Koulutiedote 2015-2016

Jalasjärven Kirkonkylän alakoulun koulutiedote
Lukuvuosi 2015-16
Koulun osoite
Kynttiläkuja 2
61600 Jalasjärvi
Rehtori Jari Rantanen
040 772 1651 [email protected]
Henkilökunta
06 4580 474
Toimistosihteeri Sirkka Finnilä
044 735 5479
Vahtimestari Tapani Saarinen
044 735 5436
Keittiö
06 4580 465
Koulukuraattori Tanja Ylinen
044 550 1939
Koulupsykologi Linda Ojalammi
044 790 2440, puhelinaika ma - to klo 12.00-13.00
Terveydenhoitaja Ulla Kuntola
040 766 9713
Jalasjärven sivistysosaston henkilöstöä
Sivistysjohtaja Anne-Mari Packalen-Reinikainen
044 550 2697
Toimistosihteeri Terhi Venna
044 550 2765
Kirkonkylän alakoulun henkilökunta
Rehtori
Jari Rantanen
Opettajat
Ykköset
1A Mervi Vuorinen
1B Paula Kotirinta
1E Sanni Ylimäki
2B Katja Luhtanen
2-4E Elise Aulèn
Kakkoset
2A Mia Sillanpää
Kolmoset
3A Pirjo Packalen
3B Eeva Malkamäki
Neloset
4A Terhi Nevala
4B Anne Övermark
Viitoset
5A Joose Tammelin
5B Jukka Rintala
5-6E Hannele Sippola
Kuutoset
6A Arja Kuoppamäki
6B Mika Paloluoto
1-9E
Elise Mäkiranta
Englannin opettaja
Tuula-Riitta Kärki
Laaja-alainen erityisopettaja
Taru Takala
Koulunkäynninohjaajat
Marjo Kauppila
Aila Louhimaa
Hilkka Vilponen
Liisa Harju
Arja Pirinen
Tiina Piirto
Sirkka-Liisa Riskumäki
Sari Franttila
Kati Rannanmäki
Vuokko Alkula
Paula-Kaija Korpi
Satu Vuollet
Taru Länsikallio
Eija Salo-Tuisku
Johanna Perkiö
Terhi Notko
Toimistosihteeri
Sirkka Finnilä
Vahtimestari
Tapani Saarinen
Koulukuraattori
Kouluterveydenhoitaja
Tanja Ylinen
Ulla Kuntola
Koulupsykologi
Linda Ojalammi
Jalasjärven sivistystoimi
Jalasjärven sivistystoimi huolehtii opetuksen ja koulutuksen koordinoinnista ja luo edellytyksiä koulujen
toiminnalle. Sivistystoimen yleisjohdossa on sivistysjohtaja Anne-Mari Packalen-Reinikainen.
Koulutuslautakunta on opetustoimesta vastaava lautakunta, joka päättää mm. määrärahojen jakamisesta
kouluille hyväksymällä koulujen käyttösuunnitelmat, kun valtuusto on ensin päättänyt kuluvan vuoden
budjetista. Lautakunta hyväksyy koulujen vuosisuunnitelmat, päättää opetussuunnitelmista ja tuntijaosta
sekä valitsee vakinaiset viranhaltijat. Koulutuslautakunnan puheenjohtaja on Kaisa Pihlaja.
Tervehdys koululta koteihin!
Uusi lukuvuosi 2015-2016 on alkamassa. Toivotamme kaikki uudet ja vanhat oppilaamme sydämellisesti
tervetulleiksi aloittamaan ja jatkamaan koulutyötä. Meidän kaikkien yhteinen tehtävä on luoda kaikille
oppilaille innostava, motivoiva ja turvallinen oppimisympäristö. Tähän tehtävään me haastamme myös
koteja, koska teillä vanhemmilla on äärimmäisen tärkeä tehtävä toimia tärkeimpänä
yhteistyökumppaninamme läpi oppilaan kouluelämän. Tähän työhön me tarvitsemme varauksetonta,
avointa ja koulutyötä tukevaa asennoitumista. Saavuttaessamme tilanteen, jossa kynnys toimia koulun
kanssa yhteistyössä on mahdollisimman matala, voimme parhaiten auttaa ja tukea lasta omalla
koulutiellään. Olkaa avoimin mielin yhteydessä kouluun ja opettajiin, koska vain sillä tavoin voimme olla
varhain liikkeellä, jos lapsen koulutielle ilmaantuu ongelmia. Toivotamme kaikille oppilaille ja vanhemmille
oikein hyvää alkavaa lukuvuotta 2015-16 ja tehdään tästä lukuvuodesta yhdessä yhteistyön vuosi!
