SEMINAARIN KOULU

SEMINAARIN
KOULU
Koulutiedote
2015-2016
Hyvät kanssakasvattajat
Väistö
Lukuvuosi 2015- 2016 on Seminaarin koulun toinen väistövuosi. Koulunpidollisesti tilanne
on koulutilojen kannalta nyt selkeämpi. Opetusta joudutaan edelleen järjestämään ”väistöväistössä” niin liikunnassa, teknisissä töissä kuin kotitaloudessa. Salpauksen tiloissa on
nyt lähes kaikki Seminaarin koulun väistöluokat. Luokkien varustelutaso on kohentunut
merkittävästi syksystä 2014. Kevään ja kesän 2015 aikana on Salpauksen väistötiloissa
tehty selvitys- ja korjaustoimia liittyen rakennuksen sisäilman laatuun.
Kesäkuun valtuustopäätöksellä linjattiin perusopetuksen tulevaisuutta. Seminaarin koulu ei
tule palaamaan entiseen koulurakennukseensa. Keskustan alueella tulee olemaan kaksi
1.-6. luokkien peruskoulua. Koulut tulevat sijoittumaan aikanaan Tommola- ja Niemelätaloihin. Erityisen tuen luokkien sijoittamisesta tehdään myöhemmin päätös.
OPS
Uuden opetussuunnitelman voimaan tuleminen syksyllä 2016 tulee sävyttämään lukuvuotta 2015-2016. Koulun toiminnassa näkyy uuden tulevan opetussuunnitelman hengen mukainen toiminnallisuus, ilmiöpohjainen oppiminen, digitalisaatio, laaja-alainen osaaminen ja
monialaiset oppimiskokonaisuudet.
Opetussuunnitelma on kouluntyön ”aarrekartta” ja arki on sen reittivalinta.
Koulu on siellä missä yhdessä koetaan, etsitään, löydetään, opitaan, ihmetellään ja eletään. Me Seminaarin kouluväkenä olemme väistön aikana oppineet, ettei koulu ole vain
rakennus vaan laaja-alainen tapahtuma ja tunne ajassa, yhteisessä ajassamme.
Se, että teemme kouluvuoden yhdessä aina erilaisina, mutta samanarvoisina, antaa meille
iloa kouluarkeen.
Aihioita
Koulumme on rakentanut edellisellä kaudella vahvat ja toiminnalliset yhteydet kotien lisäksi, Tommola-taloon kuin Koulutuskeskus Salpaukseen. Alkavana kouluvuotena nostamme
yhdessä esiin teemoja yhteistyöstä, vastuusta, kestävästä kehityksestä ja YK:sta. Kouluvuosi on aina meille kaikille ainutkertainen. Kun annamme arjelle sille kuuluvan arvon,
luomme hyvää elämää toisillemme.
Arki on hyvän elämän arkki iloon, ymmärrykseen ja kunnioitukseen.
Hyvää tuulta kouluarkkivuoden 2015- 2016 purjeisiin
Martti Rauhala, rehtori
Seminaarin koulu
Tommolan koulu
SEMINAARIN KOULU
Opintie 2
18200 HEINOLA
LUKUVUOSI 2015-2016
Koulumme toiminta-ajatus: Parhaani teen, opin vastuuseen, yhteistyöhön ja toisen kunnioittamiseen. Erilaisuus on rikkaus kaikille, kaikille yhteisessä koulussa.
Rehtori Martti Rauhala
Apulaisrehtori Johanna Hopeasaari
Koulusihteeri Katri Hietanen (ma, ti ja pe aamupv)
Erityisopettaja Jari Kamaja
Terveydenhoitaja Hanna Lietzen
VÄLITUNNIT
Alakoulu
9.45 – 10.15 liikuntavälitunti
050 595 8856
044 797 7029
044 797 7093
044 797 6917
050 402 7246
Yläkoulu
9.00 – 9.15
10.15 – 10.30
Yhteiset
12.00 – 12.15
13.00 – 13.15
14.00 – 14.15
Koulu alkaa aamuisin 8.15. Aamuvalvonta pihalla 7.45 - 8.15.
TYÖAIKA
Syyslukukausi
Syysloma
Joululoma
13.8.-19.12.2015
19.-25.10.2015 (viikko 43)
21.12.2015-3.1.2016
Kevätlukukausi
Talviloma
Pääsiäisloma
4.1.-4.6.2016
29.2.-6.3.2016 (viikko 9)
25.-28.3.2016
Lauantaityöpäiviä ovat lukukauden päätöspäivät 19.12.2015 ja
4.6.2016.
Sähköpostiosoite henkilökunnalle:
[email protected]
OPETTAJAT
Granqvist Jarkko
Hakala Hannu
Heino Eeva-Kaarina
Hopeasaari Johanna
Kamaja Jari
Kuisma Anne
Laine Satu
Metso Veli-Matti
Nivala Katri
Nordman Harri
Nykänen Vesa
Ojala Minna
(sp: [email protected])
Parkkonen-Manninen Elina
Ropponen Jaana
Räsänen Anu
Savolainen Anja
Tiainen Anna Leena
Toivanen Janne
Tuovinen Marja
Tähkänen Tuomo
Työpuhelinnrot
5 lk
3-5 plk
3-4 lk
7/9 plk
erityisopettaja
8 plk
3 lk
englanti
toiminnanohj. lk, isot
tuntiopettaja
5-6 lk
TAO
toiminnanohj. lk, pienet
2 lk
5-6 plk
3-4 plk
TAO
6 lk
TAO
4 lk
044 769 3068
044 769 4100
044 769 3070
044 797 7029
044 797 6917
044 769 4300
044 769 3069
044 769 4195
044 769 4201
044 769 3071
044 769 3075
044 769 4306
044 769 3046
044 769 4196
044 797 6982
044 769 4303
044 769 4301
044 769 4302
044 769 4311
KOULUNKÄYNTIAVUSTAJAT
Bruun Merle
Bågman Jouko
Komonen Marjo
Kuisma Mira
Meriläinen Mervi
Nurminen Sari
Orti Leena
Pasin Jasmin
Pennanen Pauliina
Puolakka Marko
Pystynen Katja
Rainio Iiris
Rauäng Nea (syksy 2015)
Ruotsalainen Eija
Salonen Varpu
Valtonen Markku
044 769 4304
044 769 3074
044 769 4213
044 769 4305
044 769 4399
044 769 4101
044 769 4307
044 797 6890
044 769 4212
044 769 3049
044 769 4308
044 769 3073
044 769 3047
044 769 4309
044 769 4310
044 797 6916
HALLINTO
Opetus- ja koulutuspalvelut toimii koulutustoimen hallinnollisena keskuksena.
