חוברת מעורבות חברתית - המכללה האקדמית תל אביב

‫יריד מעורבות‬
‫חברתית ‪2015‬‬
‫סטודנטים יקרים‪,‬‬
‫אגודת הסטודנטים באקדמית תל אביב יפו והמרכז לקשרי אקדמיה קהילה‪ ,‬מעודדים עשייה‬
‫חברתית משמעותית‪ ,‬קשר עם הקהילה‪ ,‬התנדבות וסולידריות‪.‬‬
‫אנו רואים בפעילות הסטודנטים בקהילה ערך רב הן עבור הסטודנטים והן עבור הקהילה‪,‬‬
‫הארגונים החברתיים והמוסדות הפועלים בקרבה‪ .‬הפעילות החברתית מהווה חלק אינטגרלי מחיי‬
‫היומיום הסטודנטיאליים במכללה‪.‬‬
‫אגודת הסטודנטים והמרכז לקשרי אקדמיה קהילה בחרו לקיים הפנינג מעורבות חברתית‬
‫ב‪ 10.6.2015 -‬במטרה להנגיש ולרכז מידע על התנדבויות ופרויקטים חברתיים‪.‬‬
‫חוברת זו מאגדת מידע אודות הארגונים אשר מציגים בהפנינג‪ ,‬בדגש על התפקידים המוצעים‬
‫לסטודנטים‪ ,‬אופי הליווי הניתן‪ ,‬גובה המלגה‪ ,‬אפשרות לקבלת המלצה ומידע פרקטי נוסף‪.‬‬
‫מקווים שמידע זה יעזור לכם ויעודד פעילות חברתית משמעותית‪.‬‬
‫בברכה‪,‬‬
‫אגודת הסטודנטים והמרכז לקשרי אקדמיה קהילה‬
‫מקרא‬
‫מלגה‪ :‬‬
‫מלגת דיור‪ :‬‬
‫המלצה לתואר שני בפסיכולוגיה‪ψ :‬‬
‫תוכן עניינים (לחצו למעבר לעמוד)‬
‫מלגות דיור על סמך מעורבות חברתית ‪3 .............. ................................ ................................ ‬‬
‫גני שקד‪ ,‬חולון – גני תקשורת ‪4 .......................... ................................ ................................ ψ‬‬
‫גני תקשורת רמת חן ת"א בשיתוף העמותה לילדים בסיכון ‪5 ..................... ................................ ψ‬‬
‫המחלקה הפסיכוסומאטית לילד ולמתבגר‪ ,‬ביה"ח תל‪-‬השומר ‪6 ................ ................................ ψ‬‬
‫איחוד הצלה ‪6 ................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫המרכז לרפואה היפרבארית ומחקר במרכז הרפואי אסף הרופא ‪7 ................ ................................ ψ‬‬
‫מרכז לבריאות הנפש "שלוותה" בהוד השרון ‪7 ...................................... ................................ ψ‬‬
‫פרוייקט הסטודנטים של מחלקת נוער מרכז בריאות הנפש "שלוותה" ‪8 ...................................... ψ‬‬
‫בית לוינשטיין ‪9 ............. ................................ ................................ ................................ ψ‬‬
‫המכון הלאומי לשיקום נפגעי ראש ‪9 ................... ................................ ................................ ψ‬‬
‫פר"ח ‪10 .................... ................................ ................................ ................................ ‬‬
‫פר"ח‪ -‬פרויקט אוזן קשבת ‪10 ...................... ................................ ................................  ψ‬‬
‫אשפוז יום שיקומי מרכז רפואי שיבא ‪10 .............. ................................ ................................ ψ‬‬
‫קמפוס ירוק ‪11 ............ ................................ ................................ ................................ ‬‬
‫מועדון צמי"ד – מנהלת חינוך וקהילה‪ ,‬שכונות התקווה‪ ,‬עזרא והארגזים ‪12 ................................ ‬‬
‫משחקיה על הספקטרום ‪12 ........................ ................................ ................................ ‬‬
‫פרויקט אריאל ‪13 ......................................... ................................ ................................ ‬‬
‫"עתיד בטוח" ‪13 .......................................... ................................ ................................ ‬‬
‫‪14 ............... ................................ ................................ ................................  Mama's‬‬
‫שגרירי רוטשילד ‪15 ..................................... ................................ ................................ ‬‬
‫נגיעות אקדמיות ‪15 ................................. ................................ ................................  ‬‬
‫מוזות ‪ -‬תיכון לאומנויות עבור נוער בסיכון ‪16 ..................................... ................................ ‬‬
‫מרכז נירים ‪16 .............. ................................ ................................ ................................ ψ‬‬
‫‪16 ........... ................................ ................................ ................................  TeachTech‬‬
‫תלמים ‪17 .............. ................................ ................................ ................................  ‬‬
‫עירוני ז' ‪ -‬כיתת תלם ‪17 ................................ ................................ ................................ ‬‬
‫עמותת אנוש סניף תל אביב ‪18 ......................... ................................ ................................ ‬‬
‫איכות בשיקום ‪ -‬אלמו"ג צעירים – ‪20 ............... ................................ ................................ ψ‬‬
‫מיזם "ביתונה" ‪20 ................................... ................................ ................................ ‬‬
‫‪21 ................................... ................................ ................................  Green Utopia‬‬
‫ספריית גן לוינסקי ‪21 .................................... ................................ ................................ ‬‬
‫תכנית "הישגים" לקידום ההשכלה הגבוהה ‪22 ................................... ................................ ‬‬
‫חינוך לפסגות ‪23 ..................................... ................................ ................................ ‬‬
‫פרויקט ‪-Re‬לוד ‪ -‬קהילת הסטודנטים בלוד ‪23 .................................... ................................ ‬‬
‫מרכז הארבעה‪ ,‬מרכז רב מקצועי לטיפול פסיכולוגי ‪24 ............................. ................................ ψ‬‬
‫היחידה להדרכת הורים‪ ,‬מרכז רפואי שניידר (פתח‪-‬תקווה) ‪25 .................. ................................ ψ‬‬
‫המרכז לבריאות הנפש גהה ‪26 .......................... ................................ ................................ ψ‬‬
‫תכנית "רעים" ‪26 .......................................... ................................ ................................ ψ‬‬
‫שיחה לילית ‪27 ............ ................................ ................................ ................................ ‬‬
‫הבית היסודי – קריית החינוך יפו ‪27 .................. ................................ ................................ ‬‬
‫החממה ליזמות חברתית – עסקית ‪28 ........... ................................ ................................  ‬‬
‫עמותת "רשת ביטחון חברתי" ‪28 ....................... ................................ ................................ ψ‬‬
‫מלגות דיור על סמך מעורבות חברתית ‪‬‬
‫בנוסף לקריטריונים המוצגים באתר ביחידת שכר לימוד ומלגות‪ ,‬על מנת לקבל מלגת דיור עליכם‬
‫להתנדב באחד הארגונים החברתיים המוכרים על ידי המרכז לקשרי אקדמיה‪-‬קהילה‪ .‬על‬
‫ההתנדבות להיות בהיקף של ‪ 4‬שעות שבועיות לאורך כל השנה האקדמית (מאוקטובר עד סוף‬
‫יוני)‪.‬‬
‫שלבי מיון‬
‫‪ .1‬פנייה לאחראית על תחום מלגות הדיור במדור שכר לימוד ומלגות במכללה‪ ,‬לבדיקת‬
‫העמידה בתנאי הסף‪ .‬לבדיקה נא לפנות ללמלם מרשה בכתובת ‪[email protected]‬‬
‫‪ .2‬במקביל יש לפנות לאחראית על תחום ההתנדבות במרכז לקשרי אקדמיה‪-‬קהילה‪,‬‬
‫לבחירת הארגון וקבלת ייעוץ והכוונה על תהליך הקבלה‪ .‬לבחירה נא לפנות לעלי לואיס‬
‫בכתובת ‪[email protected]‬‬
‫‪ .3‬פנייה לאיש הקשר בארגון שבו אתם מעוניינים להתנדב‪ ,‬ותחילת תהליך המיון והקבלה‬
‫בהתאם לנהלי הארגון‪ .‬שימו לב‪ :‬הדיווח על שעות ההתנדבות נעשה מול האחראי בארגון‬
‫בלבד‪ ,‬לא מול האקדמית‪.‬‬
‫‪ .4‬פנייה לאחראית תחום ההתנדבות במרכז לקשרי אקדמיה‪-‬קהילה והודעה על תחילת‬
‫ההתנדבות‪ ,‬על החלפת הארגון‪ ,‬ובכל עדכון ובקשה‪ .‬להודעה יש לפנות לעלי לואיס‬
‫בכתובת ‪[email protected]‬‬
