Basel III

Space Network
Omdefinering og re-branding
URL: http://www.pia-portfolio.dk/mmd/cms/index.
php?pid=5
Adlevering d. 11.10. 2013
Antal sider: 27 + bilag
SPACE NETWORK
- fra god til bedre...
Erhvervsakademiet Lillebælt
Multimediedesigner, Odense
Gruppemedlemmer:
• Pia Skriver
• Daniel Gade
• Maj-Britt Gierahn
Vejledere:
•
•
•
•
Erhverv: Kirsten Kasch
Kommunikation: Karen Malene Andreasen , Jens Berg, Dan Johanneson
Visualisering: Kristin Utne
Interaktion: Bjane Slipsager, Thomas Jessen
Indholdsfortegnelse:
Introduktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . side 4
Metodevalg .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
side 4
Problemformulering. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . side 4
Reseach. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . side 5
Spørgeskema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . side 6
SWOT - TOVS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . side 7
Målgruppe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . side 8
Mind map. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . side 8
Idegenerering. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . side 8
Logo
Sitestruktur
Plakat
Mission, vision og Værdier . . . . . . . . . . . . . . . . . . side 9
Dekonklussion .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. side 10
Micro- macromiljø . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
side 10
Pest. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
side 11
Forretningsmodel .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. side 12
AIDA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . side 14
Mediaflowchart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
side 16
Visualisering. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
side 17
Interaktion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . side 18
Konklussion .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. side 27
Bilag. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . side xx
Projekt: Omdefinering og re-branding af SPACE NETWORK
Introduktion:
Hvis man ønsker at styrke sine kompetencer er valgmulighederne mange og udbyttet stort.
Det er samtidig vigtigt at den investering honoreres med seriøsitet og kompetence at skabe en
tryghed hos brugeren & virksomheden.
Space Network er en organisation med 25 år erfaring på det europæiske kontinent. Og de burde dermed være en vægtig udbyder i forhold til sine konkurrenter.
I denne rapport vil vi til dels kigge på hvordan vi kan ændre det visuelle udtryk for organisationen, men også vise at alle de gode ressourcer der allerede findes kan udbygges og dermed
gøre SPACE Network til en konkurrencedygtig spiller på markedet.
Da vi mener at fundamentet er i orden, vil vi se på hvordan man kan udvikle konceptet i stedet for at slette det eksisterende. Det vil skabe den dynamik der skal til for at SPACE Network
kan overleve de næste 25 år.
Metodevalg
*
*
*
*
*
*
*
Desk / Field research
SWOT / TOVS
PEST
Mindmap
Micro- Macromiljø
AIDA
Mediaflowchart
Problemformulering:
Når den overordnede opgave lyder på at ”re-branding og omdefinering” af organisationen, er
der allerede en vis erkendelse af at der er noget der ikke fungerer.
I dag bruges den viden der er til rådighed i organisationen, som ”et fagligt” værktøj” af de
mange vejledere der sidder på uddannelsesstederne rundt omkring i Europa.
Men i løbet af årene er der kommet flere uddannelsesretninger til og nye faglige netværk er
opstået, uden at organisationen har ændret sig.
SPACE Netværk skal ende med at være ”en treenighed” af samarbejdspartnere. – Vejlederne,
erhvervslivet og de studerende.
Vores valg af fokusområde er de studerende, men det betyder ikke at dette ville være den
eneste mulighed for at løse problemstillingen, men bare at det er et fravalg af at undersøge
andre muligheder.
Grunden til at vi vælger dette, er at det er de studerende som gruppe udgør ”det tredje ben”
som i dag ikke bidrager med al deres erfaring og viden.
4
Grundtanken for vores tilgang til dette projekt vil derfor være: ”Fra god til bedre”.
Målet er at præsentere det nye koncept ved 25 års jubilæum arrangementet d. 23 april 2014 i
Irland.
Research:
Vi har brugt desk- og fieldresearch metoden til få flere oplysninger om SPACE Network og
deres konkurrenter, samt en mulighed for at finde ud af hvor udbredt kendskabet af SPACE
Network er blandt de studerende.
I vores desk-research har vi i forhold til SPACE Network set på deres egen-opfattelse, hvem
har tilgang til hvilke informationer, samt det visuelle udtryk.
Desuden har vi set på konkurrenterne på tilsvarene måde.
Desk research - SPACE Network website1
Det umiddelbare indtryk vi fik ved at ”klikke” rundt på siden, var at det var utroligt teksttungt,
infomateriale fra 2011, at man som studerende ikke har mulighed for at oprette en profil. – Alt
i alt bærer det præg af at man ”ikke behøver at sælge”, for brugerne er der jo helt automatisk.
Desuden virker det ikke som en organisation der har gjort sig nogen som helst overvejelser i
forhold til vision, målsætninger eller strategi.
Men når man så dykker ned i undermenuerne, så finder man ud af at de faktisk har gjort sig
mange overvejelser omkring disse ting2. De bruger dem bare ikke som et aktiv.
Desk research – Konkurrenter
Vores undersøgelse af konkurrenter afprøvede vi nogle forskellige søgeord – både på dansk og
på engelsk, blandt andet: ”udvekslingsstudent i Europa”, ”exchange student”. Det gjorde vi af
to grunde, dels for at se om søgeresultatet gav samme resultat og dels for at undersøge lidt
om SEO i forhold til SPACE Network3.
Fælles for de konkurrent-sider vi har undersøgt, er at der er mulighed for at tilmelde sig et
nyhedsbrev. Desuden er der nogle steder mulighed for ”student-log in”.
Bare disse to muligheder giver mulighed for fremtidig dialog med eventuelle brugere.
Rent visuelt ”sælger” de samvær, fællesskab
Søgeresultatet af de to ovennævnte forsøg var ret nedslående i forhold til SPACE Network.
Efter side tre opgav jeg at finde dem.
Den endelig konklusion af vores desk research var at selv om intentionen er at være et B2C
foretagende, så opfatter vi deres måde at kommunikere på i dag som B2B. Der er ingen direkte dialog med de studerende som ellers er en stor del af deres kerneydelse.
1http://space-eu.info/Default.aspx
2http://space-eu.info/space_about.aspx?rubriekId=4
3
bilag s. 28-1
5
Field research
At foretage en field research var meget begrænset af at al information den vej skulle komme
fra vores vejledere, samt kollektiv information med den internationale klasse. – Så ud over
muligheden for gruppevejledning, så havde vi 30 minutters spørgetid med Morten Lassen, som
bl.a. arbejder med vejledning af studerende der vil tage semester ophold i udlandet.
Vi ville gerne have haft mulighed for at spørge tidligere kontakt til studerende der tidligere
havde benyttet sig af SPACE Network. – Men fik af vide at det ikke var en mulighed.
Desuden kom informationen i etaper og efter spørgetiden med Morten Lassen sad vi med en
klar fornemmelse af at hvis vi havde haft de informationer før, ville vi nok have valgt vores
målgruppe anderledes.
Men vi var på det tidpunkt for langt i processen og valgte af at fortsætte med de studerende
som målgruppe.
Derfor sendte vi spørgeskemaer ud til undervisere på vores uddannelses institution, men modtog kun to svar ud af seks mulige. – For at kunne underbygge vores formodning om at studerende ikke have den store kendskab til SPACE Network, valgte vi at lave endnu en spørgsmåls
undersøgelse. Men dette har kun resulteret i 8 svar.
Opsummering af research
På baggrund af vores research mener vi at SPACE Network i dag har organiseret sig som en
B2B organisation, på grund af ”det lukkede” miljø de operer i. Men da de studerende faktisk
er deres målgruppe mener vi at de skal arbejde hen i mod at blive en B2C organisation . I den
forbindelse er der nogle konkrete ting som vi har overvejet
*
*
*
*
*
*
medlemlog in
nyhedsbrev
Der ligger en gammel brochure fra 2011, som skal opdatreres
Bedre og mere overskuelig struktur på sitet
Profiler af de studerende, for at skabe kontakt til erhvervslivet
Sociale medier: LinkedIn og måske facebook. Der eksisterer allerede en Facebook-side,
men tilsyneladende bruges den kun af vejlederne. - Måske ville det være hensigtsmæssigt
at begge grupper havde deres eget forum, grundet de forskellige interessefelter.
Spørgeskemaer
Vores resultat af begge vores spørgeskema- undersøgelser, har givet os så få svar at vi egentlig ar arbejdet videre uden hensyn til disse. Men for at dokumentere at vi har forsøgt at undebygge vores valg af fokus-gruppe, så vedlægges et link4.