Työn sisältönä on toiminnan kokonaissuunnittelu, talouden suunnittelu ja seuranta, kehittämishankkeiden valmistelu, henkilöstöhallinto, maksuliikenne, oppilasrekisterin ylläpito, arkistointi, koulukuljetukset sekä oppilashuoltoasiat.
Opetus- ja koulutuspalvelut, Rauhankatu 3, 18100 Heinola
Hepo-oja Pirjo
Rinkinen Johannes
Launia Eija
Marttila Taina
Hakkarainen Eijaliisa
sivistystoimenjohtaja
koulutusjohtaja
taloussihteeri
toimistosihteeri
henkilöliikennesihteeri
050 071 7310
050 556 5934
044 797 7020
044 797 7021
03 849 3405
VÄISTÖ 2015-2016
Seminaarin koulu on hajautettu lukuvuoden 2015-2016 sisäilmaongelman
vuoksi kolmeen toimipisteeseen. Koulumme yleisopetuksen toisen luokan oppilaat ovat Niemelän koulun tiloissa, pienten toiminnanohjausluokka on Tommolan koulun tiloissa ja loput opetusryhmät ovat Salpauksen kiinteistössä.
Opetusta annetaan myös Niemelän koulussa, Heinolan lukion liikuntasalissa,
Tommola-talon liikuntatilassa…
VANHEMPAINRYHMÄ
Seminaarin koulun vanhempainryhmä on yhteistyökanava perheille, koulun
edustajille ja sivistyslautakunnallekin lasten koulunkäyntiä koskevissa asioissa.
Vanhempainryhmä on vapaamuotoinen yhteistyöfoorumi, jossa käsitellään
koulun arkeen ja kasvatukseen liittyviä ajankohtaisia asioita. Kokoukset ovat
avoimia kaikille Seminaarin koulua käyvien lasten huoltajille, isille ja äideille, isovanhemmille ja kummeille – kaikille lasten kasvatuksesta vastaaville. Vanhempainryhmä osallistuu koulun yhteisiin tapahtumiin mielenkiintonsa mukaan. Vanhempainryhmän puheenjohtajana toimii Kirsi Lehtimäki. Koulun yhteyshenkilönä on Jarkko Granqvist (puh. 044 769 3068 tai Wilma tai
jarkko.granqvist(at)heinola.fi). Vanhempainryhmään toivotaan vanhempien
edustusta kaikilta luokka-asteilta.
Lukuvuoden ensimmäiset vanhempien iltakahvit keitetään keskiviikkona 9.9.
klo 18 henkilöstöhuoneessa, jolloin sovitaan seuraavat tapaamiset. Kutsu iltakahvitilaisuuksiin lähetetään Wilmassa.
OPPILASHUOLTO
Oppilashuoltoon kuuluu lapsen ja nuoren oppimisen perusedellytyksistä, fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtiminen. Oppilashuolto on sekä yhteisöllistä että yksilöllistä tukea. Tavoitteena on luoda terve
ja turvallinen oppimis- ja kouluympäristö, suojata mielenterveyttä ja ehkäistä
syrjäytymistä sekä edistää kouluyhteisön hyvinvointia.
Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville sekä oppilashuoltopalveluista vastaaville viranomaisille.
Oppilashuoltoryhmä eli OHR
Seminaarin koulussa oppilashuoltoryhmän tavoitteena on tehdä koulusta kaikille kouluyhteisössä toimiville turvallinen ja hyvä työpaikka. Oppilashuoltoryhmään kuuluvat pysyvinä jäseninä rehtori, apulaisrehtori, erityisopettaja ja
terveydenhoitaja. Tarpeen vaatiessa ryhmään liittyy koulupsykologi, kuraattori
tai esim. sosiaalityöntekijä riippuen siitä, mitä asioita käsitellään. Kun käsitellään oppilasasioita, luokanopettaja on aina mukana oman oppilaansa asioissa.
Yhteistyö oppilaan ja hänen vanhempiensa kanssa on ensiarvoisen tärkeää.
Oman lapsensa asiassa vanhempi on mukana kokouksessa. Vanhemmat
voivat myös ottaa yhteyttä OHR:ään, jos haluavat joitakin asioita käsiteltäviksi.
Kaikki asiat, joita oppilashuoltoryhmässä käsitellään, ovat vaitiolovelvollisuus
asioita, kuten oppilasasiat koulussa yleensäkin. Moniammatillisena työryhmänä ryhmän työ on luottamuksellista, mutta oppilashuollon työntekijät voivat antaa toisilleen salassapitosäädösten estämättä koulunkäynnin kannalta tarpeelliset tiedot. Koulun henkilökunnalla on salassapitosäännösten estämättä velvollisuus tehdä lastensuojeluilmoitus lastensuojelulain (25 §) nojalla.