‫גובה המלגה‪.₪ 9,600 :‬‬
‫גני שקד‪ ,‬חולון – גני תקשורת ‪ψ‬‬
‫גני שקד בחולון הינם גנים המיועדים לילדים המאובחנים כלוקים ב‪( ASD -‬הפרעה על הרצף‬
‫האוטיסטי)‪ .‬בכל גן נמצאים ‪ 8‬ילדים בני ‪ ,4-5‬המקבלים בגן מסגרת חינוכית ובמקביל את כל סל‬
‫הטיפולים המגיע להם ממשרד הבריאות (טיפול רגשי‪ ,‬ריפוי בעיסוק‪ ,‬קלינאות תקשורת‪,‬‬
‫פיזיותרפיה‪ ,‬הדרכת הורים ו‪ .)FLOOR TIME -‬בכל גן יש צוות של כ‪ 14 -‬איש (גננות‪ ,‬סייעות‪,‬‬
‫מטפלים פארא רפואיים ומטפלים רגשיים)‪.‬‬
‫בנוסף לצוות הקבוע של הגן‪ ,‬נשמח לקלוט סטודנטים למדעי ההתנהגות‪ ,‬המעוניינים להכיר‬
‫מקרוב את עולם הטיפול בילדים בגילאי הגן‪ .‬המתנדבים יגיעו לגן אחת לשבוע באופן קבוע‪,‬‬
‫ויימצאו בגן ‪ 4‬שעות בכל פעם (‪ .)8:30-12:30‬המתנדבים יתלוו לפעילות הגן ויסייעו לגננת‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬לכל מתנדב יוצמד ילד‪ ,‬עימו הוא יעבוד באופן פרטני (כחצי שעה בכל פעם)‪ ,‬לפי תוכנית‬
‫הלימודים האישית של אותו ילד‪.‬‬
‫המתנדבים ישתתפו בקבוצת הדרכה של הסטודנטים המתנדבים בגן‪ .‬הפגישות מתקיימות בתל‪-‬‬
‫אביב‪ ,‬אחת לשבועיים בשעות הערב‪ .‬ההדרכה תינתן זו על‪-‬ידי פסיכולוגית מהגן‪ .‬קבוצת‬
‫ההדרכה בנויה במתכונת של ניתוח מקרים‪ ,‬לימוד וכן עיבוד רגשי של חוויית המפגש עם הילדים‬
‫ועם הצוות‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬כל מתנדב יקבל הדרכה אחת לשבועיים מהגננת‪ ,‬והדרכה אחת לחודש מהמטפלת הרגשית‬
‫של הילד עימו הוא עובד באופן פרטני‪ .‬הדרכות אלו תינתנה בגן‪ ,‬במסגרת השעות בהן המתנדב‬
‫נמצא בגן‪.‬‬
‫בסיום שנת ההתנדבות המתנדבים שיבקשו יקבלו המלצה‪ ,‬ע"י פסיכולוגית קלינית‪.‬‬
‫אשת קשר‪ :‬דפנה גולדנברג‪ ,‬פסיכולוגית קלינית ‪052-6457215‬‬
‫גני תקשורת רמת חן ת"א בשיתוף העמותה לילדים בסיכון ‪ψ‬‬
‫אנחנו מזמינים אתכם‪ ,‬בוגרי תואר ראשון והעומדים לקראת סיום תואר ראשון‪ ,‬להתנדבות‬
‫ייחודית‪ ,‬מאתגרת ומפתחת באחד מגני התקשורת לילדים בספקטרום האוטיסטי‪ ,‬השייכים‬
‫לאשכול רמת חן בתל אביב‪.‬‬
‫אשכול רמת חן הוא אשכול המוביל הבנה מעמיקה באוטיזם מתוך הישענות על גישה‬
‫פסיכודי נמית‪ ,‬באופן הבא לידי ביטוי הן ברמת הטיפול בילד ובמשפחתו והן בשיח הרב מקצועי‬
‫של צוות המטפלים בגן‪ .‬הצוותים בגן מגוונים מאוד ומורכבים מצוות חינוכי (גננות‪ ,‬סייעות ובנות‬
‫שירות) ומצוות טיפולי הכולל מטפלים רגשיים (פסיכולוגים ומטפלים בהבעה ויצירה)‪ ,‬מרפאים‬
‫בעיסוק וקלינאי תקשורת‪.‬‬
‫ההתנדבות תתקיים במסגרת של פעם בשבוע‪ 3-4 ,‬שעות‪ ,‬ותכלול חונכות אישית עם אחד הילדים‬
‫בגן‪ ,‬וכן השתלבות בעבודה הייחודית של הצוות החינוכי בגן‪ .‬זוהי הזדמנות לחוות מקרוב את‬
‫העבודה הטיפולית הייחודית שנעשית עם ילדים עם לקות תקשורתית‪ .‬העבודה עם הילדים שלנו‬
‫דורשת השקעה‪ ,‬אורך רוח‪ ,‬למידה והמון אנושיות‪ ,‬ובתמורה תוכלו להיות שותפים לקשרים‬
‫והתפתחויות מרגשות ונוגעות ללב‪.‬‬
‫מבנה החונכות מאפשר למתנדבים אצלנו הן הכרות קרובה עם אחד הילדים‪ ,‬תוך התנסות בבנייה‬
‫הדרגתית של קשר עמו‪ ,‬והן חשיפה ולקיחת חלק פעיל בעבודת הצוות החינוכי‪ ,‬הדורשת‬
‫התמודדות עם מגוון המצבים וההתמודדויות היומיומיות המורכבות שילדים מהספקטרום‬
‫חווים‪ .‬במסגרת ההתנדבות בגנים תוזמנו להכיר ולקחת חלק בשיח של הצוות הרב מקצועי‬
‫המטפל בילד‪.‬‬
‫ניתן להתנדב באחד משמונת הגנים שלנו‪ ,‬שפזורים בדרום תל אביב‪.‬‬
‫כחלק מההתנדבות מקבלים המתנדבים אצלנו הדרכה קבוצתית דו שבועית על ידי פסיכולוג‬
‫קליני מומחה‪ ,‬שיתן למעוניינים המלצה על פי הצורך‪ .‬במסגרת ההדרכה תוזמנו להעלות דילמות‬
‫מתוך החונכות והעבודה בגן וכן תתקיים קריאה משותפת של חומרים רלוונטיים‪.‬‬
‫אשת קשר‪ :‬עירית אמבר‪,‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫מזכירת‬
‫הגנים‪,‬‬
‫טלפון‬
‫‪,03-7339307‬‬
‫אימייל‬
‫המחלקה הפסיכוסומאטית לילד ולמתבגר‪ ,‬ביה"ח תל‪-‬השומר ‪ψ‬‬
‫המחלקה הינה מחלקה חצי סגורה‪ ,‬המתמחה בטיפול בהפרעות אכילה ובהפרעות נלוות כגון‬
‫דיכאון וחרדה‪ .‬במחלקה מאושפזים כ‪ 20-‬נערים ונערות (בעיקר נערות) בגילאי ‪ 12-18‬לתקופות‬
‫ממושכות‪.‬‬
‫עבודת המתנדב נעשית במשמרות בנות ‪ 8‬שעות ביו השעות ‪ ,23:00 -15:00‬כאשר המשמרת באמצע‬
‫השבוע מבוצעת בהתנדבות ועל משמרות בסוף השבוע מתקבל תשלום‪ .‬ההתנדבות כוללת שתי‬
‫משמרות בכל שבוע‪ :‬אחת באמצע השבוע והשנייה בסוף השבוע‪ ,‬הכוללות גם משמרת לילה‪ .‬אין‬
‫אפשרות להתנדב ללא התחייבות הן למשמרות אמצע השבוע והן למשמרות סוף השבוע‪ .‬כמו כן‪,‬‬
‫נדרשת השתתפות בישיבות צוות וקבוצות הדרכה בימי ראשון‪ ,‬בשעות ‪ ,10:30-14:30‬כאשר אלו‬
‫נועדו להעניק למדריכים הדרכה מקיפה המלווה את תהליך התפתחותם במקום‪.‬‬
‫ככלל‪ ,‬כל מדריכי המחלקה מתחילים את דרכם בה כמתנדבים מתוך כוונה לעבור לתקן של‬
‫עובד‪/‬ת בשכר מלא לאחר פרק זמן‪ -‬דבר התלוי בתקני המקום ובמידת התאמתו של המדריך‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬ניתן לקבל המלצה לתואר שני מהפסיכולוג המדריך (פסיכולוג קליני)‪ .‬חשוב להבהיר כי‬
‫העבודה המדוברת אינה עבודה כמטפלת אלא נוגעת להדרכה ופיקוח על המאושפזים‪.‬‬
‫אשת קשר‪ :‬לואנה‪ ,052-8336881 :‬רוני‪054-6334633 :‬‬
‫קורות חיים יש לשלוח למייל‪[email protected] :‬‬
‫איחוד הצלה‬
‫"איחוד הצלה" הוקם בשנת ‪ 2006‬כיום מונה הארגון מונה כ‪ 2000-‬חובשים‪ ,‬פרמדיקים ורופאים‬
‫פעילים מדן ועד אילת והוא מאושר כגוף מסייע בשעת חירום על ידי רשויות הבריאות‪ .‬מתנדבי‬
‫“איחוד הצלה” מגישים סיוע רפואי לחולים ולפצועים הזקוקים לטיפול וסיוע רפואי מידי והם‬
‫פזורים בתוך אוכלוסיית ישראל בכל עיר‪ ,‬שכונה ורחוב‪.‬‬
‫המתנדבים ב ”איחוד הצלה” פעילים ‪ 24‬שעות ביממה‪ 365 ,‬יום בשנה‪ ,‬כולל שבתות וחגים‪ .‬הם‬
‫מגיעים מכל שכבות האוכלוסייה בישראל‪ ,‬יהודים‪ ,‬ערבים‪ ,‬חילונים‪ ,‬חרדים‪ ,‬גברים ונשים‪ ,‬חלקם‬
‫פעילים בארגון במסגרת "השירות האזרחי"‪.‬‬
‫שגרת יומם ובעת אירוע בקרבתם הם יוצאים לטפל בחולים ‪ /‬נפגעים עד להגעת האמבולנס‬
‫המפנה לבית החולים‪.‬‬
‫סטודנט אשר עבר קורס חובשים ויש לו תעודה בתוקף אינו צריך לעבור הכשרה‪ ,‬סטודנט אשר‬
‫אין לו הכשרה יוכל לעבור הכשרה של קורס חובשים אשר בסופו של הקורס במידה יעבור‬
‫בהצלחה את המבחנים יקבל תעודה אשר מוכרת על ידי משרד החינוך ומשרד הבריאות‪.‬‬
‫ניתן לקבל המלצה מידי מנהל אגף רפואה על התנדבות‪.‬‬
‫אנשי קשר‪ :‬ליאור אשכנזי‪ ,‬טל' ‪ ,0545804009‬אימייל ‪[email protected]‬‬
‫דני שמואל‪ ,‬טל' ‪ ,0524209911‬אימייל ‪[email protected]‬‬
‫המרכז לרפואה היפרבארית ומחקר במרכז הרפואי אסף הרופא ‪ψ‬‬
‫המרכז לרפואה היפרבארית (תא הלחץ) במרכז הרפואי אסף הרופא הוקם ב‪ 1997-‬ומפעיל את‬
‫תאי הלחץ הגדולים בישראל ומהמשוכללים בעולם‪ .‬תאי הלחץ במכון מעניקים טיפול בלחץ חמצן‬
‫גבוה ‪ -‬המסייע לסובלים מבעיות רפואיות שונות‪ .‬הטיפול מבוסס על יצירת לחץ אטמוספרי גבוה‬
‫בתוך התא ונשימה של חמצן בריכוז גבוה‪ .‬בסדרת מחקרים שנערכו באסף הרופא נימצא כי‬
‫הטיפול בתא לחץ מביא לשיפור בתפקודים הנוירולוגים והנוירוקוגנטיבים ולשיפור באיכות‬
‫חייהם של חולים לאחר שבץ מוחי‪ ,‬חבלת ראש‪ ,‬חולי דמנציה וילדים על הספקטרום האוטיסטי‪.‬‬
‫במרכז ישנם פסיכולוג שיקומי מומחה אחד ושני מתמחים בפסיכולוגיה שיקומית‪ .‬העבודה כוללת‬
‫אבחונים נוירופסיכולוגיים‪ ,‬טיפולים קוגניטיביים ופסיכותרפיה‪ .‬במרכזנו מתבצעים כל העת‬
‫מחקרים שונים על אוכלוסיה מגוונת ואפשרויות מחקר עתידי הן רבות‪.‬‬
‫סטודנטים שיגיעו למרכז יוכלו להשתלב בעבודה היומיומית – לנהל תהליכי אבחון קצרים‪ ,‬לנהל‬
‫קבוצות עבודה (למשל‪ ,‬קבוצות משחק או קבוצות של אימון קוגניטיבי)‪ ,‬להפעיל את מעבדת‬
‫המחשבים (מה שידרוש היכרות מעמיקה עם שלל תוכנות לאימון קוגניטיבי הקיימות בשוק)‬
‫ולהיות חונכים של מטופלים מבוגרים או ילדים שזקוקים לכך‪.‬‬
‫היקף ההתנדבות הוא כ‪ 8-‬שעות בשבוע (הימים גמישים וייקבעו בהמשך)‪ .‬העדיפות היא‬
‫לסטודנטים שירצו לבצע גם את עבודת התיזה שלהם במסגרת המרכז שלנו‪ .‬ישנה אפשרות‬
‫להמשיך אחר כך להתמחות‪.‬‬
‫יינתן ליווי צמוד של פסיכולוג שיקומי מומחה‪ .‬ניתן לקבל המלצה מהפסיכולוג המומחה‬
‫וממנהל המרכז – ד"ר שי אפרתי‪.‬‬
‫איש‪/‬אשת קשר‪ :‬גיל סוזין ‪050-2143334‬‬
‫מרכז לבריאות הנפש "שלוותה" בהוד השרון ‪ψ‬‬
