Salgsdirektør

Transcription

Salgsdirektør

Uddannelsesordning for uddannelsen til
snedker
Udstedelsesdato: 15. juli 2012
Udstedt af det faglige udvalg for snedkeruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 340 af 13.4.
2012 om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang Bygge og Anlæg.
Det følgende relaterer sig til ovennævnte uddannelsesbekendtgørelses bilag 9.
Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger
for elever, der er begyndt på uddannelsen efter tidligere regler under hensynstagen til elevernes
forudsætninger for at gennemføre den afsluttende svendeprøve.
Til afsnit 1 – Uddannelsens formål og opdeling
Der er ikke behov for uddybning af bekendtgørelsens bestemmelser om formål og opdeling. Uddannelsens opbygning i trin og specialer er anført under kap 4.
Til afsnit 2 – Uddannelsens varighed og struktur m.v.
For elever med uddannelsesaftale før grundforløb (praktikadgangsvejen) kan uddannelsen begynde
med praktik i virksomheden i højst 12 uger før påbegyndelse af grundforløb. Hvis en elev indgår en
uddannelsesaftale undervejs i grundforløbet, beregnes uddannelsestiden fra afslutningen af grundforløbet, som om eleven er skolevejselev.
Afslutning i uddannelsens trin 1 skal beregnes således, at eleven som minimum får 78 ugers uddannelsestid og som maksimum 84 ugers uddannelsestid i hovedforløbet. Hvis eleven har været i praktik forud for grundforløbet, kan denne praktiktid fratrækkes uddannelsestiden i hovedforløbet. Afslutningsdatoen er altid fredag i en uge, men er ikke nødvendigvis sidste dag i sidste skoleforløb på
hovedforløbet. Oplysning om bedømmelsesresultat sker ved afslutning af sidste skoleforløb, men
udlevering af uddannelsesbevis sker først på afslutningsdatoen i praktikvirksomheden.
Afslutningen i uddannelsens trin 2 skal ske fredag i uge 13 og 39. Hvis uge 13 indeholder en helligdag, kan det faglige udvalg forskyde afslutningen til fredag i uge 12 eller uge 14. Oplysning om
bedømmelsesresultat og udlevering af uddannelsesbevis eller svendebrev er sammenfaldende med
elevens afslutningsdato.
Det faglige udvalg fastlægger planlægning af skole- og praktikperioderne, som det fremgår af skemaet. Det omtrentlige antal uger, der er angivet mellem skoleperioderne, er det minimum, der skal
planlægges. Summen af de viste uger svarer derfor ikke nødvendigvis til en præcis uddannelseslængde. Som det fremgår af skemaet, skal H3 være gennemført inden for de første to år af læretiden
inkluderet grundforløbet.
Bygningssnedker, møbelsnedker og orgelbygger 3 år og 3 – 9 måneder.
1
Træoperatør og bygningsmontør 2 år.
Trin 1
1år
3 år
H4
5 uger
skole
ca. 21 uger
praktik
H5
5 uger
skole
ca. 21 uger
praktik
ca. 21 uger
praktik
H5
5 uger
skole
ca. 21 uger
praktik
ca. 21 uger
praktik
H4
5 uger
skole
H6
5 uger
skole med
svendeprøve
H6
5 uger
skole med
svendeprøve
ca. 21 uger
praktik
ca. 21 uger
praktik
H3
5 uger
skole
med
eksamen
H5
5 uger
skole
ca. 21 uger
praktik
H3
5 uger
skole
H4
5 uger
skole
ca. 21 uger
praktik
ca. 20 uger
praktik
ca. 20 uger
praktik
H1
5 uger
skole
H3
5 uger
skole
ca. 20 uger
praktik
H1
5 uger
skole
H3
5 uger
skole
ca. 20 uger praktik
ca. 20 uger
praktik
ca. 20 uger
praktik
ca. 20 uger
praktik
H2
5 uger
skole
H1
5 uger
skole
ca. 20 uger praktik
H2
5 uger
skole
ca. 23 uger
praktik
H2
5 uger
skole
ca. 23 uger
praktik
20-60
ugers
skole
H2
5 uger
skole
H1
5 uger
skole
ca. 23 uger
praktik
forløb
4 år
Hovedforløb
ca. 23 uger praktik
Indledende praktik kun for praktikadgangsvejens elever
Bygningssnedker
Møbel
Snedker
Orgelbygger
2 år
Grund
forløb
Speciale
Bygningsmontør
/ Træoperatør
Trin 2
H
6 Svende
5 prøve i
ug firma
er
Skolen afklarer evt. godskrivning for skoleundervisningen efter hovedbekendtgørelsens § 50 og §
54 på grundlag af skolens kompetenceafklaring af eleven.
Det faglige udvalg træffer afgørelse om afkortning af hovedforløbets uddannelsestid på baggrund af
en dokumenteret ansøgning med udtalelser fra elev, virksomhed og skole.
Elever, der har gennemført byggemontageteknikeruddannelsen, kan indgå en uddannelsesaftale som
bygningsmontør, bygningssnedker og møbelsnedker med en afkortning af hovedforløbets uddannelsestid på 6 måneder.
Elever med bestået studentereksamen, hf, hhx eller htx kan gennemføre specialerne bygningssnedker, møbelsnedker og orgelbygger på 2 år og 3 - 9 måneder efter følgende model:
Grundforløbet skal gennemføres på max. 10 uger, i modsat fald lægges der 6 måneder på uddannelsestiden i hovedforløbet.
6 x 5 ugers hovedforløb
Praktikuddannelse ca. 100 – uger
2
Praktikvirksomheden skal være indforstået med afkortningen fra begyndelsen af aftalen.
Voksne med mindst 2 års relevant erhvervserfaring i bygnings- træ og møbelindustrien kan indgå en
uddannelsesaftale med en afkortning af hovedforløbets uddannelsestid på 6 måneder.
Voksne med relevant arbejdsmarkedsuddannelse eller tilsvarende kvalifikationer kan fritages for
grundforløbet og indgå en uddannelsesaftale med en afkortning af hovedforløbets uddannelsestid på
6 måneder.
Voksne med relevante AMU-mål eller tilsvarende kvalifikationer kan fritages for grundforløbet og
indgå en uddannelsesaftale med en afkortning af hovedforløbets uddannelsestid på 6 måneder. Hvis
de tillige har mindst 3 års relevant erhvervserfaring i bygnings- træ og møbelindustrien, kan de indgå en uddannelsesaftale med en afkortning af hovedforløbets uddannelsestid på op til 24 måneder.
Med hensyn til relevante AMU-mål skal eleven henvende sig til det faglige udvalg.
For GVU-elever skal aftalen med skolen sendes til det faglige udvalg, vedrørende kravet til relevant
erhvervserfaring.
Til afsnit 3 – Særlige kompetencemål forud for skoleundervisningen i hovedforløbet
De særlige kompetencemål, der skal opnås for at påbegynde hovedforløbet er gældende for alle elever, uanset valg af speciale eller tilrettelægning af grundforløb.
Til afsnit 4 – kompetencemål for hovedforløbet
Den anbefalede model for uddannelsens struktur bygger på, at kompetencemålene for hovedforløbet opnås gennem, at uddannelsens grundfag, områdefag, specialefag og valgfag samt praktikmål
ud fra didaktiske overvejelser fordeles og gennemføres i en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der
kombinerer teori og praktiske øvelser under hovedforløbets skoleophold og praktikophold.
Undervisningen gennem hele uddannelsen tilrettelægges således, at den i videst mulige omfang
afspejler de arbejdsfunktioner og den teknologianvendelse, der er karakteristisk for snedkerområdet.
Undervisningen skal give indsigt i og forståelse for miljømæssige problemstillinger i forbindelse
med materialeanvendelse. Undervisningen skal tilrettelægges således, at eleven kan gennemføre den
uddannelsesplanlægning, der aftales i samarbejde med kontaktlæreren, også med henblik på egen
efter- og videreuddannelse.
Alle fag er beskrevet med henblik på, at undervisningen kan tilrettelægges og gennemføres som
projektorienteret undervisning, og sådan at eleven i videst muligt omfang aktiveres og gøres medansvarlig for undervisningen.
Den projektorienterede undervisning skal give eleven forudsætninger for udvikling af en faglig
identitet. Eleven skal både selvstændigt og i samarbejde med andre møde fagligt udviklende problemstillinger, der kan medføre en personlig udvikling både på et indre plan som individ og på et
ydre plan som samfundsborger.
3
I uddannelsesordningens angivelser af fag, niveauer og mål optræder en del fælles mål for trin 1 og
trin 2 i snedkeruddannelsen og i maskinsnedkeruddannelsen med henblik på samlæsning og mulighed for bredere læringsmiljøer på de skoler, hvor begge uddannelser udbydes.
Grundfagene i uddannelsen er udvalgt, fordi deres målbeskrivelser giver mulighed for at supplere
og understøtte område- og specialefagene i den helhedsorienterede tilrettelæggelse. Matematik og
arbejdsmiljø påbegyndes i grundforløbet.
Matematik indgår i uddannelsen, som en fundamental forudsætning. Det er især de grundlæggende
færdigheder, der kommer i anvendelse – areal, mængde, pris, handelsregning, brøker og geometri.
Faget skal afsluttes på trin 1.
Fremmedsprog skal give mulighed for at anvende og forstå et fremmedsprog i forbindelse med faglige opgaver. Endvidere skal faget styrke elevens forståelse for at fungere i et internationaliseret
erhvervsliv og samfund. Skolerne opfordres til at tilrettelægge undervisningen i sammenhæng med
et specialefag og i udlandet. Faget skal afsluttes på trin 2.
Arbejdsmiljø Modul 1 indgår i alle fagbeskrivelser og underliggende målbeskrivelser. Faget giver
eleverne en grundlæggende forståelse for at tænke personlig sikkerhed og værnemidler ind i alle
faser af en arbejdsopgave. Endvidere giver faget eleven mulighed for at forholde sig til arbejdspladsen og virksomhedens opgaver og ansvar i forhold til dens arbejdsmiljøorganisation. Faget afsluttes
på trin 1.
Hvad angår grundfagene i uddannelsen, henvises til beskrivelse af mål og øvrige rammer i Bekendtgørelse om grundfag. Den kan findes i Retsinformation.
Emnet Materialeforståelse er indarbejdet i alle de bundne og valgfrie specialefag. Skolerne opfordres til at inddrage gæstelærere i form af f.eks. leverandører, og arrangere virksomhedsbesøg med
henblik på en opdateret viden om nye materialer.
Tabel 1 er en oversigt over fordelingen af undervisningsfag og varighed på henholdsvis trin 1 og
trin 2. Tabel 1 er til forskel fra tabel 2 en samlet kort oversigt på én side over fordelingen af undervisningsfag på alle specialer. Det fremgår, hvordan grundfag, områdefag, bundne specialefag, valgfrie specialefag og valgfag indgår i hvert speciale. Tabellen fortæller, hvilke fag der er fælles for
alle specialer og hvilke fag der er fælles for udvalgte specialer.
Det fremgår af tabel 2 hvilke undervisningsfag uddannelsen indeholder, herunder hvilket eller
hvilke kompetencemål det pågældende fag understøtter. Det fremgår også, om fagene skal afsluttes
på trin 1 eller trin 2 med henblik på en god sammenhæng i uddannelsesforløbet. Endelig er der
angivet fordeling af timer på de enkelte trin.
Det fremgår af tabel 3, hvilke praktikmål uddannelsen indeholder, herunder hvilket eller hvilke
kompetencemål, det pågældende praktikmål understøtter.
Praktikmålene indgår i den virksomhedsvurdering, Snedkerfagets Fællesudvalg foretager ved godkendelsen af praktikvirksomheden. Praktikmålene fremgår også af den uddannelseslogbog, som
følger den enkelte elev. Det er ikke nødvendigt at gennemføre alle praktikmålene for at opfylde
kravene til det faglige indhold i praktiktiden. Virksomhedernes arbejdsopgaver giver ikke altid mulighed for at gennemføre alle de anførte praktikmål. Det påhviler dog virksomheden at sørge for så
alsidig en praktiktid som muligt ved evt. udlån til andre virksomheder eller supplerende skoleun-
4
dervisning. Skolen og det lokale uddannelsesudvalg for uddannelsen skal løbende foretage en helhedsvurdering af om, praktiktiden giver eleven mulighed for at få tilstrækkelige og fornødne arbejdsopgaver, erfaringer og færdigheder.
