באתר הרובוקאפ - אתר הרובוטיקה הישראלי

‫בס"ד‬
‫תחרות רובוקאפ ג'וניור‬
‫‏י"ג‏טבת‏תשע"ה‏‬
‫‏‪4‬‏ינואר‏‪0215‬‏‬
‫לכבוד‏‬
‫תלמידים‪,‬‏מורים‪,‬‏רכזי‏מגמות‪,‬‏‏‬
‫ומנהלי‏בתי‪-‬ספר‏‏‬
‫המקיימים‏לימודי‏רובוטיקה‏‬
‫‏‬
‫שלום‏רב‪,‬‏‬
‫‏‬
‫הנדון‪:‬קול קורא להשתתפות בתחרות רובוקאפ ג'וניור ‪1025‬‬
‫‏‬
‫תחרות‏רובוקאפ‏ג'וניור‏ארצית‏תתקיים‏אי"ה‏בתאריך‏כ"ח‏אדר‏תשע"ה‏(‪)11.3.15‬‏באולם‏הספורט‏של‏‬
‫אוניברסיטת‏בר‪-‬אילן‪.‬‏‬
‫‏‬
‫התחרות‏מורכבת‏משלוש‏תחרויות‪:‬‏כדורגל‪,‬‏ריקוד‏והצלה‪.‬‏בכל‏התחרויות‏על‏הצוותים‏המתחרים‏לבנות‏‬
‫רובוטים‏עצמאיים‏שישתתפו‏בתחרות‪.‬‏‬
‫‏‬
‫התחרות‏תתנהל‏בהתאם‏לחוקי‏התחרות‏הבינלאומית‪.‬‏פרטים‏על‏רובוקאפ‏ועל‏כללי‏התחרות‏ניתן‏למצוא‏‬
‫באתרים‏הר"מ‪:‬‏‬
‫האתר‏הבינלאומי‏של‏רובוקאפ‪:‬‏‏‪http://www.robocup.org‬‬
‫האתר‏הבינלאומי‏של‏רובוקאפ‏ג'וניור‪:‬‏‪/http://rcj.robocup.org‬‏או‏‪http://www.robocup2015.org/‬‬
‫אתר‏הישראלי‪ :‬‏ ‪http://www.robotica.co.il/robocup/index.php‬‏‬
‫תרגום‏כללי‏התחרות‏לעברית‪:‬‏ ‪http://www.robotica.co.il/robocup/rules/rules.php‬‏‬
‫‏‬
‫אנו קוראים בזאת לבתי‪-‬ספר לקחת חלק בתחרות הרובוטיקה רובוקאפ ג'וניור ‪.1025‬‬
‫‏‬
‫לוח זמנים‪:‬‬
‫כ"ט‏שבט‏תשע"ה‏(‪)11.0.15‬‏מועד‏אחרון‏לרישום‏קבוצות‏לתחרות‪.‬‏‬
‫כ"ח‏אדר‏תשע"ה‏(‪)11.3.15‬‏–‏תחרות‏ארצית‏"רובוקאפ‏ג'וניור‏‪"0215‬‏בישראל‪.‬‏‬
‫‏‬
‫דרישות מהמשתתפים‪:‬‬
‫‪ .1‬בניית‏הרובוטים‏תעשה‏על‏ידי‏התלמידים‏בהדרכת‏מורים‏ומומחים‪.‬‬
‫‪ .0‬מספר‏התלמידים‏בצוות‏רובוט‏לא‏יעלה‏על‏‪.6‬‏‬
‫‏‬
‫מרכזי‏מגמה‏בבתי‏הספר‏המעוניינים‏להשתתף‏בתחרויות‏מתבקשים‏למלא‏עבור‏כל‏רובוט‏טופס‏‬
‫הרשמה‪.‬‏בנוסף‏יש‏להחתים‏את‏מנהל‏בית‪-‬הספר‏על‏אמנת‏התחרות‏(אמנה‏אחת‏לכל‏בית‪-‬ספר)‪.‬‏‬
‫כל‏תלמיד‪/‬ה‏יביא‪/‬תביא‏לתחרות‏טופס‏הסכמה‏לצילום‏ופרסום‏צילום‏מההורים‪.‬‬
‫‏‬
‫יש‏להרשם‏באתר‏הרובוטיקה‪:‬‏ ‪. http://www.robotica.co.il/robocup/registration/form.php‬‏‬
‫בנוסף‏לכך‪,‬‏את‏טפסי‏הרישום‪,‬‏האמנות‏החתומות‪,‬‏ואישורי‏הצילום‏החתומים‏יש‏להביא‏לתחרות‏‬
‫ולמסור‏בזמן‏הרישום‏במקום‪.‬‏‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫רצ"ב‪:‬‏ ‪.1‬‏טופס‏הרשמה‏‬
‫‪.0‬‏אמנה‏‬
‫‏‬
‫‪.3‬‏טופס‏אישור‏צילום‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫בברכה‪,‬‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫דר'‏אלי‏קולברג‏‬
‫נציג‏תחרות‏רובוקאפ‏ג'וניור‏‬
‫‏‬
‫טופס רישום קבוצה – תחרות רובוקאפ ‪1025‬‬
‫‏‬
‫תחרות‪:‬‏(הקף‏בעיגול)‏‏‏‏הצלה‏‪A‬‏‏‏ריקוד‪:‬‏ריקוד‪/‬תאטרון‏‏כדורגל‪:‬‏משקל‏קל‪/‬פתוחה‬
‫‏‬
‫ליגה‪:‬‏(הקף‏בעיגול)‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏תיכונים‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏חט"ב‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏יסודי‏‬
‫‏‏‬
‫שם הקבוצה‪/‬רובוט‪:‬‏_________________________‏‬
‫‏‬
‫שם המורה‪______________ :‬‬
‫מס' טלפון‪ ________________ :‬מס' טלפון נייד‪________________ :‬‬
‫מס' פקס‪________________ :‬‬
‫כתובת דוא"ל‪_____________________ :‬‬
‫ביה"ס‪______________________ :‬‬
‫עיר‪________________________ :‬‬
‫מצב הרובוט במועד ההרשמה‪____________________________ :‬‬
‫__________________________________________________‏‬
‫‏‬
‫שמות חברי הקבוצה‪:‬‬
‫‏‬
‫‪.1‬‬
‫‪.0‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.1‬‬
‫‏‬
‫שם‏פרטי‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫שם‏משפחה‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫טלפון‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫כתובת‏דוא"ל‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫בס"ד‬
‫תחרות רובוקאפ ג'וניור‬
‫אמנה חינוכית‪-‬חברתית לתחרויות רובוקאפ ג'וניור של בתי הספר‬
‫‏‬
‫א‪.‬‬
‫‏‬
‫‪-‬‬
‫השלמת‏חוקי‏וכללי‏התחרות‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫יצירת‏תנאים‏הוגנים‏ודומים‏לתלמידים‏ולקבוצות‏המתחרות‏בבתי‏הספר‏השונים‪.‬‏‬
‫‪-‬‬
‫הדגשת‏ערכי‏חינוך‏בקרב‏מורים‪,‬‏מנחים‏ותלמידים‏המשתתפים‏בפרויקט‪.‬‏‏‬
‫‏‬
‫מטרות האמנה‬
‫מבוא‬
‫ב‪.‬‬
‫‏‬
‫תחרות‏רובוקאפ‏ג'וניור‏נועדה‏להיות‏גורם‏מדרבן‏ומעודד‏של‏המאפיינים‏הבאים‪:‬‏‬
‫‏‬
‫העמקת‏הידע‏ההבנה‏של‏עובדות‪,‬‏מושגים‪,‬‏חוקים‏ועקרונות‏במגוון‏תחומי‏המדע‏והטכנולוגיה‪.‬‏‬
‫‏‬‫‏‬
‫פיתוח‏דרכי‏חשיבה‏ביקורתית‪,‬‏חשיבה‏יצירתית‏המצאתית‪,‬‏הבנת‏דרכי‏חקר‏ופתרון‏בעיות‪.‬‏‬
‫‏‬‫‏‬
‫פיתוח‏היכולת‏לאפיין‏ולהבין‏מערכות‏מורכבות‏במדע‏וטכנולוגיה‪.‬‏‬
‫‏‬‫‏‬
‫הבנת‏ההשפעות‏ההדדיות‏שבין‏תחומי‏המדע‪,‬‏הטכנולוגיה‏והחברה‪.‬‏הכרת‏חשיבות‏הידע‏‬
‫‏‬‫המדעי‏והטכנולוגי‪,‬‏הבנת‏משמעותו‏והשימוש‏בו‏לחיי‏הפרט‏והחברה‪,‬‏תוך‏ראיה‏דינאמית‏‬
‫‏‬
‫של‏שינוי‏הסביבה‏ותנאי‏החיים‪.‬‏הכרת‏אפשרויותיהם‏ומגבלותיהם‏של‏המדע‏‏‬
‫‏‬
