Uddannelsesordning for uddannelsen til procesoperatør

Sagsnr.: 060.09S.541
Uddannelsesordning for uddannelsen til procesoperatør
1. Ikrafttrædelsesdato: 01.08.2015
Udstedt af Industriens Fællesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 476 af 17/04/2015 om uddannelsen
til procesoperatør.
2. Der er pr. 01.08.2015 sket følgende ændringer:
Uddannelsesordningen er udgivet grundet implementering af erhvervsuddannelsesreformen, herunder:
• Ændringer i uddannelsens hovedforløb, herunder:
o Revision af uddannelsens formål, kompetencemål og fagrækker
o Indførsel af nye/reviderede obligatoriske uddannelsesspecifikke fag (inkl. fag på højere
niveau end det obligatorisk fastlagte)
o Indførsel af grundfaget kemi E på hovedforløbet (trin 2) samt flytning af Fremmedsprog
F (engelsk) til grundforløbet
o Ændringer i kataloget over valgfrie uddannelsesspecifikke fag
• Etablering af erhvervsuddannelse for voksne (euv)
• Ændringer i eux uddannelsen
3. Uddannelsens formål og opdeling
Uddannelsen består af to trin. Trin 1 Procesarbejder og trin 2 Procesoperatør. Der er mulighed for at målrette uddannelsen mod procesindustriens forskellige delbrancher (fx medicinalindustri og fødevareindustri.) Dette kan ske gennem både valg af valgfrie uddannelsesrettede fag og ved en toning af uddannelsens obligatoriske elementer mod en særlig branche.
4. Uddannelsens struktur
EUD
Ved indgåelse af uddannelsesaftale skal der foretages valg mellem Procesarbejder (trin 1) eller Procesoperatør (trin 1+2). Nedenstående uddannelsesstrukturer er vejledende.
Procesarbejder (trin 1), 2 år 6 mdr
GrundforHovedforløb
løb
GF 1 GF 2 Prak- Skole Prak- Skole Praktik
20
20
tik
5 uger tik
6 uger
uger uger
Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet varer
12 uger og indeholder 1 uges valgfri uddannelsesspecifikke
fag
Skole 6 uger
Praktik
Skole 5 uger
Praktik
Skole 5 uger
Praktik
Skole 5 uger
Praktik
Skole 6 uger
Skole 5 uger
Praktik
GF 2
20 uger
GF 1
20 uger
Grundforløb
Praktik
Procesoperatør (trin 1+2), 4 år 6 mdr.
Hovedforløb
Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet varer 35 uger og indeholder i alt 3 ugers valgfri uddannelsesspecifikke fag. Dvs. 1 uge på trin 1 og yderligere 2 uger på trin 2.
1
Sagsnr.: 060.09S.541
Gennemførsel af valgfrie uddannelsesrettede fag
Valgfrie uddannelsesrettede fag kan gennemføres i forbindelse med, eller uafhængig af, de anførte skoleperioder. De valgfrie uddannelsesrettede fag gennemføres som udgangspunkt som enkeltstående uger og
bør normalt være gennemført inden eleven påbegynder sidste skoleperiode. De valgfrie uddannelsesrettede fag vælges i samråd mellem eleven, praktikvirksomheden og skolen efter relevans, udbudsmuligheder og afviklingstidspunkt.
EUV (+25 år)
Varigheden af standardforløbet for voksne (EUV-forløbet) kan være væsentlig kortere end EUD afhængig af elevens tidligere uddannelse og relevante erhvervserfaring. For voksne elever med noget relevant erhvervserfaring vil uddannelsen til procesoperatør (trin 1+2) typisk have en varighed på ca. 2 år og
9 måneder. Praktiktiden kan for alle voksne kan maksimalt udgøre 2 år, og EUV-forløbets praktikdel er
derfor som standard kortere end for EUD (ungeforløbet).
Det anbefales, at skoleperiodernes længde for voksenforløb er af 4-6 ugers varighed. Dermed kan den
voksne opnå en balance mellem skoleuddannelse, praktikuddannelse og familie/privatliv.
Skole
4-6
uger
Skole
4-6
uger
Skole
4-6
uger
Praktik
Skole
4-6
uger
Praktik
Skole
4-6
uger
Praktik
Skole
4-6
uger
Praktik
Skole
4-6
uger
Praktik
Praktik
Skole
Op til 20
uger
Praktik
Eksempel på et EUV 2 Procesoperatør, 2 år 9 mdr.
Hovedforløb
Grundforløb 2
Skole
4-6
uger
EUX
Vejledende struktur for eux-forløbet, 5 år (trin 1+2)
Grundforløb
GF1
GF2
Praktik
Dansk C
Matematik C
½ år
Engelsk C
Fysik C
Samfundsfag C Informationsteknologi C
Skole
½ år
Eud og
eux fag
Praktik
½ år
Hovedforløb
Skole
Praktik
½ år
½ år
Eud og eux fag
Skole
½ år
Eud og
eux fag
Praktik
Skole
Eud fag
For nærmere information om regler og beskrivelse af EUX-forløbet, se gældende uddannelsesbekendtgørelse for Procesoperatøruddannelsen.
5. Kompetencemål for hovedforløbet
Uddannelsens kompetencemål er angivet i gældende bekendtgørelse for procesoperatøruddannelsen.
Kompetencemålene for hovedforløbet opnås gennem en kombination af grundfag, obligatoriske uddannelsesspecifikke fag, valgfrie uddannelsesspecifikke fag og praktikmål.