‫הפרויקט מיועד לסטודנטים לפסיכולוגיה (שנה ב' ו‪-‬ג') או בוגרי תואר ראשון בפסיכולוגיה‬
‫המעוניינים בהתנסות משמעותית ומלמדת החושפת לפסיכופתולוגיות שונות ולעבודה טיפולית‬
‫עם מבוגרים במסגרת אשפוזית‪.‬‬
‫במסגרת התפקיד תידרשו לעבודה פרטנית וזוגית מול המטופלים ויינתן ליווי והדרכה קבוצתית‬
‫ואישית‪ .‬כחלק מהפרויקט ייתנו סמינרים קליניים מרתקים בתחום בריאות הנפש ותיקחו חלק‬
‫בישיבות רב מקצועיות‪.‬‬
‫ההתחייבות לתפקיד כוללת‪:‬‬
‫ אחר צהריים אחד וקבוע (לרוב ימי א’‪-‬ד’) בו תעבירו פעילות פנאי חברתית המאפשרת חשיפה‬‫ויצירת קשרים אישיים עם המטופלים במחלקה (‪ 4‬שעות לערך)‪.‬‬
‫ בוקר נוסף המיועד להדרכה קבוצתית והשתתפות בישיבות רב מקצועיות במחלקה (ימי א’‪/‬ג’‬‫‪/‬ה‪3/3.5 -‬שעות לערך)‬
‫ השתתפות בסמינר קליני בנושאי בריאות הנפש אחת לחודש (ככל הנראה בימי שישי)‪.‬‬‫ההתנסות מתחילה באוקטובר ‪ 2015‬ומחייבת לשנה ולפעמיים בשבוע‪ .‬למתאימים תינתן‬
‫אפשרות לקבל המלצה ללימודי המשך עבור ההתנסות (בדר"כ חתומה ע"י המדריך‬
‫הפסיכולוגי‪/‬ת האחראי‪/‬ת במחלקה)‬
‫מספר המקומות מוגבל‪ ,‬אם אתם מעוניינים בהכשרה רצינית ומעמיקה‪ ,‬מקומכם אתנו!‬
‫לפרטים נוספים‪ ,‬אנא צרו קשר עם שני זינגר‬
‫‪( [email protected] 0544666234‬נא לצרף קורות חיים)‬
‫פרוייקט הסטודנטים של מחלקת נוער מרכז בריאות הנפש "שלוותה" ‪ψ‬‬
‫הפרויקט מיועד לסטודנטים לתואר ראשון‪ ,‬או בוגרי תואר ראשון בפסיכולוגיה‪ ,‬המעוניינים‬
‫להיחשף באופן מקיף ומעמיק לעבודה טיפולית עם נוער ולמגוון פסיכופתולוגיות‪ ,‬במסגרת‬
‫אשפוזית‪.‬‬
‫התפקיד כולל עבודה פרטנית וקבוצתית עם המטופלים במחלקה‪ ,‬ומלווה בהדרכות במסגרות‬
‫קבוצתיות (גדולות וקטנות) ואישיות ובסמינר קליני‪.‬‬
‫ניתן לקבל המלצות וליווי בתהליך ההרשמה לתואר השני‪.‬‬
‫תקופת ההתנדבות‪ :‬התחייבות לשנה מלאה בין אוקטובר ‪-2015‬אוקטובר ‪.2016‬‬
‫דרישות התפקיד‪:‬‬
‫* ימים ושעות עבודה‪ :‬נדרשת זמינות בשני ימים‪:‬‬
‫א‪ .‬בימי ב'‪ ,‬בין השעות ‪ 13:00-15:30‬או ‪( 14:30-17:00‬הדרכות קבוצתיות וסמינר)‬
‫ב‪ .‬באחד מהימים א'‪ -‬ה'‪ ,‬בשעות ‪(17:30-21:30‬הפעלת מועדון חברתי והדרכה בקבוצה קטנה)‬
‫ג‪ .‬מעבר לכך נדרשת שעה שבועית נוספת לצורך מפגש פרטני עם אחד הנערים‪/‬ות (חונכות‬
‫טיפולית)‪ .‬שעה זו יכול להיות מוצמדת לכל אחד מהימים אחרי השעה ‪.15:00‬‬
‫חשוב לשים לב‪ -‬אין גמישות מבחינת דרישת הנוכחות‪ ,‬ובשל השתייכות לקבוצות עבודה והדרכה‪,‬‬
‫לא ניתן להחליף ימים במהלך השנה‪.‬‬
‫המעוניינים מוזמנים לשלוח קורות חיים‪[email protected] :‬‬
‫ראיונות למתאימים יחלו בחודש יוני ‪ .2015‬תחילת הפעילות‪ :‬אוקטובר ‪.2015‬‬
‫ניתנת הדרכה על ידי מנהלת הפרוייקט ד"ר קרן עוז (פסיכולוגית קלינית) ושני רכזי הפרוייקט‬
‫מילכה דיין ויפתח גולדוין (מתמחים בפסיכולוגיה קלינית)‪ ,‬כמו גם ליווי החונכויות על ידי מטפלי‬
‫המחלקה‪ .‬ניתן לקבל המלצה מד"ר קרן עוז (גם במהלך שנת הפעילות)‪.‬‬
‫איש‪/‬אשת קשר‪ :‬יפתח גולדוין ‪ ;052-8312752‬מילכה דיין ‪0523597134‬‬
‫בית לוינשטיין ‪ψ‬‬
‫בית חולים לוינשטיין של שרותי בריאות כללית הינו ב"ח שיקומי שכולל ‪ 7‬מחלקות שיקום שונות‬
‫ביניהן‪ :‬מחלקת טיפול נמרץ‪ ,‬ילדים‪ ,‬שיקום פגיעות ראש‪ ,‬פגיעות שדרתיות ועוד‪.‬‬
‫המערך הפסיכולוגי בבית החולים מיוצג בכל מחלקה ומחלקה והוא כולל פסיכולוגים מדריכים‪,‬‬
‫פסיכולוגים מומחים‪ ,‬מתמחים ופרקטיקאנטים בתחומי הפסיכולוגיה השיקומית‪ ,‬נוירו‬
‫פסיכולוגיה‪ ,‬פסיכולוגיה רפואית‪ ,‬פסיכולוגיה קלינית וילדים ‪ .‬כל המתמחים והפרקטי קנטים‬
‫מקבלים הדרכה בטיפול ובאבחון‪ ,‬מתנסים בטיפול בגישות שונות (לדוג' טיפול קוגניטיבי‪-‬‬
‫התנהגותי‪ ,‬טיפול באוריינטציה פסיכו דינמית‪ ,‬טיפול משפחתי וכו') ובעבודה משותפת עם צוות‬
‫רב‪-‬מקצועי הכולל רופאים‪ ,‬פיזיותרפיסטים‪ ,‬עו"ס‪ ,‬קלינאי תקשורת ומרפאים בעיסוק‪.‬‬
‫השרות הפסיכולוגי מאפשר לסטודנטים ממגמות הפסיכולוגיה השונות באקדמיה‪ ,‬להתנדב‬
‫כחונכים ולהתנסות בקשר עם החולים במחלקות השונות תוך קבלת הדרכה‪ .‬ההדרכה מתבצעת עי‬
‫מומחים בפסיכולוגיה שיקומית‪ ,‬רפואית וקלינית בהתאם למחלקת היעד‪ .‬בתום תקופת‬
‫ההתנסות ניתנת הערכה והמלצה עי הפסיכולוג שבצע את ההדרכה‪.‬‬
‫מתמחים הזכאים למלגה עוברים את תהליך הקבלה כפי שנקבע על ידי מועצת הפסיכולוגים‪.‬‬
‫אשת קשר‪ :‬הפסיכולוגית יהודית רוכברג ‪[email protected]‬‬
‫המכון הלאומי לשיקום נפגעי ראש ‪ψ‬‬
‫המכון הינו עמותה ציבורית‪ ,‬אשר מטרתה היא סיוע לרווחת המשתקמים‪ ,‬שיפור איכות חייהם‬
‫ושיקומם המקצועי‪ .‬במכון תכניות טיפול ייחודיות המסייעות בשיקום נפשי‪ ,‬קוגניטיבי ותעסוקתי‬
‫של המשתקמים למען מימוש מלוא הפוטנציאל‪.‬‬
‫המכון מלווה את המשתקם משלב האבחון הנוירופסיכולוגי שיקומי במגוון תכניות טיפול‬
‫ייחודיות‪ .‬צוות המכון כולל כאבעים פסיכולוגים שיקומיים‪ ,‬המתמחים בתחום הנוירופסיכולוגיה‪,‬‬
‫מרפאים בעיסוק‪ ,‬קלינאי תקשורת‪ ,‬מורים‪ ,‬יועצי השמה מדריכים מקצועיים ויועצים‬
‫פסיכיאטרים‪.‬‬
‫בין מגוון השירותים‪ :‬אבחון נוירופסיכולוגי שיקומי‪ ,‬טיפול פסיכולוגי שיקומי‪ ,‬אימון קוגניטיבי‪,‬‬
‫טיפול משפחתי וזוגי‪ ,‬הוראה מתקנת‪ ,‬תוכניות יום וכ"ו‬
‫המתנדבים יכולים להשתלב במערך הטיפולי בהתאם לכישוריהם האישיים ורצונותיהם‪.‬‬
‫אנו ממוקמים בשלושה מרכזים בארץ‪ :‬מרכז רקנאטי לשיקום‪ ,‬יצחק שדה ‪ 89‬תל אביב; מרכז‬
‫שפיצר לשיקום‪ ,‬יהודה הנשיא ‪ ,3‬חיפה; מרכז גשר לשיקום‪ ,‬ברוש ‪ ,‬מגדל תפן‪.‬‬
‫תנתן הדרכה של פסיכולוג בהתאם להיקף ההתנדבות והצורך‪ .‬תנתן המלצה בתום ההתנדבות‪.‬‬
‫אשת קשר‪ :‬צביה רותם‪ ,‬פסיכולוגית שיקומית מומחית‪.0544381747 [email protected] .‬‬
‫פר"ח ‪‬‬
‫פר"ח הוא פרויקט חונכות המערב אלפי סטודנטים בפעילות של חונכות לילדים הזקוקים לעזרה‬
‫לימודית ורגשית‪ .‬החונך מעניק לילד תשומת לב אישית‪ ,‬טיפוח ודגם חיובי לחיקוי ובכך מסייע‬
‫לילד לממש את הפוטנציאל הגלום בו‪ ,‬לפתח הערכה עצמית חיובית ולשגשג‪.‬‬
‫פר"ח מציע מלגה תמורת חונכות בת ‪ 4‬שעות בשבוע‪ ,‬לרוב בשעות אחר הצהריים‪ ,‬בבית החניך‪.‬‬
‫פירוט של בתי הספר ופרויקטים נוספים ניתן למצוא באתר האינטרנט של פר"ח‪.‬‬
‫ליווי ניתן על ידי רכז פר"ח במסגרת פגישות חודשיות ושיחות נוספות בעת הצורך‪.‬‬
‫מלגת פר"ח בגובה ‪ ₪ 5,200‬מועברת ישירות לחשבון הבנק של הסטודנט במהלך שנת הפעילות‬
‫תמורת ‪ 116‬שעות חונכות שנתיות‪ .‬בחולון קיימת מלגה מוגדלת על סך ‪ .₪ 6,200‬בבת ים קיימת‬
‫מלגה מוגדלת על סך ‪ ₪ 9,000‬לתושבי העיר‪ ,‬תמורת שש שעות פעילות שבועיות‪.‬‬
‫אשת קשר‪ :‬תמר גת‪ ,‬מנהלת צוות‪ ,‬פר"ח ת"א – ‪0547735304‬‬
‫פר"ח‪ -‬פרויקט אוזן קשבת ‪ ψ‬‬
‫פר"ח הוא פרויקט חונכות המערב אלפי סטודנטים בפעילות של חונכות לילדים הזקוקים לעזרה‬
‫לימודית ורגשית‪ .‬החונך מעניק לילד תשומת לב אישית‪ ,‬טיפוח ודגם חיובי לחיקוי ובכך מסייע‬
‫לילד לממש את הפוטנציאל הגלום בו‪ ,‬לפתח הערכה עצמית חיובית ולשגשג‪.‬‬
‫אנו מציעים פרויקט ייחודי עבור תלמידי תואר ראשון בפסיכולוגיה \ מדעי ההתנהגות בשיתוף עם‬
‫השירות הפסיכולוגי בחולון המתמקד בעבודה רגשית עם ילדים המאותרים על ידי השירות‪.‬‬
‫חונכים בפרויקט מקיימים פגישות הכשרה ויעוץ קבוצתיות‪ ,‬אחת לשבועיים עם פסיכולוגים‬
‫מהשירות הפסיכולוגי‪ ,‬בנוסף לליווי על‪-‬ידי רכזת פר"ח‪.‬‬
‫חונכים נבחרים יקבלו המלצה לתואר שני מהפסיכולוגים בשירות בסיום שנת החונכות‪.‬‬
‫מלגת פר"ח בשיתוף עיריית חולון בגובה ‪ 6,200‬ש"ח‬
‫אשת קשר‪ :‬דקלה‪ ,‬רכזת הפרויקט – ‪0549434034‬‬
‫אשפוז יום שיקומי מרכז רפואי שיבא ‪ψ‬‬
‫החונכות הינה במסגרת התנדבותית‪ ,‬ומתאימה לסטודנטים לתואר ראשון בפסיכולוגיה ‪-‬שנה‬
‫שנייה ומעלה‪ ,‬המעוניינים להתנסות במסגרת של עבודה והדרכה טיפולית‪ ,‬לצורך קבלת המלצה‬
‫לתואר שני‪ .‬החונכות כוללת עבודה פרטנית בהיקף של ‪ 2‬ש"ש מול מטופלי היחידה‪ ,‬הסובלים‬
‫מהשלכות של פגיעות שונות (פגיעות ראש‪ ,‬פציעות אורטופדיות‪ ,‬תסמונת פוסט‪-‬טראומטית וכו'*‬
‫העבודה תחל במהלך חודש אוקטובר( גיוס המתנדבים יחל קודם לכן‪ ,‬בסביבות אוגוסט) ‪ .‬משך‬
‫זמן ההתנדבות הנדרש הוא לפחות שמונה חודשים‪.‬‬
‫*לשם קבלה להתנדבות בביה"ח יש צורך להמציא אישורים רפואיים ואישורים על חיסונים‪.‬‬
‫במסגרת החונכות תנתן הדרכה קבוצתית שתנתן אחת לשבועיים ובנוסף‪ ,‬החונך ילווה ידי‬
‫הפסיכולוג המטפל ‪ .‬בסופו של התהליך תתקבל המלצה מפסיכולוגית שיקומית מומחית‬
