מה בנות 12 חושבות - Mahapach

Transcription

מה בנות 12 חושבות - Mahapach
‫עמוד ‪1‬‬
‫^^‬
‫יום‬
‫הזדמנות‬
‫^^‬
‫‪^^^W%MM‬‬
‫‪#11‬‬
‫האישה הוא‬
‫‪//‬‬
‫מצוינת‬
‫לברר‬
‫נערות בנות ‪12‬‬
‫מה‬
‫על‬
‫חושבות‬
‫נשים‪,‬‬
‫<ןן‪:-:‬־;'^|‬
‫י־‬
‫‪$TS1$‬ימחצועגבדי‪$TS1$‬‬
‫מחשבים זה‬
‫נשים‬
‫בזבזניות‬
‫יייבה‬
‫יותי‬
‫»|‬
‫‪W/lllfll‬‬
‫מחצועגבדי‬
‫‪$DN2$‬ימחצועגבדי‪$DN2$‬‬
‫‪^ Wk‬לה^יהלי‬
‫‪ill‬‬
‫לעבוד‬
‫שעות‬
‫‪mirMWfcnii‬‬
‫יותר‬
‫‪1/?1‬‬
‫‪-‬ך‬
‫מאמא‬
‫!■‬
‫‪lIHiilMllll‬‬
‫‪hBHHBH‬‬
‫עמוד ‪2‬‬
‫ילי‬
‫נטלי‬
‫גרויסנזן‬
‫גרויסמן‬
‫מה‬
‫נערות‬
‫האם‬
‫מתאימה להיית‬
‫אישה‬
‫ראש‬
‫ממשלה?‬
‫חושבות‬
‫הן‬
‫שירוויחו‬
‫חושבות‬
‫מבןזוגן‬
‫לא‬
‫פחות‬
‫בעתיד‪ ,‬וירצו‬
‫שיטפל‬
‫ממש כמותו‬
‫מצד שבי‪,‬‬
‫בטלוויזיה‬
‫‪srrt nrq‬‬
‫‪n,$2ND$‬קוח‪ $2ND$‬רות‬
‫‪n, crrt&a‬‬
‫משטרה‬
‫‪csnrccrri‬‬
‫בילדים‬
‫הן‬
‫בשים‬
‫תופסות‬
‫^י‬
‫גם‬
‫כבזבתיות‪,‬‬
‫וחושבות‬
‫לעבוד‬
‫לרגל‬
‫לבדוק‬
‫‪ 12‬על‬
‫שגברים‬
‫מחוץ‬
‫לבית‬
‫יותר‬
‫מה‬
‫שבא לבכות‬
‫בקרב‬
‫אמנם הסקר הזה אינו מדעי‪ ,‬ומי שענו‬
‫נשים‪ ,‬אבל‬
‫עליו אינן מהוות מדגם מייצג של נערות‬
‫צרפת‪.‬‬
‫החדשות הן רואות גם‬
‫ישראל‪ ,‬אך‬
‫לעומת עמיתיהן הגברים‪ ,‬השדרניות חייבות‬
‫‪$DN2$‬ראשונית‪ $DN2$‬למה‬
‫שונית‬
‫להיות גם חינניות וחטובות במיוחד‪ .‬ובהפס־‬
‫‪$TS1$‬ובהפסקות‪$TS1$‬‬
‫מבשים‬
‫האישה‪ ,‬ביסיבו‬
‫תפקידי‬
‫הרבה עקרות בית נואשות‪ ,‬רווקות‬
‫חלקן ענו עלהשאלון בסקר רחוב‪ .‬אל‬
‫למתנ״סים‪ ,‬שהן‬
‫הגענו באדיבות החברה‬
‫קהילתיים שלה‪.‬‬
‫משתתפות בחוגים במרכזים‬
‫רובן‬
‫תוצאותיו‬
‫קות‬
‫‪$DN2$‬ובהפסקות‪$DN2$‬‬
‫הפרסומות הן‬
‫בערות בבות‬
‫בשים וגברים‬
‫רואות על‬
‫נשים‬
‫משרד‬
‫המסך בקושי‬
‫משלה‬
‫שמכבםות‪ ,‬דוגמניות‬
‫בשיערן החפוף‪ ,‬מזכירות‪,‬‬
‫אמהות‬
‫על כל‬
‫שמנפנפות‬
‫חושבות על‬
‫מספקות הצצה רא־‬
‫‪$TS1$‬ראשונית‪$TS1$‬‬
‫שמתבגרות צעירות בישראל‬
‫קריירה‪ ,‬נשים‪ ,‬גברים ומה‬
‫לפניכם‪,‬‬
‫שביניהם‪ .‬התוצאות‬
‫שישלחוקרות מגדרלהגיד‬
‫עליהן‪.‬‬
‫יחד עם מה‬
‫שמוכנות‬
‫נפשן בשביל ארוחת צהרייםלי־‬
‫‪$TS1$‬לילדים‪$TS1$,‬‬
‫היפה‬
‫והחנונית‬
‫למסור‬
‫לדעתך‪,‬להיות‬
‫״האם אישה מתאימה‪,‬‬
‫‪$DN2$‬לילדים‪ $DN2$,‬ונשים שעושות שופינג באופן סדרתי‪.‬‬
‫לדים‪,‬‬
‫ראש ממשלה?״ זו הייתה אחת השאלות‬
‫בעולמות התוכן שמ־‬
‫‪$TS1$‬שמחוץ‪$TS1$‬‬
‫בטלוויזיה‪.‬‬
‫וזה רק‬
‫הראשונות‬
‫חוץ‬
‫‪%07‬‬
‫בשאלון‪ .‬רוב הנשאלות (כ־‬
‫‪$DN2$‬שמחוץ‪$DN2$‬לקופסה המרצדת למשל בחיים עצמם‬
‫סבורות שכן‪,‬וחלק מהן‬
‫ילדות ונערות שמצויות בשנים הקריטיות‬
‫‪%8.71‬‬
‫מכלל הנע־‬
‫‪$TS1$‬הנערות)‪$TS1$‬‬
‫‪$DN2$‬הנערות)‪ $DN2$‬אף סבורות שאישה מתאימה למשרה‬
‫של גיבוש זהותן‪ ,‬תפיסותיהן ושאיפותיהן‪,‬‬
‫רות)‬
‫הרמה הזאת יותר מגברים‪ .‬לא תוצאה מובנת‬
‫לימודים זה‬
‫נתקלות כל הזמן בסתירות;‬
‫מתאים‬
‫מאליה‪ .‬ובכל זאת‪ ,‬כששאלנו מי‬
‫נורא חשוב‪ ,‬אומריםלהן‪ ,‬ואחרי זהלעבוד‬
‫ואולי‬
‫ולהתפרנס; אבל לא פחות חשוב‪,‬‬
‫אישה או גבר‪,‬‬
‫יותרלנהלמפעלגדול‬
‫יותר להתלבשבוורוד‪,‬להיות רזותולהת־‬
‫‪$TS1$‬ולהתחתן‪$TS1$.‬‬
‫סברו‬
‫ענו שגבר מתאים יותר‬
‫‪2.13‬‬
‫‪%8.65‬‬
‫׳ל‬
‫‪$DN2$‬ולהתחתן‪ $DN2$.‬והנה‪ ,‬כשתגיעילגיל ‪ 18‬תוכלילבחור‬
‫חתן‪.‬‬
‫שגברים ונשים מתאימים באותההמידה)‪.‬‬
‫כשהצגנו להן רשימת מקצועות וביקשנו‬
‫ולהיבחר‪ ,‬אבל זכרי שבבית הנבחרים שלך‬
‫לקבועלגבי כל אחד מהם אם הוא‬
‫מהן‬
‫נשים‪,‬שהגנרלים שלך הם‬
‫יש פחות מ־‬
‫‪%02‬‬
‫מתאים יותרלגבר אולאישה‪ ,‬היו מקצו־‬
‫‪$TS1$‬מקצועות‪$TS1$‬‬
‫גברים‪ ,‬ושאת הכסףהגדול עושים בהיי־טק‬
‫‪$DN2$‬מקצועות‪ $DN2$‬שחלקןהגדול סברו שהם מתאימים‬