1. Yleistä tietoa Kirkonkylän alakoulusta
Kirkonkylän alakoulun oppilasmäärä on n. 230 (6.8.). Henkilökuntaa on n. 30. Se muodostuu
luokanopettajista, erityisopettajasta, erityisluokanopettajista, koulunkäynninohjaajista,
aineenopettajasta, koulukuraattorista, kouluterveydenhoitajasta ja toimistosihteeristä ja
vahtimestarista.
Tavoitteenamme on, että oppilaat omaksuvat yhdessä tekemisen periaatteita, jolloin työskentely
tapahtuu yhteistoiminnallisesti, toinen toistamme kannustaen ja tukien. Haluamme kasvattaa oppilaat
hyvät tavat omaaviksi yhteiskunnan jäseniksi sekä välittää heille yritteliäisyyden merkitystä heidän
jatkaessaan elämässään eteenpäin kohti uusia haasteita. Oppilaan omien vahvuusalueiden löytäminen
ja niiden täysipainoinen käyttö on meille tärkeää, koska sen kautta voimme vahvistaa oppilaan
itsetunnon kasvua ja kehitystä. Pyrimme tarjoamaan jokaiselle oppilaalle mahdollisimman turvallisen
oppimisympäristön, jolloin oppilas voi levollisin mielin keskittyä opetukseen ja oppimiseen.
Kannustamme oppilaita liikunnallisuuteen ja monipuoliseen liikuntaan tutustuttamalla oppilaita
erilaisten liikuntamuotojen ja – lajien saloihin.
Tulevana lukuvuonna totuttelemme uuden opetussuunnitelman myötä tuleviin arvoihin, joita tullaan
painottamaan koko Etelä-Pohjanmaan alueella elokuusta 2016 lähtien. Tutustumme niihin lukuvuoden
aikana ja avaamme niiden merkitystä niin henkilökunnan kuin oppilaiden tasolla. Toimintaamme
ohjaavia arvoja ovat:
○ Opimme
Oppilas on aktiivinen tietojen ja taitojen oppija. Opettajan tehtävänä on auttaa ja kannustaa oppilasta
löytämään erilaisia tapoja ja menetelmiä oppia yhdessä muiden kanssa. Elinikäinen oppiminen
tarkoittaa jatkuvaa uusien polkujen löytämistä: taitojen oppimista, tiedon hakua ja käsittelyä sekä
kriittistä arviointia alati muuttuvassa ympäristössä.
○ Tunnemme
Koulun on tärkeä ohjata oppilaan elämänhallintataitojen kehittymistä yhdessä kotien kanssa. Omien
vahvuuksien löytäminen ja tunteminen kehittävät oppilaan tervettä itsetuntoa ja luottamusta elämässä
selviämiseen. Oppilasta opetetaan tunnistamaan oman toiminnan vaikutukset myös toisiin ihmisiin.
○ Toimimme
Yhteisöllisessä koulussa vuorovaikutus ihmisten välillä on ystävällistä ja tasa-arvoista. Erilaiset ihmiset
toimivat yhdessä toisiaan arvostaen. Kestävää tulevaisuutta rakennetaan aktiivisesti, tavoitteellisesti ja
sisukkaasti yhdessä tehden ja yrittäen.
○ Iloitsemme
Koulun toimintakulttuuri luo turvallisen oppimisympäristön. Kouluyhteisössä on tilaa uteliaisuudelle ja
erilaiselle oppimiselle. Koulussa viihdytään yhdessä kaverien ja ystävien kanssa. Hyvinvoivassa koulussa
on ilo oppia.
Arvojen toteuttaminen ja niiden näkyminen jokapäiväisessä elämässä vaatii jatkuvaa opettelemista,
valistamista ja niiden ajatuksissa pitämistä. Toivomme, että kodit antavat tukensa arvomaailman
rakentamiseen ja pitävät näitä arvoja esillä myös kodeissa jokapäiväisten toimintojen parissa.