Seminaarin koulussa oppilashuoltoryhmä kokoontuu keskiviikkoisin 13.15 15.00. Koulupsykologi on kokouksissa mukana tarvittaessa. Koulukuraattori
Miia Salosen tavoittaa numerosta 044 797 6981. Tälläkin tavoin OHR pyrkii
toimimaan ennaltaehkäisevästi.
Oppilashuoltoryhmän koordinaattorina toimii erityisopettaja Jari Kamaja. Hänelle voi joko soittaa (puh. 044 797 6917) tai ottaa sähköpostitse yhteyttä
([email protected] ).
Koulukuraattori
Koulukuraattoriin voi ottaa yhteyttä, jos oppilaalla on esimerkiksi vaikeuksia
ihmissuhteissa, kiusaamista, käyttäytymis- ja motivaatio-ongelmia, tunneelämän vaikeuksia tai päihteidenkäyttöä. Myös kotona tapahtuvissa elämäntilanteen muutoksissa, kuten vanhempien ero, läheisen kuolema ja asuinpaikanvaihto, voi tuke hakea kuraattorilta.
Miia Salonen 044-797 6981
Koulupsykologi
Koulupsykologin työ sisältää oppilaan oppimisvaikeuksien, erilaisten koulunkäyntivaikeuksien ja psyykkisen tilanteen arviointia neuvottelujen ja psykologisten tutkimusvälineiden avulla. Koulupsykologin tehtävänä on suunnitella
tarvittavia tukitoimia yhdessä opettajien ja vanhempien kanssa ja seurata niiden vaikutuksia oppilaiden koulunkäyntiin. Koulupsykologi voi olla apuna elämän eri kriisitilanteissa.
Carita Ekman (Alakoulut) 050-5950305
Jarkko Hamberg (Yläkoulu) 044 769 4395
Kouluopas
Kouluopas pyrkii edistämään yhteisöllisyyttä koulussa, jotta oppilailla olisi hyvä
ja turvallista olla ryhmässä ja he tulisivat toimeen keskenään. Kouluoppaiden
tehtävänä on tukea lapsen ja nuoren kokonaisvaltaista hyvinvointia sekä kehittää kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Kouluopas-toiminnan on tarkoitus olla
positiivisella otteella tapahtuvaa ennaltaehkäisevää, pääsääntöisesti ryhmämuotoista,
lasten
ja
nuorten
tarpeista
lähtevää
työtä.
Saara Karttunen (Jyränkö, Niemelä, Kirkonkylä, Lusi) 044-769 4232
Katri Engström (Vierumäki, Myllyoja, Seminaari, Tommola) 044-769 4194
Psykiatrinen sairaanhoitaja/psyykkari
Psykiatrinen sairaanhoitaja eli psyykkari toimii kaikkien kouluikäisten kanssa.
Hänen kanssaan voi käydä luottamuksellisia keskusteluja koulunkäynnistä,
ihmissuhteista, perheen tapahtumista ja muista mieltä painavista asioista. Hän
tekee työtä yhdessä vanhempien, koulun muiden aikuisten, terveydenhuollon
ja erilaisten muiden yhteistyötahojen kanssa.
Jaana Valtonen 044-769 4396
Osa-aikainen erityisopetus
Seminaarin koulussa osa-aikainen erityisopettaja tekee yhteistyötä luokan- ja
erityisluokanopettajien kanssa oppimisen tuen kohdentamiseksi oppilaille. Tuen tarve pyritään toteamaan mahdollisimman varhain erilaisilla testeillä ja kartoituksilla sekä luokanopettajien ja huoltajien havaintojen perusteella. Osaaikaisella erityisopetuksella pyritään oppimisen esteiden vähentämiseen sekä
niiden ennaltaehkäisemiseen.
Oppimisen tuki voidaan järjestää yksilö- (puheopetus), pienryhmä- , samanaikais- tai rinnakkaisopetuksena.
Osa-aikaisena erityisopettajana toimii Jari Kamaja, joka koordinoi myös Seminaarin koulun oppilashuoltotyötä.
Tukiopetus
Tukiopetusta voidaan huoltajan suostumuksella järjestää. Aloitteen tukiopetuksen saamiseksi voi tehdä opettajan ohella oppilas tai hänen huoltajansa.
Perttu-koulu
Seminaarin koulu toimii yhtenä Päijät-Hämeen perusopetuksen tuki-hankkeen
mukaisena tukikouluna (Perttu-kouluna). Koulu tuottaa erilaisia tukipalveluita
alueen muille kouluille. Koulussa on konsultoivia erityisopettajia, jotka voivat
tarvittaessa vierailla alueen muilla kouluilla antamassa opetuksen järjestämiseen liittyvää tukea. Tällaisen konsultaation tarkoituksena on auttaa lähikouluja järjestämään erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden opetus heidän omassa
lähikoulussaan. Samalla pyritään järjestämään lähialueen koulujen opettajille
ja avustajille vertaistukea ja sitä kautta vaikuttaa jokaisen työssä jaksamiseen.
Seminaarin koululle on kerätty (täydennetään edelleen) myös laaja materiaalipankki, josta muiden koulujen henkilökunta voi tarvittaessa lainata erilaisiin tilanteisiin sopivaa ammattikirjallisuutta.
Jatkossa myös valmiin oppimateriaalin jakamisella voitaisiin tukea lähikouluilla
järjestettävää
erityistä
tukea
tarvitsevien
oppilaiden
opetusta.
Seminaarin koululla on kokeiltu eräänlaista parkkiluokkajärjestelmää, johon
oppilas voisi tulla ikään kuin seuranta- / rauhoittumisjaksolle. Jakson aikana
luokan opettaja voisi laatia kyseiselle oppilaalle suunnitelman, jonka avulla
hänen opetuksensa voitaisiin järjestää omassa lähikoulussa.
Alla olevan linkin kautta voit tutustua Päijät-Hämeen perusopetuksen tukihankkeen Perttu-suunnitelmaan.
http://www.edu.lahti.fi/~tukipro/cgi-bin/perttumallik07.ppt
Kouluterveydenhoito
Kouluterveydenhuollon tehtävänä on koko kouluyhteisön hyvinvoinnin ja oppilaiden terveyden edistäminen sekä terveen kasvun ja kehityksen tukeminen
yhteistyössä oppilaiden, oppilashuollon muun henkilöstön, opettajien ja vanhempien kanssa.
Koululääkärin vastaanottoaikoja voi tiedustella kouluterveydenhoitajan kautta.
Terveydenhoitaja on Hanna Lietzen, puh. 050 402 7246 Wilmassa ilmestyvän
erillisen tiedotteen mukaisesti.
Suun terveydenhuolto
Hampaiden puhkeamisen aika ja sitä seuraavat 2-3 vuotta ovat tärkeitä suun
terveyden säilymiselle. Silloin hampaat kannattaa harjata tavallista paremmin
ja muistaa myös ienrajat. Erityisesti puhkeavat hampaat kannattaa puhdistaa
huolellisesti. Harjaa kaksi kertaa päivässä fluoritahnalla. Huulen alle voi kurkistaa, että varmasti tuli puhdasta! Puhtailla hampailla on hyvä nukahtaa. Hampaat pitävät leivästä, vihanneksista, hedelmistä ja marjoista sekä terveellisistä aterioista. Janojuomaksi sopii vesi. Ksylitolia kannattaa suosia. Jokaisella itsellään on vastuu omasta terveydestä ja sen vaalimisesta, myös
suun terveydestä. Liikunta ja puhtaus ovat tärkeitä. Terveyteen jokainen vaikuttaa omilla päivittäisillä valinnoillaan.
Suun terveydenhuolto kuuluu oppilashuoltoon. Suun terveydenhuollon tavoitteena on edistää koululaisten suun terveyttä sekä tukea koulua ja vanhempia
lasten terveyskasvatuksessa. Hammashoitolassa tapahtuvan yksilöllisen
opastuksen lisäksi on mahdollista pitää kouluilla terveyskasvatustunteja. Oppilaat kutsutaan hammashoitoon hammashoitolan toimesta. Hammashoitolassa
suoritetaan suun ja hampaiston tutkimus, jonka perusteella laaditaan kullekin
yksilöllinen hoitosuunnitelma ja opastetaan hampaiden hoitoon. Äkillistä hoitoa
vaativissa tapauksissa hoitoajan voi tilata itse suoraan hammashoitolaan.
Hammas- ja leukatapaturman sattuessa tulisi välittömästi ottaa yhteys hammashoitolaan.
Hammashoitolan osoite on Reumantie 1, puhelinnumero 849 4369. Oppilaat
saavat koululta bussilipun hammaslääkäriin ja tarvittaessa paluulipun hammashoitolasta.
Mikäli sovittuja hoitoaikoja joudutaan muuttamaan tai peruuttamaan, ne pyydetään tekemään mahdollisimman hyvissä ajoin, viimeistään vuorokautta aikaisemmin. Oppilaan vanhempia pyydetään huolehtimaan sovittujen hoitoaikojen noudattamisesta. Vanhempien olisi hyvä olla ainakin joskus mukana
saadakseen tietoa, mitä lapsen suuhun kuuluu!
Vakuutukset
Oppilaat on vakuutettu Heinolan kaupungin toimesta tapaturman varalta Pohjola vakuutusyhtiössä. Tapaturma on äkillinen, ulkoinen ja ruumiinvamman
aiheuttava tapaturma, joka sattuu vakuutetun tahtomatta. Vakuutus on voimassa opetussuunnitelman mukaisessa toiminnassa ja koulumatkoilla (mikäli
oppilas poistuu luvatta koulun alueelta, poistuu hän myös vakuutuksen piiristä).
Tapaturman
sattuessa
opettaja/terveydenhoitaja
täyttää
koulutapaturmailmoituksen, joka annetaan oppilaan/huoltajan mukaan hoitolaitokseen
vietäväksi. Jos oppilas menee hoitolaitokseen vasta illalla, eikä hänellä ole
mukana koulutapaturmalähetettä, huoltajan on informoitava opettajaa asiasta mahdollisimman pian (mieluiten seuraavan koulupäivän aikana). Koululla täytetään tapaturmailmoitus, joka lähetetään oppilaan mukana kotiin allekirjoitettavaksi.
Tapaturmasta aiheutuneet kulut tulee ensin ITSE MAKSAA, hakea niistä
mahdollisesti saatavat Kela-korvaukset Kelasta ja sitten loppua haetaan kaupungin vakuutuksen perusteella.
Pelastussuunnitelma
Koulun pelastussuunnitelma päivitetään ajanmukaiseksi. Suunnitelman mukaisia poistumisharjoituksia järjestetään kaksi kertaa lukuvuodessa. Pelastussuunnitelma laaditaan yhdessä Koulutuskeskus Salpauksen kanssa.
Kriisisuunnitelma
Koulun kriisisuunnitelma sisältää erilaisia toimintamalleja kriisi- ja ongelmatilanteiden varalle. Tarkoituksena on auttaa ja tukea kriisissä olevan henkilön
selviytymistä. Tukitoiminta tapahtuu eri yhteistyötahojen ja huoltajien kanssa
yhteistyössä.
Toiminta kiusaamistapauksissa
Kiusaamiseen puututaan heti, kun sitä havaitaan. Asiasta tiedotetaan ensin
asianomaiselle luokanopettajalle, joka selvittää tilanteen ja arvioi, miten vakavasta kiusaamistapauksesta on kyse. Usein selvitään luokanopettajan toimin:
kuunnellaan kumpaakin osapuolta, pyydetään anteeksi ja seurataan tilannetta.
Jos kiusaamistapaus on vakavampi, asia viedään eteenpäin rehtorille ja edelleen oppilashuoltotyöryhmän käsiteltäväksi. Koulullamme on käytössä erilaisia
keinoja kiusaamisen ehkäisemiseksi ja kiusaamistapausten selvittämiseksi
esim. Lions Quest, Vastuunportaat, Kiva Koulu –toimen-pideohjelma. Lisätietoja www.kivakoulu.fi
• Tarpeen vaatiessa selvitetyt asiat kirjataan ja tehdään sopimukset ja sitoumukset kirjallisina
kiusatun ja kiusaajan allekirjoituksella varustettuna
(kaavakkeet valmiina kansiossa). Sovitaan seuranta-ajasta, milloin asia tarkistetaan. Vanhempiin ollaan yhteydessä tarpeen vaatiessa.
• Vakavissa kiusaamistapauksissa koko yhteisö eli luokka tarvitsee myös hoitoa, mitä pyritään järjestämään omatoimisesti tai pyydetään koulupsykologi
käsittelemään asiaa luokassa. Joissain tapauksissa asiaa voidaan käsitellä
myös koko luokan vanhempien kanssa.
• Sosiaalitoimeen /kuraattoriin ollaan yhteydessä, jos epäillään lapsen sosiaalisen tilanteen vaikuttavan kiusaamiseen joko kohteena tai tekijänä.
• Kiusaamistapauksia ja niiden selvittelyä seurataan kirjallisesti. Kiusaamiskyselyjen tulokset kirjataan. Jälkiseurannassa on tärkeää myös antaa asianomaisille positiivinen palaute, hyvän käytöksen vahvistus.
YLEISTÄ
Oppilasarviointi
Arvioinnin tehtävä
Opintojen aikaisen arvioinnin tehtävänä on ohjata ja kannustaa opiskelua sekä
kuvata, miten oppilas on saavuttanut asetetut tavoitteet. Arvioinnin tehtävänä
on auttaa oppilasta muodostamaan realistinen kuva oppimisestaan ja kehittymisestään ja siten tukea myös oppilaan persoonallisuuden kasvua.
Arvioinnin periaatteet
Opintojen aikaisen arvioinnin tulee olla totuudenmukaista ja perustua monipuoliseen näyttöön. Arvioinnin tulee kohdistua oppilaan oppimiseen ja edistymiseen oppimisen eri osa-alueilla. Arvioinnissa otetaan huomioon sen merkitys oppimisprosessissa. Oppilaan arviointi muodostaa kokonaisuuden, jossa
on tärkeää opettajan antama jatkuva palaute. Arvioinnin avulla opettaja ohjaa
oppilasta tiedostamaan omaa ajatteluaan ja toimintaansa sekä auttaa oppilasta ymmärtämään oppimistaan. Oppilaan edistymistä, työskentelyä ja käyttäytymistä arvioidaan suhteessa opetussuunnitelman tavoitteisiin ja kuvauksiin
oppilaan hyvästä osaamisesta.
Matematiikan, kirjoittamisen sekä mekaanisen lukemisen sekä tekstinymmärtämisen taitoja arvioidaan luokka-asteittain koko alakoulun ajan. Kuudennen
luokan keväällä siirtopalaverissa yläkoulun kanssa, näitä tietoja käytetään
apuna, jotta oppilas saisi tarvitsemansa tuen yläkoulussa.
Erikoisruokavaliot
Kansallisen Allergiaohjelman mukaisesti lieviä oireita (ohimenevää suun kirvelyä tai ihon punoitusta) aiheuttavia ruoka-aineita ei tule enää hoitaa välttämisellä vaan altistamalla ja vähitellen siedättämällä.
Päivähoito- ja kouluruokailun tavoitteena on tukea lapsen tervettä kasvua ja
kehitystä sekä kehittää mm. lapsen maku- ja ruokailutottumuksia. Tarvittaessa
lapselle tarjotaan sairauden vaatima erityisruokavalio
Pysyvät erityisruokavaliot;
keliakiaruokavalio
diabeetikon ruokavalio (oma ateriasuunnitelma)
laktoositon ruokavalio
Täytetään TODISTUS erityisruokavalion tarpeesta lomake. Lomake toimitetaan terveydenhoitajalle.
Vaikeat ruoka-allergiat;
maito- ja /tai kotimaiset viljat - allergia,
hyvin rajoittunut ruokavalio usean keskeisen ruoka-aine allergian vuoksi yksittäiset ruoka-allergiat, jotka aiheuttavat vakavia allergiaoireita
Täytetään TODISTUS erityisruokavalion tarpeesta lomake. Lomake toimitetaan terveydenhoitajalle. Uusi todistus laaditaan tarvittaessa kesken vuotta, jos
vanhemmat ilmoittavat muutoksista ruokavaliossa.
Lievää allergiaa aiheuttavista ruoka-aineista ei laadita erillistä ilmoitusta.