Nærmere beskrivelse af undervisningsfagene i skoledelen og praktikmål findes sidst i denne uddannelsesordning.
5
Tabel 1 – Oversigt over fagenes placering og varighed på hovedforløbet
O
BS
VS
S
V
Matematik F
Fremmedsprog F
Arbejdsmiljø Modul 1, F
Sum af grundfag i hovedforløb
Design, produktion og produktudvikling
Informationsteknologi
Industrielt plademøbel, rutineret
Sum af områdefag i hovedforløb
Industriel og håndværksmæssig fremstilling
af vinduer og døre, rutineret
Industriel og håndværksmæssig fremstilling
af vinduer og døre, avanceret
Trapper, rutineret
Siddemøbel, rutineret
Håndværksmæssig/maskinel fremstilling af
plademøbel, rutineret
plademøbel, avanceret
møbler, rutineret
møbler, avanceret
Orgel, dokumentation og bearbejdning,
rutineret
Orglets klanglige materialer, rutineret
Montage af døre og vinduer, rutineret
Elementmontage, rutineret
Byggepladsindretning, rutineret
Gulv, lette skillevægge og lofter, rutineret
Plademøbel byg, avanceret
Bundne specialefag i alt
Valgfri specialefag frit valg fra vejledningen
Sum af specialefag i hovedforløb
Valgfag udbudt af skolen
Skoleuger i alt på hovedforløb
1
1
1
1
2
2
1
1,5
4,5
1
2
2
1
1,5
4,5
1
2
2
1
1,5
4,5
Bygningssnedker
Møbelsnedker
Orgelbygger
Orgelbygger
Træoperat/møbel
G
Trin 2
Bygningmon/træ
Trin 1
15 ugers skoleophold på henholdsvis 1. og 2. trin
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2,5
2,5
3,5
2
2
2,5
2
1
2,5
2,5
3
2,5
2
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
5
5
5
6,5
6,5
0,5
6,5
2,5
2,5
2,5
3,5
3,5
3,5
7,5
1
15
7,5
1
15
7,5
1
15
10
1
15
10
1
15
10
1
15
6
Tabel 2 - Fagenes bidrag til kompetencemålene - skoledelen af hovedforløbet
Faget bidrager
til følgende
kompetencemål
Nummereringen af komptencemål henviser til numrene i uddannelsesbekendtgørelsen.
numre på kompetencemål,
som faget bidrager til.
5, 6, 13,
Fagnavn
Præstationsniveau
for faget
Grundfag
Vejledende
tid
Trin 1
Trin 2
Uger
2 uger
2 uger
x
Matematik
F
1 uge
4, 5, 9.
Fremmedsprog
F
2 uger
10, 11, 12,16 21, 23, 24, 30.
Arbejdsmiljø Modul 1
F
1 uge
x
Områdefag
Præstationsstandard
for faget
Rutineret
4,5 uger
i alt
4,5
uger
1,5 uger
x
Informationsteknologi
Specialefag
Rutineret
2 uger
x
Avanceret
2 uger
Rutineret
1 uge
Bundne specialefag for alle specialer
Præstationsstandard
for faget
Rutineret
0,5 uger
i alt
0,5
uger i
alt
0,5 uge
x
11 uger
i alt
2,5 uger
4,5
uger
x
1, 2, 3, 6, 8, 10. Industrielt plademøbel
3 -5, 10-13, 1725, 29-31,
3 -5, 10-13,
17- 25, 29-31,
3, 5, 6, 13
2, 3, 4, 18.
x
Elementmontage
Bundne specialefag
Specialet
Bygningssnedker
2, 3, 5, 6, 7, 11, Industriel og håndværksmæssig
15.
fremstilling af vinduer og døre
Rutineret
2
x
x
6,5
uger
7
2, 3, 5, 6, 7, 11,
15.
2, 3, 5, 12,13,
14, 16.
2, 3, 17.
16, 17, 18, 19,
20
2, 5, 3, 19, 20.
1, 2, 3, 5, 6, 7,
8, 10.
Industriel og håndværksmæssig
fremstilling af vinduer og døre
Trapper
Avanceret
2,5 uger
x
Rutineret
3,5 uger
x
Montage af døre og vinduer
Byggepladsindretning
Rutineret
Rutineret
0,5 uge
0,5 uge
x
x
Gulv, lette skillevægge og lofter
Plademøbel, byg
Rutineret
Avanceret
1 uge
0,5
x
4,5
uger
1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 21, 22, 24.
1, 2, 3, 5, 6, 10, Håndværksmæssig /
23.
maskinel fremstilling af plademøbel
10, 23.
7, 8, 24, 26, 27. maskinel fremstilling af møbler
Rutineret
11 uger
i alt
2,5 uger
Rutineret
2 uger
Avanceret
1 uge
Rutineret
2,5 uger
1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 24, 25-27.
Avanceret
3 uger
1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 21, 22.
23.
7, 8, 24, 26, 27. maskinel fremstilling af møbler
Rutineret
11 uger
i alt
2 uge
Rutineret
2 uger
x
Rutineret
2,5 uger
x
1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 28, 29, 30,
31, 36, 37.
32, 33, 34, 35,
36.
Orgel, dokumentation og bearbejdning
Rutineret
2,5 uger
x
Orglets klanglige
materialer
Rutineret
2,0 uger
x
Valgfri specialefag
Præstationsstandard for
faget
Avanceret
6 uger i
alt
3,5
x
Avanceret
3,5
x
Specialet
Møbelsnedker
Siddemøbel
Håndværksmæssig /
maskinel fremstilling af møbler
Specialet
Orgelbygger
Siddemøbel orgel
For alle specialer
3, 4, 10, 11, 17,
18, 19
2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 10, 11, 12,
Iværksætteri og
entreprenørskab
Design, produktionsudvikling og
produktions-modning
x
6,5
uger
x
x
x
x
x
4,5
uger
x
6,5
uger
x
x
8
23, 24, 27.
2, 3, 5, 6, 7, 8,
10, 23,
2, 3, 5, 6, 7, 8,
10, 23,
2, 3, 5, 6, 10,
23, 24.
2, 3, 5, 6, 10,
23, 24.
1, 2, 3, 11, 18.
1, 8, 18.
8, 15, 18.
1, 24, 25, 26.
1, 8, 10, 24
1.
1.
1.
1.
1.
1, 6.
1, 2, 3, 4.
2, 7, 17,18, 19,
Plademøbler og massivt træ
Rutineret
2,5
x
Plademøbler og massivt træ
Avanceret
3,5
CNC-programmering og bearbejdning
CNC-programmering og bearbejdning
Rutineret brug af
el-håndværktøj
Avanceret brug af
el-håndværktøj
Samlinger i høvlet konstruktionstræ
Samlinger i møbelelementer
Korpus, finer og intarsia
Maskinteknik, træ. Afkorter, plade- og rundsav
Maskinteknik, træ. Høvlemaskiner
Maskinteknik, træ. Bore- og
stemmemaskiner
Maskinteknik, træ. Fræsere
Træbearbejdning på bordfræsere
CNC styret overfræser, maskinlære, træ
Brandforanstaltninger v. gnistproduce-rende værktøj
Pers. Sikkerhed v arbejde med
expoxy og isocyanater
Rutineret
2,5
Avanceret
3,5
Rutineret
2,5
x
Avanceret
1,0
x
x
Avanceret
1,0
x
x
Avanceret
Avanceret
AMU mål
1,0
1,0
0,4
x
x
x
x
x
x
AMU mål
AMU mål
0,2
0,4
x
x
x
x
AMU mål
AMU mål
AMU mål
0,4
0,4
0,8
x
x
x
x
x
x
AMU mål
0,2
x
x
AMU mål
0,4
x
x
x
x
x
Valgfrie specialefag
Specialerne Møbelsnedker og
Orgelbygger
1, 2, 3, 4, 5, 7,
8, 25, 26, 27.
3, 6.
1, 2, 3, 5, 8,
Renovering og restaurering af
møbler
Robbotteknologi
Lim og finerteknik
Avanceret
3,5
x
Avanceret
Rutineret
3,5
2,5
x
x
1-8, 10, 23, 30,
36.
1-10, 23, 30,36
Orgelemner i plade og massivt træ
Rutineret
2,5
x
Orgelemner i plade og massivt træ
Avanceret
3,5
Rutineret
2,5
x
Specialet Bygningssnedker
3, 5, 17, 18, 19, Bygningsmontage
20.
x
9
3, 5, 17, 18, 19,
20.
1, 2, 3, 5, 6, 7,
8, 11, 17.
1, 2, 3, 5, 6, 7,
8, 11, 17.
2, 3, 4, 5, 8, 15,
17, 18, 19, 20.
2, 4, 17.
2, 3, 4, 15, 17,
18, 19, 20.
2, 4.
2, 4.
2, 4, 15.
2, 4, 15.
3, 5.
3, 5.
3, 5.
3, 5.
19
19
15
11
Bygningsmontage
Avanceret
3,5
x
Udvendige døre og
vinduer
Udvendige døre og
vinduer
Energirigtigt byggeri/renovering
Rutineret
2,5
Avanceret
3,5
Avanceret
1,0
x
x
Fuger – fugning ved vinduer og
døre
Isolering – Energirigtige løsninger
ved isolering
Termografering af bygninger
Dampspærre – Montering og trykprøvning i nybyggeri
Dampspærre – Renovering af tagkonsruktion
Dampspærre – Renovering af
ydervægskonstruktion
Opsnøring af komplicerede tømmerkonstruktioner
Udførsel af komplicerede tømmerkonstruktioner
CAD-2D på byggepladsen
CAD-3D på
byggepladsen
Vægkonstruktioner – timberframing
Vægbeklædning – buet gips
Bygningsrestaurering udarbejdelse
af løsningsforslag
Træ og Aluminium - Døre/vinduer
i træindustrien
Valgfag
AMU mål
0,6
x
x
AMU mål
0,6
x
x
AMU mål
AMU mål
0,2
0,2
x
x
x
x
AMU mål
0,4
x
x
AMU mål
0,2
x
x
Avanceret
1,0
x
x
Avanceret
1,0
x
x
AMU mål
AMU mål
0,6
0,6
x
x
x
x
AMU mål
0,5
x
x
AMU mål
AMU mål
0,4
0,4
x
x
x
x
AMU mål
0,8
x
x
2 uger
x
x
x
x
10
Træoperatør
døre /vinduer
Træoperatør
møbel
Bygningssnedker
Møbelsnedker
Praktikmål
Bygningsmontør
Aktiviteten bidrager til følgende
kompetencemål
Orgelbygger
Tabel 3 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Anvendelse og vedligeholdelse af
værktøj
1, 3, 6, 8, 10, 11,
Betjening af træbearbejdningsma12, 23.
skiner møbel
1, 3, 6, 8, 10, 11,
Betjening af træbearbejdningsma12, 23.
skiner byg
1, 2, 3, 6, 8, 10, 11. Betjening af træ og plademateria12, 23.
ler
1, 8, 10, 18, 21, 23, Snedkersamlinger og beslåning
24, 25, 26.
7, 8, 10, 21, 23, 24, Limning og overfladebehandling
25.
møbel
7, 8, 10, 11, 12, 15, Limning og overfladebehandling
18, 19.
byg
28, 29, 30, 31 32,
Orgelproduktion
33, 34, 35, 36, 37.
17.
Montering af døre og vinduer
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
18, 19, 20.
Montering af indvendigt arbejde
x
x
16.
Trapper montering
x
x
12, 13, 14, 16.
Trapper udførsel og montering
x
8, 15, 25.
1, 2, 3, 4, 5, 8.
Reparation / renoveringsarbejder
Praktikprojekt mellem 3H og 4H
x
x
Praktikmål
3, 4, 5.
1, 2, 3, 4, 10, 11,
12, 16, 17, 18, 19,
20, 21, 22, 23, 24,
30.
1, 26.
Teknisk dokumentation til møbel
eller bygningsdele
Produktions og kvalitetskontrol
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
X
X
x
x
11
Til afsnit 5 – Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen
Uddannelseshåndbog
Snedkerfagets Fællesudvalg udfærdiger en uddannelseslogbog, som skolen udleverer til eleven ved
udgangen af grundforløbet. De praktikerklæringer, som praktikvirksomheden skal udstede efter de
enkelte praktikophold jf. hovedbekendtgørelsen indgår som en del af uddannelseslogbogen.
Undtaget er dog den særlige praktikerklæring efter sidste praktikperiode, som Snedkerfagets Fællesudvalg sender direkte til virksomheden. Denne praktikerklæring gælder som tilmelding til svendeprøven, og skal være det faglige udvalg i hænde senest en måned inden prøvens afholdelse. Uddannelseslogbogen er en del af det faglige udvalgs kvalitetskontrol med praktikperioderne, og behandles af de lokale uddannelsesudvalg efter nærmere aftale herom.
Praktikprojekt
Eleven skal udføre et projekt i praktikperioden mellem 3. og 4. skoleophold. Problemstillingen skal
hentes fra virksomhedens arbejdsområde / produktområde. Produkt af projektarbejdet skal kunne
anvendes i virksomheden. Med hensyn til planlægningen af opgaven opfordrer det faglige udvalg
til, at skolerne indkalder de enkelte virksomheder til et møde på skolen, mens eleven gennemfører
3. skoleophold. På mødet mellem elev, virksomhed og skole skal parterne nå frem til et oplæg om,
hvad praktikprojektet / problemstillingen skal indeholde og en tidsplan for evalueringen.. Eleven
skal i forbindelse med evalueringen fremstille dokumentation i form af f.eks. skitse/tegning, materiale/opskæresedler og kort redegøre for problemstillinger i udførelsen af projektet. Evalueringen
gennemføres på virksomheden med deltagelse af skole, virksomhed og elev. Evalueringen skal synliggøres i elevplan og uddannelseslogbogen. Uddannelseslogbogen indeholder en evaluering af
praktikprojektet. Den skal praktikvirksomheden udfylde og den underskrives af både praktikvirksomhed og faglærer.
Hovedforløbet indeholder 2,5 ugers valgfri specialefag på rutineniveau på trin 1 og 3,5 ugers valgfrie specialefag på avanceret niveau på trin 2. Det valgfrie specialefag på 2,5 uger anbefales gennemført på elevens 2. uddannelsesår. Elever, der ønsker at afslutte trin 1, gennemfører det valgfrie
specialefag på H3. Det anbefales at gennemføre det valgfrie specialefag på 3,5 uger på H5. Det
gælder for tre af de valgfrie specialefag, at de kun kan gennemføres på trin 2, fordi de kræver et
avanceret niveau. Det drejer sig om; Design, produktionsudvikling og produktions-modning, Iværksætteri og entreprenørskab og Renovering og restaurering af møbler.