‫ומדריכה‪.‬‬
‫אשת קשר‪ :‬סורנה – ‪ ,[email protected]‬טלפון ‪0528560636‬‬
‫קמפוס ירוק ‪‬‬
‫האקדמית ת"א יפו שותפה למאמץ העולמי והארצי לקידום פיתוח בר קיימא‪ -‬הגדרת התנהלות‬
‫ותכנון ארוך טווח העונה על צורכי הדור הנוכחי תוך התחשבות בצרכי הדורות הבאים‪ .‬המכללה‬
‫מאמצת את תפישת ''הקיימות'' ‪ -‬תפישת עולם בוגרת והומנית שמחייבת כל אחד ואחת מאיתנו‬
‫להתייחס למרקם החיים סביבו באותה מידת אחריות‪ ,‬אהבה והגינות שהוא מתייחס לעצמו‪.‬‬
‫פעילות הקמפוס הירוק מתבצעת במספר מישורים‪:‬‬
‫מישור תפעולי‪ :‬על ידי חסכון במשאבים‪.‬‬
‫מישור קהילתי‪ :‬פרויקטים חברתיים סביבתיים מתמשכים‪.‬‬
‫מישור אקדמי‪ :‬הטמעת תכנים סביבתיים בקורסים האקדמיים‪.‬‬
‫מישור הסברתי‪ :‬הטמעת ערכים סביבתיים והקניית ידע בנושאי סביבה וקיימות‬
‫איך אפשר לקחת חלק?‬
‫‪‬‬
‫מלגות ירוקות – בואו לתרום לחברה ולקדם את הסביבה! (כ‪)₪ 5,000 -‬‬
‫‪‬‬
‫השתתפות בפעילויות ההסברה – סרטים‪ ,‬סיורים‪ ,‬הרצאות וימי עיון‬
‫‪‬‬
‫יוזמות אישיות – קידום תכניות בתחום הסביבתי בשיתוף פעולה עם רכז הקמפוס הירוק‬
‫רכז קמפוס ירוק‪ :‬גיא גלוברמן ‪[email protected]‬‬
‫מועדון צמי"ד – מנהלת חינוך וקהילה‪ ,‬שכונות התקווה‪ ,‬עזרא והארגזים ‪‬‬
‫מועדון צמי"ד (צרכים מיוחדים) הוא מועדון טיפולי קהילתי אשר נותן מענה רגשי‪ ,‬חברתי‬
‫והעשרתי לילדי החינוך המיוחד‪ ,‬עם מגוון לקויות‪:‬‬
‫‬‫‬‫‪-‬‬
‫הפרעות התנהגות‬
‫הפרעות תקשורת (הספקטרום האוטיסטי)‬
‫קשיים רגשיים ונפשיים‬
‫אופי פעילות הסטודנט‪:‬‬
‫ניתן להשתלב בהתנדבות ב‪ 3-‬מסלולים‪:‬‬
‫הפעלת חוג – הפעלת חוג בתחומים מגוונים לקבוצה של ‪ 4-6‬ילדים לאורך השנה‪ .‬החוג יהיה‬
‫בתחום עניין בו יבחר הסטודנט בשיתוף עם צוות המועדון‪.‬‬
‫חונכות אישית – מתן חונכות אישית ו‪/‬או לימודית לילדי החינוך המיוחד‪ .‬מטרת החונכות היא‬
‫יצירת קשר משמעותי עם דמות מיטיבה וחיובית תוך מתן תשומת לב והשקעה מיוחדת בחניך‪.‬‬
‫הפעלת "מרחב חם" – מתבצע בזוגות ‪ -‬הפעלת מרחב חם לילדי המועדון‪ .‬מטרת התפקיד ליצור‬
‫מרחב בטוח ופתוח עבור ילדי המועדון בו הם יוכלו לשחק‪ ,‬ליצור ולפתח קשרים חברתיים‪,‬‬
‫כחלופה לשוטטות ברחוב‪.‬‬
‫אופי ההדרכה‪:‬‬
‫בתחילת השנה יקבלו הסטודנטים לוח הדרכות שנתי‪ ,‬שיכלול הדרכות פתוחות עם מנהלת‬
‫המועדון והדרכות סגורות עם תוכן קבוע שיועברו על ידי מרצים אורחים‪ .‬ההדרכות יתקיימו אחת‬
‫לחודש‪ ,‬ועל הסטודנט מוטלת האחריות לשריין את הזמן ולהגיע לכל ההדרכות (במסגרת שעות‬
‫המלגה)‪.‬‬
‫מסגרת שעות פעילות‪:‬‬
‫הפעילויות השונות יתקיימו אחת לשבוע ביום ובשעה קבועים בשעות פעילות המועדון (א'‪-‬ה'‪,‬‬
‫‪ )15:00-20:00‬שיקבעו לפי נוחות הסטודנט וצרכי המועדון‪ .‬הפעילות תתקיים לאורך כל השנה‪.‬‬
‫מחויבות להגעה רציפה להדרכות – באחריות הסטודנט‪ .‬מתקיימת הדרכה מקצועית ע"י מנהלת‬
‫המועדון‪ ,‬עו"ס‪ ,‬ומרצים אורחים לאורך השנה‪.‬‬
‫הפעילות במסגרת מלגת דיור‪.‬‬
‫איש‪/‬אשת קשר‪ :‬הדר ברעם ‪[email protected]‬‬
‫משחקיה על הספקטרום ‪‬‬
‫משחקיה המותאמת לילדים המאובחנים על הספקטרום האוטיסטי‪ .‬מטרת המשחקיה הינה‬
‫ליצור סביבה מותאמת לשעות הפנאי בה ההורים והילדים ירגישו שווים בין שווים‪.‬‬
‫אופי פעילות הסטודנט‪ :‬הפעלת המשחקיה פעם‪-‬פעמיים בשבוע בשעות אחר הצהריים‪.‬‬
‫אופי ההדרכה‪ :‬הדרכה תועבר לפני תחילת הפעילות במשך כשלוש שעות ע"י מנהלות המשחקיה‬
‫ובמהלך הפעילות יתקיימו מפגשי צוות‪.‬‬
‫מסגרת שעות פעילות‪ :‬שלוש שעות שבועיות של הפעלה ‪ +‬הדרכה לפני תחילת הפעילות וישיבות‬
‫צוות במהלכה‬
‫יתקיים ליווי במהלך הפעילות ע"י נשות מקצוע מהתחום (מרפאות בעיסוק‪ ,‬קלינאיות‬
‫תקשורת)‪.‬‬
‫ניתנת מלגה בגין הפעילות עד לגובה של ‪ ₪ 3500‬או במסגרת מלגות דיור‬
‫אנשי קשר‪ :‬אילנה מולקנדוב ‪ ,0523618387‬שקד פרומקין ‪0524733342‬‬
‫פרויקט אריאל ‪‬‬
‫הפרויקט קם לפני כשלוש שנים כשמולו ניצבת מטרה לקדם ולהעצים ילדים ובני נוער בסיכון דרך‬
‫הכלי גינון טיפולי‪ .‬אנו מאמינים כי הגינה הפורחת וסביבת הטבע מעניקה ערכים של כבוד הדדי‬
‫ואחריות לצד תחושות הצלחה רבות‪ ,‬ביטחון עצמי גבוה‪ ,‬סיפוק וגאווה‪ .‬פרויקט אריאל מעוניין‬
‫להחזיר עטרה ליושנה‪ ,‬ולחבר את התלמידים לאדמה ולטבע‪ .‬מטרתנו היא להעצים באמצעות‬
‫הגינון הטיפולי את הילדים ובני הנוער‪ .‬המשימה של הפרויקט היא לקדם את התלמידים‬
‫שלוקחים בו חלק‪ ,‬תוך מתן מענה רגשי לכל אחד ואחת‪ .‬כל זה כמובן נעשה בצורה פרטנית בליווי‬
‫מטפל מוסמך בגינון‪ ,‬ובכך משפר את רווחתו הפיזית והנפשית של התלמיד‪.‬‬
‫התלמידים ילמדו כיצד להתמודד עם קושי ותסכולים באווירה מחבקת ותומכת‪ ,‬כמו כן‬
‫יפתחו מיומנויות עבודה‪ ,‬עבודת צוות‪ ,‬חריצות ודבקות במטרה‪ .‬מטרות הפרויקט יושגו במפגש עם‬
‫עולם הטבע‪ ,‬חיבור לסביבה ולקהילה‪ ,‬העשרה ולימוד‪.‬‬
‫אופי פעילות הסטודנט‪ :‬הסטודנט יגיע לבית הספר אחת לשבוע למשך שעתיים ויפעל בצמוד‬
‫למטפל בגינון ולילדים בעבודה בגינה‪ .‬על הסטודנט להיות רגיש לצרכי התלמידים בעבודה עימם‪.‬‬
‫אופי ההדרכה‪ :‬לפני תחילת הפעילות יכיר הסטודנט את המטפל בגינון איתו הוא יעבוד לאורך כל‬
‫השנה‪ .‬השניים ילמדו להכיר זה את זה ומשם יצמיחו אופי פעילות משותף‪.‬‬
‫מסגרת שעות פעילות‪ :‬הפעילות בבית הספר היא אחת לשבוע למשך שעתיים‪ .‬ניתן לפעול ביותר‬
‫מבית ספר אחד‪.‬‬
‫הפעילות במסגרת מלגת דיור‬
‫אשת קשר‪ :‬רומי קנטי‪ ,‬אימייל ‪[email protected]‬‬
‫"עתיד בטוח" ‪‬‬
‫"עתיד בטוח" פועלת למנוע את קורבנות האלימות בקרב ילדים ובני נוער תוך טיפול בשורשי‬
‫האלימות‪ .‬ייחודה של העמותה‪ .1 :‬מפעילה את הנוער כגורם יוזם ומוביל – כשגרירים לבניית‬
‫חברה טובה יותר ‪ .2‬פועלת למניעת האלימות – לא טיפול ושיקום – לפני שיהיה מאוחר מדי‪.3 .‬‬
‫מכוונת לכלל הילדים והנוער‪ ,‬ולא רק למי שכבר נפגעו או מוגדרים כנוער בסיכון‪" -‬להציל לפני‬
‫שזה מתחיל"‪.‬‬
‫אופי פעילות הסטודנט‪:‬‬
‫הקמת והפעלת נבחרות "מנהיגות צעירה"‪ :‬נבחרות של בני נוער מובילים בכיתות ה' עד י"א‪ ,‬מכל‬
‫הרקעים החברתיים והמגזרים‪ .‬הסטודנט מדריך ומלווה נבחרת או מספר נבחרות של מנהיגים‬
‫צעירים הכוללת בין ‪ 15‬ל ‪ 25‬משתתפים‪ .‬הסטודנט פועל לפיתוח מנהיגות צעירה בקרב הדור‬
‫הצעיר באמצעות הקניית כלים מעשיים לפעול‪ ,‬לתכנן ולהוביל יוזמות למניעת אלימות בבתי‬
‫הספר‪ .‬הסטודנטים מהווים דמויות בוגרות כמודל למעורבות ולהתייעצות‪.‬‬
‫אופי ההדרכה‪:‬‬
‫מפגש שבועי עם נבחרת המנהיגים הצעירים בהתבסס על מערך הדרכה רחב בתחום מניעת‬
‫האלימות מסוגים שונים (מילולית‪ ,‬פיזית‪ ,‬בריונות ברשתות החברתיות)‪ .‬יש מקום רב למנחה‬
‫"להגדיל ראש" ולפעול בשיתוף עם הרכז המלווה אותו להתאמת הפעילות לנבחרת שלו ולנושאים‬
‫הבוערים בו‪.‬‬
‫מסגרת שעות פעילות‪ :‬שעות פעילות גמישות – בתיאום עם בית הספר שבו הסטודנט פועל‪ .‬סה"כ‬
‫עד ‪ 100‬שעות לשנה‪ ,‬מהן כ ‪- 50‬שעות שהסטודנט מקבל הדרכה וליווי‪ ,‬וכ ‪-50‬שעות הדרכה )כ ‪- 20‬‬
‫מפגשים של שעתיים(‪.‬‬
‫גובה המלגה השנתית ‪ ₪ 6.000‬עבור ליווי קבוצת מנהיגים אחת‪ ₪ 10.000 ,‬עבור ליווי שתי‬
‫קבוצות מנהיגים‪.‬‬
‫אשת קשר ‪ :‬אושרית רז‪ ,‬מנהלת מקצועית‪ ,‬דוא"ל ‪. [email protected]‬‬
‫‪ Mama's‬‬
‫‪ Mama's‬נותן הצצה לעולמן הקולינרי והתרבותי של נשות יפו דרך ארוחה שהיא כולה מטעמים‬
‫עבודת ידן של נשים אלה‪ .‬הלקוחות מקבלים את ההזדמנות להתוודע גם לסיפורן האישי המגלם‬
‫בתוכו חיים אנושיים שלמים מלאים וכמובן גם לטעמים וריחות של העיר יפו‪.‬‬
‫המטרה המרכזית הינה יצירת תעסוקה לנשים הלוקחות חלק במיזם והעצמתן‪ .‬כמו כן‪ ,‬אנו‬
‫מאמינים שהחיבור בין תרבויות והמפגשים הנוצרים דרך האירוח הביתי הינם בעלי חשיבות‬
‫עליונה ומקדמים את הערכים שהמיזם מושתת עליהם‪.‬‬
‫אופי פעילות הסטודנט‪ :‬עבודה ישירה אל מול האמהות המבשלות‪ ,‬תיאום ארוחות‪ ,‬עבודה אל‬
‫מול לקוחות ושימורם‪.‬‬
‫אופי ההדרכה‪ :‬תקופת הכשרה ראשונית וליווי צמוד אל מול אותו בעל התפקיד‪.‬‬
‫מסגרת שעות פעילות‪ 5 :‬שעות שבועיות – גמיש בימים ויכול להתפצל בין ימות השבוע‪.‬‬
‫הפעילות מזכה במלגה בסך ‪ 4000‬שקלים‪.‬‬
‫איש קשר‪ :‬איתי אריק – ‪0545-332-910‬‬
‫שגרירי רוטשילד ‪‬‬
‫תוכנית שגרירי רוטשילד היא תוכנית למצוינות אקדמית‪ ,‬אישית וחברתית‪ .‬בתוכנית חברים כיום‬
‫כ ‪ 400‬סטודנטים המגיעים מן הפריפריה החברתית והגיאוגרפית‪ ,‬אשר לומדים ב ‪ 11‬מוסדות‬
