docArviointikriteerit
download 
Report Transcription
Arviointikriteerit
1 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Perhelähtöinen ja yhteisöllinen kasvatustyö AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan ja henkilökohtaistetaan yhteistyössä tutkinnon suorittajan, oppilaitoksen ja työelämän edustajien kanssa. Tutkinnon suorittaja voi itse esittää haluamansa paikan ja ajankohdan. Vastuu työpaikan soveltuvuuden arvioinnista tutkintotilaisuuspaikaksi on Seurakuntaopistolla. Vastuuopettajat selvittävät työpaikan kelpoisuuden tutkintotilaisuuden ympäristöksi. Tutkinnon suorittaja laatii henkilökohtaisen tutkinnon suorittamissuunnitelman työpaikan ja työtehtävien mukaan. Suunnitelmassaan hän esittää millaisissa aidoissa työtilanteissa ja minkälaisella aikataululla hän osaamisensa osoittaa. Hän sopii arvioijien kanssa ajankohdan, keston ja työn sisällöt. Peruslähtökohtana on, että osaaminen osoitetaan todellisissa lapsi- ja perhetyön työtilanteissa. Jos täydentäviä osoittamistapoja kuitenkin tarvitaan, ne voivat olla tutkinnon perusteissakin mainittuja täydentäviä arvioinnin menetelmiä, haastatteluja ja tehtäviä, dokumentteja, jotka on tuotettu tutkintotilaisuuden aikana: kirjallisia tuotoksia, projektitöitä, suullisia perusteluja sekä niiden erilaisia yhdistelmiä. Tutkinnon suorittaja tekee tutkintotilaisuudesta kirjallisen itsearvioinnin, jota hän voi suullisesti tai muulla sopivalla tavalla täydentää (esim. kuvat, dvd jne.). Perhelähtöinen ja yhteisöllinen kasvatustyö -tutkintotilaisuudessa työpaikkoina voivat olla kirkon varhaiskasvatustyön paikat, esim. seurakunnan lapsi- ja perhetyö tai kunnallinen, yksityinen varhaiskasvatus tai perhetyö, leikkitoiminta, lastensuojelun työympäristöt. Ammattitaito osoitetaan tutkintotilaisuuksissa seuraavasti: Perhelähtöisessä ja yhteisöllisessä kasvatustyö-tutkintotilaisuudessa tutkinnon suorittaja toimii yhdessä perheiden kanssa. Hän suunnittelee, toteuttaa ja arvioi juhlan, retken tai tapahtuman yhteistyössä varhaiskasvatuksen työryhmän kanssa. Hän toimii arkipäivän viestintätilanteissa. Hän tukee yhteisöllisyyttä, vanhemmuutta, perheiden hyvinvointia ja toimintakykyä yhteistyöverkostojen avulla sekä arvioi ja kehittää omaa työtään. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Kirkkopalvelut Y-tunnus 0215 281-7 Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki www.seurakuntaopisto.fi 2 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Arvioinnin kohde 1.Työprosessin hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Tutkinnon suorittaja Osallistuu perheen kanssa tehtävän yhteistyön suunnitteluun ja toteutukseen. Perheen kanssa tehtävän yhteistyön suunnittelu ja toteutus Hyvä H2 Kiitettävä K3 Suunnittelee ja toteuttaa perheen kanssa tehtävää yhteistyötä kasvatuskumppanuuden periaatteiden mukaisesti. Arvokasvatus Kohtaa eri kulttuuri- ja arvotaustasta tulevan lapsen ja perheen luontevalla tavalla. Toimii ammatillisesti ja luontevasti kohdatessaan perheiden erilaiset arvot, elämänkatsomukset ja kasvatusnäkemykset. Perheiden kristillisen/muuhun uskontoon tai katsomukseen liittyvän kasvatuksen tukeminen perhetyössä Osallistuu perheiden rohkaisemiseen ja tukemiseen kristillisen/muuhun uskontoon tai katsomukseen liittyvän kasvatuksen toteuttamiseen. Suunnittelee ja toteuttaa perheiden kristillisen/ muuhun uskontoon tai katsomukseen liittyvän kasvatuksen tukemista. Yhdessä perheiden kanssa Osallistuu perheiden kanssa toimiminen sekä