התכנית כנדרש בשלמות‪ ,‬א הבוחני אינ מחויבי לשמוע את התכנית‬
‫במלואה וה רשאי להפסיק את נגינת הנבח עפ"י שיקול דעת‪.‬‬
‫הליווי המקצועי על אחריות הנבח בלבד‪ .‬הליווי בבחינה הוא באמצעות פסנתר בלבד‪.‬‬
‫הנבחני החייבי בנגינת תפקידי תזמורתיי יציגו את הקטעי באופ המראה את‬
‫הכרות ע היצירה כולה – מקצב נכו‪ ,‬טמפו מתאי‪ ,‬דינמיקה וארטיקולציה‪ ,‬כנדרש‬
‫בנגינה בתזמורת ובבחינות לקבלה אליה‪.‬‬
‫אי‪ #‬לבצע יצירות פרי עטו של הנבח‪.#‬‬
‫התוכניות המוצעות לבחינות יישקלו ע"י ועדה מקצועית‪ ,‬שבסמכותה לבקש שינויי‬
‫בתוכנית או לדחותה וזאת על מנת שהתוכנית תשק' כראוי את רמת הנבח‪.#‬‬
‫מבנה התוכנית הנדרשת‪:‬‬
‫רמת המתחילי‪:‬‬
‫‪ .1‬שני אטיודי שוני באופיי – מתו חוברות לזרוס‪ ,‬קלוזה‪ ,‬ברמ ולוסיטי רמה‬
‫בינונית וכדומה‪ .‬או שני סולמות‪ :‬מז'ורי ומינורי מתו חוברת לזרוס ‪) 2‬הסולמות‬
‫שמתחילי בעמוד ‪ – 168‬כל העמוד(‪.‬‬
‫‪ .2‬קונצ'רטו או סונטה לקלרינט בשלמות‬
‫לדוגמא‪ :‬קונצ'רטים מאת דימלר‪ ,‬פוקורני‪ ,‬קוזלוח‪ ,‬שטאמיץ‪ ,‬או סונטה מאת לפבר או‬
‫הופמייסטר‪.‬סויטה מאת ראמו בעיבוד יונה אטלינגר‪ ,‬באכהופן‪ -‬דואו קונצ'רטנט‪.‬‬
‫לקלרינט ונבל )אפשר לנגן עם פסנתר(‪ ,‬מוצרט‪-‬אטלינגר סונטות כנסייתיות‪,‬‬
‫דנצי – קטע קונצרטי מס‪ 2.‬או ‪) 3‬נושא ווריאציות(‪ ,‬מנדלסון סונטה‪.‬‬
‫‪ .3‬יצירה מאת מלחין ישראלי‪ ,‬בהתאם לרמת נגינתך‪.‬‬
‫רמת מתקדמי‪:‬‬
‫‪ .1‬שני אטיודים שונים באופיים מתוך חוברות רוזה ‪ ,‬קלוזה או ברמן‪.‬‬
‫‪ .2‬קונצ'רטו או סונטה או נושא ווריאציות מהתקופה הקלאסית או הרומנטית בשלמותם‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫ יוהן וקארל שטאמיץ ‪ :‬כל הקונצ'רטים‬
‫ דוניצטי‪ -‬קונצ'רטינו לקלרינט‬
‫ הופמייסטר‪ :‬קונצ'רטו לקלרינט‬
‫ מרקדנטה‪ -‬שני קונצ'רטים לקלרינט‬
‫ טאוש‪ :‬קונצ'רטו לקלרינט‬
‫ דוברנואה‪ :‬קונצ'רטו לקלרינט‬
‫ דוויין‪ :‬סונטות לקלרינט ופסנתר‬
‫ ברנרד הנריק קרוסל‪ :‬מבוא נושא ווריאציות על שיר שבדי‬
‫ קרוסל‪ :‬קונצ'רטים מס‪3 , 2 ,1 .‬‬
‫ קרל מריה פון וובר ‪ :‬קונצ'רטינו אופ‪26 .‬‬
‫ וובר‪ :‬קונצ'רטו מס‪ 1 .‬אופ‪ , 73 .‬קונצ'רטו מס‪ 2 .‬אופ‪74 .‬‬
‫ וובר‪ :‬גרנד דואו קונצ'רטנט לקלרינט ופסנתר‬
‫ רוסיני‪ :‬מבוא נושא ווריאציות‬
‫ מאן )מלחין רומנטי בן תקופתו של וובר(‪ -‬קונצ'רטו לקלרינט‬
‫ פרנץ קרומר ‪ :‬קונצ'רטו מס‪ 1 .‬אופ‪ , 36 .‬קונצ'רטו מס‪ 2 .‬אופ‪86 .‬‬
‫ רוברט שומאן‪ :‬קטעי פנטסיה אופ‪ , 73 .‬רומנסות אופ‪94 .‬‬
‫ קמיל סן‪-‬סן – סונטה לקלרינט ופסנתר‬
‫ יצירות מעובדות‪:‬‬
‫ פרנץ שוברט‪ :‬סונטת ארפג'יונה‬
‫ רייניקה‪ :‬סונטת "אונדין "‬
‫‪ .3‬פרק או יצירה קצרה מן הרומנטיקה או המאה העשרים ‪:‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫ פרנסיס פולנק‪ :‬סונטה לקלרינט ופסנתר )אחד הפרקים(‬