‫אקדמיה שונים בפריסה ארצית‪ ,‬ממגוון תחומי לימוד שונים‪ .‬השגרירים מתקבלים לתוכנית‬
‫לשלוש שנים‪ ,‬אשר במהלכן עוברים תהליך אישי‪ ,‬קבוצתי וחברתי עמוק ואינטנסיבי הכולל ‪14‬‬
‫שעות שבועיות‪ .‬התהליך החברתי אותו עוברים השגרירים מבוסס על מסלולי התמקצעות‪ ,‬אשר‬
‫מיושמים בארגונים חברתיים‪ ,‬ובאים לשרת ולחזק מקצועות נחוצים למגזר החברתי בישראל‪.‬‬
‫אופי ההדרכה‪:‬‬
‫הפרקטיקום החברתי ‪ -‬הוא מסגרת הפעילות החברתית בה פועלים שגרירי רוטשילד‪ .‬במהלך‬
‫הפרקטיקום‪ ,‬משתלב השגריר בארגון חברתי או מוניציפאלי לתקופה ממושכת של שנתיים וחצי‬
‫)סמסטר ב' עד סיום התואר) ‪ ,‬ופעיל בארגון לפי מודל ציר פיתוח והתמקצעות חברתית‪.‬‬
‫היקף שעות פעילות‪ :‬נפח הפעילות הוא ‪ 6‬שעות שבועיות‬
‫מלגה‪ ₪ 20,000 :‬לשנת לימודים‬
‫אשת קשר‪ :‬גליה שושני‪ ,‬מנהלת אזור מרכז‪[email protected] :‬‬
‫נגיעות אקדמיות ‪ ‬‬
‫התכנית משלבת את האוכלוסייה המקומית הבוגרת‪ ,‬שמרביתה חסרת השכלה אקדמית או‬
‫תיכונית בקורסים אקדמיים‪ ,‬על מנת לחזק את תפיסת חשיבות ההשכלה הגבוהה בקהילה‬
‫ולצמצם את הפערים בהשכלה‪ .‬למשתתפים בתכנית ניתנת האפשרות להגיש עבודות‪ ,‬להיבחן‬
‫ולזכות בנקודות זכות אקדמיות‪ ,‬שייצברו עבורם‪ ,‬אם בבוא היום יחליטו להמשיך ללימודי תואר‬
‫מלא‪ .‬בנוסף‪ ,‬פותח מערך תמיכה קבוצתי ומערך ליווי אישי הניתן בהתנדבות על ידי סטודנטים‬
‫מלגאים‪.‬‬
‫אופי פעילות הסטודנט‪ 4 :‬שעות שבועיות הכוללות ליווי אישי בן שעתיים של עד ‪ 5‬משתתפים‪,‬‬
‫עזרה בהבנה וניתוח מאמרים‪ ,‬כתיבת עבודות ועזרה בהתמודדות עם מחשבים‪ .‬כולל ישיבות צוות‬
‫חודשיות‪ .‬בנוסף מתקיימת פעם בשבועיים הדרכה של שעתיים‪.‬‬
‫אופי ההדרכה‪ :‬ליווי אישי‪ ,‬אחד על אחד ‪ /‬בקבוצות קטנות‪.‬‬
‫מסגרת שעות פעילות‪ :‬לרוב בשעות אחר הצהריים בין כתלי המכללה‪ .‬ניתן ליווי של רכז התכנית‪.‬‬
‫מלגה בגובה ‪ ₪ 5000‬או במסגרת מלגת דיור‪.‬‬
‫איש קשר‪ :‬עומר שמחי ‪[email protected]‬‬
‫מוזות ‪ -‬תיכון לאומנויות עבור נוער בסיכון ‪‬‬
‫תיכון מוזות הוקם לפני ‪ 10‬שנים כתיכון לאומניות עבור נוער שנשר ממסגרות החינוך השונות‪.‬‬
‫הנשירה הינה תולדה של אירועי חיים שונים ‪ .‬התיכון פועל במתכונת יומיומית בין השעות ‪.9-18‬‬
‫כיתות הלימוד קטנות‪ ,‬בכל כיתה עד ‪ 15‬תלמידים‪.‬‬
‫אופי פעילות הסטודנט‪ :‬הסטודנט עובד כעוזר הוראה בתוך כיתות הלימוד ובהתאם לצרכים‬
‫הפדגוגיים השונים‪.‬‬
‫אופי ההדרכה‪ :‬המתנדבים מקבלים הדרכה כללית (שלושה מפגשי הדרכה כלליים) והדרכה‬
‫אישית בהתאם לצורך‪ .‬קבלה למסגרת על פי ראיון אישי והתאמה למערכת הסטודנט‪ .‬ניתן ליווי‬
‫על ידי רכזת המתנדבים והמורים המקצועיים‪.‬‬
‫מסגרת שעות פעילות‪ :‬על פי יום הלימודים ומערכת השעות בימים א‪-‬ה‪ 100 .‬שעות שנתיות‪.‬‬
‫הפעילות במסגרת מלגת דיור‪.‬‬
‫אשת קשר‪ :‬עינת ניב ‪[email protected]‬‬
‫מרכז נירים ‪ψ‬‬
‫בקריית החינוך ביפו ישנו מספר גבוה של בני נוער מרקע סוציו‪-‬אקונומי נמוך שחשופים לגורמי‬
‫סיכון אישיים‪ ,‬משפחתיים וכן קהילתיים‪ .‬תלמידים אלה מאותרים ונמצאים בקשר רציף עם‬
‫הצוות הייעוצי של בית הספר‪ ,‬אך מפאת תעדוף טיפולי הכרחי לא כולם יכולים לקבל מענה‬
‫לקשיים הרגשיים שמשפיעים על תפקודם הבית ספרי ומחוצה לו‪.‬‬
‫מטרת מרכז נירים היא ליצור מרחב מגן וקשוב‪ ,‬המטפח עמידות רגשית‪ ,‬חברתית ולימודית בקרב‬
‫תלמידי תיכון (ט'‪-‬י') בסיכון על ידי טיפוח מערכת יחסים תומכת‪ ,‬קבועה ויציבה עם מבוגר‬
‫משמעותי‪.‬‬
‫אופי פעילות הסטודנט‪ :‬התלמידים יחנכו על ידי סטודנטים לתואר ראשון במדעי ההתנהגות‬
‫ממכללת תל אביב‪-‬יפו שישולבו כחלק מהצוות המקצועי‪-‬ייעוצי של בית‪-‬הספר‪.‬‬
‫הסטודנטים זוכים לסופרויז'ן של פסיכולוגים בכירים מהמכללה האקדמית ולליווי של הצוות‬
‫הטיפולי והחינוכי בקרית החינוך ביפו‪ .‬המלצה ניתנת מפסיכולוגים בכירים המפקחים על‬
‫פעילות הסטודנטים‪.‬‬
‫מסגרת שעות פעילות‪ 3 :‬שעות שבועיות‬
‫איש‪/‬אשת קשר‪[email protected] :‬‬
‫‪ TeachTech‬‬
‫מיזם ‪ TEACHTECH‬פועל ע"מ לקדם ולשפר את איכות חייהם של האוכלוסיות החלשות בדרום‬
‫העיר‪ .‬המיזם הוקם בשנת ‪ 2009‬במסגרת "החממה ליזמות" של המכללה האקדמית ת"א‪-‬יפו‪.‬‬
‫המיזם שם לעצמו כמטרה לצמצם פערים טכנולוגיים בקרב האוכלוסיות החלשות המתגוררות‬
‫בדרום תל אביב תוך שימת דגש על הערך החברתי‪.‬‬
‫חלק מפעילות המיזם הוא העברת קורסים בתחום הטכנולוגיה לאוכלוסיות חלשות בדרום ת"א‬
‫וביפו ע"מ לחשוף אותן לעולם הדיגיטלי‪ .‬מאז הוקם המיזם סיימו את עשרות תושבים קורסים‬
‫ברמות שונות בהדרכת סטודנטים תושבי האזור‪.‬‬
‫אופי פעילות הסטודנט‪ :‬ההתנדבות תבוטא בעיקר בהדרכת הקורסים‪ .‬אורך כל קורס כ‪10‬‬
‫מפגשים בני שעתיים‪ .‬כל קורס בנוי מ‪ 10‬משתתפים‪ .‬כמו כן‪ ,‬ההתנדבות תבוצע במתנ"סים‬
‫בשכונות דרום תל אביב וביפו‬
‫מסגרת שעות פעילות‪:‬‬
‫‪ 10:00-12:00‬או לחילופין בערב ‪18:00-20:00‬‬
‫הפעילות במסגרת מלגת דיור‬
‫איש‪/‬אשת קשר‪[email protected] :‬‬
‫תלמים ‪ ‬‬
‫מרכז תלמים‪ ,‬הפועל בתיכון עירוני ז' ביפו‪ ,‬מהווה מרחב בטוח‪ ,‬מעניין‪ ,‬מעשיר‪ ,‬מחדש‪ ,‬מלמד‬
‫ומהנה עבור אותם תלמידים ותלמידות שסביבת ונסיבות חייהם לא מאפשרות להם מרחב כזה‬
‫מחוץ לבית הספר‪ .‬מרכז תלמים מופעל על ידי סטודנטים‪/‬ות ומורים‪/‬ות במשותף‪ ,‬מלווה על ידי‬
‫צוות מקצועי ואיכותי ‪ -‬ומופעלים בו חוגי העשרה שונים ומגוונים‪ ,‬תגבור לימודי‪ ,‬פעילויות‬
‫חברתיות ועוד‪.‬‬
‫אוכלוסיית הסטודנטים‪ :‬סטודנטים לתואר ראשון ושני בעלי ניסיון קודם בהדרכה‪ ,‬פיקוד‪ ,‬חניכה‬
‫או הוראה‪ .‬יתרון לסטודנטים בעלי תחושת אחריות רחבה‪ ,‬רצון להוביל ולהשפיע ובעלי נכונות‬
‫לתרום להצלחת הפרוייקט בדרכים שונות ומגוונות (יש לכם חלום? חוזקה? תחביב? יתכן וזה‬
‫המקום להביאו לידי ביטוי)‪.‬‬
‫אופי הפעילות‪ 4 :‬שעות שבועיות בשעות אחר הצהריים בהם תפעילו חוג ‪ /‬תתגברו לימודית ‪/‬‬
‫תחנכו אישית ‪ /‬תובילו פרוייקט וכן תקבלו ליווי מקצועי והדרכה‪.‬‬
‫משך הפעילות‪ :‬ספטמבר‪-‬אוקטובר ועד סוף יוני‪.‬‬
‫תמורה בפרויקט‪ /‬גובה מלגה‪ ₪ 5000 :‬או במסגרת מלגת דיור‪.‬‬
‫רכז‪/‬ת הפרויקט‪ /‬צוות התכנית‪ :‬טל בהרב ‪052-6502022 [email protected]‬‬
‫עירוני ז' ‪ -‬כיתת תלם ‪‬‬
‫כיתת תלם הינה כיתה מיוחדת בבית ספר ממלכתי רגיל‪ .‬כיתה זו מאגדת בתוכה את כל אותם‬
‫הלומדות והלומדים שהשרדותם במערכת החינוך (מסיבות שונות) אינה מובנת מאליה‪.‬‬
‫צוות כיתת תלם מורכב ממורים‪ ,‬מלגאים ומתנדבים ופועל בראיה הוליסטית‪ ,‬פרטנית ודידקטית‬
‫ בכדי לאפשר ללומדות וללומדים בה עתיד שוויוני‪ ,‬הוגן ומשמעותי‪ .‬סטודנטים הפועלים‬‫במסגרת כיתת תל"ם יחנכו‪ ,‬ילווי ויחזקו לימודית וחברתית תלמידים ותלמידות בכיתה‪ .‬מובטחת‬
‫שנה משמעותית ומשמחת‪.‬‬
‫אוכלוסיית הסטודנטים‪ :‬סטודנטים לתואר ראשון ושני בעלי ניסיון קודם בהדרכה‪ ,‬פיקוד‪ ,‬חניכה‬
‫או הוראה‪ .‬יתרון לסטודנטים בעלי מומחיות בתחומי‪ :‬השפה העברית‪ ,‬האנגלית או המתמטיקה‪.‬‬
‫אופי הפעילות‪ 4 :‬שעות שבועיות במסגרתם המלגאים ילמדו‪ ,‬יסייעו ויהוו מבוגר משמעותי‬
‫ללומדות וללומדים‪.‬‬
‫משך הפעילות‪ :‬ספטמבר‪-‬אוקטובר ועד סוף יוני‪.‬‬
‫אופי ההדרכה בפרויקט‪ :‬סיוע בקבוצות קטנות כחלק משעור מובנה‪ ,‬חניכה אישית‪ ,‬למידה‬
‫בקבוצות קטנות מחוץ מסרת השעור‪.‬‬
‫קבלת מלגה במסגרת מלגות דיור‪.‬‬
‫רכז הפרויקט‪ :‬טל בהרב ‪052-6502022 [email protected]‬‬
‫עמותת אנוש סניף תל אביב ‪‬‬
‫אנוש‪-‬העמותה הישראלית לבריאות הנפש‪ ,‬פועלת למען רווחתם וזכויותיהם של מתמודדים עם‬
‫מגבלה נפשית‪ .‬לעמותה ‪ 53‬סניפים המספקים שירותים לאלפי נפגעי נפש ופועלים להפחתת‬
‫הסטיגמה בקהילה‪ ,‬על מנת ליצור עתיד טוב יותר עבור אוכלוסייה זו ומשפחותיהם‪.‬‬
‫סניף אנוש בתל אביב הפך ברבות הימים לבית שני עבור מאות משתקמים‪ ,‬אשר מוצאים בו מענה‬
‫אנושי מקצועי וסביבה מבינה ותומכת‪ .‬במסגרת הסניף ניתנים שירותים מגוונים; בתחום הדיור‪ -‬דיור‬
‫מוגן בקהילה והוסטל‪ .‬בתחום התעסוקה‪ -‬תעסוקה נתמכת ומפעל מוגן‪ .‬בתחום הפנאי‪ -‬מועדונים‬
‫חברתיים ובית קפה‪ .‬כמו כן‪ ,‬ניתן ייעוץ משפטי למתמודדים וייעוץ משפחתי‪ .‬כל הגופים הללו‬
‫מופעלים במסירות על ידי אנשי מקצוע ומתנדבים‪.‬‬
‫אופי פעילות הסטודנט‪:‬‬
‫באנוש המתנדבים שותפים לכל תחומי העשייה של העמותה‪ .‬ההתנדבות מאפשרת מעורבות‬
‫ותרומה לחברה‪ ,‬תוך חשיפה והיכרות מעמיקה עם נושא בריאות הנפש ותחום השיקום והטיפול‪.‬‬