6. Elevtyper og fagrækker
Det fremgår af oversigtsskemaerne, skema 1-5, bagerst i uddannelsesordningen, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen. Herunder de uddannelsesspecifikke fag på højeste faglige niveau, som
betegnes specialefag. I uddannelsen regnes alle de valgfri uddannelsesspecifikke fag som valgfri specialefag. Hvert fag er koblet til det eller de kompetencemål, som det pågældende fag/praktikmål understøtter. Hvert oversigtsskema repræsenterer en elevtype, som har hver sin fagrække.
Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen
Uddannelsens opbygning og fordeling af grundfag, uddannelsesspecifikke fag og praktikmål sker ud fra
en pædagogisk og helhedsorienteret tilrettelæggelse, der sikrer en løbende opbygning af kompetencer
2
Sagsnr.: 060.09S.541
hos eleven gennem en kombination af teori og øvelser på skolen og praktiske opgaver i praktikuddannelsen i virksomheden.
Kompetencen som procesoperatør omfatter teknisk-faglige, almene og personlige kompetencer, hvor de
to sidstnævnte er en forudsætning for at kunne deltage hensigtsmæssigt i virksomhedsrelaterede samarbejds- og problemløsningsopgaver og projekter. Disse kompetencer er ligeledes centrale for udvikling af
mere langtidsholdbare kompetencer og for at kunne tilegne sig nye kompetencer gennem beskæftigelse
og gennem efter- og videreuddannelse.
Det er væsentligt at de kompetencer og kvalifikationer, som den enkelte elev har erhvervet sig igennem
bl.a. erhvervserfaringer, synliggøres i undervisningen og inddrages som et aktiv i den løbende planlægning af projekter, temaer og undervisning gennem hele uddannelsesforløbet.
Skoleundervisningen skal gennem hele uddannelsen tilrettelægges således, at:
• den i videst muligt omfang afspejler procesindustriens delbrancher, arbejdsfunktioner, arbejdsorganisering og teknologi
• eleven i videst muligt omfang aktiveres og gøres medansvarlig for undervisningen
• eleven både selvstændigt og i samarbejde med andre møder personligt udviklende problemstillinger.
Elevens uddannelsesbog
Uddannelsesbogen skal medbringes ved svendeprøven.
Uddannelsens praktikmål og elevplan.dk
Uddannelsens praktikmål fremgår af elevplan.dk, som både elev og virksomhed anbefales at anvende.
Praktikmoduler
Det påhviler virksomheden at sørge for så alsidig en praktiktid som muligt. Eleven skal derfor i praktikken
indgå i de af virksomhedens afdelinger og funktioner, der er relevante for uddannelsen. Det anbefales her,
at dette sker ved, at elevens praktikuddannelse omfatter kortere praktikophold (praktikmoduler) i virksomhedens forskellige værksteder, laboratorier mv. Derudover kan det være relevant at supplere med
praktikophold hos fx datter/søster selskaber, kunder/leverandører og/eller øvrige samarbejdspartnere.
Det anbefales, at eleven løser og dokumenterer praktikopgaver som del af gennemførsel og evaluering af
praktikmodulerne.
Praktikopgaver
Eleven skal i løbet af praktikperioderne på trin 1 udarbejde to praktikopgaver med stigende sværhedsgrad.
Praktikopgaverne skal afspejle uddannelsens kompetenceområder.
Eleven skal i løbet af praktikperioderne på trin 2 udarbejde fire praktikopgaver med stigende sværhedsgrad. Praktikopgaverne skal afspejle uddannelsens kompetenceområder.
Praktikopgaverne har karakter af mindre praktikprojekter, som dokumenteres gennem udarbejdelse af
mindre rapporter, procedurebeskrivelser, anlægsdokumentation, instruktioner, videomateriale eller lign.
Virksomheden formulerer praktikopgaverne og stiller de fornødne ressourcer til rådighed for eleven.
EUV1 elever gennemfører uddannelsen uden praktik og skal derfor ikke udarbejde praktikopgaver. EUV2
elever, som gennemfører uddannelsen med afkortet praktik, kan få nedsat antallet af praktikopgaver, så
3
Sagsnr.: 060.09S.541
antallet af praktikopgaver modsvarer afkortningen af praktiktiden. Skolen vurderer, hvor mange praktikopgaver den enkelte EUV2 elev skal udarbejde for at nå uddannelsens samlede mål.
Uddannelsens praktikvejledning
For inspiration og nærmere vejledning til gennemførsel af praktikuddannelsen henvises til uddannelsens
praktikvejledning, som findes på www.iu.dk
Bedømmelse og beviser mv.
Grundlaget for procesoperatøruddannelsen er kompetence- og målbeskrivelserne for uddannelsen.
Beskrivelserne er dermed det fælles grundlag for undervisning og praktik igennem hele uddannelsesforløbet og således også grundlag for svendeprøvebedømmelsen. Svendeprøvens delprøver bidrager hver
især til det samlede bedømmelsesgrundlag af eleven.
Planlægning, gennemførsel og evaluering af svendeprøven sker i et samarbejde mellem Industriens Uddannelser, skole, elever og virksomheder. Der henvises i øvrigt til uddannelsens svendeprøvevejledning,
som findes på www.iu.dk
Svendeprøvens struktur
Uddannelsens svendeprøve afholdes som en del af sidste skoleperiode. Svendeprøven tilrettelægges af
skolerne med udgangspunkt i uddannelsens svendeprøvevejledning (www.iu.dk) efter nedenstående vejledende struktur. Skuemestrenes medvirken skal tidsbegrænses mest muligt og udgør max. 3 dage pr.
hold/prøve ved normal holdstørrelse (op til og med 16 elever). Skuemestrenes medvirken planlægges af
det faglige udvalg i samarbejde med skolerne.
Fredag
Teoriprøve
(skriftligt
prøvegrundlag)
Weekend
Mulighed
for forberedelse til
mundtlig
overhøring
Mandag
Forberedelse til
mundtlig
overhøring
Tirsdag
Mundtlig
overhøring
Onsdag
Produktionsprøve
Torsdag
Prøve i fejlfinding, reparation og
vedligehold
Fredag
Ekstra dag
ved hold
med mere
end 16 elever
Indkaldelse af og kommunikation med skuemestre
Senest tre måneder før afholdelse af svendeprøven registrerer skolen svendeprøve-holdet via it-systemet
EASY og overfører det til Industriens Uddannelser. Samtidig angives datoer og adresse for, hvornår og
hvor skolen har brug for skuemestre. Industriens Uddannelser udpeger på den baggrund skuemestre til
svendeprøven. Praktikvirksomheden skal have indsendt den afsluttende praktikerklæring.
Skolen modtager en mail med information om de udpegede skuemestres navne og kontaktinformation
og har samtidig til opgave at dobbelttjekke, at datoer og adresse er korrekte samt videreformidle til relevante kolleger på skolen. Skolen kontakter der på skuemestrene med hensyn til supplerende information
og den nærmere planlægning af svendeprøveugen. Skolens kommenterede rettelse til problemløsningscasen sendes til de deltagende skuemestre tidligst muligt og senest dagen før afholdelse af den skriftlige
teoriprøve.
Skriftlig teoriprøve med tilhørende mundtlig overhøring
Eleven må under besvarelse af det skriftlige prøvegrundlag tage egne noter til brug til mundtlig overhøring (på kladdepapir). Eleven kan efter aflevering af besvarelsen forberede sig med alle tænkelige midler
frem mod den mundtlige overhøring. Dog er det ikke tilladt for elever at kommunikere med faglærere
eller øvrige ansatte på de godkendte skoler.
4
Sagsnr.: 060.09S.541
Elevernes besvarelser af den skriftlige teoriprøve indscannes og sendes på prøvedagen per mail til skuemestrene. Faglærer retter de skriftlige teoriprøver og angiver en foreløbig vurdering af besvarelsens niveau.
Til den mundtlige overhøring har eleven indledningsvist 5 minutter til at redegøre nærmere for samt
supplere og kvalificere besvarelsen af teoriprøvens problemløsningscase. Eleven kan i sin præsentation
anvende it og inddrage anden teori, praktikopgaver og lign.
Den samlede karakter for teoriprøven gives ud fra en helhedsvurdering af elevens besvarelse af det
skriftlige teoriprøve og den tilhørende mundtlige overhøring. Ved vurdering af det skriftlige opgavesæt
vægter problemløsningscasen 75% og opgaven i multiple choice 25%. Den samlede karakter for den teoretiske prøve fastsættes i forlængelse af den mundtlige overhøring af eleven og efter votering mellem
eksaminator og skuemestre.
De praktiske prøver
Opgaverne fordeles ved lodtrækning, og prøverne gennemføres på procesanlæg i ”pilot-anlægsstørrelse”
med industrikomponenter, hvor eleverne får mulighed for at dokumentere deres kompetencer i forhold
til ”fuldskala” produktionsanlæg. Til hvert anlæg skal foreligge de nødvendige anlægsbeskrivelser,
driftsvejledninger, diagrammer, sikkerhedsforskrifter m.m. samt en "logbog" el. lign. til elevens notering af driftsuregelmæssigheder og eventuelle indgreb/ korrigerende handlinger.
Der lægges ved bedømmelsen af de praktiske delprøver vægt på følgende:
• Teknisk-faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål.
• Almene og personlige kompetencer til at kunne planlægge og varetage opstart, gennemførsel og
overlevering af produktion og udført fejlfinding, reparation og vedligehold effektivt og kvalitetsbevidst
Såfremt der ved gennemførelse af svendeprøver konstateres fejl og mangler, der kan udbedres, træffer
skolen efter drøftelse med skuemestrene beslutning om, hvordan udbedringen skal ske.
Uddannelsens svendeprøvevejledning
For nærmere beskrivelse af retningslinjer for planlægning, gennemførsel og bedømmelse af de praktiske
prøver henvises til gældende uddannelsesbekendtgørelse (se retsinformation.dk) samt uddannelsens
svendeprøvevejledning (findes på IU.dk)
Fritagelse for dele af uddannelsen
Varigheden af EUV-forløbet kan være væsentlig kortere end EUD afhængig af elevens tidligere uddannelse og relevante erhvervserfaring. Elevens uddannelsesforløb fastlægges på baggrund af en realkompetencevurdering (RKV) i en personlig uddannelsesplan.
RKV’en foretages af skolen sammen med elev og praktikvirksomhed. Grundlaget for RKV’en omfatter
dokumenteret uddannelse (og kurser) og erhvervserfaring suppleret med en dialog om elevens faglige
kompetencer inden for uddannelses fagområder. Hvor der er tvivl om elevens kompetenceniveau anbefales det, at skolen laver en afprøvning - eksempelvis ved løsning af praktisk opgaver, besvarelse af
spørgsmål, dialog om et fagligt emne eller en kombination af disse.
I bekendtgørelsen om erhvervsuddannelsen til procesoperatør, bilag 1, fremgår varigheden af og kriterier
for tildeling af standardmeritter på uddannelsen. Standardmeritten skal tildeles elever, der lever op til de
angivne kriterier og udgør her det minimum, som eleven skal have godskrivning for. På baggrund af
5
Sagsnr.: 060.09S.541
RKV’en vurderer skolen i samråd med elev og praktikvirksomhed, om der er grundlag for yderligere merit for skolefag og/eller praktiktid.
Vedrørende bilag 1’s skema 3 ”Uddannelse der giver grundlag for godskrivning for alle elever” bemærkes, at den angivne afkortning af praktiktiden alene gælder EUD-elever.