2. Liikennöinti koulun alueella ja parkkipaikoilla
Oppilaiden kouluun tuonti ja haku tapahtuvat Tiemestarintien varrella olevalta linja- ja taksiautojen
jättöpaikalta. Linja- ja taksiautoille on varattu oikeanpuoleinen kaista ja muille autoilijoille
vasemmanpuoleinen kaista. Taataan linja- ja taksiautoille esteetön liikkuminen. Oppilaita tulee myös
kotien puolesta ohjeistaa tarkkaan ja valppaaseen liikkumiseen Tiemestarintien varrella olevalla
jättöpaikalla. Oppilaat eivät voi juosta miten sattuvat linja- ja taksiautojen välistä kohti kotiin vievää
kulkuneuvoa.
Koulun piha on rauhoitettu kulkuneuvoilta koulupäivän ajaksi. Kaikenlainen läpikulkuliikenne
mopoilla/autoilla on kielletty lukuun ottamatta huoltoajoa. Silloin tällöin näkee huoltajien oikaisevan
koulun pihan kautta, kun ovat hakemassa nuortaan yläkoululta tai lukiosta.
3. Koulun arkipäivää – asioita, joita tulee esille säännöllisin väliajoin
Koulun arjessa tulee esille monenlaisia asioita, joiden kanssa joudumme toimimaan ja jotka ovat usein
hyvinkin hankalia. Ohessa on joitakin toistuvasti esille tulleita asioita:
○ nimittelyjen, riitelyjen ja kiusaamisten selvittelyt
○ omaisuuden rikkominen (esim. polkupyörät)
○ tekstiviestit vapaa-ajalla ja somessa touhuaminen, jotka johtavat riitelyihin
○ omista tavaroista huolehtiminen
○ koulun sääntöjen noudattamattomuus
○ yleisten käytöstapojen hämärtyminen
4. Koulun pelisäännöt
Nämä pelisäännöt ovat voimassa työjärjestyksen mukaisena kouluaikana koulussa, koulun pihaalueella, koulun järjestämissä tilaisuuksissa sekä koulun ulkopuolella tapahtuvassa opetuksessa.
1.
Käyttäydyn asiallisesti, olen reilu ja rehellinen.
2.
Turvaan opiskelu- ja työrauhan.
3.
Kunnioitan omaa, toisten ja koulun omaisuutta.
4.
Teen välitunnista mukavan tauon itselle ja toisille.
5.
Puhelimeni, kamerani ja muut laiteeni eivät häiritse opetusta ja koulunkäyntiä.
6.
Teen koulumatkasta turvallisen ja häiriöttömän itselle ja muille noudattamalla
liikennesääntöjä
7.
Ruokailen rauhallisesti ja siististi.
8.
En tuo tupakkaa, päihteitä tai vaarallisia aineita ja esineitä kouluun
Pelisääntöjen rikkominen johtaa rangaistusseuraamuksiin, joita ovat luokasta poistaminen,
kasvatuskeskustelu, jälki-istunto (enintään kaksi (2) tuntia), kirjallinen varoitus ja määräaikainen
koulusta erottaminen (POL 36§).
Kasvatuskeskustelu on uusi perusopetuslain mukainen rangaistuskäytäntö. Kasvatuskeskustelua
käytetään ennen jälki-istunnon antamista ja se kirjataan erilliselle lomakkeelle. Pienten oppilaiden
kohdalla kasvattavien keskusteluiden käyminen tapahtuu luonnollisena osana opetusta ja niitä ei kirjata
erilliselle lomakkeelle. Uusi perusopetuslaki toi mukanaan myös sovitteluperiaatteen jälki-istuntoja
käytettäessä. Tämä tarkoittaa, että oppilaalle voidaan määrätä joitakin kasvattavia tehtäviä
suoritettavaksi jälki-istunnon aikana tai hän voi korjata aiheuttamaansa vahinkoa ollessaan jälkiistunnossa.
Kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä enintään tunniksi kerrallaan
valvonnan alaisena suorittamaan tehtäviään (POL 36§).