‫ובעסקים‪ ,‬ושם‪ ,‬כרגע‪ ,‬אין הרבה נשים‪.‬‬
‫עות‬
‫חושבות‬
‫יותר‬
‫אז מה הן מבינות מכל זה‪ ,‬ומה הןיגידו‪,‬‬
‫לגברים‪ :‬אסטרונאוט‪/‬ית‪%84‬‬
‫‪074.64‬‬
‫לגברים‪ ,‬אבל‬
‫אם נשאל אותן‪ ,‬על מגדר‪ ,‬משפחה‪ ,‬עבודה‬
‫ששיוט בחלל הואעניין‬
‫הבינלאומי חיב־‬
‫‪$TS1$‬חיברנו‪$TS1$‬‬
‫וכסף?לרגל יום האישה‬
‫סבורות שגם נשים וגם גברים מתאימים‬
‫רנו‬
‫סברו שזה‬
‫לכך)‪ ,‬תכנות מחשבים‬
‫‪%8.6‬‬
‫‪$DN2$‬חיברנו‪ $DN2$‬שאלון בן ‪ 23‬שאלות בנושאים הטעו־‬
‫‪$TS1$‬הטעונים‪$TS1$‬‬
‫הנ״ל‪ ,‬וביקשנו מנערות בכיתותז׳ו־ח'‬
‫נים‬
‫‪$DN2$‬הטעונים‪$DN2$‬‬
‫קבלן‪/‬ית בניין‬
‫מקצוע ״גברי״יותר)‪ ,‬ובעיקר‬
‫ענו שעיסוקים אלה‬
‫להשיבעליו באופן אנונימי‪ .‬על השאלון‬
‫‪%07‬‬
‫ונהג‪/‬ת מונית (כ־‬
‫את‬
‫חושבות‬
‫מתוחכמות‪,‬‬
‫אבל‬
‫ועורכות דין חריפות‬
‫אישה אחת עם‬
‫באקראי‬
‫‪$DN2$‬יהוד‪-‬נווהמונוסון‪$DN2$,‬גבעתיים‪ ,‬אבן־יהודה‪ ,‬נתניה‬
‫מונוסון‪,‬‬
‫מחוכמות‬
‫סופרות‬
‫וחיפה)‪.‬‬
‫לדייטים‪ ,‬ו״יפות״‬
‫ששואפות‬
‫‪30‬‬
‫יום‬
‫אמיצות‪ ,‬מרגלות‬
‫כשהן לא יודעות מהי בירת‬
‫שדרני‬
‫צריכים‬
‫‪n,$1ST$‬קוח‪$1ST$‬חוק־‬
‫רואות‬
‫הן‬
‫ענו ‪ 125‬נערות‬
‫שנבחרו‬
‫ממקומות‬
‫ראשון־לציון‪ ,‬יהוד‪-‬נווה־‬
‫‪$TS1$‬יהוד‪-‬נווהמונוסון‪$TS1$,‬‬
‫שונים(דימונה‪,‬‬
‫עמוד ‪3‬‬
‫מי‬
‫מבזבזים‪/‬ות‬
‫גק‪@ 353‬בוד‬
‫מתאימים יותר‬
‫לגברים)‪ .‬להיות צייר‪/‬ת‬
‫וללמד בבית ספר‪,‬לעומת זאת‪ ,‬זוהו אצל‬
‫חלק ניכר כתחומי עיסוק ״נשיים״‬
‫‪3-0714‬‬
‫סברו שהוראה מתאימה יותרלנשים(אבל‬
‫סברו כךלגבי‬
‫‪ 5870‬ענו שגםוגם)‪%13 ,‬‬
‫‪%26‬‬
‫צייר‪/‬ת(אבל‬
‫ענו שגםוגם)‪.‬‬
‫הסוציולוגית ד״רסיגל אופ־‬
‫‪$TS1$‬אופנהיים‪-‬שחר‪$TS1$,‬‬
‫לדברי‬
‫מרצה‬
‫נהיים‪-‬שחר‪,‬‬
‫‪$DN‬אופנהיים‪-‬שחר‪$DN2$,‬‬
‫ללימודי‬
‫בתוכנית‬
‫מגדר‬
‫בר־אילן‪,‬‬
‫באוניברסיטת‬
‫המתמחה בחקר נע־‬
‫‪$TS1$‬נערות‪$TS1$‬‬
