עדי נעמן, פרופ` דיויד רועה, ד"ר אורית קרניאלי- מילר

‫עדי נעמן‪ M.A ,‬החוג לבריאות נפש קהילתית‪ ,‬הפקולטה למדעי‬
‫הרווחה והבריאות‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‪.‬‬
‫פרופ' דיוויד רועה‪ ,‬החוג לבריאות נפש קהילתית‪ ,‬הפקולטה למדעי‬
‫הרווחה והבריאות‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‪.‬‬
‫דר' אורית קרניאלי‪-‬מילר‪ ,‬החוג לחינוך רפואי‪ ,‬בית הספר לרפואה‬
‫ע"ש סאקלר‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב‪.‬‬
‫רקע ורציונל‬
‫דילמה מרכזית שעומדת בפני אנשים המתמודדים‬
‫עם מחלה רוויה בסטיגמה כמו סכיזופרניה היא‪:‬‬
‫האם לחלוק זאת עם אחרים?‬
‫מטרת המחקר‬
‫מטרת המחקר הנוכחי הייתה לקדם את ההבנה‬
‫אודות תופעת החשיפה העצמית בקרב מתמודדים‬
‫עם מחלת הסכיזופרניה מנקודת מבטם האישית‪.‬‬
‫שיטת המחקר‬
‫המחקר הינו מחקר איכותני המתבסס על הפרדיגמה‬
‫הפנומנולוגית ‪.‬‬
‫משתתפי המחקר היו ‪ 13‬מרואיינים מעל גיל ‪18‬‬
‫המתמודדים עם סכיזופרניה ‪.‬‬
‫ממצאי המחקר‬
‫ממצאי המחקר הצביעו על שני מצבים מרכזיים‪:‬‬
‫חשיפה‬
‫מאולצת‬
‫חשיפה‬
‫מבחירה‬
‫חשיפה מאולצת בעקבות משבר נפשי‬
‫"כשהייתי במצב פסיכוטי לא חשבתי שאני חולה‪,‬‬
‫חשבתי שכל מה שאני הוזה הוא אמיתי‪ ,‬הייתי חזק‬
‫משוכנעת בזה‪ ...‬הפסיכוזה הגיעה לשלב שהיא יצאה‬
‫משליטה‪ ...‬אז ניסיתי לשתף אחרים במחשבות שווא‬
‫שהיו לי‪ ,‬בהזיות שהיו וזה התקבל מאוד רע‪ ...‬החברה‬
‫הכי טובה שלי די גירשה אותי מהבית‪" ...‬‬
‫חשיפה מבחירה‬
‫חשיפה מבחירה מורכבת ממערכת שיקולים הכוללת מערך של‬
‫גורמים מעכבי חשיפה ומקדמי חשיפה‪.‬‬
‫גורמים מעכבים גורמים מניעים‬
‫חשיפה‬
‫חשיפה‬
‫חשיפה מבחירה‬
‫"באופן כללי חווית החשיפה מאוד תלויה בפני מי ומה‬
‫המטרה שאת רוצה להשיג‪ ,‬אין לי משהו שהוא חד‬
‫משמעי בעניין של חשיפה‪ ,‬זה נורא תלוי‪ ,‬אין איזה‬
‫משהו ש‪ ....‬אתה צריך לחשוב כל פעם כשאתה חושף מה‬
‫אתה מנסה להשיג? כי חשיפה לשם חשיפה אין לה ערך‬
‫מבחינתי"‬
‫ממצאים המשך – סוגי חשיפה מבחירה‬
‫ממצאי המחקר מצאו חמישה סוגים של חשיפה עצמית‪:‬‬
‫חשיפה הדדית‪.‬‬
‫חשיפה חלקית‪.‬‬
‫חשיפה פומבית‪.‬‬
‫חשיפה בכתב‪.‬‬
‫חשיפה הדרגתית‪.‬‬
‫דרכי חשיפה‪ :‬חשיפה הדרגתית‬
‫"אז אני אסביר לך לא מספרים את הכול בהתחלה‪,‬‬
‫אחרי שבוע מספרים קצת‪ ,‬אחרי חודש עוד מידע ואחרי‬
‫חודש וחצי כבר לגלות את כול האמת‪ ...‬כעקרון אני‬
‫משווה את זה כמו אישה בהריון בהתחלה לא מגלים‪,‬‬
‫לא רואים את הבטן ואחר כך מגלים לאט לאט שלב‬
‫שלב‪"...‬‬
‫ממצאים המשך ‪ -‬השלכות החשיפה‬
‫‪ ‬דחייה על ידי החברים או במערכת יחסים‬
‫זוגית‪.‬‬
‫‪ ‬דאגה יתרה הצידה של המשפחה‪.‬‬
‫‪ ‬התמודדות עם חובת ההוכחה במקום העבודה‪.‬‬
‫‪ ‬אמפתיה ותמיכה‪.‬‬
‫אמפתיה ותמיכה‬
‫"הם היו מאוד מעורבים‪ ,‬כל פעם שהייתי מאושפזת הם באו‬
‫תמכו בי היו איתי‪ ,‬זה מאוד עזר לי‪ ...‬הם מבינים אותי יותר‪,‬‬
‫אני לא צריכה להסתיר‪ ,‬אם יש איזה בעיה‪ ,‬יותר אמפתיים‬
‫ומעודדים ותומכים‪ ,‬יש עם מי‪ ...‬כן הם מאוד מבינים ותומכים‪,‬‬
‫למשל עכשיו שיצאתי מהאשפוז הייתה לי תקופה מאוד ארוכה‬
‫עד עכשיו בעצם שנה שלמה אני לא עובדת‪ ,‬אז הם מבינים ולא‬
‫שופטים אותי‪...‬אימא שלי המשפחה שלי כול כך היו שם בשבילי‬
‫וחיזקו אותי"‬
‫מסקנות המחקר‬
‫מסקנות המחקר מסבירות מה הופך את החשיפה לשלילית או‬
‫חיובית‬
‫חשיפה שלילית חשיפה חיובית‬
‫תנאים לחשיפה חיובית‬
‫מושא החשיפה‬
‫מטרת החשיפה‬
‫תחושה פנימית‬
‫תודה רבה!!!‬
‫להמשך דיון‪ ,‬קריאה בנושא והעמקה‬
‫עדי נעמן‬
‫‪[email protected]‬‬
‫פרופ' דיוויד רועה וד"ר אורית קרניאלי‪-‬מילר‬