De valgfrie specialefag i hovedforløbene er fælles for alle specialer. De fleste valgfrie specialefag
er også fælles med specialer i uddannelsen til maskinsnedker og produktionsassistent. Derudover
er der fire valgfrie specialefag af en uges varighed, der er fælles med Træfagenes Byggeuddannelse. Endvidere er der to valgfrie specialefag af en uges varighed rettet mod møbelsnedkerfaget og
et antal AMU mål specielt rettet mod bygningssnedkeruddannelsen.
Skolen kan vælge at udbyde de valgfri specialefag og AMU mål sammen med almindeligt udbud
af efteruddannelsesaktiviteter, og gennemføre undervisningen som samlæsning mellem to elevgrupper. De valgfrie specialefag kan også tages som valgfag eller som påbygning. Skolerne opfordres til at koordinere med hinanden omkring udbud af valgfrie specialefag.
12
Der indgår to ugers valgfag, som skolerne skal udbyde til eleverne i alle specialer. Den ene uges
valgfag indgår i trin 1 og den anden uges valgfag indgår i trin 2.
Til afsnit 6 – Bedømmelse og beviser mv.
Praktikvirksomheden indsender den afsluttende praktikerklæring, der samtidig gælder som tilmelding til afsluttende prøve / svendeprøven. Virksomheden indbetaler samtidig et gebyr til det faglige
udvalg til dækning af udgifterne ved prøvens afholdelse. Tilmelding til svendeprøve skal finde sted
senest en måned før prøvens afholdelse.
Den afsluttende prøve for trin 1 består af et projekt, der tager udgangspunkt i det valgfrie specialefag, eleven gennemfører på 3. hovedforløb.
Den afsluttende prøve for trin 2 udgør svendeprøven og omfatter alle specialefag.
Opgaven til projektsvendeprøven er et selvvalgt projekt. Eleven afleverer senest 10 uger før starten
af den sidste skoleperiode et projektoplæg i form af en målsat konstruktionstegning, der godkendes
af skolen i samråd med det faglige udvalg. Det faglige udvalg har udarbejdet en vejledning til projektsvendeprøve.
Ved alle prøver på trin 2 skal projektbeskrivelser besvares i elektronisk form, men der er valgfrihed
med hensyn til om eleven vil aflevere en håndtegning eller en elektronisk udført tegning.
Den afsluttende prøve på trin 1 bedømmes af en lærer udpeget af skolen og to censorer udpeget af
det faglige udvalg.
Den traditionelle svendeprøve for bygningssnedker og møbelsnedker bedømmes af en lærer udpeget
af skolen og fire censorer udpeget af det faglige udvalg.
Projektsvendeprøven for bygningssnedker og møbelsnedker bedømmes af en lærer udpeget af skolen og to censorer udpeget af det faglige udvalg.
Svendeprøven for orgelbygger bedømmes af en svendeprøvekommission udpeget af det faglige
udvalg. Kommissionen består af én uddannet orgelbygger fra henholdsvis arbejdsgiver- og arbejdstagerside.
Det faglige udvalg har udarbejdet en censorvejledning til brug for bedømmelsen af afsluttende prøver og svendeprøver.
Oplysning om bedømmelsesresultat og udlevering af uddannelsesbevis eller svendebrev er sammenfaldende med elevens afslutningsdato.
I svendebrevet anføres den samlede karakter og der tilføjes det bogstav fra ECTS-skalaen, som svarer til den pågældende karakter, som angivet i nedenstående skema:
13
Karakter
ECTS
12
10
7
4
02
00
-3
A
B
C
D
E
-
Herudover får elever, en særlig påtegning på svendebrevet efter følgende fordelingsnøgle, som angivet i nedenstående skema:
Fordelingsnøgle
Benævnelse
12,0
11,9 - 11,0
10,9 - 8,5
8,4 - 02
Antaget med sølv
Antaget med bronze
Antaget med ros
Antaget
Hvis eleven ikke består den afsluttende prøve/svendeprøve, tilbyder det faglige udvalg eleven en ny
prøve, eventuelt efter supplerende praktikuddannelse og skoleuddannelse. Elever kan normalt tilbydes at gå til svendeprøve to gange. I særlige tilfælde kan det faglige udvalg tilbyde eleven en tredje
prøve. Hvis der er flere delprøver i et fag, aflægges kun ny prøve i de delprøver, hvor karakteren i
den første prøve er under 02, henholdsvis “ikke bestået” eller “ikke godkendt”.
Elever, som har været forhindret i at fuldføre svendeprøven på grund af dokumenteret sygdom eller
anden tvingende årsag, kan deltage i en ny prøve efter det faglige udvalgs nærmere bestemmelse.
Sygeeksamen og ny eksamen (omprøve) følger bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskolerne mv.
Klager i forbindelse med en svendeprøve afgøres af institutionen i samråd med det faglige udvalg.
Reglerne i eksamensbekendtgørelsen finder anvendelse.
Til afsnit 7, EUX
Der henvises til fagbilagets bestemmelser for rammer og indhold på eux-forløb for specialet/uddannelsen.
Det faglige udvalg anbefaler at skole- og praktikperioderne planlægges, som det fremgår af nedenstående skema. Dette under iagttagelse af elevernes muligheder for at påbegynde en videregående uddannelse umiddelbart deres EUX-forløb ved udgangen af august i det afsluttende år.
Det anbefales derfor, at nye forløb starter primo august måned.
14
Svendeprøven og de gymnasiale eksamener ligger i forbindelse med den sidste skoleperiode.
Tidsmæssigt ligger svendeprøven sidst i marts og de gymnasiale eksamener ligger, så de matcher med
tidspunktet for eksamen inden for de øvrige gymnasiale uddannelser.
Grundforløb
40 ugers
skoleundervisning
Aug.
Hovedforløb
1H
43 uger
skole
Praktik
Jan.
Jan.
Praktik
Jan.
2H
21 uger
skole
med
eksamen
Praktik
Jan.
Aug.
4 år og 1 mdr. i alt
Det faglige udvalg foreslår i forlængelse af fagbilagets bestemmelser om afkortning af de gymnasiale fag
og meritgivning for fag på EUD følgende fordeling af fag og timer for de tre specialer i uddannelsen:
Tabel 4
Alle specialer
Grundforløb EUD med C fag
eud Arbejdsmiljø
eud Brand og førstehjælp
eud Rulle bukke stillads
eud Eud-grundforløbsundervisning
Afsluttende grundforløbsprojekt
I alt uger
Afkortning Uger
Bemærkninger
efter
afkortning
1
1
0,5
0,5
0,2
0,2
18,3
eud Matematik C
eud Dansk C
eud Engelsk C
eud Fysik C
20
eud Samfundsfag C
eud Teknologi C
Samlet for grundforløbet
40,0
Hovedforløb
Alle specialer
eud Fremmedsprog F
eud Arbejdsmiljø
2
2
0 Læst i grundforløbet
1
0
1
eud Matematik F
eud Industriel plademøbel, rutineret
1
1
1,5
0
1,5
2
0
2
2
0
2
eud Design, produktion og produktudvikl., rutineret
Design, produktion og produktudvikl., avanceeud ret
eud Informationsteknologi, rutineret
0 Læst i grundforløbet
1
0
1
0,5
0
0,5
6
0
6 Indgår som afkortning af de gymnasiale fag med 20 timer
2
2
0 Anvendes til gymnasiale fag
eud Byggepladsindretning, rutineret
eud Gulv, lette skillevægge og lofter, rutineret
0,5
0
1
0
1
eud Montage døre og vinduer, rutineret
0,5
0
0,5
eud Elementmontage, rutineret
eud Valgfri specialefag
eud Valgfag
Bygningssnedker
0,5
15
eud Trapper, rutineret
eud Plademøbel byg, avanceret
3,5
0
3,5
0,5
0
0,5
eud Industriel og håndværksmæssig fremstilling af
vinduer og døre, rutineret
2,5
0
2,5
eud Industriel og håndværksmæssig fremstilling af
vinduer og døre, avanceret
2,5
0
2,5
30
5
25
Samlet for eud i hovedforløbet
Møbelsnedker
eud Siddemøbel, rutineret
2,5
0
2,5
eud Håndværksmæssig / maskinel fremstilling af
2
0
2
plademøbel, avanceret
1
0
1
møbler, rutineret
2,5
0
2,5
møbler, avanceret
3
0
3
30
5
25
eud Siddemøbel, rutineret
2
0
2
2
0
2
møbler, rutineret
2,5
0
2,5
eud Orgel, dokumentation og bearbejdning, rutineret
eud Orglets klanglige materialer, rutineret
2,5
0
2,5
2
0
2
30
5
25
Orgelbygger
Gymnasiale fag på hovedforløb
I alt timer Afkortning
Efter afkortning
Alle specialer
htx
Dansk A
260
75
185 Timer læst på grundforløb.
htx
Engelsk B
210
75
htx
Matematik B
285
145
htx
Fysik B
190
75
hf
Kemi C
75
htx
Samfundsfag C
75
75
eux Teknikfag B - Byggeri og energi
220
120
eux Byggeteknologi B
200
130
Gymnasial valgfag, et af følgende: Matematik
B til A/ Kemi C til B/ Samfundsfag C til B
75
20
htx
140 125 timer læst på grundforløb.
20 timer i hovedforløbets EUD-fag
0 Læst på grundforløbet
100 120 timer i hovedforløbets EUDfag
70 75 timer læst på grundforløb.
55 timer i hovedforløbets EUD-fag
-20 Valgfri specialefag grundlag for
afkortning af gymnasiale fag
125
125
Større skriftlig opgave
25
25
Eksamensopgave
25
Timeantal, gymnasiefag i hovedforløbet
1690
Omregnet til uger (1 EUD-uge svarende til
25 gymnasiale timer)
67,6
Undervisningsuger på EUX ialt
25
715
975
39,0
104,0
16
Uddannelsesordning for uddannelsen til snedker 1. august 2011
Beskrivelse af indholdet i undervisningsfagene i skoledelen
For at opnå kompetencemålene, der er fælles for alle elever i hovedforløbet uanset speciale, gennemgår eleverne følgende undervisningsfag:
Fag: Informationsteknologi
Gruppe: Områdefag
Niveau: Rutineret
Kompetencemål Nr. på
Mål
3, 5, 6, 13
1.
3, 5, 6, 13
2.
3, 5, 6, 13
3.
3, 5, 6, 13
4.
Varighed: 1 uge
Mål
Kan betjene generelle funktioner i informationsteknologiske værktøjer til
tekst- og talbehandling samt elektronisk tegning og forstå nytteværdien af
brugen af disse værktøjer
Kan forstå begreber og metoder, der er nødvendige for anvendelse af computere til opgaveløsning indenfor undervisningens mål
Kan anvende elektronisk kommunikation og informationsindsamling på
grundlæggende niveau
Kan dokumentere og formidle løsninger af it-relaterede problemstillinger.
Fag: Design, produktion og produktudvikling
Gruppe: Områdefag
Niveau: Rutineret
Mål
3, 5, 10, 13, 17.
1.
Varighed: 2 uger
Mål
Kan planlægge og tilrettelægge eget arbejde samt vurdere kvaliteten ud fra
gældende standarder og normer
3, 5, 10, 13, 17.
2.
Kan planlægge processen og fremstille et eller flere produkter selvstændigt.
3, 5, 13, 25.
3.
Kan anvende viden om den teknologiske udvikling af et eller flere produkter.
3, 5, 10, 13, 17.
4.
Kan udføre mindre formgivnings- eller skitseopgaver, der fordrer fantasi og
æstetisk sans.
3, 5, 13.
5.
Kan anvende simple arbejdsplaner til at beskrive grundlæggende elementer
og faser i formgivnings- eller skitseprocessen herunder perspektivtegning.
Fag: Design, produktion og produktudvikling
17
Gruppe: Områdefag
Kompetencemål
Niveau: Avanceret
Nr. på
Mål
Varighed: 2 uger
Mål
3, 5, 10, 13, 17.
25.
1.
Kan arbejde med praktiske eksempler, der giver mulighed for at redegøre
for planlægningsmæssige, økonomiske, energi / miljømæssige fordele og
ulemper.
Kan anvende viden om personlig kundekontakt i forskellige typer af virksomheder under hensyn til det ydre og indre miljø.
Kan redegøre for den industrielle og teknologiske udvikling ved arbejdsopgaver inden for uddannelsens område.
3, 5, 10, 13, 17,
2.
3, 5, 13, 25.
3.
3, 5, 10, 13, 17.
4.
Kan anvende modelfremstilling eller produktvisualisering til at beskrive
formgivningens og æstetikkens betydning med udgangspunkt i en brancherelevant opgave.
3, 5, 13, 17, 25,
31.
5.
Kan identificere og beskrive karakteristiske træk i stilarter med betydning
for håndværk, arkitektur og industriel design.
Fag: Industrielt plademøbel
Gruppe: Områdefag
Niveau: Rutine
Varighed. 1,5 uge
Kompetencemål
4, 3
Nr. på
Mål
1
2, 3
2
8, 10
3
Kan fremstille relevante tegninger og dokumentation, samt inddrage formgivning og design til plademøbelproduktion. Kan gøre rede for gældende miljø og sikkerhedsregler.