5. Oppilashuolto
a) Oppilashuoltoryhmä
Oppilashuoltoryhmän tehtävänä on tukea kasvatus- ja opetustyötä. Ryhmä käsittelee yhteisö- ja
luokkakohtaisia asioita luottamuksellisesti. Oppilaskohtaisten asioiden käsittelemisestä
oppilashuoltoryhmässä kysytään lupa huoltajilta. Oppilashuoltoryhmä tekee tiivistä yhteistyötä
opettajien ja kotien kanssa, jos lapsella ilmenee koulunkäynnissä tai muuhun kouluun liittyvässä
toiminnassa ongelmia tai hankaluuksia. Oppilashuoltoryhmässä käsitellään lisäksi koko koulun
kehittämiseen liittyviä asioita mm. koulukiusaamiseen liittyviä asioita. Oppilashuoltoryhmä noudattaa
kiusaamistapausten käsittelyyn liittyvää toimintasuunnitelmaa, jota toteutetaan heti, kun
kiusaamistapauksia tulee esille.
b) Osa-aikainen erityisopetus
Osa-aikainen erityisopetus on tarkoitettu tukemaan sellaisia oppilaita, joilla on lieviä oppimis- ja
sopeutumisvaikeuksia. Tavallisimmin syynä ovat puhe-, kirjoittamis- ja lukemisvaikeudet tai vieraan
kielen ja matematiikan oppimisvaikeudet. Opetus tapahtuu laaja-alaisen erityisopettajan johdolla
pienessä ryhmässä, jossa on oppilaita omalta ja rinnakkaiselta luokalta tai erityisluokanopettajan
antamana pienryhmässä. Oppilaalle voidaan antaa osa-aikaista erityisopetusta satunnaisesti tai
säännöllisesti.
c) Tukiopetus
Tukiopetusta annetaan ensisijaisesti oppilaille, joilla on syystä tai toisesta hankaluuksia jonkin/joidenkin
oppiaineiden parissa tai ovat olleet esim. sairauden takia pitkään poissa koulusta. Tukiopetukseen
voidaan ohjata opettajan toimesta tai oppilaan ja huoltajan pyynnöstä. Tukiopetus on
oppimisvaikeuksissa aina ensisijainen tukimuoto ennen kuin aletaan miettiä muita oppimisen
tukimuotoja. Koulujen loma-aikojen ulkopuolella tapahtuva matkat ja niistä aiheutuvat poissaolot eivät
oikeuta tukiopetuksen antamiseen.
d) Kouluruokailu
Kouluruokailu on erittäin tärkeä oppilaan kasvun ja jaksamisen kannalta. Kouluruokailulla on myös
kasvattava merkitys harjoitellessamme hyviä ja siistejä pöytätapoja. Ruokalista on laadittu
monipuolisesti ja tavoitteena onkin, että opimme maistamaan erilaisia ruokia. Eräs tavoite on myös,
että syömme sen, mitä lautaselle otamme. Tätä periaatetta pitäisi olla helppo soveltaa, koska
koulussamme ruuan ottaminen tapahtuu itsepalveluperiaatteella eli oppilaan tulisia oppia ottamaan
lautaselleen sen verran kuin jaksaa syödä. Tavoitteenamme on vähentää vuosi vuodelta roskiin
menevän ruoan määrää. Aina voi toki hakea ruokaa lisää. Ruokalassa on myös allergikoille oma
linjastonsa ja mahdollisista allergioista on hyvä ilmoittaa mahdollisimman nopeasti omalle opettajalle.
e) Koulukuljetukset
Jalasjärven kunta myöntää maksuttoman koulukuljetuksen 1-2 –luokkien oppilaille jo silloin, kun näiden
koulumatka ylittää 3 km osoitettuun lähikouluun. Muuten oppilaalla on mahdollisuus saada maksuton
koulukuljetus, kun koulumatka on yli viisi kilometriä osoitettuun lähikouluun. Koulukuljetuksiin
liittyvissä asioissa pyydämme ottamaan yhteyttä koulutoimistoon.
Koulukyydityksessä oleville oppilaille on hyvä teroittaa asiallista käyttäytymistä koulukuljetusten
aikana. Silloin tällöin koululle tulee yhteydenottoja liikennöitsijöiltä sopimattomasta käyttäytymisestä
kyyditysten aikana.
f)
Kouluterveydenhuollon tervehdys!
Terveydenhoitaja on pääsääntöisesti koululla tiistaisin ja keskiviikkoisin, mutta toisinaan työtehtävät,
kokoukset ym. tapahtuvat muualla kuin koulun tiloissa. Huoltajat voivat ottaa yhteyttä tai jättää
yhteydenottopyynnön puhelimitse, Wilman kautta tai lapsen opettajan välityksellä. Jos on kiireellistä
asiaa, puhelin tekstiviesteineen on nopein tapa tavoittaa.
