Jubelfolder 2013 - Folkuniversitetet

Folkuniversitetet
1933–2013
80 år gammal men ständigt ung i sinnet fortsätter Folkuniversitetet
att utforska nya vägar för lärande och former för att erbjuda nya
kunskaper till allmänheten.
När några studenter vid Stockholms högskola år 1933 startade
öppna och fria föreläsningar för en bred allmänhet ansåg de att
kunskap har ett värde i sig både för den enskilde och för samhälls­
utvecklingen i stort. Det är en tanke som fortfarande genomsyrar
alla våra aktiviteter.
Med vår koppling till universiteten är det naturligt att verksam­
heten präglas av ett vetenskapligt synsätt och av en hög kvalitet. Så
var det från början – så är det ännu i dag. En av våra viktigaste uppgifter är att sprida kunskap om forskningens rön till en bredare publik.
Lika viktigt är att vi alltid har varit fristående från politiska,
religiösa och kommersiella intressen. Vi lägger all kraft på att förmedla kunskap, utan några särintressen.
På följande sidor finns tillbakablickar på vår 80-åriga historia. Samtidigt ser vi fortsatt framåt vad gäller studieformer, pedagogik och
ämnesområden. Att kunskap förändrar och förändras är något som
vi har lärt oss under de gångna 80 åren.
S
å tidigt som 1934 beskrev Folkuniversitetet vikten av att man
i språkcirklar också fogade in
föredrag om folket som talade språket
och om landet där språket talas. Året
därpå beslöt styrelsen att ”anskaffa
utlänningar villiga att upphjälpa
undervisningen i språkcirklarna med
konversation”.
Direkt efter andra världskriget
byggde Folkuniversitetet upp en omfattande verksamhet med sommarkurser
i språk. Redan
1948 inrättades ett särskilt
kontor i London
med uppgift att rekrytera lärare till
sommarkurser. Sedan tillkom även
kurser i Frankrike och Tyskland.
Dessa kurser ledde så småningom till
etableringar av egna skolor i England,
Tyskland, Frankrike och Spanien.
Genom den så kallade centra-organisationen (British Centre, Deutsches
Zentrum, Centre Français) rekryterades
lärare från respektive land med uppgift
att anordna språkcirklar och kurser för
skolväsendet runtom i landet.
Folkuniversitetets lärare bidrog
också till att hela svenska folket lärde
Folkuniversitetet
1933–2013
”Vi bör anskaffa utlänningar villiga
att upphjälpa undervisningen
i språkcirklarna med konversation.”
Språkstudier
FOTO: JYR KI S IVEN EUS
ST YRELSEN FÖR FOLKUNIVERSITETET 1934
1940talet
1933
Humanistiska föreningen
vid Stockholms högskola
bildar studieledarförening.
1942
1960talet
1950talet
1930talet
1953
Kvällsgymnasie­rna för
yrkes­verksamma
startar.
Centre Français med lands­
omfattande lektorsverksamhet.
sig engelska. Ian Dunlop, Michael
Knight, Brenda Bennet och Dennis
Gotobed är några kända namn som
parallellt med arbetet inom Folkuniversitetet engagerade sig i språkundervisning via radio och TV. Samtidigt spred
Folkuniversitetets Filmbyrå otextade
spelfilmer till skolor över hela landet
som ett led i språkundervisningen.
Folkuniversitet satsade i betydande
omfattning på invandrarundervisning från början av 1970-talet fram till
verksamhetens kommunalisering 1986.
Verksamheten förnyades ständigt i takt
med invandringens förändrade karaktär. Folkuniversitetets medarbetare
intog under hela perioden en ledande
ställning vad gäller utveckling av studiematerial och pedagogiska metoder.
Folkuniversitetet har idag en omfattande språkverksamhet inom Sveriges
gränser med studiecirklar i ett 40-tal
språk. Kombinationskurser gör det
möjligt att börja läsa språket i Sverige
och följa upp med en kurs i det land
där språket talas. I dag är emellertid
svenska som främmande språk det
största språket. Det innefattar även en
omfattande verksamhet inom svenska
för invandrare.
1960
English Language
Centre, Brighton bildas.