järjestettävään toimintaan ja yhteisöllisyyden ja osallisuuden yhteisöllisyyden tukemiseen. tukeminen Kirkkopalvelut Y-tunnus 0215 281-7 Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki Kohtaa perheiden erilaiset arvot, elämänkatsomukset ja kasvatusnäkemykset ammatillisesti. Suunnittelee ja toteuttaa perheiden kanssa toteutettavaa toimintaa perhelähtöisesti. Suunnittelee ja toteuttaa perheen kanssa tehtävää yhteistyötä perustellusti kasvatuskumppanuuden periaatteiden mukaisesti. Käyttää palautetta suunnittelun perustana. Ottaa toiminnassaan huomioon erilaiset kulttuuritaustat ja katsomukset. Kannustaa ja rohkaisee perhettä sen arvojen mukaiseen toimintaan. Suunnittelee ja toteuttaa perheiden kristillisen/muuhun uskontoon tai katsomukseen liittyvän kasvatuksen tukemista elämyksellisesti ja luovasti perheen tarpeet huomioon ottaen. Arvioi, kehittää ja tukee perheiden osallisuutta ja yhteisöllisyyttä. www.seurakuntaopisto.fi 3 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO Erilaisten ja erilaisissa elämäntilanteissa olevien sekä tukea tarvitsevien perheiden kohtaaminen Osallistuu erilaisten ja erilaisessa elämäntilanteissa olevien perheiden kanssa tehtävään yhteistyöhön. Kannustaa perheitä keskinäiseen vuorovaikutukseen ja tukeen sekä vanhemmuuden ilon kokemiseen. Toimii yhteistyössä perheen kanssa sen kehitysvaiheen ja elämäntilanteen huomioon ottaen. Tukee vanhempia kokemaan myönteisesti lapsen merkityksen elämän sisältönä. Kohtaa tukea tarvitsevan lapsen ja perheen. Tietää, miten ottaa puheeksi huolen kysymyksiä. Työyhteisössä ja perhepalveluiden yhteistyöverkostoissa toimiminen Osallistuu moniammatilliseen Osallistuu toimintaan yhteistyöhön. perhepalveluiden yhteistyöverkostoissa. Oman toiminnan arviointi ja kehittäminen Arvioi omaa työtään ja muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. Toimii perhelähtöisesti ottaen huomioon perheiden erilaisuuden, elämäntilanteen ja erityisen tuen tarpeen. Toimii aloitteellisesti, suunnitelmallisesti ja vastuullisesti yhteistyöverkostoissa. Toimii tilanteen vaatimalla tavalla ja vastuullisesti. Ottaa vastaan palautetta ja arvioi omaa työtään. Arvioi ja kehittää työtään siitä saadun palautteen pohjalta. Hyödyntää myös muiden ammattitaitoa ja kokemusta. Havaintoja tutkinnon suorittajan toiminnasta Kirkkopalvelut Y-tunnus 0215 281-7 Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki www.seurakuntaopisto.fi 4 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO Arvioinnin kohde 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Perhetyön menetelmien tuntemus. Perheiden kanssa tehtävässä yhteistyössä käytettävien välineiden tunteminen ja tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen. Viestintä ja mediaosaaminen Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Tutkinnon suorittaja Osallistuu perhetyöhön käyttäen tavallisimpia perhetyön menetelmiä. Käyttää perheiden kanssa tehtävässä yhteistyössä käytettäviä tarvittavia tavanomaisia tieto- ja viestintäteknisiä välineitä toistuvissa työtilanteissa, tarvitsee ajoittain ohjausta. Tunnistaa ja havainnoi muuttuvaa mediaympäristöä. Selvittää mediakasvatuksen periaatteet. Hyvä H2 Kiitettävä K3 Käyttää perhetyön menetelmiä tilanteeseen sopivalla tavalla perheiden tarpeista lähtien. Käyttää ammatissa tarvittavia välineitä sekä tieto- ja viestintäteknisiä välineitä asianmukaisesti. Tunnistaa niiden käyttöön liittyvät mahdollisuudet ja haasteet. Soveltaa toiminnassa tietoa viestintätavoista