Pædagoger udvikler selv den pædagogiske praksis

Dagtilbud i Fremdrift
Pædagoger udvikler selv den pædagogiske praksis
Indhold
Indledning 4
Læsehjørne for forældre. Frederikshavn Syd 20115
Ipads i børnehaver. Frederikshavn Nord 20116
1000 eksempler på nærvær. Sæby & Opland 20117
Howard Gardner ressourcebank. Sæby & Opland 20118
Eksperimentér med udeliv. Børnekompasset 20119
Den gode forældresamtale. Bødkergården 201110
Besøg dine kollegaer med logbog. Frederikshavn Syd 201111
Morgenbriefing mindsker arbejdspres. Sæby & Opland 201212
Forældrecaféer i børnehaver. Sæby & Opland 201213
Barnets stjerne. Frederikshavn Nord 201214
Event Sanseløb. Fyrtårnet 201215
Kompetencebank. Frederikshavn Nord 201216
Forældrehjørner. Børnekompasset 201217
Barnets evaluering. Bødkergården 201218
Makkerordninger. Fyrtårnet 201119
Lokalsamfundet møder børnehaven. Frederikshavn Nord 201120
Vi ska´ musikke. Børnekompasset 201121
Ros din kollega. Frederikshavn Syd 201122
Håndtering af pres. Børnekompasset 201123
På jagt efter arbejdsglæden. Frederikshavn Nord 201124
Værksteder for børn. Sæby & Opland 201125
Vejen til bedre læringsmiljøer. Sæby & Opland 201226
Personaleportal. Sæby & Opland 201127
Relationscirklen. Frederikshavn Syd28
Boksering på legepladsen. Frederikshavn Syd 201229
Fysisk sprogarbejde. Fyrtårnet 201230
Børnehaven spiller sammen med lokalsamfundet. Frederikshavn Nord 201231
De voksne roterer på stuerne. Børnekompasset 201232
Børnesneglen. Børnekompasset 201233
Ja- Kultur. Frederikshavn Nord 201234
Nye læringsmiljøer. Frederikshavn Nord 201135
3
Indledning
"Dagtilbud i Fremdrift" i Frederikshavn Kommune er et projekt, hvor alle daginstitutioner har udviklet kerneydelsen
igennem et udviklingsforløb, der har involverede op imod 200 medarbejdere. Medarbejderne har udviklet nye løsninger
og udveje i forhold til den pædagogiske praksis. Vi kalder udviklingsforløbet ”realiseringsværksted”.
På et realiseringsværksted arbejder en gruppe af medarbejdere med en pædagogisk udfordring stillet af ledelsen. Med
afsæt i udfordringen udvikler medarbejderne på og imellem værkstederne nye løsninger og udveje i forhold til den pædagogiske praksis.
Et realiseringsværksted varer tre-fire måneder og består af fire hele værkstedsdage, der indeholder værktøjer og metoder
til realiseringsprocessen - fra IDÉ til VIRKELIGHED!
I denne folder kan du læse om de eksperimenter, medarbejderne har arbejdet med på realiseringsværkstederne.
4
Læsehjørne for forældre
Frederikshavn Syd 2011
Udfordringen: Hvordan kan vi inddrage forældrenes ressourcer? Hvordan
kan vi udfordre vores tradition for forældresamarbejde?
4 medarbejdere har arbejdet med forældrekontakten i små eksperimenter,
der bl.a. gjorde forsøg med et læsehjørne for børn og forældre. Læsehjørnet inviterede forældre til at deltage i
hverdagslivet i børnehuset.
Forældrerådene har været involveret i
at komme med forslag til nye former for
forældresamarbejde.
Der er afholdt to større fællesarrangementer: Halloween- og ballonfest
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Gitte Højbjerre
E-mail:[email protected]
Tlf. 29 79 73 02
5
Ipads i børnehaver
Frederikshavn Nord 2011
Udfordring: Hvordan kan vi udnytte
de digitale medier til at udvikle børnene, så de er rustet til fremtiden?