Det bemærkes endvidere, at der i bilag 1’s skemaer er anført begrænsninger for, hvordan de angivne
standardmeritter kan kombineres indbyrdes således, at eleven ikke kan opnå merit for den samme erhvervserfaring/uddannelse to gange (”dobbeltmerit”).
6
Sagsnr.: 060.09S.541
SKEMA 1 – elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb
Fagrække for elever under 25 år og for voksne elever, der skal have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever
under 25 år. 0,2 uger svarer til 1 dag.
Fagnavn
Faget bidrager til følgende kompetencemål
Nummer svarer til
nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage
til flere kompetencemål.
Grundfag
10817-F Kemi
10817-E Kemi
1, 3, 7, 9, 11
12, 13, 16, 20
Præstationsstandard
Vejledende tid
Fx niveau
C, D, E, F
eller
begynder,
rutineret,
avanceret
Antal uger
F
E
11179 Styring, regulering og
overvågning II
1, 3, 5, 7, 9, 11
2, 5, 6, 9, 11
1, 3, 5, 7, 9, 11
1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 11
1, 4, 6, 9, 10, 11
2
2
2, 5, 6, 9, 10, 11, 12,
15, 17, 18, 21, 22, 23,
24
Procesarbejder (trin 1)
Begynder 1
Rutineret
2,5
Rutineret
Rutineret
Rutineret
Procesoperatør Procesoperaspecialet (trin 2) tør
(trin 1 + trin 2)
Samlet varighed
0,2 uger
svarer til 1
dag.
Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag
11177 Proces fysik
11242 Styring, regulering og
overvågning I
11255 Procesteknologi I
11274 Produktionsudstyr I
11281 Produktionsstyring og
organisering I
Procesarbejder
(trin 1)
2,5
1,5
1,5
Procesoperatør (trin 2)
Avanceret 5
2
X
2
X
X
4
9
19
28
X
X
X
X
X
X
7
Fagnavn
Faget bidrager til følgende kompetencemål
Nummer svarer til
nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage
til flere kompetencemål.
11256 Procesteknologi II
11280 Produktionsudstyr II
11183 Produktionsstyring og
organisering II
11283 Produktion og optimering
11285 L-AUS arbejde i produktionen
1, 3, 5, 7, 9, 10, 11,
12, 13, 14, 20, 21, 22,
23
1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12, 17, 18, 19, 22, 23,
24
1, 4, 6, 9, 10, 11, 12,
20, 21, 22, 23
1, 4, 6, 9, 10, 11, 12,
16, 17, 18, 19, 20, 21,
22, 23, 24
2, 6, 7, 8, 9, 11, 14,
17, 18
Valgfri uddannelsesspecifikke fag
47592 Gaffeltruck certifikatkursus B
1, 4, 12
Præstationsstandard
Sagsnr.: 060.09S.541
VejleProcesarbejder
dende tid
(trin 1)
Procesoperatør Procesoperaspecialet (trin 2) tør
(trin 1 + trin 2)
Fx niveau
C, D, E, F
eller
begynder,
rutineret,
avanceret
Avanceret
Antal uger
Samlet varighed
4
X
Avanceret
3
X
Avanceret
2
X
Avanceret
4,6
X
Rutineret
0,4
X
0,2 uger
svarer til 1
dag.
1
Procesarbejder (trin 1) og Procesoperatør (trin 2)
Erhvervscertifikater og -prøver
AMU
1,4
X
2
3
X
8
Fagnavn
Faget bidrager til følgende kompetencemål
Præstationsstandard
Sagsnr.: 060.09S.541
VejleProcesarbejder
dende tid
(trin 1)
Procesoperatør Procesoperaspecialet (trin 2) tør
(trin 1 + trin 2)
Nummer svarer til
nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage
til flere kompetencemål.
45940 Fejlfinding på automatik og instrumentering
45941 Fejlfinding på komplekse procesanlæg
42838 Robotter i industrien
for operatører
42839 Robotbetjening for
operatører
11296 IT i procesindustrien
6, 17, 18
Fx niveau
Antal uger
C, D, E, F
eller
0,2 uger
begynder,
svarer til 1
rutineret,
dag.
avanceret
Styring, regulering & overvågning (SRO)
AMU
1,0
X
Samlet varighed
X
6, 17, 18
AMU
1,0
X
X
1, 2, 12, 14
AMU
0,4
X
X
1, 2 , 12, 14
AMU
0,6
X
X
X
X
X
X
5, 6, 11, 15, 17
Rutineret
1,0
Produktionsudstyr og vedligehold
2, 6, 7, 8, 17, 18
AMU
1,0
45064 Vedligeholdelsesteknik, vedligeholdelse af pumper
45065 Vedligeholdelsestek6, 7, 8, 9, 16, 17, 18
nik, lejereparation og smøring
45069 Vedligeholdelsestek6, 17, 18
nik, vibrationsmåling/-analyse
11295 Sammenføjningsteknik 6, 8
AMU
1,0
X
X
AMU
1,0
X
X
Begynder
1,0
X
X
9
Fagnavn
Faget bidrager til følgende kompetencemål
Præstationsstandard
Sagsnr.: 060.09S.541
VejleProcesarbejder
dende tid
(trin 1)
Procesoperatør Procesoperaspecialet (trin 2) tør
(trin 1 + trin 2)
Nummer svarer til
nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage
til flere kompetencemål.
11287 Brancheintroduktion
11294 Branchespecialisering
43153 Kemiske reaktioner i
procesindustri
44233 Produktion i biotekindustri
47365 Energiforbedringer og
-beregninger i procesind.