‫רות‬
‫‪$DN2‬נערות‪$DN2$‬ובהשתלבות נשים בתעסוקה‪,‬״הפערים‬
‫בתוצאות מעידים על‬
‫תרים‪.‬‬
‫‪$DN2‬סותרים‪$DN2$.‬‬
‫המסר הוא‪:‬׳תהיי מה‬
‫מצד אחד‪,‬‬
‫רוצה׳‪ ,‬ושאנחנו‬
‫מסרים חברתיים סו־‬
‫‪$TS1$‬סותרים‪$TS1$.‬‬
‫שאת‬
‫נמצאות כבר בעידן הפוסט־‬
‫‪$TS1$‬הפוסטפמיניסטי‪$TS1$.‬‬
‫הפוסטפמיניסטי‪ $DN2$.‬אבל‬
‫פמיניסטי‪.‬‬
‫לדמיין‬
‫יכולות‬
‫מראים שנערות‬
‫מחקרים‬
‫רפאליות״‪.‬‬
‫נגידת בנקישראל‪ ,‬ועשר בר‬
‫בכל זאת‪ ,‬איך מסבירים‬
‫התשובות על שאלת ראש‬
‫שאלתניהולהמפעל?‬
‫בין‬
‫את הפער‬
‫הממשלהועל‬
‫כסף‪:‬‬
‫יותר‬
‫נשים או‬
‫מחוץ‪^:‬ק‬
‫שעות‬
‫יותר‬
‫גברים?‬
‫‪21‬‬
‫‪$DN2$‬מעדיפות‪$DN2$‬להיות‬
‫דיפות‬
‫ד״ר סיגל‬
‫התשובה‬
‫אופנהיים־שחר‪:‬‬
‫״המסוים‬
‫״מחקרים מראים שפעמים רבות נערות‬
‫מצהירות עלאידיאל נחשק שמתאים למסר‬
‫שאישהיכולההכל‪ ,‬אבל ככל שהשאלות‬
‫נוגעותלדוגמאות קונקרטיות שהן רואות‬
‫ביומיום‪ ,‬התפיסה משתנה‪ .‬ראש ממשלה הוא‬
‫שמתאימה למסרהשוויוני‪,‬‬
‫עמדה נחשקת‬
‫אבל איש לא יתבע מהן ביומיוםלהיות ראש‬
‫ממשלה‪,‬ולכן הן מרשותלעצמןלהחזיק‬
‫באידיאל‪ .‬אבל ביומיום הן רואות הרבה יותר‬
‫מורות‪ ,‬ופחות מתכנתותומנהלות‬
‫מפעלים״‪.‬‬
‫עד כמה האופן שבו נערות‬
‫עבור עצמן בעיקר את מה‬
‫תופסות‬
‫‪$TS1$‬לסטריאוטיפים?‪$TS1$‬‬
‫לס־‬
‫כ׳׳גבריים״ או ״נשיים״ קשור‬
‫שהן רואות‬
‫עיסוקים‬
‫בפועל‪ .‬ומה שהן רואותבפועל‬
‫‪$DN2$‬לסטריאוטיפים?‪$DN2$‬שאלנו‬
‫טריאוטיפים?‬
‫הוא קרניתפלוג אחת‪ ,‬שאכן הגיעה לדרגת‬
‫את הנערות מה היו‬
‫המצופה מהן‪ .‬אני‬
‫ייתכןשלהיות‬
‫החברתיים‬
‫חכמות כי הן‬
‫חושבות שזו‬
‫מאמינה שבהחלט‬
‫חכמה זה כיום דימוי‬
‫נחשק‬
‫במיוחד עלידן‪ .‬בה־בעת‪ ,‬הניסיון‬
‫בשטח‬
‫מראה שנערות עסוקות מאוד גם‬
‫מצד‬
‫סותרים‪.‬‬
‫'תהיי‬
‫אחד‪,‬‬
‫החיצונישלהן‪ ,‬וחשובלהן מאודלהיות‬
