Arjen tukemisen keinoja
Transcription
Arjen tukemisen keinoja
Arjen tukemisen keinoja Arjessa alkuun - hankkeen tilaisuus 29.10.2015 Tampere 3.11.2015 Helsinki Birgit Vuori-Metsämäki KM, er.luokanopettaja, vh, neuropsykiatrinen valmentaja 1. Pysähdys päähenkilöön • Vaikeustipat • Elämänhistoria • Mitä ovat tämän henkilön vaikeudet? -> täsmäauttamista • Vuorovaikutuksen vaikeudet , toiminnanohjauksen vaikeudet - arki perustuu vaikeuksiin -> ymmärrystä vaikeuksille … • Vahvuudet, asiat, joista henkilö selviytyy, joista pitää 2. Stressikuppi ”KUNTOUTUKSEN NUMBER ONE” - OSAKSI KAIKKIA PALVELUITA • Jokin on se ”viimeinen pisara”, joka aiheuttaa kaaoksen • Keskitytään tippoihin, • 1. mistä kertyy stressiä • 2. estetään niiden kertyminen tekemällä sulkuja, arjen käytänteitä, jotka estävät stressitippojen kertymisen… • 3. ”pohjatulppa auki” – keinoja, joilla poistetaan nopeasti kertynyttä stressiä • Ensin lähellä olevat havainnoivat, ohjaavat …. ja opettavat asiaa henkilölle • Tavoitteena omatoimisuus ja itsenäisyys Birgit Vuori-Metsämäki 2014 3. Täsmäauttaminen • Pysähtyminen ja perehtyminen tämän lapsen, nuoren tilanteeseen • Vaikeustipat – mitä vaikeuksia hänellä on (olemassa olevat tiedot, lausunnot, yhteistyö) • Mahdollisesti arvioidaan valmiuksia (tutk.) • Havainnot • Yhteistyö vanhempien kanssa tärkeää -> kokonaiskuva ! -> täsmäauttamista ! (oikeita keinoja…) Birgit Vuori-Metsämäki 2014 4. Perusasiat kuntoon • Syöminen (järjestelyt kouluruokailun suhteen, omat eväät, välipalat) • Vessa-asiat – mikä vessa, ohjauksen, opastuksen tarve (säännöllinen rytmi) • Nukkuminen, vrk-rytmi • Lepo, rentoutuminen, liikkuminen … • Kipu , lääkitykset • Seksuaalisuus- asiat Birgit Vuori-Metsämäki 2014 5. Aistien herkkyydet • Eri aistien alueilla häiriöitä • Yli- tai alitoimintaa, häiriöistä toimintaa (hypo, hyper, valkoinen kohina) • Kuulo, tuntoaisti, haju-ja maku, … • Autismin kirjo , ADHD, neurologiset vaikeudet • Stressin aiheuttaja, stressi lisää häiriöitä • Havainnot tärkeitä - tarvitaan auttamista • Aistien tuomat häiriöt käyttäytymisessä … ”mikä sen nyt tuli…” Birgit Vuori-Metsämäki 2014 Esim. tuntoaistiherkkyys … • Vaatetus • Hygienia (pesut, hiusten ja kynsien leikkuu…) • Lähellä olevat ihmiset tuntuvat pahalta • Auttaminen , ohjaaminen vaikeaa • Suun sisällä – ruoka-aineet tuntuvat pahalta • Kasvojen alueella – tuuli, vesisade kasvoilla -> arjen tilanteet vaikeita … -> laaja-alaisia vaikeuksia … Henkilökohtaisia apukeinoja • Toimintaterapeutit, SI-terapeutit • Made by Satakunta –keinot 1) Stressin lievitys (myöh. dioissa esille) 2) Ympäristön muokkaamista (vrt. luiskat pyörätuolia käyttävien avuksi; valojen vaihtaminen, äänieritys, tietynlaiset vaatteet …) 3) Totuttaminen, ”siedätyshoito” – OLTAVA SUUNNITELTUA, PITKÄJÄNTEISTÄ – liikutaan vaikeassa asiassa, toimittava varoen 4) Apuvälineitä (kuulokkeet, kehoa myötäilevät vaatteet) Birgit Vuori-Metsämäki 2014 