1954
British Centre med
en landsomfattande
lektorsverksamhet.
1957
Balettakademien introducerar
den moderna dansen i Sverige.
1963
Sekreterarskolan,
internationell
sekreterarutbildning,
börjar sin
verksamhet.
1962
Christer Strömholm
startar Fotoskolan.
1963
Grännaskolans
internationella
gymnasium öppnar.
D
annat Gotlands Konstskola, Gotlands
Tonsättarskola och Diagonalakademien.
Under 2000-talet tillkom ytterligare 11
konstnärliga utbildningar, bland annat
Konstskolan i Stockholm, Musikinstrumentakademien, Maskörskolan, Arkitekturskolan och Skrivarakademin.
I dag kan få andra utbildningsanord-
Estetisk verksamhet
nare matcha Folkuniversitetets breda
utbud inom det estetiska området.
Det omfattar allt från föreläsningar,
studiecirklar och helgkurser till årslånga kompletterande utbildningar och
yrkeshögskoleutbildningar.
”Att undervisa är att inspirera.
En lärare ska göra allt för att
elevens dröm att bli en möjlighet, känna
att det går, att eleven är unik.”
MAIRO BURDET TE, DANSL ÄRARE BALET TAK ADEMIEN
1970talet
1980talet
1967
Folkuniversitetet övertar
huvud­mannaskapet
för Braheskolan Visingsö
folkhögskola.
1967
IS Aix-enProvence
etableras.
FOTO: JYR KI S IVEN EUS
en estetiska verksamheten startade på 40-talet inom musiksektionen, bland annat genom professor Ingmar Bengtsson som arbetade
för att göra musik tillgänglig för en
bredare allmänhet.
Folkuniversitetets estetiska sektor
vitaliserades sedan under 50-talet
genom rekrytering av medarbetare
med internationell bakgrund. Lia
Schubert introducerade den moderna
dansen genom Balettakademien i
Stockholm, och senare i Göteborg.
Michael Meschke förde in dockteatern, Adelyn Cross-Eriksson lanserade
Bauhausskolans idéer i den Levande
verkstads-pedagogik hon utvecklade
inom Folkuniversitetet och Christer
Strömholm utvecklade Fotoskolan
Andra konstnärliga utbildningar som
tillkom på 50- och
60-talen är Grundis:
Grundskolan för
konstnärlig utbildning och Teaterakademien. Verksamheten inom det estetiska området växte
som helhet under samma tid med en
mångfald av olika aktiviteter.
Under 90-talet kom en andra våg med
nya konstnärliga utbildningar, bland
1980
1975
Sommarkurser i musik
på Visingsö startar.
1979
Språkskolorna i utlandet
samlas i stiftelsen
Internationella Skolorna.
1987
The Swedish
Folk High School
i England
(Brighton)
bildas.
Gotlands Konstskola
startar sin verksamhet.
1988
1982
Företagsuniversitetet
startar.
Beslut om att använda
namnet Folkuniversitetet
som varumärke.
Utbildning för arbetslivet
En ny förordning för yrkeshögskolan
tillkom 2009. Folkuniversitetet har
sedan 2010 startat yrkeshögskoleutbildningar inom olika områden.
Parallellt med kompletterande
utbildningar och yrkeshögskoleutbildningar har Folkuniversitetet anordnat
diplomutbildningar inom bland annat
ekonomi, fastighetsförvaltning, information och HR vid sidan av den stora
verksamheten med studiecirklar
i yrkesinriktade ämnen
Företagsuniversitetet erbjuder sedan
1982 vidareutbildning för yrkesverksamma inom företag och organisationer.
FOTO: JYR KI S IVEN EUS
N
är Folkuniversitetet
startade sin verksamhet under depressionsåret 1933 var det med det
uttryckliga syftet att erbjuda kostnadsfria föreläsningar till arbetslösa konto­
rister. 60 år senare innebar 90-talets
ekonomiska kris med ökad arbetslöshet
en boom för arbetsmarknadsutbildningar och statliga insatser som
Kunskapslyftet. Under 2000-talets lågkonjunktur engagerade sig Folkuniversitetet i olika arbetsmark­nadsinsatser
som SAGA (Särskilda aktiviteter inom
utbildningsgarantin), Utvecklings­
garantin och Coachinsatser.