Alle 10– vuotiaan lapsen sairastuessa ja huoltajan tarvitessa todistusta sairastuneen lapsen
hoitamisesta työnantajalleen, kouluikäisten lasten osalta yhteydenotot puhelimitse
kouluterveydenhoitajaan.
Akuutit, lääkäriä tarvitsevat asiat, kuten tapaturmat, hengitystieinfektiot jne. hoidetaan
terveyskeskuksessa, jonne huoltajat tilaavat ajan. Tapaturmatilanteissa, tarvittaessa, saatellaan
koulusta terveyskeskukseen ja otetaan kotiin yhteys.
Jos lapsella on pitkään toistuvia päänsärkyjä, vatsakipuja, käytös- tai mielialaongelmia tms., on
mahdollisuus päästä koululla lääkärin vastaanotolle. Ajanvaraus tapahtuu terveydenhoitajien kautta.
Oppilaiden laajat terveystarkastukset, joihin sisältyy myös lääkärintarkastus, tehdään 1. ja 5. luokilla.
Muilla vuosiluokilla terveystarkastus on suppeampi. Oppilasmäärä on talossa iso ja päivittäisiä kävijöitä
paljon. Ottakaa tarvittaessa yhteyttä, jos oman lapsenne kohdalla olette huolissanne tai epätietoisia
terveydentilaan, koulunkäyntiin, kaveriasioihin ym. liittyvissä asioissa. Näin päästään sitten akuutisti
yhdessä pohtimaan mahdollisia tarpeita.
g) Koulukuraattorin tervehdys
Olen koulukuraattori Tanja Ylinen. Tehtävänäni on tukea oppilaiden hyvinvointia. Koulukuraattori toimii
yhteistyössä oppilaiden, perheiden ja koulun henkilökunnan kanssa. Koululainen voi ottaa yhteyttä
kuraattoriin, jos on asioita, jotka painavat mieltä ja joista haluaa jutella jonkun aikuisen kanssa.
Huoltaja voi ottaa yhteyttä, jos sinulla on huoli lapsestasi tai perheesi tilanteesta.
Keskustelujen aiheet voivat olla esimerkiksi:
-
Kun koulussa tuntuu vaikealta (kaverisuhteet, kouluun tuleminen, koulussa
työskentely)
-
Vapaa-ajalla on vaikeaa (kavereiden kanssa, harrastuksissa)
-
Kotona
on
hankalaa
(riitaa
perheenjäsenten
kesken,
päihteiden
käyttö,
mielenterveysongelmia)
-
Omat jutut painavat mieltä (yksinäisyys, alakuloinen mieliala)
Usein jo huolesta puhuminen helpottaa oloa ja selkiinnyttää ajatuksia. Koulukuraattori pystyy tarjoamaan
ulkopuolisen näkökulman tilanteeseen ja tarvittaessa ohjaamaan eteenpäin oikeaan paikkaan parhaan tuen
saamiseksi. Koulukuraattorin kanssa käydyt keskustelut ovat luottamuksellisia lapsen edun mukaisesti.
Koulukuraattori toimii myös osana koulun oppilashuoltoryhmää. Oppilashuoltoryhmä kokoontuu etsimään
ratkaisuja tukea tarvitsevien oppilaiden auttamiseksi sekä käsittelemään koko koulun hyvinvointiin liittyviä
asioita.
Terveisin
Koulukuraattori
Tanja Ylinen
p. 044- 5501939/jätäthän tarvittaessa soittopyynnön vastaajaan
[email protected]
Meidän koulu on KiVa Koulu
KiVa -lyhenne muodostuu sanoista Kiusaamisen Vastainen tai Kiusaamista Vastustava. KiVa Koulu on
toimenpideohjelma kiusaamisen vähentämiseksi. KiVa Koulun on todettu vähentävän kiusaamista ja
lisäävän kouluhyvinvointia. Lähes kaikki suomalaiset peruskoulut ovat ottaneet käyttöönsä KiVa Koulu ohjelman, myös meidän koulumme.