ja mediatuotteista. Toimii mediaan liittyviä mahdollisuuksia ja riskejä tiedostaen. Käyttää perhetyön erilaisia menetelmiä monipuolisesti. Hyödyntää monipuolisesti ammatissaan tarvittavia tieto- ja viestintäteknisiä välineitä. Soveltaa mediakasvatukseen liittyvää osaamistaan yhteistyössä lasten ja huoltajien kanssa ja käyttää monipuolisesti mediakanavia. Havaintoja tutkinnon suorittajan toiminnasta Kirkkopalvelut Y-tunnus 0215 281-7 Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki www.seurakuntaopisto.fi 5 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Perhetyöhön liittyvien lakien ja asiakirjojen tuntemus. (VASU, Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Tutkinnon suorittaja Tuntee keskeisen perhetyöhön liittyvän lainsäädännön ja asiakirjat siten, että ne ohjaavat hänen toimintaansa. Arvopohjan ja toiminnan lähtökohtien tunteminen Tuntee eri toimintaympäristöjen arvopohjan ja lähtökohdat sekä toimii niiden mukaisesti. Tarvitsee ajoittain ohjausta. Toimii ymmärtäen oman alan arvoperustan, toiminnan lähtökohdat ja ammattietiikan merkityksen työtehtävässään. Osoittaa toiminnallaan, että hän arvostaa lapsuutta tärkeänä elämänvaiheena. Osoittaa toiminnallaan lapsuuden suojelua. Uskontojen ja kulttuurien keskeiset käsitteet ja sisällöt. Ottaa huomioon perheiden kristillisyyteen tai muuhun uskontoon ja kulttuuriin liittyviä tapoja ja käytäntöjä arjessa ja juhlassa. Soveltaa tietoa perheen kristillisyyteen tai muuhun uskontoon ja kulttuuriin liittyvistä tavoista ja käytännöistä. Perheen kehitysvaiheiden, erilaisten tarpeiden, vanhemmuuden roolien sekä Toimii ymmärtäen perheen Soveltaa perheen kanssa kehitysvaiheita ja tehtävässä yhteistyössä tietoa vanhemmuuden rooleja. perheen kehitysvaiheesta, VAKE, lastensuojelulaki) Kirkkopalvelut Y-tunnus 0215 281-7 Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki Hyvä H2 Kiitettävä K3 Ymmärtää perhetyöhön liittyvät asiakirjat ja lainsäädännön ja soveltaa niitä toiminnassaan eri tavoin. Ymmärtää perhetyöhön liittyvät asiakirjat ja lainsäädännön ja soveltaa niitä toimintaansa vaihtelevissa tilanteissa sekä perustelee ratkaisujaan hankkimansa tiedon perusteella. Ymmärtää oman alan arvoperustan, toiminnan lähtökohdat ja ammattietiikan merkityksen työtehtävässään ja soveltaa niitä toiminnassaan. Ottaa huomioon varhaiskasvatuksen eettisiä ongelmatilanteita ja niiden vaikutuksia. Soveltaa tietoa eri uskonnoista ja kulttuureista sekä perustella valitsemiaan ratkaisuja tiedon pohjalta. Soveltaa vaihtelevissa työtilanteissa vanhempien kanssa tehtävässä yhteistyössä tietoa www.seurakuntaopisto.fi 6 SEURAKUNTAOPISTO parisuhteen vaiheiden tunteminen LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO Tunnistaa perheen tilanteen erilaisista tarpeista, ja toimii yhteistyössä vanhemmuuden rooleista sekä ohjattuna sen mukaisesti. parisuhteen vaiheista. Lapsen ja perheen ongelmatilanteiden ja kriisien huomioon ottaminen Tunnistaa lasta ja perhettä kohtaavia tavallisimpia ongelmatilanteita ja ottaa ne ohjeiden mukaan toiminnassaan huomioon. tuntee pääpiirteissään perheja lähisuhdeväkivallan vaikutuksia ja seurauksia eri osapuoliin Lapsen ja perheen auttamis- ja Selvittää tavallisimmat lapsen tukijärjestelmien ja perheen auttamis- ja hyödyntäminen tukijärjestelmät. Yhteiskunnan, kunnan ja kirkon Ottaa ohjattuna huomioon toiminnan ja päätöksenteon yhteiskunnan, kunnan ja tunteminen kirkon keskeistä toimintaa ja päätöksentekoa. Perheiden tukeminen terveyttä