Realiseringsgruppen har eksperimenteret med digitale medier i daginstitutioner ved at integrere pc og Ipad i
det pædagogiske arbejde med børnene. Gruppen har i den forbindelse haft
fokus på drenge og pigers tilgang til de
digitale medier.
Der er foretaget observationer og tilskyndelser i forhold til børn, der til- og
fravælger de digitale medier.
Endelig har gruppen haft fokus på placeringen af digitale medier i det fysiske
læringsmiljø.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Karin Holm Hansen
E-mail:[email protected]
Tlf. 40 64 63 33
6
1000 eksempler på nærvær
Sæby & Opland 2011
Udfordring: Hvordan mestrer vi, inden
for de givne vilkår, balancen mellem
tid og nærvær i dagligdagen?
Realiseringsgruppen har været på jagt
efter eksempler på nærvær. Sammen
med kollegaerne har man fundet 1000
eksempler på nærvær mellem børn og
voksne.
De største børn er efterfølgende blevet
interviewet, for at få belyst børns oplevelser af nærvær- og sammenholde
disse med de voksnes.
Intentionen er, at dét man giver opmærksomhed, vokser!
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Caroline Skjoldborg
E-mail:[email protected]
Tlf. 21 26 80 09
7
Howard Gardner ressourcebank
Sæby & Opland 2011
Udfordring: Hvordan tilrettelægger vi
en pædagogik, der stimulerer barnets
udvikling bedst?
Realiseringsgruppen har med udgangspunkt i Howard Gardners mange intelligenser udarbejdet en ressourcebank,
der synliggør medarbejdernes ressourcer i Sæby II.
Ressourcebanken inddrages fremadrettet hver gang, der planlægges store og
små arrangementer i området.
Der er bl.a. planer om et rollespilsarrangement i starten af 2012.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Caroline Skjoldborg
E-mail:[email protected]
Tlf. 21 26 80 09
8
Eksperimentér med udeliv
Børnekompasset 2011
Udfordring: Hvordan udnytter vi udelivet som det bedste udviklende rum?
Realiseringsgruppen har arbejdet med
eksperimenter, der alle henvender sig
til de 4 elementer: Jord, ild, vand og
luft.
Kollegaerne er blevet interviewet med
henblik på at opbygge fælles inspiration til udelivsaktiviteter, der er samlet i
en fælles aktivitetsbank.
Arbejdet i realiseringsgruppen har tilmed affødt en ny proces i Vingesuset
med udeliv som tema i en fælles læreplan for 2012.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Linda Heidemann
E-mail:[email protected]
Tlf. 21 27 15 69
9
Den gode forældresamtale
Bødkergården 2011
Udfordring: Hvordan bliver vi mere
professionelle i vores forældresamarbejde?
Realiseringsgruppen har igangsat mange små eksperimenter, der alle retter
sig mod forældresamarbejdet.
Der er arbejdet med nye tilgange til den
vanskelige forældresamtale, der skal
vendes til den gode samtale.
Der er arbejdet med kollegialsparring
med udgangspunkt i Bødkergårdens
værdigrundlag, der særligt bygger på
ICDP.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Per Toft Jensen
E-mail:[email protected]
Tlf. 21 27 16 69
10
Besøg dine kollegaer med logbog
Frederikshavn Syd 2011
Udfordring: Fra ’min’ ressource til ’vores’ ressourer. Hvordan opnår vi at få
et samarbejde på tværs omkring børnene?
De fire huse i dagtilbudsområdet har
stuevis besøgt hinanden på skift. På
besøgene har medarbejderne været på
opdagelse og været nysgerrige på de
andre huses praksis.
Disse opdagelser er efter besøgene blevet noteret i logbøger, der synliggør
ressourcer og muligheder i de besøgte
huse.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Gitte Højbjerre
E-mail:[email protected]
Tlf. 29 79 73 02
11
Morgenbriefing mindsker arbejdspres
Sæby & Opland 2012
Udfordring: Hvordan bevarer vi pædagogikken og kvaliteten i det daglige arbejde på trods af det daglige
arbejdspres?