Kiva Koulu näkyy koulun arjessa monin tavoin. KiVa oppitunneille ja teemapäiviin osallistuvat kaikki luokkaasteet. Oppitunnit ja teemat sisältävät: keskusteluja, ryhmätöitä, lyhytfilmejä kiusaamisesta ja
rooliharjoituksia. Niiden sisältö etenee yleisistä aiheista, kuten kunnioituksen merkityksestä ihmissuhteissa,
kiusaamisen mekanismeihin ja seurauksiin. Monilla oppitunneilla keskitytään siihen, millainen rooli
ryhmällä on kiusaamisen ylläpitäjänä tai lopettajana. Tunneilla mietitään ja harjoitellaan erilaisia tapoja
vastustaa kiusaamista. Oppitunteja ja teemoja täydentävät kiusaamisen vastainen KiVa -tietokonepeli. KiVa
Koulu näkyy koulun käytävillä julisteina sekä välitunneilla välituntivalvojat käyttävä KiVa Koulu
huomioliivejä.
Koulussamme toimii KiVa -tiimi. Työryhmä muodostuu koulumme moniammatillisesta henkilökunnasta. He
selvittävät yhteistyössä esiin tulevia kiusaamistapauksia. Koulun henkilökunta on saanut perehdytyksen
KiVa Koulu -ohjelman toteuttamiseen ja kiusaamistapausten selvittämiseen.
Jos epäilet sinun lastasi kiusattavan tai sinulla on syytä uskoa hänen kiusaavan toisia, ota rohkeasti yhteyttä
kouluun jotta asiaan voidaan puuttua mahdollisimman nopeasti ja tehokkaasti. Keskustele lapsesi kanssa
kiusaamisesta, vaikka hän ei olisi kiusattu eikä kiusaisi muita. On tärkeää miettiä yhdessä lapsen kanssa,
miten kannattaa toimia jos havaitsee kiusaamista omassa koulussa. KiVassa Koulussa on Kiva olla! KiVassa
Koulussa ei kiusata!
h) Koulupsykologin tervehdys
Olen Jalasjärven koulujen koulupsykologi Linda Ojalammi.
Tehtävänäni on lasten koulunkäynnin,
hyvinvoinnin ja oppimisen tukeminen ja edistäminen. Työni sisältää oppilaan oppimisvalmiuksien, erilaisten
koulunkäyntivaikeuksien ja psykososiaalisen tilanteen arviointia ja tukemista yhteistyössä vanhempien ja
koulun muiden ammattihenkilöiden kanssa.
Työmuotoina ovat oppilaan yksilötutkimukset ja
tukikeskustelut, neuvonta, moniammatillinen yhteistyö sekä koulun oppilashuoltoryhmässä työskentely.
Koulupsykologi selvittelee oppilaan asioita ja auttaa oppilasta, kun:
-
oppilaan oppiminen ei etene tai on kovin työlästä
-
halutaan arvioida ja suunnitella erityisopetuksen ja/tai muiden tukitoimien tarpeellisuutta
-
oppilas on levoton tai keskittymätön, oppituntityöskentely on haasteellista eikä etene
-
on huolta ja/tai tarvitaan ennaltaehkäisevää tukea lapsen tunne-elämän pulmissa
-
vuorovaikutustaidoissa on pulmia
Käyntikertoja koulupsykologin vastaanotolla voi tilanteesta riippuen olla yksi tai useampia. Tarvittaessa
koulupsykologi auttaa hakeutumaan jatkotutkimuksiin ja/tai -hoitoon. Koulupsykologi kirjoittaa tekemiensä
tutkimusten perusteella tarvittavat lausunnot ja yhteenvedot opetusjärjestelyjä tai jatkotutkimuksia ja hoitoja varten.
Koulupsykologi on vaitiolovelvollinen, joten keskustelut ovat luottamuksellisia. Oppilasta koskevien tietojen
käsittelystä sovitaan aina oppilaan ja huoltajien kanssa erikseen.
Koulupsykologiin voivat ottaa yhteyttä oppilas itse, huoltajat, opettajat, kouluterveydenhuolto,
koulukuraattori tai muut yhteistyökumppanit. Koulupsykologin työhuone/vastaanottotila sijaitsee
Kirkonkylän koululla, sisäänkäynti odotustilaan hallintokäytävän ulko-ovesta.
Yhteistyöterveisin,
Linda Ojalammi, koulupsykologi
6. Koulun juhlat, tapahtumat ja traditiot
Kouluvuoteen sisältyy paljon erilaisia juhlia ja tapahtumia ja joihinkin niistä liittyy uskonnollisia asioita.