I början av 1960-talet fick studieförbunden möjlighet att bedriva universitetscirklar, som sedan kunde tenteras
av och ge universitetspoäng. Folkuniversitetet startade då såväl Kvällsuniversitet och Sommaruniversitet som
gjorde det möjligt för människor att
studera på de tider och platser som
passade dem. Tusentals människor
som annars inte skulle haft möjlighet
att bedriva universitetsstudier fick nu
chansen. Parallellt har mer yrkesinriktade kurser utvecklats på universitetsnivå med betydande framgång.
”Det gav mig ett nytt liv att
jag började på Folkuniversitetet.
Och det önskar jag fler människor.”
EFVA AT TLING, INVIGNINGEN AV
FOLKUNIVERSITETS NYA SILVERSMEDJA 20 07
1990talet
1992
1997
Konstskolan Linnea, en konstskola
för psykiskt funktionshindrade
börjar sin verksamhet.
1993
Folkuniversitetet övertar
huvudmannaskapet för
Stockholms folkhögskola
från Stockholms kommun.
Stockholms folkhögskola delas upp i tre
folkhögskolor: Långbro, Skarpnäck
och Sundbyberg. Stiftelsen kvarstår
som samlande juridisk person.
1994
Folkuniversitetets
internationella
gymnasium i
Linköping, sedermera Torsten
Huséngymnasiet.
1995
Gotlands Tonsättarskola tar emot
de första eleverna.
1998
1999
Naturhumanistiska
gymnasiet, sedermera
Carl Swarz-gymnasiet,
startar i Norrköping.
Diagonalakademien med utbildningen
Animation och experimentfilm startar i Visby
som Kvalificerad Yrkes­utbildning.
En del av Folkuniversitetet
” Vi vågade mycket under
året som gick. Det är vårt
hus vid Observatorielunden
ett exempel på.”
GUNNEL ENGWALL, ST YRELSEORDFÖRANDE
FOLKUNIVERSITETET REGION ÖST
FOTO: JYR KI S IVEN EUS
F
olkuniversitetet har under hela
sin historia startat eller övertagit
verksamheter som kompletterar
utbudet inom folkbildning och öppna
kurser.
Det internationella gymnasiet Grännaskolan startades av Folkuniversitetet
på 1960-talet och blev så småningom
ett av riksinternaten. Idén var långt
före sin tid med undervisning delvis
på främmande språk och delar av
utbildningen förlagd utomlands. Men
då myndigheterna krävde att bland
annat studieplaner skulle anpassas till
gymnasieskolan i övrigt föll idén för
Folkuniversitetet, och skolan överläts
till Jönköpings kommun.
Braheskolan Visingsö folkhögskola,
har allt sedan Folkuniversitetet tog
över verksamheten under sent 1960-tal
erbjudit sina elever studiemöjligheter
vid fasta anläggningar i Brighton, Aixen-Provence, Düsseldorf och Barcelona.
1979 bildades stiftelsen Internationella Skolorna. I bagaget fanns då
utlandsavdelningar i Aix-en-Provence,
Brighton och i München. Idag har Düs-
seldorf ersatt München, Barcelona har
tillkommit och avdelningen i Brighton
är en del av Braheskolan Visingsö folkhögskola.
1982 startade Företagsuniversitetet
som då erbjöd personalutbildning i
form av kortkurser. Idag är det en av
Sveriges ledande anordnare av vidareutbildning för yrkesverksamma.
Under 1990-talet startade Folkuniversitetet fristående gymnasier i Linköping och Norrköping, i vilka innehåll
och metoder delvis hade hämtats från
folkbildningen. Denna pedagogik som
fokuserar på deltagaren/eleven passade
väl in i den nya gymnasieskolan. 2008
startade det tredje gymnasiet, Kungstensgymnasiet i Stockholm.
Aventus arbetar med att coacha människor i förändring och omställning är det
största affärsområdet.
Dessutom har Folkuniversitetet tre
folkhögskolor i Stockholmsområdet;
Skarpnäcks folkhögskola, Sundbybergs
folkhögskola och Södra Stockholms
folkhögskola.
