Guidet taktil interaktionsterapi, GTIT, Affolter modellen

Valgfagets titel (dansk/engelsk):
Guidet taktil interaktionsterapi, GTIT, Affolter modellen
ECTS-point: 3 1/3
Valgfaget afholdes:
VIA University College
Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus
Campus N
Hedager 2
8200 Århus N
Valgfagsansvarlig uddannelse:
VIA University College
Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus
Valgfagets tema/profil:
Guidet taktil interaktionsterapi, Affolter modellen, er en interventionsmodel rettet mod børn og
voksne med ændrede læringsforudsætninger på baggrund af forskellige grader af medfødt
eller erhvervet hjerneskade eller psykiske problemstillinger, som for eksempel
autismespektrum forstyrrelser.
Modulet vil give dig viden om det teoretiske rationale bag GTIT og færdigheder i at anvende
modellen som tilgang til og behandling af børn og voksne, hvis adfærd er kendetegnet ved en
ændret sensomotorik, kognition og social interaktion.
Interaktion mellem person og omgivelser, perception og problemløsning som forudsætning for
læring og udvikling samt en aktivitetsorienteret tilgang vil være centrale elementer i de
teoretiske oplæg og i de praktiske øvelser.
Læringsforudsætninger:
Det er en forudsætning, at den studerende har bestået Fysioterapeutuddannelsens modul 12
prøve.
Læringsudbytte: (beskrevet i viden, færdigheder og kompetencer som de er defineret i
kvalifikationsramme, juni 2008)
1. Redegøre for særlig viden om et eller flere udvalgte faglige områder.
2. Gøre brug af særlige faglige færdigheder.
3. Indgå i en kritisk diskussion af en eller flere givne faglige problemstillinger eller et
områder med faglig relevans.
4. Indgå i en kritisk diskussion af fysioterapeutisk fagudøvelse i et internationalt
perspektiv.
Læringsaktiviteter:
Teoretiske oplæg
Diskussioner i plenum
Selverfaringsøvelser
Praktiske øvelser
Videoanalyse
Indhold: (mere specifik beskrivelse af det faglige indhold)

Teoretisk viden om rationalet bag GTIT, Affolter modellen samt diskussion af modellens
vidensbasering, også i relation til en evidensbaseret praksis

Viden om guidingsformerne plejende- og elementær- guiding

Færdigheder i at kunne anvende guidingsformen plejende guiding

Klinisk ræsonnering og kritisk diskussion ud fra cases i relation til vurdering af børn og voksne
med taktil- og kinæstetisk perceptionsforstyrrelse, blandt andet som følge af skader i
centralnervesystemet.
Periode for afvikling af valgfaget: (angivelse af ugenumre)
Valgfaget udbydes som et 2 ugers valgfag i uge 39-40
Litteratur: (foreløbig anbefalet litteratur, der udleveres af underviser)

Bischofberger W, Affolter F. (2004). Guided Interaction Therapy: Principles and Intervention. I
Stockman (red). Movement and Action in Learning and Development. Elsevier Academic Press,
San Diego

Affolter FD (1991) Perception, Interaction and Language. Interaction of Daily Living: The Root of
Development. Berlin: Springer-Verlag. Udvalgte kapitler.

Lund, L.B. et al: An Observation Based Intervention Study: Clinical Changes in Interaction
Behaviour as Response to Guided Tactual Interaction Therapy in 5 Adults with Acquired, Severe
Brain Injury. I: Journal of Novel Physiotherapies, 2013. Kan lokaliseres:
http://dx.doi.org/10.4172/2165-7025.1000188

Andersen, A.B. et al.(2008): Om Affolter modellen® - Guidet interaktionsterapi.
Kan lokaliseres: www.regionshospitaletsilkeborg.dk/afdelinger/hammel+neurocenter/downloads/rapporter/Om affolter modellen® guidet
interaktionsterapi
Deltagerantal: (min./max.)
12 – 24
Undervisere:
Lone Blak Lund
Ansøgningsfrist:
Se modul 13 beskrivelsen
Kriterier for optagelse:
Ved overtegning af valgfaget trækkes der lod om pladserne.
Tilmeldingsskema: (link til tilmeldingsskema)
Andre bemærkninger: