Kroppen” - Løvspring

”Kroppen”
- en SMTTE model for fælles pædagogisk tema med Sivfrøerne
Sammenhæng
Løvspring er en integreret natur- og idrætsinstitution, hvor gruppen Sivfrøerne
danner grundlaget for én af børnegrupperne i børnehaven. Sivfrøerne er 24 børn
i alderen
2½-3½ år og er den yngste børnegruppe i Løvspring.
Begrundelsen for at lave et struktureret forløb med Sivfrøerne omkring temaet
”Kroppen” er til dels med udgangspunkt i kapitel 2, § 7 'Formål for dagtilbud' og
§8 'Pædagogisk læreplan' i Dagtilbudsloven med hovedvægt på temaet Krop og
bevægelse, men også med tanke på, at Løvspring er en natur- og
idrætsbørnehave.
Udover læreplanstemaet Krop og bevægelse, vil vi have fokus på Sociale
kompetencer og Alsidig personlig udvikling.
Forløbet vil strække sig frem til sommer med start den 18. februar i uge 8 og
afsluttes med Fernisering i Engen den 14. juni i uge 24.
Mål
- at børnene tilegner sig større selvhjulpenhed ift. af og påklædning
- at børnene oplever en følelse af at være en del af et fællesskab
- at børnene får et større kendskab til kroppen og dens funktioner
- at børnene udvikler deres grov- og finmotorik
Tiltag
- Vi vil igangsætte aktiviteter, såsom:
Musikforløb med sanglege, dans og instrumenter, samt producere egne instrumenter
(eks: engangskrus med ris)
- Massageforløb med kom-hinanden-ved lege og massage med redskaber (eks: pizza,
hvor man skal lave pizza på hinandens ryg)
- Boldspil (kaste, gribe, sparke med bolde i forskellige størrelser og udformninger)
- Sansekufferter med diverse lege til stimuli (taktil, lugte/smag, se og høre)
- Billedkunst med og af kroppen (male silhuetter af kroppen, aftryk, fingermaling,
fodmaling etc.)
- Bevægelse i og med naturen (træstammer, bildæk etc.) Udfordre kroppen på naturens
præmisser. Balancere på træstammer, klatre i træer, bevægelse på ujævn terræn
etc.)
- 'Dialogisk læsning' med fokus på følelser, kropsudtryk, kropsbevidsthed etc.
- Plads, tid og guidning i garderoben og på toilettet, så børnene får mulighed for at
udvikle deres selvhjulpenhed
- Samling (vi vil til samling tale om kroppen og dens funktioner)
- Vi vil derudover benytte os af ordkort. Barnet får eksempelvis lov til at skrive ordet
'hånd', når man tegner sin hånd.
- Over puslebordet på loftet vil vi hænge et billede af en krop med tilhørende ordkort
(hjerte, mund, næse, hånd, knæ, etc.).
Vores teoretiske udgangspunkt I hele temaperioden er bl.a. Vygotskys 'Zonen for
nærmeste udvikling', hvor man går ind og ser forskellen på det barnet allerede
kan og det som barnet har potentiale for lære gennem vejledning af en mere
kompetent vejleder, samt udforme udfordringerne så de ligger lidt over barnets
nuværende niveau.1
Vi vil også arbejde med læringsrum, hvor vi som pædagoer og medhjælper skal
understøtte læring gennem spontane oplevelser og leg, men også gennem
voksenskabte- og voksenstøttende aktiviterter.2
1
Schaffer, Rudolph H., ”Børnepsykologi”
2
Broström, S. og Vejleskov, H., ”Didaktik i børnehaven”
Tegn
- at børnene kan benævne de forskellige kropsdele
- at børnene selv begynder at tage tøj af og på
- at børnene lytter til hinanden
- at børnene bliver bevidste omkring egen og andres krop
- at børnene selv tager initiativ til lege med de andre børn
- at børnene tegner og fortæller noget med relation til kroppen
Evaluering
Vi vil benytte os af billed-, tekst- og videodokumentation og anvende disse på
Løvsprings hjemmeside, på tavlerne i garderoberne og i Engen, så forældrene
kan følge med i forløbet. Vi vil evaluere forløbet og SMTTE modellen på
gruppemødet den 15. maj.
Billeddokumentation og SMTTE model af forløbet vil ligeså være at finde løbende
i Engen,
til gruppemøderne og til fernisering i Engen den 14. juni.