Reklamer til danskundervisningen
Transcription
Reklamer til danskundervisningen
REKLAMETID I REKLAMERS UDFORMNING 51 i I ! OPGAVE I . Beskriv personerne i de to reklamer: Hvad laver de? Hvordan er . Hvordan virker det på dig? Læg- :ronisk, humoristisk effekt. ~eklamerne siger egentlig: Vi ved, deres kropssprog? hvis reklamen er sjov? at du ved, at det her er en reklame . - imod? Hvori bestårdereshumor? . Find selv eksempler på andre -hu moristiske reklamer". ~se to reklamer spiller på en men prøv vores produkt alligevel. Hvad retter reldamemes :ror.: sig I ger man mere mærke til produktet, HøFEBER? I II :/' ~e, .a~e for Clarityn, :;t- ,.:.= 998 iL. ~ , I °E:'.~~ o qEKLAMERS KOMMUNIKATION 75 Rel.clamefor Durex, ... ';nge, 2002 .. -. 'III! - -J . i.d> ...tI~". . - ?'IW - #o_,' r' .,:z" + J""E t: .. "~"# ~ -. ~ --* :1 . Prøv at kigge på reklamernes argumentation. Hvilke af de tre argumenttyper findes? . Hvordan kan man forstå spørgsmålet i den orange stribe på Plan-reklamen "Har du en plan . Hvilken af de to reklamer tror du sælger flest kondomer? :~ til beskyttelse?" .-,1':;""J~---- = - ;i -- -~==-o=;: