3 vrtec - Osnovna šola Videm

Transcription

Letni delovni načrt zavoda OŠ Videm
Osnovna šola Videm
LETNI DELOVNI NAČRT
Šolsko leto
2013/2014
OŠ VIDEM
PODRUŽNICA LESKOVEC
PODRUŽNICA SELA
VRTEC
Želje se izpolnijo
z delom in skupaj
z ljudmi, ki si
zaupajo in znajo.
UVOD ........................................................................................................................................ 4
VIZIJA, POSLANSTVO .................................................................................................................................... 4
1
OSNOVNA ŠOLA ............................................................................................................. 5
1.1
ZNAČILNOSTI DEVETLETNE OSNOVNE ŠOLE ............................................................................................. 5
1.2
PREDNOSTNE NALOGE.............................................................................................................................. 5
Razvojni tim šole Videm priporoča pozornost na področjih, ki jih bomo vključevali v delo: - branje z
razumevanjem,
5
1.3
VZGOJNI NAČRT ....................................................................................................................................... 6
1.4
PODATKI O ŠOLI ....................................................................................................................................... 7
1.4.1
Šolski okoliš..................................................................................................................................... 7
1.4.2
Organizacija .................................................................................................................................... 7
1.4.3
Organi upravljanja in strokovni organi šole ................................................................................... 8
1.4.4
Strokovni organi .............................................................................................................................. 8
1.5
PROGRAM DEVETLETNE OSNOVNE ŠOLE ................................................................................................ 10
1.5.1
Dnevi dejavnosti ............................................................................................................................ 11
1.5.2
Strokovne ekskurzije učencev ........................................................................................................ 15
1.6
NADSTANDARDNI PROGRAM .................................................................................................................. 15
1.6.1
Šole v naravi.................................................................................................................................. 15
1.6.2
Plavalni tečaji ............................................................................................................................... 15
1.7
INTERESNE DEJAVNOSTI ......................................................................................................................... 16
1.7.1
Šola Videm .................................................................................................................................... 16
1.7.2
Šola Leskovec ................................................................................................................................ 17
1.7.3
Šola Sela ....................................................................................................................................... 17
1.8
DRUGE ZADOLŽITVE .............................................................................................................................. 18
1.8.1
Šola Videm .................................................................................................................................... 18
1.8.2
Šola Leskovec ................................................................................................................................ 18
1.8.3
Šola Sela ........................................................................................................................................ 18
1.9
PROSLAVE IN DRUGE PRIREDITVE .......................................................................................................... 19
1.9.1
Šola Videm .................................................................................................................................... 19
1.9.2
Šola Leskovec ................................................................................................................................ 20
1.9.3
Šola Sela ........................................................................................................................................ 20
1.10 OBELEŽITEV NEKATERIH DNI ................................................................................................................. 21
1.11 ŠOLSKI KOLEDAR ................................................................................................................................... 21
1.11.1
Pedagoške konference ................................................................................................................... 21
1.11.2
Ocenjevalno obdobje ..................................................................................................................... 21
1.11.3
Redovalne konference ................................................................................................................... 22
1.11.4
Počitnice........................................................................................................................................ 22
1.11.5
Delovni soboti ............................................................................................................................... 22
1.11.6
Roki za predmetne in popravne izpite ........................................................................................... 22
1.12 IZVEDBA NACIONALNEGA PREVERJANJA ZNANJA (NPZ) ........................................................................ 23
1.13 SODELOVANJE S STARŠI ......................................................................................................................... 24
1.13.1
Skupni roditeljski sestanki ............................................................................................................. 24
1.13.2
Razredni roditeljski sestanki ......................................................................................................... 24
1.13.3
Govorilne ure ................................................................................................................................ 24
1.14 IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE STROKOVNIH DELAVCEV ............................................................... 26
1.14.1
Program izobraževanj strokovnih delavcev .................................................................................. 26
1.14.2
Program dela strokovnih organov ................................................................................................ 26
1.14.3
Strokovni aktivi učiteljev po vzgojno-izobraževalnih obdobjih: .................................................... 26
1.15 DRUGE DEJAVNOSTI ............................................................................................................................... 27
1.15.1
Skupnost učencev šole ................................................................................................................... 27
1.15.2
Raziskovalno delo.......................................................................................................................... 27
1.15.3
Projekti .......................................................................................................................................... 27
1.15.4
Tekmovanja ................................................................................................................................... 31
1.15.5
Šolska svetovalna služba ............................................................................................................... 32
1.15.6
UČNE TEŽAVE IN UČENCI S POSEBNIMI POTREBAMI ......................................................... 32
SPLOŠNE UČNE TEŽAVE .................................................................................................................................... 32
Specifične učne težave .................................................................................................................................. 32
1.15.7
Odkrivanje nadarjenih učencev in delo z njimi ............................................................................. 33
1.15.8
Poklicna orientacija ...................................................................................................................... 34
1.15.9
Preprečevanje vedenjskih težav in nasilja v šoli ........................................................................... 34
2
1.15.10
1.15.11
1.15.12
1.15.13
1.15.14
2
ORGANIZACIJA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA................................. 38
DELAVCI ŠOLE ........................................................................................................................................... 38
•
3
Zdravstveno varstvo učencev..................................................................................................... 35
Varnost na šoli .......................................................................................................................... 36
Program povezovanja šole z okoljem ........................................................................................ 36
Šolska knjižnica ......................................................................................................................... 36
Učbeniški sklad ......................................................................................................................... 37
VRTEC ............................................................................................................................. 41
3.1
PODATKI O VRTCU.................................................................................................................................. 41
3.2
ORGANIZIRANOST IN OBSEG................................................................................................................... 41
3.3
ORGANI UPRAVLJANJA IN STROKOVNI ORGANI ...................................................................................... 42
3.3.1
RAVNATELJ .................................................................................................................................. 42
3.3.2
POMOČNIK RAVNATELJA ......................................................................................................... 42
3.3.3
SVET STARŠEV............................................................................................................................. 42
3.3.4
STROKOVNI ORGANI .................................................................................................................. 42
3.4
RAZPOREDITEV ODDELKOV, ŠTEVILO OTROK V ODDELKIH IN STROKOVNIH DELAVCEV ........................ 43
3.4.1
ODDELKI IN ŠTEVILO OTROK: ................................................................................................. 43
3.4.2
STROKOVNI DELAVCI V ODDELKIH ....................................................................................... 44
3.5
VZGOJNI PROGRAM ................................................................................................................................ 45
3.5.1
CILJI IN NAČELA V VRTCU ........................................................................................................ 45
3.5.2
DNEVNI RED VRTCEV ............................................................................................................... 46
3.6
OBLIKE VZGOJNEGA DELA ZA OTROKE IN ZADOLŽITVE STROKOVNIH DELAVK ........... 47
3.6.1
PROJEKTI .................................................................................................................................... 50
3.6.2
NADSTANDARDNI programi ....................................................................................................... 51
3.6.3
DODATNE ZADOLŽITVE DELAVCEV ....................................................................................... 52
3.7
RAZVOJNI CILJI IN PREDNOSTNE NALOGE ............................................................................................... 52
3.7.1
AKCIJSKI NAČRT 2013/2014....................................................................................................... 53
3.8
SODELOVANJE S STARŠI ......................................................................................................................... 55
3.8.1
PREDSTAVNIKI V SVETU STARŠEV: ......................................................................................... 55
3.8.2
POGOVORNE URE ...................................................................................................................... 55
3.8.3
SKUPNI RODITELJSKI SESTANEK ............................................................................................ 55
3.8.4
PREDAVANJE ZA STARŠE .......................................................................................................... 56
3.8.5
SREČANJE – DELAVNICE ZA STARŠE IN OTROKE ................................................................. 56
3.9
SODELOVANJE VRTCA Z OKOLJEM.......................................................................................................... 56
3.9.1
OŽJE OKOLJE.............................................................................................................................. 56
3.9.2
ŠIRŠE OKOLJE ............................................................................................................................. 57
3.10 IZOBRAŽEVANJE IN STROKOVNO IZPOPOLNJEVANJE STROKOVNIH DELAVCEV ....................................... 57
3.11 MENTORSTVO DIJAKOM IN ŠTUDENTOM: ............................................................................................... 57
4 OPREMLJENOST – POTREBE ZA URESNIČITEV PROGRAMA ŠOLE IN
VRTCA .................................................................................................................................... 59
4.1
5
POTREBE ZA ŠOLSKO LETO 2013/2014 ................................................................................................... 59
ZAKLJUČEK .................................................................................................................. 61
3
UVOD
VIZIJA, POSLANSTVO
V osnovni šoli in vrtcu želimo razvijati sproščene, prijazne, samozavestne otroke, ki bodo
imeli veliko znanja, vrednot za življenje in bodo spoštovali sebe in druge. Želimo jih učiti za
življenje in jih nanj pripraviti, da si bodo znali sami poiskati informacije, jih pravilno
interpretirati in uporabiti v ustvarjalnem mišljenju in delu. To bomo uresničevali z različnimi
dejavnostmi na šoli in izven nje. Za vse to bo potrebna dobra organizacija in različni ljudje.
Kako, s katerimi dejavnostmi, kdaj, kje in s katerimi ljudmi bomo izpeljali vse naloge v
šolskem letu 2013/2014, je zapisano v Letnem delovnem načrtu zavoda OŠ Videm, ki je pred
vami.
Z letnim delovnim načrtom se določijo vsebina, obseg in razporeditev vzgojnoizobraževalnega in drugega dela v skladu s predmetnikom in učnim načrtom. V njem so zajeti
obseg, vsebina in razporeditev interesnih in drugih dejavnosti, ki jih izvaja šola. Določi se
delo šolske svetovalne službe in drugih služb, delo šolske knjižnice, aktivnosti, s katerimi se
šola vključuje v okolje, obseg dejavnosti, s katerimi šola zagotavlja zdrav razvoj učencev,
oblike sodelovanja s starši, strokovno izpopolnjevanje učiteljev in drugih delavcev,
sodelovanje z visokošolskimi zavodi, ki izobražujejo učitelje, raziskovalnimi institucijami,
vzgojnimi posvetovalnicami oziroma svetovalnimi centri, sodelovanje z zunanjimi sodelavci
in druge naloge, potrebne za uresničitev programa osnovne šole.
Letni delovni načrt sprejme svet zavoda osnovne šole v skladu z zakonom in drugimi predpisi
najkasneje do konca meseca septembra v vsakem šolskem letu.
4
1 OSNOVNA ŠOLA
1.1 Značilnosti devetletne osnovne šole
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Tri vzgojno-izobraževalna obdobja (VIO),
opisno ocenjevanje znanja v 1. in 2. razredu,
številčno ocenjevanje znanja pri vseh predmetih od 3. do 9. razreda,
nacionalni preizkusi znanja obvezni za učence v 6. in 9. razredu,
izbirni predmeti v tretjem VIO,
različne oblike diferenciacije:
od 1. do 5. razreda notranja diferenciacija,
6., 7. razred fleksibilna diferenciacija,
8. in 9. razred pouk v manjših učnih skupinah,
delo z nadarjenimi učenci,
delo z učenci s posebnimi potrebami, ki so usmerjeni v izobraževalne programe s
prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo,
ukinitev splošnega učnega uspeha,
vzgojni načrt,
razvojni načrt,
timsko načrtovanje.
1.2 Prednostne naloge
• Izboljšati pismenost, da bodo učenci pisali lepo, čitljivo, tekoče;
• izboljšati bralno razumevanje, da bodo učenci obvladali tehniko branja, branje z
razumevanjem, da bodo znali uporabljati učbenik;
• izboljšati govor (minute za govor);
• poudarek na vzgoji kulturnega obnašanja, še posebej na področju komunikacije, skrbi
•
•
za čisto okolje ter na razvijanju pripadnosti skupnosti;
uresničevanje vzgojnega načrta;
razvijanje različnih vrst znanj, pridobljenih z novimi metodami in oblikami dela.
Razvojni tim priporoča pozornost na področjih, ki jih bomo vključevali v delo:
-
branje z razumevanjem,
- poslušanje drug drugega,
- poudarek na urejenosti zapiskov in na pisavi,
- pisanje z nalivnim peresom (pravila in naslovi z nalivnim peresom, ostalo s
svinčnikom),
- navajanje na uporabo učbenika, pisanje izpiskov,
- upoštevanje določenih kriterijev pri urejenosti zapiskov, med letom preverjati
5
njihovo uporabo in urejenost zapiskov,
- učencem in staršem predstaviti kriterije za urejenost zapiskov in temu slediti skozi
šolsko leto,
- projekt Bralni nahrbtnik – učitelj se sam odloči, kdaj ga bo izvajal, glede na delo v
razredu,
- v razredu izobesiti seznam za bralno značko za evidenco razredniku in staršem,
- na aktivih predstaviti primere dobre prakse s poudarkom na bralni pismenosti –
izmenjava idej.
1.3 Vzgojni načrt
Poslanstvo vseh, ki delamo v šolah, je, da izobražujemo in pripravljamo učence in učenke na
kakovostno bivanje in sobivanje z drugimi. Vzgoja je kapital naše prihodnosti, saj bodo
današnji učenci nekoč ustvarjali svoje in naše življenje.
Človek, ki spoštuje samega sebe, ne more biti nespoštljiv do drugih (K. Lavš).
Namen vzgojnega načrta je, da učenci razvijejo takšno vedenje, da bodo sprejeti, spoštovani
in cenjeni. To pa je možno samo, če jih bomo tega naučili doma in v šoli.
Da pa bomo lahko izpolnjevali vzgojni načrt šole, mora biti izpolnjen bistveni pogoj –
sodelovanje učencev in učenk, staršev ter učiteljev. Z vzgojnim načrtom želimo nenehno
izboljševati kakovost bivanja v šoli, saj se le v šoli, kjer je dobra klima, lahko razvijajo cilji in
vrednote osnovnošolskega izobraževanja.
V letošnjem šolskem letu bomo posebno pozornost namenili razvijanju pripadnosti družini,
razredu, šoli, kraju, državi in našemu planetu Zemlji. Na razrednih urah bodo učenci poleg
osrednje teme oblikovali svoj portfolio, razvijali moralne vrednote, kot so solidarnost,
empatija, skromnost, ter načrtovali zdravo preživljanje prostega časa.
Teme razrednih ur bomo prilagajali ostalim aktivnostim v šoli.
Pomembna novost je tudi podeljevanje pohval učencem za vzorno vedenje, kriteriji pa so
podrobno predstavljeni v Pravilih šolskega reda.
Sodobne oblike dela
1. do 9. razred:
• integracija,
• diferenciacija (notranja diferenciacija, fleksibilna diferenciacija, manjše učne
skupine),
• raziskovalno delo,
• projektno učno delo,
• seminarske naloge,
• eksperimentalna oblika dela pri pouku,
• vključevanje računalništva v redni pouk,
• poučevanje z interaktivno tablo.
6
1.4 Podatki o šoli
Zavod OŠ Videm ima sedež v Vidmu pri Ptuju 47, 2284 Videm pri Ptuju, kjer je tudi
centralna šola.
Podružnica Leskovec ima sedež v Zg. Leskovcu 10, 2285 Zg. Leskovec.
Podružnica Sela ima sedež na Selih 33, 2324 Lovrenc na Dravskem polju.
1.4.1
Šolski okoliš
• Šola Videm: Dravci, Dravinjski Vrh, Jurovci, Lancova vas, Ljubstava, Majski Vrh od št.
26 dalje, Pobrežje, Soviče, Šturmovci, Tržec, Vareja, Videm pri Ptuju ter naselja
Barislovci, Dolena, Popovci, Sela, Trnovec in Zg. Pristava.
• Šola Leskovec: Belavšek, Berinjak, Gradišče, Ložina, Mala Varnica, Repišče, Skorišnjak,
Sp. Leskovec, Strmec pri Leskovcu, Trdobojci, Velika Varnica, Veliki Okič, Zg.
Leskovec.
• Šola Sela: Barislovci, Dolena, Lancova vas od št. 45, Popovci, Sela, Trnovec in Zg.
Pristava.
Šola prevzema odgovornost za učence v času pouka in v času dni dejavnosti, v času
podaljšanega bivanja in varstva vozačev ter v času dnevne vzgoje in varstva otrok v
vrtcih in na območju šolskega prostora (šola, šolsko dvorišče, igrišče, prostori vrtca v
Vidmu, Leskovcu in na Selih).
1.4.2
Organizacija
Centralna šola
Videm
Podružnica
Leskovec
Podružnica
Sela
Št. otrok
Št. oddelkov
OPB
276
17
2,28
76
6
0,9
36
3
0,9
7
1.4.3
Organi upravljanja in strokovni organi šole
Svet zavoda Osnovne šole Videm
Predsednica: Claudia Beguš Mihelič
Člani Sveta zavoda
Predstavniki zaposlenih:
Predstavniki staršev:
Claudia Beguš Mihelič
Gorazd Černila
Robert Murko
Ana Trafela
Mirjana Žlahtič
Suzana Habjanič
Andrejka Horvat
Jadranka Krajnc
Predstavniki lokalne skupnosti:
Bojan Emeršič
Peter Jagarinec
Ivan Krajnc
Sestanki Sveta zavoda bodo sklicani po potrebi.
Ravnateljica zavoda Osnovne šole Videm: Helena Šegula
Svet staršev
VIDEM, SELA:
Predsednica: Irena Kodrič Cizerl
LESKOVEC:
Predsednica: Jadranka Krajnc
Sestanki Sveta staršev bodo ob začetku in ob koncu šolskega leta ter po potrebi.
1.4.4
-
Strokovni organi
Učiteljski zbor,
zbor vzgojiteljic,
oddelčni učiteljski zbor,
razrednik,
strokovni aktivi.
PREDMETNI STROKOVNI AKTIVI
Sestavljajo jih učitelji po predmetnih področjih.
MATEMATIKA
Vodja: Klementina Orešek
Člani: Alenka Pernat, Marija Šmigoc, Zdenka Žvajkar
8
SLOVENŠČINA
Vodja: Vesna Voglar Pulko
Člani: Damjana Hliš, Mateja Krajnc, Dragica Majhen, Iztok Roškar, Danica Tili,
Olga Zelenik
TUJI JEZIKI
Vodja: Stanka Veršič
Člani: Petra Fošnarič, Aleksandra Kukovič, Iztok Roškar, Ksenija Širovnik, Manja Vinko
DRUŽBOSLOVJE (ZGO, GEO, SPO, DDE)
Vodja: Stanka Vogrinec
Člani: Dragica Majhen, Darja Ostroško, Marija Srdinšek, Polona Vindiš
NARAVOSLOVJE, TEHNIKA IN TEHNOLOGIJA (BIO, KEM, NAR, SPO, FIZ, TIT)
Vodja: Mirjana Žlahtič
Člani: Anton Kovačec, Robert Murko, Marjana Notersberg, Darja Petek, Boštjan Petrovič,
Ksenija Širovnik, Nataša Varnica
UMETNOST
Vodja: Aleksandra Vidovič
Člani: Marko Kunčnik, Biserka Selak, Marija Šosterič, Dejan Štuhec, Anica Topolovec
ŠPORT
Vodja: Gorazd Černila
Člani: Jože Šoštar, Marjana Notersberg, Beno Repič, Olga Zelenik
SVETOVALNA SLUŽBA
Vodja: Tina Čeh
Člani: Barbara Ambrož, Fanika Novak, Ksenija Samojlenko, Tamara Vamberger
PODALJŠANO BIVANJE:
Vodja: Manja Vinko
Člani: Gorazd Černila, Petra Hadler, Marko Kunčnik, Dragica Majhen, Marjana Notersberg,
Ksenija Širovnik, Marija Šmigoc, Tamara Vamberger, Nataša Varnica, Aleksandra Vidovič
Sestajali se bodo po potrebi.
Naloge:
- podroben pregled učnega načrta od prvega do devetega razreda,
- posodabljanje učnih načrtov,
- organizacijska in strokovna povezava – vertikalna nadgradnja vzgojno-učnih ciljev,
- priprava kriterijev ocenjevanja,
- analiza rezultatov NPZ,
- spremljanje novosti na študijskih skupinah,
- pregled celoletnega dela.
9
1.5 Program devetletne osnovne šole
Predmet/št. ur
1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. 8. r.
tedensko
Slovenščina
6
7
7
5
5
5
4
3,5
Matematika
4
4
5
5
4
4
4
4
Tuji jezik
/
/
/
2
3
4
4
3
Likovna umetnost
2
2
2
2
2
1
1
1
Glasbena umetnost
2
2
2 1,5 1,5 1
1
1
Družba
/
/
/
2
3
/
/
/
Geografija
/
/
/
/
/
1
2
1,5
Zgodovina
/
/
/
/
/
1
2
2
Domovinska in
državljanska
/
/
/
/
/
/
1
1
kultura in etika
Spoznavanje okolja
3
3
3
/
/
/
/
/
Fizika
/
/
/
/
/
/
/
2
Kemija
/
/
/
/
/
/
/
2
Biologija
/
/
/
/
/
/
/
1,5
Naravoslovje
/
/
/
/
/
2
3
/
Naravoslovje in
/
/
/
3
3
/
/
/
tehnika
Tehnika in
/
/
/
/
/
2
1
1
tehnologija
Gospodinjstvo
/
/
/
/
1 1,5
/
/
Šport
3
3
3
3
3
3
2
2
Predmet 1
/
/
/
/
/
/
2/1 2/1
Predmet 2
/
/
/
/
/
/
1
1
Predmet 3
/
/
/
/
/
/
1
1
Oddelčna skupnost
0
0
0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
Število predmetov
6
6
6
8
9
11 14
16
27/2 27,5/
Število ur tedensko
20 21 22 23,5 25,5 25,5
28,5
8
Število tednov pouka 35 35 35 35 35 35 35
35
Dnevi dejavnosti
Kulturni dnevi
4
4
4
3
3
3
3
3
Naravoslovni dnevi
3
3
3
3
3
3
3
3
Tehniški dnevi
3
3
3
4
4
4
4
4
Športni dnevi
5
5
5
5
5
5
5
5
Število tednov
3
3
3
3
3
3
3
3
dejavnosti
9. r.
4,5
4
3
1
1
/
2
2
/
/
2
2
2
/
/
/
/
2
2/1
1
1
0,5
14
27,5/
28,5
32
3
3
4
5
3
10
Pravilnik o normativih in standardih za izvajanje programa osnovne šole v svojem 31. členu
določa normative za oblikovanje učnih skupin, iz katerih izhaja, da se oddelek z več kot
dvajsetimi učenci deli pri nekaterih predmetih v dve skupini. Učenci se zato delijo pri športu
ter pri nekaterih izbirnih predmetih: ŠSP, POK, OGL.
V zavodu izvajamo pouk tudi v kombiniranih oddelkih. V skladu s 27. členom Pravilnika o
normativih in standardih za izvajanje programa osnovne šole je normativ za oblikovanje takih
oddelkov 21 učencev. V podružnici Leskovec so kombinirani oddelki v 1. in 2., 3. in 4. ter v
5. in 6. razredu. V podružnici Sela pa v 1. in 2. ter v 3. in 4. razredu.
1.5.1
Dnevi dejavnosti
► DNEVI DEJAVNOSTI ZA ŠOLO VIDEM
KULTURNI DNEVI (Vesna Voglar Pulko, Damjana Hliš, Danica Tili, Stanka Vogrinec,
Mirjana Žlahtič in razredniki)
1. do 9. razred:
VSEBINE
Ogledni kulturni dan (vsi)
Šola praznuje 20. rojstni dan (vsi)
Izboljšajmo bralno razumevanje (vsi)
Zaključek projekta razredna babica,
dedek (1.–3. r.)
NOSILCI
Vesna Voglar Pulko,
Dejan Štuhec
razredniki
razredniki
marec 2014
april 2014
razredniki
oktober 2013
ČAS
marec 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI (Robert Murko, Darja Petek, Biserka Selak, Boštjan Petrovič in
razredniki)
1. do 9. razred:
VSEBINE
Zdrava prehrana (vsi)
Očistimo svoj kraj (vsi)
Spoznavamo biotsko pestrost (2.–9. r.)
Zdravje (1. r.)
NOSILCI
Tamara Vamberger
Darja Petek
ČAS
oktober 2013
marec 2014
razredniki
junij 2014
11
TEHNIŠKI DNEVI (Robert Murko, Anton Kovačec, Darja Ostroško, Mirjana Žlahtič in
razredniki)
1. do 9. razred:
VSEBINE
NOSILCI
Robert Murko
Astronomski muzej (9. r.)
Izdelajmo izdelek iz lesa v Lesarski šoli Maribor
(6. r.)
Ko bom velik, bom … (7.–9. r.)
Izdelava tehniških izdelkov iz lesa (4. r.)
Anton Kovačec
Ksenija Samojlenko
razredniki
Spoznavajmo različne materiale (2. in 4. r.)
razredniki
Sestavljanje različnih gonil (5. r.)
Priprava na 20. rojstni dan naše šole (vsi)
Izdelava pustnih mask (vsi)
S kolesom na cesto (5. r.)
Tabor (1. in 3. r.)
Tehnike arhiviranja (6.–8. r.)
razredniki
razredniki
razredniki
razredniki
razredniki
razredniki
ČAS
oktober 2013
oktober 2013
december 2013
december 2013
december 2013
februar 2014
januar 2014
marec 2014
marec 2014
april 2014
junij 2014
junij 2014
ŠPORTNI DNEVI (Gorazd Černila, Jože Šoštar, Beno Repič, Anica Topolovec, Olga
Zelenik)
VSEBINA
Pohodništvo (1.–5. r.)
Pohodništvo in Zlatkov pokal (6.–9. r.)
Jesenski kros (vsi)
Zimski športni dan (vsi)
Šport špas (vsi)
Športne igre, orientacijski pohod – druženje
učencev zavoda na Vidmu (vsi)
NOSILEC
razredniki
G. Černila, J. Šoštar
G. Černila, J. Šoštar,
O. Zelenik
razredniki
ČAS
september 2013
oktober 2013
januar 2014
maj 2014
junij 2014
12
►DNEVI DEJAVNOSTI ZA ŠOLO LESKOVEC
KULTURNI DNEVI (Mateja Krajnc, razredniki)
1. do 9. razred:
VSEBINA
Dan samostojnosti in enotnosti in zaključek
veselega decembra (1.–3. r.)
NOSILEC
ČAS
razredniki
24. december 2013
Mame, radi vas imamo (vsi)
razredniki
19. marec 2014
Ogledni kulturni dan (vsi)
Izboljšamo bralno razumevanje (vsi)
razredniki
razredniki
marec 2014
april 2014
TEHNIŠKI DNEVI (Anton Kovačec, razredniki)
1. do 9. razred:
VSEBINA
Izdelajmo izdelek iz lesa v Lesarski
šoli Maribor (6. r.)
Astronomski muzej (9. r.)
Izdelava pustnih mask (vsi)
Ogled sončne elektrarne (5.–8. r.)
Delo v sadovnjaku (9. r.)
S kolesom na cesto (5. r.)
Varnostna olimpijada (4. r.)
Tehnike arhiviranja (vsi)
NOSILEC
ČAS
Anton Kovačec
oktober 2013
Robert Murko
Ksenija Samojlenko
razredniki
razredniki
Anton Kovačec
razrednik
Marjana Notersberg
Ksenija Samojlenko
razredniki
oktober 2013
december 2013
januar 2014
marec 2014
marec 2014
marec 2014
april 2014
maj 2014
junij 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI (Zdenka Žvajkar, razredniki)
1. do 9. razred:
VSEBINA
Zdrava prehrana (vsi)
Očistimo svoj kraj (vsi)
Spoznavamo biotsko pestrost (vsi,
razen 5. r.)
Šola v naravi (5. r.)
NOSILEC
razredniki
razredniki
razredniki
ČAS
oktober 2013
marec 2014
junij 2014
razrednik
junij 2014
13
ŠPORTNI DNEVI (Jože Šoštar, razredniki)
1. do 9. razred:
VSEBINA
Pohodništvo in Zlatkov pokal (vsi)
NOSILEC
Jože Šoštar,
razredniki
Jože Šoštar,
razrednik
Jože Šoštar,
razredniki
Jože Šoštar,
razredniki
Jože Šoštar,
razredniki
Jesenski kros (vsi)
Zimske aktivnosti (vsi)
Šport špas – druženje vseh generacij (vsi)
Športne igre, orientacijski pohod –
druženje učencev zavoda na Vidmu (vsi)
ČAS
september 2013
oktober 2013
januar 2014
maj 2014
junij 2014
► DNEVI DEJAVNOSTI ZA ŠOLO SELA
KULTURNI DNEVI (Alenka Pernat, razredniki)
VSEBINA
Veseli december (1.–5. r.)
Pust (1.–3. r.)
Ogledni kulturni dan (1.–5. r.)
Znamenitosti mesta Ptuj (1.–5. r.)
NOSILEC
Alenka Pernat
Alenka Pernat
Alenka Pernat
Alenka Pernat
ČAS
20. december
12. februar
marec 2014
maj 2014
ŠPORTNI DNEVI (Marija Božičko, razredniki)
VSEBINA
NOSILEC
Jesenski kros
Marija Božičko
Igre na snegu
Marija Božičko
Zdrav duh v zdravem telesu
Marija Božičko
Šport špas
Marija Božičko
Športne igre, orientacijski pohod –
Marija Božičko,
druženje učencev zavoda na Vidmu
ČAS
oktober 2013
januar 2014
april 2014
maj 2014
junij 2014
NARAVOSLOVNI DNEVI (Claudia Beguš Mihelič, razredniki)
VSEBINA
NOSILEC
Zdravje (1.–3. r.)
razredničarki
Pust (4.–5. r.)
Očistimo domači kraj (1.–5. r.)
ČAS
november 2013
marec 2014
marec 2014
Šola v naravi, taborjenje (1.–5. r.)
Claudia Beguš Mihelič,
razredničarki
junij 2014
14
TEHNIŠKI DNEVI
VSEBINA
Prvi šolski dan (1.–5. r.)
Dan Zemlje (1.–5. r.)
Varnostna olimpijada (4. r.)
Moje kolo (5. r.)
Živžav (1.–5. r.)
1.5.2
NOSILEC
Katja Golob
Maja Belčič Kralj,
Tamara Vamberger
Maja Belčič Kralj
ČAS
september 2013
april 2014
maj 2014
maj 2014
junij 2014
Strokovne ekskurzije učencev
V skladu z učnim načrtom v posameznih razredih načrtujemo strokovne ekskurzije, ki bodo
praviloma izvedene proti koncu šolskega leta. Program strokovnih ekskurzij bo priložen v
učiteljevem letnem delovnem načrtu.
1.6 Nadstandardni program
1.6.1
Šole v naravi
Taborjenje
Taborjenje
Taborjenje
Taborjenje
Taborjenje – Klub
radovednežev
Šola plavanja
1.6.2
Razred
1.
2., 3.
1., 2.
1., 2., 3.
Kraj
šola
Vareja
Leskovec
Sela
4.–6.
Vareja
5.
Strunjan
Datum
junij 2014
junij 2014
maj 2014
maj 2014
junij 2014
junij 2014
Šola
Videm
Videm
Leskovec
Sela
Videm, Leskovec, Sela
Plavalni tečaji
Razred
1.–3. r.
Kraj
Datum
Šola
Terme Ptuj
oktober 2013
15
1.7 Interesne dejavnosti
1.7.1
Šola Videm
INTERESNA DEJAVNOST
Angleška bralna značka
Angleško glasilo
Angleški krožek
Angleški krožek
Angleški krožek
Bralna značka
Cankarjevo priznanje
Družabne igre
Eksperimentiranje in fizika
Fotografske, slikarske, grafične
delavnice
Geografski krožek
Glasbena skupina
Gledališki krožek
Kemijski krožek
Knjižničarski krožek
Košarka
Kuharsko-slaščičarski krožek
Matematični krožek
Miselne zanke in uganke
Modelarski krožek
Naravoslovni krožek
Nogomet
Odbojka
Orff
Pevski zbor
Planinski krožek
Pravljični krožek
Prometni krožek
Računalništvo
RAZRED
4.–9.
6.–9.
1.
2., 3.
9.
1.–9.
6., 7.
8., 9.
4., 5.
8.–9.
MENTOR
Stanka Veršič
Petra Fošnarič
Manja Vinko
Karmen Milošič
Aleksandra Kukovič
Vesna Voglar Pulko, razredniki od 1.–5. r.
Dragica Majhen
Damjana Hliš
Stanka Vogrinec
Robert Murko
7.–9.
Aleksandra Vidovič
7.–9.
6.–9.
1.–9.
8.–9.
6.–8.
6.–9.
5., 6.
6.–9.
4., 5.
6.–9.
6.–9.
6.–9.
6.–9.
5.–9.
5.–9.
3.–8.
2., 3.
6.–9.
6.
Polonca Vindiš
Ana Delin
Mojca Repič
Darja Petek
Vesna Voglar Pulko
Gorazd Černila
Tamara Vamberger
Klementina Orešek
Danica Tili
Anton Kovačec
Darja Petek
Gorazd Černila
Jože Šoštar
Dejan Štuhec
Dejan Štuhec
Dragica Majhen
Mirjana Žlahtič
Tina Čeh
Robert Murko
Barbara Ambrož,
Ksenija Samojlenko
Robert Murko
Olga Zelenik
Anton Kovačec
Gorazd Černila
Radovedneži
4.–6.
Robosled
Ročna ustvarjalnost
Šah
Športni krožek
6.–9.
1.–3.
1.–6.
2.–5.
16
Ustvarjalne delavnice
Ustvarjalni gib
Vesela šola
Vesela šola
Zdrav življenjski slog
1.7.2
Ana Delin
Aneja Cafuta
Tina Čeh
Ksenija Samojlenko
Beno Repič
Šola Leskovec
INTERESNA DEJAVNOST
Angleški krožek
Gospodinjski krožek
Dramski krožek
Računalniški krožek
Športni krožek
Vesela šola
Mladi radovedneži
Cankarjevo tekmovanje
Ustvarjalni gib
Otroški pevski zbor
Mladinski pevski zbor
Bralna značka
1.7.3
5.
1.–9.
4.–6.
7.–9.
1.–9.
RAZRED
1.–3.
1.–6.
5.–7.
5.
7.–9.
4.–9.
4.–6.
8., 9.
1.–3.
1.–5.
6.–9.
1.–9.
1.–9.
MENTOR
Vida Gostenčnik
Marjana Notersberg
Ksenija Širovnik
Klementina Orešek
Jože Šoštar
Ksenija Samojlenko
Ksenija Samojlenko
Mateja Krajnc
Aneja Cafuta
Mateja Krajnc
Mateja Krajnc
Mateja Krajnc
Beno Repič
Šola Sela
INTERESNA DEJAVNOST
Otroški pevski zbor
Dramski krožek
Vesela šola
Planinski krožek
Mladi radovedneži
Angleški krožek
Računalniški krožek
Ustvarjalni gib
RAZRED
1.–5.
2.–5.
4.–5.
1.–5.
4.–5.
1.–3.
5.
1.–5.
1.–5.
MENTOR
Dejan Štuhec
Katja Golob
Petra Hadler
Tamara Vamberger
Petra Fošnarič
Klementina Orešek
Aneja Cafuta
Beno Repič
17
1.8 Druge zadolžitve
1.8.1
Šola Videm
Mladinski tisk
Skupnost učencev šole
Prispevki za šolsko spletno stran
Prispevki za glasilo
Šolska spletna stran
Radio
Ozvočenje
Fotografiranje
1.8.2
Šola Leskovec
Mladinski tisk
Prispevki za šolsko spletno stran
Fotografiranje
Ozvočenje
1.8.3
Anica Topolovec
Tina Čeh
Vesna Voglar Pulko in nosilci dejavnosti
Vesna Voglar Pulko
Robert Murko
Robert Murko
Dejan Štuhec
Aleksandra Vidovič
Janja Gjurasek
Iztok Roškar
Marija Srdinšek in nosilci dejavnosti
Klementina Orešek
Marko Kunčnik
Iztok Roškar
Šola Sela
Mladinski tisk
Mladi člani RK
Prispevki za šolsko spletna stran
Šolsko glasilo
Katja Golob/Maja Belčič Kralj
Petra Hadler
Claudia Beguš Mihelič in nosilci dejavnosti
Klementina Orešek
Claudia Beguš Mihelič in Klementina Orešek
18
1.9 Proslave in druge prireditve
1.9.1
Šola Videm
Datum
September
Oktober
Oktober
Oktober
Oktober
December
December
Februar
Marec
April
April
Maj
Maj
Maj
Maj
Junij
Junij
Junij
Dejavnost
Zadolžen
Dragica Majhen, Klementina
Prvi šolski dan
Orešek, Vesna Voglar Pulko,
razredničarki 1. r.
Projekt razredna babica in dedek
Razredniki 1. VIO
Sprejem prvošolcev v šolsko skupnost
Tina Čeh
Spominska ura ob dnevu reformacije
Vesna Voglar Pulko
Dan spomina na mrtve
Damjana Hliš
Dan samostojnosti – nacionalni simboli
Stanka Vogrinec, Danica Tili
Novoletni koncert
Dejan Štuhec
Vesna Voglar Pulko, Damjana
Slovenski kulturni praznik
Hliš
Darja Petek, Mirjana Žlahtič,
Polonca Vindiš,
Dan šole – Praznujemo 20. rojstni dan
Aleksandra Kukovič
Dan upora, praznik dela – spominska ura
Polonca Vindiš, Olga Zelenik
Likovna kolonija
Aleksandra Vidovič
Olga Zelenik, Jože Šoštar,
Šport špas
Gorazd Černila
Zaključek bralne značke
Vesna Voglar Pulko
Koncert pevskih zborov šole Videm
Dejan Štuhec
Kulturna prireditev ob srečanju starejših
Aneja Cafuta
krajanov
Zaključek devetošolcev
Razredniki
Zaključna prireditev
Razredniki 3. r.
Dan državnosti
Robert Murko
19
1.9.2
Šola Leskovec
Datum
september
1. oktober
26. oktober
24. december
7. februar
marec
26. april
17. maj
Šport špas
maj
junij
Zaključek devetošolcev
Dan državnosti in
zaključek šolskega leta
Kulturna prireditev ob srečanju
starejših krajanov
24. junij
junij
1.9.3
Dejavnost
Prvi šolski dan
Sprejem prvošolcev v šolsko
skupnost
Spominska ura ob dnevu
reformacije in dnevu mrtvih
Kulturni program ob
decembrskih praznikih in dnevu
samostojnosti
Slovenski kulturni praznik –
prireditev za krajane
Kulturna prireditev ob dnevu
žena in materinskem dnevu
Spominska ura – Dan upora,
praznik dela
Zadolžen
Aninia Kodrič
Janja Gjurasek,
Mateja Krajnc
Aninia Kodrič
Marija Šosterič,
Zdenka Žvajkar
Mateja Krajnc,
Ksenija Samojlenko
Marko Kunčnik,
Iztok Roškar
Aninia Kodrič
Jože Šoštar,
Marija Srdinšek
Mateja Krajnc
Mateja Krajnc
Ksenija Širovnik,
Marjana Notersberg
Marija Srdinšek
Šola Sela
DATUM
NASLOV
VSEBINA:
NOSILCI:
19.
Veseli december Kulturni program ob dnevu samostojnosti
Marija Božičko
december
in enotnosti ter ob srečanju z Božičkom za
šolske in predšolske otroke
2013
7. februar
Prešernov dan
Kulturna ura ob slovenskem kulturnem
Petra Hadler
2014
prazniku
20. marec
Materinski dan
Javna kulturna prireditev ob materinskem
Claudia Beguš
2014
dnevu
Mihelič
12. junij
Živžav
Kulturni program učencev ob koncu
Maja Belčič Kralj
2014
šolskega leta ter športne igre s starši
24. junij
Proslava ob
Kulturni program učencev (delavnica) v
Alenka Pernat
2014
dnevu državnosti
počastitev dneva državnosti
Nekatere prireditve bodo izvedene v sodelovanju s KS in z društvi v kraju ter z občino Videm.
V nekatere prireditve bodo vključeni tudi otroci vrtca.
20
1.10 Obeležitev nekaterih dni
Teden otroka
Dan zdravja
Dan rdečega križa
Dan boja proti kajenju
Dan družine
Dan hrane
Dan varčevanja
Dan sladkorne bolezni
Dan človekovih pravic
Dan pismenosti
Svetovni dan UNICEF-a
Svetovni dan knjige
Mednarodni dan knjige za otroke
Svetovni dan učiteljev
Evropski dan jezikov
Mesec boja proti odvisnosti
Dan boja proti AIDS-u
Zadolženi za izvedbo:
svetovalna služba,
knjižničarke,
eko koordinatorice,
učitelji.
1.11 Šolski koledar
1.11.1 Pedagoške konference
•
•
•
Vsak drugi delovni ponedeljek v mesecu ob 16.30 na sedežu zavoda.
Zaključna pedagoška konferenca za vse tri šole: 30. 6. 2014.
Uvodna pedagoška konferenca za naslednje šolsko leto (za vse tri šole): 25. 8.
2014.
1.11.2 Ocenjevalno obdobje
OCENJEVALNO OBDOBJE
I. OCENJEVALNO OBDOBJE:
II. OCENJEVALNO OBDOBJE:
ČAS
1. 9. 2013–31. 1. 2014
1. 2. 2014–13. 6. 2014 (za učence 9. r.)
1. 2. 2014–24. 6. 2014 (za učence od 1. do 8. r.)
21
1.11.3 Redovalne konference
Redovalne konference bodo potekale po posameznih šolah.
ŠOLA
RAZRED
I. OCENJEVALNO
OBDOBJE
RAZRED
II. OCENJEVALNO
OBDOBJE
VIDEM
1.–5.
6.–9.
28. 1. 2014
3. 2. 2014
1.–5.
6.–8.
9.
18. 6. 2014
19. 6. 2014
9. 6. 2014
LESKOVEC
1.–6.
30. 1. 2014
1.–6.
17. 6. 2014
SELA
1.–5.
29. 1. 2014
1.–5.
16. 6. 2014
1.11.4 Počitnice
Jesenske
Novoletne
Zimske
Prvomajske
28.–30. 10. 2013
27.–31. 12. 2013
24.–28. 2. 2014
28.–30. 4. 2014
1.11.5 Delovni soboti
• marec 2014 – Očistimo svoj kraj (pouka prosto 13. 9. 2013)
• 17. maj 2014 – Šport špas (pouka prosto 23. 5. 2014)
1.11.6 Roki za predmetne in popravne izpite
1. ROK
2. ROK
16.–30. 6. 2014 (za učence 9. r.)
26. 6.–9. 7. 2014 (za učence 1.–8. r.)
18.–29. 8. 2014 (za učence 1.–9. r.)
22
1.12 Izvedba nacionalnega preverjanja znanja (NPZ)
Nacionalno preverjanje znanja je poseben postopek, izpeljan tako, da lahko vsi učenci
pokažejo svoje znanje, ko na isti dan rešujejo naloge pod enakimi pogoji. Naloge pripravljajo
učitelji skupaj z drugimi strokovnjaki za posamezne predmete in strokovnjaki za sestavljanje
preizkusov znanja. Preverja se le tisto znanje, ki ga vsebujejo učni načrti, in na način, ki ga
učenke in učenci poznajo iz vsakdanjega šolskega dela. Temeljni cilj nacionalnega
preverjanja znanja je pridobiti dodatno informacijo o znanju učencev. Namenjena je učencem,
njihovim staršem, učiteljem, šolam in sistemu na nacionalni ravni.
Nacionalno preverjanje znanja je za učenke in učence 6. in 9. razreda OŠ obvezno.
Dosežki ob koncu 6. razreda so za učenke in učence lahko koristni, ker jim pokažejo njihova
močna področja, pa tudi katerim od teh bi bilo treba med osnovnošolskim izobraževanjem
posvetiti več pozornosti.
Dosežki pri nacionalnem preverjanju znanja ob koncu 9. razreda ne vplivajo na končni uspeh
v osnovni šoli, na prehod v srednji šoli pa le v nekaterih točno določenih primerih.
Nacionalno preverjanje znanja učenci opravljajo le v rednem roku.
Nacionalno preverjanje znanja ob koncu šestega razreda se opravlja iz matematike,
slovenščine in tujega jezika.
Preverjanje znanja ob koncu devetega razreda se opravlja iz slovenščine, matematike in
tretjega predmeta, ki ga določi minister vsako šolsko leto posebej.
2. septembra 2013 je bilo s posebnim sklepom določeno, iz katerega tretjega predmeta (FIZ,
BIO, GUM, TJ) se bo preverjalo znanje z nacionalnim preverjanjem znanja na posamezni
šoli. Na naši šoli se bo preverjalo znanje iz fizike.
V letošnjem šolskem letu se naloge preverjanja znanja vrednotijo elektronsko za učence 6. in
9. razredov.
Roki za izvedbo nacionalnega preverjanja znanja (NPZ)
Datum
6. maj 2014
8. maj 2014
12. maj 2014
12. maj 2014
Predmet
matematika
slovenščina
angleščina
fizika
Razred
6. razred
6. razred
6. razred
~
Razred
9. razred
9. razred
~
9. razred
Šola seznani z dosežki na nacionalnem preverjanju znanja učence 9. razreda 2. junija 2014,
učence 6. razreda pa 9. junija 2014.
Obvestila o dosežkih pri NPZ šola razdeli učencem 9. razreda 13. junija 2014 in učencem 6.
razreda 24. junija 2014.
23
1.13 Sodelovanje s starši
Pomemben del razrednikove aktivnosti predstavlja sodelovanje s starši. Da bi družina in šola
skladno in čim bolj učinkovito vplivali na otrokov razvoj, je partnersko sodelovanje obojih
zelo pomembno. Pomemben dejavnik takega sodelovanja je medsebojno spoznavanje,
zaupanje in obojestranska obveščenost, s skupnim ciljem za dobro otrok oziroma učencev.
Oblike sodelovanja razrednika, drugih učiteljev in staršev so:
- pedagoški pogovori,
- roditeljski sestanki,
- govorilne ure,
- tedenske pogovorne ure,
- druženje ob različnih dejavnostih z učenci.
1.13.1 Skupni roditeljski sestanki
ŠOLA
VIDEM
LESKOVEC
SELA
I.
16. september 2013
26. september 2013
5. september 2013
II.
november 2013
november 2013
november 2013
Tema skupnega roditeljskega sestanka v mesecu novembru bo Kako vzgajati danes s
predavateljem Bogdanom Žoržem.
1.13.2 Razredni roditeljski sestanki
Razrednik organizira po letnem delovnem programu najmanj dva razredna roditeljska
sestanka v šolskem letu.
1.13.3 Govorilne ure
ŠOLA
VIDEM
ŠOLA IN VRTEC LESKOVEC
ŠOLA IN VRTEC SELA
DAN
vsak tretji delovni ponedeljek v mesecu
vsak zadnji delovni četrtek v mesecu
vsak prvi delovni četrtek v mesecu
1.14.4 Pogovorne ure za starše in učence
Urnik pogovornih ur je objavljen na oglasni deski šole, na šolski spletni strani in v obvestilu
za starše. Pogovor je možen tudi drugače, a le v dogovoru z učiteljem.
24
Pogovorne ure učiteljev:
Gorazd Černila
Petra Fošnarič
Damjana Hliš
Anton Kovačec
Aleksandra Kukovič
Dragica Majhen
Robert Murko
Klementina Orešek
Darja Ostroško
Darja Petek
Boštjan Petrovič
Mojca Repič
Iztok Roškar
Biserka Selak
Marija Srdinšek
Marija Šmigoc
Dejan Štuhec
Jože Šoštar
Danica Tili
Anica Topolovec
Stanka Veršič
Aleksandra Vidovič
Polonca Vindiš
Vesna Voglar Pulko
Stanka Vogrinec
Olga Zelenik
Mirjana Žlahtič
Zdenka Žvajkar
ZA STARŠE
torek, 8.30
sreda, 9.20
petek, 8.30
torek, 8.30
petek, 11.15
sreda, 8.30
sreda, 11.15
sreda, 10.10
ponedeljek, 7.40
sreda, 9.20
torek, 7.40
četrtek, 7.40
torek, 12.55
četrtek, 7.40
ponedeljek, 13.45
sreda, 12.05
petek, 9.20
sreda, 10.15
torek, 10.25
četrtek, 7.45
petek, 9.20
sreda, 8.30
sreda, 11.00
torek, 9.30
petek, 9.20
sreda, 7.40
torek,10.25
sreda, 12.05
ZA UČENCE
petek, 7.40
sreda, 13.55
sreda, 7.40
petek, 7.40
sreda, 12.55
sreda,13.40
sreda, 7.40
petek, 8.00
torek, 7.40
sreda, 13.00
sreda, 7.40
sreda, 7.40
torek, 12.55
petek, 7.40
ponedeljek, 13.45
sreda, 7.40
sreda, 7.40
torek, 14.00
četrtek, 12.55
torek, 7.40
torek, 7.40
torek, 8.00
torek, 12.55
ponedeljek, 14.00
torek, 12.05
četrtek, 7.40
petek, 12.05
sreda, 7.40
25
1.14 Izobraževanje in usposabljanje strokovnih delavcev
V šolskem letu bo pri izobraževanju prioriteta v programih, ki usposabljajo učitelje v smeri
razvojnega načrta šole. Izobraževanje strokovnih delavcev bo opravljeno v obliki:
- pedagoških konferenc,
- pedagoških delavnic,
- pedagoških pogovorov,
- izobraževanja pedagoških delavcev,
- udeležbe na študijskih skupinah,
- predavanj strokovnjakov,
- permanentnega izobraževanja.
1.14.1 Program izobraževanj strokovnih delavcev
-
Osebnostna rast učitelja (psiholog Heliodor Cvetko),
Kako vzgajati danes (predavatelj Bogdan Žorž),
Opismenjevanje.
1.14.2 Program dela strokovnih organov
Program pedagoškega vodenja šole pripravi ravnateljica Helena Šegula.
Program strokovnih aktivov pripravijo učitelji, vodje strokovnih aktivov po predmetnih
področjih in po VIO.
Program dela učiteljev pripravijo učitelji.
Program dela svetovalne službe pripravijo svetovalne delavke.
Individualizirane programe za učence s posebnimi potrebami pripravijo šolska svetovalna
služba, razredniki in izvajalci posameznih ur dodatne strokovne pomoči.
1.14.3 Strokovni aktivi učiteljev po vzgojno-izobraževalnih obdobjih:
AKTIVI
1. do 3. razred
1. do 5. razred
6. do 9. razred
VODJA
Anica Topolovec
Mirjana Žlahtič
Ksenija Samojlenko
Strokovni aktivi se bodo sestali enkrat mesečno oziroma po potrebi.
Naloge:
- organizacija dela in dnevov dejavnosti,
- aktualnosti ob izvajanju programa šole,
- analiza učnega uspeha pred vsakim ocenjevalnim obdobjem,
- spremljanje dela v prvem, drugem in tretjem VIO,
- posodabljanje učiteljeve letne priprave na pouk,
26
-
medrazredno načrtovanje vzgojno-izobraževalnega dela,
medpredmetno načrtovanje,
načrtovanje varne poti v šolo,
reševanje sprotnih zadev in nalog,
spremljanje izvajanja šolskega reda – kritična presoja,
spremljanje novosti v vzgoji in izobraževanju.
1.15 Druge dejavnosti
1.15.1 Skupnost učencev šole
ŠOLA
Videm
Leskovec
Sela
MENTOR
Tina Čeh
Iztok Roškar
Skupnost učencev šole opravlja naslednje naloge:
- zbira pripombe in predloge oddelčnih skupnostih o življenju in delu učencev,
- spremlja uresničevanje pravic in dolžnosti učencev,
- predlaga izboljšave in sodeluje pri uresničitvi idej,
- informira učence o svojih dejavnostih,
- obravnava hišni red šole.
Izvršilni organ skupnosti učencev šole je šolski parlament. Šolski parlament se skliče najmanj
dvakrat letno. Geslo letošnjega otroškega parlamenta je RAZMERE V DRUŽBI.
1.15.2 Raziskovalno delo
Raziskovalno delo bo potekalo v okviru projektov. Veliko raziskovalnega dela bo tudi pri
pouku naravoslovja in družboslovja.
Raziskovalno nalogo Kulturno-zgodovinska učna pot bodo pripravili učenci z mentorico
Polonco Vindiš.
1.15.3 Projekti
PROJEKTI
Zdrava šola
Rastem s knjigo
Mednarodni mesec šolskih knjižnic
Zabavna šola nogometa
Policist Leon
Razredna babica in dedek
NOSILCI
Barbara Ambrož
Vesna Voglar Pulko
Vesna Voglar Pulko
Jože Šoštar
Danica Tili, Claudia Beguš Mihelič, Ksenija
Širovnik
razredniki 1. VIO Videm
27
Spoznavamo države EU
Comenius regio projekt
Bralni nahrbtnik
Tradicionalni slovenski zajtrk
Šolski sadovnjak
Šolski vrt
Sadje za zdravje
Popestrimo šolo: literarne, gledališke,
pevske, glasbene, plesne, angleške,
likovne, fotografske, počitniške delavnice
in delavnice za razvijanje socialnih veščin
Petra Fošnarič, Stanka Veršič
Petra Fošnarič
Beno Repič
razredniki, Dragica Majhen
Tamara Vamberger
Marjana Notersberg
Marjana Notersberg
Tamara Vamberger, Dragica Majhen
Aneja Cafuta, Ana Delin, Petra Fošnarič, Damjana
Hliš, Mojca Repič, Aleksandra Vidovič
V projektih bodo ob učencih sodelovali še strokovni delavci šole, strokovnjaki iz raznih
institucij, starši in Občina Videm.
PROJEKT POPESTRIMO ŠOLO – ustvarjalni izraz skozi jezikovne, naravoslovne,
tehnične in umetnostne medije.
Skozi različne oblike dela se bodo v okviru tega projekta na šoli izvajale naslednje dejavnosti:
1. Individualno delo z učenci oziroma delo v manjših skupinah:
• Do boljše bralne in funkcionalne pismenosti – z uporabo ustreznih učnih bralnih
strategij ter metod didaktike mladinske književnosti bomo ugodno vplivali na učenčev
kognitivni, jezikovni in bralni razvoj.
• Po poti literarnega ustvarjanja – ob prebiranju poezije, proze in dramatike bomo
spoznavali različne književne vrste in zvrsti, učenci bodo svoje literarno-estetsko
doživetje poglabljali, izražali skozi izvirna poustvarjalna besedila. Najbolj izvirna
besedila bomo objavljali v Literarnem listu.
• Integracija ustvarjalnega giba v vzgojne-učne vsebine – dejavnost bo namenjena
učencem vseh treh VIO. Z učenci 1. in 2. VIO bomo gibanje povezovali in integrirali
v različne učne vsebine, z učenci 3. VIO pa bomo spoznali različne plesne zvrsti.
• Od besede do odra – dejavnost bo namenjena učencem vseh treh VIO. V 1. VIO se
bodo učenci srečali z gledališko improvizacijo, lutkovno in dramsko igro, v 2. in 3.
VIO pa bodo učenci usvajali različne gledališke veščine (improvizacija, pantomima,
odrski gib …). Vsi bodo pripravili gledališko predstavo, s katero se bodo tudi
predstavili.
• Individualne ustvarjalne delavnice, glasbene delavnice petja – skozi dihalne vaje
in vokaliziranje bodo učenci spoznavali svoj govorni aparat, s pomočjo različnih
vokalnih tehnik se bodo naučili pravilno ozvočiti glas ter se jasneje in odločneje
glasovno izražati. Naučili se bodo več skladb, tako slovenskih kot tujih, ter nastopali
na šolskih prireditvah in glasbenem muzikalu.
• Delavnice ansambelske igre – ustvarjanje v glasbenih skupinah (bandih) –
spoznavanje z glasbenimi instrumenti in izražanje z njimi bo učence povezalo v
različne glasbene skupine. Skupaj bomo izbrali skladbe in jih vadili na različne načine.
28
•
•
•
Končni cilj je skupno ustvarjanje glasbenega programa za javne nastope na šolskih
prireditvah ter sodelovanje v šolskem muzikalu.
Integrativne ustvarjalne delavnice – z dvema skupinama po 8 in 7 otrok se bo
izvedlo več glasbenih, gibalnih, likovnih in dramskih ustvarjalnih delavnic, katerih cilj
bo spoznavanje samih sebe, izražanje, krepitev pozitivne samopodobe ter socialnih
veščin.
Delavnice za glasbeni muzikal – gre za ustvarjalno multimedijsko delavnico, kjer se
bodo učenci na začetku seznanili z osnovnimi prvinami muzikala, ki vsebuje osnovne
glasbeno-dramske prvine. Končni cilj je izvedba muzikala, kjer se povežemo še z
drugimi delavnicami ustvarjalnega izražanja.
Slikarska kolonija, fotografska in grafična delavnica – učenci se bodo na likovnem
področju izrazili skozi sliko, fotografijo in grafiko ter nastala dela javno predstavili.
2. Mentorske oblike dela z učenci na področju naravoslovja, tehnike in tujih jezikov:
• Raziskujmo naravo v štirih letnih časih – v okviru delavnic se bodo učenci 1. in 2.
VIO skozi letne čase naučili veseliti se sveta narave, skrbeti zanjo in skozi različne
dejavnosti, preproste in zanimive poskuse, različne izdelke in tudi igro spoznali naravo
v štirih letnih časih.
• Narava kot navdih za ustvarjalni izraz.
• Klub radovednežev – učenci se bodo preizkusili in nadgrajevali znanje v naslednjih
dejavnostih: bogatili besedni zaklad, se igrali z besedami, jih povezovali v povedi,
ustvarjali zgodbe in pesmi, razpravljali in izpopolnjevali svoje govorniške
sposobnosti, reševali zahtevnejše naloge iz logike, igrali in pripravljali različne kvize,
se srečali z gasilci in sodelovali pri gasilski vaji, se srečali s policistom, imeli vajo v