Kan udvælge relevante materialer ud fra tekniske egenskaber herunder træfugtighed, bearbejdningsmuligheder og miljø – og arbejdsmiljømæssige faktorer.
Kan udvælge og udføre egnede samlingsmetoder.
1, 6, 10
4
Kan opstille og betjene standard- og specialmaskiner til pladeproduktion.
8
5
Kan pålime kantlister maskinelt og manuelt. Kan udføre finering.
Bedømmelse
Mål
Standpunkskarakter
Fag: Elementmontage
Gruppe: Bundne specialefag
Mål
3
5.
Niveau: Rutine
Varighed: 0,5 uge
Mål
Kan fremstille relevante tegninger og dokumentation og har kendskab til gældende
miljø og sikkerhedsregler.
18
2
6.
18
7.
18
8.
18
9.
Bedømmelse
Kan udvælge relevante materialer ud fra tekniske egenskaber herunder træfugtighed,
bearbejdningsmuligheder samt miljø – og arbejdsmiljømæssige faktorer.
Kan vejlede om og opsætte elementer til køkken, bad og kontor på forskellige former
for underlag under hensyn til krav og vejledninger.
Kan udlægge sokkel for skabselementer, montere skabselementer og pasningsstykke
til væg, montere fodpaneler og pålægge bordplade og udskære for vask.
Kan montere og justere låger, skuffer, greb o.l. og udføre afsluttende listearbejde.
Standpunkskarakter
For at opnå kompetencemålene, der er fælles for Bygningsmontør, Træoperatør, døre og vinduer og
Bygningssnedker, gennemgår eleverne følgende undervisningsfag:
Fag: Industriel og håndværksmæssig fremstilling af vinduer og døre.
Gruppe: Bundet specialefag
Niveau: Rutineret
Mål
Varighed: 2,5 Uger
Tekst til målpinde
3
Kan fremstille relevante tegninger og dokumentation ved brug af IT., Kan redegøre
for gældende miljø- og sikkerhedsregler og CE- mærkning.
2
bearbejdningsmuligheder og miljø– og arbejdsmiljømæssige faktorer.
Kan udvælge bearbejdnings- og samlingsmetoder og i samarbejde planlægge produktionen.
Kan opstille, programmere og betjene standard- og specialmaskiner til dør- og vinduesproduktion, samt PLC-, NC styrede maskiner.
Kan udføre håndværksmæssig og industriel overfladebehandling.
3
6, 11
7
Bedømmelse
Standpunkskarakter
Fag: Montage af døre og vinduer
Mål
Niveau: Rutine
Varighed. 0,5
Mål
19
17
2, 17
Kan vejlede om og montere vinduer og døre i henhold til gældende miljø og sikkerhedsregler.
Kan vejlede om og foretage indvendige afslutninger med lysninger, tilsætninger, lister og vinduesplader, samt isolering under hensyn til krav om udluftning, tæthedskrav og dampspærre / dampbremse.
17
Kan udføre indvendige og udvendige fugearbejde omkring vinduer og døre.
17
Kan gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med døre og vinduer.
2, 3
Kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og
sikkerhedsudstyr i forbindelse med montering af døre og vinduer, listearbejde og
fugning.
Standpunkskarakter
Bedømmelse
Fag: Byggepladsindretning
Niveau: Rutine
Mål
16, 17, 18, 19,
20
16, 17, 18,
19, 20
Bedømmelse
Varighed. 0,5 uge
Mål
Kan foretage funktionel planlægning og indretning af mindre byggeplads med hensyn
til velfærdsordninger, adgangsveje, afskærmninger, affaldssortering og vinterforanstaltninger.
Kan anvende bestemmelserne til indretning af en byggeplads til sikring af det fornødne sikkerhedsudstyr. Kan placere ansvaret for fælles sikkerhedsforanstaltninger.
Standpunkskarakter
Fag: Gulv, lette skillevægge og lofter
Mål
3
2
19
Niveau: Rutine
Varighed: 1 uge
Mål
Kan fremstille relevante tegninger og dokumentation og har kendskab til gældende
Kan konstruere, vejlede om og udføre almindeligt forekommende gulvkonstruktioner, herunder strøgulve med opklodsning under hensyn til krav om udluftning, tæthedskrav og dampspærre.
20
19
20
Kan vejlede om og udføre beklædning af gulve med parket, plader og brædder med
løs udlægning. Kan udføre afsluttende listearbejde til gulvarbejde.
Kan foretage isolering af ydervægskonstruktioner, under hensyn til krav om udluftning, tæthedskrav og dampspærre.
Kan opsætte lofter, underlag for disse og udføre afsluttende listearbejde.
19
Kan vejlede om og udføre indvendig beklædning og afsluttende listearbejde.
19
Bedømmelse
Standpunkskarakter
For at opnå kompetencemålene, der for specialet Bygningssnedker, gennemgår eleverne følgende
undervisningsfag:
Fag: Industriel og håndværksmæssig fremstilling af vinduer og døre.
Niveau: Avanceret
Målpinde
3
2
3
6, 11
7, 15
Bedømmelse
Varighed:2,5 uger
Mål
Kan innovativt fremstille relevante tegninger og dokumentation ved brug af IT., Kan
redegøre for gældende miljø- og sikkerhedsregler og CE- mærkning.
Kan innovativt udvælge relevante materialer ud fra tekniske egenskaber herunder
træfugtighed, bearbejdningsmuligheder og miljø – og arbejdsmiljømæssige faktorer.
Kan innovativt udvælge bearbejdnings- og samlingsmetoder og i samarbejde planlægge produktionen.
Kan innovativt opstille, programmere og betjene standard og hel- og halvautomatiske specialmaskiner til dør- og vinduesproduktion, samt PLC- og NC styrede maskiner.
Kan innovativt udvælge og udføre overfladebehandling samt reparere bygningskomponenter.
Standpunkskarakter
Fag: Trapper
Mål
3, 13, 16
2, 12
Niveau: Rutineret
Varighed: 3,5 Uger
Mål
Kan foretage opmåling, opsnøre og fremstille relevante tegninger og dokumentation
af en trappe, under hensyn til gældende krav og lovgivning. Herunder har indsigt i
anvendelse af CAD til konstruktion af trapper.
Kan udvælge og begrunde materialer til fremstilling af trapper ud fra tekniske egenskaber, bearbejdningsmuligheder og miljø – og arbejdsmiljømæssige faktorer.
21
14
Kan fremstille vanger, trin, mægler, hovedstykke og stødtrin til kvartsvingstrapper.
14
Kan fremstille de nødvendige skabeloner, balustre, håndlister, mæglere og hovedstykke.
13, 14
Kan samle de tildannede trappedele, og vejlede om forskellige trappetyper.
16
Kan opstille og forankre trapper, og foretage de fornødne afslutninger.
Bedømmelse
Standpunkskarakter
Fag: Plademøbel byg
Mål
3, 5
Niveau: Avanceret
Varighed: 0,5 uger
Mål
10
Kan innovativt fremstille relevante tegninger og dokumentation ved brug af IT. Kan
redegøre for gældende miljø- og sikkerhedsregler.
Kan innovativt udvælge relevante materialer ud fra tekniske egenskaber, bearbejdningsmuligheder og miljø – og arbejdsmiljømæssige faktorer.
Kan innovativt udføre limning, finering og beslåning. Kan udføre manuelle og maskinelle samlinger i pladematerialer.
Kan innovativt udføre manuelle og maskinelle arbejdsoperationer til plademøbel.
7
Kan innovativt udføre pudsning og overfladebehandling.
8
7, 8
Bedømmelse
Standpunkskarakter
For at opnå kompetencemålene, der er fælles for Træoperatør, Møbel, Møbelsnedker og Orgelbygger, gennemgår eleverne følgende undervisningsfag:
Fag: Håndværksmæssig/maskinel fremstilling plademøbel.
5
2
3, 23
Niveau: Rutine.
Varighed: 2 uger.
Kan fremstille relevante tegninger og dokumentation samt inddrage formgivning og design. Kan
redegøre for gældende miljø og sikkerhedsregler.
Kan udvælge relevante materialer ud fra tekniske egenskaber og bearbejdningsmuligheder samt
miljø – og arbejdsmiljømæssige faktorer.
Kan udvælge relevante bearbejdnings- og samlingsmetoder. Kan foretage beslåning og i samarbejde løse produktionsproblemer i henhold til gældende miljø og sikkerhedsregler.
22
3, 23
1,6, 10
7
Bedømmelse
Kan benytte hånd- og el-værktøj samt udføre enkle reparationer.
Kan opstille, programmere og betjene standard- og specialmaskiner til pladeproduktion, samt have
kendskab til styringstekniske funktioner ved brug af NC- CNC styrede maskiner.
Kan udvælge og anvende pudsesystem og slibematerialer samt udføre håndværksmæssig og industriel overfladebehandling.
Standpunkskarakter
Fag: Håndværksmæssig/ maskinel fremstilling af møbler
3,4,5,24
2,7,23,24
1,6,23,26
23
8,7
Niveau: Rutineret
Varighed: 2,5 uger
Kan fremstille relevante tegninger og dokumentation samt inddrage formgivning og design knyttet
til møbelproduktion. Kan redegøre for gældende miljø- og sikkerhedsregler.
Kan udvælge relevante materialer ud fra tekniske egenskaber herunder træfugtighed, bearbejdningsmuligheder samt miljø – og arbejdsmiljømæssige faktorer.
Kan anvende relevant håndværktøj, el-værktøj og maskiner til møbelproduktion i henhold til gældende miljø- og sikkerhedsregler.
Kan selvstændigt og i grupper udføre arbejdsopgaver til møbelproduktion.
27
Kan anvende relevante håndværksmæssige og industrielle fremstillingsteknikker ved finéring, limning, tilpasning, samling, beslåning, pudsning og overfladbehandling til møbelproduktion.
Kan redegøre for brugen af traditionel håndværksteknik til moderne møbelproduktion.
25
Eleven kan udføre enkle restaureringsopgaver af ældre møbler.
Bedømmelse
Standpunkskarakter
For at opnå kompetencemålene, der er fælles for Møbelsnedker og Orgelbygger, gennemgår eleverne følgende undervisningsfag:
Fag: Håndværksmæssig/maskinel fremstilling plademøbel.
3,5
2
10
6, 10
Bedømmelse
Nivea: Avanceret
Varighed: 1 uge.
Kan innovativt fremstille relevante tegninger og dokumentation ved brug af IT, samt inddrage
formgivning og design. Kan gøre rede for gældende miljø- og sikkerhedsregler.
Kan innovativt udvælge relevante materialer ud fra tekniske egenskaber herunder træfugtighed,
bearbejdningsmuligheder og miljø – og arbejdsmiljømæssige faktorer.
Kan innovativt udvælge og udføre bearbejdnings- og samlingsmetoder. Kan løse produktionsproblemer.
Kan selvstændigt betjene relevante maskiner og relevant håndværktøj til fremstilling af industrielt
plademøbel, herunder brug af NC- og CNC-styrede maskiner.
Standpunkskarakter
23
For at opnå kompetencemålene, der er fælles for Møbelsnedker gennemgår eleverne følgende undervisningsfag:
Fag: Siddemøbel
Kompetencemål
3,5,22,24
2,3
1,6,21
8, 21,24
7
Bedømmelse
Niveau Rutineret
Nr. på
Mål
Varighed 2,5 uger
Mål
Kan fremstille relevante tegninger og dokumentation, samt inddrage formgivning og design knyttet til siddemøbel. Kan redegøre for gældende miljø og sikkerhedsregler.
Kan programmere, opstille og betjene standard- eller specialmaskiner til stolefremstilling
og udføre skabelonfræsning.
Kan udføre manuelle og maskinelle samlinger i massivtræ, pladematerialer, finering og
beslåning.
Kan udføre industriel og håndværksmæssig overfladebehandling.
Standpunkskarakter
Fag: Håndværksmæssig/ maskinel fremstilling af møbler
Niveau: Avanceret
Varighed: 3 uger
3, 4, 5, 24
Kan innovativt fremstille relevante tegninger og dokumentation ved brug af IT samt inddrage
formgivning og design. Kan gøre rede for gældende miljø- og sikkerhedsregler.
2, 7, 23, 24
Kan innovativt udvælge relevante materialer ud fra tekniske egenskaber herunder træfugtighed,
1, 6, 23, 26
Kan innovativt gøre rede for valget af egnet hånd- og maskinværktøj til møbelproduktion i henhold
til gældende miljø- og sikkerhedsregler.
23
Kan selvstændig og i grupper planlægge og udføre et færdigt produktionsforløb til møbelproduktion.
Kan innovativt anvende egnede håndværksmæssige og industrielle fremstillingsteknikker under
udførelse af finéring, limning, tilpasning, samling, beslåning, pudsning og overfladbehandling til
møbelproduktion.
Kan redegøre for brugen af traditionel håndværksteknik i moderne møbelproduktion. Kan anvende
traditionelle teknikker til møbelproduktion.
Kan udføre restaureringsopgaver på ældre møbler.
8, 7
27
25
24
Bedømmelse
Standpunkskarakter
For at opnå kompetencemålene, der er fælles for Orgelbygger gennemgår eleverne følgende undervisningsfag:
Fag: Siddemøbel orgel
Kompetencemål
Niveau: Rutineret
Nr. på
Mål
3, 5, 22, 24,
Varighed: 2,0 uge
Mål
Kan fremstille relevante tegninger og dokumentation, samt inddrage formgivning og design til siddemøbel. Kan redegøre for gældende miljø- og sikkerhedsregler.
Kan programmere, opstille og betjene standard- eller specialmaskiner til stolefremstilling
og udføre skabelonfræsning.
Kan udføre manuelle og maskinelle samlinger i massivtræ, pladematerialer, finering og
beslåning.
Kan udføre industriel og håndværksmæssig overfladebehandling.
2, 8, 23
1, 6, 21
7, 8, 21, 24
7
Bedømmelse
Standpunkskarakter
Fag: Orgel, dokumentation og bearbejdning
Fagkategori: Bundne specialefag
Kom- petencemål
29
31, 37
30
30
30
3
Nr. på
Mål
Niveau: rutine
Varighed: 2,5 Uger
Mål
Eleven kan redegøre for orglets facadeopbygning, og udføre en facadetegning.
Eleven kan benævne almindeligt forekommende dele i et orgel, redegøre for konstruktion
og anvendelse, og har kendskab til de grundlæggende forskelle på de enkelte landes orgelbygning og orgeltyper, orgelmusik og arkitektur i Syd og Nordeuropa gennem tiderne.
Eleven har praktisk kendskab til funktion, form og ergonomi ved spillebordspartiet og har
kendskab til EL- kombinationssystemer.
Eleven kan oplægge vindlade ud fra givne mensurer, udregne ventilåbning, ventilstørrelser,
kancelle og volumen.
Eleven kan beregne luftforbrug ved stok-sløjfe og i kanalsystem og kan redegøre for tætningssystemer imellem stokfundament-plade og sløjfe-stok.
Eleven kan tegne og konstruere en velleramme ved hjælp af ridsestok af vindlade samt
B.D.O. normer og standarder af manualklaviaturer og registermekanik i lodret og vandret
25
snit til et positiv.
3, 6
Eleven kan tegne og konstruere fræsegange i stok, udføre CAD/CAM tegninger af stok og
pibebrædt, simulere fræserbaner, udføre pibebrædtsfræsning, stokfræsning og boring med
CNC.
Standpunkskarakter
Bedømmelse
Fag: Orglets klanglige materialer
Fagkategori: Bundet specialefag
Kom- petencemål
Niveau: rutine
Varighed: 2,0 Uger
Nr. på
Mål
35
33
34
35
30
30
Bedømmelse
Mål
Eleven har kendskab til intonation og mensurering, og kan foretage en selvstændig temperering og stemning i registeret oktav 4”.
Eleven kan udføre en ligesvævende temperering i oktav, kvint og kvart ud fra kammertonen a = 440 Hz således, at tempereringssystemet er overholdt og stemmekvaliteten er acceptabel.
Eleven kan i praksis bearbejde metalpiber i legeringerne, tin og bly, kan foretage ”rundering” af pibefod og pibekrop, har praktisk kendskab til maling og fasning af metalpiber, og
kan anvende loddeteknik til metalpiber af tin og bly.
Eleven kan redegøre for følgende orgelstemmer: Principalstemmer, strygestemmer, fløjtestemmer, hel- og halvdækkende stemmer, aliquotstemmer, trompetstemmer, langbægrede
tungestemmer- cymbelstjerne og nattergal m.v.
Eleven kan redegøre for den relative luftfugtighed og temperaturens indvirkning på træ- og
metalpiber.
Eleven kan redegøre for gældende miljø og sikkerhedsregler vedrørende lodning og bearbejdning af bly, tin og orgelpiber.
Standpunkskarakter
Valgfri specialefag for Bygningsmontør, Træopratør døre og vinduer, Træoperatør møbel, Bygningssnedker,
Møbelsnedker og Orgelbygger,
Fag: Energirigtigt byggeri / renovering
Gruppe: Valgfrit specialefag
Kompetencemål
Nr. på
Målpinde
Niveau: Avanceret
Varighed: 1 uge
Tekst til målpinde
26
2, 3, 4, 5,
1.
Kan gennemføre et simpelt energitjek og identificere mulige energibesparelser på baggrund af oplysninger om en bygnings energiforbrug, bygningstype, alder, opvarmet areal, opvarmningsform og beboersammensætning.
2, 3, 4, 5,
2.
Kan gennemføre et overordnet energitjek på baggrund af generel viden
om energi, energiomsætning (herunder CO2 og drivhuseffekt), varmetab,
energiklasser samt ved brug af hjælpemidler som energimærker.
2, 3, 4, 5, 17, 18,
19, 20.
3.
Kan korrekt udføre standardiserede energiløsninger ved isætning af vinduer/døre, udvendig og indvendig beklædning samt ydervæg på baggrund
af en konkret vurdering af energibesparelser og CO2-besparelser.
2, 3, 4, 5,
4.
Kan indhente viden om finansiering af besparelsesforslag og på den baggrund vejlede en kunde om energiløsninger og udarbejde en handlingsplan for renovering af bolig/bygningsdel.
Fag: Udvendige vinduer og døre.
Valgfri specialefag
Mål
3, 5.
2
1, 6, 8, 11
1, 6, 11
Niveau:Rutineret
Varighed: 2,5 Uger
Mål
Kan fremstille relevant dokumentation ved hjælp af IT og redegøre for gældende miljø
og sikkerhedsregler samt CE – mærkning.
bearbejdningsmuligheder og miljø – og arbejdsmiljømæssige faktorer.
Kan udvælge og foretage samlingsmetoder, udvælge maskintyper og værktøj til enkeltstyksproduktion af vinduer og døre. Kan foretage vedligeholdelse af værktøj.
Kan opstille og betjene standard og specialmaskiner til dør- og vinduesproduktion
7, 8
Kan foretage korrekt overfladebehandling og beslåning.
17
Har kendskab til montage af døre og vinduer i bygninger ifølge gældende krav og regler i Bygningsreglementet
Standpunkskarakter
Bedømmelse
Fag: Rutineret brug af El – håndværktøj
Fagkategori: Valgfri specialefag
Niveau: Rutine
Varighed: 2,5 Uger
27
Mål
1
Mål
Kan udvælge, anvende og vedligeholde relevant el-håndværktøj til udførsel af almindelig anvendte samlinger i konstruktionstræ.
Kan udvælge og begrunde relevante træ og pladematerialer til indvendigt og udvendigt arbejde, og forklare sammenhængen mellem træets fysiske egenskaber og vejrbestandighed.
Kan udvælge og udføre forskellige samlingsmetoder i forhold til materialets beskaffenhed og montageteknik.
Kan ilægge låse, hængsler og andre beslag ved brug af el-håndværktøj.
2
3, 18
11
1
Kan fremstille og benytte skabeloner og hjælpeværktøjer til brug ved fræsning, skæring og boring.
Kan indrette arbejdsstedet forsvarligt og hensigtsmæssigt i forhold til fleksibilitet og
sikkerhed, samt udføre opgaver med el-håndværktøj ud fra kendskab til arbejdsmiljø
og sikkerhed.
Standpunkskarakter
18
Bedømmelse
Fag: Plademøbler og massivt træ.
Valgfri specialefag
Kompetencemål
3, 5.
2
8, 10, 23
8
1, 6
8
7
Bedømmelse
Nr. på
Mål
Niveau: Rutine
Varighed: 2,5 Uger
Mål
Kan fremstille relevant dokumentation ved hjælp af IT og redegøre for gældende miljø og
sikkerhedsregler.
Kan udvælge relevante materialer ud fra tekniske egenskaber, bearbejdningsmuligheder
og miljø – og arbejdsmiljømæssige faktorer.
Kan udvælge egnede samlingsmetoder, maskintyper og værktøj til produktion af plademøbler. Kan vælge, anvende og vedligeholde værktøj.
Kan udvælge limtype ud fra anvendelsesområde herunder træfugtighed og træsort samt
vælge relevant blanding, åbningstid, foretage blanding af lim, beregne areal, pressetryk og
afhærdningstid.
Kan opstille og betjene standard- og specialmaskiner til fremstilling af plade- og massivtræsmøbler
Kan vælge forskellige beslagsystemer, montere hængsler, låse og lukketøj.
Kan foretage korrekt overfladebehandling samt udvælge korrekt pudse- og påføringssystem til bearbejdning i henhold til gældende datablade.
Standpunkskarakter
28
Fag: CNC-programmering og -bearbejdning.
Valgfri specialefag
Kompetencemål
Niveau: Rutineret
Nr. på
Mål
3, 5
Varighed: 2,5 Uger
Mål
sikkerhedsregler.
Kan udvælge og begrunde materialer til fremstilling af møbeldele og fixturer.
Herunder udvælge tætningssystem, overfladebehandlings-metoder til fremstilling af fixtur.
Kan udvælge relevante bearbejdningsmetoder og værktøj til produktion af plade- og massivtræemner. Har kendskab til sikkerhedsregler ved skafteværktøj. EN 847-2
Herunder udmåle og vedligeholde værktøj og klargøre CNC-maskine til produktion.
Kan fremstille CNC-programmer med værktøjskorrektur til ind/udvendig fræsning med
ind/udløbsbaner.
Kan fremstille CAD-tegning af produktdel til bearbejdning.. Kan tilføje værktøjsbaner
og vælge postprocessor til maskiner.
Kan fremstille plade- og massivtræsdele, skabeloner og fixtur til brug ved CNCbearbejdning.
Standpunkskarakter
2
6, 10, 23, 24
6
3, 5
6, 8.
Bedømmelse
Fag: Lim & Finérteknik
Valgfrie Speciale
Kompetencemål
3, 5, 8
2, 8
1, 2, 8,
1, 3, 8.
7
Bedømmelse
Niveau: Rutineret
Nr. på
Mål
Varighed: 2,5 uger
Mål
sikkerhedsregler.
Har kendskab til gældende standarder for lim og kan udføre klippeskitse.
Kan beregne pressetryk, tid og areal.
Kan udvælge limtyper til udvendig og indvendig brug og har kendskab til den relative
luftfugtigheds betydning for lim og for finerarbejdets kvalitet.
Kan blande, vælge og anvende limtype til forskellige opgaver. Kan anvende og vedligeholde påførings- og spændeudstyr, herunder udstyr til faconspænd.
Kan udvælge og betjene luftdrevet, mekanisk og hydraulisk presse- og spændeudstyr.
Kan udvælge maskintyper og værktøj til industriel- og enkeltstyksproduktion og har
kendskab til produktionsflow og logistik.
Kan betjene maskiner til opskæring, klipning og sammensætning af finer.
Kan udvælge påføringssystem og relevante metoder.
Standpunkskarakter
29
Fag: Overfladebehandling
Kompetencemål
Nr. på
Målpind
1.
3, 5.
2.
2.
3.
1, 10
4.
8, 10
1, 10
Niveau: Rutineret
5.
Bedømmelse
Varighed: 2,5 uger
Mål
Kan fremstille relevant dokumentation ved hjælp af ITog redegøre for gældende miljø og
sikkerhedsregler.
Kan udvælge relevant udstyr samt pudse- og overfladebehandlingsmaterialer.
Har kendskab til pudsematerialers fremstilling og opbygning samt
kendskab til biobehandling.
Kan udvælge relevant påføringssystem og tilbehør til industriel produktion og enkeltstyksproduktion.
Kan finere, slibe, pudse og overfladebehandle produkter i enkeltstyksproduktion og gennemløb.
Kan anvende og vedligeholde påføringsudstyr.
Standpunkskarakter
Fag: Bygningsmontage
Gruppe: Valgfri specialefag
Kompetencemål
3, 5
Nr. på
Mål
Niveau: Rutine
Varighed: 2,5 uger
Mål
19
Kan gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med gipsvæg, montering
af vinduer og døre og skabselementer.
Kan ud fra en arbejdstegning vejlede om, og opsætte en gipsvæg som indvendig, ikke
bærende væg og med udsparing for dørhul og vindueshul.
Kan redegøre for gipspladetyper, inde og ude, stålprofiler, samt isolering og dampspærre.
20
Kan opsætte lofter, underlag for disse og afsluttende listearbejde.
17
Kan vejlede om, og montere vinduer og døre.
17
Kan vejlede om, og foretage indvendige afslutninger med lysninger, tilsætninger lister og
vinduesplader samt isolering under hensyns til krav om udluftning, tæthedskrav og dampspærre.
Kan udføre indvendige og udvendige fugearbejder omkring vinduer og døre.
19
17
18
Bedømmelse
Kan udlægge sokkel for skabselementer, montere skabselementer og passtykke til væg,
montere fodpaneler og pålægge bordplade og udskære for vask.
Standpunkskarakter
30
Fag: Samlinger i møbelelementer
Valgfri specialefag
Kom-petencemå
1, 26
Nr. på
Mål
1.
24
2.
24
3.
25
4.
24
5.
Bedømmelse
Niveau: Avanceret
Varighed: 1,0 Uger
Mål
Eleven kan udvælge, anvende og vedligeholde relevant håndværktøj og el-håndværktøj
til udførsel af samlinger i møbelelementer.
Eleven kan udføre gennemgående og halvtfordækte håndsinker med forståelse for tæthed
og finish.
Eleven kan udføre slids- og tapsamlinger, dyvelsamling, hul- og tapsamling, sløjfesamling, kontrakeling, gehringssamling, profilering, og udfræsning til beslag og samling med
forståelse for tæthed og finish.
Eleven kan udføre udlusninger og reparationer ved brug af relevant hånd- og elhåndværktøj.
Eleven kan indrette arbejdsstedet forsvarligt og hensigtsmæssigt i forhold til fleksibilitet
og sikkerhed, samt udføre opgaver med diverse værktøjer ud fra kendskab til arbejdsmiljø og sikkerhed.
Standpunkskarakter
Fag: Korpus, finer og intarsia
Niveau: Avanceret
Varighed: 1,0 Uger
Kom- petenceNr. på
Mål
mål
Mål
1
1.
Eleven kan udvælge, anvende og vedligeholde relevant håndværktøj, el-håndværktøj og
maskiner til udførsel af opgaver med korpuselementer, finer og intarsia.
8
2.
Eleven kan opskære, sammenfuge og lime finér på forskellige korpus- og møbelelementer og udføre mindre intarsia opgaver på disse.
10
3.
Eleven kan udvælge og udføre forskellige maskinelle samlingsmetoder til samlinger af
korpus og møbelelementer.
24
4.
Eleven kan tilpasse låger, skuffer/skuffegang og kan ilægge låse samt montere greb.
24
5.
og sikkerhed, samt udføre opgaver med diverse værktøjer ud fra kendskab til arbejdsmiljø og sikkerhed.
Standpunkskarakter
Bedømmelse
Fag: Samlinger i høvlet konstruktionstræ
31
Kompetencemål
Niveau: Avanceret
Nr. på
Mål
1.
8
2.
8
3.
15
4.
18
Bedømmelse
Varighed: 1,0 Uger
Mål
Eleven kan udføre samlinger i høvlet konstruktionstræ med forståelse for tæthed og finish.
Eleven kan udføre slids- og tapsamlinger, fer og not, kehling og kontrakehling samt buede komponenter med brug af relevant hånd- og el-håndværktøj.
Eleven kan udføre udlusninger og reparationer i høvlet træ ved brug af relevant hånd- og
el-håndværktøj.
Eleven kan udføre opgaver i høvlet konstruktionstræ ud fra kendskab til arbejdsmiljø og
sikkerhed.
Standpunkskarakter
Fag: Avanceret brug af El – håndværktøj
Kom- petencemål
Nr. på
Mål
1
Niveau: Avanceret
Varighed: 1,0 Uger
Tekst til målpinde
Eleven kan udvælge, anvende og vedligeholde relevant el-håndværktøj til udførsel af
komplicerede samlinger i konstruktionstræ.
Eleven kan fremstille og anvende relevante hjælpeværktøjer og skabeloner til brug for
fræsning, skæring og boring.
Eleven kan vælge og redegøre for stålkvalitet og skærevinkler, samt disses betydning for
det færdige resultat.
og sikkerhed, samt udføre opgaver med el-håndværktøj ud fra kendskab til arbejdsmiljø
og sikkerhed.
Standpunkskarakter
8
1
18
Bedømmelse
Fag: Opsnøring af komplicerede tømmerkonstruktioner
Kom- petencemål
3, 5
3, 5
Nr. på
Mål
Niveau: Avanceret
Varighed: 1,0 Uger
Tekst til målpinde
Eleven kan anvende afbildningsprincipper og neddrejning til opsnøring af komplicerede tømmerkonstruktioner.
Eleven kan opsnøre og konstruere komplicerede sammenskæringer i tømmer.
32
3, 5
Eleven kan beregne vinkler og længder i avancerede sammenskæringer på komplicerede tømmerkonstruktioner ved hjælp af trigonometri.
Eleven kan udføre opgaver med avanceret opsnøring ud fra kendskab til arbejdsmiljø og sikkerhed.
3, 5
Bedømmelse
Standpunkskarakter
Fag: Udførsel af komplicerede tømmerkonstruktioner
Kom- petencemål
Nr. på
Mål
3, 8
Niveau: Avanceret
Varighed: 1,0 Uger
Tekst til målpinde
3, 8
Eleven kan udføre et Andreaskryds med og uden affasning på baggrund af opsnøring
Eleven kan udføre skrå gavlspær med og uden affasning på baggrund af opsnøring
Eleven kan udføre plankekel uden affasning på baggrund af opsnøring
3, 8
Eleven kan udføre remme i forskellige kvoter på baggrund af opsnøring
3, 8
Eleven kan udføre opgaver med komplicerede tømmerkonstruktioner ud fra
kendskab til arbejdsmiljø og sikkerhed.
Bedømmelse
Standpunkskarakter
Valgfri specialefag for Bygningssnedker, Møbelsnedker og Orgelbygger,
Fag: Udvendige vinduer og døre.
Valgfri specialefag
Kompetencemål
3 ,5.
2
1, 6, 8, 11
1, 6, 11
7, 8
Nr. på
Mål
Niveau: Avanceret
Varighed: 3,5 Uger
Mål
Kan innovativt fremstille relevant dokumentation ved hjælp af IT og redegøre for gældende miljø og sikkerhedsregler, samt CE – mærkning.
Kan innovativt udvælge relevante materialer ud fra tekniske egenskaber herunder træfugtighed, bearbejdningsmuligheder og miljø – og arbejdsmiljømæssige faktorer.
Kan innovativt udvælge samlingsmetoder, maskintyper og værktøj til industriel og enkeltstyksproduktion af vinduer og døre. Kan foretage vedligeholdelse af værktøjer.
Kan opstille og betjene standard- og specialmaskiner til dør- og vinduesproduktion, herunder opstilling til fremstilling af buede komponenter.
Kan foretage korrekt overfladebehandling, og har kendskab til forskellige imprægneringsmetoder.
Har kendskab til korrekt montage af døre og vinduer i bygninger.
33
8, 17
Kan redegøre for forskellige vindues- og dørsystemer, herunder låse-, lukke- og hængselsystemer, samt anvende beslånings- og placeringsprincipper.
17
Kan foretage korrekt glasmontage samt montage af døre og vinduer i bygninger og redegøre for gældende krav og regler i Bygningsreglementet.
Standpunkskarakter
Bedømmelse
Fag: Bygningsmontage
Gruppe: Valgfri specialefag
Kompetencemål
Niveau: Avanceret
Nr. på
Mål
3, 5
Varighed: 3,5 uger
Mål
1. Eleven kan gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med ydervæg og
20
montering af vinduer, døre og skabselementer.
2. Eleven kan konstruere, vejlede om og udføre ydervægskonstruktioner af træ eller stål
med udsparing for dørhul og vindueshul.
3. Eleven kan vejlede om og udføre yder- og indvendig beklædning under hensyn til krav
om udluftning, tæthedskrav og isolering og dampspærre.
4. Eleven kan opsætte lofter, underlag for disse og afsluttende listearbejde.
17
5. Eleven kan vejlede om, og montere vinduer og døre.
17
6. Eleven kan vejlede om og foretage indvendige og udvendige afslutninger med lysninger,
17
tilsætninger lister og vinduesplader samt isolering under hensyns til krav om udluftning,
tæthedskrav og dampspærre.
7. Eleven kan udføre indvendige og udvendige fugearbejder omkring vinduer og døre.
18
8. Eleven kan udlægge sokkel for skabselementer, montere skabselementer og passtykke til
19
19
væg, montere fodpaneler og pålægge bordplade og udskære for vask.
Standpunkskarakter
Bedømmelse
Fag: Plademøbler og massivt træ.
Gruppe:Valgfri specialefag
Kompetencemål
Nr. på
Mål
Niveau: Avanceret
Varighed: 3,5 Uger
Mål
3, 5.
2
8, 10, 23
Kan innovativt fremstille relevante tegninger og dokumentation ved brug af IT samt inddrage formgivning og design. Kan gøre rede for gældende miljø og sikkerhedsregler.
Kan innovativt udvælge samlingsmetoder, maskintyper og værktøjer til produktion af
plademøbler og massivt træ. Kan redegøre for produktionsflow og logistik i en seriepro-
34
ducerende virksomhed.
8
Kan innovativt udvælge limtype ud fra anvendelsesområde herunder træfugtighed, træsort
og åbningstid, foretage blanding af lim, beregne areal, pressetryk og afhærdningstid.
Kan innovativt opstille og betjene standard- og specialmaskiner og dertil hørende værktøj
til plade- og massivtræsmøbler. Kan anvende CNC til ikke rette komponenter.
Kan innovativt vælge og anvende forskellige beslagsystemer.
1, 6.
8
7
Kan innovativt udvælge pudse- og påføringssystem til bearbejdning i gennemløb og udvælge relevante overfladebehandlingsmaterialer.
Standpunkskarakter
Bedømmelse
Fag: CNC-programmering og -bearbejdning.
Valgfri specialefag
Kompetencemål
Niveau: Avanceret
Nr. på
Mål
3, 5.
Varighed: 3,5 Uger
Mål
Kan innovativt fremstille relevant dokumentation ved hjælp af IT og redegøre for gældende miljø og sikkerhedsregler.
Kan innovativt begrunde de valgte træsorter, pladematerialer eller alternative materialer
til fremstilling af relevante komponenter og fixtur herunder udvælge tætningssystem
Kan innovativt udvælge og redegøre for maskintyper og værktøj til en given opgave, og
kan redegøre for principper til bearbejdning af plademateriale og massivtræ. Har kendskab til sikkerhedsregler ved skafteværktøjer ( EN 847-2 ).
Kan udmåle, vedligeholde, beregne værktøj og klargøre en CNC-maskine til produktion.
Kan anvende relevante fagudtryk i forhold til CNC-maskiners styresystem.
Kan innovativt fremstille CNC-programmer med værktøjskorrektur til ind/udvendig
fræsning med ind/udløbsbaner og anvende under- og hovedprogram.
Kan fremstille parametriske programmer.
Kan innovativt fremstille CAD-tegning af produktdele, tilføje værktøjsbaner og vælge
postprocessor til maskiner.
Kan innovativt fremstille plane- og krumme massivtræsdele, skabeloner og fixtur til brug
ved / af CNC-bearbejdning.
Standpunkskarakter
2
6, 10, 23, 24
6
3, 5
6, 8
3, 5, 6
Bedømmelse
Fag: Lim & Finérteknik
Valgfrie Speciale
Kompetencemål
Nr. på
mål
Niveau: Avanceret
Varighed: 3,5 uger
Mål
35
Har kendskab til standarder for limkontrol og testmetoder. Kan udarbejde klippeskitse.
Kan redegøre for enkle renoverings- og restaureringsprincipper og for faktorer med indflydelse på lim og materialer.
Kan innovativt udvælge, blande og anvende forskellige limtyper herunder tokomponente
produkter til udvendig og indvendig brug.
Kan udvælge og begrunde valg af presseudstyr, limpåføringsudstyr og limtyper og har
kendskab til skabeloner/ forme til faconspænd.
Kan innovativt dokumentere kendskab til produktionsflow og logistik.
Kan anvende presseudstyr til limning af plane og tredimensionelle emner og kan udvælge
luftdrevet, mekanisk og hydraulisk spændeværktøj til limning.
Kan innovativt udarbejde og præsentere beregninger på pressetryk, tid og areal og udarbejde logbog ud fra gældende standarder.
Kan udvælge påføringssystemer og relevante metoder.
Kan redegøre for miljø- og sikkerhedsbestemmelser.
Kan udvælge og vedligeholde relevant påførings- og spændeudstyr, samt anvende højfrekvens- og modstandsopvarmning.
Standpunkskarakter
3, 5, 8.
2, 8.
1, 2, 8.
1, 3, 8.
7
Bedømmelse
Fag: Overfladebehandling
Kompetencemål
3, 5
2, 8.
3, 4.
1, 2, 7,
1, 7
Nr. på
Mål
Niveau: Avanceret
Varighed: 3,5 uger
Mål
Kan redegøre for renoverings og restaureringsprincipper.
Kan innovativt udvælge pudse- og overfladebehandlingsmaterialer og har kendskab til
sammensætning og indhold iforskellige laktyper.
Har kendskab til bejdsetyper og kan udvælge bejdsesystem.
Kan innovativt udvælge maskintyper og tilbehør til industriel produktion og enkeltstykproduktion.
Har kendskab til produktionsflow og logistik og kan redegøre for udstyr til pudsning og
lakering af tredimensionelle og plane emner.
Kan udvælge udstyr til pudsning/slibning.
Kan innovativt udvælge og beskrive typer af tørre- og hærdningssystemer samt deres anvendelse. Kan anvende relevant påføringsudstyr og relevante tørresystemer.
Kan innovativt slibe, pudse og overfladebehandle tredimensionelle og plane produkter i
enkeltstyksproduktion og gennemløb.