‫ואובייקט מיני נחשק‪,‬לאור מכבש המסרים‬
‫יפות‬
‫שאת רוצה‪/‬‬
‫מה‬
‫במראה‬
‫החברתיים‪ .‬מניסיוני בעבודה עם נערות‪,‬‬
‫מצד שני‪ ,‬בפועל‬
‫אחת‬
‫קרנית פלוג‬
‫ועשר בר רפאליות״‬
‫יש‬
‫כיום נשים רוצות‬
‫גם‬
‫את‬
‫בו־זמניתלנכסלעצמן‬
‫קטגורייתה׳יפה׳ וגם‬
‫ה׳חנונית׳‪,‬ולא מוותרות על‬
‫בוחרותלהיות לו היו‬
‫אחתבלבד‪.‬‬
‫להיות‬
‫מקובלות‬
‫‪%6.71‬‬
‫‪629‬‬
‫צריכותלבחור‬
‫תכונה‬
‫מהן ענו שהיו מעדיפות‬
‫חכמות על‬
‫פני עשירות‪ ,‬יפות או‬
‫מעדיפותלהיות עשירות‪,‬‬
‫בסקר עסקו ישירות‬
‫בין נשים‪ ,‬גברים וכסף‪.‬‬
‫מי מבין יותר‬
‫את‬
‫אף אחת מהן״‪.‬‬
‫מבוזבזות?‬
‫בזבזניות או‬
‫שתי שאלות‬
‫קטגוריית‬
‫בכסף‬
‫מצד‬
‫בקשר‬
‫אחד‪ ,‬כששאלנו‬
‫נשים או גברים‪ ,‬יותר‬
‫ענו שאין הבדל‬
‫ממחצית הנשאלות‬
‫‪%6.35‬‬
‫מעדיפותלהיותיפות)‪ .‬כששאלנו‬
‫ורק‬
‫‪98.21‬‬
‫אותן מי קשוח יותר כמנהל‪/‬ת‬
‫זאת‪ ,‬כששאלנו מי מבזבז יותר כסף‪ ,‬התוצאה‬
‫מהן ענו שגברים הםמנהלים‬
‫נשים‪,‬‬
‫‪98.44‬‬
‫מהנ־‬
‫‪$TS1$‬מהנשאלות‪$TS1$‬‬
‫הייתה חד־משמעיתלהדהים‪:‬‬
‫ענו שאיןהבדל‪ ,‬ו־‬
‫קשוחים יותר‬
‫‪%4.68‬‬
‫‪%81‬‬
‫‪%8.63‬‬
‫התמונה‬
‫את‬
‫משנה‬
‫‪$DN2$‬מהנשאלות‪ $DN2$‬ענו שנשים מבזבזות יותר‪.‬‬
‫שאלות‬
‫סברו שנשים הןמנהלות קשוחותיותר)‪.‬‬
‫פרופ׳אורליבנימין‪ ,‬מהמחלקהלסו־‬
‫‪$TS1$‬לסוציולוגיה‪$TS1$‬‬
‫(לפחות‬
‫אז בתפיסה הרווחת של נערות‬
‫דוגמנית עם‬
‫עובדת בבית עם לפטופ‪,‬‬
‫אמא‬
‫משחק עם הילדים בגינה‪,‬‬
‫ללימודי מגדו‬
‫‪$DN2$‬לסוציולוגיה‪ $DN2$‬ומהתוכנית‬
‫ציולוגיה‬
‫משתקפתבסקר)‪ ,‬נשים מבי־‬
‫‪$TS1$‬מבינות‪$TS1$‬‬
‫כפי שהיא‬
‫מציאותיות יותר‪ :‬לפני‬
‫שנראות‬
‫מאפיר‪ ,‬זוג לסביות‪ ,‬ונשים וילדות‬
‫לערכו‪ ,‬אך מבזבזות‬
‫נות‬
‫באוניברסיטת‬
‫‪$DN2$‬מבינות‪ $DN2$‬בכסף ומודעות‬
‫בר־אילן‪ :‬״התשובות עשויות‬
‫יצאה שריל סנדברג‪ ,‬סמגכ״לית התפעול של פייסבוק(בתמונה)‪,‬‬