‫והטכנולוגיה‏בפתרון‏בעיות‪.‬‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫פיתוח‏כשרים‏ומיומנויות‏הקשורות‏ללמידה‏עצמית‪,‬‏הכרת‏דרכי‏עבודה‏במחקר‏ופיתוח‪.‬‏‬
‫‏‬‫הקניית‏מיומנויות‏עבודה‏בצוות‪,‬‏הסקת‏מסקנות‪,‬‏תיאור‏ודיווח‪.‬‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫הקניית‏יסודות‏וידע‏טכנולוגי‏בתחומים‏הבאים‪:‬‏אלקטרוניקה‪,‬‏תכנות‪,‬‏מחשבים‪,‬‏‬
‫‏‬‫מכניקה‪,‬‏בקרה‪,‬‏רובוטיקה‏ושילוב‏מערכתי‪.‬‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫אפשרות‏להשתתף‏במספר‏תחרויות‏השייכות‏לתחרות‏זו‏שכל‏אחת‏מהן‏מדגישה‏היבטים‏שונים‏‬
‫‏‬‫ברובוטיקה‪.‬‏‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫סעיפי האמנה‬
‫ג‪.‬‬
‫‏‬
‫במסגרת‏ביה"ס‏תתקיימנה‏פעולות‏הסברה‏שבהן‏יושם‏דגש‏על‪:‬‏‬
‫‪.1‬‬
‫‏חוקי‏וכללי‏התחרות‪.‬‏‬‫‏הגינות‏משמעתית‪:‬‏מניעת‏ביטויי‏אלימות‏מילולית‏ו‪/‬או‏גופנית‪,‬‏שמירה‏על‏הרכוש‏‏‏‏‏‏‬‫‏‏ואיכות‏הסביבה‪.‬‏‬
‫‏מניעת‏סיסמאות‏ו‪/‬או‏הערות‏פוגעות‏לגבי‏כל‏המעורבים‏בתחרות‪.‬‏‬‫‏‬
‫חברי‏קבוצות‏המתחרים‏בליגות‏תיכון‪,‬‏חט"ב‏ויסודי‏יהיו‏תלמידים‏ו‪/‬או‏תלמידות‏מן‏המניין‏‬
‫‪.0‬‬
‫בבית‏הספר‪.‬‏‬
‫‏‬
‫כל‏תלמיד‪/‬ה‏המשתתף‏בפרויקט‪,‬‏חייב‪/‬ת‏להשתתף‏בכל‏השעורים‏של‏כתתו‪/‬ה‏שנקבעו‏במערכת‏‬
‫‪.3‬‬
‫השיעורים‪,‬‏ לעמוד‏במטלות‏הלימודיות‏ככל‏התלמידים‏ולהגיע‏להישגים‏סבירים‪.‬‏‬
‫‪.4‬‬
‫מנהל‪/‬ת‏בית‏הספר‏יהיה‪/‬תהיה‏‏מעורב‪/‬ת‏בתהליכים‏ובקבלת‏ההחלטות‏לגבי‏כל‏הקשור‏‬
‫לפרויקט‏ולתחרות‏בבית‏ספרו‪/‬ה‪.‬‏‏‬
‫‪.5‬‬
‫בקבוצה‏המשתתפת‏בתחרות‏בחו"ל‪,‬‏בליגת‏‪Secondary‬‏(תיכון)‏יוכלו‏להשתתף‏תלמידים‏בכיתות‏‬
‫י'‪-‬י"ב‏בלבד‪.‬‏בקבוצה‏המשתתפת‏בתחרות‏בליגת‏‪Primary‬‏(חט"ב‏ויסודי)‏יוכלו‏להשתתף‏‬
‫תלמידים‏בכיתות‏א‪-‬ט'‏בלבד‏ועד‏גיל‏‪15‬‏לפני‏תאריך‏‪21‬‏יולי‪.‬‏קבוצת‏תיכון‏לא‏תוכל‏להשתתף‏‬
‫בתחרות‏בליגת ‪.Primary‬‏ בכל‏מקרה‏קבוצה‏עם‏הרובוט‏שלה‏יוכלו‏להשתתף‏בליגה‏אחת‏בלבד‏‬
‫בתחרות‪.‬‏‬
‫‪.6‬‬
‫עבודה‏על‏הפרויקט‏לקראת‏התחרות‏הינה‏עבודה‏מאומצת‏וגולשת‏אל‏מעבר‏לשעות‏הלימוד‏‬
‫הקבועות‏במערכת‏השעות‪.‬‏מומלץ‏לעזור‏לתלמידים‏בתיאום‏לוח‏מבחנים‪,‬‏התחשבות‏בעומס‏בו‏‬
‫נתון‏התלמיד‪/‬ה‏ואף‏מתן‏שיעורי‏עזר‪.‬‏‬
‫‪.7‬‬
‫פעולתו‏וביצועיו‏של‏הרובוט‏המשתתף‏בתחרות‏יהיו‏תוצאה‏ישירה‏של‏עבודה‏יצירתית‏של‏חברי‏‬
‫הקבוצה‪,‬‏וישקפו‏את‏כישוריהם‏ויכולותיהם‏בתחומי‏הטכנולוגיה‏והמדעים‏השונים‪.‬‏‬
‫‪.1‬‬