Kertoo perheille soveltuvista edistävään liikuntaan liikuntapalveluista paikkakunnalla. Kirkkopalvelut Y-tunnus 0215 281-7 Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki perheen kehitysvaiheesta, erilaisista tarpeista vanhemmuuden rooleista sekä parisuhteen vaiheista. Perustelee ratkaisunsa hankkimansa tiedon pohjalta. Tuntee lapsen ja perheen tavallisimmat ongelmatilanteet tai kriisit sekä toimii tilanteiden edellyttämällä tavalla. Perustelee perhetyöhön liittyviä ratkaisuja tiedolla lapsen ja perheen kriiseistä ja soveltaa tietoa vaihtelevissa tilanteissa. tietää keskeisimmät perhe- ja lähisuhdeväkivallan vaikutukset ja seuraukset eri osapuoliin sekä auttamistahoja Ottaa toiminnassa huomioon lapsen ja perheen keskeiset auttamis- ja tukijärjestelmät ja ymmärtää niiden merkityksen perheille. Toimii ottaen huomioon yhteiskunnan, kunnan ja kirkon toiminnan ja päätöksenteon sekä niiden merkityksen työssään. Ohjaa perheitä liikkumaan yhdessä säännöllisesti niiden omista tarpeista lähtien ja turvallisesti. tietää, miten ottaa puheeksi perheja lähisuhdeväkivallan tilanteita ja ohjaa avun piiriin Soveltaa tietoa lapsen ja perheen auttamis- ja tukijärjestelmistä vaihtelevissa tilanteissa. Soveltaa monipuolisesti tietoa yhteiskunnan, kunnan ja kirkon toiminnasta ja päätöksenteosta työssään. Neuvoo perheitä käyttämään paikkakunnan liikuntapalveluja ja perustelee perheille liikunnan terveydellisen merkityksen. www.seurakuntaopisto.fi 7 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO Varhaiskasvatuksen Toimii tuntien yritystoiminnan tunteminen ja varhaiskasvatuksen tyypillisiä arvioiminen yhteistyökumppaneita. Toimii ottaen huomioon varhaiskasvatuksen yritystoiminnan rakenteen ja tyypillisiä yhteistyökumppaneita. Käyttää hyödykseen varhaiskasvatuksen yritystoiminnan rakenteen, sen kehityssuuntia ja tyypillisiä yhteistyökumppaneita. Arvioi ohjattuna ammattialan Arvioi varhaiskasvatuksen yrittäjyyttä ja sen yritystoiminnan vahvuuksia ja kehittämismahdollisuuksia. kehittämismahdollisuuksia. Monikulttuurisessa kasvatustyössä toimiminen Toimii ottaen huomioon monikulttuurisen kasvatustyön tavallisimpia erityispiirteitä. Vaihtoehtoisten pedagogisten Tuntee tavallisimpia suuntausten tunteminen vaihtoehtoisia pedagogisia suuntauksia. Havaintoja tutkinnon suorittajan toiminnasta Kirkkopalvelut Y-tunnus 0215 281-7 Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki Ottaa monikulttuurisen kasvatustyön erityispiirteitä huomioon toiminnassaan. Tuntee keskeiset vaihtoehtoiset pedagogiset suuntaukset. Arvioi varhaiskasvatuksen yritystoimintaa ja kehittämismahdollisuuksia yhdessä asiantuntijoiden kanssa. Toimii monikulttuurista kasvatustyötä tukien ja perustelee toimintansa tiedolla erityispiirteistä. Soveltaa tietoa vaihtoehtoisista pedagogisista suuntauksista toiminnassaan. www.seurakuntaopisto.fi 8 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO Arvioinnin kohde 4.Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Tutkinnon suorittaja Hankkii tietoa ja suunnittelee Hankkii tietoa ohjeiden työtään. mukaan. Uusissa ja muuttuvissa Selviytyy muuttuvissa ja työtilanteissa tarvitsee valintatilanteissa omaohjausta ja tukea. aloitteisesti. Tietää, miten toimitaan kriisitilanteissa turvallisuusohjeiden mukaisesti. Havaintoja tutkinnon suorittajan toiminnasta Kirkkopalvelut Y-tunnus 0215 281-7 Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki Kiitettävä K3 Toimii oma-aloitteisesti tiedonhankkijana. Toimii