spretnostni vožnji s kolesom, izvajali poizkuse v naravi in se udeležili Otroške
varnostne olimpijade.
• Sporazumevanje v angleškem jeziku skozi umetnostne vsebine in igro – mlajši
učenci se bodo učili angleščino skozi igro, pesmice, izštevanke in zgodbice.
• Angleški ustvarjalni izraz skozi umetnostni medij – skupina učencev, nadarjenih za
tuji jezik, bo pripravljala angleško glasilo.
3. Počitniške dejavnosti:
• Tabor radovednežev – namenjen bo druženju učencev različnih starosti, sprejemanju
drugačnosti drug drugega, oblikovanju in izvajanju skupnih dnevnih aktivnosti.
• Izmenjava medgeneracijskih izkušenj – druženje in izmenjava različnih veščin
(brskanje po svetovnem spletu, spletna pošta, veščine kuhanja …) med dedki in
babicami ter njihovimi vnuki.
COMENIUS REGIO PROJEKT z naslovom Developing social and personal
competences of school students – Razvoj socialnih in osebnostnih kompetenc učencev.
Glavni namen Comenius regio partnerstva je izobraževalnim oblastem v regijah dati možnost,
da skupaj s šolami in drugimi akterji v izobraževanju pripravijo projekte na skupno temo,
razvijejo in izmenjajo dobre prakse, vpeljejo trajnostno čezmejno sodelovanje in da ponudijo
29
evropsko izobraževalno izkušnjo učiteljem in učencem. V našem projektu sodeluje Občina
Videm, OŠ Videm in Kulturno društvo Franceta Prešerna Videm pri Ptuju z mestom Poznan,
šolo Zespół Szkół z Oddziałami Sportowymi nr 1 ter z dvema poznanskima lokalnima
partnerjema na Poljskem.
Glavna tema projekta je razvijanje osnovnih socialnih in osebnostnih kompetenc šolskih
otrok, predvsem skozi rabo različnih metod, povezanih z umetnostjo in gledališčem. Te
metode se bodo izvajale v obliki delavnic med rednim šolskim poukom. Učitelji jih bodo
preverili in ocenili. Glavni izdelek projekta bo komplet didaktičnih gradiv, nastalih na osnovi
raziskav. Ta gradiva bodo razdeljena med evropske šole in bodo na razpolago za rabo drugim
učiteljem.
V šolskem letu 2013/14 bomo v okviru projekta izvedli tudi izmenjavo učencev. Skupina
devetošolcev se bo namreč za nekaj dni podala v poljske šolske klopi.
PROJEKT MEDNARODNI MESEC ŠOLSKIH KNJIŽNIC
Šolske knjižnice opolnomočajo učence za življenje. S projektom želimo opozoriti na široko
paleto dejavnosti, s katerimi knjižnice učence in starše opremljajo za življenje. Na naši šoli se
bomo lotili naslednjih aktivnosti:
- Od 21. do 25. oktobra bodo potekala v knjižnici pravljična jutra s pripovedovanjem pravljic,
izdelovanjem knjižnih kazalk ipd.
- V tem mesecu bodo sedmošolci obiskali ptujsko knjižnico v okviru projekta Rastem s
knjigo.
- Priprava in izvedba spominske ure od dnevu reformacije in dnevu spomina na mrtve.
PROJEKT SADJE ZA ZDRAVJE
S projektom Sadje za zdravje želimo nadgraditi že obstoječi ukrep evropskega razdeljevanja
sadja in zelenjave (SŠS) na naši osnovni šoli, s ciljem širiti obzorja učencev in spodbuditi
učence k razmišljanju o zdravi prehrani in vplivu hrane na telo. Projekt bo izveden v okviru
izbirnega predmeta načini prehranjevanja, ki poteka v devetem razredu. Učenci bodo enkrat
mesečno po šolskem radiu osveščali svoje vrstnike o zdravilnih učinkih sadja in zelenjave na
telo in v okviru desetih dogodkov podali svoja spoznanja in izsledke, ki jih bodo zbirali skozi
leto. Prispevki bodo prirejeni starostni skupini osnovnošolcev in lahko zajemajo trače, stare
ljudske vraže in najrazličnejše zanimivosti, ki so morda povezane z našim okolišem. Cilj je,
da so prispevki atraktivne narave, z namenom, da pritegnejo ciljno publiko. Naše delo in
odzive bomo evalvirali sprotno in ob koncu šolskega leta.
ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG
Projekt Zdrav življenjski slog je ustanovljen kot sistemska rešitev za dodatne ure športne
dejavnosti v šolskem prostoru. Namenjen je vsem učencem od 1. do 9. razreda, predvsem
tistim, ki niso usmerjeni v kakovostni in vrhunski šport. Program je usmerjen v razvoj
temeljnih gibalnih sposobnosti in k spodbujanju zdravega načina življenja. Z različnimi
športnimi vsebinami otroke poskuša še dodatno spodbuditi predvsem k večji športni
dejavnosti. Številni strokovnjaki namreč dokazujejo, da je strokovno vodena, dovolj
intenzivna, kakovostno strukturirana in redna športna vadba edina dejavnost, ki lahko
30
nevtralizira negativne posledice današnjega pretežno sedečega načina življenja in neustreznih
prehranjevalnih navad otrok in mladine.
1.15.4 Tekmovanja
Učenci se bodo udeleževali šolskih tekmovanj, ki so razpisana s strani Zavoda za šolstvo RS
in drugih institucij. Kdor bo zadostil kriterijem za uvrstitev v nadaljnja tekmovanja, se bo
udeležil regijskega oziroma državnega tekmovanja.
• VIDEM, LESKOVEC
TEKMOVANJA
tekmovanje v logiki
računalniško tekmovanje
tekmovanje iz nemščine
Mladi tehniki
tekmovanje iz angleščine
Vegovo priznanje
tekmovanje iz fizike
Kaj veš o prometu
tekmovanje iz kemije
Vesela šola
tekmovanje iz zgodovine
Male sive celice
tekmovanje iz geografije
Računanje je igra
športna tekmovanja
bralna značka
tekmovanje iz šaha
bralna značka pri tujem jeziku
tekmovanje za zdrave in čiste zobe
medobčinska revija OPZ in MPZ
Robosled
Otroška varnostna olimpijada
• SELA
TEKMOVANJA
Cici vesela šola
Računanje je igra
Vegovo priznanje
Tekmovanje za zdrave in čiste
zobe
bralna značka
1. do 3. razred
1. do 3 . razred
1. do 5. razred
Otroška varnostna olimpijada
4. razred
1. do 5. razred
1. do 5. razred
2. do 5. razred
31
1.15.5 Šolska svetovalna služba
Šolsko svetovalno službo sestavljajo pedagoginja, socialna delavka in socialna pedagoginja.
Svetovalna služba v šoli opravlja interdisciplinarno zasnovano strokovno delo. Njena temeljna
naloga je, da se vključuje v kompleksno reševanje pedagoških, psiholoških in socialnih
vprašanj v šoli. Svetovalna služba preko dejavnosti pomoči, razvojnih in preventivnih
dejavnosti ter dejavnosti načrtovanja in evalvacije pomaga in sodeluje z učenci, učitelji, s
starši in z vodstvom šole na področju učenja in poučevanja, šolske kulture, klime, vzgoje in
reda, telesnega, osebnega in socialnega razvoja, šolanja in poklicne orientacije ter na področju
socialno-ekonomskih stisk.
Delo svetovalne službe je povezano s spoznavanjem celostnega razvoja učenca in njegovega
okolja. Strategija dela zahteva holističen pristop do otroka, do vzgoje in izobraževanja, kar
pomeni, da ni pomemben samo učni uspeh otroka, temveč kognitivni in psihomotorični razvoj
otroka, kvalitetni medsebojni odnosi, boljša komunikativnost, sodelovanje, medsebojno
spoštovanje, priznavanje individualnosti … Učenci imajo različne razvojne potrebe in
sposobnosti, zato je individualizacija v vzgoji in izobraževanju nujno potrebna.
Šolsko svetovalno delo vključuje različne oblike svetovalne pomoči, ki jo svetovalni delavci
preko svetovalnega odnosa nudimo učencem, učiteljem, staršem in vodstvu šole, da bi čim
bolj učinkovito uresničevali zastavljene vzgojno-izobraževalne cilje.
Svetovalna služba sodeluje pri izvajanju vzgojno-izobraževalnega programa devetletne
osnovne šole, pri načrtovanju, izvajanju in evalvaciji vsakdanjega življenja in dela šole ter
povezovanju šole s širšim okoljem.
1.15.6 UČNE TEŽAVE IN UČENCI S POSEBNIMI POTREBAMI
Vzroki za pojavljanje učnih težav so lahko zelo različni. Lahko so primarno v otroku, lahko
so primarno v okolju oziroma v povezavi otroka in okolja. Za uspešno in učinkovito
premagovanje učnih težav moramo poiskati in razložiti vzroke učnih težav.
Učne težave lahko vodijo do različnih posledic, ki jih posredno še povečujejo. Kadar so
učenci v šoli neuspešni, se lahko pojavijo razne emocionalne stiske, kar neuspeh še poveča in
vodi v kompleksnejše posledice. Učne težave delimo na splošne in specifične učne težave.
Splošne učne težave
Splošne učne težave imajo učenci, ki imajo največkrat težave pri osvajanju znanj in spretnosti
pri več izobraževalnih predmetih. Pogosto te otroke odkrijemo, ker imajo bistveno nižje
šolske dosežke pri več šolskih predmetih kot njihovi vrstniki.
Specifične učne težave
Specifične učne težave (SUT) tvorijo kontinuum in variirajo od lažjih do zmernih in težjih
učnih težav. Otroci z lažjimi in zmernimi učnimi težavami spadajo v skupino otrok z učnimi
težavami (opredeljeni so v Zakonu o OŠ, 1996), otroci s težjimi učnimi težavami pa spadajo v
32
skupino otrok s primanjkljaji na posameznih področjih učenja (kot so opredeljeni v Zakonu o
usmerjanju, 2011).
Glede na kriterije za opredelitev vrste in stopnje primanjkljajev, ovir oziroma motenj otrok s
posebnimi potrebami so otroci s posebnimi potrebami: otroci z motnjami v duševnem
razvoju, slepi in slabovidni otroci oziroma otroci z okvaro vidne funkcije, gluhi in naglušni
otroci, otroci z govorno-jezikovnimi motnjami, gibalno ovirani otroci, dolgotrajno bolni
otroci, otroci s primanjkljaji na posameznih področjih učenja, otroci z avtističnimi motnjami
ter otroci s čustvenimi in z vedenjskimi motnjami, ki potrebujejo prilagojeno izvajanje
programov vzgoje in izobraževanja z dodatno strokovno pomočjo ali prilagojene programe
vzgoje in izobraževanja oziroma posebne programe vzgoje in izobraževanja.
V šolskem letu 2013/2014 imamo v zavodu Videm 25 otrok s posebnimi potrebami. Od tega
je ena deklica v vrtcu Sonček, 17 otrok v šoli Videm, 6 otrok na podružnici Leskovec, 1 otrok
v vrtcu Leskovec. Deklica v vrtcu je slabovidna in gibalno ovirana, zato z njo zraven
defektologinje izvaja dodatno strokovno pomoč tiflopedagoginja, ki prihaja tedensko iz
Zavoda za slepo in slabovidno mladino Ljubljana. Deklica ima ves čas ob sebi tudi svojo
spremljevalko. Deček iz vrtca Mavrica ima govorno jezikovno motnjo. Zraven defektologinje
k njemu prihaja še enkrat tedensko logopedinja iz OŠ dr. Ljudevita Pivka. Prav tako imamo še
enega gibalno oviranega učenca v petem razredu, ki ima svojo spremljevalko.
Ostali učenci spadajo v skupino otrok s posebnimi potrebami s primanjkljajem na posameznih
področjih učenja. Dodatno strokovno pomoč za učence s posebnimi potrebami izvajajo
defektologinja, socialna pedagoginja, pedagoginja ter učitelji.
Vsi učenci s primanjkljaji na posameznih področjih učenja so usmerjeni v osnovnošolski
program s prilagojenim izvajanjem. Pomeni, da se jim glede na vrsto in stopnjo primanjkljaja,
ovire oziroma motnje lahko prilagodi organizacija, način preverjanja in ocenjevanja znanja,
napredovanje in časovna razporeditev pouka.
1.15.7 Odkrivanje nadarjenih učencev in delo z njimi
Koncept odkrivanja in dela z nadarjenimi učenci izhaja iz sodobnega pojmovanja
nadarjenosti, ki pravi, da so nadarjeni tisti otroci, ki so bodisi na predšolski stopnji, v osnovni
ali srednji šoli pokazali visoke dosežke ali potenciale na intelektualnem, ustvarjalnem,
specifično akademskem, vodstvenem ali umetniškem področju in ki poleg rednega šolskega
programa potrebujejo posebej prilagojene programe in aktivnosti.
Termin »odkrivanje nadarjenih učencev« označuje celoten proces, ki vključuje evidentiranje,
identifikacijo ter seznanitev in pridobitev mnenja staršev.
V prvem VIO poteka delo z nadarjenim učenci v okviru matičnega razreda v oblikah notranje
diferenciacije pouka. V drugem in tretjem VIO se delo z nadarjenimi razširi na druge oblike
dela. Že nekaj let se učenci vključujejo v Klub radovednežev, ki pa ni namenjen samo
nadarjenim učencem, temveč vsem, ki želijo sodelovati. Tu razvijamo njihova močna
področja, ustvarjalnost, besedni zaklad, vsesplošno razgledanost … V letošnjem letu se bodo
učenci vključili v projekt Popestrimo šolo, kjer bodo razvijali sposobnosti na gledališkem,
glasbenem, likovnem, plesnem in fotografskem področju in socialne veščine.
33
V zadnjem VIO učence spodbujamo, da se vključijo v različne interesne dejavnosti, projekte
in dodatni pouk, kjer razširjajo in poglabljajo znanje in se pomerijo na različnih tekmovanjih.
1.15.8 Poklicna orientacija
Naša izobraževalna pot se začne v vrtcu, ko otroci uživajo v igri in se učijo osnovnih
življenjskih opravil, se vzpne v osnovno in nato v srednjo šolo. Pri prehodu iz osnovne v
srednjo šolo se otroci znajdejo pred zelo pomembno odločitvijo, kam po končani osnovni šoli.
Najprej si morajo odgovoriti na vprašanja:
1. Kdo sem? Otrok mora poznati svoje sposobnosti, interese in stališča.
2. Kakšne možnosti imam? Otrok mora pridobiti čim več informacij o poklicih, zahtevah,
delovnih pogojih, potrebni izobrazbi za opravljanje poklica …
3. Kaj bom storil? Otrok mora poznati merila, ki jih je potrebno izpolniti, da je sprejet v
srednjo šolo.
4. Kako bom cilje uresničil? Ob prehodu iz nižje v višjo stopnjo izobraževanja se mora naučiti
veščin in spretnosti za uresničitev namer.
Vsa ta znanja, spretnosti in veščine pridobijo otroci tekom osnovnošolskega izobraževanja.
Pri poklicni orientaciji pomagamo vsi, učitelji, razredniki, šolska svetovalna služba in
predvsem njihovi starši. Vsi poklici so lepi, pomembno je, da jih človek rad opravlja. V