4https://www.surveymonkey.com/home/
6
SWOT og TOVS
Tows-Analyse
Interne forhold
STYRKER (S)
SVAGHEDER (W)
S1: Gammel organisation
S2: Samlingspunkt for vejledere rundt om i Europa
S3: Stort fagligt netværk
S4: vilje til at fortsætte...
W1: for få ressourcer til at
udvikle Space
W2: Manglende strategier
og delmål
W3: Samarbejde med erhvervsli fungerer ikke
W4: Svær at “opdage” dårlig Seo.
Eksterne forhold
MULIGHEDER (O) MAXI-MINI (S+O) MINI-MAXI (W+O)
O1: Give de studerende
en plads i fælleskabet og
gøre space til en dynamisk organisation
O2: Gøre kommunikationen beder mellem brugerne
O3: Øge kendskabet til
space
O4: Et godt sted at netværke.
TRUSLER (T)
T1: Space ophører med at
eksisterer
T2:opfattes ikke som
seriøs en samarbejdspartner
T3: De studerende opfatter ikke space som et godt
kort på hånden.
A: Hurtigst muligt integrere de studerne i space
oganisationen (S4,O1,O2,
O3,O4)
B: Gøre kommunkikationen beder imellem
de eksisterende Space
brugerne så som Vejlederne & virksomhederne (
S1,S3,S4,O1,O2,O4)
A: designe en side som
henvender sig til de studerne & optimere Seo, så
den er mere tilgængelig
(O1,W1,W4,)
B: Der skal mere fokus
på samarbejds partner
og sponsore for space
fremtid og muligheder
(W3,W4,O2,O3)
MAXI-MINI (S+T) MINI-MINI (W+T)
A: Skabe beder kontakter,
projekter & muligheder
blandt nye & gamle virksomheder så space kan
se nye tidere i øjnene (
T1,T2,T3,S1,S3,S4)
A: Der skal flere ressourcer, planlægning og
midler til organisationen
space vis de skal udvikle
sig og nå Nye højder.
(W1,W2,T1,T2 )
7
Målgruppe / projektfokus
Efter at have afsluttet vores reseach har vi besluttet at arbejde hen i mod at de studerende
skal være en aktiv del af SPACE Netværk, så der bygges videre på det gode fundament som
organisationen allerede hviler på.
At organisationen har 25 års erfaring med at hjælpe de studerende til positive oplevelser betyder jo også at der er 25 års erfaring hos de studerende. Sammen kan alle involverede parter
tilføre organisationen dynamik, og vi mener at det kan ske med få tilføjelser til det eksisterende site.
Det vil gøre de nye tiltag både nemme at implementere og uden de store omkostninger.
Mindmap
Efter vi hvade udarbejdet desk- & field reserch omkring space network organisation og siden.
Var det på tide at komme i gang med at udføre et mindmap. Som skulle gives os et beder
overblik over muligheder og ideer vi kunne anvende til vores space projekt. Vi skulle hver for
sig gå hjem & tænke på kreavtive realistiske ideer og out off the box som vi har lært på første
semester igemmen vores undervisning og lærings process. Dagen efter mødtes vi om morgen
for at brife hianen omkring vores tanker og ideer som vi ville samle til et mindmap. Men også
for at inspirere hianen med vores ider, foreslag, tanker, muligheder.Og det kom der også noget
godt ud af, en del flere inputs i tale og vores overvejlser for at samle ideerne til et mindmap.
efter dette tog vi stilling til at vores mindmap skulle laves i et flot grafisk element som første
og fremmest skulle være en del af rapportens bilag men også at vi kunne bruge den til en del
af vores præsentation matriale5
Idegenerering
Efter mindmap- fasen, så lavede vi oplæg til logo, sitemapstruktur op en plakat. Vi arbejdede
i Iterative faser hvor vi fordelte opgaverne i mellem os, viste det frem og gav hinanden feedback. Derefter gik vi tilbage til ”tegnebordet” for at komme med nyt oplæg til endelig godkendelse i gruppen eller vi indarbejdede de justeringer som feedback’en havde givet.