‫בין גברים ונשים‪ ,‬ורבע מהן‬
‫‪%4.62‬‬
‫גברים או‬
‫שרי‬
‫אבא‬
‫שיער‬
‫כחודש‬
‫ביוזמה‬
‫כיו׳׳ר‬
‫חדשה‬
‫בשיתוף‬
‫תמונות‬
‫מדימויים‬
‫מגדריים‪,‬‬
‫עם‬
‫חדש‪.‬‬
‫מעצימים‬
‫אתניים‬
‫ומשפחות‪.‬‬
‫החדש‪,‬‬
‫ומרעננת‬
‫עמותת ח! ‪Lean‬‬
‫השיקה‬
‫מאגר‬
‫במיוחד‪.‬‬
‫כל‬
‫והתקבלו‬
‫תפקידה‬
‫במסגרת‬
‫הפועלת לקידום‬
‫התמונות‬
‫סוכנות‬
‫התמונות‬
‫ושוברי‬
‫וגזעיים‬
‫התמונות‬
‫נשים‪,‬‬
‫גטי‬
‫החדשות‬
‫היא‬
‫אימג׳ס‬
‫מורכבות‬
‫סטריאוטיפים‬
‫של‬
‫נשים‪,‬‬
‫בכתבה זו הן‬
‫‪7n'j/Jw/Getfy‬‬
‫‪Images3‬‬
‫ולהיחשב‪,‬‬
‫להיות‪,‬‬
‫שנשיםיכולות‬
‫חכמות‬
‫עוברים היטב‪ .‬מצד שני‪,‬הנשאלותעדיין‬
‫אותו עד חורמה‪.‬‬
‫סטריאוטיפ או‬
‫ד״ר יהודית אברהמי־עינת‪,‬‬
‫החינוך‬
‫והמגדר‬
‫‪$DN2$‬להנדסה‪ $DN2$‬אורט‬
‫נדסה‬
‫לכוח‪,‬ולמרות שיש‬
‫מחברות בין גבריות‬
‫מציאות?‬
‫חוקרת‬
‫בתחום‬
‫מהמכללה האקדמית לה־‬
‫‪$TS1$‬להנדסה‪$TS1$‬‬
‫בראודה‬
‫המשמשת גם כיועצת‬
‫נשיא המכללהלמעמד האישה‪,‬‬
‫שמתפתח ככל שיותר‬
‫כבר סטריאוטיפ חדש‬
‫נשים מטפסות בהיררכיה‪,‬‬
‫פה יש השפעהגדולה‬
‫לדימוי‬
‫ולפיו נשים בעמ־‬
‫‪$TS1$‬בעמדות‪$TS1$‬‬
‫׳ביצ׳יות׳‪ ,‬רוב הנערותעדיין לא‬
‫‪$DN2$‬בעמדות‪ $DN2$‬כוח הן‬
‫דות‬
‫״מלמדים אותנו שנשים מוציאות כסף כל‬
‫הפנימו אותו‪ ,‬אואולי מסרבות לקבלאותו״‪.‬‬
‫למיניהן‪ .‬כשגברים מו־‬
‫‪$TS1$‬מוציאים‪$TS1$‬‬
‫הזמן על׳שטויות׳‬
‫צעצועים׳ שלהם כמו‬
‫‪$DN2$‬מוציאים‪ $DN2$‬הון עתק על ה׳‬
‫ציאים‬
‫אופנהיים־שחר מוסיפה‪ :‬״אפשר להיות‬
‫גאדג׳טים‪ ,‬אביזרי ספורט ומכוניותגדולות‬
‫סקפטיים‬
‫ולהגיד שנערות עונות שהן מע־‬
‫‪$TS1$‬מעדיפות‪$TS1$‬‬
‫אומרת‬
‫גברים‬
‫שגם‬
‫התרבותי‪:‬‬
‫מהמאגר‬
‫באדיבות‬
‫ישראל‪.‬‬
‫להעיד‬
‫שהמסרים על שוויוניותועל‬
‫זה‬
‫טענו‬
‫שנשים מבינות יותר‬
‫אף‬
‫בכסף‪.‬לעומת‬
‫‪a9Q£1‬‬
‫עמוד ‪4‬‬