2000talet
2003
2001
Düsseldorf, avdelning
inom IS, öppnas.
2002
2003
Skrivarakademin
förvärvas.
2008
Fotoskolan blir
Kompletterande
utbildnng, tilldelas
statsbidrag.
Aventus AB
förvärvas.
Kungstensgymnasiet
startar sin verksamhet.
2007
2006
Barcelona, avdelning
inom IS, öppnas.
Modeskolan startar
sin verksamhet.
2007
Folkuniversitetet i
Stockholm firar flytten
till Kungstensgatan 45.
FOTO: JYR KI S IVEN EUS
Folkuniversitetet
1933–2013
enbart fanns en liten studio utan dusch
i källaren för Balettakademien. Sedan
år 1996 finns Balettakademien i den
3 000 kvm stora och specialbyggda
fastig­heten vid Jarlaplan i Stockholm.
Folkuniversitetets nuvarande fastighet på Kungstensgatan invid Observatoriekullen förvärvades år 2006. Nu kan
man säga att cirkeln är sluten eftersom
lokalen tidigare inrymde Stockholms
högskola, dit grundarna av Folkuniversitetet, eller Kursverksamheten (KV) vid
Stockholms högskola som det då hette,
var knutna. Här ligger i dag också
Folkuniversitetets gymnasieskola,
Kungstensgymnasiet.
FOTO: TONY OLD EN BU R G
Geografisk spridning
Jubileumsfesten
oktober 2013 firade Folk­uni­ver­sitetet
80-årsdagen med en jubileumsfest
för personalen. Dagen innehöll
olika workshops och avslutades med
middag, mingel och uppträdanden
av Balett­akademiens elever. Rektor
Cecilia Palm underhöll medarbetarna
med en fransk dryckesvisa.
2010talet
2008
Arkitekturskolan och
Skrivarlinjen startar.
2009
2009
Först KY sedan
YH-utbildning:
Behandlingspedagog
på Braheskolan.
Fler konstnärliga utbildningar startar:
Maskörskolan, Silversmide- och smyckesdesign, Musikinstrumentakademien.
Jubileumsskrift för Folkuniversitetet Stiftelsen Kursverksamheten vid Stockholms universitet
Projektledare Folkuniversitetet: Kicki Emanuelsson. Produktion: Voff Media AB, www.voff.se. Projektledare: Carina Järvenhag.
Foto: Jyrki Siveneus och Johanna Henriksson, där annat ej anges. Grafisk form: Sandra Torstensson. Tryck: Rolf AB, 2014
E
tt ständigt inslag i Folkuniversitetets verksamhet har varit sökandet
efter ändamålsenliga och ekonomiskt överkomliga undervisninglokaler.
Från början var Folkuniversitetets verksamhet centralt förlagd i Stockholm; till
Stockholms högskola, Stadsbiblioteket
och några spridda platser i innerstaden.
Först växte verksamheten till Stockholms ytterområden och sedan till en
rad kommuner i Stockholms län.
1961 hade Folkuniversitetet 37 filialer i länet och
hade dessutom etablerat sig i Linköping
och Norrköping. I dag når Folkuniversitetet region öst såväl ända ner till
Gotland som utanför Sveriges gränser.
Det allra första fastighetsförvärvet
skedde 1976 med fastigheten Norrtälje
15, som köptes av Beskowska stiftelsen.
På Beskowska skolan fick Sekreterarskolan och delar av svenska för invandrare
sin hemvist. Under hösten 1993 fattades
beslut om inköp av fastigheten Ljungstedtska skolan i Linköping. Båda dessa
lokaler har Folkuniversitetet nu lämnat.
En anekdot i samband med det
andra fastighetsförvärvet i Stockholm,
Brunnsgatan 3, är att det från början
2010
Första YH-utbild­
ningen: Exportsäljare mot
Tyskland och
Spanien.
2012
Möbelsnickarskolan – en
yrkesvuxutbildning.
Regionkansli: Folkuniversitetet, Box 6901, 102 39 Stockholm
Besöksadress: Kungstensgatan 45 Telefon: 08-789 41 00
www.folkuniversitetet.se