‫ההתנדבות מקנה ניסיון בעבודה שיקומית עם מתמודדים‪ ,‬תחושת נתינה‪ ,‬יכולת השפעה וחוויה‬
‫בלתי נשכחת של הומור‪ ,‬אהבה והכלה‪.‬‬
‫המתנדבים משמשים לא אחת אוזן קשבת ומהווים שותפים משמעותיים לשיחה וקשר חברתי‪.‬‬
‫כל מתנדב מביא עמו מניסיונו ומעולם הידע שלו‪ .‬פעילותם של המתנדבים יכולה לסייע‬
‫למשתקמים להרחיב את ידיעותיהם בהעשרת תחומי ידע במגוון נושאים כמו אקטואליה‪ ,‬תזונה‬
‫נכונה‪ ,‬כלכלה‪ ,‬יצירה‪ ,‬היסטוריה‪ ,‬תרבות ועוד‪.‬‬
‫למתנדבים תפקיד משמעותי בקירוב וחשיפת נושא בריאות הנפש לקהילה‪ .‬הם מסייעים בהפחתת‬
‫הסטיגמה הרווחת בחברה כלפי אוכלוסיית פגועי הנפש וביצירת גשרים וקשרים בין המשתקמים‬
‫לקהילה‪ ,‬ומעודדים יצירת חיבורים שכאלה‪ .‬המתנדבים עוזרים בגיוס משאבים לטובת פעילויות‬
‫מיוחדות‪ ,‬כגון טיולים‪ ,‬מסיבות בחגים ואירועים‪.‬‬
‫מסגרות פעילות‪:‬‬
‫פעילות בהוסטל ‪-‬בהוסטל מתגוררים כ‪ 21-‬מתמודדים‪ ,‬המנהלים משק בית משותף בדומה‬
‫למשפחה‪ .‬הדיירים מנהלים חיים עצמאיים בפיקוח וליווי אנשי הצוות‪ .‬מדובר בפעילות מרתקת‬
‫שבה ניתן לראות באופן ברור את ההשפעה ההתנדבותית הלכה למעשה‪ .‬ההוסטל תמיד שמח‬
‫לגייס מתנדבים שיעבירו סדנאות בתחומים שונים‪ :‬בישול‪ ,‬תזונה נכונה‪ ,‬מוזיקה‪ ,‬אומנות‪ ,‬צילום‪.‬‬
‫רעיונות נוספים יתקבלו בברכה‪.‬‬
‫המפעל המוגן‪" -‬בית הנייר" מעסיק עשרות נפגעי נפש ומהווה עבורם מקור פרנסה והכנה לעבודה‬
‫בשוק החופשי‪ ,‬באמצעות עבודה שיקומית‪ .‬המפעל זקוק לפעילים שילוו‪ ,‬יעודדו ויקדמו את‬
‫המתמודדים‪ ,‬בתהליך ההשתלבות וההצלחה התעסוקתית במפעל‪.‬‬
‫התנדבות במועדון קקטוס ‪-‬מטרת המועדון היא לאפשר למתמודדים אינטראקציה חברתית‬
‫ורכישת מיומנויות חברתיות‪ .‬המועדון מתאפיין בגישה שיקומית טיפולית ייחודית ומזמין אתכם‬
‫להיות חלק מעשייה חברתית חשובה זו‪.‬‬
‫המתנדב מקבל הדרכה קבועה מהצוות המקצועי‪ ,‬המסייעת לו לקיים את תפקידו תוך יצירת‬
‫אווירה הולמת והתמקדות בתהליך השיקום‪ .‬מטרת ההדרכה לאפשר לכל מתנדב לתרום ממיטב‬
‫יכולותיו בהתאם לצרכי המשתקמים בשירות בו הוא פועל‪ .‬ניתנת הדרכה ע"י מנהלי המסגרות‪,‬‬
‫אשר הם לא בהכרח פסיכולוגים‪/‬עובדים סוציאליים קליניים‪ .‬ניתנת המלצה כללית על‬
‫ההתנדבות‪.‬‬
‫מסגרת שעות פעילות‪ :‬משתנה‪ .‬מועדונים חברתיים והוסטל‪ -‬שעות אחר הצהריים‪ .‬מפעל מוגן –‬
‫שעות הבוקר‪.‬‬
‫דרישות ההתנדבות‪ -‬ההתנדבות הינה אחת לשבוע‪ ,‬עם התחייבות לשנה‪.‬‬
‫הפעילות במסגרת מלגת דיור‬
‫איש‪/‬אשת קשר‪ :‬ליאור קומר‪ -‬רכזת התנדבות‪ 03-6815032 .‬שלוחה ‪ 1‬או במייל‪:‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫איכות בשיקום ‪ -‬אלמו"ג צעירים – ‪ψ‬‬
‫אלמו"ג צעירים הינה יחידה ייחודית בארץ שנותנת מענה למתמודדים עם פגיעה נפשית בגילאי ‪18-‬‬
‫‪ ,30‬תוך מתן דגש על פיתוח כישורי חיים וגיבוש זהות תעסוקתית‪ .‬צעירי היחידה מקבלים הזדמנות‬
‫לחוות את עולם העבודה בשוק הפתוח על ידי התנסויות מגוונות‪ .‬ההתנסות מתקיימת יום בשבוע‬
‫למשך ‪ 4‬שעות באמצעותה הצעיר לומד על כוחותיו ומתרגל מיומנויות עבודה‪.‬‬
‫אופי פעילות הסטודנט‪ :‬הסטודנטים מהווים מאמני עבודה לצעירים במקומות עבודה בשוק‬
‫הפתוח ועוזרים לצעירים להשתלב הן מבחינה מקצועית והן מבחינה חברתית‪ .‬תפקיד הסטודנט‬
‫כולל סיוע בתקשורת עם אנשים‪ ,‬בביצוע המשימות‪ ,‬בהתנהגותו והתנהלותו במקום‪ ,‬הבנת‬
‫הסביבה והסיטואציות שנגזרות ממנה‪ .‬מאמן העבודה תורם לתחושת הביטחון והמסוגלות של‬
‫הצעיר‪.‬‬
‫מסגרת שעות פעילות‪ 5 :‬שעות התנדבות בשבוע‬
‫אופי ההדרכה‪ :‬שעה וחצי הדרכה אחת לשבועיים‪ .‬הדרכה קבוצתית למלווים על ידי הצוות‬
‫המקצועי של המרכז‪.‬‬
‫ניתן לקבל המלצה מפסיכיאטר ו‪/‬או עו"ס‪.‬‬
‫איש‪/‬אשת קשר‪ :‬עמית גרופי מנהל היחידה טלפון‪ 035018331 :‬שלוחה ‪ 4‬נייד ‪0528579720‬‬
‫מיזם "ביתונה" ‪‬‬
‫ביתונה הנו מיזם הפועל לצמצום פערים חברתיים ע"י חינוך והכוונה ללימודים אקדמיים לחברה‬
‫הערבית‪ .‬המיזם הוקם בשנת ‪ 2012‬על ידי סטודנטים ערבים‪-‬יהודים במסגרת החממה ליזמות‬
‫חברתית במכללה האקדמית ת"א‪-‬יפו‪ .‬ביתונה שם לעצמו כמטרה לפעול למען קידום חברה‬
‫שיווניות וערך הדו קיום‪ .‬אנו מאמינים שאחת מהדרכים העיקריות להשרשת ערכים אלו הנם‬
‫חינוך וקידום מודל של שותפות ערבי‪-‬יהודי‪.‬‬
‫בכדי להגשים את מטרתנו אנו דוגלים בשלושה עקרונות מנחים‪:‬‬
‫א‪ .‬מודעות‪-‬שיפור המודעות לחשיבות רכישת ההשכלה הגבוהה כמפתח להצלחה בחיים‪.‬‬
‫ב‪ .‬נגישות‪ -‬אנו פועלים ליצירת מסלולים מותאמים במוסדות אקדמיים נחשבים‪,‬‬
‫ביניהם הקמת "המכינה לעתיד"‪ -‬מכינה קדם אקדמית המאפשרת קבלה לתואר‬
‫ראשון במסלול מותאם במכללה האקדמית ת"א‪-‬יפו‪.‬‬
‫ג‪ .‬ליווי ותמיכה‪ -‬לאורך הדרך משלב התיכון ‪ ,‬דרך קבלת ההחלטה ובמהלך הלימודים‪.‬‬
‫אופי פעילות הסטודנט‪:‬‬
‫העברת סדנאות‪ -‬הדרכה פרונטלית בבתי הספר התיכוניים של סדרת סדנאות מעשיות ומקצועיות‬
‫בנושאי קבלת החלטות‪ ,‬לימודים אקדמיים‪ ,‬חשיבות השכלה ושוק העבודה בישראל‪.‬‬
‫אופי ההדרכה‪ :‬חניכה וליווי צמוד של מנהלי המיזם‪.‬‬
‫מסגרת שעות פעילות‪ :‬משתנה בהתאם לתפקיד‪ ,‬בין ‪ 3‬ל‪ 6-‬ש"ש‪.‬‬
‫גובה המלגה משתנה בהתאם להיקף הפעילות‪ .‬קיימת אפשרות לקבלת מלגת דיור‪.‬‬
‫איש‪/‬אשת קשר‪:‬‬
‫מוחמד עראר ‪[email protected]‬‬
‫לילך לוי ‪[email protected]‬‬
‫‪ Green Utopia‬‬
‫חזון‬
‫עיצוב העיר יפו והפיכתה למקום ירוק יותר באמצעות הטמעת ערכים סביבתיים בקרב ילדי יפו‬
‫בפרט ובקהילה בכלל‪ .‬המיזם עוסק בהקניית ידע והטמעת אורך חיים מקיים ‪ -‬אורח חיים‬
‫המאפשר שגשוג כלכלי ועלייה מתמדת באיכות החיים‪ ,‬יחד עם צמצום ההשלכות הסביבתיות‬
‫השליליות הנובעות מדפוסי ההתנהגות והצריכה‪.‬‬
‫מטרות עיקריות‪:‬‬
‫‪ .1‬פיתוח מודעות סביבתית בקרב ילדי יפו לנושא איכות הסביבה‪.‬‬
‫‪ . 2‬הפיכת בתי הספר היסודיים הקיימים לבתי ספר ירוקים אשר שמים דגש על מיון ומחזור‬
‫פסולת וצמצום משאבים‪.‬‬
‫אופי פעילות הסטודנט בפרויקט‪ :‬העברת סדנאות והרצאות בנושאיים סביבתיים‪ :‬לתלמידים מכיתות‬
‫ד'‪-‬ו'‪ ,‬במטרה להעלות את המודעות הסביבתית‪ ,‬בתחומי‪ :‬מיחזור‪ ,‬צריכה ירוקה‪ ,‬אכילה בריאה‪ ,‬חסכון‬
‫במשאבים מים וחשמל ועוד‪ .‬החלק השני בפעילות מתבטא בכך שאנו מיישמים את הנלמד בבית הספר על‬
‫ידי קידום אפשרות לפעילות מיחזור‪ ,‬הקמת גינה קהילתית בבית הספר‪ ,‬וחסכון במשאבים תוך שיתוף‬
‫פעולה מלא של התלמידים‪ ,‬המורים‪ ,‬מנהל‪/‬ת בי"ס וההורים‪.‬‬
‫אופי ההדרכה‪ :‬בליווי ותמיכה מלאה של רכז קמפוס ירוק במכללה‪.‬‬
‫מסגרת שעות פעילות‪ :‬פעילות של ‪ 4‬שעות שבועיות‪ ,‬במסגרת מלגת דיור או מלגה של הקמפוס‬
‫הירוק בסך ‪ ₪ 5000‬לשנה‪.‬‬
‫איש קשר‪ :‬גיא גלוברמן‪ ,‬רכז קמפוס ירוק ‪[email protected]‬‬
‫ספריית גן לוינסקי ‪‬‬
‫שכונת נווה שאנן בדרום תל‪-‬אביב‪-‬יפו‪ ,‬סובלת ממחסור חמור במוסדות חינוך‪ ,‬תרבות ואמנות‪.‬‬
‫כיום אין בשכונה מתנ"ס‪ ,‬ספרייה ציבורית או קולנוע – אף מרכז רשמי שתפקידו לעסוק באמנות‪,‬‬
‫תרבות וחינוך – ובוודאי שלא כזה אשר מסוגל להתמודד עם המורכבות של הפסיפס האתני‬
‫תרבותי בשכונה‪ .‬אל מול מציאות זו הקימה עמותת ארטים את "ספריית גן לוינסקי"‪ .‬הפרויקט‬
‫שואב את השראתו מתוך התפיסה שחינוך ואמנות הן זכויות בסיסיות של כל אדם באשר הוא‬
‫אדם‪ ,‬חשובות לא פחות מצרכים גופניים ‪ -‬ולעיתים אף יותר‪.‬‬
‫הספרייה היא מתקן פתוח‪ ,‬ללא קירות או דלת‪ ,‬הממוקם בגן לוינסקי בשכונת נווה שאנן‪ ,‬אשר‬
‫מהווה מרכז חברתי ותרבותי שנועד לשרת את תושבי שכונות דרום תל‪-‬אביב‪ ,‬בדגש על בני‬
‫הקהילות הזרות‪ .‬בספרייה קיימים ספרים למבוגרים ב‪ 16-‬שפות שונות‪ ,‬אשר ניתנים להשאלה או‬
‫לקריאה במקום‪ .‬בנוסף‪ ,‬מתקיימים בספרייה ובמקלט הצמוד לה חוגים וקורסים בכל ימות‬
‫השבוע‪ ,‬פעילויות קבוצתיות שונות‪ ,‬מתאמנים בה הרכבים מוזיקליים‪ ,‬ומתקיימים אירועי תרבות‬
‫ואמנות במועדים מיוחדים‪.‬‬
‫אופי פעילות הסטודנט‪ :‬המתנדבים של הספרייה הם אלו המתפעלים את פעילות הספרייה על כל‬
‫המשתמע מכך‪ :‬הם אלו הדואגים לפתוח ולסגור את הספרייה‪ ,‬לקבל את פני הבאים והם אלו‬
‫האמונים על העברת פעילויות שונות‪ ,‬כמו שיעורי עברית‪ ,‬חוגי אומנות‪ ,‬מוזיקה וריקוד‪ ,‬הקרנות‬
‫סרטים ועוד‪ .‬המתנדבים מהווים את הבסיס המבטיח את קיומה של פעילותנו‪.‬‬
‫מסגרת שעות פעילות‪ :‬שעות אחר הצהריים‪ ,‬בעיקר בסופי שבוע‪ ,‬אך בהתאם לפרויקט‬