Joulujuhlassa on perinteisesti ollut jouluevankeliumi sekä virsistä mm. Maa on niin kaunis ja Enkeli
taivaan sekä kevätjuhlassa lauletaan perinteisesti Suvivirsi. Tällaiset juhlatraditiot ovat osa suomalaista
kulttuuria ja niitä ei voida pitää uskonnon harjoittamiseksi katsottavana tilaisuutena. Tällä tavalla on
asiaa linjannut eduskunnan perustusvaliokunta.
Vuoteen mahtuu toki muitakin juhlapäiviä ja tapahtumia, kuten pääsiäinen, vappu, isän- ja äitienpäivä.
Keskiviikkoisin koululla järjestetään seurakunnan pitämä päivänavaus klo 9. Muina päivinä päivänavaus
tulee keskusradion kautta opettajien ja oppilaiden pitämänä. Keskiviikon päivänavauksissa on tapana
laulaa virsi ja seurakunnan edustaja kertoo jonkin tarinan. Edellä mainitut juhlapäivät ja etenkin
keskiviikon päivänavaukset saattavat olla ristiriidassa jonkun perheen harjoittaman vakaumuksen
kanssa. Näiden tilanteiden varalta on hyvä sopia opettajan kanssa menettelytavoista. Emme halua
kohdata tilanteita, joissa vain ilmoitetaan tapahtumaan/tilaisuuteen osallistumattomuudesta.
Haluamme käydä vuoropuhelua kotien kanssa ja kulkea yhteistä matkaa toinen toistamme tukien ja
kunnioittaen.
7. Muuta
a) Koulun alkaminen, päättyminen, välitunnit ja välituntivalvonta
Kellonsoittoajat ovat:
8.00 (sisään)
8.45 (ulos)
8.55 (sisään)
9.45 (ulos)
9.55 (sisään)
11.50 (ulos, alkaa pitkä välitunti)
12.15 (sisään)
13.00 (ulos)
13.15 (sisään)
14.00 (ulos)
14.15 (sisään)
15.00 (viimeistään kotimatkalle)
Koulupäivään on sijoitettu tuplatunti klo 9.55-11.50 väliseen aikaan, jonka aikana käydään myös
syömässä. Ruokailuajat ovat 10.40, 10.45, 10.50, 10.55, 11 ja 11.30
Välitunneilla on pääsääntöisesti kolme ulkovalvojaa ja yksi sisävalvoja. Välituntivalvojat jakautuvat
etupihalle ja sisäpihalle. Valvonnoista on laadittu vuorolista, jota noudatetaan tarkasti.
b) Oppilasarviointi ja todistukset
Oppilasarviointi perustuu opetussuunnitelmaan ja siinä päätettyihin käytänteisiin ja määräyksiin.
Jalasjärvellä perusopetuksen osalta noudatetaan arvioinnissa seuraavanlaista menettelyä:
○ oppilaan itsearviointi vähintään kerran lukuvuodessa
○ vanhempainkeskustelut sekä opettajan ja oppilaan väliset arviointikeskustelut
○ jouluna annetaan välitodistus, joka on luokilla 1-4 sanallinen ja luokilla 5-6 numeerinen
○ kevätlukukauden lopussa annetaan lukuvuositodistus, joka on sanallinen luokilla 1-4 ja luokilla 5-6
numeerinen
○ lukuvuoden aikana voi olla arviointiin liittyviä keskusteluja edellä olevien lisäksi tarpeen mukaan
c) Loma-ajat lukuvuonna 2015-16
○ syysloma 12.10.-16.10.2015 (vko 42)
○ joululoma 20.12.2015-6.1.2016
○ hiihtoloma 29.2.-6.3.2016 (vko 9)
○ pääsisäisloma 25.3.-28.3.2016
Muut lomapäivät ovat: 5.-6.5.2016
d) Oppilaiden poissaolot
Sairaustapauksissa poissaolosta tulee ilmoittaa opettajalle mahdollisimman pian, jo saman päivän
aikana, sähköpostilla, tekstiviestillä, soittamalla tai wilmalla. Huoltajan tulee ilmoittaa jokaisesta
sairauspäivästä.
Oppilaalle voidaan myöntää lupa poissaoloon koulusta pätevästä syystä. Ylimääräiset lomapäivät on
aina anottava koululta etukäteen. Oma opettaja voi myöntää enintään kolme päivää kestävät lomat,
sitä pidemmät lomat on anottava kirjallisesti rehtorilta. Lomake löytyy koulun kotisivuilta.
Ylimääräisen loman aikana koulussa käsitellyt asiat oppilas opiskelee omatoimisesti ja tekee annetut
tehtävät.