Realiseringsgruppen har arbejdet med
nye måder at strukturere den pædagogiske praksis på. Der er indført morgenbriefing, hvor personalet mødes 5 min.
for at få aftaler og aktiviteter på plads
for dagen.
Derudover er der arbejdet med at få
pædagogikken mere på dagsordenen
igennem tilrettelæggelse og refleksion
over pædagogiske aktiviteter i de tre
medvirkende huse.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Caroline Skjoldborg
E-mail:[email protected]
Tlf. 21 26 80 09
12
Forældrecaféer i børnehaver
Sæby & Opland 2012
Udfordring: Hvordan kan vi tænke
forældrenes ressourcer offensivt og
udfordre vores traditioner for forældresamarbejde?
Realiseringsgrupperne har arbejdet
med forældresamarbejde på nye måder.­Der er eksperimenteret med 3 konkrete tiltag, der har gjort forsøg med at
inddrage forældrene mere i dagtilbuddene. De 3 tiltag er etablering af:
1.Forældrecafé
2.Forældrevæg
3.Forældreguide
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Caroline Skjoldborg
E-mail:[email protected]
Tlf. 21 26 80 09
13
Barnets stjerne
Frederikshavn Nord 2012
BARNETS STJERNE
Barnets stjerne er en hjælp til, at vi bedre kan få indsigt i hvem
dit barn er.
Barnets
personlighed
Udfordring: Hvordan kan vi tilrettelægge vores pædagogiske aktiviteter
og samarbejde med forældrene, så vi
er et fleksibelt og attraktivt tilbud?
Realiseringsgruppen har sat fokus på
modtagelsessamtalen med forældre til
“Se hvad jeg kan”
nye børn i Opland Nords dagtilbud.
Familie / netværk
Guide til Barnets Stjerne:
Barnets personlighed: Temperament, stædig, tillidsfuld, social og
interesser
Se hvad jeg kan:
Renlig, af og påklædning, spisevaner, selvhjulpen,
bruger sut og sover til middag
Leg og interesse:
Foretrukne legeplads ude, inde, alene, med andre, sang
musik, højtlæsning. Foretrukne interesser i familien,
legekammerater og kender andre i børnehaven
Hvad kan min krop:
Løbe, længere gåture, cykle, klatre, gynge, klippe,
tegne og danse/lege
Familie- netværk:
Søskende, bedsteforældre, husdyr og forældrenes
arbejdssituation
Værd at vide:
Særlige hensyn
Placer barnets
foto her
Navn:
Barnets stjerne opererer med 6 temaer,
der retter sig mod de emner en modtaLeg gelsessamtale
og interesse
typisk centrerer sig omkring.
(felterne i stjernen udfyldes i samarbejde med personalet)
Hvad kan min krop
Værd
at vide
14
Gruppen har udviklet ’Barnets stjerne’
– et dialogværktøj, der understøtter
modtagelsessamtalen mellem det pædagogiske personale og forældrene.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Karin Holm Hansen
E-mail:[email protected]
Tlf. 40 64 63 33
Event Sanseløb
Fyrtårnet 2012
Udfordring: Naturen er eventyrlig –
lav en event på Skagen Børne- og Kulturfestival!
Realiseringsgruppen har tilrettelagt og
gennemført et sanseløb, der fandt sted
i Byfogedskoven under Skagen Børneog Kulturfestival 2012.
Sanseløbet rettede sig mod alle børn
i Fyrtårnet, hvilket betød at 250 børn
deltog i løbet.
Sanseløbet inddrog dels alle sanser,
dels festivalens tema: Naturen er eventyrlig.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder John Høst Sørensen
E-mail:[email protected]
Tlf. 24 82 31 54
15
Kompetencebank
Frederikshavn Nord 2012
Udfordring: Hvordan nyttiggør vi vores
kompetencer og rammer, så det bliver
til gavn for børnene på tværs af husene?
Realiseringsgruppen har været nysgerrige på nye læringsrum og rammer i
dagtilbudsområdet.
De har på denne baggrund udviklet og
gennemført et forløb for de stille drenge i skoven.
Gruppen har desuden kortlagt kompe­
tenceprofiler i dagtilbudsområdets 5
huse.