45939 Driftsoptimering af
produktionsforløb/procesflow
9593 Teknisk innovation
47542 BUS/Net til SMARTProcesinstrumentering
9454 Produktionsoptimering
og effektivisering i teori
9457 Produktionsoptimering
og effektivisering i praksis
Fx niveau
Antal uger
C, D, E, F
eller
0,2 uger
begynder,
svarer til 1
rutineret,
dag.
avanceret
Procesteknologi og optimering
1, 2, 3, 4, 5, 9, 11, 12, Rutineret
1,0
13, 19, 20, 22, 23
1, 2, 3, 4, 5, 9, 11, 12, Rutineret
2,0
13, 19, 20, 22, 23
1, 12, 13
AMU
2,0
Samlet varighed
X
X
X
X
X
X
1, 9 12, 19
AMU
1,0
X
X
10, 11, 12, 20, 21
AMU
0,6
X
X
10, 11, 12, 20, 21
AMU
1,0
X
X
8, 10, 11, 20, 21, 22,
23
11, 15, 17, 18, 22, 23
Avanceret
1,0
X
X
AMU
0,6
X
X
10, 11, 12, 18, 19, 20,
21, 22, 23, 24
10, 11, 12, 18, 19, 20,
21, 22, 23, 24
Avanceret
2,0
X
X
Avanceret
2,0
X
X
10
Fagnavn
Faget bidrager til følgende kompetencemål
Nummer svarer til
nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage
til flere kompetencemål.
44232 Prøvetagning og drifts- 1, 3, 12, 13
analyse for operatører
43904 Sensoriske undersøgel- 1, 3, 12, 13
ser for operatører
10597 Fagrettet fremmedsprog
40658 Produktionsoptimering
for operatører
40659 Lean værktøjsanvendelse for operatører
43939 Systematisk problemløsning for operatører
47085 Lean support i produktionen
43978 Omstillingseffektivisering for operatører
46830 Supply Chain Management (SCM) for operatører
9, 11, 22, 23, 24
Præstationsstandard
Sagsnr.: 060.09S.541
VejleProcesarbejder
dende tid
(trin 1)
Procesoperatør Procesoperaspecialet (trin 2) tør
(trin 1 + trin 2)
Fx niveau
Antal uger
C, D, E, F
eller
0,2 uger
begynder,
svarer til 1
rutineret,
dag.
avanceret
Kvalitet
AMU
1,0
X
X
AMU
X
X
X
X
0,6
Organisering, lean og systemer
Rutineret
2,0
Samlet varighed
10, 11, 12, 20, 21, 22
AMU
0,2
X
X
10, 11, 12, 20, 21, 22
AMU
1,0
X
X
5, 6, 10, 11, 17, 18,
19, 20, 21, 22
10, 11, 12, 20, 21, 22
AMU
0,4
X
X
AMU
0,4
X
X
2, 9, 10, 11, 12, 19, 21
AMU
0,4
X
X
4, 10, 11, 12, 20, 21,
22
AMU
1,0
X
X
11
Fagnavn
Faget bidrager til følgende kompetencemål
Præstationsstandard
Nummer svarer til
nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage
til flere kompetencemål.
47487 GMP i praksis
Fx niveau
C, D, E, F
eller
begynder,
rutineret,
avanceret
AMU
1, 3, 7, 9, 11, 12, 13,
16, 22, 23
1, 3, 7, 9, 11, 12, 13,
16, 22, 23
Sagsnr.: 060.09S.541
VejleProcesarbejder
dende tid
(trin 1)
Procesoperatør Procesoperaspecialet (trin 2) tør
(trin 1 + trin 2)
Antal uger
Samlet varighed
0,2 uger
svarer til 1
dag.
0,6
X
47486 Kvalificering og valiAMU
0,4
X
dering i medicinalindustrien
Antal ugers valgfag
0
Antal skoleuger i alt
12
Fagrækken i skema 1 indeholder ikke fag eller niveauer, som alene har videreuddannelsesperspektiv.
X
X
0
23
0
35
Fag med valgfrit højere præstationsniveau
Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf.
§ 4, stk. 3 og § 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden
af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau.
Fagnavn
Præsentationsstandard
for tilvalgt højere niveau
Vejledende tid
Navn på det fag, hvor ni- Obligatorisk præsentativeauet hæves
onsstandard
Der indsættes én række pr. Rutineret, avanceret, ekfag
spert
Samme varighed som i
skema 1
Samme navn som i skema
1
Begynder, rutineret, avanceret
11179 Styring, regulering og overvågning II
11256 Procesteknologi II
Avanceret
5
Ekspert
Avanceret
4
11179 Styring, regulering og overvågning II
11256 Procesteknologi II
Ekspert
12
11280 Produktionsudstyr
II
11183 Produktionsstyring og organisering II
11283 Produktion og optimering
Avanceret
3
Avanceret
2
Avanceret
4,6
Sagsnr.: 060.09S.541
11280 Produktionsudstyr
II
11183 Produktionsstyring og organisering II
11283 Produktion og optimering
Ekspert
Ekspert
Ekspert
SKEMA 2 – Voksne med standardiseret hovedforløb
Fagrække for elever på 25 år og derover, der skal have et standardiseret hovedforløb for voksne.
Fagnavn
Der indsættes én række
pr. fag
Faget bidrager til
følgende kompetencemål
Nummer svarer til
nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål.