‫שהסטודנט משובץ אליו‪ .‬הליווי כולל שיחת היכרות עם רכזת המתנדבים‪ ,‬שיחה אישית‬
‫תקופתית‪ ,‬מפגשי מתנדבים של אחת ל‪ 3-‬חודשים‪ ,‬הכוללים סדנאות והעשרה מקצועית‪.‬‬
‫הפעילות במסגרת מלגת הדיור‪.‬‬
‫אשת קשר‪ :‬אפרת דוידוב‪ ,‬רכזת מתנדבים ‪[email protected]‬‬
‫תכנית "הישגים" לקידום ההשכלה הגבוהה ‪‬‬
‫המחלקה לרווחה ושיקום בחינוך‪ ,‬עיריית תל‪-‬אביב‪-‬יפו‬
‫מטרת התכנית היא לקדם ולעודד השכלה גבוהה בקרב צעירים וצעירות‪ ,‬תושבי העיר‪,‬‬
‫בגילאי ‪ .35-18‬במסגרת התכנית יעברו הסטודנטים הכשרה במתן ייעוץ והכוונה להשכלה‬
‫גבוהה‪ -‬תואר ראשון וכל מה שנלווה ומקדים לו (השלמת ‪ 12‬שנות לימוד‪ ,‬שיפור בגרויות‪,‬‬
‫פסיכומטרי וכו') וכן ייעוץ למלגות‪ .‬הסטודנטים ימוקמו בחמישה מוקדים במרכזים‬
‫העירוניים בדרום מזרח העיר וביפו שם יתנו שירות לצעירים בכל הנוגע לעולם האקדמיה‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬בכל שכונה יוקם מיזם קהילתי שמטרתו להרחיב את הנגישות לעולם האקדמיה‪.‬‬
‫אופי פעילות הסטודנט‪ :‬ייעוץ פרטני ו‪/‬או עבודת צוות על יוזמה קהילתית‬
‫מסגרת שעות פעילות‪ :‬פרט להכשרה ולמפגשי צוות שיקבעו מראש שעות הפעילות השוטפת‬
‫יקבעו ע"י הסטודנט וע"פ צרכי המקום‪ 4 .‬שעות שבועיות קבועות‪.‬‬
‫ניתנת הכשרה מקצועית ע"י פסיכולוגית תעסוקתית ומנהלת התכנית‪ ,‬הצוותים מלווים ע"י רכז‬
‫מטעם התכנית‪.‬‬
‫הפעילות במסגרת מלגת הדיור‬
‫מנהלת התכנית ‪ :‬שירה בראון‪ ,‬דוא"ל‪[email protected] :‬‬
‫‪, www.facebook.com/HESEGIMTLV‬‬
‫טלפון‪7391440 ,0526805776 :‬‬
‫חינוך לפסגות ‪‬‬
‫מטרת העמותה היא להעניק חינוך למצוינות לילדים מהפריפריה הגיאוגרפית חברתית‪ .‬מעל‬
‫‪ 150,000‬ילדים בעלי פוטנציאל למצוינות בישראל‪ ,‬החיים בפריפריה החברתית והגיאוגרפית אינם‬
‫זוכים לתמיכה המאפשרת את מיצוי יכולותיהם‪ ,‬ורבים מהם מתקשים לסיים את לימודי בית‬
‫הספר ולהשתלב בחברה‪.‬‬
‫עמותת 'חינוך לפסגות' חותרת מזה ‪ 15‬שנה לצמצום הפערים החברתיים ע"י יצירת שוויון‬
‫הזדמנויות לילדים ונוער בעלי פוטנציאל למצוינות‪ ,‬החיים בפריפריה החברתית והגיאוגרפית של‬
‫ישראל‪.‬‬
‫העמותה מלווה למעלה מ‪ 2,000 -‬ילדים ובני נוער‪ ,‬ב‪ 31 -‬מרכזי פעילות ברחבי הארץ בעזרתם של‬
‫כ‪ 650 -‬סטודנטים מקבלי מלגה‪ ,‬המהווים עבור הילדים מודל חיובי לחיקוי‪.‬‬
‫מה כוללת פעילות הסטודנט?‬
‫בחינוך היסודי – הדרכת שיעורים בתחומי החשיבה המתמטית‪ ,‬כישורי שפה ואנגלית‪.‬‬
‫בחינוך העל‪-‬יסודי – הדרכת קורסים קדם אקדמיים בתחומי דעת שונים‪ ;.‬הדרכת חוגי העשרה‬
‫וסדנאות במגוון תחומים – טיולים‪ ,‬אמנות‪ ,‬ספורט ועוד‪ ;.‬שיעורים פרטיים בקבוצות קטנות‬
‫במגוון מקצועות‪ :‬לשון‪ ,‬מתמטיקה‪ ,‬אנגלית‪ ,‬שפה‪ ,‬ספרות ועוד‪ .‬בתיכון – הכנה לבחינות הבגרות‪;.‬‬
‫הנחיית סדנאות להורים בנושאים שונים‪ ;.‬ליווי פרויקטים למען הקהילה ושיעורי העצמה‪.‬‬
‫סטודנטים יכולים להשתבץ לאחד מהתפקידים הבאים‪ :‬הדרכה קבוצתית‪ ,‬תגבור אישי‪ ,‬אחראי‬
‫קשרי קהילה‪ .‬ההדרכה הינה במגוון תחומים‪ :‬כישורי שפה‪ ,‬מתמטיקה‪ ,‬אנגלית‪ ,‬העצמה וכן‬
‫תחומי עניין של הסטודנטים מכל תחום ידע (ספורט‪ ,‬אמנות‪ ,‬מוסיקה‪ ,‬מדעים וכד')‪.‬‬
‫מסגרת שעות פעילות‪ :‬שעות אחה"צ בין ‪14:00-18:00‬‬
‫בתחילת השנה נערכת סדנת היכרות עם הילדים‪ ,‬הוריהם וצוות המדריכים עמו תעבוד במהלך‬
‫השנה‪ .‬בנוסף‪ ,‬תקבל הדרכה ספציפית לתחום בו תעסוק וכן ליווי לוגיסטי ומקצועי‪.‬‬
‫יש ‪ 2‬מסלולי מלגות‪:‬‬
‫‪ 130‬שעות פעילות חברתית בסך ‪ ₪ 5200‬או במסגרת מלגות הדיור‬
‫אשת קשר‪ :‬אורית מרש ‪[email protected]‬‬
‫פרויקט ‪-Re‬לוד ‪ -‬קהילת הסטודנטים בלוד ‪‬‬
‫קהילת הסטודנטים בלוד מונה ‪ 250‬סטודנטים ובוגרים שעברו לגור ולפעול בעיר לוד‪ .‬הסטודנטים‬
‫שוכרים דירות בעיר‪ ,‬חווים חיי קהילה‪ ,‬ועוסקים בעשייה חברתית משמעותית בעיר‪.‬‬
‫מה עושה סטודנט שמשתתף ביוזמה?‬
‫כל סטודנט שמצטרף לתכנית מקבל מאתנו מלגת לימודים על סה”כ של ‪ ₪ 10,000‬בשנה‬
‫והשתתפות בשכר הדירה על סה”כ של ‪ ₪ 250‬לחודש לעוברים לגור בדירה שכורה בעיר‪ .‬סה”כ‬
‫מלגה של ‪ ₪ 13,000‬בשנה!‬
‫במקביל מתחייב כל סטודנט מתחייב ל‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ 3‬שעות בשבוע לערב קבוצה‬
‫‪-‬‬
‫‪ 4‬שעות בשבוע למערבות חברתית בעיר‬
‫‪-‬‬
‫‪ 50‬שעות כלליות בשנה לטובות פרויקטים רחבים עירוניים וקהילתיים‬
‫‪-‬‬
‫שני סמינרים לאורך השנה (פתיחה ואמצע)‬
‫‪-‬‬
‫שבת משותפת אחת לחודש‬
‫‪-‬‬
‫התחייבות לשנתיים (נדרשת יתרה של שנה וחצי לסיום התואר)‬
‫‪-‬‬
‫מעבר לעיר עד אוקטובר ‪2015‬‬
‫אשת קשר‪ :‬אליה סלומון‪ ,‬טלפון ‪0506734804‬‬
‫מרכז הארבעה‪ ,‬מרכז רב מקצועי לטיפול פסיכולוגי ‪ψ‬‬
‫רח' הארבעה ‪ ,16‬תל אביב‪.‬‬
‫תיאור חונכות טיפולית בארבעה‬
‫הילדים‪ :‬בדרך כלל בגיל בית הספר היסודי‪ ,‬מתגוררים בתל אביב‪ ,‬רמת גן וגבעתיים‪ .‬מגיעים לרוב‬
‫ממאגר המטופלים של התחנה‪ ,‬כלומר ממשפחות מתפקדות אבל עם קשיים בתחומים שונים‪.‬‬
‫חלק מהילדים עברו טיפול של שנה או שנתיים וחלקם לא‪ .‬לרובם בעיות חברתיות‪ ,‬בעיות בדימוי‬
‫העצמי קשיים בוויסות רגשי וביחסים אינטימיים עם הוריהם ובכלל‪.‬‬
‫החונכים ‪ :‬סטודנטים משנה ג' במקצועות הטיפוליים או מתנדבים שסיימו תואר ראשון החונכות‬
‫מתחילה עם תחילת השנה האקדמית‪ ,‬מסתיימת בסוף שנת הלימודים של הילדים (כלומר סוף יוני‬
‫תמיד) ונמשכת ברצף ללא חופשת סמסטר‪ ,‬למעט שבוע חול המועד של פסח‪ .‬דרישות החונכות הן‬
‫שעתיים נטו בשבוע בבית הילד או בסביבתו‪ ,‬שעה וחצי הדרכה קבוצתית שבועית במרכז הארבעה‬
‫והדרכה פרטנית בת שעה‪ ,‬אחת לשלושה שבועות במרכז‪ .‬את ההדרכה הפרטנית נותן בדרך כלל‬
‫איש צוות שמכיר את המשפחה‪.‬‬
‫הקבוצות הקיימות כרגע (קבוצות אלו עשויות להשתנות)‪:‬‬
‫יום ב' ‪11:00-12:30‬‬
‫יום ג' ‪13:00-14:30‬‬
‫יום ד' ‪12:00-13:30‬‬
‫החונכות נקראת "חונכות טיפולית" בעיקר בשל ההדרכה האינטנסיבית שמקבלים החונכים‪ .‬הן‬
‫ההדרכה בקבוצות והן ההדרכה הפרטנית מכוונת לניתוח והבנה של רבדים קליניים דינמיים בילד‬
‫הנחנך‪ ,‬ביחסיו עם הוריו ועם משפחתו וביחסים שהוא יוצר עם החונך‪ .‬יותר מאשר עצות והכוונות‬
‫טכניות‪ ,‬אנו מנסים לקרב את החונכים להבנה ולפירוש של מעשי ודברי הילד‪ ,‬כמו גם מעשיהם‬
‫ודבריהם עצמם כביטוי של חרדות‪ ,‬הגנות ומשאלות תוך נפשיות ובין אישיות‪ .‬מתוך הבנות אלה‬
‫הם יכולים למקם את עצמם כמודלים מיטיבים בחיי הילד ובכך לפתוח אופציות נוספות עבורו‪.‬‬
‫הדרכה קבוצתית שבועית‪ ,‬הדרכה פרטנית אחת לשלושה שבועות‪ .‬המלצות ניתנות בהתאם‬
‫לבקשות הסטודנטים‪.‬‬
‫אשת קשר‪ :‬ענת בן בסט\אנה קוסנר‪ ,‬בטלפון ‪03-5615211‬‬
‫היחידה להדרכת הורים‪ ,‬מרכז רפואי שניידר (פתח‪-‬תקווה) ‪ψ‬‬
‫היחידה להדרכת הורים מגייסת מתנדבים לסיוע בטיפול בהורים לפי גישת "הסמכות החדשה"‪.‬‬
‫הטיפול ביחידה מיועד להורים לילדים בגילאי ‪ 6-18‬המתמודדים עם מגוון בעיות (בעיות התנהגות‬
‫קשות‪ ,ADHD ,‬סרבנות בי"ס‪ ,‬לעתים חרדה)‪ .‬המתנדבים משתלבים בתהליך כ"תומכי טיפול"‬
‫ולמעשה עובדים בצוות עם הפסיכולוג המטפל בהורים‪ .‬התומך נמצא בקשר שוטף עם ההורים‬
‫ומהווה שותף פעיל בטיפול – בקשיים‪ ,‬במורכבות‪ ,‬בהצלחות ובכשלונות‪.‬‬
‫ההתנסות במסגרת היחידה הינה מגּוונת ומעשירה‪ ,‬ומאפשרת מפגש קרוב‪" ,‬מבפנים"‪ ,‬עם עולם‬
‫הטיפול‪ .‬תפקיד תומך הטיפול כולל‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫נוכחות בפגישות הטיפול יחד עם הפסיכולוג וההורים‪ ,‬אחת לשבוע (הטיפולים מתקיימים‬
‫משעות הצהריים ועד הערב בימי שני‪ ,‬רביעי וחמישי‪ ,‬או בשישי בבוקר)‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫שיחות טלפון דו‪-‬שבועיות עם ההורים (ההורים מתקשרים לתומך בזמן גמיש שנקבע‬
‫עמו; אורך השיחה בין ‪ 20‬ל‪ 40-‬דקות)‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫השתתפות באינטייקים של משפחות חדשות שפונות ליחידה‪ .‬כל תומך משתתף ב‪8-10 -‬‬
‫אינטייקים במהלך השנה (האינטייקים נערכים בשעות הבוקר בימי שני וחמישי‪ ,‬ניתן‬
‫להגיע לשני אינטייקים באותו יום)‪.‬‬
‫לאורך השנה תתקיים הדרכה קבוצתית אחת לשבוע ביום ראשון או שלישי (ייקבע בהמשך)‪,‬‬
‫בשעות אחה"צ‪/‬ערב‪ .‬בנוסף‪ ,‬בחודש יולי ‪ 2015‬תינתן הכשרה חד‪-‬פעמית מרוכזת‪ ,‬בתאריכים ‪23-‬‬
‫‪ .30-31 ,24‬הנוכחות בימי ההכשרה חובה‪ ,‬ומיד לאחריה תחל הפעילות ביחידה‪.‬‬
‫המלצה מפסיכולוג קליני תינתן לכל תומך במועד בו יזדקק לה‪.‬‬