Kompetenceprofilerne er samlet i en
fælles kompetencebank, der skal bidrage til overblik og samarbejde på
tværs i Frederikshavn V.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Karin Holm Hansen
E-mail:[email protected]
Tlf. 40 64 63 33
16
Forældrehjørner
Børnekompasset 2012
Udfordring: Hvordan kan vi inddrage
forældrenes ressourcer og udfordre vores tradition for forældresamarbejde?
Realiseringsgruppen har arbejdet med
at inddrage forældrene i dagtilbuddet
på nye måder.
Der er i den forbindelse oprettet forældrehjørner i alle tre deltagende huse.
Det er hensigten, at forældrene skal
have mulighed for at have deres eget
’mødested’, hvor de dels kan have
samvær med andre forældre, dels have
et rum for information, inspiration og
videndeling forældrene imellem.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Linda Heidemann
E-mail:[email protected]
Tlf. 21 27 15 69
17
Barnets evaluering
Bødkergården 2012
Udfordring: Hvordan får vi udviklet et
pædagogisk evalueringsredskab, som
gør os i stand til at handle mere målrettet i forhold til barnets udvikling?
Realiseringsgruppen har eksperimenteret med at finde metoder til at få
barneperspektivet frem i forhold til
Bødkergårdens læreplan.
Gruppen har inddraget deres kollegaer
i forhold til at få lavet en værktøjskasse
med nye evalueringsmetoder.
Gruppen har arbejdet målrettet med
udfordringen, og støttet sig til deres
slagplan ICDPeter, der synliggør hvordan Bødkergårdens værdigrundlag integreres i eksperimentet.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Per Toft Jensen
E-mail:[email protected]
Tlf. 21 27 16 69
18
Makkerordninger
Fyrtårnet 2011
Udfordring: Hvordan rummer vi Vilde
Vilfred, så hans vinger ikke bare stækkes, og hvordan får Stille Stine vinger”?
Realiseringsgruppen har eksperimenteret med udgangspunkt i mødet mellem de stille piger og vilde drenge.
Herigennem har de udviklet et makkerskab, hvor nye børn i Fyrtårnet fremadrettet bliver modtaget af et andet barn
– deres nye makker.
Deres makker viser dem rundt i børnehaven, og tager sig særligt af dem i deres nye dagligdag i Fyrtårnet.
På denne baggrund oplever de små
succeshistorier, hvor stille Stine og Vilde Vilfred mødes, og dels udfordrer dels
rummer hinanden i Fyrtårnet.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder John Høst Sørensen
E-mail:[email protected]
Tlf. 24 82 31 54
19
Lokalsamfundet møder børnehaven
Frederikshavn Nord 2011
Udfordring: Hvordan kan vi nyttiggøre
alle vores ressourcer til at udnytte mulighederne i lokalområdet så både børnene
udvikles og lokalsamfundet styrkes?
Realiseringsgruppen kommer fra dagtilbudsområdet ’Opland Nord’, der er
kendetegnet ved de 4 mindre byer Jerup, Strandby, Elling og Ålbæk.
Børnehaverne udgør en direkte livsnerve for disse byer, da de er en forudsætning for at børnefamilier bosætter sig
og forbliver.
De små byer er under pres, da der på
flere måder er en søgning mod de større byer mht. jobs, erhverv og uddannelse.
I bestræbelserne på at gøre lokalområdet attraktivt, har realiseringsgruppen arrangeret en lokalsamfundsdag
(Opland Nord dag), hvor børnehaverne
mødes med lokalsamfundet.
Lokalsamfundsdagen er efterfølgende
blevet en årlig tradition.
20
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Karin Holm Hansen
E-mail:[email protected]
Tlf. 40 64 63 33
Vi ska´ musikke
Børnekompasset 2011
Udfordring: ”Hvordan udvikler vi læringsmiljøer for børnene igennem udfoldelse af medarbejdernes forskellige
kompetencer - på tværs af husene?”
Alle treårige har hver torsdag mødtes i
gymnastiksalen, hvor realiseringsgruppen har kørt et motorik- og musikforløb.