‫ מרטינו‪ :‬סונטינה )פרק ראשון או שני ‪+‬שלישי(‬
‫ פאול הינדמית ‪ :‬סונטה לקלרינט ופסנתר )אחד הפרקים(‬
‫ ויטולד לוטוסלבסקי ‪ :‬חמישה פרלודים ריקודיים )כל היצירה((‬
‫ אנדריי מסז'ה‪ :‬סולו דה קונקור )כל היצירה(‬
‫ ראבו‪ :‬סולו דה קונקור )כל היצירה(‬
‫ לואיג'י באסי‪ -‬פנטסיה על נושאים מתוך ריגולטו )אפשר לנגן גרסה מקוצרת(‬
‫ מיו‪ :‬דואו קונצ'רטנט‪ ,‬סונטינה‪ ,‬סקרמוש‬
‫ נינו רוטה סונטה לקלרינט ופסנתר )פרק אחד(‬
‫ קסטלנואובו‪-‬טדסקו‪ :‬סונטה לקלרינט ופסנתר )פרק אחד(‬
‫ פינצי ‪ :‬בגטלות )‪ 2‬בגטלות(‬
‫ ארנולד‪ :‬סונטינה )שני פרקים(‬
‫ ויינברג‪-‬בליסון‪" :‬תמונות מחתונה"‬
‫‪ .4‬יצירה מאת מלחין ישראלי‪:‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫ בן‪-‬חיים‪ -‬שלושה שירים ללא מילים‬
‫ יחזקאל בראון‪ -‬היפרבולה‬
‫ צבי אבני‪ -‬הדים מן העבר‬
‫ תאודור הולדהיים‪ -‬סויטה זעירה‬
‫מכיתה י' ומעלה ‪ :‬שני תפקידים מתוך סמפוניות או פתיחות של בטהובן‪ ,‬מנדלסון‪,‬‬
‫שומאן ומוצרט‪.‬‬
‫לדוגמא‪:‬‬
‫ מוצרט‪ :‬סמפוניה מס‪39 .‬‬
‫ בטהובן‪ :‬סמפוניות ‪) 2‬קלרינט לה(‪) 7 ,6 ,3 ,‬קלרינט לה(‪8 ,‬‬
‫ מנדלסון‪ :‬הפתיחה מערת פינגל תפקיד ‪ 1‬ו ‪) 2‬קלרינט לה(‪ ,‬סמפוניה שלישית‬
‫"הסקוטית"‪.‬‬
‫אפשר להגיש תפקידים תזמורתיים נוספים‪.‬‬
‫* רמה גבוהה‪:‬‬
‫‪ .1‬אטיוד בדרגת קושי גבוהה‬
‫למשל‪ :‬דוניצטיסטודיו פרימו‪ ,‬קווליני‪ ,UHL ,‬ז'א ז'א‪ ,‬וכדומה‪.‬‬
‫‪ .2‬שתי יצירות מתו הרפרטואר המקורי לקלרינט בשלמות‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬יצירות מאת‪ :‬מוצרט‪ ,‬וובר‪ ,‬שפוהר‪ ,‬קרוסל‪ ,‬קרומר‪ ,‬שומא‪ ,‬ברהמס‪,‬‬
‫סס‪ ,‬דביסי‪ ,‬רגר‪ ,‬אלב ברג‪ ,‬מיו ‪,‬קופלנד‪ ,‬נילס‪ ,‬פרנסה‪ ,‬הינדמית‪ ,‬פולנק‪,‬‬
‫מרטינו‪ ,‬לוטוסלבסקי‪ ,‬תומאסי‪ ,‬קורליאנו‪ ,‬ב חיי )פסטורלה ע ווריאציות(‬
‫ועוד‪.‬‬
‫‪ .3‬יצירה לקלרינט סולו מ המאה ה עשרי והרפרטואר הישראלי‪:‬‬
‫לדוגמא‪ :‬סטרוינסקי‪ ,‬יחזקאל בראו‪ ,‬צבי אבני‪ ,‬מנח ויזנברג‪ ,‬קרטר‪ ,‬דניסוב‪,‬‬
‫בולז‪ ,‬דונטוני‪ ,‬מנטובני‪ ,‬וידמ ורבי אחרי‪.‬‬
‫‪ .4‬שלושה תפקידי תזמורתיי מתו הרפרטואר לקלרינט‪ ,‬בס קלרינט או פיקולו‬
‫קלרינט‪.‬‬
‫נגנים הנבחנים רק בבס קלרינט מתבקשים לנגן חמישה תפקידי תזמורתיים‪.‬‬
‫*‬
‫שימו לב‪ :‬יצירה שנכתבה במקור לקלרינט לה – חייבת להיות מנוגנת בכלי‬
‫המקורי‪.‬‬
‫**בחינות הקרן מהוות את השלב הראשון לתחרויות האביב בגילאים‬
‫המפורסמים בתקנון תחרויות האביב**‬
‫מאגר גדול של רפרטואר לקלרינט ניתן למצוא באתר‪:‬‬
‫‪http://test.woodwind.org/Databases/Composers/index.html‬‬
‫קטלוג של יצירות ישראליות נמצא באתר המכון למוסיקה ישראלית‬
‫בכתובת ‪http://imi.org.il‬‬