‫חברי‏הקבוצה‏הניגשת‏לתחרות‏יהיו‏אלו‏שלפחות‏הרכיבו‏את‏הרובוט‏מחלקים‏או‏תת‏מערכות‪,‬‏‬
‫וכתבו‏את‏תוכנת‏ההפעלה‏של‏הרובוט‪.‬‏תלמידים‏חברי‏הקבוצה‏יהיו‏מסוגלים‏להסביר‏היבטים‏‬
‫אלו‏ולהציגם‏לפני‏השופטים‪.‬‏‏‏‬
‫‪.1‬‬
‫כל‏קבוצת‏תלמידים‏המשתתפת‏בתחרות‏תלווה‏במורה‏מבית‏הספר‪,‬‏שיהיה‪/‬תהיה‏עם‏‬
‫התלמידים‏מרגע‏הגיעם‏לאתר‏התחרות‏ועד‏עזיבתם‏אותו‪.‬‏המורים‏ישמשו‏אנשי‏קשר‏בין‏‬
‫התלמידים‪,‬‏הנהלת‏האירוע‏והועדות‏השונות‏הקשורות‏לאירוע‪.‬‏‬
‫‪.12‬‬
‫במהלך‏התחרות‏בארץ‏תכהן‏ועדת‏ערעור‏שבסמכותה‏לדון‏ולהחליט‏בכל‏נושא‏שלגביו‏יוגש‏‬
‫ערעור‏על‏ידי‏קבוצה‏המשתתפת‏בתחרות‏או‏באמצעות‏בית‏ספרה‪.‬‏החלטות‏ועדת‏הערעור‏יהיו‏‬
‫החלטות‏סופיות‪.‬‏‬
‫‪.11‬‬
‫במהלך‏התחרות‏בארץ‏ובחו"ל‏על‏התלמידים‏להישמע‏להוראות‏השופטים‪,‬‏בעלי‏תפקידים‏‬
‫מוסמכים‪,‬‏ומנהלי‏האירוע‪.‬‏ במצב‏של‏בעיה‏יפנו‏התלמידים‏למורה‏המלווה‏את‏הקבוצה‏מטעם‏‬
‫בית‏הספר‪.‬‏ במידת‏הצורך‏תועלה‏הבעיה‏לגורם‏המתאים‏באמצעות‏המורה‪.‬‏‏‬
‫‪.10‬‬
‫קבוצה‏שיוצאת‏לתחרות‏בחו"ל‪,‬‏תעבור‏הכנה‏כולל‏תדריך‏בטחוני‪.‬‏יש‏לזכור‏כי‏בחו"ל‏מייצגים‏‬
‫התלמידים‏את‏מדינת‏ישראל‪,‬‏ועליהם‏להתנהג‏בהתאם‪.‬‏‏‬
‫‪.13‬‬
‫במהלך‏התחרות‏בחו"ל‏יתכנו‏כללים‏והגבלות‏נוספים‪,‬‏לפי‏החלטת‏רשויות‏האתר‏ו‪/‬או‏‬
‫המארגנים‪.‬‏יש‏להקפיד‏ולשמור‏גם‏על‏כללים‏נוספים‏אלו‪,‬‏שיובאו‏לידיעת‏המשתתפים‏עם‏‬
‫הגיעם‏למקום‪.‬‏‬
‫‏‬
‫כמנהל‪/‬ת‏בית‏הספר‏הנני‏מאשר‪/‬ת‏בחתימתי‏מחוייבותי‏לאמנה‏זו‪:‬‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫חותמת‏בית‏הספר‏‬
‫שם‏בית‏הספר‏‏‏‏‏‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫חתימת‏מנהל‪/‬ת‏בית‏הספר‏‬
‫שם‏מנהל‪/‬ת‏בית‏הספר‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫תאריך‏‏‬
‫‏‏‏‏‏‏‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫טופס אישור צילום ופרסום‬
‫תאריך _________________‬
‫אני‏החתום‏מטה‏מצהיר‏כי‏אני‏אביו‏‪/‬‏אמו*‏של‏הילד‪/‬ה‏‏______________‏ת‪.‬ז‪.‬‏______________‏‬
‫‏‬
‫והריני‏מאשר‪/‬ת‏בחתימתי‏לצלם‏את‏בני‪/‬בתי*‏בתחרות‏רובוקאפ‏ג'וניור‏ולהשתמש‏בתמונות‏לפרסום‪.‬‏‬
‫‏‬
‫*‏נא‏למחוק‏את‏המיותר‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫שם ומשפחה _____________________‬
‫כתובת __________________________‬
‫מספר טלפון_______________________‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫‏‬
‫חתימת ההורה _________________ תאריך ______________‬
‫‏‬
‫‏‬