Lieviä oireita (ohimenevää suun kirvelyä tai ihon punoitusta) aiheuttavia ruokaaineita ei tule enää hoitaa välttämisellä vaan altistamalla ja vähitellen siedättämällä.
Uskonnolliset ja eettiset ruokarajoitukset otetaan myös huomioon.
Koulussa tarjottava kasvisruoka sisältää maitoa ja kananmunaa, täydennettynä kalalla niinä päivinä, kun kalaa on ruokalistalla. Muita kasvisruokavaihtoehtoja ei tarjota. Vanhemmat tekevät ilmoituksen erillisellä ILMOITUS lomakkeella terveydenhoitajalle.
Lomakkeet ovat Heinolan kaupungin internetsivuilla:
http://www.heinola.fi/kouluruokailu tai Wilmassa.
Lasten koulumatka
Toivoisimme vanhempien yhdessä lastensa kanssa selvittävän, mitkä ovat
koulumatkan vaarallisimmat paikat ja miten niissä pitäisi turvallisesti kulkea.
Heijastimet vaatteissa lisäävät jalankulkijan turvallisuutta syksyn pimeiden aikana.
Opettajakunnan taholta toivotaan, että 1-2 -luokkien oppilaat eivät käytä
koulumatkoillaan polkupyöriä.
Pyörät on varustettava kunnollisella lukkolaitteella ja syksyn pimeitä ajatellen
myös valolaitteella. Heijastimet vaatteissa lisäävät turvallisuutta pimeänä aikana. Pyöräilijöille kypärä päähän!
Turvallisuussyistä edellytämme oppilailta pyöräilykypärän käyttöä kouluaikana tehtävillä retkillä.
Koulukyyditys
Opetus- ja koulutuspalveluiden laatima kyyditysopas ja aikataulut jaetaan kaikille kyyditettäville.
Huoltaja tekee peruutukset Eijaliisa Hakkaraiselle virka-aikana klo 8.00-11.00.
Peruutus tehdään henkilökohtaisesti puhelimitse ei tekstiviestillä eikä vastaajaan (puh. 849 3405, GSM 050 323 3655).
Ula ei ota vastaan kuljetusten muutoksia (ainoastaan äkilliset sairastapaukset:
esim. lapselle nousee kuume äkillisesti illalla, yöaikaan tai aikaisin aamulla
ennen klo 7.00). Ulataksiin yhteys 060110001.
Varusteet
Liikuntavarusteet
Liikuntatunnille oppilaan tulee varata urheiluasu sekä pyyhe. Liikuntatunneilla
käytetään ehdottomasti eri varusteita kuin oppitunneilla (t-paita, sukat).
Ulkoliikuntatunneille otetaan mukaan verryttelyasu, lenkkitossut ja pyyhe.
Talviliikuntatunneilla tarvitaan sukset ja luistimet. Näiden puuttuessa tulisi
asiasta hyvissä ajoin alkusyksystä neuvotella liikunnanopettajan kanssa. Luistelussa ja jääkiekossa käytetään kypärää ja kasvosuojusta. Ilman kypärää ei
saa luistella!
Varusteiden nimikointi
Oppilaiden laukut, jalkineet ja muut varusteet pyydetään varustamaan nimellä
sekaantumisen välttämiseksi.
Sisäjalkineet
Kaikilla oppilailla tulisi olla sisäjalkineet.
Kodin ja koulun välinen tiedottaminen
Koulussamme käytetään kodin ja koulun välisessä tiedottamisessa Wilmaohjelmaa, jota käytetään internet-selaimella, joten käyttö onnistuu vaikka kotoa tai työpaikalta käsin. Wilma käyttää tiedonsiirrossa salattua yhteyttä. Kehoitamme huoltajia seuraamaan Wilmaa säännöllisesti päivittäin.
Wilmaan kirjautumissivu: https://wilma.heinola.fi
Wilman avulla huoltajat voivat:

tarkastella ja selvittää oppilaan poissaoloja

lähettää viestejä opettajille ja lukea opettajien lähettämiä viestejä

nähdä oppilaan arvosanoja

nähdä lukujärjestykset

nähdä koekalenteri

lukea koulun tiedotteita
Yhteishuoltajuus tilanteessa henkilökohtaisten tunnusten tekoon tarvittava
avainkoodi on toimitettu sille huoltajalle jonka luona oppilas asuu/on kirjoilla.
Mikäli toinenkin huoltaja haluaa wilmaan tunnukset se on mahdollista ja ne
saa koulumme kansliasta tai luokanopettaja voi myös välittää tiedon koulusihteerille. Tunnukset toimitetaan postissa, joten oppilaan molempien huoltajien
osoitetiedot on syytä olla ajan tasalla.
Poissaolot
Huoltajan tulee ilmoittaa oppilaan poissaolosta koululle mahdollisimman nopeasti Wilmassa, sähköpostilla, tekstiviestillä tai soittamalla omalle opettajalle.
Loman myöntäminen hyväksyttävästä syystä
Opettaja voi harkintansa perusteella antaa oppilaalle luvan olla poissa koulusta enintään kolme (3) työpäivää. Tätä pidempiä ylimääräisiä lomia on huoltajan haettava kirjallisesti rehtorilta. Hakemuskaavakkeen saa luokanopettajalta,
koulun kansliasta ja tulostettava versio myös Wilmassa.