Realiseringsgruppen har ladet sig inspirere af programmet: ’Vi ska’ musikke’, der henvender sig til de små børn i
alderen 0-3 år.
Sideløbende er der sat fokus på aktiviteterne på legepladsen og på at de
voksne deltager og inspirerer til leg og
aktivitet.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Linda Heidemann
E-mail:[email protected]
Tlf. 21 27 15 69
21
Ros din kollega
Frederikshavn Syd 2011
Udfordring: Hvordan skaber vi stolthed hos børn, forældre og personale?
Realiseringsgruppen har jagtet stolthed
i forsøget på at få den til at blive en
naturlig del af børnehusets identitet.
Gruppen har i forlængelse heraf sat fokus på ros. Tesen er, at jo mere vi roser hinanden som ’voksne’, jo mere vil
børnene mærke stoltheden i et anerkendende miljø.
Realiseringsgruppen har udfordret deres kollegaer ved at sætte små huskesedler på døre, toiletvæge og andre
centrale steder, hvor de opfordrer til at
rose kollegaerne.
Samtidig
har
realiseringsgruppen
igangsat et arbejde med læringshistorier, der er en metode til at få øje på
de små detaljer i barnets oplevelse af
verden og relationer i samme.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Gitte Højbjerre
E-mail:[email protected]
Tlf. 29 79 73 02
22
Håndtering af pres
Børnekompasset 2011
Udfordring: Hvordan sikrer vi, at børn
og voksne får en god dag trods pressede situationer?
Der er eksperimenteret med en makkerordning, hvor medarbejdere to og to
får stillet forskellige opgaver af realiseringsgruppen med udgangspunkt i udfordringen ’Håndtering af pres’.
Eksempler på opgaver er
- Hvad mener du, du er god til?
- Hvad er din makker god til?
- Hvordan er kommunikationen i huset under pressede situationer?
-Hvordan kan vi bruge hinandens
ressourcer i pressede situationer?”
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Linda Heidemann
E-mail:[email protected]
Tlf. 21 27 15 69
23
På jagt efter arbejdsglæden
Frederikshavn Nord 2011
Udfordring: Hvordan udvikler vi vores
arbejdsglæde og stolthed i den virkelighed vi har?
De 5 huse har besøgt hinanden på skift
med formålet at lære hinanden at kende, samt at være nysgerrige på, hvad
der giver arbejdsglæde og stolthed i
”de andres” huse.
Besøgene, der sker i hverdagen sammen med børn og de voksne, har haft
til opgave at undre sig, og samle deres
undrende spørgsmål op i logbøger til
senere opfølgning.
Derudover er der igangsat en jobrotation på tværs af husene.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Karin Holm Hansen
E-mail:[email protected]
Tlf. 40 64 63 33
24
Værksteder for børn
Sæby & Opland 2011
Udfordring: Hvordan tilrettelægger vi
en pædagogik, som sikrer en anerkendende tilgang til barnet?
Gruppen har arbejdet med at udfordre
sig selv og sine kollegaer på at etablere
små værksteder i det daglige for børnene.
Værkstederne er mødesteder, hvor der,
med udgangspunkt i den anerkendende tilgang, arbejdes konkret med en
gruppe af børn i forhold til forskellige
kompetenceområder.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Caroline Skjoldborg
E-mail:[email protected]
Tlf. 21 26 80 09
25
Vejen til bedre læringsmiljøer
Sæby & Opland 2012
Udfordring: Hvordan får vi skabt ”Mulighedernes Sæby”, så ressourcer udnyttes på tværs af husene til gavn for
børnenes udvikling?
Realiseringsgruppen har arbejdet videre med personaleportalen og udarbejdet ideer til fælles projekter på tværs af
alle huse i området, jobswap, besøgsordninger, nedsættelse af pædagogiske kompetencegrupper, faglig sparring osv.
Personalets kompetencer skulle sættes
i spil på tværs, så det kom børnene til
gode, så de bliver robuste og alsidige –
klar til at håndtere og agerer i nutiden
og i fremtiden.