Kan vedligeholde og rengøre pumpe-, slibe-, pudse- og påføringsudstyr.
36
Bedømmelse
Standpunkskarakter
Fag: Design, produktudvikling og produktionsmodning
Valgfri Specialefag
Kompetencemål
Niveau: Avanceret
Nr. på
Mål
Varighed: 3,5 uger
Mål
Kan innovativt fremstille frihånds- og konstruktionstegninger herunder farvelagte rumlige afbildninger og visualisering ved mock-up/ skala-model. Har kendskab til proportionering og til 3D-visualisering i CAD.
Kan innovativt redegøre for designprocesser, produktudvikling, produkt-modning og –
optimering. Kan innovativt redegøre for kultur– og stilhistorie.
Kan innovativt gøre rede for materialevalg i forhold til form, funktion, konstruktion og
miljø.
Kan innovativt udvælge maskintyper og værktøj til industriel og enkeltstyksproduktion
af møbler, inventar og bygningskomponenter.
Kan innovativt redegøre for valg af samlingskonstruktioner herunder valg af lim, overfladebehandling, farver og materialer. Kan redegøre for gældende miljø– og sikkerhedsbestemmelser.
Kan innovativt udtrykke projektets idégrundlag og anvendelse gennem tredimensionel
model.
Kan udføre prototype i fuldskala, der anskueliggør projektets endelige udtryksform,
produktudvikling og produktmodning.
Standpunkskarakter
3, 5, 4.
4, 5, 27
2
1, 10, 11, 12, 23,
24
7,8.
5, 27.
Bedømmelse
Fag: Renovering og restaurering af møbler
Valgfri Specialefag
Kompetencemål
3, 5, 8, 27.
2, 25
Nr. på
Mål
Niveau: Avanceret
Varighed: 3,5 uger
Mål
Kan redegøre for forskellige samlingsmetoder og fagudtryk, beslagtyper beslåningsog placeringsprincipper.
Har kendskab til møblers kulturhistorie, renoverings- og restaurerings-principper.
Kan innovativt udvælge og dokumentere valg af materialer til renovering og restaurering af møbler.
Kan i samarbejde med beslægtede faggrupper udvælge materialer til renovering og
restaurering.
37
Kan innovativt udvælge maskintyper og værktøj og dokumentere deres anvendelse.
Kan slibe, opsætte og vedligeholde almindeligt snedker-håndværktøj herunder ziekling.
Kan foretage beslåning.
Kan innovativt udvælge spænde- og limpåføringsudstyr.
Kan redegøre for og begrunde valg af limtyper, pudse- og slibematerialer, overfladebehandling og påføringsmetoder.
Kan fremstille logbog ud fra gældende standarder.
Kan innovativt udføre traditionelle snedkersamlinger, konstruere, finére plane og
krumme emner. Kan innovativt foretage overfladebehandling herunder bejdse, grundpoleringer, afklaring, mattering og blankpolering samt udføre re
1, 3, 8, 26
7, 8.
7, 8, 25
25
Bedømmelse
Kan foretage enkle billedskærearbejder og intarsiaopgaver og har kendskab til åremaling, forgyldning samt møbelpolstring.
Standpunkskarakter
Fag: Robotteknologi
Valgfri specialefag
Kompetencemål
Niveau:Avanceret
Nr. på
Mål
3, 6
3,6
3, 6
3, 6
3,6
Bedømmelse
Varighed: 3,5 Uger
Mål
Kan innovativt afprøve robotters forskellige bevægelsesmetoder ved hjælp af simuleringssoftware og opbygge robotceller med udstyr samt udarbejde animation med korrekte
bevægelser og hastigheder.
Kan med håndterminal innovativt opbygge programmer, redigere programfejl og har
kendskab til koordinatsystemer til robotter, herunder TCP (værktøjsnulpunkt).
Kan redegøre for sikkerhedskrav ved robotbetjening.
Kan innovativt opbygge programmer i editor med hoved- og underprogrammer, løkkeprogrammer med spring samt udmåle nulpunkter med ”bruger”- koordinater.
Kan innovativt projektere robotceller, fremstille håndterings- og palleteringsprogrammer,
løkkeprogrammer med positionsudregninger samt I/O-signaler. Kan genstarte robotten
korrekt efter driftsstop.
Kan lokalisere og afhjælpe program- og operationsfejl. Kan fremstille programmer med
PLC / Multitasking -styring af perifert udstyr.
Standpunkskarakter
Fag: Iværksætteri og entreprenørskab
Valgfri Specialefag
Niveau: Avanceret
Varighed: 3,5 uger
38
Kompetencemål
Nr. på
Mål
3
3
10, 11, 17,
18, 19
4
4
4
Bedømmelse
Mål
Kan innovativt fremstille relevant dokumentation ved brug af IT, samt gøre rede for
gældende generel arbejdsmiljølovgivning i branchen.
Kan innovativt redegøre for produktudvikling, produktmodning og kvalitetskontrol og
produktionsstyring og eller byggepladsstyring.
Kan udvælge maskintyper og værktøj til industriel og enkeltstyksproduktion af møbler, inventar og bygningskomponenter og / eller udstyr og værktøj til udførelse af
opgaver på byggeplads.
Kan udarbejde en forretningsplan for start af egen virksomhed, der indeholder følgende elementer:
1) Beskrivelse af idégrundlag.
2) Beskrivelse af produkt eller serviceydelse – herunder teknisk dokumentation.
3) Beskrivelse af markeds- og konkurrenceforhold.
4) Forslag til markedsføring af produktet.
5) Beskrivelse af produktion log drift – evt. budgetter og priskalkulationer.
Kan gøre rede for klassiske og nyere organisations- og ledelsesprincipper herunder
virksomheds- og ejerformer samt medarbejderindflydelse.
Kan gøre rede for udviklingstendenser inden for relevante brancher og hvilke faktorer
der har betydning for branchen / branchernes indtjening.
Standpunkskarakter
Valgfri specialefag for Orgelbygger,
Fag: Orgelemner i plade og massivt træ
Fagkategori: Valgfrit specialefag
Kom- petencemål
3, 5, 28, 30
2
1, 8, 23
2, 8,
1, 6, 23
Nr. på
Mål
Niveau: rutine
Varighed: 2,5 Uger
Mål
Kan fremstille relevant dokumentation ved hjælp af IT og redegøre for gældende
Kan udvælge relevante materialer ud fra tekniske egenskaber, bearbejdningsmuligheder og miljø – og arbejdsmiljømæssige faktorer.
Kan udvælge egnede samlingsmetoder, maskintyper og værktøj til produktion af
orgelemner i plade og massivt træ. Kan vælge, anvende og vedligeholde værktøj.
Kan udvælge limtype ud fra anvendelsesområde herunder træfugtighed og træsort samt
vælge relevant blanding, åbningstid, foretage blanding af lim, beregne areal, pressetryk
og afhærdningstid.
Kan opstille og betjene standard- og specialmaskiner til fremstilling af orgelemner i
plade- og massivt træ.
39
8, 36
Kan vælge forskellige beslagsystemer, montere hængsler, låse og lukketøj.
7
Kan foretage korrekt overfladebehandling samt udvælge korrekt pudse- og påføringssystem til bearbejdning i henhold til gældende datablade.
Standpunkskarakter
Bedømmelse
Fag: Orgelemner i plade og massivt træ
Fagkategori: Valgfrit specialefag
Kom- petencemål
3, 5, 28, 30.
2.
1, 8, 23.
2, 8.
1, 6, 23.
Niveau: avanceret
Nr. på
Mål
Varighed: 3,5 Uger
Mål
Kan innovativt fremstille relevante tegninger og dokumentation ved brug af IT samt inddrage formgivning og design. Kan gøre rede for gældende miljø og sikkerhedsregler.
Kan innovativt udvælge samlingsmetoder, maskintyper og værktøjer til produktion af
orgelemner i plade og massivt træ. Kan redegøre for produktionsflow og logistik i en
serieproducerende virksomhed.
Kan innovativt udvælge limtype ud fra anvendelsesområde herunder træfugtighed, træsort og åbningstid, foretage blanding af lim, beregne areal, pressetryk og afhærdningstid.
Kan innovativt opstille og betjene standard- og specialmaskiner og dertil hørende værktøj til orgelemner i plade- og massivt træ. Kan anvende CNC til ikke rette komponenter.
Kan innovativt vælge og anvende forskellige beslagsystemer.
8, 36
7
Bedømmelse
Kan innovativt udvælge pudse- og påføringssystem til bearbejdning i gennemløb og udvælge relevante overfladebehandlingsmaterialer.
Standpunkskarakter
Valgfri specialefag for Bygningssnedker, Bygningsmontør, og Træoperatør døre og vinduer
AMU 43996 Personlig sikkerhed, arbejde med epoxy og isocyanater
Niveau
Vejledende varighed
0,4 uge
Mål
Deltagerne kan udføre arbejde med epoxy og isocyanater sundheds og sikkerhedsmæssigt fuldt forsvarligt i forhold til sig selv og sine omgivelser j.f. §5 i
AT bekendtgørelsen nr. 292 af 26. april 2001.
Bedømmelse
Bestået/ ikke bestået
AMU 45141 Brandforanstaltninger v. gnistproducerende værktøj
Niveau
40
Vejledende varighed
Mål
Bedømmelse
0,2 uge
Deltageren kan vurdere de mulige farer og de sikkerhedsforanstaltninger, der
skal tages ved udførelse af varmt arbejde, som omfatter udførelse af
bygningsopgaver med maskiner og værktøj, som afgiver gnister eller varme,
som kan foranledige brand på arbejdsstedet.
Deltageren kan udføre varmt arbejde med gnistproducerende værktøj som skærebrændere, vinkelsliber, loddeværktøj, eller varmluftpistol, brandteknisk korrekt.
Deltageren kan udføre nødvendige brandtekniske forholdsregler inden arbejdet
påbegyndes, foretage indretning af arbejdspladsen og træffe forholdsreglerunder
arbejdet som tilgodeser brandsikkerheden, samt kan udføre de brandtekniske
regler som gælder ved arbejdes afslutning.
Deltagerne kan foretage brandslukning på arbejdspladsen.
AMU 40163 Fuger - fugning ved vinduer og døre
Varighed
0,6 uge
Mål og øvrige rammer
Deltagerne kan udføre og planlægge fugearbejde ved vinduer og døre ved såvel
nybyggeri som ved renovering ud fra kendskab til elementernes bevægelse.
Deltagerne kan beregne fugebredder og vælge hensigtsmæssig fugeopbygning
og egnede fugeprodukter hertil.
Deltagerne kan desuden projektere forbrug af isolering, bagstop samt fugemasser, og kan udføre arbejdet i henhold til gældende bygge-, miljø- og arbejdsmiljølovgivning.
Deltagerne kan udføre fugearbejdet sundheds- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt
under hensyn til de særlige forhold og krav, der stilles til udførelse af arbejdet.
Bedømmelse
Bestået/ikke bestået.
AMU 40340 CAD – 2D på byggepladsen
Niveau
Vejledende varighed
0,6 uge
Mål
Deltagerne kan udveksle CAD-tegninger med byggebranchens projekterende
udøvere via mail og Internet
Deltagerne kan håndtere og anvende CAD-tegninger i sammenhæng med byggeprocessen, samt anvende BIPS lagstruktur ved udarbejdelse af relevante arbejdstegninger.
Deltagerne kan oprette nye og redigere eksisterende 2D CAD-tegninger og kan
dermed bidrage med konstruktive og relevante forslag til aktuelle konstruktioner.
Bedømmelse
AMU 40464 CAD – 3D på byggepladsen
Niveau
Vejledende varighed
0,6 uge
41
Mål
Bedømmelse
-
Deltagerne kan håndtere og anvende 3D CAD-tegninger i sammenhæng med
byggeprocessen, samt anvende BIPS lagsstruktur ved udarbejdelse af relevante
arbejdstegninger.
Deltagerne kan oprette nye 3D CAD-tegninger og kan dermed bidrage med
konstruktive og relevante forslag til aktuelle konstruktioner.
Deltagerne kan færdiggøre tværsnit og facader fra færdige 3D objektbaserede
plantegninger.
Vægkonstruktioner - timber framing
Niveau
Vejledende varighed
0,5 uge
Mål
Deltagerne kan udføre vægkonstruktioner i timber framing under hensyn til
gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri samt relevante
anvisninger.
Bedømmelse
AMU 40243 Vægbeklædning - buet gips
Niveau
Vejledende varighed
0,4 uge
Mål
Deltagerne kan bøje og montere gipsplader til lofts- og vægbeklædning m.m. og
kan selvstændigt vælge løsningsforslag til bøjning af gips med og uden brug af
skabelon.
Deltagerne kan desuden vælge skruer og værktøj til de givne opgaver samt bruge relevante henvisninger.
Endelig kan deltagerne udføre arbejdet under hensyn til gældende lovgivning