Kildekritik
Det kan diskuteres om SPACE Network’s selvopfattelse nedskreven som visioner og hensigtserklæringer kan betragtes som valid kilde, eftersom de ikke 100 procent efterlever dem. –
Hverken verbalt eller visuelt.
På den anden side mener vi at når en organisation har overlevet 25 år, så bør det i sig selv
tælle for noget. I sær når det er frivillig ulønnet arbejdskraft der er den store drivkraft 6.
5
6
Se bilag s. 28-4
kilde: Morten Lassen ved 30 minutters oplæg. - Vejleder ved EAL
8
Mission, Vision og Værdier
At en organisation sætter ord på deres selvopfattelse er helt essentielt. Det skaber en fælles identitet og et fundament som alle kan arbejde ud fra. I sær i en organisation som SPACE
Network er dette vigtigt, da de opererer på tværs af kulturelle og religiøse skel og ikke som
udgangspunkt har samme tilgang til begrebet ”uddannelse”.
Mission
Handler om de kerneydelser som virksomheden leverer til kunden / brugeren. Det fremtidige
eksistensgrundlag7.
I dette tilfælde bekræfter organisationens mangeårige eksistens, at ”de ved hvad de snakker
om”. De har endda formået at udvide deres kerneområder til at omfatte flere forskellige uddannelsesretninger.
Vision
Det visionære grundlag er med til at skabe det fælles mål, som alle involverede parter stræber efter at efterleve. Det skal inspirere, begejstre og motivere medarbejderne i deres daglige
arbejde8.
Igen er det faktummet at SPACE Network har eksisteret i 25 år en bekræftelse på den motivation og begejstring der gemmer sig hos medarbejdere på uddannelsesinstitutioner rundt
om i Europa. Og selv om de ikke visuelt gør brug af mottoet ”Learning by sharing” (note), så
efterleves det i praksis.
Værdier
Det er nogle grundlæggende principper for de ansattes adfærd. Det er er begreber som moral
og etik gemmer sig9.
Dette er også noget som SPACE Network allerede har taget stilling til jfr. Deres website10.
7
side 60 -Intenational Markedsføring v/ Finn Rolighed Andersen Bjarne Warming Jensen Kurt Jepsen
Mette Risgaard Olsen Peter Schmalz
8
side 62 -Intenational Markedsføring v/ Finn Rolighed Andersen Bjarne Warming Jensen Kurt Jepsen
Mette Risgaard Olsen Peter Schmalz
9
side 63 -Intenational Markedsføring v/ Finn Rolighed Andersen Bjarne Warming Jensen Kurt Jepsen
Mette Risgaard Olsen Peter Schmalz
10http://space-eu.info/space_about.aspx?rubriekId=4
9
Delkonklussion
I den indledende fase har vi gennem research fastslået at fundamentet i SPACE Network er
sundt og de har de fundamentale overvejelser på plads: f.eks. mission, vision og værdier.
Samtidig er der også ting der halter og som ikke er implementeret. – Der er tegn på ”udmattelse” og den dynamik der måske en gang har været til stede er ikke helst så synlig længere.
Organisationen er vokset uden at der er blevet efterevalueret f.eks. Er det stadig det rigtige
valg at indsatsen baseres udelukkende på frivillige ildsjæle? Eller ville det være bedre at skaffe
midler til måske at kunne ansætte få ”tovholdere”?
Det vil en nærmere analyse måske kunne afklare…
Micro- macro miljø
For at kunne danne os et samlet overblik af hvordan SPACE Network’s fremtidige verdensbillede kunne se ud kan vi benytte en model som tilsammen kan give et bud på en fremtidig strategiplanlægning11.
Organisationens micromiljø er det ”nære” miljø hvor aktørerne har en direkte påvirkning og
som organisationen har mulighed for at påvirke12.
Makromiljøet derimod er ude-fra-kommende faktorer, som virksomheden ikke har indflydelse
på, men bare er nød til at indordne sig under13.
11
side 126 -Intenational Markedsføring v/ Finn Rolighed Andersen Bjarne Warming Jensen Kurt Jepsen
Mette Risgaard Olsen Peter Schmalz
side 127 -Intenational Markedsføring v/ Finn Rolighed Andersen Bjarne Warming Jensen Kurt Jepsen
Mette Risgaard Olsen Peter Schmalz
side 63 -Intenational Markedsføring v/ Finn Rolighed Andersen Bjarne Warming Jensen Kurt Jepsen
Mette Risgaard Olsen Peter Schmalz
12
13
10
For at se nærmere på macromiljøet kan man benytte PESTanalysen for at få defineret de parametre der gør sig gældende14.