Der blev eksperimenteret med forskellige læringsmiljøer – udvekslet viden og
arrangeret stor fælles Halloweenfest. I
forberedelserne dertil, bidrog alle børn
i husene med udvalgte aktiviteter.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Caroline Skjoldborg
E-mail:[email protected]
Tlf. 21 26 80 09
Fællesskab, ejerskab, videndeling og
udvikling var nøgleordene i realiseringsgruppen.
Personaleportal
Sæby & Opland 2011
Udfordring: Hvordan får vi skabt ”Mulighedernes Hus”, så ressourcer udnyttes på tværs af husene til gavn for
børnenes udvikling?
Der er udviklet og skabt en personaleportal, som indeholder et overblik over
ressourcerne i dagtilbudsområdet.
Hvem er vi, og hvad kan vi?
Der er endvidere arbejdet med at give
portalen liv, så den bruges og bliver et
aktiv for dagtilbudsområdet i hverdagen.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Caroline Skjoldborg
E-mail:[email protected]
Tlf. 21 26 80 09
27
Relationscirklen
Frederikshavn Syd
Udfordring: Hvordan sikrer vi, at vores
forældre har tillid til os som fagpersoner og omsorgsgivere for deres børn?
Realiseringsgruppen gik på jagt efter
et pædagogisk værktøj, der kunne give
overblik over medarbejdernes relationer til børnene.
Gruppen valgte værktøjet relationscirklen, der pludselig gav ny indsigt i børnenes relationelle bånd til hinanden
og de voksne.
Relationscirklen dannede efterfølgende
grundlag for et udvidet forældresamarbejde igennem kvalificerede samtaler
ud fra relationscirklen.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Gitte Højbjerre
E-mail:[email protected]
Tlf. 29 79 73 02
28
Boksering på legepladsen
Frederikshavn Syd 2012
Udfordring: Hvordan gør vi børnene
robuste til livet?
Realiseringsgruppen igangsatte flere
små eksperimenter, der skulle udforske
børns robusthed.
I et af eksperimenterne blev der opsat
en boksering på legepladsen, hvor børn
kunne ’slås’ for sjov.
Eksperimentet viste at nogle børn naturligt valgte bokseringen fra eksperimentets dag 1, mens andre havde brug
for mod til at bevæge sig ind i det nye
læringsrum.
Det lykkedes dog at få alle børn til at
gøre forsøg med bokseringen til realiseringsgruppens store begejstring.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Gitte Højbjerre
E-mail:[email protected]
Tlf. 29 79 73 02
29
Fysisk sprogarbejde
Fyrtårnet 2012
Udfordring: Hvordan kan barnets sprogstimulering kombineres med fysisk bevægelse i både ude- og indemiljøer?
Realiseringsgruppen har eksperimenteret med nye veje i sprogarbejdet, der
bygger på fysisk bevægelse ude og inde.
De har i den sammenhæng ladet sig
inspirere af teorien om børns læringsstile, der viser at børn, der bevæger sig
fra et konkret fysisk læringsmiljø til et
andet, opnår bedre læring, end hvis de
sidder stille på en stol hele tiden.
Realiseringsgruppen har udviklet et inspirationskatalog til brug i Fyrtårnet,
når der arbejdes med sprogstimulering.
Det nye materiale er uddelt til alle enheder i Fyrtårnet.
Samtidig er realiseringsgruppen blevet udpeget til fremtidig sproggruppe i
Fyrtårnet, med ansvar for den fortsatte
sprogudvikling.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder John Høst Sørensen
E-mail:[email protected]
Tlf. 24 82 31 54
30
Børnehaven spiller sammen med lokalsamfundet
Frederikshavn Nord 2012
Udfordring: Hvordan kan vi nyttiggøre alle vores ressourcer til at udnytte
mulighederne i lokalområdet, så både
børnene udvikles og lokalsamfundet
styrkes?
Realiseringsgruppen har arbejdet med
at inddrage lokalsamfundene gennem
3 lokale aktiviteter.
I Elling er 11 forretninger inddraget i forbindelse med halloweenfest. I Jerup er
der afholdt en fair play fodboldturnering i samarbejde med idrætsforeningen. I Strandby er der lavet julearrangement med ældre fra Munkegården.