om sikkerhed og arbejdsmiljø
Bedømmelse
Bestået/ Ikke bestået
AMU 44367 Bygningsrestaurering udarbejdelse af løsningsforslag
Niveau
Vejledende varighed
0,4 uge
Mål
Deltagerne kan vurdere, renovere/restaurere ældre bygningskomponenter, så
som vinduer og døre mv., under hensyn til gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri samt relevante anvisninger.
Bedømmelse
Bestået/ Ikke bestået
AMU 40992 Træ og Aluminium - Døre/vinduer i træindustrien
Niveau
Vejledende varighed
0,8 uge
42
Mål
Bedømmelse
-
Deltageren har efter gennemført kursus et grundlæggende kendskab til Aluminium som materiale anvendt i træindustriens produktion af vinduer og døre og
kender til legeringstyper, hærdemetoder og fremstillingsprocesser for ekstruderede og støbte emner i aluminium. Endvidere har deltageren kendskab til korrosion i aluminium og til et evt. behov for efterbehandling af overflader efter bearbejdning.
Deltageren har kendskab til materialetekniske problematikker der kan opstå ved
kombination mellem træ og aluminium og kan vælge og anvende korrekt værktøj og beregne relevante skæredata i forbindelse med bearbejdning af aluminium
til træindustriens produktion af vinduer og døre.
Endvidere kan deltageren udvælge og anvende standard- og specialmaskiner der
bruges til fremstilling og sammenføjning af aluminiumskomponenter.
Anvendelsen af udstyret foregår sikkerheds- og sundhedsmæssigt korrekt og
deltageren kan anvende korrekte personlige værnemidler.
AMU 42795 Dampspærre – Montering og trykprøvning i nybyg
Niveau
Vejledende varighed
0,2 uge
Mål
Deltagerne kan udvælge og montere dampspærremembraner i kon-
struktioner i nybyggeri under hensyn til udfaldskrav, membranproducentens anvisninger og gældende tætheds- og isoleringskrav. Deltagerne kan sikre, at membranen placeres korrekt, så opfugtning i konstruktionen undgås, ligesom deltagerne kan udføre tætte samlinger,
gennembrydninger og tilslutninger i en dampspærremembran i nybyggeri. Arbejdet udføres under anvendelse af bygningsreglementets
krav til energimærkning, energirammeforhold og isoleringsbestemmelser, hvor deltagerne har kendskab til bygningers termiske ydeevne
samt tæthedskrav. Endelig kender deltagerne metoder til kontrol og
dokumentation af tæthed og trykprøvning ved hjælp af godkendt udstyr til BlowerDoor-test samt metoder til lokalisering af utætheder
ved hjælp af bygningstermografering. Arbejdet planlægges og udføres under hensyn til gældende lovgivning vedrørende miljø- og arbejdsmiljø.
Bedømmelse
AMU 42806 Dampspærre - Renovering af tagkonstruktion
Niveau
Vejledende varighed
0,4 uge
43
Mål
-
Bedømmelse
Deltagerne kan udvælge og montere specielle dampspærremembraner
ved renovering af tagkonstruktion udefra og indefra under hensyn til
udfaldskrav, membranproducentens anvisninger og gældende tætheds- og isoleringskrav. Deltagerne kan sikre, at membranen placeres
korrekt, så opfugtning i konstruktionen undgås, ligesom deltagerne
kan udføre tætte samlinger, gennembrydninger og tilslutninger i en
dampspærremembran ved renovering af tagkonstruktioner. Arbejdet
udføres under anvendelse af bygningsreglementets krav til energimærkning, energirammeforhold og isoleringsbestemmelser, hvor deltagerne har kendskab til bygningers termiske ydeevne samt tæthedskrav. Endelig kender deltagerne metoder til trykprøvning ved hjælp af
godkendt udstyr til BlowerDoor-test samt lokalisering af utætheder
med bygningstermografering. Arbejdet planlægges og udføres under
hensyn til gældende lovgivning vedrørende miljø- og arbejdsmiljø.
AMU 42807 Dampspærre - Renovering af ydervægskonstruktion
Niveau
Vejledende varighed
0,2 uge
Mål
Deltagerne kan udvælge og montere specielle dampspærremembraner
ved renovering af ydervægskonstruktion udefra og indefra under hensyn til udfaldskrav, membranproducentens anvisninger samt til gældende tætheds- og isoleringskrav. Deltagerne kan sikre, at membranen placeres korrekt, så opfugtning i konstruktionen undgås, ligesom
deltagerne kan udføre tætte samlinger, gennembrydninger og tilslutninger i en dampspærremembran ved renovering af en ydervægskonstruktion. Arbejdet udføres under anvendelse af bygningsreglementets
krav til energimærkning, energirammeforhold, isoleringsbestemmelser, hvor deltagerne har kendskab til bygningers termiske ydeevne
samt tæthedskrav. Endelig kender deltagerne metoder til kontrol og
dokumentation af tæthed og trykprøvning ved hjælp af godkendt udstyr med BlowerDoor-test samt metoder til lokalisering af utætheder
med bygningstermografering. Arbejdet planlægges og udføres under
hensyn til gældende lovgivning vedrørende miljø- og arbejdsmiljø.
Bedømmelse
AMU 42879 Termografering af bygninger
Niveau
Vejledende varighed
0,2 uge
44
Mål
-
Bedømmelse
Deltagerne kan på baggrund af kendskab til (DS) Dansk Standards
normer foretage Termografiinspektion af bygninger. Deltagerne kan
ud fra kendskab til en bygnings fysiske forhold som relativ luftfugtighed, dugpunkter og kuldebroer tolke termografier. Deltagerne kan
anvende termografier til kvalitetssikring af udført bygningsarbejde,
samt til identifikation af nødvendige forbedringer af bygninger eller
bygningsdele. Endelig kan deltagerne anvende termografering til rådgivning af bygherrer/ kunder om bygningers varmetab og mulighed
for ændringer heraf, samt de tekniske, arkitektoniske og økonomiske
konsekvenser, som ændringerne vil medføre.
AMU 40611 Isolering - Energirigtige løsninger ved isolering
Niveau
Vejledende varighed
0,6 uge
Mål
Deltagerne har et sådant kendskab til eksisterende isoleringskrav og
mulighederne for energirigtige løsninger, at de kan medvirke ved
rådgivning og planlægning ved såvel nybyggeri, som ved om- og tilbygning, så boligen opfylder gældende isoleringskrav og indrettes
med henblik på at reducere energiforbruget. Deltagerne kan i den
forbindelse udvælge materialer og konstruktioner med henblik på at
anvende energirigtige løsninger ved isolering af boliger. Endelig kan
deltagerne planlægge og udføre arbejdet under hensyntagen til gældende regler vedr. miljø og arbejdsmiljø.
Bedømmelse
AMU 40211 CNC-styret overfræser, maskinlære, træ
Niveau
Vejledende varighed
0,8 uge
45
Mål
-
Bedømmelse
Deltagerne kender bestykningsmulighederne på 3-aksede CNCstyrede overfræsere, motorer, spindler, optagelser, bordtyper, værktøjsvekslere og styringer og kan gennemføre kørsel til referencepunkt,
udføre stop- og nødstopsprocedure samt betjene maskinen til givne
fræseopgaver. Deltagerne kan endvidere udvælge, montere og udmåle
værktøj og indtaste data i værktøjsbank samt udmåle emnenulpunkt
og indstille korrekt omdrejningshastighed i forhold til værktøj, sikkerhed og fræseopgave.
Deltagerne kan vurdere og tilrette indstillingerne på maskinen, så den
overholder DS/EN 848-3.
AMU 40244 Maskinteknik, træ. Afkorter, plade- og rundsav
Niveau
Vejledende varighed
0,4 uge
Mål
Deltagerne kender træindustriens standardmaskiners opbygning og
kan opstille og betjene følgende standardmaskiner: Afkorter, båndsav,
rundsav og pladesav under hensyntagen til korrekt brug af sikkerhedsmæssige foranstaltninger. Deltagerne kan udskifte værktøjer på
maskinerne.
Deltageren kan betjene ovenstående maskiner sikkerheds-, ergonomisk og sundhedsmæssigt korrekt efter gældende regler og kan vælge
og benytte personlige værnemidler korrekt.
Bedømmelse
AMU 40245 Maskinteknik træ, Høvlemaskiner
Niveau
Vejledende varighed
0,2 uge
46
Mål
-
Bedømmelse
kan opstille og betjene følgende standardmaskiner: Afretter og tykkelseshøvl under hensyntagen til korrekt brug af sikkerhedsmæssige
foranstaltninger. Deltagerne kan udskifte værktøjer på maskinerne.
Deltageren kan betjene ovenstående maskiner sikkerhedsmæssigt,
ergonomisk og sundhedsmæssigt korrekt efter gældende regler og kan
vælge og benytte personlige værnemidler korrekt.
AMU 40246 Maskinteknik, træ. Bore- og stemmemaskiner
Niveau
Vejledende varighed
0,4 uge
Mål
kan opstille og betjene følgende standardmaskiner: Dyvelboremaskine, langhulsboremaskine og stemmemaskine under hensyntagen til
korrekt brug af sikkerhedsmæssige foranstaltninger. Deltagerne kan
udskifte værktøjer på maskinerne og kan betjene disse sikkerhedsmæssigt, ergonomisk og sundhedsmæssigt korrekt og kan efter gældende regler vælge og benytte personlige værnemidler korrekt.
Bedømmelse
AMU 40247 Maskinteknik, træ. Fræsere
Niveau
Vejledende varighed
0,4 uge
Mål
kan opstille og betjene følgende standardmaskiner: Fræser og tapfræser under hensyntagen til korrekt brug af sikkerhedsmæssige foranstaltninger. Deltagerne kan udskifte værktøjer på maskinerne og kan
betjene ovenstående maskiner sikkerhedsmæssigt, ergonomisk og
sundhedsmæssigt korrekt efter gældende regler og kan vælge og benytte personlige værnemidler korrekt.
Bedømmelse
AMU 40248 Træbearbejdning på bordfræser
Niveau
Vejledende varighed
0,6 uge
47
Mål
-
Bedømmelse
Deltagerne kan udføre fræsning af træemner efter forskudt land, gennemgående forland med og uden fremtræk, bagland med fremtræk,
skabelon- og profilfræsning efter anløbsring med og uden fremtræk.
Deltagerne kan endvidere udføre slidsning, tapning og anden endeprofilering med tapslæde/rullebord. Deltagerne kan udvælge og
fremstille indsatslære, stødbræt, forlænget anlæg og hjælpeland mv.
Deltagerne kan ud fra tegninger fremstille delemner på fræser/tapfræser med en given tolerance og kan under vejledning udvælge værktøjer til almindeligt forekommende arbejdsopgaver.
Deltagerne kan foretage den daglige vedligeholdelse af fræsemaskinen og tilhørende udstyr og kan anvende regler og love i henhold til
AT-meddelelser og arbejdsmiljølovgivningen.
AMU 40197 Kehling af lister og brædder
Niveau
Vejledende varighed
Mål
0,8 uge
Bedømmelse
Deltagerne kan anvende de forskellige værktøjstyper der anvendes til bearbejdning af møbel- og bygningskomponenter. Endvidere kan deltagerne udskifte skær, slibe og vedligeholde værktøjerne ud fra de anvisninger producenten har. Endvidere kan deltagerne anvende tabeller til at finde værktøjets periferihastighed og fremføring pr. skær.Deltagerne kan anvende forskellige opstillingsteknikker til opstilling af kehlemaskinen, herunder opdeling af emner
med savaggregat. Deltagerne kan anvende kehlemaskiner med flere spindler til
fremstilling af møbeldele f.eks. multisavning, firkanthøvling til laminering,
rustikbrædder, gulvbrædder, rammelister, skyggelister, fodlister og gerrigt.Endvidere kan deltagerne vedligeholde maskinerne ud fra leverandørens
anvisninger
48

Salgsdirektør

Transcription

Similar documents

Morten Elsøe - FoodMatters

Kenneth Toft

Valgfri specialefag for SSH uddannelsen trin 1 Indhold

DL - september 2012 - side 7 klippet.pdf

Curriculum Vitae – Svend Egenfeldt

Folder 9.pdf

Tømning af septik- og trixtanke – tidligere Sakskøbing Kommune

Investeringer og incitamenter i telesektoren

Opbygning af ridebane med BoPil Riste

Nyt lav-energihus nedsat 155.000 Kr. Ny pris alt

SENIOR PROJEKTLEDER TIL UDVIKLINGSAFDELING