današnjem času postaja vse bolj pomembno, da je v izbranem poklicu tudi možnost
zaposlitve.
Za uresničevanje načrtovanih ciljev bomo v letošnjem šolskem letu organizirali dan
dejavnosti na temo KO BOM VELIK, BOM … Učencem zadnjega VIO bomo predstavili
različne poklice. K sodelovanju bomo povabili starše, prijatelje, znance in druge občane, ki
bodo predstavili svoj poklic. Tehniški dan bomo zaključili s poklicno tržnico, kjer se bodo
predstavile srednje šole iz Ptuja in Maribora.
1.15.9 Preprečevanje vedenjskih težav in nasilja v šoli
Nasilje izvira iz nestrpnosti, nespoštovanja, zaprtosti do sebe in drugih ter je povezano z
nerazumevanjem sebe in drugih in z nepostavljenimi ali nejasnimi pravili.
Nasilje je neustrezno reševanje konfliktov. Konflikt, ki vodi k nasilnemu vedenju, pa je
obremenjen s čustvi, praviloma z negativnimi, kot so: strah, jeza, sovraštvo, izguba, nemoč,
maščevanje.
Na pojav nasilja v šoli vplivajo različni dejavniki. Vsak posameznik prinaša v šolo lastne
izkušnje sobivanja, katerih del so lahko tudi izkušnje z nasiljem v okolju ali družini. Za
preprečevanje nasilja v šoli je zelo pomembno stališče ničelne tolerance do nasilja.
Tudi naša šola ima oblikovano lastno strategijo preprečevanja nasilja:
• jasen sistem vrednot;
• pripadnost družini, šoli, razredu, kraju, državi, zemlji;
• ozaveščanje učencev o resnosti problema nasilja;
34
•
•
•
•
•
•
prizadevanje za sodelovanje vseh (učencev, učiteljev in staršev) v skupnih, tudi
medgeneracijskih projektih;
jasno oblikovan šolski red;
prisotnost in nadzor dežurnih učiteljev, ki odreagirajo ob vsakem pojavu nasilja;
šolska klima, ki spodbuja nenasilno reševanje konfliktov. Želimo si, da bi se vsi v šoli
počutili spoštovane, sprejete, varne. S vsem tem razvijamo občutek pripadnosti šoli;
vključevanje otrok v različne interesne dejavnosti, ki jim omogočajo pozitivno
potrjevanje;
izvajanje preventivnih programov za učence, s katerimi razvijamo spretnosti za
vzpostavljanje boljših medsebojnih odnosov.
V primeru pojava nasilja v šoli imamo izdelan postopek ukrepanja. Podroben opis postopka je
sestavni del pravil šolskega reda oziroma vzgojnega načrta šole.
1.15.10 Zdravstveno varstvo učencev
Osnovna šola sodeluje z JZ Zdravstveni dom Ptuj pri izvajanju zdravstvenega varstva učencev
in predšolskih otrok, zlasti pri izvedbi obveznih zdravniških pregledov za otroke, vpisane v
prvi razred, rednih sistematičnih zdravstvenih in zobozdravstvenih pregledov v času šolanja
ter cepljenj, ki potekajo v skladu z Zakonom o osnovni šoli in s priporočili Ministrstva za
izobraževanje, znanost in šport RS. Sistematični zdravstveni in zobozdravstveni pregledi bodo
potekali v Zdravstvenem domu Videm in Leskovec. Za organizacijo vseh nalog, ki jih bo
zdravstvena služba izvajala za naše učence, je zadolžena socialna delavka Frančiška Novak.
Higienske navade privzgajamo učencem pri pouku z različnimi oblikami in metodami dela.
Na razredni stopnji pričnemo s predavanji o zdravem načinu življenja, o negi telesa in zob
(čiščenje zob v šoli). Učenci od 1. do 5. razreda ter otroci iz vrtca so vključeni v tekmovanje
za zdrave zobe, ki ga organizira ZC Ptuj. V zadnjem VIO organiziramo predavanja o AIDS-u,
spolni vzgoji, razvadah, drogah, zdravih zobeh, medsebojnih odnosih, nasilju, cepljenju s
virusom HPV za deklice v 6. razredu … Tej tematiki posvečamo pozornost pri pouku
biologije, domovinske in državljanske kulture in etike, pri razrednih urah in dnevih
dejavnostih.
V šolah navajamo učence k umivanju rok pred jedjo in po uporabi stranišč že v 1. VIO, pri
rednem pouku in v času podaljšanega bivanja. Učenci se lahko vsak odmor odžejajo z vodo,
ponujeni pa so jim tudi jabolka in kruh.
Učence spodbujamo k zdravim prehranjevalnim navadam s pomočjo sheme šolskega sadja
(SŠS. Ukrep SŠS bomo v letošnjem letu nadgradili z internim projektom Sadje za zdravje, v
okviru katerega bomo učence šole Videm seznanjali z zanimivostmi, zdravilnimi učinki, s
poreklom sadja in zelenjave, ki ga učenci uživajo v okviru SŠS.
Šola je bila sprejeta v slovensko in istočasno mednarodno mrežo ZDRAVIH ŠOL. Zdrava
šola poskuša vplivati na zdrav način življenja vseh, ki hodijo v šolo. To lahko doseže tako, da
razvija različne možnosti za zdravo življenje. Vsem omogoča in jih spodbuja, da vplivajo na
svoje telesno, duševno, socialno in okoljsko zdravje.
35
1.15.11 Varnost na šoli
Šole so urejene tako, da so učenci v njih varni in se dobro počutijo. V šoli velja šolski red.
Šola ima izdelan prometnovarnostni načrt. Šola se povezuje s policijsko postajo, da omogoči
učencem varen prihod in odhod. Ob začetku šolskega leta je organizirano posebno dežurstvo
na prehodih pred šolami, ki ga izvajajo Policijska postaja Podlehnik in SPV občine Videm.
Na skupnih roditeljskih sestankih policist staršem predstavi varno pot v šolo, z učenci 1. in 2.
razreda pa opravi sprehode po bližnji okolici šole in jih pouči o pravilnem obnašanju v
prometu in varnih šolskih poteh. Učenci in predšolski otroci dobijo rumene rutice, kapice in
odsevne trakove.
Učenci so v vseh razredih poučeni o prometni vzgoji. V 5. razredu opravljajo kolesarski izpit
in so vključeni v vseslovenski projekt Policist Leon svetuje. 4. razred se udeležuje tudi
Varnostne olimpijade. V 9. razredu opravljajo izpit za vožnjo s kolesi z motorjem v izvedbi
avtošole in SPV občine Videm.
Šola se vključuje v vse preventivne akcije, ki jih pripravljajo policijske postaje za večjo
varnost učencev. Učenci vozači se ravnajo po določenem redu na postajah in v avtobusu.
Požarna varnost – v mesecu požarne varnosti skupaj s krajevnimi gasilskimi društvi
izvedemo evakuacijo šole in predstavitev dejavnosti gasilcev.
1.15.12 Program povezovanja šole z okoljem
Šola je odprta ustanova za starše in za zainteresirano javnost. Prireja proslave in druge
prireditve, ki so namenjene tudi širšemu okolju. Vključuje se v vse prireditve in različne
dejavnosti, ki se organizirajo v kraju.
Šola sodeluje z različnimi fakultetami, saj nudi študentom možnost opravljanja obvezne
prakse in pripravništva. Zelo tesno je sodelovanje z Zavodom RS za šolstvo, OE Maribor, pri
nudenju strokovne pomoči pedagoškim delavcem, pri izvedbi stalnega strokovnega
izpopolnjevanja ter pri usmerjanju otrok s posebnimi potrebami. Šola sodeluje tudi z ostalimi
institucijami, ki so v širšem okolju šole (Občina Videm, Ministrstvo za izobraževanje, znanost
in šport RS, Center za socialno delo Ptuj, JZ Zdravstveni dom Ptuj in ambulanta Videm,
Policijska postaja Podlehnik, Svetovalni center Maribor, Dispanzer za mentalno zdravje
Maribor, Center za sluh in govor, Zavod za zaposlovanje, CID, srednje šole, prevozno
podjetje Arriva, Štajerska d.d., …).
1.15.13 Šolska knjižnica
Šolska knjižnica je našla ustrezno mesto v prenovi šolstva, saj mora razvijati informacijsko
pismenost, spodbujati samostojno učenje, branje in različne interesne dejavnosti. Izvajali
bomo slovenski knjižnično muzejski Mega kviz, razgovore za bralno značko od 6. do 9.
razreda, pripravili zaključno prireditev s podelitvijo priznanj za osvojeno bralno značko,
nadaljevali pa bomo tudi s knjižničarskim krožkom in pravljičnimi jutri v oktobru, decembru
36
in aprilu. Za učence bomo pripravljali tudi literarne uganke in izvajali knjižnično
informacijska znanja po letnem programu. Sedmošolci bodo vključeni v projekt Rastem s
knjigo. Spomnili se bomo obletnic rojstva in smrti pisateljev, pesnikov in drugih kulturnih
delavcev s priložnostnimi razstavami njihovih del.
Obeležili bomo 8. september – mednarodni dan pismenosti, 26. september – evropski dan
jezikov, 31. oktober – dan reformacije, 8. februar – slovenski kulturni praznik, 2. april –
mednarodni dan knjig za otroke in 23. april – svetovni dan knjige.
1.15.14 Učbeniški sklad
Na šoli imamo že več let oblikovan učbeniški sklad. Vsi učenci si lahko brezplačno izposodijo
komplete učbenikov. Obrabnino krije Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport.
Če učenci učbenike uničijo, so v skladu s 5. členom Pravilnika o učbeniških skladih dolžni
plačati ustrezen znesek odškodnine. Vodja učbeniškega sklada je Iztok Roškar.
37
2 ORGANIZACIJA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA
•
Delavci šole
RAVNATELJICA
POMOČNICI RAVNATELJICE
VODJI PODRUŽNIC
Ime in priimek
Helena Šegula
Frančiška Novak
Violeta Flajs
Marija Srdinšek
Barbara Ambrož
ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA
Frančiška Novak
Ksenija Samojlenko
Tamara Vamberger
UČITELJICE DODATNE
STROKOVNE POMOČI
KNJIŽNIČARKE
RAČUNALNIKARJA
Barbara Ambrož
Tina Čeh
Ksenija Samojlenko
Tamara Vamberger
Vesna Voglar Pulko
Aninia Kodrič
Marija Božičko
Robert Murko
Klementina Orešek
UČITELJI IN DRUGI STROKOVNI DELAVCI
Darja Ostroško
Anica Topolovec
Aneja Cafuta, Manja Vinko/Lidija
Kosar
Manja Vinko
Marija Božičko
za šolo
za vrtec
Sela
Leskovec
socialna pedagoginja
(Videm)
socialna delavka (Videm)
pedagoginja (Leskovec,
Videm, vrtec Leskovec)
pedagoginja (Sela,
Videm, vrtec Videm,
Sela)
socialna pedagoginja
defektologinja
pedagoginja
pedagoginja
Videm
Leskovec
Sela
Videm
Leskovec, Sela
Razred
RP
RP
1. a
1. b
druge strokovne delavke
1. a, 1. b
OPB
RP
Maja Belčič Kralj
RP
Janja Gjurasek
Olga Zelenik
Mojca Repič
Dragica Majhen, Tamara Vamberger,
Aleksandra Vidovič, Nataša Varnica
Biserka Selak
RP
RP
RP
1. r.
1. d/2. d
1. d/2. d (SLJ, MAT), 5. d
(GUM), JV Sela
1. e/2. e
2. a
2. b
OPB
2. r.
RP
3. a
38
Boštjan Petrovič
Gorazd Černila
Alenka Pernat
Marija Šosterič
Stanka Vogrinec
Mirjana Žlahtič
Danica Tili
Mateja Gabrovec
Ksenija Širovnik, Marjana Notersberg
Marija Šmigoc, Nataša Varnica
Petra Hadler
Marko Kunčnik, Ksenija Širovnik,
Marjana Notersberg
Aleksandra Kukovič
Polonca Vindiš
Aleksandra Vidovič
Petra Fošnarič
Zdenka Žvajkar
Darja Petek
Robert Murko
Marko Kunčnik
Vesna Voglar Pulko
Klementina Orešek
Mateja Krajnc
Gorazd Černila
Damjana Hliš
Anton Kovačec
Dragica Majhen
Beno Repič/Nataša Varnica
Iztok Roškar
Marija Srdinšek
Marija Šmigoc
Jože Šoštar
Dejan Štuhec
Stanka Veršič
Beno Repič
Aneja Cafuta, Ana Delin, Damjana
Hliš, Mojca Repič, Aleksandra Vidovič
RP
OPB
RP
RP
RP
RP
RP
Spremljevalka OPP
RP
RP
OPB
OPB
3. b
3. r.
3. d/4. d
3. e/4. e
4. a
4. b
5. a
5. a
5. d
5. e/6. e
4. r./5. r.
1.–5. d
OPB
1.–5. e
TJA
GEO, ZGO, DKE
LUM, LS, TEV
TJA
MAT
BIO, KEM, POK
FIZ, ROM, NAR
LUM, LS
SLJ
MAT, MD, LOG
SLJ, MPZ, OPZ
ŠPO
SLJ, GLK
TIT, NAR, OGL, OGK,
ŠHO, ZVE
SLJ, GOS, DKE, SPH
NAR, BIO
NE2, SLJ
ZGO, GEO
MAT
ŠPO, ŠSP, IŠP
GUM, MPZ, OPZ, GLP
TJA
Zdrav življenjski slog (ZŽS)
6. a
6. b
7. a
7. b
7. e
8. a
8. b
8. e
9. a
9. b
9. e
sorazrednik 9. a
sorazredničarka 9. b
Popestrimo šolo (POŠ)
39
TEHNIČNO-ADMINISTRATIVNI DELAVCI
RAČUNOVODKINJA
POSLOVNA SEKRETARKA
POSLOVNA SEKRETARKA IN
RAČUNOVODKINJA
ADMINISTRATOR IN
KNJIGOVODJA
Renata Samec
Silva Anzelc
Anja Varnica/Doris Bezjak
Rafael Svenšek/Maja Ratajc
TEHNIČNO OSEBJE
HIŠNIKA
KUHARICE
ČISTILKE
Radovan Ferš
Janko Merc
Romana Dajnko
Martina Kardinar
Daniela Krajnc
Marjana Peršuh
Irena Vidovič
Jožica Emeršič
Dragica Erhatič
Marica Galinec
Ida Hojsak
Jožica Hrženjak
Marija Pišec/Lidija Verdenik
Ivanka Roškar
Marija Rozinger
Ivanka Vidovič
40
3 VRTEC
Je prostor za združevanje različnosti ob spoznavanju, prepletanju, upoštevanju, načrtovanju,
zagotavljanju, sprejemanju različnih interesov, pristopov in odraščanje v pomembno
življenjsko osebnost.
S sproščeno igrivostjo in z vedrim vzdušjem bomo ustvarjali vrtec, v katerem se bodo otroci
dobro počutili in vanj radi zahajali.
3.1 Podatki o vrtcu
Vrtec deluje v sklopu Osnovne šole Videm.
Centralni vrtec SONČEK je pod okriljem zavoda Osnovne šole Videm, s sedežem na Vidmu
pri Ptuju 47, 2284 Videm pri Ptuju.
Na podružnični šoli SELA deluje vrtec ZVEZDICE, s sedežem na Selih 33, 2324 Lovrenc na
Dravskem Polju.
Na podružnični šoli Leskovec deluje vrtec MAVRICA, s sedežem v Zg. Leskovcu 10, 2285
Zg. Leskovec.
Vrtec obiskuje 181 otrok iz občine Videm.
3.2 Organiziranost in obseg
VRTEC SONČEK
V našem vrtcu deluje v šolskem letu 2013/14 šest oddelkov, ki izvajajo dnevni program
vzgoje in varstva. Vključenih je 110 otrok.
SONČEK
1. starostno obdobje 1–2 leti
1. starostno obdobje 2–3 leta
Kombinirani oddelek 2–4
leta
2. starostno obdobje 3–5 let
Število oddelkov
1
1
1
1
1
1
Število otrok
14
14
19
21
21
21
Vrtec posluje od 5.30 do 16.00.
41
VRTEC MAVRICA
Izvaja se dnevni program vzgoje in varstva. Vrtec obiskuje 33 otrok.
MAVRICA
1. starostno obdobje 1–3 leta
število oddelkov
1
1
število otrok
12
21
VRTEC ZVEZDICE
Izvaja se dnevni program vzgoje in varstva. Vključenih je 38 otrok.
ZVEZDICE
kombinirani oddelek 1–4 leta
kombinirani oddelek 2–6 let
število oddelkov
1
1
število otrok
19
19
Vrtec obiskujejo otroci, ki potrebujejo celodnevno vzgojo in varstvo. Vrata vrtcev so zaradi
varnosti otrok med 8.15 in 12.00 zaklenjena. Zaradi nemotenega dela se na telefon ne
oglašamo med 8.15 in 12.00. Odsotnost otroka naj se sporoči do 8.15. V nasprotnem primeru