Grundfag
10817-F Kemi
1, 3, 7, 9, 11
10817-E Kemi
12, 13, 16, 20
Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag
11177 Proces fysik
11242 Styring, regulering og overvågning I
11255 Procesteknologi I
11274 Produktionsudstyr I
1, 3, 5, 7, 9, 11
2, 5, 6, 9, 11
1, 3, 5, 7, 9, 11
1, 2, 6, 7, 8, 9, 10,
11
Præstationsstandard
Fx niveau C,
D, E, F eller
begynder, rutineret, avanceret
F
E
Vejledende
tid
Antal uger
2
2
Procesarbejder,
trin 1
Kryds indikerer,
hvilket trin faget
skal være gennemført på
2
X
9
Procesarbejder (trin 1)
Begynder
1
Rutineret
2,5
X
X
Rutineret
Rutineret
X
X
2,5
1,5
Procesoperatør, Trin 1 + trin 2
trin 2
2
X
X
18
4
27
13
Fagnavn
Der indsættes én række
pr. fag
11281 Produktionsstyring og organisering I
11179 Styring, regulering og overvågning II
11256 Procesteknologi
II
11280 Produktionsudstyr II
11183 Produktionsstyring og organisering II
11283 Produktion og
optimering
11285 L-AUS arbejde i
produktionen
Faget bidrager til
følgende kompetencemål
Nummer svarer til
nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål.
1, 4, 6, 9, 10, 11
2, 5, 6, 9, 10, 11, 12,
15, 17, 18, 21, 22,
23, 24
1, 3, 5, 7, 9, 10, 11,
12, 13, 14, 20, 21,
22, 23
1, 2, 6, 7, 8, 9, 10,
11, 12, 17, 18, 19,
22, 23, 24
1, 4, 6, 9, 10, 11, 12,
20, 21, 22, 23
1, 4, 6, 9, 10, 11, 12,
16, 17, 18, 19, 20,
21, 22, 23, 24
2, 6, 7, 8, 9, 11, 14,
17, 18
Præstationsstandard
Fx niveau C,
D, E, F eller
begynder, rutineret, avanceret
Rutineret
Sagsnr.: 060.09S.541
Vejledende
Procesarbejder,
tid
trin 1
Antal uger
1,5
Procesoperatør, Trin 1 + trin 2
trin 2
Kryds indikerer,
hvilket trin faget
skal være gennemført på
X
Procesoperatør (trin 2)
Avanceret
5
X
Avanceret
4
X
Avanceret
3
X
Avanceret
1
X
Avanceret
4,6
X
Rutineret
0,4
X
14
Fagnavn
Faget bidrager til
følgende kompetencemål
Præstationsstandard
Sagsnr.: 060.09S.541
Vejledende
Procesarbejder,
tid
trin 1
Fx niveau C,
Kryds indikerer,
Nummer svarer til
D, E, F eller
Antal uger
hvilket trin faget
nummereringen i ud- begynder, ruskal være gendannelsesbekendtgø- tineret, avannemført på
relsen. Faget kan biceret
drage til flere kompetencemål.
Valgfri uddannelsesspecifikke fag
0
Procesarbejder (trin 1) og Procesoperatør (trin 2)
Erhvervscertifikater og -prøver
47592 Gaffeltruck certi- 1, 4, 12
AMU
1,4
fikatkursus B
Procesoperatør, Trin 1 + trin 2
trin 2
Der indsættes én række
pr. fag
45940 Fejlfinding på automatik og instrumentering
45941 Fejlfinding på
komplekse procesanlæg
42838 Robotter i industrien for operatører
42839 Robotbetjening
for operatører
11296 IT i procesindustrien
6, 17, 18
Styring, regulering & overvågning (SRO)
AMU
1,0
X
0
X
X
6, 17, 18
AMU
1,0
X
X
1, 2, 12, 14
AMU
0,4
X
X
1, 2 , 12, 14
AMU
0,6
X
X
5, 6, 11, 15, 17
Rutineret
1,0
X
X
Produktionsudstyr og vedligehold
AMU
1,0
X
X
45064 Vedligeholdelses- 2, 6, 7, 8, 17, 18
teknik, vedligeholdelse
af pumper
0
15
Fagnavn
Faget bidrager til
følgende kompetencemål
Der indsættes én række
pr. fag
Nummer svarer til
nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål.
45065 Vedligeholdelses- 6, 7, 8, 9, 16, 17, 18
teknik, lejereparation og
smøring
45069 Vedligeholdelses- 6, 17, 18
teknik, vibrationsmåling/-analyse
10295 Sammenføjnings- 6, 8
teknik
11287 Brancheintroduktion
11294 Branchespecialisering
43153 Kemiske reaktioner i procesindustri
44233 Produktion i biotekindustri
47365 Energiforbedringer og -beregninger i
procesind.
Præstationsstandard
Fx niveau C,
D, E, F eller
begynder, rutineret, avanceret
Sagsnr.: 060.09S.541
Vejledende
Procesarbejder,
tid
trin 1
Antal uger
Procesoperatør, Trin 1 + trin 2
trin 2
Kryds indikerer,
hvilket trin faget
skal være gennemført på
AMU
1,0
X
X
AMU
1,0
X
X
Begynder
1,0
X
X
Procesteknologi og optimering
Rutineret
1,0
X
X
Rutineret
2,0
X
X
AMU
2,0
X
X
1, 9 12, 19
AMU
1,0
X
X
10, 11, 12, 20, 21
AMU
0,6
X
X
1, 2, 3, 4, 5, 9, 11,
12, 13, 19, 20, 22,
23
1, 2, 3, 4, 5, 9, 11,
12, 13, 19, 20, 22,
23
1, 12, 13
16
Fagnavn
Der indsættes én række
pr. fag
45939 Driftsoptimering
af produktionsforløb/procesflow
9593 Teknisk innovation
47542 BUS/Net til
SMART-Procesinstrumentering
9454 Produktionsoptimering og effektivisering i teori
9457 Produktionsoptimering og effektivisering i praksis
Faget bidrager til
følgende kompetencemål
Nummer svarer til
nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål.
10, 11, 12, 20, 21
Fx niveau C,
D, E, F eller
begynder, rutineret, avanceret
Antal uger
Procesoperatør, Trin 1 + trin 2
trin 2
Kryds indikerer,
hvilket trin faget
skal være gennemført på
AMU
1,0
X
X
8, 10, 11, 20, 21, 22,
23
11, 15, 17, 18, 22,
23
Avanceret
1,0
X
X
AMU
0,6
X
X
10, 11, 12, 18, 19,
20, 21, 22, 23, 24
Avanceret
2,0
X
X
10, 11, 12, 18, 19,
20, 21, 22, 23, 24
Avanceret
2,0
X
X
Kvalitet og hygiejne
AMU
1,0
X
X
AMU
0,6
X
X
Organisering, lean og systemer
Rutineret
2,0
X
X
44232 Prøveudtagning
1, 3, 12, 13
og driftsanalyser
43904 Sensoriske under- 1, 3, 12, 13
søgelser for operatører
10597 Fagrettet fremmedsprog
Præstationsstandard
Sagsnr.: 060.09S.541
Vejledende
Procesarbejder,
tid
trin 1
9, 11, 22, 23, 24
17
Fagnavn
Der indsættes én række
pr. fag
Faget bidrager til
følgende kompetencemål
Nummer svarer til
nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål.
40658 Produktionsopti- 10, 11, 12, 20, 21,
mering for operatører
22
40659 Lean værktøjsan- 10, 11, 12, 20, 21,
vendelse for operatører
22
43939 Systematisk pro- 5, 6, 10, 11, 17, 18,
blemløsning for operatø- 19, 20, 21, 22
rer
47085 Lean support i
10, 11, 12, 20, 21,
produktionen
22
43978 Omstillingseffek- 2, 9, 10, 11, 12, 19,
tivisering for operatører 21
46830 Supply Chain
4, 10, 11, 12, 20, 21,
Management (SCM) for 22
operatører
47487 GMP i praksis
1, 3, 7, 9, 11, 12, 13,
16, 22, 23
47486 Kvalificering og
1, 3, 7, 9, 11, 12, 13,
validering i medicinalin- 16, 22, 23
dustrien
Præstationsstandard
Fx niveau C,
D, E, F eller
begynder, rutineret, avanceret
Sagsnr.: 060.09S.541
Vejledende
Procesarbejder,
tid
trin 1
Antal uger
Procesoperatør, Trin 1 + trin 2
trin 2
Kryds indikerer,
hvilket trin faget
skal være gennemført på
AMU
0,2
X
X
AMU
1,0
X
X
AMU
0,4
X
X
AMU
0,4
X
X
AMU
0,4
X
X
AMU
1,0
X
X
AMU
0,6
X
X
AMU
0,4
X
X
Antal ugers valgfag
0
Antal skoleuger i alt
10
Fagrækken i skema 2 indeholder ikke fag eller niveauer, som alene har videreuddannelsesperspektiv.
0
21
0
31
18
Sagsnr.: 060.09S.541
Fag med valgfrit højere præstationsniveau
Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf.
§ 4, stk. 3 og § 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden
af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau.
Fagnavn
Præsentationsstandard
for tilvalgt højere niveau
Vejledende tid
Navn på det fag, hvor ni- Obligatorisk præsentativeauet hæves
onsstandard
Der indsættes én række pr. Rutineret, avanceret, ekfag
spert
Samme varighed som i
skema 2
Samme navn som i skema
2
Begynder, rutineret, avanceret
11179 Styring, regulering og overvågning II
11256 Procesteknologi II
11280 Produktionsudstyr
II
11183 Produktionsstyring og organisering II
11283 Produktion og optimering
Avanceret
5
Ekspert
Avanceret
Avanceret
4
3
Avanceret
1
Avanceret
4,6
11179 Styring, regulering og overvågning II
11256 Procesteknologi II
11280 Produktionsudstyr
II
11183 Produktionsstyring og organisering II
11283 Produktion og optimering
Ekspert
Ekspert
Ekspert
Ekspert
SKEMA 3a – Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb
Skema 3a er udeladt, da uddannelsen ikke har talentspor. Fagrække for elever, der skal følge talentsporet/unge. Fagrækken er magen til fagrækken i skema 1, men for talentsporet er mindst 25 pct. af skoleundervisningen i hovedforløbet på et højere niveau end det obligatoriske.
SKEMA 3b – Talentsport for voksne med standardiseret hovedforløb
Skema 3a er udeladt, da uddannelsen ikke har talentspor. Fagrække for elever, der skal følge talentsporet/voksen. Fagrækken er magen til fagrækken i skema 2 men for talentsporet er mindst 25 pct. af skoleundervisningen i hovedforløbet på et højere niveau end det obligatoriske.
SKEMA 4 - Eux
I skemaet for denne elevtype indgår den gymnasiale fagrække for elever, der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen, eux.
19
Sagsnr.: 060.09S.541
I dette skema fremgår kun den gymnasiale del på eux. Dette skema skal derfor ses i sammenhæng med et af de øvrige skemaer for at få elevens
samlede fagrække. Dog skal det bemærkes, at valgfag og grundfag, som indgår på lavere eller samme niveau i fagrækken på gymnasialt
niveau, som fremgår på de øvrige skemaer, ikke skal indgå hos en eux elev.
Konkret betyder det, at følgende fag fra erhvervsuddannelsen (eud) udgår:
• Trin 1 Procesarbejder: Kemi F (2 uger) og Proces fysik (1 uge) samt
• Trin 2 Procesoperatør: Kemi E (2 uger)
Placeringen af fagene på skoleperiode er alene vejledende for skolerne.