‫אשת קשר‪ :‬שירלי מכטיי ‪052-3400814 -‬‬
‫לפרטים נוספים ותיאום ראיון אישי יש לשלוח קו"ח למייל ‪ [email protected]‬ולציין‬
‫בנושא – מועמדות לתפקיד תומך טיפול‪.‬‬
‫המרכז לבריאות הנפש גהה ‪ψ‬‬
‫בהתנדבות זו אנו עוסקים במחלקות המבוגרים של בית החולים‪ ,‬כלומר באוכלוסייה של מטופלים‬
‫מעל גיל ‪ ,18‬בארבע מחלקות שונות‪ ,‬אשר בכל אחת כ‪ 35 -‬מטופלים‪ .‬המטופלים במחלקות‬
‫סובלים בעיקר מסכיזופרניה‪ ,‬מאניה‪ -‬דיפרסיה‪ ,‬דיכאון‪ ,‬הפרעות אישיות ואובדנות‪.‬‬
‫ההתנדבות הינה במסגרת של הדרכה חברתית‪ -‬הגעה לחמש שעות שבועיות אשר כוללות שיחות‬
‫אישיות עם המטופלים במחלקה והעברת פעילויות חברתיות מגוונות‪ .‬ההתנדבות נמשכת שנה‬
‫מלאה‪ ,‬ביום קבוע ובמחלקה קבועה‪.‬‬
‫ניתן להתנדב בימים א'‪ -‬ה' בין השעות ‪ .19:30 -14:00‬המתנדבים נדרשים לרצינות‪ ,‬מחויבות‪,‬‬
‫אחריות אישית‪ ,‬יוזמה ופתיחות ללמידה‪ .‬ההתנדבות מאפשרת התנסות אינטנסיבית בשטח‬
‫המשלבת למידה‪ ,‬סיוע למטופלים‪ ,‬ותהליך אישי משמעותי תוך קבלת הדרכה ותמיכה‪.‬‬
‫המתנדבים משתתפים בהדרכה קבוצתית שבועית במשך השנה‪ ,‬בהנחיית פסיכולוג או עובד‬
‫סוציאלי קליני‪ .‬בסוף שנת ההתנדבות בלבד‪ ,‬ובהתאם להשלמת תנאי ההתנדבות‪ ,‬תתאפשר קבלת‬
‫המלצה לתארים מתקדמים החתומה על ידי הפסיכולוגית הראשית של בית חולים "גהה"‪.‬‬
‫איש‪/‬אשת קשר‪ :‬נורית‪ ,0545212103 -‬גל‪0545768638 -‬‬
‫תכנית "רעים" ‪ψ‬‬
‫תכנית "רעים" הינה מסגרת חברתית‪-‬העשרתית תומכת המופעלת ברחבי הארץ על ידי החברה‬
‫למתנ"סים‪ ,‬ומטרתה לתת מענה קבוצתי לבוגרים‪ ,‬נוער וילדים המתמודדים עם קשיים במישור‬
‫החברתי‪ ,‬לרוב על רקע של לקויי למידה‪ ,‬תקשורת (‪ ASD‬בתפקוד גבוה) ו‪/‬או הסתגלות‪.‬‬
‫מטרת התכנית הינה הרחבת המעגל החברתי של משתתפיה תוך הקניית מיומנויות חברתיות‪,‬‬
‫העשרת הזמן הפנוי ויצירת חוויות חברתיות חדשות‪ .‬המרחב הקבוצתי מאפשר לתרגל את‬
‫המיומנויות הנרכשות בסביבה חמה ותומכת‪ .‬בנוסף‪ ,‬מהווה הקבוצה עצמה מסגרת חברתית‬
‫קבועה ומשמעותית עבור חבריה‪.‬‬
‫אופי פעילות הסטודנט‪ :‬כל סטודנט יצטרף לקבוצה קיימת כמנחה שותף למנחה הקבוע (הנחייה‬
‫בקו)‪ .‬הסטודנט ייקח חלק בכלל פעילות הקבוצה‪ :‬בניית התכנים‪ ,‬קבלת משתתפים חדשים‪,‬‬
‫הנחיית הקבוצה‪ ,‬השתתפות באירועים שנתיים של התכנית ועוד‪ .‬הסטודנט יקבל הדרכה‬
‫מקצועית על עבודתו‪.‬‬
‫קבוצות "רעים" פזורות ברחבי הארץ ומחולקות על פי קבוצות גיל‪ .‬נעשה ניסיון להתאים את‬
‫קבוצת ההתנדבות לצורכי הסטודנט ולרצונותיו‪ .‬הקבוצות פועלות בשעות אחר הצהריים והערב‪.‬‬
‫מסגרת שעות פעילות‪ 3 :‬שעות שבועיות‬
‫המלצה ניתנת מפסיכולוגית קלינית המפקחת על פעילות הסטודנטים‪.‬‬
‫איש‪/‬אשת קשר‪[email protected] :‬‬
‫שיחה לילית ‪‬‬
‫שיחה לילית היא פרויקט עירוני של המחלקה לנוער ולצעירים‪ ,‬עיריית ת"א‪-‬יפו‪ ,‬אשר במסגרתו‬
‫יוצאים בחודשי הקיץ צוותים חינוכיים‪ ,‬הפועלים ליצירת אינטראקציה עם בני הנוער בגינות‬
‫הציבוריות ברחבי העיר‪.‬‬
‫הצוות מורכב מסטודנטים ו‪/‬או חיילים ומובל על ידי רכז נוער של המחלקה‪ .‬הרעיון הוא להיות‬
‫שם עבור בני הנוער‪ ,‬במקום שלהם ובשעות שלהם‪ ,‬ודרך המחצלת‪ ,‬פק"ל קפה‪ ,‬שש‪-‬בש ועוד ליצור‬
‫שיח משמעותי עם הנוער‪ ,‬כמו גם להזמין אותם לפעילויות הנוער אשר מתקיימות בשכונתם‪.‬‬
‫מסגרת שעות פעילות‪ :‬שני עד חמישי בין השעות‪ ,21:30-02:00 :‬בחודשים יוני עד אוגוסט‪.‬‬
‫ניתן ליווי מרכז הנוער של המחלקה‪.‬‬
‫הפעילות במסגרת מלגת דיור‪.‬‬
‫איש קשר‪ :‬מושיקו בלס‪-‬מנהל‬
‫‪[email protected]‬‬
‫תכנית‬
‫שיחה‬
‫לילית‪,‬‬
‫‪,03-5444616‬‬
‫שלוחה‬
‫‪,112‬‬
‫הבית היסודי – קריית החינוך יפו ‪‬‬
‫בית ספר יסודי (כיתות א'‪-‬ו') המשלב תלמידים ממוצא ערבי ומוצא יהודי מרקעים סוציו‬
‫אקונומיים שונים שדוגל בחינוך ציבורי ביפו לכל תלמיד תוך מתן מענה רגשי ולימודי לכל ילד‬
‫באשר הוא‪.‬‬
‫הסטודנטים יכולים להשתלב במספר מסגרות בבית הספר‪:‬‬
‫‪‬‬
‫עזרה לימודית לתלמידים מתקשים בשעות הלימודים בביה"ס (‪.)14:30 – 08:00‬‬
‫‪‬‬
‫עזרה לימודית וחברתית במועדונית בית הספר לכיתות א'‪-‬ב' (בשעות ‪– 14:30‬‬
‫‪.)16:30‬‬
‫‪‬‬
‫עזרה לימודית וחברתית במרכז העצמה לכיתות ג'‪-‬ו' (פעמיים בשבוע בשעות ‪– 14:30‬‬
‫‪.)17:00‬‬
‫ליווי ניתן על ידי צוות בית הספר‪.‬‬
‫הפעילות במסגרת מלגת דיור‪.‬‬
‫איש קשר‪ :‬עמית זמירי – מנהל הבית היסודי‪[email protected] :‬‬
‫החממה ליזמות חברתית – עסקית ‪ ‬‬
‫תכנית ייחודית המעודדת ומכשירה סטודנטים להקים ולהפעיל פרויקטים לשינוי חברתי בקהילת‬
‫יפו ודרום תל‪-‬אביב‪ .‬הסטודנטים המשתתפים בתוכנית לוקחים חלק בסדנא ייחודית ליזמות‬
‫חברתית שפותח עבורם ומקבלים הכשרה מעשית שכוללת תכנון‪ ,‬הקמה וניהול של מיזם קהילתי‬
‫על ידי יזם עסקי וחברתי מוביל‪ .‬הסטודנטים עובדים על פרויקט פיילוט ומתחילים בהרצתו‪,‬‬
‫מייסדים ומטמיעים את הפרויקט בקהילה‪ .‬מהשנה השנייה מקבלים הסטודנטים עזרה למימון‬
‫הפרויקטים‪ .‬התוכנית ממשיכה ללוות את הסטודנטים שהוכשרו בה ולתמוך במיזמים‬
‫ובפעילותיהם הקהילתית גם לאחר שסיימו את לימודיהם במכללה‪.‬‬
‫אוכלוסיית סטודנטים‪ :‬סטודנטים לתואר ראשון ושני‪ ,‬לפחות שנתיים לפני סיום תואר‪.‬‬
‫אופי הפעילות‪ :‬הפעילות כוללת השתתפות במפגשי סדנא‪ ,‬פגישות מיזם‪ ,‬פעילות קהילתית‬
‫ועמידה ביעדי התכנית‪( .‬מינימום ‪ 8‬שעות פעילות שבועיות)‬
‫משך הפעילות‪ :‬תכנית דו‪-‬שנתית‬
‫גובה מלגה‪ :‬עד ‪ ₪ 10,000‬בשנה‪ ,‬ניתן לקבל תוספת מלגת דיור‬
‫מנהלת הפרויקט‪ :‬רומי קנטי ‪[email protected]‬‬
‫עמותת "רשת ביטחון חברתי" ‪ψ‬‬
‫״רשת ביטחון חברתי ״ היא תנועה שמטרתה להוביל שינוי עומק בהתנהלותה החברתית‪-‬כלכלית‪-‬‬
‫פוליטית של מדינת ישראל‪ .‬הרשת‪ ,‬ששורשיה נטועים במחאה החברתית של קיץ ‪ ,2011‬חרתה על‬
‫דגלה לפעול לבניה מחדש של הלכידות החברתית ולחיזוק הקשר בין מעמד הביניים והשכבות‬
‫המוחלשות‪.‬‬
‫הרשת פיתחה דרך פעולה ייחודית‪ ,‬המעניקה סיוע הוליסטי‪ ,‬פרטני וקהילתי לאנשים שמתקשים‬
‫להתמודד עם המציאות הכלכלית והחברתית‪ .‬זאת‪ ,‬באמצעות הקמת רשת קהילות סיוע‬
‫מחוללות‪-‬שינוי (קס"ם) ברחבי ישראל‪.‬‬
‫הקהילה מקיפה את המשתתפ‪/‬ת בשלושה מעגלי‪-‬תמיכה שתכליתם‪ :‬לפרוץ את מעגל הבדידות‪,‬‬
‫לתת מענה כוללני לבעיות המורכבות‪ ,‬לתת למשתתפ‪/‬ת תמיכה בהתמודדותו ולשלבו בקהילה‬
‫כשותפ‪/‬ה פעיל‪/‬ה‪.‬‬
‫במעגל הראשון פועלת קהילה סולידרית של תמיכה ופעולה‪ ,‬במעגל השני פועל‪/‬ת מלווה אישי‬
‫צמוד‪/‬ה (תפקיד המתנדב)‪ ,‬ובמעגל השלישי פועל צוות יועצים מקצועיים מתחומי המשפט‪,‬‬
‫רווחה‪ ,‬מיצוי זכויות‪ ,‬רפואה‪ ,‬כלכלה ובריאות הנפש‪ ,‬המגישים למלווה סיוע ישיר בהערכת המצב‪,‬‬
‫בתכנון ובביצוע ליווי יעיל‪ ,‬בחשיבה מקצועית ובהפניה למומחים מקצועיים‪.‬‬
‫הגדרת תפקיד המתנדב‪/‬ת‪:‬‬
‫המלווה מוביל‪/‬ה יחד עם המשתתפ‪/‬ת את תהליך קידום רווחתו‪/‬ה באמצעות תמיכה רגשית‪,‬‬
‫הגדרת מטרות ויעדים לפעולה ותיווך עם שירותים רלוונטיים‪.‬‬
‫תחומי הסיוע רבים ומגוונים‪ ,‬ומותאמים לצרכי המשתתפ‪/‬ת‪ ,‬כגון חיפוש עבודה‪ ,‬התמודדות עם‬
‫חובות‪ ,‬פנייה לגופי ממשל שונים‪ ,‬סיוע במציאת פתרונות דיור ועוד‪.‬‬
‫היקף ההתנדבות הוא ‪ 4‬שעות שבועיות למשך שנה קלנדרית לפחות‪ .‬שעות ההתנדבות כוללות‪:‬‬
‫• מפגש של שעה שבועית אישית עם המשתתפ‪/‬ת‪ .‬שעת המפגש גמישה ונקבעת בתאום אישי עם‬
‫המשתתפ‪/‬ת‪.‬‬
‫• מפגש קבוצתי‪-‬קהילתי שבועי‪ .‬בקס”ם תל‪-‬אביב‪-‬יפו המפגש מתקיים במכללה האקדמית תל‪-‬‬
‫אביב‪-‬יפו בימי שני בין השעות ‪ .19:30-21:00‬עד פתיחת השנה האקדמית הקרובה ייתכן כי‬
‫ייפתחו קהילות נוספות באזור המרכז‪.‬‬
‫• שעת הדרכה אישית חודשית עם רכז‪/‬ת הקהילה (פסיכולוג‪/‬ית קליני‪/‬ת או עו"ס קהילתי‪/‬ת)‪.‬‬
‫• בנוסף‪ ,‬מדי פעם יתקיימו פעילויות קהילתיות אותן ייזמו חברות וחברי הקהילה‪.‬‬
‫מידע נוסף על החזון והדרך של הרשת ניתן למצוא באתר‪ ,‬שכתובתו‪....noeten.ht..ww :‬‬
‫ישנה הדרכה קבוצתית המתקיימת אחת לשבועיים על‪-‬ידי פסיכולוג‪/‬ית קליני‪/‬ת מומחה ועובד‪/‬ת‬
‫סוציאלי‪/‬ת קהילתית (רכזי הקהילה)‪ .‬בנוסף‪ ,‬תינתן גם הדרכה אישית של שעה בחודש ובהתאם‬
‫לצורך על‪-‬ידי רכזי הקהילה וכן על‪-‬ידי אנשי מקצוע יועצים מתחומי המשפטים‪ ,‬רווחה וכלכלה‪.‬‬
‫בסוף שנת ההתנדבות ניתן לקבל המלצה מרכזי‪/‬ות הקהילה‪.‬‬
‫אנשי קשר‪ :‬ניב אגם וסמדר פרייברג‪ ,‬רכזי הקהילה‪052-5925108 .‬‬