erilaisissa tilanteissa tarkoituksenmukaisesti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja. www.seurakuntaopisto.fi 9 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO ARVIOINTIPÄÄTÖSESITYS Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Perhelähtöinen ja yhteisöllinen kasvatustyö Tutkinnon suorittajan nimi: Kiitettävä 3 Tutkinnon osan arvosana: Hyvä 2 Tyydyttävä 1 Hylätty Perustelut arviointipäätösesitykselle: Paikka ja aika ____________________________ ___________________________ työntekijä arvioija nimen selvennys, ammatti ____________________________ työnantaja- arvioija nimen selvennys, ammatti Arvioijista yksi on näyttötutkintomestari □ kyllä _____________________________ opettaja-arvioija nimen selvennys, ammatti □ ei Tiedoksi saaneena: _____________________________ tutkinnon suorittaja ja nimen selvennys Kirkkopalvelut Y-tunnus 0215 281-7 Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki www.seurakuntaopisto.fi 10 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO Arvioinnin oikaisumenettely Ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain 16 § mukaisesti näyttötutkinnon ja sen osan arvioinnin oikaisemisesta päättää kyseisen tutkinnon tutkintotoimikunta. Tutkinnon suorittaja voi 14 päivän kuluttua siitä ajankohdasta, jolloin hän on saanut tutkintotoimikunnalta (tutkinnon järjestäjän kautta) tiedon näyttötutkinnon tai sen osan arvioinnista, pyytää arvioinnin oikaisua tutkintotoimikunnalta. Tutkinnon suorittajalla on oikeus saada kopiot omista tutkintoon liittyvistä kirjallisista dokumenteista sekä arviointia suoritettaessa käytetyistä tai asiaa ratkaistaessa käytettävistä muista asiakirjoista. Tutkinnon suorittaja lähettää oikaisupyynnön tutkintotoimikunnalle kirjallisena. Oikaisupyyntöön tulee liittää perustelut oikaisupyynnölle, tutkintotilaisuuden (näytön) arviointilomake ja tarvittaessa itsearviointi. Tutkintotoimikunta voi pyytää mahdollisia lisäselvityksiä arviointiin osallistuneen kolmikannan jäseniltä. Tutkintotoimikunta voi arvioijia kuultuaan, jos päätös on ilmeisen virheellinen, velvoittaa toimittamaan uuden arvioinnin. Arviointia koskevasta oikaisuvaatimuksesta annettuun tutkintotoimikunnan päätökseen ei voi hakea muutosta valittamalla. Mikäli arvioinnissa on tapahtunut selvä virhe, arvioijat voivat suorittaa uuden arvioinnin ilman oikaisupyyntöä (itseoikaisu). Mikäli kolmikanta arvioi ja esittää tutkintotilaisuuden arvosanaksi hylätty, kerrotaan mahdollisimman pian kolmikantakokouksen jälkeen sekä arvosanaesitys, sen perustelut, niin arviointikriteerien mukaiset vahvuudet kuin kehittämishaasteet ja jatkosuunnitelma siitä, mitä osaamista tutkinnon suorittajan tulee hankkia voidakseen uusia tutkinnon osan suorituksen. Jatkosuunnitelma voidaan toteuttaa sen jälkeen, kun tutkintotoimikunta on vahvistanut hylätyn arvosanan. Tutkintotilaisuus voidaan suorittaa uudestaan, kun tutkinnon suorittaja on jatkosuunnitelman mukaisesti, esim. valmistavan koulutuksen tai työkokemuksen avulla saavuttanut puuttuvan osaamisen ja on valmis uusintaan. Uusi tutkintotilaisuus suoritetaan pääsääntöisesti samassa työpaikassa. Arvioinnin oikaisupyyntömenettely on annettu tiedoksi tutkinnonosan suorittajalle Paikka ja aika _______________________________/____20__ _____________________________________________ Tutkinnon/ tutkinnonosan suorittajan allekirjoitus Kirkkopalvelut Y-tunnus 0215 281-7 Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki www.seurakuntaopisto.fi