6. Ohjaamisen selkeys • Puhumisen, puheohjauksen rinnalle tai tilalle ”vahvempia keinoja” ~ visuaalisuutta • ”Ymmärtää puhetta…. ” ?! • Puheohjaus raskasta … • Kuvia, sanoja, kirjoitusta, pikapiirtämistä, janoja yms. • Johdonmukaisen ohjauksen tarve (kaikki ohjaavat samalla tavalla, samansuuntaisesti…) -> kirjalliset ohjeet -> yhteistyö 7. Arjen apuvälineet • Välineitä ymmärtää ja saada tietoa siitä MITÄ, MISSÄ, MILLOIN, MITEN, KUINKA KAUAN, KENEN KANSSA … • Silmillä nähtävää tietoa (kirjoitusta, kuvia, konkreettisia esineitä) • Kalenteri, viikkojärjestys , päiväjärjestys • Arjen resepti/ toimintaohje/ ”polku” • Munakello, Timer, aikajana – ajan kulun hahmottamiseen -> omatoimisuuden ja itsenäistymisen tukeminen Birgit Vuori-Metsämäki 2015 ARJEN RESEPTI Toimintajärjestys ”Yksi tekeminen onkin itse asiassa aika iso juttu…” Siivousohje 1. Ensin roskat (tyhjät paperit, ruuan jätteet, rikkinäiset asiat, kukasta tippuneet lehdet) roskapussiin, pussi ulkoroskikseen 2. Vanhat lehdet, mainosposti koriin, vie lehtikeräyslaatikkoon. 3. Likaiset vaatteet (lattialta, tuoleilta) pyykkikoriin 4. Ota sängystä lakana ja tyynyliinat ja pussilakana peiton päältä , vie ne pyykkikoriin 5. Kerää likaiset astiat tiskipöydälle 6. Ota imuri. Imuroi matot – sängyn alta – lattiapinnat . Vie imuri takaisin kaappiin. Birgit Vuori-Metsämäki 2015 7. Pyyhi pöydät . Suihkuta pesuainetta ja hankaa puhtaaksi. Vie takaisin kaappiin. 8. Laita puhdas lakana , tyynyliina ja pussilakana. 9. Tarkista, että välineet tuli laitettua kaappiin. 10. Tarkista, että roskapussit tuli vietyä ulos. 11. Tarkista, että likapyykit tuli vietyä pyykkikoriin. - Auttaa alkuun Auttaa siirtymään seuraavaan kohtaan Tukee omatoimisuutta ja itsenäisyyttä Auttaa jatkamaan keskeytymisen jälkeen oikeasta kohdasta Onnistumisia ! Kuvin, tavaroin … Birgit Vuori-Metsämäki 2015 8. Ohjataan, opetetaan vaikeita asioita • Sosiaaliset taidot , selviytyminen sos.tilanteissa (keskustelut, pikapiirtäminen, kuvien avulla, annetaan konkreettinen malli, harjoitellaan, …) • Tunteet (mitä tarkoittaa ilme, käsite), tunteiden ilmaiseminen • Aistien tuomiin vaikeuksiin … • Miten selvitä arjen tilanteista … • Kahdenkeskiset tilanteet, ryhmät – koulussa, kotona 9. Tietokone Stressin lievitystä Sosiaalisuuden kokemuksia Olla jotakin, kuulua johonkin … Haittaa …riitaa, huutoa, mielipahaa, käyttäytymismalleja Harrastus, Mukava asia Kuten muutkin… 10. Stressin tietoinen lievitys • ”stressikupin pohjatulppa auki” • Säännöllisesti, ennen vaikeaa, vaikean aikana, vaikean jälkeen, kun on havaittavissa ”huono olo” • 1. liikkuminen • 2. yksinolo, vähä-ärsykkeisyys, saada olla rauhassa • 3. hienomotoriset, silmäkäsikoordinaatio- tekemiset • 4. aistiärsykkeitä eri alueilta -> jaksamista arkeen -> parempaa, helpompaa arkea -> mahdollistaa hyviä asioita (opin, toimin, selviän, jaksan…) Birgit Vuori-Metsämäki 2015 Ajatukset alustuksesta • Kysymyksiä, kommentteja