PEST analyse
SPACE Network
P:
Med hovedkvarteret placeret i Bergen, Norge er SPACE Network underlagt nogle
regler udstedt af den norske regering, men også Eu – regler
E:
Kan være under indflydelse af de økonomiske midler som de studerende har
mulighed for at bringe med sig, efter gældende ”lokale” og EU-regler for f.eks.
SU.
De er ikke underlagt et enkelt lands demografiske forhold, hvilket giver en
positiveffekt og stabilisering af kundegrundlaget.
S:
Indstillingen i dag generelt mere ”ud ad gående”. Familiemønstret er i dag
ændret, så generationerne ikke er forpligtet overfor hinanden. – Mobilitet over
landegrænser er en selvfølgelighed.
Sociologisk set er vi også blevet mere individorienteret. – Vores egen
”story-tel
ling” er i fokus, og et ”semester abroard” ses ofte som et plus
på den konto.
T.
Den teknologiske udvikling gør det nemmere at nå ud til mange for få
midler – Men det gælder selvfølgelig også konkurrenterne
Fordelen for SPACE Network, er at de har ”hands on” i forhold til forbrugerne på
uddannelsesinstitutionerne. – Og det må ses som en klar fordel.
Sociale medier som f.eks. LinkedIn, ville man også kunne bruge med fordel da det allerede er et medie som skaber forbindelse mellem studerende og
erhvervslivet.
14
side 130 -Intenational Markedsføring v/ Finn Rolighed Andersen Bjarne Warming Jensen Kurt Jepsen
Mette Risgaard Olsen Peter Schmalz
11
Business Model Canvas1
Key Partners (KP)
Samarbejdspartnerne til SPACE Network er erhvervslivet. Det er vigtigt at dette samarbejde
plejes, da de samtidig er stedet for ”afsætning”, hvis man tænker de studerende som en forbedret varer efter de har haft kontakt med organisationen.
Key Activities (KA)
SPACE Networks’ produkt kan deles i to ting. De sælger viden i form af kurser og skoleophold.
De studerende for ikke kun tilgang til konkret viden, men også mange andre ”livs” kompetencer. De er ikke helt så målbare som et eksamensbevis, men ikke mindre vigtige eller postive.
Key Resources (KR)
Hovedresourcen i organitationen er alle de vejledere der sidder på uddannelsesinstitutionerne
rundt om i Europa.
De engagerer sig og gør en indsats for at skabe gode rammer for at studerende kan få et ophold på en partner-skole.
Erfaringsgrundlaget i organisationen er enormt. - Det er også en vigtig resource.
Cost Structure (C$)
Strukturen er ”cost-driven”, det vil sige at der er meget fokus på hvad tingene koster så omkostningerne kan holdes på et absolut minimum.
Grunden er nok, at der ikke er en stabil tilstrømning af kapital. - Forretningsmodellen er faktisk baseret på frivillig arbejdskraft.
Value Propersition (VP)
Er det der hos SPACE Network som er interssersant for brugeren.. - Nye kompetencer.
1
side 14-49 - Business Model Generation by Alexander Osterwalder & Yves Pigneur,
12
Channels (CH)
Destributions kanalerne ligger ikke i fysiske rammer hos SPACE Network. De ligger igen hos
vejlederne og de enkelte uddannelsesinstitutioner.
Vejlederne er ”benzinen” og institutionerne er de fysiske kanaler.
Desuden er de årlige møder, projektsamarbejde mellem vejlederne med til at skabe et netværk som også er helt essentielt.
Custermer segment (CS)
Basis for organisationes overlevelse er en stadig tilgang af studerende. - Der sket en udvikling
på dette område, så der er kommet nye segmenter til.
Custermer relationships (CR)
Da det er vejlederne der skaber kontakten til andre uddannelsesinstitutioner, bliver det en personlig kontakt med forbrugeren. - Altså af typen ”personal assistance”.
Vi mener at dette sagtens kunne udbygges, så al indledende information kunne hentes af den
studerende selv på f.eks. websitet.