Om eux
Der er EUX for specialet procesoperatør. Jf. den vejledende struktur for EUX bør skoleugerne fordeles ligeligt mellem skoleperioderne, således at
der er tre skoleperioder af ca. 20 ugers varighed samt en afsluttende skoleperiode med de resterende 4,6 uge, hvor også svendeprøve, eux eksamensprojekt og den større skriftlig opgave (eux) placeres. Dette understøtter synenergi mellem EUX og EUD. Skoleperioder, der indeholder undervisning i gymnasiale fag, skal afsluttes ved en gymnasial eksamenstermin. Eleven må ikke afslutte uddannelsen senere end 3 mdr. efter svendeprøven.
Fagnavn
Der indsættes én
række pr. fag
Faget bidrager til
følgende kompetencemål
Præsta- Vejledende
tionstid
standard
Nummer svarer til
nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål.
Fx niAntal uger
veau C,
D, E, F
eller
begynder, rutineret,
avanceret
Skoleperiode
1
Skoleperiode
2
Skoleperiode
3
Skoleperiode
4
Kryds indikerer, hvilken
skoleperiode
faget anbefales
at være på.
Kryds indikerer, hvilken
skoleperiode
faget anbefales
at være på
Kryds indikerer, hvilken
skoleperiode
faget anbefales
at være på
Kryds indikerer, hvilken
skoleperiode
faget anbefales
at være på
Eux gymnasiale fag:
Specialet Procesoperatør
Obligatoriske fag (fælles fag fra eux-modellen samt fag målrettet den enkelte erhvervsuddannelse)
Dansk
1,3,5,6,8,9,10,11,12 A
6,2
X
X
,13,15,21,22,23,24
Engelsk
22,23
B
4,8
X
X
X
20
Fagnavn
Der indsættes én
række pr. fag
Matematik
Faget bidrager til
følgende kompetencemål
Præsta- Vejledende
tionstid
standard
Nummer svarer til
nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål.
Fx niAntal uger
veau C,
D, E, F
eller
begynder, rutineret,
avanceret
B
5
Sagsnr.: 060.09S.541
Skoleperiode Skoleperiode
1
2
Skoleperiode
3
Skoleperiode
4
Kryds indikerer, hvilken
skoleperiode
faget anbefales
at være på.
Kryds indikerer, hvilken
skoleperiode
faget anbefales
at være på
Kryds indikerer, hvilken
skoleperiode
faget anbefales
at være på
Kryds indikerer, hvilken
skoleperiode
faget anbefales
at være på
1,3,9,10,11,12,13,2
X
X
0,21,24
Fysik
1,3,5,7,9,11,12,13,1 B
3,6
X
X
4,15,17,18,20,23,24
Kemi
1,3,5,7,9,11,12,13,1 B
5,4
X
X
5,16,20,23,24
Teknikfag B – Design 3,5,9,10,11,13,15,2 B
4
X
X
og produktion
0,21,24
Større skriftlig op1
gave
Eksamensprojekt
0,6
Valgfag
Matematik
1,3,9,10,11,12,13,2 A
4
X
0,21,24
34,6
Antal skoleuger i alt
(*)
Grundforløbet indeholder følgende fag på C-niveau: Dansk, Engelsk, Samfundsfag, Matematik, Fysik og Informationsteknologi.
For EUX udgår følgende fag fra EUD:
• Kemi F (2 uger på trin 1) og kemi E (2 uger på trin 2), da EUX indeholder kemi B.
• Proces fysik (1 uge på trin 1), da EUX indeholder fysik B.
X
X
21
Sagsnr.: 060.09S.541
Samlet EUD uddannelsestid for EUX-elever: 35 uger minus Kemi F og E (4 uger) og minus Procesfysik (1 uge) = 30 uger
Samlet uddannelsestid: 64,6 uger
Skema 5 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene
Praktikmål
Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål
Der indsættes én række pr. praktikmål
Praktikmål
10772 A. Produktion 1
10773 B. Kvalitetskontrol og dokumentation 1
10774 C. Reparation og vedligehold 1
10775 D. Lager og logistik 1
10776 E. Kommunikation og
rapportering 1
10777 F. Projekt og udviklingsarbejde 1
Procesoperatør (trin 2)
10778 G. Produktion 2
10779 H. Kvalitetskontrol og dokumentation 2
10780 I. Reparation og vedligehold 2
10781 J. Lager og logistik 2
10782 K. Kommunikation og
rapportering 2
Procesarbejder (trin 1)
Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompeKryds indiketencemål.
rer, at praktikmålet skal være
opnået på trin 1
1, 2, 5, 9, 11
1, 3, 9, 11
X
X
6, 7, 8, 9, 10, 11
X
1, 4, 9, 11
1, 3, 6, 9, 10, 11
X
X
6, 9, 10, 11
X
Procesoperatør (trin 2)
Kryds indikerer, at praktikmålet skal være
opnået på trin 2
1, 2, 5, 9, 11, 12, 13, 15, 16, 19, 22, 23
1, 3, 9, 11, 12, 13, 20, 22, 23
X
X
6, 7, 8, 9, 10, 11, 16, 17, 18, 22, 23, 24
X
1, 4, 9, 11, 12, 21
1, 3, 6, 9, 10, 11, 12, 13, 18, 21, 22
X
X
22
Praktikmål
Der indsættes én række pr. praktikmål
10783 L. Projekt og udviklingsarbejde 2
Sagsnr.: 060.09S.541
Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Procesarbejder (trin 1)
Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompeKryds indiketencemål.
rer, at praktikmålet skal være
opnået på trin 1
6, 9, 10, 11, 12, 17, 18, 19, 29, 21, 22, 23, 24
Procesoperatør (trin 2)
Kryds indikerer, at praktikmålet skal være
opnået på trin 2
X
23
Sagsnr.: 060.09S.541
24