Der er skabt både synlighed og gode relationer for fremtidig samarbejde med
lokalsamfundene.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Karin Holm Hansen
E-mail:[email protected]
Tlf. 40 64 63 33
31
De voksne roterer på stuerne
Børnekompasset 2012
Udfordring: Hvordan skaber vi sammenhæng og helhed i barnets institutionsliv
med udgangspunkt i det enkelte barns
udvikling?
Alle huse i dagtilbudsområdet flytter
indenfor en overskuelig tidsramme i
nye fælles rammer i en nybygget aldersintegreret institution.
Det betyder, at børnene fremadrettet
vil være i samme hus hele deres institutionsliv. Børnene vil dog opleve skift
mellem de mange grupper i huset, der
henvender sig til tre aldersgrupper: 0-2
år, 3-4 år og 5-6 år.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Linda Heidemann
E-mail:[email protected]
Tlf. 21 27 15 69
32
Realiseringsgruppen har udviklet en
ny metode til at kvalificere disse overgange. Alle medarbejdere i det nye hus
indgår i en jobrotation af 1 uges varighed. Det betyder, at børnene bliver
præsenteret for ’de nye voksne’, før de
skifter til en ny børnegruppe.
Det er et krav, at medarbejderne skal
igangsætte nye aktiviteter, når de er på
jobrotation. På den måde får børnene
et indtryk af, hvem de nye voksne er, og
hvad de har at byde på.
Begynd fra midten og ud med det barn du har tættest på
dig ud af de 20 børn.
Børnesneglen
Børnekompasset 2012
Udfordring: Hvordan sikrer vi at alle
børn udfordres?
Realiseringsgruppen ønsker at skabe overblik over alle børn i Vingesuset,
og deres relation til dem. De har i den
forbindelse udviklet et nyt værktøj, de
kalder: Børnesneglen.
Børnesneglen giver et billede af, hvilke børn, der har nære voksenrelationer,
og hvem der ikke har.
Realiseringsgruppen har desuden inddraget det pædagogiske værktøj ’Læringshjulet’, som en måde at få overblik over børnenes kompetencer.
På baggrund af resultater fra dels Børnesneglen og dels Læringshjulet, udfordres børnene i Vingesuset i relation
til deres nærmeste udviklingszone.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Linda Heidemann
E-mail:[email protected]
Tlf. 21 27 15 69
33
Ja- Kultur
Frederikshavn Nord 2012
Udfordring: Hvordan udvikler vi vores
arbejdsglæde og stolthed i den virkelighed vi har?
De 5 huse har gennemført eksperimenter med det mål at skabe en JA-kultur
både hos børn, forældre og kollegaer.
I et par af eksperimenterne er der også
arbejdet med børns robusthed. Her har
børn været bragt sammen på tværs af
husene.
Gruppen har efter gennemførelsen af
eksperimenterne samlet erfaringer og
materialer i en ressourcekasse, som
fremover kan bruges af alle husene.
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Karin Holm Hansen
E-mail:[email protected]
Tlf. 40 64 63 33
34
Nye læringsmiljøer
Frederikshavn Nord 2011
Udfordring: Hvordan skaber vi de
bedst mulige læringsmiljøer for vores
børn?
Realiseringsgruppen har arbejdet med
læringsmiljøer i to faser.
Første fase med fokus på fælles læringsmiljøer på tværs af husene. Anden fase med fokus på læringsmiljøer i
de enkelte huse.
Læringsmiljøerne er undersøgt i forhold
til:
- fysiske rammer
-barneperspektivet
- inddragelse af kollegaer
- gruppemedlemmernes egen rolle i
læringsmiljøet
Kontaktperson:
Dagtilbudsleder Karin Holm Hansen
E-mail:[email protected]
Tlf. 40 64 63 33
35
Grafik 13-626.hl
Frederikshavn Kommune
Rådhus Allé 100
9900 Frederikshavn
Tel.: 98 45 50 00
[email protected]
www.frederiksshavn.dk