se zaračunajo stroški prehrane.
3.3 Organi upravljanja in strokovni organi
3.3.1
RAVNATELJ
Ravnateljica: Helena Šegula
3.3.2
POMOČNIK RAVNATELJA
Vzgojiteljica: Violeta Flajs
3.3.3
SVET STARŠEV
Predsednik: Matjaž Muzek (Sela)
Namestnica predsednika: Minka Feguš (Leskovec)
Namestnica predsednika: Adriana Čeh (Videm)
3.3.4
STROKOVNI ORGANI
Vzgojiteljski zbor
Vodja: Violeta Flajs
42
3.4
3.4.1
Razporeditev oddelkov, število otrok v oddelkih in strokovnih
delavcev
ODDELKI IN ŠTEVILO OTROK:
VRTEC SONČEK:
1. starostno obdobje:
oddelek 1–2 leti
14 otrok – skupina SONČEK
oddelek 2–3 leta
14 otrok – skupina ZVEZDICE
kombinirani oddelek:
oddelek 2–4 leta
19 otrok – skupina OBLAČEK
oddelek 3–5 let
21 otrok – skupina MAVRICA
oddelek 4–6 let
21 otrok – skupina LUNA
oddelek 4–6 let
21 otrok – skupina SNEŽINKE
VRTEC MAVRICA:
oddelek 1–3 leta
12 otrok – ORANŽNA skupina
2. starostno obdobje
oddelek 3–6 let
21 otrok – ZELENA skupina
VRTEC ZVEZDICE:
oddelek 1–4 leta
19 otrok – MODRA skupina
oddelek 2–6 let
19 otrok – RUMENA skupina
Vsi otroci so vključeni v dnevni program vzgoje, ki traja od 6 do 9 ur. Zajema vzgojo,
varstvo, prehrano s tremi obroki (zajtrk, kosilo, malica). Vedno imajo na razpolago kruh,
sadje in napitek.
43
3.4.2
STROKOVNI DELAVCI V ODDELKIH
VRTEC SONČEK:
SKUPINA SONČEK
vzgojiteljica: VIDA RIŽNER
pomočnica vzgojiteljice: HELENA PETROVIČ
SKUPINA ZVEZDICE
vzgojiteljica: TADEJA TEŽAK
pomočnica vzgojiteljice: BARBARA MARINIČ
dodatna oseba v 1. starostnem obdobju: MARJETA ERHATIČ
SKUPINA OBLAČEK
vzgojiteljica: SONJA VALANT GODEC/VESNA KUHAR
vzgojiteljica: VIOLETA FLAJS
pomočnica vzgojiteljice: SMILJANA ŠTRUCL
SKUPINA MAVRICA
vzgojiteljica: MARIJA VAUPOTIČ
pomočnica vzgojiteljice: BARBARA MURKO
SKUPINA LUNA
vzgojiteljica: ANA TRAFELA
pomočnica vzgojiteljice: NATALIJA HLIŠ
spremljevalka: Brigita NAHBERGER
vzgojiteljica pripravnica: MIRJANA KMETEC
SKUPINA SNEŽINKE
vzgojiteljica: POLONA HUZJAN
pomočnica vzgojiteljice: URŠKA TIKVIČ
VRTEC MAVRICA:
ORANŽNA SKUPINA
vzgojiteljica: ŽANA VRAZ
pomočnica vzgojiteljice: ZDENKA ČEH
44
ZELENA SKUPINA
vzgojiteljica: KRISTINA ORLAČ
pomočnica vzgojiteljice: PETRA STOKLAS
dodatna oseba: VESNA KUHAR
VRTEC ZVEZDICE:
MODRA SKUPINA
vzgojiteljica: SANDA KANDRIČ
vzgojiteljica: DARIJA GLAZER
pomočnica vzgojiteljice: VESNA HORVAT
RUMENA SKUPINA
vzgojiteljica: BRIGITA PLOHL/SONJA VALANT GODEC
pomočnica vzgojiteljice: DARJA MERKUŠ
DRUGO OSEBJE V VRTCU
SVETOVALNA SLUŽBA:
Tamara VAMBERGER – Videm, Sela
Ksenija SAMOJLENKO – Leskovec
Tina ČEH – pomoč otrokom s posebnimi potrebami
Kot pomoč pri uresničevanju razvojnih ciljev bodo svetovalne delavke v posameznem vrtcu
na razpolago v dogovorjenem času.
Za administrativna dela, prehrano, čistočo in hišniška opravila v celoti skrbijo delavci, ki
delajo tudi v šoli. Za sestavo jedilnikov in higienski minimum je zadolžena TAMARA
VAMBERGER.
3.5 Vzgojni program
3.5.1
CILJI IN NAČELA V VRTCU
Vrtec izvaja vzgojno delo po programu KURIKULUMA ZA VRTCE, ki je nacionalni
dokument in je namenjen vzgojiteljem in pomočnikom vzgojiteljev ter omogoča strokovno
načrtovanje in kakovostno izvajanje predšolske vzgoje. Ta se na ravni izvedbenega
kurikuluma razvija in spreminja, pri tem pa se upošteva neposredno odzivanje otrok v
oddelku, organizacija življenja v vrtcu ter vpetost vrtca v okolje. Kurikulum vključuje
dejavnosti, ki jih razvrščamo v naslednja področja: GIBANJE, JEZIK, UMETNOST,
DRUŽBA, NARAVA, MATEMATIKA.
45
CILJI
GIBANJE
• Omogočanje in spodbujanje gibalne dejavnosti otrok.
• Omogočanje otrokom, da spoznajo svoje gibalne sposobnosti.
• Spodbujanje gibalnega razvoja otrok (razvijanje ravnotežja, izvajanje naravnih oblik
gibanja: hoja, tek, skoki, poskoki, valjanje, plazenja ter različne spretnosti z žogo).
JEZIK
• Poslušanje, razumevanje in doživljanje jezika.
• Spodbujanje jezikovne zmožnosti (artikulacija, besednjak, besedila, komunikacija …).
• Doživljanje in spoznavanje temeljnih literarnih del za otroke.
DRUŽBA
• Spoznavanje samega sebe in drugih ljudi.
• Doživljanje vrtca kot okolja, v katerem so enake možnosti za vključevanje v
dejavnosti in vsakdanje življenje ne glede na spol, telesno in duševno konstitucijo,
nacionalno pripadnost, kulturno poreklo, veroizpoved …
• Spoznavanje ožjega in širšega družbenega in kulturnega okolja.
• Seznanjanje z varnim in zdravim načinom življenja.
UMETNOST
• Doživljanje, spoznavanje in uživanje v umetnosti (plesni, glasbeni, likovni, dramski).
• Spoznavanje posameznih umetnostnih zvrsti.
MATEMATIKA
• Seznanjanje z matematiko v vsakdanjem življenju.
• Doživljanje matematike kot prijetne izkušnje.
NARAVA
• Doživljanje in spoznavanje žive in nežive narave v njeni raznolikosti, povezanosti,
stalnem spreminjanju in estetskih razsežnostih.
• Razvijanje naklonjenega, spoštljivega in odgovornega odnosa do žive in nežive
narave.
NAČELA: demokratičnosti in pluralizma, enakih možnosti in upoštevanja različnosti med
otroci ter multikulturalizma, omogočanje izbire in drugačnosti, uravnoteženosti aktivnega
učenja, načelo razvojnoprocesnega pristopa, sodelovanje s starši in z okoljem, spoštovanje
zasebnosti in intimnosti, horizontalne in vertikalne povezanosti.
3.5.2 DNEVNI RED VRTCEV
5.30–8.15
sprejem otrok
8.15–9.00
zajtrk in nega
9.00–11.00 aktivnosti otrok v igralnici in na prostem
11.00–12.00 priprava na kosilo in kosilo, nega
12.00–13.30 počitek otrok
13.30–14.00 malica in nega
14.00–16.00 aktivnosti otrok v igralnici in na prostem; odhod otrok
46
5.30–8.15
sprejem otrok
8.15–9.00
zajtrk
9.00–11.30 aktivnosti otrok v igralnici in na prostem
11.30–12.00 priprava na kosilo in kosilo
12.00–13.30 aktiven, pasiven počitek otrok
13.30–14.00 malica
14.00–16.00 aktivnosti otrok v igralnici in na prostem; odhod otrok
Skupine se združujejo zaradi gospodarnega in racionalnega poslovanja ob manjšem številu
otrok ob jutranjem sprejemu in odhodu otrok.
Združujejo pa se tudi ob praznikih in med šolskimi počitnicami, t.j. med jesenskimi
počitnicami, božično-novoletnimi prazniki, zimskimi počitnicami, prvomajskimi prazniki in
poletnimi počitnicami.
Med božično-novoletnimi, prvomajskimi in poletnimi počitnicami (od 14. 7. do 14. 8.
2014) se združujejo vse tri enote v centralnem vrtcu Sonček na Vidmu.
Stalen ritem prihodov in odhodov iz vrtca daje otroku občutek varnosti in zaupanja.
3.6 OBLIKE VZGOJNEGA DELA ZA OTROKE IN ZADOLŽITVE
STROKOVNIH DELAVK
VRTEC SONČEK:
Temeljna vedenja o razvoju otroka in učenja v predšolskem obdobju nam omogočajo, da
načrtujemo dejavnosti z raznovrstnimi vsebinami in temu primernimi metodami in oblikami
skladno s starostjo in sposobnostjo posameznika ter s skupino otrok kot celoto in njihovimi
sposobnostmi – dosegamo cilje Kurikuluma za vrtce. V okviru celodnevne vzgoje in varstva
predšolskih otrok pa so otrokom ponujene še dodatno popestrene dejavnosti
SEPTEMBER:
- uvajalni mesec, sprejem otrok, seznanitev z novim okoljem, pričakovanje
»tetke« jeseni (tetka« jesen: Barbara MURKO)
OKTOBER:
- praznovanje jeseni, vsebine na ta letni čas
NOSILKE: vse strokovne delavke
- dekoracija v jeseni: Natalija HLIŠ
- od 7. do 11. oktober 2013 – teden otroka: KAKO JE BITI OTROK V DANAŠNJI
DRUŽBI?
- jesenski piknik – ustvarjalne delavnice
47
NOVEMBER:
- plavalni tečaj za starejše otroke skupin LUNA, SNEŽINKE
NOSILKI: Polona HUZJAN, Ana TRAFELA
- ustvarjalna delavnica – BAZAR
DECEMBER:
- pričakovanje božiča in novega leta ter »babice« zime (izdelovanje voščilnic, zimske
vsebine, obisk Božička), novoletni bazar, namenjen nakupu otroških rekvizitov
NOSILKE: vzgojiteljice
»Babica« zima: Brigita NAHBERGER
- zimska dekoracija: Helena PETROVIČ
- skupno srečanje staršev in otrok ob veselem decembru, delavnice
NOSILKE: strokovne delavke, gledališko predstavo pripravijo starši
FEBRUAR:
- praznujemo Slovenski kulturni praznik 8. februar (obisk knjižnice, ure pravljic,
ustvarjalne delavnice, učimo se lepega ravnanja s knjigo …)
MAREC:
- skupaj se veselimo pusta (rajamo, izdelujemo maske, se fotografiramo, mlajši si
priredijo svojo povorko, starejši skupini se udeležita otroške povorke v Ptuju in
povorke na Vidmu)
- klovnska predstava: Ana TRAFELA, Urška TIKVIČ
- vsebine na temo starši – MAMA, izdelovanje darilc, voščilnic, pričakovanje pomladi
- pomladna dekoracija: Marjeta ERHATIČ
- skupna prireditev ob MATERINSKEM DNEVU
NOSILKI: Vesna KUHAR, Marjeta ERHATIČ
APRIL:
- dejavnosti ob tednu knjige, knjižni sejem
NOSILKA: Polona HUZJAN
MAJ:
- izleti otrok
NOSILKE: strokovne delavke po oddelkih
JUNIJ:
- DAN VRTCA – skupni piknik za vse otroke vrtca na igrišču vrtca
- zaključna srečanja za starše in otroke bodo po oddelkih v organizaciji strokovnih
delavk (program) in staršev (družabni del)
NOSILKE: strokovne delavke po oddelkih
- dekoracija v poletnih mesecih: Barbara MARINIČ
48
VRTEC MAVRICA, ZVEZDICE:
SEPTEMBER:
- uvajalni mesec, sprejem otrok, spoznavanje novih prijateljev, novo okolje
OKTOBER:
- praznovanje jeseni
- od 7. do 11. oktober 2013 – teden otroka: KAKO JE BITI OTROK V DANAŠNJI
DRUŽBI?
- kostanjev piknik z ustvarjalnimi delavnicami – srečanje staršev in otrok
NOSILKE: Žana VRAZ, strokovne delavke
- dekoracija jeseni: Žana VRAZ (vrtec Mavrica)
Sonja VALANT GODEC (vrtec Zvezdice)
DECEMBER:
- v pričakovanju dobrih mož, voščilnice, okraski, skupno srečanje staršev in otrok, starši
pripravijo gledališko predstavo za otroke (vrtec Mavrica, Zvezdice)
- priprava programa ob Božičku za zunanje otroke v okviru občine (vrtec Mavrica)
NOSILKE: Žana VRAZ, vzgojiteljice
- srečanje z babicami in dedki (vrtec Mavrica)
- zimska dekoracija: Zdenka ČEH (vrtec Mavrica), Darija GLAZER (vrtec Zvezdice)
- ustvarjalna delavnica – BAZAR (vrtec Zvezdice, Mavrica)
FEBRUAR:
- obisk knjižnice, ustvarjalne delavnice, pravljice, lep odnos do slikanic
- Pust – pustna povorka v kraju (vrtec Mavrica)
MAREC:
- moja mamica, družina (darila, voščilnice …)
- prireditev ob MATERINSKEM DNEVU
NOSILKA:
Kristina ORLAČ (vrtec Mavrica)
Darja MERKUŠ, Sonja VALANT GODEC (vrtec Zvezdice)
- OČKOV DAN: strokovne delavke (vrtec Mavrica)
- pomladna dekoracija: Kristina ORLAČ (vrtec Mavrica)
Darja MERKUŠ (vrtec Zvezdice)
APRIL:
- aktivnosti ob tednu knjige
NOSILKA: Kristina ORLAČ (vrtec Mavrica), Sanda KANDRIČ (vrtec Zvezdice)
- sodelovanje na razstavi pisanic v kraju (Moja pisanka)
NOSILKA: Zdenka ČEH (vrtec Mavrica)
MAJ:
- izleti otrok
NOSILKE: vzgojiteljice po oddelkih
JUNIJ:
- DAN VRTCA – skupni piknik za vse otroke na vrtčevskih igriščih ob dnevu vrtca,
49
-
zaključna srečanja za starše in otroke bodo po oddelkih v organizaciji strokovnih
delavk (program) in staršev (družabni del)
NOSILKE: strokovne delavke (vrtec Mavrica, Zvezdice)
- poletna dekoracija: Petra STOKLAS (vrtec Mavrica)
Sanda KANDRIČ (vrtec Zvezdice)
3.6.1
PROJEKTI
VRTEC
Sonček
Zvezdice
Mavrica
PROJEKT
Športni sonček
NOSILKE
HUZJAN, TRAFELA
GLAZER
ORLAČ
VRTEC SONČEK, MAVRICA, ZVEZDICE
Bralni palček
Lutkovne in
dramske
predstave
strokovnih delavk
Izlet otrok
Športne
aktivnosti v
telovadnici
Jesenski piknik z
ustvarjalnimi
delavnicami
Novoletna
praznovanja,
obdarovanje
SKUPINA
Mavrica,
Luna,
Snežinke,
Zelena skupina,
Rumena skupina,
Modra skupina
vse
ČAS
VRTEC
oktober 2013–
junij 2014
Sonček
Mavrica
Zvezdice
občasno po
LDN
Sonček
Mavrica
Zvezdice
vse
maj 2014
2. starostno
obdobje
po dogovoru s
šolo
vse
v tednu otroka
vse
december 2013
Praznični bazar
vse
november
2013
Mini maturanti
starejši otroci
junij 2014
Sonček
Mavrica
Zvezdice
Sonček
Mavrica
Zvezdice
Sonček
Mavrica
Zvezdice
Sonček
Mavrica
Zvezdice
Sonček,
Mavrica,
Zvezdice
Sonček
Mavrica
Zvezdice
NOSILKA
VAUPOTIČ
TRAFELA
HUZJAN
ORLAČ
GODEC
KANDRIČ, GLAZER
vzgojiteljice
vzgojiteljice
vzgojiteljice
vzgojiteljice
vzgojiteljice
vzgojiteljice
HUZJAN, TRAFELA,
ORLAČ,
GODEC
50
Skupni piknik za
vse otroke po
enotah
Zaključna
srečanja za starše
in otroke po
oddelkih
Zobozdravstvena
vzgoja
dan vrtca –
junij 2014
Sonček
Zvezdice
Mavrica
vzgojiteljice
vse
junij 2014
Sonček
Zvezdice
Mavrice
vzgojiteljice,
starši
vsi otroci
celo šolsko
leto
vse
Pravljične urice
vsi otroci
Pevski zbor
starejši otroci
Igralni dan
vsi otroci
celo šolsko
leto
celo šolsko
leto
vsak petek
vsak petek
vsak
ponedeljek
Sonček
Mavrica
Zvezdice
Sonček
Mavrica
Zvezdice
Sonček
Zvezdice
Sonček
Mavrica
Zvezdice
vzgojiteljice
mesečna menjava,
vsi oddelki
STOKLAS, ČEH
HORVAT
ŠTRUCL, HLIŠ
GLAZER
vzgojiteljice
3.6.2 NADSTANDARDNI programi
Ti so financirani s strani staršev. Vanje se vključujejo otroci drugega starostnega obdobja.
SKUPINA
ČAS
Športna šola
Žogica nogica
starejši otroci
4 do 6 let
oktober 2013 –
junij 2014
Plavalni tečaj
starejši otroci
skupine
Snežinke, Lune
november 2013
Glasbene urice
starejši otroci
4 do 6 let
oktober 2013–
junij 2014
Začetne urice
angleščine
starejši otroci
4 do 6 let
oktober 2013–
junij 2014
VRTEC
Sonček
Mavrica
Zvezdice
IZVAJALEC/KA
Sonček
Terme Ptuj
Sonček
Mavrica
Zvezdice
Sonček
Mavrica
Zvezdice
Beno REPIČ
Marjeta ERHATIČ