Revenue Streams (R$)
Pengestrømmen og et evt. overskud skabes ved hjælp af ”usage fee”. De studerende betaler
kursusgebyr og for sommerkurse og for længere ophold som udvekslingsstudent.
13
AIDA
AIDA er en kommunikationsmodel mellem asfsender og modtager.
Det bruges på alle former af markedføringsmateriale og det er vigtigt at huske
at modellen bruges på hver enkelt element. Plakat for sig, web for sig osv.
Vi har brugt AIDA på website og plakat.
AIDA på web siden
A-TTENTION: Rød
I-NTEREST: Grøn
D-ESIRE: Gul
A-CTION: Blå
Attention: Logo og atlaset på indholds siden.
Interest: Er det tekst der er skrevet med grønt.
Desire: Man vil gerne være som de unge der er på billederne.
Action: Man kontakter dem, man bliver skrevet op til deres nyheds mail.
14
Attention:
Interest:
Desire:
Action:
Igemmen vores plakat. Har vi skabt opmærksomhed ved at bruge vores ny-designed logo
og tilføjet nogle linjer som kommer ud af logoet
som rammer jorden på nogle forskelige steder.
Som symbolisere et netværk forskelige steder på
kloden, men sammen tidiget former linjerne et
hjerte på vej ned ad mod jorden som bliver holdt
i hånden af en hånd som symbolisere Trykhed
vi har brugt space network slogan til at skabe ønsket om at lære og dele faglig viden med
andre og verden som studerne. Vi har fokus igen
på jorden da en del studerne går og tænker/
ønsker at det kunne være fedt at studere i udlandet, møde nye menisker skabe sig et netværk,
se verden og dens kultur forskel, igen jorden på
plakaten skulle gerne fange folks ønske om det
På vores plakat har vi prøvet at skabe interesse
ved at bruge det eksisterende slogan. Learing by
sharing da vi synes det var meget godt, og hvem
vil ikke lære og dele som studerne, for de fleste
ved godt at et netværk betyder meget. Udover
det har vi haft fokus ved jorden i hånden som
symboliser netværk på jorden men også et blik
af forskelige steder man kan studier i verden.
Når vi først har fanget vores målgruppes opmærksomhed, og de bliver intersseret og vil vide
mere omkring space network, og vis de ikke gør
det igemmen plakaten bliver de måske det igemmen siden. Det er der vores opgave er at give
dem mulighed, for at besøge vores side og der
tager de måske den endelige beslutning. Derfor
er vores action på plakaten en qr kode og Http
15
OFFLINE
ONLINE
16
ATTENTION
PLAKAT
INTEREST
DESIRE
ANNOCER
ACTION
ACTION
ACTION
KONTAKT
NYHEDSMAIL
FACEBOOK - TWITTER - LINKIN
HJEMMESIDEN
Mediaflowchart
Visualisering
I vores design process har vi arbejdet med nogle værdier/begreber fundet på SPACE Neteworks website. Bl.a netværk, dynamisk, rummelige... - Vi har også valgt at arbejde med
flere farver for at symbolisere at de arbejder på tværs af landegrænser, kulturelle og regiøse
skel.
Designprocesserne på website, logo og plakat er beskrevet i bilagene1. Farver og fontvalg kan
ses i designmanual.
1
Bilag side 28-5
17
Interaktion
Vores løsning er valgt ud fra kundens behov. Det skal være nemt at vedligeholde websitet
uden at det kræver en person der er specialist i kodning. Den er baseret på CMS system.
Ulempen er at der kun er én person i vores gruppe der har kunnet det.
Vi har i den forbindelse udarbejdet en manual i hvordan man opretter sider o.s.v.
Den kan ses på de følgende sider...
18
CMS systems vejledning
for
Lavet af Gruppe 3:
Daniel Gade.
Maj-britt Gierahn.
Pia Skriver.
Vejleder i projektet Space Networking anno 2013 er:
Erhverv: Kirsten Kasch
Kommunikation: Karen Malene Andreasen og Jens Berg
Visualisering: Kristin Utne
Interaktion: Thomas Jessen
19
Forsiden
Forsiden
1
Index siden:
På forsiden kan man se de aktuelle opslag. Over i venstre side kan man vælge hvilken menu side
man vil se på. Klikker man eksemplet på student kan man i bunden af siden, se hvilken under
menuer der er under den valgte menu: Student: Economy, Countries
20
Admin
2
Admin side:
På admin siderne kam man lave 3 ting:
- Lav ny side med nye menuer
- Vælge om det skal være hoved menu eller under menu til eksisterende.
- Redigere eksisterende nyhed.
- Slet eksisterende side.
Lav ny side:
Sidens fulde titel:
Her skriver man overskriften på den nyhed man skal have på siden. (Står over indholdet på siden)
Link navn:
Her skriver man navnet på det link man vil have ud på siden, som hoved menu eller under menu.
Start dato:
Start datoen er den dato hvor nyheden skal være på siden.(skal står sådan: aar-mdr-dag)
Slut dato:
Slut datoen er den dato hvor nyheden skal fjernes fra siden. (skal står sådan: aar-mdr-dag)
21
Admin
3
Indsæt id:
Hvis man bare vil have en hoved menu skriver man ingen id i feltet, skal det være en under menu til
en eksisterende menu skal id på denne menu skrives uanset om det er en under menu til en under
menu:
http://www.pia-portfolio.dk/mmd/cms/index.php?pid=11
id = 11 (student) skal sætte ind i id feltet: (så kommer den ind under student).
11
Indhold:
I indholds feltet skriver man det indhold man gerne vil have på side.
Fil:
Ved fil browser man et billede til sin siden, tryk på ” browse..” og man for et vindue op så man kan
finde det billede man vil bruge der hvor man nu engang gemmer sine billeder.
Lav ny side:
Tryk på ” Lav ny side” og den nye side bliver oploadet, klik der efter på linket ”Se siden”, så kommer
man ud på forsiden. Klik på linket(er det en under menu så klik på hoved linket så kommer man ind
til det) man har lavet og den er på plads.
Rediger eksisterende side:
Man skal så bare huske den id der står oppe i adresse linjen så man kan indtaste den her.
http://www.pia-portfolio.dk/mmd/cms/index.php?pid=11
Så trykker man på: ”Redigere eksisterende side.” Så kommer man her ind på denne side:
22
Admin
4
Det er stort set det samme som når man laver en ny side, med den ene forskel at her for man teksten med man skrev i på den eksisterende side man vil rette.
Det er vigtigt at huske at datoerne skal stå sådan: aar-mdr-dag.
Man skal også huske at browse et nyt billede (eller det man brugte før) man skal bare browse et
ellers for man ikke et billede med når man redigere.
Tryk derefter på ”Ret ny side”
Slet eksisterende side:
Slet forgår på samme måde som rediger indsæt id på det på gældende side og tryk på
”Slet eksisterende side” og den bliver slettet.
http://www.pia-portfolio/mmd/cms/index.php?pid=11
Slet side:
Ekstra:
Vil man have flere bokses (<div></div>) på siden, går man ind på index.php og sætter den
(<div id=”bla”></div> HUSK ID) der vor man vil have den. og går derefter ind i style.css og
sætter id ind
(id=”bla”) og styler den som man vil havr den, det påvirker ikke resten af siden andet end det
bliver længer i sitet.
Obs:
De billeder der er på siden er redigeret i photoshop med image size max 300 x 300 px og gemt til
web.
23
Database
5
Database er opbygget på følgende måde:
- Id har en nøgle.
- Int bruges da det kun er tal.
- Varchar bruges da der både kan være tal og bogstaver i, 255 er hvor meget indhold der kan være
i.
- Text er til rene bogstaver der behøver man ikke at angive hvor mange der skal være i lige som i
varchar.
- Showing enum (”0”, ”1”) fortæller om den skal vises (”1”) og skal den ikke vises (”0”).
- Dato er her valgt til date man kan også bruge int, TIME, DATETIME, TIMESTAMP.
- Sti: har jeg valgt til at være varchar 255 da url både kan være tal og bogstaver og temmelig lang.
24
Database
6
Relationer.
Id og parent er relateret til hinanden. Dvs.:
Parent = 0 er det hoved menu. Da den ingen forældre har.
Parent = 11 er det fordi den har en forælder der har en id = 11
Eksempel:
Student har en id = 11
Student har en parent = 11
Economy har en id = 12 (sin egen id)
Economy har en parent = 11 (det er en under menu til student derfor parent = 11)
Study abroad har en id = 14
Abroad har en parent = 13 (da det er en under menu til Study abroad id = 14)
Pagestitel:
Er overskriften på siden.
Linklabel:
Er det linket hedder på siden.
Pagesbody:
Er det indhold der skal være på siden.
25
Database
7
Opbygning i kaldet til databasen:
$sqlCommand = "SELECT pagebody, sti, pagetitel, dato FROM cms_pages WHERE id = '$pageid'
LIMIT 1";
$query = mysqli_query($myConnection,$sqlCommand)or die(mysqli_error());
while ($row = mysqli_fetch_array($query)){
$body = $row['pagebody'];
$sti = $row['sti'];
$pagetitel = $row['pagetitel'];
$dato = $row['dato'];
}
Ved at kalde sådan som oven for, hvor id = $pageid så for man de aktuelle ting med som høre til
det aktuelle id.
Limit 1: gør at der kun bliver vist 1 på siden selvom der måske skulle være 20 i databasen.
1: $sqlCommand = "SELECT id,linklabel FROM cms_pages WHERE parent='0' ORDER BY id";
2: $query = mysqli_query($myConnection, $sqlCommand)or die(mysql_error());
3:
4:
5:
6:
$menuDisplay ='';
while($row = mysqli_fetch_array($query)){
$pid = $row['id'];
$linklabel = $row['linklabel'];
7: $menuDisplay .= '<a href="index.php?pid=' .$pid. '">' .$linklabel. '</a><br />';
}
1: Her kalder jeg linklabel på id og hvor parent = 0(Hovedmenu).
2: Her blievr der tjekke om der er forbindelse til severen.
3: $menuDisplay =’’; gemmer alt HTML der er lavet på siden.
4: Her køre der er while rundt som sørger for at eksisterende links og nye links kommer på siden.
5: $pid = $row[‘id’]; (indhold) sørger for at det der er blevet skrevet til den påglædende side kommer frem.
6: $linklabel = $row[‘linklabel’]; sørger for at det navn du har givet din side (menu link) også er det
rigtige der kommer frem.
7: $menuDisplay siger nu at den skal udskrive det HTML der er blevet lavet til index.php sammen
med $pid (indholdet på siden) og $linklabel (menu link), så lave de sammen den første kode stumt
ens side.
26
Konklussion
Gennem research har vi fundet ud af at SPACE Networks primære identitet og hjemmeside
ikke er kendt blandt udvekslings/studerende, hvor den er mere kendt blandt undervisere,
virksomheder og rektorer.
De unge studerende kunne godt bruge et større fokus på dem, og
langt flere informationer på uddannelsestederne, som var lettere tilgængelige.
De informationer kunne tilgængelige både før, under og efter udvekslingen, samtidigt med at
der opretholdes et højt fagligt niveau.
Dette niveau afhænger af en del faktorer, blandt andet engagerede undervisere og i nogle
tilfælde afhænger det også af faciliteter så som større lokaler og beder arbejdes forhold. De
unge var enige om at sited burde henvende sig noget mere til dem og dette er der blevet gjort
som et forslag som der kan arbejdes videre med.
Vi har valg at der skal anvendes noget mere facebook, twitter og linkid som et led i et større
netværk. Der skal ligeledes gøres være opmærksomhed omkring Space, dette gøres med
plakater og annoncer i forskellig blade, da alle disse kanaler henvender sig til mange unge på
en gang.
Med dette nye koncept positionere vi os mere på det markedet vi er på, da vi er en meget stor
organisation, men opbakning fra diverse store virksomheder og skoler i 30 forskellige lande.
Visuelt er der blevet arbejdet med nye farver, opsætning af logo, nyt logodesign og design på
hele sited, for til sidst at udforme en designmanual.
Logoprocessen har været lang og sej da der har været meget fokus på, dette påvirker sidens
design, med farve valg og skrift typer.
27
Indholdsfortegnelse - bilag
Desk research .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
side 1
Mindmap .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
side 3
.
.
Logo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . side 4
Plakat .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
side7
Web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . side 10
1
http://www.afs.dk/skoleprogrammer/
http://studenttravel.about.com/od/beanexchangestudent/f/exchange_progra.htm
2
3
4
5
4
5
6
7
8
9
10
11