Koulun uskonnolliset tilaisuudet
Koulussa voidaan järjestää lukuvuoden aikana uskonnollisia tilaisuuksia kuten
koululaisjumalanpalveluksia ja uskonnollisia päivänavauksia. Tällaiset tilaisuudet katsotaan kuitenkin uskonnon harjoittamiseksi. Perustuslain mukaan
oppilaalla ei ole velvollisuutta osallistua omantuntonsa vastaisesti näihin tilaisuuksiin. Uskonnollisten tilaisuuksien ajaksi heille järjestetään korvaavaa toimintaa. Koulu tiedottaa lukuvuoden aikana pidettävistä uskonnollisista tilaisuuksista. Huoltajan tulee ilmoittaa koululle lukuvuoden alkaessa, osallistuuko
oppilas lukuvuoden aikana uskonnollisiin tilaisuuksiin vai ei.
Koulun retket
Oppilaiden oikeus maksuttomaan opetukseen on kirjattu perustuslakiin. Opetushallituksen mukaan maksuttomuuden ei kuitenkaan pidä estää kouluja järjestämästä retkiä, leirikouluja tai muita tapahtumia.
Koulun opintokäyntejä ja retkiä, leirikouluja sekä opetukseen liittyviä tapahtumia voidaan tukea oppilaiden ja huoltajien yhteisesti keräämillä varoilla. Varojen keruuseen ja käyttöön liittyvistä pelisäännöistä on tärkeä sopia selkeästi
luokanopettajan ja kotien kesken.
Rekistereiden ylläpito
Heinolan koulutuslautakunta ylläpitää henkilörekisteriä. Star Soft kouluhallinto-ohjelmassa on opettajarekisteri ja oppivelvollisuusvelvollisuusrekisteri. Lisäksi koulullamme on henkilörekistereitä.
Kymmenen kohtaa, joilla edesautat lapsesi kasvua
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ole myönteisellä tavalla kiinnostunut oppilaan koulunkäynnistä.
Muista, että koulu on oppilaan ensiaskel työelämään.
Ota periaatteeksi – mikä tehdään – se tehdään kunnolla.
Pidä yhteyttä opettajaan.
Takaa oppilaalle riittävä yöuni.
Huolehdi, että oppilas pukeutuu asianmukaisesti ja syö riittävästi aamulla.
Lue oppilaalle – innosta häntä lukemaan.
Anna oppilaalle pikku askareita kotona suoritettavaksi – hän taitaa yhä
enemmän.
9. Auta oppilasta ystävällisesti ja kärsivällisesti, kun hän kysyy neuvoja.
10. Seuraa oppilaan edistymistä – osoita hänelle pienetkin edistymiset
VÄLITUNTILIIKUTTAJA (VÄLKKÄRI) –TOIMINTA SEMINAARIN KOULUSSA
Koulumme 4. -luokkalaisia oppilaita tullaan kouluttamaan välkkäreiksi tänäkin
vuonna. Välkkäri-koulutuksessa oppilaat saavat valmiuksia toimia oman koulunsa välitunneilla liikkumaan innostajina, leikkien ja pelien käynnistäjinä sekä
ohjaajina. Koulutuksen aikana leikitään erilaisia välituntileikkejä, opetetaan
ryhmän hallintaa, ohjaamisen taitoja sekä leikin ohjaamisen rakennetta, tehdään ohjausharjoituksia ja suunnitellaan oman koulun välituntiliikuntaa.
Koulumme kuudennen luokan välkkäreitä ei uudelleenkouluteta, mutta he toki
jatkavat välkkäreinä.
Välkkärit innostavat ja kannustavat koulun oppilaita liikkeelle esimerkiksi opettamalla uusia leikkejä. He ovat pienemmille usein roolimalleja ja he saavat
myös ujompia ja yksin olevia lapsia hyvin mukaan yhteiseen toimintaan.
Välituntiliikuntaohjaus ulotetaan tänä lukuvuonna myös Tommolan kouluun
(Tommola-taloon). Tommolan koulu on Seminaarin koulun nivelkoulu. Tommolan koulun toiselta luokalta siirrytään Seminaarin kouluun kolmannelle luokalle. Tänä lukuvuonna koulu toimii myös väistötilana yhdelle Seminaarin
koulun pienluokalle.
UNESCO-KOULU
Koulut pyrkivät toiminnallaan lisäämään lasten ja nuorten kansainvälistä kulttuurista ymmärrystä ja osaamista sekä valmistamaan heitä kohtaamaan menestyksekkäästi monimutkaistuvan maailman haasteet.
Toiminnassa painottuvat maailmanperintö, ihmisoikeudet, demokratia ja suvaitsevuus, kulttuuritietous, ympäristö ja kestävä kehitys.
YK-KOULU
Vuosi 2015 on YK:n juhlavuosi. YK täyttää 70 vuotta ja Suomen YKjäsenyydestä tulee kuluneeksi tasan 60 vuotta. YK-kouluna saamme tietoa
juhlavuoden toiminnoista ja tapahtumista sekä lisämateriaalia erilaisten YKteemapäivien järjestämiseen.
SEMINAARIN KOULUN TOIMINTAOHJEET
Sivistyslautakunta on 27.3.2013 pitämässään kokouksessa hyväksynyt Seminaarin koulun toimintaohjeet:
Koulu on kaikkien kouluyhteisön jäsenten työpaikka. Jokainen on tärkeä ja arvokas ja siksi
jokaisen tulee saada osakseen kohteliasta käytöstä. Jokaisella, niin aikuisella
kuin lapsellakin, on oikeus
 henkiseen ja ruumiilliseen koskemattomuuteen,
 turvalliseen koulupäivään
 oppimiseen ja työrauhaan
 viihtyisään työympäristöön
Toimintaohjeiden tarkoitus on varmistaa edellä mainittu oikeus jokaiselle, edistää oppimista, muun päivittäisen työn sujumista sekä oppilaiden, opettajien ja
muun henkilökunnan turvallisuutta ja viihtymistä koulussa.