Koulujen loma-aikojen ulkopuolella tapahtuva matkat ja niistä aiheutuvat poissaolot eivät oikeuta
tukiopetuksen antamiseen.
e) Opiskelutarvikkeet/oppikirjat/liikuntavarusteet
Oppilaan tulee pitää hyvää huolta koulun tarjoamista ilmaisista opiskelutarvikkeista ja oppikirjoista.
Oppikirjat ovat työkirjoja lukuun ottamatta kierrätettäviä. Emme millään pysty vuosittain uusimaan
koko oppikirja-arsenaalia, vaan joitakin kierrätämme useita vuosia kirjojen ulkoisen kunnon mukaan.
Jotta voisimme elää säästeliäästi, niin on erittäin tärkeää, että oppilaat pitävät hyvää huolta heille
tarjotuista opiskeluvälineistä. Mikäli oppilas turmelee tai kadottaa oppikirjan on hän velvollinen
hankkimaan uuden tilalle. Samoin tahalliset koulun omaisuuden vahingoittamiset on korvattava.
Alakoululaisiakin koskee vahingonkorvausvelvollisuus eli hukatusta tai rikotusta tavarasta, esineestä,
vaatteesta ym. joutuu vahingonkorvausvastuuseen.
Liikuntatunneilla tarvitaan liikuntaan sopiva varustus. Viime vuosina on selvästi tullut ilmi, että kaikille
ei ole selvää, millaisissa varusteissa liikuntatunneille tullaan. On oppilaita, jotka tulevat tunneille
crockseilla tai farkuilla. Ne eivät ole liikuntavarusteita, vaan ulkoliikuntatunneille saavutaan
verkkareissa/tuulipuvussa lenkkarein säestettynä ja sisäliikuntatunneille t- paidassa,
shortseissa/verkkahousuissa. Liikuntaa opettavat opettajat laativat ja jakavat liikunnan
vuosisuunnitelman, josta käy selville, mitä liikuntaa on kulloinkin vuorossa. Talviliikuntalajeissa oppilaat
tarvitsevat luistimia ja hiihtovarusteita, joten ne on hyvä hankkia ajoissa. Koululla ei ole tarjota kaikille
oppilaille talviliikuntavälineitä.
f)
Vakuutusasiaa
Koulutuksen järjestäjä (Jalasjärven kunta) on vakuuttanut oppilaat koulutapaturmien osalta. Vakuutus
korvaa koulussa ja koulumatkoilla tapahtuneet tapaturmat. Koulumatkalla tarkoitetaan matkaa suoraan
koulusta kotiin ja päinvastoin. Vakuutus korvaa tapaturmasta aiheutuneet välittömät terveydenhoidon
kustannukset julkisen terveydenhuollon taksojen mukaisesti. Tapaturmien hoito tapahtuu ensisijaisesti
terveyskeskusten kautta.
Koulutapaturman sattuessa koulusta lähetetään kotiin vakuutusyhtiön korvaushakemus tapaturmasta.
Lomake palautetaan kansliaan täytettynä ja allekirjoitettuna. Mikäli tapaturmasta on aiheutunut kuluja,
liitetään myös kuitit mukaan. Hammastapaturmista on aina täytettävä vakuutusyhtiön lomake.
Tapaturma-asioissa ottakaa aina yhteyttä koulun kansliaan tai koulutoimistoon (Sirkka Finnilä/Terhi
Venna), joista saa tarkempia ohjeita.
Koulu ei vastaa/ korvaa oppilaiden henkilökohtaista omaisuutta esimerkiksi polkupyörävarkauksia, rikkomisia, liikuntavarusteiden varkauksia tai rikkoontumisia. Koulu ei myöskään vastaa sisä- ja
ulkotiloihin jääneistä tavaroista. Lukukausien lopuissa laitamme kouluun jääneitä tavaroita esille ja
markkinoimme niitä eri yhteyksissä, mutta siitä huolimatta koululle jää paljon hyväkuntoista tavaraa.
Tavara menee ennen pitkää varakäyttöön tai lahjoitamme erilaisiin keräyksiin. Tästä syystä nimikoikaa
lasten vaatteet ja erilaiset tavarat, jotta kukin tavara löytäisi oman omistajansa. Jos katoamisia tai
rikkomisia tulee, niin kannattaa selvittää omien kotivakuutusten kautta mahdollinen korvaus.