Karmen MILOŠIČ
Vsi otroci so vključeni v GLEDALIŠKI ABONMA DRUŠTVA ZA BOLJŠI SVET.
Predstave bodo razporejene čez celo šolsko leto.
51
3.6.3
DODATNE ZADOLŽITVE DELAVCEV
VRTEC SONČEK:
- otroška publikacija, strokovna literatura: Natalija HLIŠ
- šolska internetna stran (vrtec): Tadeja TEŽAK, Violeta FLAJS
- zbiranje prisotnosti otrok (za prehrano): delavka, ki zapira
- urejanje knjižnice: Natalija HLIŠ
- urejanje kabinetov: - likovni: SONČEK
- športni, glasbeni: ZVEZDICE
- odpadni material: OBLAČEK
- zunanji kabinet: LUNA
- zbornica: SNEŽINKE
- rojstni dnevi: Natalija HLIŠ
- pravljične urice: mesečna menjava, vse skupine
VRTEC MAVRICA:
- urejanje kabineta: vse strokovne delavke
- skrb za knjige: Petra STOKLAS
- skrb za CD: Žana VRAZ
- razstava v igralnici in šoli: Kristina ORLAČ, Žana VRAZ
- urejanje spletne strani: Vesna KUHAR, Kristina ORLAČ
- pravljične urice: Petra STOKLAS, Zdenka ČEH
VRTEC ZVEZDICE:
- pravljične urice: Vesna HORVAT
- otroška publikacija: Darija GLAZER
- urejanje spletne strani: Sanda KANDRIČ
3.7 Razvojni cilji in prednostne naloge
•
•
•
•
•
•
•
Otrokom omogočiti čim boljše predbralne zmožnosti, pritegniti otroke za jezikovno
komunikacijo ter pravilno izgovarjanje besed in spoznati pomen knjige.
Poskrbeti za čim prejšnje prepoznavanje otrok s posebnimi potrebami, sodelovanje s
starši in svetovalno službo na otrokovi nadaljnji poti.
Ohraniti dobre odnose med strokovnimi delavkami, nadrejenimi in tehničnim osebjem.
Večje povezovanje otrok in odprtost med oddelki.
Skrbeti za rast in osebnostni razvoj strokovnih delavk in nadgraditi sodelovanje s
starši.
Posredovanje in izmenjava znanj in izkušenj z dijaki, s študenti na šolski praksi in
pripravniki.
Zagotovitev raznolikega potrošnega in didaktičnega materiala.
52
Izmed navedenih ciljev v razvojnem načrtu 2010/2015 bo v tem šolskem letu poudarek na
naslednjih ciljih.
3.7.1
AKCIJSKI NAČRT 2013/2014
CILJ
DEJAVNOST
Otrokom
omogočiti čim
boljše predbralne
zmožnosti
Ohraniti dobre
odnose med
strokovnimi
delavkami,
nadrejenimi in
tehničnim osebjem
Večje povezovanje
otrok in odprtost
med oddelki
- MINUTKE ZA
GOVOR (izštevanke,
pravljične urice, stalni
dnevni kotiček za
pravljico, vaje za
artikulacijo, samostojno
pripovedovanje znanih
pravljic, izmišljenih
vsebin, večja uporaba
ponazoril, razvijanje
grafomotorike – pravilna
drža pisal, večje
omogočanje proste igre
in hkrati komunikacije)
- poudarek na knjižni
slovenščini
- razločna izgovorjava
besed
- neformalna srečanja
- skriti prijatelj
- sprotno reševanje težav,
odprti pogovori.
medsebojna pomoč
- načrtovanje v tandemu,
timu
- primerna komunikacija
ODPRTA VRATA 1-krat mesečno:
• ZA IGRO
• ZA VODENE
DEJAVNOSTI
(oktober – gibalna
dejavnosti, november –
dramsko plesne
dejavnosti s
predstavitvijo drugim
skupinam (v ponedljek se
začne, v petek se
predstavi), december –
sončkova pekarna, januar
– eksperimentiranje,
februar – ustvarjalne
delavnice – PUST,
NOSILKA
MERILA
Polona Huzjan,
vzgojiteljice
- opazovanje otrok –
pogovor v tandemu
- evalvacija 2-krat
letno kolektivu
- povezanost
strokovnih delavk
med vrtcem in šolo
- izmenjava
opaženega pri
posamezniku –
poudarek pri
predšolskih otrocih
med samimi
vzgojitelji ter
učitelji
Žana Vraz,
vzgojiteljice
- sprotni pogovori v
tandemu, timu
- 2-krat letno
evalvacija v timu –
po posameznih
enotah, vrtcu
Smiljana Štrucl,
vzgojiteljice
- evalvacija po
posamezni
dejavnosti med
vzgojiteljicami
- spremljanje
zanimanja otrok za
posamezno
dejavnost
- zapisi vzgojiteljic
- poročanje 2-krat
letno za celoten
kolektiv
53
Skrbeti za rast in
osebnostni razvoj
strokovnih delavk
in nadgraditi
sodelovanje s starši
MAMA, marec – pustno
rajanje, april – jezikovni
kotički, (vaje, lutke,
pravljice...), maj –
naravoslovno tehnični
dan, junij – piknik ob
dnevu vrtca)
- udeležba na seminarjih
predavanjih
- načrtovanje v tandemu
in timu
Sonja Valant
Godec,
vzgojiteljice
- anonimna anketa
pred koncem
šolskega leta
- analiza slišanega v
tandemu po udeležbi
- evalvacija v timu
po udeležbi
- 2-krat letno
evalvacija v timu
- evalvacija po
posameznem
druženju
- zapisovanje pobud,
predlogov po
roditeljskih
sestankih in
analiziranje teh na
koncu šolskega leta
Violeta Flajs,
vzgojiteljice,
mentorice
- podpis izjave
- sprotni pogovori in
evalvacije po
nastopih
- evalvacija po
opravljeni šolski
praksi, pripravništvu
- starši pripravijo
predstavo za otroke
- primerna – razmišljena
komunikacija
- povezovanje staršev na
predavanjih, seminarjih,
delavnicah, pikniku
- upoštevanju primernih,
koristnih pobud,
predlogov
Posredovanje in
izmenjava znanj in
izkušenj z dijaki,
študenti na šolski
praksi in
pripravniki
- spoznavanje
organizacije, nalog in del
strokovega delavca v
vrtcu
- neposredna vključitev v
vzgojno izobraževalno
delo
- seznanitev s
pravilnikom o varovanju
osebnih podatkov in
upoštevanjem etično
moralnega kodeksa
Vsebine dejavnosti in cilje le-teh si bodo vzgojiteljice prilagajale glede na starostno skupino
otrok in njihove že pridobljene sposobnosti.
54
3.8 Sodelovanje s starši
Sodelovanje med starši in vrtcem je pomemben vidik kakovosti predšolske vzgoje, saj prav to
sodelovanje veliko prispeva k ustreznemu dopolnjevanju družinske in institucionalne vzgoje,
ki temelji na skupnem cilju: omogočiti optimalno vzgojo in razvoj ter srečno in zdravo
otroštvo.
3.8.1 PREDSTAVNIKI V SVETU STARŠEV:
Vsak oddelek ima svojega predstavnika, ki interese oddelka uveljavlja v svetu staršev vrtca
Videm.
Vrtec Sonček
Vrtec Mavrica
Vrtec Zvezdice
Mojca STRAMIČ
Anja KRAJNC
Valerija PETER
Karmen VESELIČ
Adriana ČEH
Sabina FUREK
Suzana STOPAJNIK
Minka FEGUŠ
Irena PRINCL
Matjaž MUZEK
Tesnejše in prijetnejše sodelovanje s starši pa poteka na: vsakodnevni izmenjavi informacij,
mesečnih pogovornih urah, roditeljskih sestankih, srečanjih oziroma delavnicah.
Srečanja so informativnega, združevalnega in družabnega značaja (prireditve ob različnih
priložnostih …).
3.8.2
POGOVORNE URE
Vrtec Sonček
Vrtec Zvezdice
Vrtec Mavrica
prvi delovni TOREK
prvi delovni ČETRTEK
zadnji delovni ČETRTEK
16.00–18.00
16.00–18.00
16.00–18.00
Zaradi lažjega poteka pogovornih ure se starši predhodno vpišejo na listo.
3.8.3
SKUPNI RODITELJSKI SESTANEK
Vrtec Sonček
3. september 2013
Vrtec Zvezdice
3. september 2013
Vrtec Mavrica
3. september 2013
6. maj 2014
8. maj 2014
8. maj 2014
Informativni roditeljski sestanek za starše otrok novincev iz vseh treh enot: 28. 8. 2013 v
vrtcu Sonček.
55
3.8.4 PREDAVANJE ZA STARŠE
SKRIVNOSTI DOBREGA
vrtec Sonček, Zvezdice,
ZAČETKA – MARKO JUHANT
Mavrica
3. september 2013
3.8.5
SREČANJE – DELAVNICE ZA STARŠE IN OTROKE
VRTEC
ČAS
TEDEN OTROKA –
Sonček
8. oktober 2013
ustvarjalne delavnice s
Zvezdice
10. oktober 2013
kostanjevim piknikom
Mavrica
10. oktober 2013
Sonček
3. december 2013
Prireditev ob veselem
Zvezdice
5. december 2013
decembru
Mavrica
12. december 2013
Božiček v sklopu občine
Mavrica
19. december 2013
Sonček
november 2013
Bazar
Mavrica
28. november 2013
Zvezdice
november 2013
Šivanje pustnih kostumov
Mavrica
februar 2014
Sonček
18. marec 2014
Prireditev ob materinskem
Zvezdice
20. marec 2014
dnevu
Mavrica
19. marec 2014
Očkov dan
Mavrica
12. marec 2014
Sonček
Zaključna srečanja po
datum odvisen od dogovora s
Zvezdice
oddelkih
starši
Mavrica
Sodelovanje staršev v vzgojno-izobraževalnem delu:
- prinašanje odpadnega papirja,
- sodelovanje pri organizaciji piknika,
- pomoč pri izdelavi izdelkov za bazar,
- priprava gledališke predstave v veselem decembru,
- sodelovanje pri organizaciji izleta,
- pomoč pri šivanju.
3.9 Sodelovanje vrtca z okoljem
3.9.1 OŽJE OKOLJE
Otroci imajo v igralnicah na razpolago stalni kotiček dom, literarni kotiček, konstrukcijski,
lutkovni in kotiček z družabnimi igrami (2. starostno obdobje), v katere imajo vedno dostop in
samoizbiro. Drugi kotički so priložnostni. Kot skupen prostor koristijo avlo, ki služi
večnamensko (Sonček). Podrobneje bodo spoznali dom, prostore doma, v vrtcu, šoli, spoznali
osebe doma in v šoli, priložnostno uporabljali šolska igrišča, telovadnico, obiskali knjižnico,
računalniško učilnico, sodelovali s svetovalno službo.
56
3.9.2 ŠIRŠE OKOLJE
Na sprehodih bodo raziskovali naravo, ki nas obdaja, park, ribogojnico, športna igrišča,
odvisno od omogočenosti, ogled kulturnih prireditev v občinski dvorani, starejši tudi v
gledališču Ptuj, primerno tematiki se bodo srečali s policistom, z lovcem, obiskali ostarele na
domu, sodelovali s sosednjimi vrtci, zobozdravstveno ambulanto, ki poteka v sodelovanju z
ZD PTUJ, Občino Videm, Naš glas, Zavod za šolstvo RS, Policijsko postajo Podlehnik …
Obiskali bodo občinsko stavbo, trgovine, cvetličarno, potujočo knjižnico, ljudi, ki tam delajo.
3.10 Izobraževanje in strokovno izpopolnjevanje strokovnih delavcev
V šolskem letu 2013/2014 bo kot prioritetni cilj poglobljeno izpopolnjevanje strokovnih
delavcev. To bomo uresničevali:
- z udeležbo na pedagoških konferencah,
- preko pedagoških pogovorov,
- s skupnim opazovanje otrok,
- s spremljanjem strokovne literature,
- z udeležbo na študijskih skupinah,
- z izobraževanjem na Pohorju (Heliodor Cvetko: OSEBNOSTNA RAST; 25. in 26.
oktober 2013),
- s seminarjem za kolektiv vrtca: INGE BREZNIK – POŽIVITEV MISELNIH
PROCESOV S POMOČJO GLASBE (15. oktober 2013) in SEBASTJAN
KRISTOVIČ – MEDSEBOJNI ODNOSI IN TRANSPARENTNA KOMUNIKACIJA
(24. januar 2014),
- z nadaljevanjem šolanja oziroma dopolnjevanja izobrazbe – Sanda KANDRIČ,
Smiljana ŠTRUCL,
- z udeležbo strokovnih delavk na strokovni ekskurziji: 23. maj 2014.
3.11 Mentorstvo dijakom in študentom:
Možnost mentorstva pri opravljanju praktičnega dela in praktičnih nastopov je omogočeno:
- dijakinjam in dijakom III. Gimnazije Maribor, predšolska vzgoja;
- odraslim, ki opravljajo prekvalifikacijo na Ljudski univerzi Ptuj;
- študentkam in študentom Pedagoške fakultete Maribor, predšolska vzgoja.
Mentorstvo je odobreno s strani MŠŠ MIRJANI KMETEC za obdobje 10 mesecev kot
vzgojiteljici pripravnici. Mentorica je vzgojiteljica ANA TRAFELA.
Ostala mentorstva se bodo določala sproti, glede na potrebe posameznih ustanov.
57
POSLANSTVO:
Smo vrtec,
ki ima odprte dlani, srce in oči,
za bivališče otroške igrivosti,
medsebojnega zaupanja in
skupne uspešnosti.
VIDEM, september 2013
Pomočnica ravnateljice za vrtce:
Violeta Flajs
58
4 Opremljenost – potrebe za uresničitev programa šole in vrtca
4.1 Potrebe za šolsko leto 2013/2014
• VIDEM:
o učila,
o knjige za knjižnico,
o strokovna literatura,
o posodobitev računalniške opreme,
o garderobne omarice, III. del,
o omare za strokovno literaturo,
o vitrine za pokale,
o energetsko varčna posodobitev strehe, oken in fasade,
o klima v mansardnih učilnicah in knjižnici,
o igrala za šolske otroke,
o ureditev prostorov na galeriji,
o dodatna izolacija v telovadnici,
o pleskanje učilnic v 1. nadstropju,
o stoli v zbornici,
o posaditev dreves pred šolo,
o ureditev parka pri igriščih,
o atletska steza,
o nabava orodja za vzdrževanje,
o popravilo in vzdrževanje strojev za vzdrževanje šolske zgradbe in okolice.
• LESKOVEC:
o učila,
o posodobitev računalniške opreme v učilnicah,
o garderobne omarice,
o igrala za šolske otroke,
o podaljšanje nadstreška ob vhodnih stopnicah v šolo (zaledenele stopnice v zimskem
času, nevarnost zdrsa),
o atletska steza,
o brušenje in lakiranje parketa v učilnicah,
o pleskanje učilnic.
• SELA:
o učila,
o posodobljena računalniška oprema,
o senzorska luč na igrišče,
59
o telovadno orodje, pripomočki,
o brušenje in lakiranje parketa v učilnicah.
• PREDŠOLSKA VZGOJA
Vrtec Sonček Videm:
o dograditev vrtca,
o montaža klim – 2700 evrov.
Vrtec Mavrica Leskovec:
o ureditev terase oziroma nadstreška,
o prenosni računalnik,
o ureditev sanitarija v Oranžni skupini.
Vrtec Zvezdice Sela:
o fotoaparat – 350 evrov,
o prenosni računalnik,
o pleskarska dela v obeh igralnicah.
60
5 ZAKLJUČEK
Izvajanje letnega delovnega načrta bosta spremljala Svet zavoda in ravnateljica.
Za uspešno uresničitev letnega delovnega načrta je odgovorna ravnateljica.
LDN pripravila: Frančiška Novak
Odgovorna oseba: Helena Šegula
Oblikovanje: Vesna Voglar Pulko
Lektoriranje: Nina Emeršič, Vesna Voglar Pulko
September 2013
61
Delovni program OŠ Videm je potrdil Svet zavoda OŠ Videm na svoji seji dne __________.
Predsednica Sveta zavoda OŠ Videm
62

3 vrtec - Osnovna šola Videm

Transcription

Similar documents

OBČINA VIDEM Videm pri Ptuju 54 2284 Videm Prodaja gradbene

Vsebina zapisnika

Prošnja za sponzorstvo in donatorstvo

V.d. ravnatelja g. Robert Murko je prisotne lepo pozdravil v novem

Publikacija - Osnovna šola Videm

prošnja za sponzorstvo in donatorstvo

01.01.2012 št.01 - Župnija sv. Marjete Dol pri Ljubljani

vzgojne dejavnosti, ki bodo podpirale vzgojno delovanje šole

ZDRAVJE V VRTCU (pdf)

Vrtec Sonček pri OŠ Šmarjeta

Gasilska zveza Slovenska Bistrica

Seznam knjig za bralno značko za odrasle 2015/2016

ELEKTRIADO !

Tretji dopis - Elektriada