Oppilaan ohjaamisessa, ojentamisessa ja kurinpidossa noudatetaan perusopetuslakia (36 §) ja koulun toimenpideohjelmia.














YLEISTÄ – Teen hyvän koulupäivän
Käyttäydyn kohteliaasti ja huomaavaisesti kaikkia kohtaan niin koulumatkoilla, koulussa kuin koulun järjestämissä tilaisuuksissakin - muistan, että
edustan itseni lisäksi myös luokkaani ja kouluani.
Noudatan kaikkien koulun aikuisten antamia ohjeita.
Kuljetan mukanani vain opiskelun kannalta välttämättömiä tavaroita ja välineitä.
Käsittelen huolellisesti ja vastuullisesti käyttöön saamaani koulun omaisuutta.
Kunnioitan jokaisen henkilökohtaista omaisuutta, joten en koske luvatta
toisten tavaroihin.
Huolehdin yleisestä viihtyvyydestä ja siisteydestä sekä sisällä että ulkona.
Pukeudun asiallisesti ja asianmukaisesti eri tilanteiden edellyttämällä tavalla.
Käytän matka- / älypuhelintani muita loukkaamatta tai häiritsemättä, valokuvaan, äänitän tai videoin vain saatuani luvan koulun opetushenkilöstöltä
– tiedän ja muistan, että kuvien tai videoiden julkaiseminen ilman asianomaisen henkilön lupaa on ehdottomasti kiellettyä ja lain mukaan rangaistava teko.
OPPITUNNIT – Opin ja annan toisten oppia
Saavun oppitunneille ajoissa tarvittavat opiskeluvälineet mukanani.
Seuraan ja osallistun opetukseen sekä teen annetut tehtävät huolellisesti.
Annan työrauhan kaikille.
Autan tarvittaessa.
Kunnioitan ja kuuntelen toisten mielipiteitä.
Kannustan, kehun ja rohkaisen.






VÄLITUNNIT - Teen välitunnista mukavan tauon kaikille
Menen viivyttelemättä välituntialueelle ja välitunnin päätyttyä tulen sisään
omaan luokkaan.
Olen ystävällinen kaikille.
Leikin pihalla ja telineissä varovaisuutta noudattaen.
En aiheuta vaaratilanteita.
Noudatan välituntivalvojien antamia ohjeita.
Ilmoitan tapaturmasta tai muusta vahingosta valvojalle.
Vietän välitunnit koulun alueella.



KÄYTÄVISSÄ
Liikun rauhallisesti.
En melua.
Laitan ulkovaatteeni ja jalkineeni niille varatuille paikoille.




RUOKAILU – Terveellinen ja nautinnollinen hetki
Syön monipuolisesti ja terveellisesti.
Syön sen, mitä otan – otan sen verran kun jaksan syödä.
Keskustelen hiljaisella äänellä ja noudatan hyviä ruokailutapoja.
Laitan astiat ja jätteet niille tarkoitetuille paikoille.





LIIKKUMINEN / SIIRTYMINEN
Huomioin muut liikkujat ja noudatan liikennesääntöjä.
Käytän kypärää pyöräillessäni (tieliikennelaki 90 §).
Turvallisuussyistä liikun koulun piha-alueilla vain jalkaisin.
Poistuessani koulun piha-alueelta varon muuta liikennettä.
Noudatan koululaisautoissa kuljettajan ohjeita.

KOULUTERVEISIN
SEMINAARIN KOULUN
HENKILÖKUNTA
HEINOLAN PERUSKOULUJEN JA HEINOLAN LUKION
TYÖ- JA LOMAPÄIVÄT LV 2015-2016
Elokuu
Syyskuu
vk
32
33
34
35
36
vk
ma
ti
ke
to
pe
la
su
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
ma
ti
ke
to
pe
la
su
1
2
työp.
13
ma
ti
ke
to
pe
la
su
37
38
39
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21 28
22 29
23 30
24
25
26
27
työp.
Marraskuu
vk
Lokakuu
36
45
46
47
48
49
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23 30
24
25
26
27
28
29
ma
ti
ke
to
pe
la
su
21
työp.
Tammikuu
vk
49
50
51
52
53
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
työpäiviä
3
4
vk
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
ma
ti
ke
to
pe
la
su
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
19+1
työp.
43
44
1
2
3
4
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
17
88
8
9
vk
22 29
23
24
25
26
27
28
ma
ti
ke
to
pe
la
su
20
työp.
Toukokuu
13
14
15
16
17
vk
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
ma
ti
ke
to
pe
la
su
21
kevätlukukausi 4.1.2016-4.6.2016
Syysloma
Joululoma
Talviloma
42
5
6
7
8
9
10
11
Maaliskuu
2
työp.
41
työp.
Helmikuu
1
Huhtikuu
ma
ti
ke
to
pe
la
su
40
15
53
työp.
vk
ma
ti
ke
to
pe
la
su
22
syyslukukausi 13.8.2015-19.12.2015
ma
ti
ke
to
pe
la
su
vk
Joulukuu
44
työp.
vk
40
19.-25.10.2015
21.12.2015-3.1.2016
29.2.-6.3.2016
9
10
11
12
13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
17
Kesäkuu
17
18
19
20
21
22
vk
22
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
2
3
4
5
6
7
8
ma
ti
ke
to
pe
la
su
1
2
3
4
5
työp.
20
työpäiviä
työp. 4
102
lauantaityöpäiviä 19.12.2015, 4.6.2016
kaikki erilaisia
kaikki samanarvoisia